培訓新學(xué)員發(fā)言稿

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的培訓新學(xué)員發(fā)言稿，歡迎大家分享。

培訓新學(xué)員發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)：

　　大家上午好！非常高興參加本次校長(cháng)培訓班。作為本期小學(xué)校長(cháng)培訓班的學(xué)員代表，我坐在這兒誠惶誠恐，又倍感自豪！請允許我代表全體學(xué)員，衷心感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導給我們提供寶貴的培訓機會(huì )，感謝專(zhuān)家們的精心輔導和諄諄教誨。

　　我們教育界流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：有一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)校。這句話(huà)準確道出了學(xué)校興衰與校長(cháng)的密切關(guān)系。新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長(cháng)，要實(shí)現這樣的目標，學(xué)習是最為重要的途徑之一，今天的這次培訓學(xué)習，可謂恰逢其時(shí)。

　　在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導鄭重承諾：

　　一、把握機會(huì )，明確學(xué)習目標，促進(jìn)自身發(fā)展。

　　校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責任人，是教育方針政策的貫徹者，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者，是師生學(xué)習生活的良師益友。校長(cháng)的責任重大，使命光榮�？鬃酉壬�曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。作為參培學(xué)員，讓我們都來(lái)做樂(lè )于學(xué)習的人，在學(xué)習的過(guò)程中感受成長(cháng)的快樂(lè )，我們一定要把握好這次學(xué)習機會(huì )，明確學(xué)習目標，堅持用發(fā)展的眼光對待工作；制訂行之有效的學(xué)習計劃，做到有的放矢，帶著(zhù)目標來(lái)學(xué)習，實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

　　二、主動(dòng)學(xué)習，嚴守培訓紀律，轉變工作作風(fēng)。

　　培訓期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉變自己的角色，擺正自己的位置，自覺(jué)集中精力，保證培訓時(shí)間，妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴格遵守培訓紀律，不遲到，不早退，不請假，強化自我管理，深度參與培訓研討，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們在這里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓班學(xué)員。

　　各位領(lǐng)導，在今后的.工作中，我們將依托這次培訓中學(xué)到的理論知識和管理經(jīng)驗，繼續把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續發(fā)展的規律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。

　　最后，我代表全體學(xué)員，再次向為我們搭建這次學(xué)習、提高平臺的所有領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學(xué)員們學(xué)習愉快、學(xué)習進(jìn)步！

　　謝謝大家!

培訓新學(xué)員發(fā)言稿2

尊敬的X校長(cháng)，各位老師、同志們：

　　XX市市屬學(xué)�？h區級骨干教師培訓班，在教育部全國中小學(xué)教師XX教育網(wǎng)和XXX師大王校長(cháng)的大力支持下，今天在XX中舉行開(kāi)班儀式。首先，我代表市教育局向XX教育網(wǎng)和王校長(cháng)以及給培訓班上課的老師們表示衷心的感謝，向參加此次培訓的X名學(xué)員表示親切的問(wèn)候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過(guò)這個(gè)培訓，能力上得到提升，專(zhuān)業(yè)上得到發(fā)展。同時(shí)，我也預祝這次培訓班取得豐碩的成果和圓滿(mǎn)的成功。

　　下面，我對辦好這次培訓班，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、認清形勢，明確自我，努力增加培訓學(xué)習的動(dòng)力

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著(zhù)億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運。當前，我市教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì )對教育提出了更多更高的需求，這種需求同全市優(yōu)質(zhì)教育資源不足存在著(zhù)很大的矛盾。解決這個(gè)矛盾的根本出路在于建設高素質(zhì)的教師隊伍，發(fā)展高質(zhì)量的教育。

　　多年來(lái)的教育改革發(fā)展事實(shí)說(shuō)明，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍；促進(jìn)教育均衡發(fā)展，統籌城鄉教育、區域教育協(xié)調發(fā)展，實(shí)現教育的公平和公正，關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)而且配置合理的教師隊伍；加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設和學(xué)生思想政治教育，關(guān)鍵也在于有一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊伍。

　　今天年初，XX市委、市政府召開(kāi)全市教育工作會(huì )議，確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務(wù)，頒發(fā)了《XX市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XXXX—XXXX年）》，提出到XXXX年把XX建成西部教育強市和人力資源強市的奮斗目標，要建成西北地區教育中心和人才高地，教育發(fā)展水平達到世界中等發(fā)達國家平均水平的宏偉目標。要實(shí)現這一目標，完成未來(lái)十年教育發(fā)展的重大工程項目，就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長(cháng)隊伍和教師隊伍，來(lái)承擔起這一光榮而神圣的職責。因此，我們在《XX市中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》中，把培養一批視野寬廣、思路開(kāi)闊、結構合理、充滿(mǎn)活力的師資隊伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手，通過(guò)培養一批教育家型的師資隊伍，培養一代高素質(zhì)好公民，為XX經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展奠定人力資源基礎，這就是我們繼續加強師資培訓工作的重要意義和根本目的所在。

　　今天，我們舉辦市屬學(xué)�？h區級骨干教師的培訓，其目的就是培養一大批教育家型內涵素質(zhì)的教師。參加市一級的培訓，是更為高一級的培訓，其培訓的層次和類(lèi)型都更高。前來(lái)參加培訓的教師們都是一線(xiàn)經(jīng)過(guò)層層推薦評選出來(lái)的骨干教師，通過(guò)培訓你們還要向更高一級的骨干教師努力，要向市級骨干、省級骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是，如何才能走向更高層次的骨干教師行列，這就必須通過(guò)不斷地接受多層次、多類(lèi)型的培訓來(lái)實(shí)現，通過(guò)接受培訓，在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，就能夠成長(cháng)為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其它教師共同成長(cháng)的優(yōu)秀骨干教師。

　　因此，加強對廣大教師的培訓，提高骨干教師的教育能力和水平，既是各級教育行政部門(mén)的事情，也是教師自己的事情。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)，站在XX教育發(fā)展的戰略和全局的高度，把培養和造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的德才兼備的骨干教師隊伍，作為一項十分重要和緊迫的任務(wù)，進(jìn)一步增強抓好骨干師資培訓工作的責任感和緊迫感，把教師隊伍建設放在更加突出的戰略位置，用更大的投入、更多的精力來(lái)加強教師隊伍建設。教師個(gè)人也要大興學(xué)習之風(fēng)，形成全體學(xué)習、終身學(xué)習的良好風(fēng)氣，通過(guò)自我學(xué)習、同伴互幫、專(zhuān)家引領(lǐng)等，努力走多元化專(zhuān)業(yè)持續成長(cháng)的道路，不斷提高自己教育育人的能力，成長(cháng)為教育教學(xué)中堅力量。

　　二、轉變方式，形式靈活，多途徑開(kāi)展骨干教師培訓

　　時(shí)代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命，也對教師素質(zhì)和教師培訓工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領(lǐng)軍人物，起著(zhù)“領(lǐng)頭雁”的作用。因此，對于骨干教師的培訓，要各極轉變培訓方式，做到采取靈活多樣的培訓方式，多途徑開(kāi)展骨干教師培訓：

　　1、集中培訓。采取集中通識性的培訓，有利于在短時(shí)期內，提高骨干教師的理論水平。全市5萬(wàn)多教師，能夠前來(lái)參加市教育局組織的培訓，由高層次專(zhuān)家給大家授課，這樣的機會(huì )不多。專(zhuān)家的講課能夠在教育改革的高度和指導大家改革教學(xué)工作的層面，提供豐富的思想和有益的指導。對于這樣的培訓，大家要積極參加、主動(dòng)參加，凡要求大家集中參加的培訓，都要十分珍惜，不要缺課，力爭通過(guò)這樣的培訓，不斷豐富自己的思想，開(kāi)闊自己的眼界，增強自己對教育的理解。思想上解放了，行動(dòng)上自然會(huì )得到提升。

　　2、網(wǎng)絡(luò )培訓。隨著(zhù)世界政治、經(jīng)濟區域化趨勢的加快，信息技術(shù)的全球化擴展，教育和學(xué)習的區域化和全球化已經(jīng)成為當今教育發(fā)展戰略和決策的重點(diǎn)。我們這次骨干教師的培訓，就是根據網(wǎng)絡(luò )快速、方便、廉價(jià)、交互的特點(diǎn)，和中國教師繼續教育網(wǎng)合作，依托中國教師繼續教育網(wǎng)這個(gè)信息平臺，采取遠程與面授相結合的方式進(jìn)行培訓，實(shí)現了教師培訓學(xué)習網(wǎng)絡(luò )息化。各位教師不論是本次培訓期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓學(xué)到的信息技術(shù)，在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò )，多多利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習和教學(xué)。

　　3、校本培訓。校本培訓是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習方式，內容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展相統一的一種培訓形式。校本培訓的方式靈活，有優(yōu)秀教師與新教師結成師徒；學(xué)校組織教師的讀書(shū)活動(dòng)；聘請專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設專(zhuān)題講座；以教研組為單位教學(xué)研討活動(dòng)；學(xué)校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。校本培訓最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據工作需要帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓，是一種很好的培訓形式。校本培訓的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。

　　4、崗位培訓。采取崗位自修的方式，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一種最為有效的培訓方式，這種形式不受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費的限制，教師在自己的工作崗位上，在真實(shí)的教育教學(xué)情景中進(jìn)行反思性學(xué)習和培訓。是教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識，應用所學(xué)的知識解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力的發(fā)展。其特點(diǎn)是教師能夠帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中認識到自己教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的不良教育教學(xué)習慣以及它所帶來(lái)的消極后果，從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問(wèn)題。這種培訓模式，教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的'專(zhuān)題入手，確立培訓目標、自修培訓教程，并根據學(xué)習情況及時(shí)調整自己的學(xué)習目標、總結學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)驗與教訓，隨時(shí)隨地改進(jìn)自己的工作，不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。對于崗位自修，培訓機構和學(xué)校都要在培訓內容、培訓時(shí)間、培訓途徑為教師提供個(gè)性化、多樣化的選擇機會(huì )，培訓崗位自修的吸引力。

　　5、課題研究。教師開(kāi)展課題研究是一種很好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)向更高水平提升的方法，課題研究能極大地促進(jìn)教師群體的科研氛圍，調動(dòng)教師參加教學(xué)研究的積極性。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞問(wèn)題進(jìn)行有意識、有目的研究、研究基礎上的科學(xué)行動(dòng)，通過(guò)不斷發(fā)現問(wèn)題，持續研究問(wèn)題，在課題研究中反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作，并在學(xué)習、工作、研究的過(guò)程中，提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，使他們的專(zhuān)業(yè)化水平和能力得以提高，成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型、創(chuàng )新型的骨干教師。

　　三、立足提高，講求實(shí)效，著(zhù)力提高骨干教師隊伍的內涵素質(zhì)

　　教師的培訓是基于成人教育的培訓，要重視培訓的實(shí)效性，根據教師認知特點(diǎn)和成長(cháng)規律，立足于打造教育家型內涵素質(zhì)的這個(gè)著(zhù)力點(diǎn)去開(kāi)展，要在實(shí)效性上下功夫。通過(guò)培訓，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內涵素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　1、打造一批充滿(mǎn)愛(ài)心、追求智慧、富于創(chuàng )新的骨干教師隊伍。

　　一是要教師要充滿(mǎn)愛(ài)心。如果一名教師的職業(yè)動(dòng)力僅僅依靠個(gè)人毅力乃至制度約束來(lái)維持，那么，對他而言，真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛(ài)的力量之后，一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無(wú)限的生機與活力。XX著(zhù)名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿(mǎn)愛(ài)心的杰出典范。她們退休以后，還經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)老師們上課，與老師們一起探討教學(xué)方法，和學(xué)生談心，交流思想，也常常參加家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)們講科學(xué)的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要愛(ài)學(xué)校，更要愛(ài)事業(yè)。只有愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有愛(ài)學(xué)校，才能在工作中充滿(mǎn)責任感；只有愛(ài)事業(yè)，才稱(chēng)得上有敬業(yè)精神。正因為如此，我們將教育視為一項集中體現大愛(ài)的事業(yè)，在教師隊伍建設中倡導培養博大、深沉而持久的學(xué)生之愛(ài)，學(xué)校之愛(ài)和事業(yè)之愛(ài)。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，不僅要學(xué)習，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。以愛(ài)學(xué)生為例，教師在教育中不僅要有愛(ài)，還要學(xué)會(huì )科學(xué)地給予愛(ài)，藝術(shù)地表達和傳遞愛(ài)。我們有時(shí)候覺(jué)得自己是愛(ài)學(xué)生的，但是學(xué)生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒(méi)有用心去愛(ài)，或者說(shuō)沒(méi)有真愛(ài)、沒(méi)有大愛(ài)、沒(méi)有博愛(ài)。教師在教育中的愛(ài)，應當是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的愛(ài)，是對學(xué)生終生成長(cháng)負責的愛(ài)，而絕不是變形走樣的“愛(ài)”。

　　二是教師要追求智慧。作為一名教師，不僅要有厚實(shí)的學(xué)科知識，也要有教育的智慧和機智，能夠讓課堂煥發(fā)異彩，充滿(mǎn)活力。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學(xué)，直面鮮活的生命和求知的純真心靈，若沒(méi)有智慧的靈光閃現，光有枯燥乏味的說(shuō)教，那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。沒(méi)有生命的教育永遠產(chǎn)生不了智慧。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規范，臻于人生更高境界。但是，當前整個(gè)基礎教育領(lǐng)域有一個(gè)值得注意的問(wèn)題，就是放松對教學(xué)基本功的訓練和要求，忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎性，過(guò)分強調教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng )造性。我們認為，缺乏基本規范的課堂，是沒(méi)有持久生命力的課堂；缺乏基本規律的教育，是沒(méi)有燦爛前程的教育。我們應當追求教師“本色”的回歸，應該追求“返璞歸真”的教育。如果一個(gè)教師的教學(xué)手段“亂花漸欲迷人眼”，而真正給予學(xué)生的精神養分卻膚淺蒼白，那就是本末倒置，就是用手段遮蔽了目的。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專(zhuān)業(yè)教材學(xué)深學(xué)透，還需要旁涉多門(mén)，一專(zhuān)多能。教語(yǔ)文的不能只懂詩(shī)詞歌賦，教數學(xué)的不能只懂代數幾何，教英語(yǔ)的不能只懂ABCD，所有教師都要懂一些哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的基本常識，懂一些時(shí)代最新發(fā)展的前沿知識。也就是說(shuō)，教學(xué)首先是一門(mén)科學(xué)，其次才是一門(mén)藝術(shù)。既然是科學(xué)，就有它的基本規律，也就決定了教師必須是一個(gè)有特定的行為模式和規范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個(gè)意義上講，我們要提高教師隊伍的素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。

　　三是教師要富有創(chuàng )新。一名合格的人民教師，應該是一個(gè)追求卓越、富于創(chuàng )新精神的人。教育家與教書(shū)匠的最大區別，就在于教育家努力創(chuàng )新，追求卓越，不去簡(jiǎn)單重復往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學(xué)養還不夠，還要能轉化為學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展和進(jìn)步的養分；教師僅僅內心具有愛(ài)的情懷還不夠，還要能體現在與學(xué)生良好的溝通交流，體現在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養上。教育是一項行動(dòng)的事業(yè)，教師要用他的工作業(yè)績(jì)和實(shí)際成果證明他對學(xué)生、對事業(yè)和對學(xué)校的愛(ài)，要用他自己的智慧，換來(lái)學(xué)生扎實(shí)的知識基礎，創(chuàng )新的意識和能力，以及良好的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。一方面，課堂教學(xué)是教師“創(chuàng )新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學(xué)水平，力求取得良好的課堂教學(xué)效果。另一方面，班主任工作、校本課程開(kāi)發(fā)、課外興趣活動(dòng)和教育科研等也是教師“創(chuàng )新有為”的廣闊舞臺，這樣，才可以提高教育質(zhì)量。對教師而言，“創(chuàng )新有為”的舞臺很寬廣，培養出日后的社會(huì )棟梁之才是“創(chuàng )新有為”，把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng )新有為”，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是“創(chuàng )新有為”，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強勁的體魄也是“創(chuàng )新有為”，與身邊的同事團結協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻是“創(chuàng )新有為”，把自己的經(jīng)驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng )新有為”。

　　2、打造一批育人能力強、事業(yè)動(dòng)力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。

　　一是教師的育人能力要強。首先要培養教師具有先進(jìn)的教育理念；其次要有強烈火的創(chuàng )新意識和追求卓越的精神；其三要有“點(diǎn)燃”學(xué)生的本領(lǐng)。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生多種學(xué)習的方法；教師不僅要把學(xué)生教“懂”，而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng )造欲望、求索熱情點(diǎn)燃；教師不僅要自身有學(xué)識，更有善于引導的藝術(shù)。其四教師要有善于合作的能力。要通過(guò)與學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )及其它教育工作者的良好合作，協(xié)調多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長(cháng)。

　　二是教師的事業(yè)動(dòng)力要足，教師要對教育有強烈的信念，將教育作為崇高的事業(yè)，恒久的執著(zhù)追求，這是做好教育工作的內在精神力量。有了事業(yè)的動(dòng)力，教師會(huì )把教書(shū)育人視為自己基本的生活方式，會(huì )把自己的人生價(jià)值寄托在神圣的教育事業(yè)之中，志存高遠，甘于奉獻。

　　三是教師的人格魅力要好，要從三個(gè)方面養成。一是要養成寬廣的愛(ài)心。也就是教師要愛(ài)崗位、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，既自尊自愛(ài)。用寬廣的愛(ài)心激發(fā)工作的激情、睿智、責任感及無(wú)私奉獻的精神，二是要養成道德自律。教師要事事處處，以德立教，以德立身，身教重于言教，以無(wú)形的精神，浸潤學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，三是要養成堅強的個(gè)性。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發(fā)出教育工作的創(chuàng )造力，面對重重困難，種種挑戰，永不言敗，執著(zhù)追求，勇做教育的脊梁。這樣，才能真正提高教師的教育力，提升育人的能力與水平。

　　3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng )新精神強的“教育家”骨干教師隊伍

　　一是教師的理論水平要高。理論是思想的現實(shí)，任何教育理論都是教育現實(shí)的反映，任何教育現實(shí)都蘊含著(zhù)教育理論，一個(gè)優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對現實(shí)，在理論下的積極探索回答著(zhù)現實(shí)問(wèn)題。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念，才會(huì )有清晰有力的改革之路，也才會(huì )有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。骨干教師隊伍，在教師群體中起著(zhù)引領(lǐng)其它教師共同成長(cháng)的任務(wù)，具有輻射帶動(dòng)的作用，對其它要做到理論能夠指導、實(shí)踐上能夠幫助。因此，骨干教師必須主動(dòng)學(xué)習教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺(jué)，達到對現實(shí)問(wèn)題的行動(dòng)自覺(jué)。

　　二是教師的科研能力要強。教師要成長(cháng)，必須要做教育科研，走進(jìn)科研的天地，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中成長(cháng)，在不斷縮短理論與實(shí)踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點(diǎn)是促進(jìn)教師追求卓越。當一個(gè)好老師，如果不開(kāi)展教研就過(guò)不好日子，不開(kāi)展科研就過(guò)不長(cháng)日子。只有發(fā)現教育規律，探索研究教育規律，尊重教育規律，按教育規律開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能順應孩子們認知的天性、本性、悟性，把教育置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導下，才能真正起到以教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的目的。

　　三是教師的創(chuàng )新精神要強。創(chuàng )新是優(yōu)秀教師的時(shí)代特征和精神品格，一個(gè)好的教師必然是一個(gè)創(chuàng )新意識很強的教師。教師的創(chuàng )新精神，首先在于樹(shù)立以全面育人為本的觀(guān)念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)地、活潑地發(fā)展。其次，是尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，創(chuàng )造性地為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合，教育學(xué)生學(xué)會(huì )知識技能，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )做人做事。其三，是創(chuàng )新管理方式，在對班級的管理和學(xué)生的活動(dòng)中，要把常規管理、科學(xué)管理、文化管理結合起來(lái)，在當前尤其要重視管理文化的營(yíng)造，用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生，努力把學(xué)生培養成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學(xué)生。

　　四、對這次培訓班的幾點(diǎn)要求。

　　這次培訓，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓學(xué)習計劃，設置了優(yōu)質(zhì)課程，增加了網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，同時(shí)還邀請了知名的專(zhuān)家為我們授課，這次培訓通過(guò)聽(tīng)知名專(zhuān)家的講課，能夠幫助大家更新教育觀(guān)念，提高教育理論水平；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)，能夠幫助大家進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習，其最終目的就是要為我市培養出一批具有較高理論水平和實(shí)踐能力的教師隊伍，從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，要做到以下幾點(diǎn)。

　�。�、要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學(xué)習的紀律，遵守學(xué)習的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿(mǎn)、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習順利有效。

　�。�、要增強主動(dòng)性。老師們在學(xué)習的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識，一定要有問(wèn)題意識，要積極與專(zhuān)家交流，與一起來(lái)參加學(xué)習的校長(cháng)學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習充滿(mǎn)更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習中互通信息，結成友誼，共同提高。

　　3、要突出應用性。在聆聽(tīng)專(zhuān)家講座的同時(shí)，大家要帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，帶著(zhù)問(wèn)題思，回去后帶著(zhù)問(wèn)題行，在學(xué)習中感悟，要重視學(xué)習成果的轉化。大家在學(xué)習中要積極思考，努力做到學(xué)以致用，將學(xué)習的認識，好的經(jīng)驗做法納入到自己的知識結構體系中，真正把專(zhuān)家的思想轉化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉化成提高教育質(zhì)量的新辦法。

　　各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實(shí)現基礎教育課程改革的保障，希望各位教師通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平，學(xué)習借鑒成功經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中起到引領(lǐng)和示范作用，當你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動(dòng)全市教師隊伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實(shí)踐會(huì )證明，你們今天頂酷暑、強素質(zhì)、重發(fā)展的努力并將轉化為XX教育的新發(fā)展，為實(shí)現建設西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實(shí)的基礎。

　　最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次骨干教師培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　謝謝大家！

培訓新學(xué)員發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家上午好！

　　在這秋風(fēng)喚起金黃的十月，我們迎來(lái)了省“名師送培”語(yǔ)文教師培訓班的開(kāi)班儀式。此時(shí)此刻，我作為一名學(xué)員代表在這里發(fā)言，感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。首先，請允許我代表全體學(xué)員對為我們提供這次學(xué)習機會(huì )的各位領(lǐng)導表示誠摯的感謝！

　　此次培訓是一次內容充實(shí)、形式新穎、專(zhuān)家超強的培訓。我們不僅可以有幸聆聽(tīng)專(zhuān)家對語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)智慧的解讀，更有機會(huì )領(lǐng)略一線(xiàn)知名特級教師的教學(xué)實(shí)踐指導。相信，此次培訓必將使我們更快地提升自身理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，收獲從事語(yǔ)文教學(xué)的'信心和能力。我認為，培訓是教師最大的福利，所以我們會(huì )珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，嚴格遵守培訓紀律，認真準時(shí)地參加每一次培訓和學(xué)習，我們會(huì )合作交流，相互幫助，相互學(xué)習，相互鼓勵，共同提高。

　　相信經(jīng)過(guò)這次培訓、磨練后，我們定能成為一名合格的骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。我們一定會(huì )在以后的教育教學(xué)工作中，繼續努力學(xué)習，不斷提升、完善自己，以更加飽滿(mǎn)的熱情，將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用。

　　各位老師，交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習是幸福的，收獲是快樂(lè )的。讓我們帶著(zhù)強烈的責任感一起踏上本次的學(xué)習之旅！愿我們這些鐘情于教育事業(yè)和承載著(zhù)夢(mèng)想的每一位老師，都能像遠行地蒲公英一樣，插上飛翔的翅膀，播撒時(shí)代教育的希望！

　　最后，衷心預祝本期培訓班圓滿(mǎn)成功！祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

培訓新學(xué)員發(fā)言稿4

尊敬的院長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　非常榮幸能作為學(xué)員代表在此發(fā)言，首先，請允許我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持此次培訓的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向即將為我們授課的老師和為我們安排培訓的`同仁們表示崇高的敬意！感謝你們精心準備、合理安排，為我們提供這樣一個(gè)難得的、系統的學(xué)習機會(huì )。

　　在此，我代表全體學(xué)員作如下表態(tài)發(fā)言：

　　一、我們將倍加珍惜學(xué)習機會(huì )，不負組織期望。我們深感此次培訓意義重大，機會(huì )難得，我們唯有將感激化為學(xué)習的動(dòng)力，全身心投入，嚴要求律己，堅持原原本本地學(xué)，切實(shí)做到學(xué)深學(xué)透。

　　二、我們將樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷完善自我。我們將以此次培訓為契機，立足新起點(diǎn)，推動(dòng)新提升，不斷豐富自身知識體系，增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自身素質(zhì)能力的提升，推動(dòng)工作新進(jìn)展。

　　三、我們將堅持學(xué)以致用理念，不斷推進(jìn)工作。我們將緊密聯(lián)系醫院發(fā)展形勢任務(wù)，結合自身工作實(shí)際而努力學(xué)習，堅持在

　　實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中鍛煉，真正實(shí)現由學(xué)習研究向實(shí)踐運用的轉化，為創(chuàng )建“三級乙等中醫醫院”作出更大貢獻。

　　最后，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師的關(guān)心、支持與奉獻！謝謝！

培訓新學(xué)員發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、各位學(xué)員：

　　上午好！

　　在這個(gè)碩果累累的深秋季節里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和組織安排下，在承載著(zhù)無(wú)數希望的期待中，入黨積極分子培訓班今天正式開(kāi)班了，我作為一名培訓學(xué)員代表，在這里發(fā)言，從內心感到無(wú)比榮幸，在此我代表與會(huì )的全體學(xué)員，對各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。

　　時(shí)不我待，只爭朝夕。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，許多新事物需要我們去學(xué)習、去探索、去實(shí)踐，許多新問(wèn)題等待我們去研究、去回答、去解決，只有不斷學(xué)習和充實(shí)自己，才能更好的為農村服務(wù)，為農民服務(wù)，跟上時(shí)代的步伐。

　　各位學(xué)員，我們來(lái)自全鄉18個(gè)村，現在我們走到了一起，坐在了一個(gè)培訓班上，為了一個(gè)共同的目標，那就是爭取早日加入黨組織，爭做一名合格的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)為建設社會(huì )主義新農村有用的人。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們必須認真學(xué)習，提高素質(zhì)，掌握技能，以?xún)?yōu)異的'成績(jì)完成培訓，為此我代表全體學(xué)員，決心做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、提高思想認識，堅決完成學(xué)習任務(wù)。這次培訓班要對我們進(jìn)行政治理論、農村實(shí)用技術(shù)和專(zhuān)業(yè)文化等方面知識的培訓，我們一定加倍珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，擺正位置，明確態(tài)度。

　　第二、嚴格組織紀律，遵守各項學(xué)習制度。在課堂里，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，積極交流學(xué)習經(jīng)驗，靈活運用，互幫互助，共同進(jìn)步，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。

　　第三、把學(xué)習、應用、提高作為終身的目標，深入思考，精益求精，學(xué)有所得，學(xué)用結合，爭取通過(guò)各項措施考核，向組織和領(lǐng)導交一份滿(mǎn)意的答卷，爭取早日加入黨組織，做一名合格的共產(chǎn)黨員，為發(fā)展農村經(jīng)濟，建設社會(huì )主義新農村添磚加瓦。

培訓新學(xué)員發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位研修同伴：

　　大家好！

　　在各位領(lǐng)導的關(guān)心和組織下，我們期待已久的研修班終于在今天拉開(kāi)了帷幕。能有機會(huì )代表遠道而來(lái)的全體學(xué)員傾吐心聲，內心十分激動(dòng)。

　　首先，請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心支持研修培訓的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！感謝你們給我們提供了這樣一個(gè)周到、良好的學(xué)習平臺，讓我們能夠近距離地去聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩教誨，感悟先進(jìn)的教學(xué)理念和精深的專(zhuān)業(yè)技能！

　　此時(shí)，我內心無(wú)比的激動(dòng)，華師大，是多少人夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府；是多少教師頂禮膜拜的神圣殿堂，名家輩出，群星璀璨，一個(gè)個(gè)令我們敬仰。今天我們有幸走到區外去充電學(xué)習，又是華東師大，我們真的感到別樣的榮幸，讓我們教師也體驗成為一泓清泉的快樂(lè )，做到高屋建瓴，揮灑自如。所以，這次學(xué)習，既是一個(gè)難得的機遇,也是一個(gè)艱辛的挑戰，更是一份沉甸甸的責任。在此，我代表研修學(xué)員鄭重承諾：我們會(huì )加倍珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，不辜負大家的厚望，從思想上真正重視起來(lái)，擺正位置，轉變角色；嚴格遵守培訓紀律，用心學(xué)習，學(xué)以致用；我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長(cháng)；認真完成作業(yè)，共建學(xué)習資源，力求共同成長(cháng)。有人說(shuō)：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，我們一定會(huì )走出科學(xué)高效、絢麗多彩的'教育之路！相信我們滿(mǎn)懷激情而學(xué)，帶著(zhù)真誠而學(xué)，也一定會(huì )滿(mǎn)載收獲而歸！

　　朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習是幸福的，收獲是快樂(lè )的。就讓我們帶著(zhù)美麗的緣份一起踏上本次的學(xué)習之旅！我們將不辜負領(lǐng)導的關(guān)心、單位同事的支持，把先進(jìn)的教育理念和方法帶回寧夏、帶回石嘴山、帶回學(xué)校、帶到課堂上，為石嘴山教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己最大的力量。最后，真誠地祝愿在座的各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利。謝謝大家！

【培訓新學(xué)員發(fā)言稿】相關(guān)文章：

學(xué)員培訓總結02-02

學(xué)員培訓感言09-29

培訓學(xué)員鑒定經(jīng)典評語(yǔ)03-29

黨校學(xué)員培訓心得06-12

培訓學(xué)員個(gè)人鑒定精選06-14

學(xué)員個(gè)人培訓總結12-09

學(xué)員的培訓總結通用03-23

學(xué)員的培訓總結（精選13篇）07-26

學(xué)員培訓合同11-05

學(xué)員培訓協(xié)議12-27