高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編整理的高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

　　大家好!

　　一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習生活過(guò)去了，在校領(lǐng)導和學(xué)年三位主任以及同事們的正確引導和幫助下，在十班全體任課教師的共同努力和無(wú)私的奉獻下，高一十班的同學(xué)們在學(xué)習上取得了一些進(jìn)步。在上學(xué)期第一次月考只有1人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，但到了期中就有5人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，第二次月考有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，上學(xué)期末有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，1人可以進(jìn)尖刀班，1人可以進(jìn)實(shí)驗班，本學(xué)期剛剛結束的月考有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，而且有1人可以進(jìn)尖刀班，2人可以進(jìn)實(shí)驗班，班級前33名同學(xué)都可以進(jìn)入平行班，這次期中考試有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，其中1人夠尖刀班、3人夠實(shí)驗班，回顧反思一下，主要得益于以下幾個(gè)方面：

　　一.在思想上用"激勵"讓學(xué)生找到自信

　　聯(lián)辦班的學(xué)生基礎差、能力弱、自主學(xué)習的習慣不好，而我覺(jué)得自主學(xué)習最關(guān)鍵的是讓學(xué)生們對自己有信心。所以回顧這8個(gè)多月的工作，我認為增強學(xué)生自信最為重要，讓學(xué)生相信"自己是最優(yōu)秀的"，"自己是最棒的"。我曾經(jīng)對學(xué)生們說(shuō)過(guò)：駿馬是跑出來(lái)的，強兵是打出來(lái)的，能夠駕馭我們命運的舵是奮斗，在入學(xué)的第一次班會(huì )上，我做了充分的準備，意在告訴我的學(xué)生，我們雖然是大自費班的學(xué)生，但只要我們不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日的努力，腳踏實(shí)地的學(xué)習，那么我們在三中的每一天都會(huì )很精彩、很充實(shí).。沒(méi)有激流談不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登，同學(xué)們的學(xué)習如果沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那么我們的成績(jì)就不會(huì )春華秋實(shí)，同學(xué)們學(xué)習的意義在于拼搏，因為學(xué)習本身就是一個(gè)競技場(chǎng)，自古成功在嘗試，試試我們也能學(xué)好，試試我們也能行，(我還和學(xué)生們常說(shuō)，今天我們多幾分鐘的準備，明天我們就會(huì )少幾個(gè)小時(shí)的麻煩，努力拼搏，今朝汗灑書(shū)本，明日笑容映顏......讓學(xué)生們從內心真正體會(huì )到這種激勵所帶來(lái)的力量，我和我的學(xué)生們也逐漸感覺(jué)到這種精神力量所帶給我們的樂(lè )趣，這種力量讓我們每天意氣風(fēng)發(fā)對待生活對待學(xué)習，過(guò)得很充實(shí)而且很快樂(lè )。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)所學(xué)知識越來(lái)越多，越來(lái)越難，我發(fā)現基礎最薄弱的人首先表現出了倦怠，但絕對不能讓倦怠成為主流，這時(shí)候我讓自己做一名最細心的老師，努力去發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，只要學(xué)生們表現的好，每次我都馬上給予肯定和表?yè)P，讓學(xué)生們迸發(fā)出一股使不完的勁來(lái)學(xué)習、來(lái)表現自己，擺脫這種倦怠，每個(gè)學(xué)生都喜歡被表?yè)P、被鼓勵，其實(shí)我們大人也是這樣，在我的影響和帶動(dòng)下，學(xué)生們努力去尋找進(jìn)步的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)月考、期中、期末考試，終于有一些成功者突顯了出來(lái)，我抓住這樣的機會(huì )，在班級大力表?yè)P，樹(shù)立正面典型，進(jìn)行激勵

　　二.用我的"激情"點(diǎn)燃學(xué)生的"激情"

　　1.每天我都7點(diǎn)之前充滿(mǎn)激情的進(jìn)入班級，到班級后盡量少說(shuō)話(huà)，就是坐在前面看學(xué)生們的表現，用本子記好，每天在早自習期間記載16名表現最為突出的同學(xué)進(jìn)行加分和表?yè)P，樹(shù)立典型，最典型的是我們班的李佳，杜叢志和朱凱澤3名同學(xué)，每天早早的來(lái)到班級，每天都能以最快的速度進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，他們3名同學(xué)每天都會(huì )受到表?yè)P和加分，學(xué)的越來(lái)越有勁，學(xué)的越來(lái)越認真，在本學(xué)期第一次月考他們都考進(jìn)了聯(lián)辦班前十名，有了他們的'表現沒(méi)過(guò)幾天學(xué)生們都很自覺(jué)的知道進(jìn)入班級該做什么，該怎么做才是老師想看到的，老師想感受到的,真正的變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，逐步的達到自主學(xué)習。

　　2.我非常重視每一次班會(huì )的教育作用，每次班會(huì )我都會(huì )根據班級的實(shí)際情況，確立一個(gè)中心思想，認真細致的準備，給予孩子們很多很多的鼓勵，讓他們相信只要我們有奮斗的精神，鍥而不舍，志存高遠，我們一定會(huì )取得成功，沒(méi)有什么可以阻擋我們前行。在班級多多樹(shù)立典型，樹(shù)立最佳進(jìn)步之星、學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、藝體之星、衛生之星、文明之星、熱愛(ài)集體之星等等進(jìn)行加分鼓勵和表?yè)P�？傊�，我盡自己所能抓住可以教育引導學(xué)生的機會(huì )讓他們激情燃燒，鼓勵他們拼搏、激勵他們上進(jìn)。

　　3.在班級的白板邊上我安置了班級誓詞，其中寫(xiě)到

　　我們全體同學(xué)要爭做一名----有骨氣、有毅力的三中人

　　比學(xué)習、切問(wèn)近思博學(xué)篤志;

　　比紀律——以德為備嚴于律己;

　　比衛生——窗明幾凈一塵不染;

　　比跑操——整齊劃一氣勢如虹;

　　氣有浩然，學(xué)無(wú)止境，海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰

　　我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云

　　奮發(fā)向上，用實(shí)力證明："十班無(wú)與倫比"

　　我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想;

　　我們是駿馬，有馳騁萬(wàn)里草原的豪情;

　　我們是無(wú)與倫比的十班，有誓奪第一的雄心壯志;

　　我們頑強拼搏，共同進(jìn)步

　　在第三高中度過(guò)青春無(wú)悔的年華，實(shí)現人生美好的夢(mèng)想!

　　這對孩子們也會(huì )形成一種鼓舞，讓學(xué)生們用誓詞來(lái)振奮自己、嚴格要求自己。

　　4.體育課與學(xué)生們共同度過(guò)

　　最近一個(gè)多月的體育課我都與學(xué)生們一起度過(guò)，和學(xué)生們一起跑操，與體育老師研究跑操的技巧和方法，我覺(jué)得隊形的排列和學(xué)生們的注意力是否集中這兩個(gè)方面直接影響跑操的效果，經(jīng)過(guò)兩次的隊形重新排列、不斷統一思想和訓練，班級的跑操進(jìn)步非常大，在大間的跑操得到校長(cháng)、學(xué)生處、學(xué)年主任的大力表?yè)P，以及其他班級同學(xué)的羨慕，這更提高了班級的凝聚力也增強了大自費學(xué)生的士氣、自信心乃至自豪感，這對大自費班的孩子來(lái)說(shuō)多難得啊。與學(xué)生們一起跑操還增添了與他們的感情，不但有威信，更有親和力，"親其師而信其道"，讓學(xué)生們體會(huì )到我是在用心、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，讓他們每時(shí)每刻都感受到我和他們在一起，我是他們中的一員。

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是---的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績(jì)更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱(chēng)職的家長(cháng)。所以，老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張。所以，在這里，我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗，只想和大家分享一下和孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。

　　前段時(shí)間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績(jì)。就在那天早上孩子臨出門(mén)前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績(jì)�！睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習比成績(jì)差的同學(xué)比你現在混得還好呢?”聽(tīng)了這話(huà)，我真的無(wú)言以對，因為孩子說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。

　　我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的`班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話(huà)題。老班主任果然經(jīng)驗豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。

　　第一在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們該怎么辦?沒(méi)有人天生會(huì )做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長(cháng)學(xué)習，才能夠幫助孩子更好地成長(cháng)。

　　第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比�？墒�，班級里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。

　　“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養成為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。

　　謝謝大家!

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

大家晚上好，首先，感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，能抽出時(shí)間來(lái)，能抽空時(shí)間前來(lái)，說(shuō)明大家很關(guān)心自己的孩子，在這里，我十分感謝對孩子認真輔導的家長(cháng)和對我工作支持的家長(cháng)，下面我來(lái)講幾個(gè)方面。

　　一、半學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況和孩子的表現：

　　從總體來(lái)看，大家都有進(jìn)步，發(fā)現有很多值得驕傲的地方，有的人書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，有的人上課注意力集中了，并能積極發(fā)言了，有的人自覺(jué)性提高了，我相信很多同學(xué)都在不斷成長(cháng)。做值得驕傲的是，早讀，書(shū)寫(xiě)。但，仍在原地踏步，你不上進(jìn)，別人就有可能超越過(guò)你，當發(fā)現你與大家距離過(guò)遠的話(huà)，你就會(huì )失去學(xué)習的信心，而導致一退再退。所以被讓你的孩子跟大家距離拉得太遠�，F在我來(lái)總體概括一些孩子的表現：

　　1.愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，上課總能積極發(fā)言：

　　2.開(kāi)學(xué)到現在作業(yè)都能夠認真完成，并書(shū)寫(xiě)漂亮：

　　3.乖巧懂事的有：

　　4.成績(jì)優(yōu)異：

　　5.課文能認真有感情朗讀的有：

　　6.學(xué)習有進(jìn)步的有：

　　7.學(xué)習作業(yè)書(shū)寫(xiě)有待提高的有：

　　二、期中考分析。

　　1,、平均分、優(yōu)秀率、排名

　　2、卷子分析，大家的問(wèn)題所在，需要努力的地方。

　　三、說(shuō)家庭教育問(wèn)題。

　　俗話(huà)說(shuō)："土地不種荒一年，子女不教誤一生。"可見(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱的環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子的質(zhì)量，與學(xué)校齊抓共管，為孩子成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習。對于家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，有很多方面存在問(wèn)題，我知道，很多家長(cháng)都很忙，忙著(zhù)工作掙錢(qián)，這些固然重要，但前錢(qián)今天不掙，明天還可以?huà)�，但孩子不教，明天恐怕就�?lái)不及了，對于工作來(lái)說(shuō)，你可能贏(yíng)了，當你卻輸了孩子未來(lái)。

　　1.家庭作業(yè)。

　　作業(yè)可以直接反應出孩子的情況，作業(yè)是學(xué)校課堂學(xué)習的延申和鞏固，作業(yè)做得好壞直接影響孩子的成績(jì)，我相信一個(gè)再聰明的孩子，作業(yè)不認真做，他的成績(jì)也好不到哪里去。

　　語(yǔ)文作業(yè)大概也就三樣：生字，練習題，讀背。這些都是重點(diǎn)。但，有個(gè)別孩子的作業(yè)都是在應付，孩子應付。不僅書(shū)寫(xiě)潦草還錯得非常多，第二天還要花很多時(shí)間來(lái)訂正作業(yè)，這樣既浪費時(shí)間，也給孩子養成了一個(gè)不好的習慣，一個(gè)壞習慣很容易養成，但卻很難改。所以對于比較不自覺(jué)的孩子，希望家長(cháng)還是多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，來(lái)輔導和監督，在這里我要特別感謝這幾位家長(cháng)：

　　家庭作業(yè)要注意抓這幾個(gè)方面：

　　(1)、抓書(shū)寫(xiě)。

　　(2)抓預習。

　　(3)抓生字。

　　(4)抓讀，背，默。

　　(5)關(guān)于簽名。

　　我希望你們抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)多關(guān)心自己的孩子，不要總認為孩子還小，凡是慢慢來(lái)，那這種想法就不對，也不要總以為孩子的學(xué)習是學(xué)校和老師的事。孩子的的每一分的收獲都離不開(kāi)老師和家長(cháng)，在�？祭蠋�，在家當然就要靠家長(cháng)，每一個(gè)成功的孩子的背后都有一個(gè)成功的家長(cháng)。多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子，不是要你們時(shí)刻緊追他們后面，該放手是就要放手，在工作空余時(shí)，可以處處口算啊來(lái)考考孩子，聽(tīng)他們讀讀課文，背背課文，陪孩子讀讀課文，看看課外書(shū)，這不僅可以提高孩子的學(xué)習，也可以增進(jìn)叫你們的關(guān)系。我希望，那些一直很忙，忙得只有時(shí)間問(wèn)期中考試成績(jì)的家長(cháng)，成績(jì)不是孩子的全部，不要抱著(zhù)僥幸的心理，現在就付出行動(dòng)吧，亡羊補牢，為時(shí)不晚。

　　四.學(xué)習方面的一些建議：

　　1.正確看待孩子間的'矛盾：

　　要教育孩子團結同學(xué)，發(fā)現孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應及時(shí)告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(cháng)處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會(huì )培養孩子的交際能力、適應能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(cháng)認為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著(zhù)玩著(zhù)就哭了，過(guò)一會(huì )兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著(zhù)孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒(méi)有這樣的家長(cháng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地地為別人著(zhù)想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(cháng)，這是對自己的保護，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。

　　2、走長(cháng)期打算，不要局限于現在。

　　3、培養孩子的自理能力。

　　讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，家長(cháng)只要動(dòng)嘴不要動(dòng)手�？墒菗�我了解，我們有的家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會(huì )這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的"不信任"造成孩子日后的"不自信"，正是您的"勤快"造成孩子日后的"懶惰。"正是您的"任勞任怨"讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，而且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。

　　4.盡量少請假。

　　5.做誠實(shí)的孩子。

　　6.不遲到的習慣。

　　加強課外閱讀練習，和寫(xiě)話(huà)練習。

　　7不到零花錢(qián)。

　　8.抓預習和背誦。

　　9.抓寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。

　　10.對于厭學(xué)。

　　11.不要過(guò)分的的寵愛(ài)，和過(guò)多的夸大其詞的表?yè)P。 "十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，并祝愿你們工作順利，家庭美滿(mǎn)，謝謝!

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！

　　期中考試后，學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì )，這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況，歡迎大家批評指正。

　　期中考試過(guò)后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來(lái)，我們更多地談的是問(wèn)題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面，有不當之處還請各位激多多包涵。

　　這次激會(huì )，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來(lái)，這些孩子成績(jì)不理想，如果再三地在這個(gè)隊伍里出現，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。

　　事倍功半型：這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn)，可就是成績(jì)上不來(lái)。（點(diǎn)出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的重點(diǎn)，回到家里認真及時(shí)的復習，作業(yè)要用心，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事，但只要堅持付出，一定會(huì )有所回報。

　　連玩帶學(xué)型：這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽(tīng)講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō)：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的'上升空間是最大的，如果錯過(guò)了補救的時(shí)機，很可能到高三就為時(shí)已晚。

　　敷衍了事型：表面上很聽(tīng)話(huà)，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛(ài)美打扮，男生的運動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生％以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)，成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習？記住你不愛(ài)學(xué)習，分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無(wú)論老師還是激，任何苦口婆心的勸說(shuō)，都僅僅是外因，都是收效甚微的。

　　聞不問(wèn)型：這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄，對自己沒(méi)有信心，徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟，對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過(guò)且過(guò)，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來(lái)取向，千里之行，始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains，我們中國說(shuō)“不是不報，時(shí)候未到”，總之高考后，一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。

　　考試意外型：這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽(tīng)講也算認真，老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì )，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。

　　學(xué)生成績(jì)的提高，很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進(jìn)步。

　　謝謝大家。

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng)：

　　大家好，非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加高三年級的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無(wú)限關(guān)懷，感謝各位家長(cháng)!

　　從1月15日開(kāi)學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快。在這過(guò)去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責任重大，全體師生從上到下團結一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著(zhù)。開(kāi)學(xué)到現在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結合兩次考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現，我覺(jué)得師生們都有很大變化，我總結如下幾點(diǎn)：

　　1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽(tīng)課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書(shū)聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂(yōu)患意識，學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開(kāi)宇等等，比以前守紀了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。

　　2、學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。結合這次考試成績(jì)可以看出，無(wú)論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數上的提高。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級和班級結合考試也做了大量的工作。

　　1、各個(gè)班級結合考試情況召開(kāi)了各種形式的主題班會(huì )分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會(huì )。多名同學(xué)交流經(jīng)驗，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。

　　2、年級組織各班任課教師召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì )，總結成功經(jīng)驗，確定奮斗目標，找到班級學(xué)習上的不足。

　　3、年級召開(kāi)全體教師大會(huì )，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問(wèn)題。

　　其實(shí)在考試中我們也發(fā)現部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，基礎較差，還有的學(xué)生學(xué)習習慣不好、學(xué)習方法不對頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現自己的成績(jì)并沒(méi)有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現出了信心不足，學(xué)習有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過(guò)考試后年級、班級召開(kāi)了考試分析會(huì )，班主任找學(xué)生談話(huà)鼓勵，任課教師、找學(xué)生指導學(xué)習方法鼓勁。另外通過(guò)外出參觀(guān)和名師請進(jìn)工作不斷更新復習理念。通過(guò)考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習積極性也有了明顯的提高。

　　總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說(shuō)是我們即將步入高三開(kāi)了一個(gè)好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報一下。

　　下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下。

　　高三一年分成四個(gè)階段。

　�、俳衲�6月到一�？荚�(過(guò)年前)為第一輪復習，我們稱(chēng)為"基礎復習階段"，這一階段，通過(guò)對基礎復習形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，強化基礎知識教學(xué)，力求在基礎知識復習階段，讓學(xué)生對所學(xué)習的知識有一種"摸得著(zhù)、看得見(jiàn)、易操作、好掌握"的感覺(jué);一輪復習要做到"基礎提升、手感提升"這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著(zhù)老師的思路走，每天上課認真，從高一開(kāi)始每本書(shū)每個(gè)章節的來(lái)，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的`做題!要用激情，陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸的精神去面對當前的壓力!

　�、诘诙�輪復習"從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)"，此階段為"專(zhuān)題復習階段"，通過(guò)專(zhuān)項復習，達到學(xué)科內知識的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運用知識;

　�、鄣谌�輪從4月中旬到5月下旬為"綜合復習提高與強化模擬訓練階段"，在這個(gè)階段通過(guò)做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準確性，強化應試能力;

　�、艿谒妮啅土晱�5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個(gè)階段通過(guò)對每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳。

　　要讓孩子知道，高三階段需要干什么。

　　1、繼續強化學(xué)習動(dòng)機，繼續給學(xué)生明確高考奮斗目標。

　　這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過(guò)程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過(guò)對一些名校介紹和將來(lái)就業(yè)形勢)

　　2、繼續強化高三意識，強化刻苦學(xué)習的觀(guān)念，狠抓時(shí)間觀(guān)念。高中三年而言高一是起線(xiàn)，我記得高一第一次家長(cháng)會(huì )上我跟各位家長(cháng)講過(guò)，我們站在同一起跑線(xiàn)上，而經(jīng)過(guò)兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現在已經(jīng)出現了差距。但無(wú)論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰(shuí)能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰(shuí)能耐得住寂寞，誰(shuí)能全身心投入，誰(shuí)能更刻苦。

　　3、繼續對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養。

　　高三的復習節奏較快，特別是第一輪復習，有的學(xué)生有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對第一輪復習要求的就快，快節奏勤反復，有的學(xué)生適應不了。我們結合考試、練習對學(xué)生不間斷的學(xué)習方法指導和學(xué)習習慣的培養，如：上課如何聽(tīng)講、如何安排自己的復習時(shí)間，如何同遺忘做斗爭等。

　　4、加強應試能力的培養，提高學(xué)生的應試心理素質(zhì)。

　　有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習很好，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)，每年高考都出現很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類(lèi)問(wèn)題，我們今年從一開(kāi)學(xué)就著(zhù)手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的培養，答題規范性培訓、應試心理素質(zhì)的培養，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應自己的答題網(wǎng)絡(luò )。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。

　　5、調整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。

　　高三老師、家長(cháng)、學(xué)生壓力都很大，老師、家長(cháng)都是成人，能應對高考壓力，而學(xué)生應對能力較差，特別是經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不見(jiàn)進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現憂(yōu)慮的癥狀。這時(shí)需要家長(cháng)會(huì )同班主任做好耐心細致的工作。其實(shí)我們家長(cháng)看到了也要學(xué)會(huì )給孩子減壓。

　　6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。

　　高三學(xué)生學(xué)習總有疲憊，利用上操、主題班會(huì )搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。

　　為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(cháng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著(zhù)四個(gè)階段的復習進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復習時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì )提升，但剛開(kāi)始復習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jì)，所以

　　對家長(cháng)提出幾條建議：

　　1)家長(cháng)與學(xué)生多溝通少?lài)Z叨。

　　2)制造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

　　3)家長(cháng)與孩子共同面對高考，同舟共濟，共同分擔高三的喜、怒、哀、樂(lè )。

　　4)家長(cháng)要調整好心態(tài)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心。

　　5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。

　　6、多鼓勵孩子，樹(shù)立信心。

　　7、不要逼得過(guò)緊，要勞逸結合。

　　8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃?xún)深D飯，盡量給孩子送一頓飯。

　　9、跟著(zhù)老師走。

　　10、鼓勵學(xué)生、家長(cháng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

　　各位家長(cháng)：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績(jì)一定還會(huì )再創(chuàng )輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。本次家長(cháng)會(huì )到此結束!

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　今天召集家長(cháng)們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)中考的重任。這一學(xué)期來(lái)，從教學(xué)內容到作業(yè)、考試，都將滲透中考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)中考成功了一半，所以，抓好初三第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現初中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：

　　第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。

　　(表?yè)P班級干部)―――

　　第二，抓月考，抓中考，措施得力到位。

　　利用每周六上午和下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);輔差的重點(diǎn)在抓中考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果，但也有一些

　　同學(xué)，表現不好。如寒假十天的補課―――

　　第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與。

　　學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的'改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。

　　第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透中考意識

　　面對月考和中考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解中考，樹(shù)立中考意識，我們從初二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照中考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。

　　第五，全力提高教育教學(xué)水平

　　在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期中成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P)――――

　　現在，同學(xué)們之間還要形成良好的競爭氛圍，前五名的同學(xué)過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，前十名的同學(xué)有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，后十名的同學(xué)

　　首先解決畢業(yè)問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

　　第六，以學(xué)習為龍頭，抓好兩操、衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。

　　利用"點(diǎn)圓式工作法"，確定：學(xué)習為點(diǎn)，兩操、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。

　　第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。

　　在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。

　　在老師們的努力工作下，升入初三以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué)：)――――等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。

　　這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。

　　下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：

　　一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。

　　三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

　　四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。

　　五、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。

　　八、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　下面再提幾點(diǎn)希望：

　　1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：

　　(1)早晨到校時(shí)間：6：50，中午走讀生2：20前，住校生12:30進(jìn)班，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

　　(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均4--6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。

　　(3)上午11：55放學(xué)，晚上5:40放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

　　3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

　　4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

　　羅理羅嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)

　　來(lái)回報所有的家長(cháng)!謝謝你們!

高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家好!

　　我是高二年級主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表中學(xué)高二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持!

　　今天的家長(cháng)會(huì )分兩段，先是由我向全體家長(cháng)匯報年級工作，然后再由班主任跟家長(cháng)們交流。

　　首先，我要向家長(cháng)們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來(lái)概括：穩定、健康、良性發(fā)展。穩定，表現在老師和學(xué)生人員的穩定，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個(gè)，文科班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì )考結束后提出改變選科。健康，表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面，自分科以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。

　　開(kāi)學(xué)來(lái)一個(gè)多月高二年級全體師生全力沖刺小高考：語(yǔ)數外停課、調整會(huì )考教師的課務(wù)，每個(gè)老師每天都要上到4-5節課，多的甚至7節課，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿(mǎn)的成功、受到了教育局的高度評價(jià)：237人參加考試，僅有1位同學(xué)不過(guò)關(guān)需要補考1門(mén)，一中有9位學(xué)生未過(guò)、二中有170幾位學(xué)生未過(guò)、三中有70多位學(xué)生未過(guò)、四中有30多位同學(xué)未過(guò)。得A情況：莫名同學(xué)得4A，有X位同學(xué)得3A：，有X位同學(xué)得2A：，有X位同學(xué)得1A：，以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì )有1到5分的加分。會(huì )考結束后我們立即調整了課務(wù)，也召開(kāi)了學(xué)生會(huì )，動(dòng)員學(xué)生調整目標：進(jìn)一步增強信心，瞄準明年6月份高考，通過(guò)全體師生一個(gè)多月的努力，在5月12、13號市統測中我們有X位學(xué)生進(jìn)入全市1200名：，另外還有1班的等X多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：M同學(xué)考了267分、N240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上，在這里我還想做一下動(dòng)員工作，希望更多的同學(xué)來(lái)報考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂(lè )4人、體育17人，要想富，走小路，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少，我估計到明年最多X個(gè)人，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長(cháng)要更多的給予支持，美術(shù)和音樂(lè )生報考的專(zhuān)業(yè)很多，將來(lái)就業(yè)的機會(huì )要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠的同學(xué)們最終都能愛(ài)上美術(shù)和音樂(lè )這么崇高的藝術(shù)，也希望家長(cháng)們不要因為短暫的困難以及你對此行業(yè)不深刻的了解更過(guò)早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂(lè )這個(gè)擁有美好未來(lái)的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )有很好的前程。

　　第二，存在問(wèn)題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。

　　1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是"不讀書(shū)"的代表。

　　2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習慣，在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因，往往就是專(zhuān)注程度不夠，有的因為學(xué)習沒(méi)有目標，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的'是跟家長(cháng)、老師玩"躲貓貓"，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等�！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是"書(shū)不讀"的代表。

　　3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非�？炭�，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng)，心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué)，往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法，好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是"讀死書(shū)"的代表。

　　4、學(xué)習心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分數的多少。這些同學(xué)通常表現為學(xué)習上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線(xiàn)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是"苦讀書(shū)"的代表。

　　針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長(cháng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò)：好方法提高效率，好習慣成就未來(lái)，好心態(tài)照亮人生。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，不斷給他們算時(shí)間帳，"未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲"，就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說(shuō)，20天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是陳中的準高三學(xué)生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開(kāi)，我們將會(huì )采取一系列措施來(lái)促進(jìn)你的子女成人成才，同時(shí)也將嚴厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣，對于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長(cháng)給予理解和支持。

　　下面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　學(xué)校是教育人，培養人的地方，她一刻也離不開(kāi)規章制度的約束，我校有其嚴明的紀律，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都必須嚴肅認真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(cháng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規校紀，樹(shù)立紀律觀(guān)念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機會(huì )，我想再次向廣大家長(cháng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機問(wèn)題。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機，社會(huì )發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(cháng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺(jué)地正確地使用手機，那么其造成的負面影響甚至說(shuō)是危害，是不言而喻的。希望家長(cháng)理解并支持學(xué)校的做法。

　　2、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需

　　我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

　　3、正確看待學(xué)生的成績(jì)，高度重視孩子的學(xué)習心理、特別是考試心理，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。

　　學(xué)習上的緊迫感而導致的學(xué)習壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習上顯得無(wú)所適從，從而會(huì )形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況，家長(cháng)應主動(dòng)跟孩子溝通，有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對，及時(shí)調整，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心，引導孩子進(jìn)行考后反思，要對自己準確定位，把學(xué)習上的優(yōu)秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭取得到老師的幫助。希望各位家長(cháng)要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實(shí)力，相信一分耕耘一分收獲，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。

　　4、不要過(guò)分保護孩子，要培養學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹(shù)立競爭觀(guān)念。

　　高中三年的學(xué)習，是對孩子學(xué)習能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說(shuō)，如何駕馭好高中的學(xué)習生活，對適應將來(lái)競爭激烈的社會(huì )非常有幫助。要鼓勵孩子樹(shù)立遠大的目標定位，敢于迎接挑戰，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當先，樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，希望家長(cháng)多鼓勵孩子，以表?yè)P激勵為主，以行動(dòng)感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來(lái)就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)!

　　5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。

　　題目是知識的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒(méi)有明白它們代表的知識點(diǎn)是什么，這是因為他們沒(méi)有養成思考、總結的習慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫(xiě)作業(yè)只是當做任務(wù)完成，不會(huì )把作業(yè)當作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學(xué)習，將會(huì )顯得非常被動(dòng)!任何知識的學(xué)習，都要重視兩種方法：一是學(xué)習、整理，把書(shū)本的知識變薄，變成自己再創(chuàng )造的好用的東西;二是研究、思索，聯(lián)系實(shí)際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達到學(xué)習目的。

　　希望各位家長(cháng)，根據自己孩子實(shí)際情況，科學(xué)指導他的學(xué)習方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，有些事情老師更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。

　　6、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。

　　對于高中學(xué)習來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的"有效時(shí)間"，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

　　7、積極配合支持學(xué)校。

　　家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)："土地不種荒一年，子女不教誤一生。"然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現有少數家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習，不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，而是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流。

　　各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養，也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習進(jìn)步!

　　最后祝各位家長(cháng)朋友工作順利、身體健康!祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)!我的發(fā)言結束，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨!

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