高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精彩

　　在現在社會(huì )，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精彩，希望能夠幫助到大家。

高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精彩1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是高班學(xué)生的家長(cháng)，來(lái)自街道村，是眾多農村家庭中的一員，我的孩子自進(jìn)入高中以來(lái)，在短短的時(shí)間內有了很大的進(jìn)步，這都是老師們辛勤教育的結果。我要感謝所有的任課教師，謝謝你們！謝謝你們對孩子的辛勤教育。

　　作為一個(gè)家長(cháng)，不管是做什么的，我們都有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責任。所以，今天我借這個(gè)機會(huì )，在如何教育孩子做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，怎樣配合學(xué)校老師方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　我們都已步入中年，在朋友、親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，稱(chēng)贊自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，與父母的教育應該有很大的關(guān)系。

　　怎么做才是一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)呢？我認為：

　　第一、要學(xué)會(huì )贊賞與批評

　　有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長(cháng)們卻瞬間又回歸到傳統的教育模式，有時(shí)免不了一頓冷嘲熱諷�？洫劤闪艘痪淇赵�(huà)。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子認識到自己的不足之處。像現在這樣孩子不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(cháng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。

　　在日常生活當中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。

　　比較成年人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評，久而久之，他們就會(huì )形成一種否定的自我評價(jià)，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，贊賞非常重要。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì )到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。

　　贊賞固然重要，但只贊賞不批評也是不行的。批評要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯誤，批評時(shí)都要就事論事，不要揪住錯誤不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯誤，卻讓有的家長(cháng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯誤全都數落一遍。并且在批評的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子作比較，直到說(shuō)得一無(wú)是處為止。下次再出現錯誤，又是老生常談。而每當父母說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì )出現不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細想想，成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，孩子不也是一樣嗎？所以希望父母能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決眼前的問(wèn)題作為批評教育的目的。心平氣和地擺事實(shí)講道理，而不是用稱(chēng)贊別人的`孩子來(lái)刺激自己的孩子。應該讓孩子意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任。這樣，他們才會(huì )坦然地接受父母的批評，教育的目的才能達到。

　　恰當的贊賞與批評，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財富。所以父母一定要學(xué)會(huì )合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會(huì )受益無(wú)窮。第二，要寬容自己的孩子。如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )傳媒的發(fā)達給他們提供了更多思考的機會(huì )，他們開(kāi)始用自己的眼光去判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì )到了自身的成長(cháng)和成熟。然而，即便他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護的小孩子，特別是今天這種社會(huì )環(huán)境，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會(huì )誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心。第三，要熟悉孩子。

　　世上沒(méi)有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向，有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子。善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。我們大家應該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )。應該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流)(。應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！

　　最后，祝老師們工作順利萬(wàn)事如意！祝各位家長(cháng)家庭幸福，心想事成！謝謝大家！

高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精彩2

各位家長(cháng)、班主任老師：

　　大家下午好！

　　很高興，因為孩子的緣分，為了孩子能夠取得更好的成績(jì)，我們坐到了一起。 我是咱們班學(xué)生XXX的家長(cháng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì )到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說(shuō)實(shí)在的，在座的各位家長(cháng)，在教育孩子方面，都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門(mén)弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應節老師的邀請，我也只好硬著(zhù)頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì )，來(lái)與大家交流和探討。

　　首先要樹(shù)立老師在孩子心目中的形象。

　　學(xué)生的成績(jì)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細心的關(guān)愛(ài)。 現在孩子還比較單純，比較迷信老師，對老師說(shuō)的話(huà)往往深信不疑。說(shuō)實(shí)在話(huà)，孩子剛入學(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級，但未能如愿。在知道分配的具體班級和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節老師以往帶班的成績(jì)，讓孩子一開(kāi)始對班主任老師多一些了解，當然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)，有的班級晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習的時(shí)間相對較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說(shuō)明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽(tīng)朋友們說(shuō)的節老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開(kāi)學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對孩子對各課任老師的印象和評判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師，她對英語(yǔ)的學(xué)習就表現出很高的熱情，每天都會(huì )安排半個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)也一直不錯。她對物理、化學(xué)等各課任老師的評價(jià)都很不錯，在這些課程的學(xué)習中，從與她的交流中也知道這些課程的聽(tīng)課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽(tīng)到她說(shuō)到數學(xué)課有些聽(tīng)不明白，學(xué)習起來(lái)很吃力，同時(shí)表現出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對她說(shuō)在學(xué)習方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習的主觀(guān)能力，這段時(shí)間聽(tīng)課效果不太好，可能與自己的學(xué)習方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對接。同時(shí)與她一起選購一些輔導材料，希望她能夠通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過(guò)一段的努力，在數學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對所有的老師們都了解，在引導孩子時(shí)我們也可以聽(tīng)著(zhù)風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。

　　樹(shù)立老師們在孩子心目中的形象，我覺(jué)得這一條至關(guān)重要�！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì )十分認真，學(xué)習起來(lái)就會(huì )很有興趣，學(xué)習就會(huì )有勁頭。有了學(xué)習興趣，學(xué)習起來(lái)就會(huì )覺(jué)得輕松，學(xué)習效果就會(huì )很明顯。

　　第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。

　　孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的`家庭學(xué)習環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習、比進(jìn)步、比成績(jì)的氛圍。作為家長(cháng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因為現在的孩子成長(cháng)較快，自我主見(jiàn)都非常強，如果家長(cháng)沒(méi)有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì )對咱們家長(cháng)心服口服的。說(shuō)實(shí)話(huà)，能夠做個(gè)好“家長(cháng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習和提高，否則的話(huà)，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì )用“你不懂”來(lái)堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應有的地位。家長(cháng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著(zhù)孩子的學(xué)習態(tài)度。

　　第三：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。

　　在孩子的學(xué)習過(guò)程中總難免會(huì )遇到一些困難，比如考試成績(jì)不理想時(shí)，不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當孩子在學(xué)習過(guò)程中出現問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)應以平和的態(tài)度與孩子共同總結出現問(wèn)題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習方面的方法和經(jīng)驗體會(huì )，有針對性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門(mén)課程的經(jīng)驗和學(xué)習方法，適時(shí)加以鼓勵，讓其樹(shù)立足夠的自信心。在學(xué)習《生物》遺傳規律時(shí)，孩子說(shuō)生物學(xué)習不會(huì )，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習的教材拿來(lái)給她看，說(shuō)“我們在大學(xué)才學(xué)的東西，你們在現在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起�！蓖瑫r(shí)，自己也加強這方面的學(xué)習，與孩子一起共同學(xué)習，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習方面，我們家長(cháng)只能是學(xué)習方法的引導、孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，給予孩子思想上的幫助。當孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(cháng)都應該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會(huì )增強孩子的自信心。當然家長(cháng)絕對不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì )產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

　　第四：教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴謹認真的態(tài)度。

　　無(wú)論在學(xué)習上還是生活中，要做就要認真做好，不能力半途而廢。此外，培養孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說(shuō)高中的學(xué)習很緊張，但一些事情要堅持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養成依賴(lài)思想。從小就開(kāi)始培養孩子這方面的態(tài)度，養成此好習慣，對其將來(lái)的一生都受益匪淺。

　　第五：要充分利用節假日進(jìn)行自主學(xué)習。

　　成績(jì)是時(shí)間與汗水共同作用的結果。平時(shí)在校學(xué)習，學(xué)生自主安排的學(xué)習時(shí)間相對較少，加強節假日是孩子查漏補缺的最佳時(shí)間，要引導孩子充分運用好節假日，進(jìn)行新課的預習以及弱項的學(xué)習，使學(xué)習成績(jì)盡快提高上去。

　　第六：為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習場(chǎng)所。

　　不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習的事情。

　　我堅信：在老師和我們家長(cháng)的共同努力下，孩子的成績(jì)會(huì )更好！

　　因為本人的水平有限，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說(shuō)的不當之處，敬請指正。謝謝大家！

高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精彩3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)同仁：

　　你們好！

　　承蒙學(xué)校和大家的抬愛(ài)，讓我代表高一年級全體家長(cháng)在此發(fā)言，非常高興有這個(gè)機會(huì )能與我們的同仁們一起探討、交流、學(xué)習，同時(shí)也非常感謝學(xué)校提供了一個(gè)加深聯(lián)系、增進(jìn)了解、共同促進(jìn)子女成長(cháng)和發(fā)展的平臺。

　　今天，我們從汨羅的各個(gè)鄉鎮而來(lái)，從平江、屈原或者岳陽(yáng)等一些周邊縣市而來(lái)，這是抱著(zhù)對子女的關(guān)愛(ài)，對學(xué)校的支持和對教育的關(guān)注而來(lái)，我們雖然來(lái)自不同的地方，但是我們此刻歡聚一堂，出自于同一個(gè)目的：為了孩子們的成長(cháng)，為了孩子們的成才，為了孩子們的未來(lái)！

　　在這里，我很想借此機會(huì )來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：

　　我要說(shuō)的第一句話(huà)是，感謝學(xué)校。高中教育的階段，應該說(shuō)是最重要的`教育階段，一個(gè)即將讓孩子們走向成熟和成功的時(shí)期。曾經(jīng)有幾年，家長(cháng)不愿把子女送到五中，但是現在，我們聽(tīng)到的更多的確是對五中的贊譽(yù)的聲音。近幾年，即使子女的成績(jì)相對拔尖，也有很多的家長(cháng)放棄了買(mǎi)一二中的現象而就讀五中；有很多的周邊縣市的家長(cháng)也慕名而來(lái)，把子女送來(lái)五中就讀；這幾年，學(xué)校的高考成績(jì)也是有目共睹的，特別是五中的美術(shù)特色更是對著(zhù)窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外。學(xué)校的校園環(huán)境可以說(shuō)是一年一變樣，已經(jīng)與十年前是今非昔比了。我們很高興的看到，今年10月份，五中順利地通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的復檢評估。這一切充分的說(shuō)明，學(xué)校無(wú)論是基本建設還是辦學(xué)業(yè)績(jì)，都上了一個(gè)臺階。俗話(huà)說(shuō)：兒不嫌母丑，子不怨家貧。我們作為家長(cháng)，真心的感謝學(xué)校為我們的孩子打造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，讓我們深切的感受到：孩子放在你們這里，學(xué)得好，放得心！

　　我要說(shuō)的第二句話(huà)是，感謝老師。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。教書(shū)育人，老師永遠是學(xué)生們心中尊敬的神。不信，我們可以看到，有些子女在家中不聽(tīng)話(huà)，但是卻把“我們老師說(shuō)的”當做口頭禪。因為我們的老師他不僅承擔了教給學(xué)生們知識的責任，他更承擔了教育孩子們成長(cháng)的重任！常聽(tīng)別人說(shuō)：一二中的老師靠學(xué)生吃飯，五中的學(xué)生靠老師吃飯，咋一聽(tīng)還有些疑惑，細心一想，確實(shí)如此。我們都是家長(cháng)，同志們，我們子女進(jìn)來(lái)五中的成績(jì)、表現，只有自己心中最清楚。相比一二中，我們孩子們本來(lái)就不在同一條起跑線(xiàn)上，甚至落后很多，但是，三年之后呢，五中卻能取得如此令人滿(mǎn)意的成績(jì)，我們不感謝為了孩子們辛勤付出、為了孩子們日夜操勞的老師們，我們豈不問(wèn)心有愧？天還未亮，我們的老師就和孩子們一道起床了；冬天的長(cháng)夜，我們的老師們還在日光燈下陪伴著(zhù)我們的子女們，而此刻，我們很多人卻入了夢(mèng)鄉或者還在麻將場(chǎng)上奮戰。我們有時(shí)總是一句“拜托”了事，殊不知老師們?yōu)榱宋覀兊囊粋�(gè)“拜托”，已經(jīng)把我們的子女當作他們的孩子，苦口婆心，耐心有加。五中的老師們，我想說(shuō)：孩子放在你們的手里，我放心了！

　　第三句話(huà)，感謝大家。學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )“三位一體”的教育，是孩子們健康成長(cháng)的關(guān)鍵。學(xué)校這艘大船要啟得動(dòng)、駛得好，我們大家不可少。一塊木，釘一顆釘子，不牢靠，那么釘上兩顆釘子，它就不擺動(dòng)了。我們抽抽空，多給孩子打幾個(gè)電話(huà)，多到學(xué)校跑幾次腿，不經(jīng)意間會(huì )減輕孩子們的心理負擔和老師們的管理壓力。有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校隔不了多久，就要違一次大紀，后來(lái)弄清原因，原來(lái)是這個(gè)孩子想家，他說(shuō)，只有違大紀，老師才會(huì )叫家長(cháng)來(lái)，父母就能夠抽空來(lái)看我了。這個(gè)理由看似可笑，但是從中我們也可以感受到孩子們，他們其實(shí)心中渴望父母的關(guān)愛(ài)呀。家長(cháng)同胞們，利用月假、節假日關(guān)心一下孩子們，讓他們增強學(xué)習的興趣，培養良好的健康心理，讓他們成為一個(gè)身體和精神健全的人！在這方面，我們很多家長(cháng)是這樣做，并且一直這樣堅持著(zhù)。另外，有很多家長(cháng)送子女就讀，總是先問(wèn)問(wèn)學(xué)校，看看學(xué)校怎樣，作作比較。是的，我們在關(guān)心子女學(xué)習的同時(shí)總是先關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)校生存與前景面前，我們沒(méi)有理由說(shuō)不。我們更希望自己的子女處在一個(gè)條件優(yōu)美、教學(xué)資源一流、教學(xué)質(zhì)量上乘的環(huán)境中讀書(shū)。非常感謝大家之前、現在甚至今后對學(xué)校工作在各方面的支持與配合，我們很多家長(cháng)一直這樣做了，這也是我們應盡和感到欣慰的。所以，我想說(shuō)：感謝大家。在這里，我代表家長(cháng)們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì )一如既往的支持學(xué)校工作，請學(xué)校放心！

　　最后，祝學(xué)校蒸蒸日上、錦繡前程；老師們身心健康，桃李天下；祝各位家長(cháng)同仁們在家幸福，出外平安，財源廣進(jìn)，萬(wàn)事順意！

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