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中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用15篇）
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
下午好！
很高興你們能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、幼兒園基本情況介紹
我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內配有一個(gè)大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長(cháng)韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師；我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師�，F有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。
二、學(xué)生基本現狀
我們園現有94個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨立用餐、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。（圖）
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、提高孩子的自理能力
孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學(xué)習上有老師的指導，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習大部分幼兒的生活自理能力有了很大進(jìn)步，但仍需堅持。希望家長(cháng)配合，讓孩子做到家校統一。在家中，希望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專(zhuān)心吃飯，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(cháng)能夠讓小朋友專(zhuān)心吃飯！
2、各種運動(dòng)鍛煉
游戲是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學(xué)期我們會(huì )通過(guò)體操練習，組織游戲等一系列活動(dòng)來(lái)培養孩子。
3、多鼓勵孩子
要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，應該夸獎時(shí)就夸獎，該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，請家長(cháng)不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(cháng)配合的內容與要求：
1、做好孩子的安全工作。穿著(zhù)需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。每天來(lái)學(xué)校前家長(cháng)們要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現在，發(fā)現孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險，萬(wàn)一有什么事的話(huà)對孩子會(huì )造成傷害，當然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請家長(cháng)來(lái)園時(shí)一定要仔細檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。放學(xué)接孩子的時(shí)候也是一樣，請家長(cháng)們不要，一人接送多個(gè)孩子，一車(chē)接送多個(gè)孩子，例如一輛摩托車(chē)接送三四個(gè)小孩，小孩坐不下都要掉下來(lái)了，也給上。這樣行駛的時(shí)候非常危險。（圖）
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復，家長(cháng)可向老師請假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。如果沒(méi)什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長(cháng)可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。
3、嚴格使用接送卡。按照法律規定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨立進(jìn)行民事活動(dòng)的'成年人接送，為了孩子的安全，請家長(cháng)們配合我們的工作（最好是有固定的人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話(huà)告訴老師。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、嚴格遵守接送時(shí)間。孩子的入園時(shí)間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。老師提前到校開(kāi)門(mén)是為了做好接園準備工作，如開(kāi)燈，開(kāi)門(mén)，課前準備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專(zhuān)心接待，極易引發(fā)事故。我們的開(kāi)園時(shí)間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長(cháng)只需要在這個(gè)時(shí)間段內將學(xué)生送到班級交給當班老師即可，有些家長(cháng)六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門(mén)口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車(chē)碰到，有可能自己玩著(zhù)玩著(zhù)就受傷了，這些都是非常危險的事情。所以請家長(cháng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時(shí)候也是一樣，放學(xué)時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時(shí)候按時(shí)來(lái)接就可以了，不用提前來(lái)門(mén)口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來(lái)的惡果是你想不到的。學(xué)校規定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規律的作息習慣，如果家長(cháng)不能配合，那么孩子極易養成一種隨意散漫的時(shí)間觀(guān)念，這將不利于孩子的成長(cháng)。到以后上小學(xué)也會(huì )三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，愛(ài)去不去，到時(shí)候頭痛的還是家長(cháng)自己。
5、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(cháng)應及時(shí)打電話(huà)跟老師請假。
五、強調內容
1、作業(yè)的布置問(wèn)題
有的家長(cháng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯誤的理解�！队變簣@教育指導綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》提出，幼兒園的孩子應該是以游戲為主，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng)。 每天我們都會(huì )給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時(shí)候我們會(huì )給孩子布置一些家庭任務(wù)，請家長(cháng)和孩子共同完成。我們會(huì )把一些通知粘貼每個(gè)班級門(mén)口的家園聯(lián)系欄，家長(cháng)門(mén)每天接送孩子的時(shí)候請多一些關(guān)注，以免錯過(guò)重要通知。希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì )盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
2、重視家庭教育
現在有一種教育現象就是，孩子大了，也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是誰(shuí)欺負我了，我媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當然，我很理解每個(gè)家長(cháng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個(gè)好的行為習慣，老師在學(xué)校盡力培養幼兒的好的習慣，可是家長(cháng)這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要學(xué)校和家庭達成共識。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
3、攜帶零食問(wèn)題
早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無(wú)法提供早餐，所以就希望家長(cháng)們讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。
零食可以吃！鼓勵分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購買(mǎi)，往往會(huì )讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵孩子與同伴分享。分享的時(shí)候，孩子會(huì )更快樂(lè )，并且自己吃的也會(huì )更少一些。
零食應該怎么吃？
一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì )增加哭鬧的次數。雖然有必要保證孩子在想吃的時(shí)候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長(cháng)控制。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買(mǎi)個(gè)面包，吃碗粉什么的。
二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時(shí)要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運動(dòng)量小，也要適當減少零食的供給，以免出現肥胖。
六、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)們對我們的工作也會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語(yǔ)
在教師節重要講話(huà)中提到，家長(cháng)應尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng )造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習教育，同時(shí)培養良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(cháng)！所以，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，希望家長(cháng)們在今后的工作中能繼續支持我們、配合我們。 今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，感謝聆聽(tīng)！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的`家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種享受表達是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂(lè )結合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家上午好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們也會(huì )拿出更多更大的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我們對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
一、今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現，語(yǔ)言表達能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養他們的信心，激勵他們繼續成長(cháng)，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應了幼兒園中班的生活。因為本學(xué)期新增添10名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應，孩子們現在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。
2、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
二、生活方面：
�。�1）、進(jìn)餐：現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；
但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯（孫慶翔），有的孩子邊吃飯邊講話(huà)（王夢(mèng)凡、王雨凡）等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半�！比绻w就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的.話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
�。�2）關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣即將逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也會(huì )開(kāi)始穿的多了起來(lái)。據我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功也會(huì )有失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
�。�3）孩子交往方面靦腆
不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在幼兒園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往。本班經(jīng)常舉行“講故事、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。
三、家園配合。我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等。
1、個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
2、電話(huà)聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我這更改。
3、家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子存在一下問(wèn)題：
1、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！
2、還有個(gè)別孩子坐不住
安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì )輕輕的走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。
3、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢
我發(fā)現我班的孩子學(xué)寫(xiě)數字的情況差距很大，有的幼兒已經(jīng)會(huì )寫(xiě)的很工整，像小美，小紅，而有的幼兒卻一個(gè)數字也不會(huì )寫(xiě)，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數字，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě)，拉近差距；望家長(cháng)在家里也多多輔導。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢：身坐正，胸離桌一拳，握筆用不、大拇指和食指握緊，中指墊住。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應在8點(diǎn)半前向老師請假！我們的手機號碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話(huà)或發(fā)短信給我們。
2、安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、關(guān)注孩子接送情況
如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請他人代接時(shí)，都應備好接送卡，并主動(dòng)出示！
最后，我補充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì )出一些意外，有一些不足之處，請家長(cháng)們諒解的同時(shí)，也請多指正、多批評，我們愿意聆聽(tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友：
首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問(wèn)好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的寶貝送到這里來(lái)，這說(shuō)明對我們的信任，為此，我表示衷心感謝，一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的，反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉化為一種力量，并以這種力量匯報給信任他的人。
教育的任務(wù)就在于千方百計地保護和開(kāi)發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長(cháng)“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做？我認為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì )教師的感受，充分調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛(ài)孩子、去培養孩子。
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長(cháng)之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長(cháng)，如果老師們之間相互不信任，家長(cháng)之間常常吵架、鬧別扭，無(wú)疑會(huì )傷害他們幼小的心靈孩子會(huì )表現的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng )造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達到的發(fā)展，這是我們的教育目標。
第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(cháng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學(xué)什么？接下來(lái)讓我把這個(gè)學(xué)期的班級計劃跟各位簡(jiǎn)單的講述一下。具體發(fā)展目標：
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1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強自我保護的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
3、能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，
4、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音清楚，聲調較準確。
5、在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些內容，讓孩子有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，
逐漸培養孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
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1、學(xué)習各種知識，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問(wèn)題。
2、在學(xué)習中能結合現實(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些我們學(xué)過(guò)的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習了的知識。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1—50，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書(shū)寫(xiě)
�。ㄋ模┛茖W(xué)：
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械?事物。
2、關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )：
1、能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作；學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動(dòng)常規。
4、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。
6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。
�。┧囆g(shù)：
音樂(lè )：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏。
3、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。 美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
�。ㄆ撸┯⒄Z(yǔ)：
1、了解單詞是由字母構成的
2、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，能初步的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞
工作重點(diǎn)：
1、保育工作：嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學(xué)：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，提高幼兒的講述能力，訓練幼兒講述故事的能力。
3、家長(cháng)工作：做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。和家長(cháng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，了解孩子不入園的原因。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛(ài)，互相幫助。著(zhù)重對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀律的孩子。學(xué)習禮貌待人，在日常生活中學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
5、安全工作
1、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養幼兒的自我保護能力，并且與家長(cháng)密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全、
2、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險物品入園、細心觀(guān)察其精神狀態(tài)，嚴格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教室嚴格把關(guān)、對教室危險的地方，如：插座等地方，貼上危險標記，或醒目的顏色、對暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝、要使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高 3、工作中嚴謹務(wù)實(shí)，嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒遠離下水道，玩大型玩具時(shí)，不推不濟，幼兒互相監督，
拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪、
4、加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等、分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過(guò)熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間。
5、嚴格執行幼兒園接送規章制度。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長(cháng)，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們，特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(cháng)們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達理，養育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài)，對幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì )搞成教育的孤島，（老師和家長(cháng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長(cháng)幼兒應該形成一個(gè)團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會(huì )提高。
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們！
一、班級情況分析
我班現有幼兒38名，男生24名，女生14名，其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪，起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差，損壞圖書(shū)的現象較為嚴重，個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性，自信心不足。針對以上情況，我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛(ài)護玩具，特別是愛(ài)護圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話(huà)，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà)，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、培養良好的生活衛生習慣；教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
4、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有：語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
1、設立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書(shū)角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
4、開(kāi)設區域活動(dòng)課，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。
5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境，并利用區域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。
6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的.話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容；訓練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。
9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。
1、關(guān)于校車(chē)（一定要堅持每天配帶胸卡）
�。�1）向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號，校車(chē)司機的電話(huà)。
�。�2）告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間，讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人，因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的，校車(chē)到時(shí)，家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全，如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。
�。�3）不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。
�。�4）乘坐校車(chē)要準時(shí)，做到文明乘車(chē)，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
�。�5）如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。
�。�6）請假：應該向校車(chē)司機請假后，再打電話(huà)向本班老師請假。
�。�7）告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
�。�1）需憑接送卡家長(cháng)才能入園�？ㄟz失應即使向老師反應，將遺失卡作廢并補辦新卡。
�。�2）車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē)，摩托、港田停左邊，小車(chē)停對面。
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次中班的家長(cháng)會(huì )。我是本班的保育老師，我叫XXX，很高興能與大家一起共同探討孩子的成長(cháng)與教育問(wèn)題。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步。從初入中班時(shí)的懵懂好奇，到現在逐漸展現出的獨立與自信，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)家園雙方的共同努力。今天，我想就以下幾個(gè)方面與大家進(jìn)行分享和交流：
生活自理能力的培養：中班是孩子生活習慣養成的關(guān)鍵期。我們鼓勵孩子們自己穿衣、吃飯、整理玩具，通過(guò)日常的小任務(wù)，逐步提升他們的自我服務(wù)能力。在家時(shí)，也懇請家長(cháng)們能夠給予孩子適當的自主空間，讓他們嘗試自己完成一些力所能及的事情，這不僅能夠增強他們的自信心，也能為將來(lái)的生活打下堅實(shí)的基礎。
衛生習慣的強化：隨著(zhù)孩子們活動(dòng)范圍的擴大，個(gè)人衛生習慣的培養尤為重要。在幼兒園，我們教導孩子們勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋等基本衛生知識。希望家長(cháng)們在家里也能繼續強調這些習慣，共同維護孩子的健康。
情感與社交能力的提升：中班的孩子開(kāi)始更加注重與同伴的交往，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，引導孩子們學(xué)習合作、分享和解決沖突的'能力。家庭是孩子情感發(fā)展的第一課堂，建議家長(cháng)多與孩子進(jìn)行情感溝通，鼓勵他們表達自己的感受，同時(shí)也要教會(huì )他們如何理解和尊重他人的情感。
安全意識的建立：安全教育是我們工作的重中之重。除了在園內的日常安全教育外，我們也希望家長(cháng)能在家中加強孩子的安全意識，比如用電安全、交通安全、防走失等，確保孩子們在任何環(huán)境下都能保護自己。
最后，我想強調的是，家園共育是孩子健康成長(cháng)不可或缺的一部分。我們期待與每一位家長(cháng)保持密切的溝通與合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。如果您有任何關(guān)于孩子成長(cháng)的疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我或其他老師聯(lián)系。讓我們攜手并進(jìn)，陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)！
再次感謝大家的到來(lái)，祝愿我們的孩子們都能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！非常榮幸能在這個(gè)溫馨的時(shí)刻與大家相聚，共同關(guān)注我們中班寶貝的成長(cháng)與發(fā)展。我是本班的保育老師，XXX，很榮幸能有機會(huì )在這里分享孩子們的日常點(diǎn)滴，以及我們在保育工作中的一些思考和實(shí)踐。
首先，我想對每位家長(cháng)表達最深的敬意。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們共同經(jīng)歷了孩子們從依賴(lài)到獨立的微妙轉變，每一次小小的進(jìn)步都是對我們共同努力的最大肯定。
營(yíng)養與健康：在幼兒園，我們非常重視孩子們的飲食健康，提供均衡營(yíng)養的餐點(diǎn)，鼓勵孩子們不挑食、多吃蔬菜水果。同時(shí)，定期進(jìn)行體能鍛煉，促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)的全面提升。建議家長(cháng)們在家也能維持良好的飲食習慣，減少零食攝入，保證孩子們充足的睡眠，共同守護孩子們的健康成長(cháng)。
情緒管理與心理健康：中班的孩子們開(kāi)始有了更豐富的情緒體驗，我們通過(guò)故事講述、情緒識別游戲等方法，幫助孩子們學(xué)會(huì )認識和表達自己的情緒。家庭環(huán)境中，也請家長(cháng)們耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予正面的引導和鼓勵，讓孩子們感受到被理解和支持，這對他們的心理健康至關(guān)重要。
學(xué)習興趣的激發(fā)：在保教結合的理念下，我們不僅關(guān)注孩子們的生活技能培養，也重視激發(fā)他們的學(xué)習興趣。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)小實(shí)驗、藝術(shù)創(chuàng )作等，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在探索中成長(cháng)。家長(cháng)也可以在家中創(chuàng )造豐富的`學(xué)習環(huán)境，比如閱讀繪本、參與家務(wù)等，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣而非負擔。
家園共育的重要性：教育從來(lái)都不是單方面的努力，家園之間的緊密合作對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們鼓勵家長(cháng)積極參與到幼兒園的各項活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是親子活動(dòng)還是家校溝通，都是增進(jìn)了解、共同促進(jìn)孩子成長(cháng)的好機會(huì )。
在此，我也想向各位家長(cháng)發(fā)出邀請，如果您有任何關(guān)于孩子在園表現的疑問(wèn)，或是有好的育兒經(jīng)驗想要分享，我們都熱烈歡迎。讓我們一起成為孩子們成長(cháng)路上的堅實(shí)后盾，見(jiàn)證他們每一步的精彩跨越。
最后，衷心感謝各位家長(cháng)的支持與信任，讓我們攜手合作，為孩子們的明天鋪設更加堅實(shí)的基礎。期待在未來(lái)的日子里，我們能夠共同見(jiàn)證更多美好的瞬間！
謝謝大家！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表中班的全體保育老師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是中班的保育老師XX，非常榮幸能與孩子們共同成長(cháng)，也期待與家長(cháng)們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、健康的成長(cháng)環(huán)境。
一、班級概況
本學(xué)期以來(lái)，我們中班的小朋友們在各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們不僅在認知能力、語(yǔ)言表達能力上有了飛躍，還學(xué)會(huì )了更多的`生活技能和社交禮儀。每天，我們都能看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到他們清脆的笑聲，這是對我們工作最大的肯定和鼓勵。
二、保育工作重點(diǎn)
生活習慣培養：我們注重培養孩子良好的生活習慣，如定時(shí)定量進(jìn)餐、自己整理衣物、正確洗手等。這些看似簡(jiǎn)單的習慣，對孩子的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
安全教育：安全教育是保育工作的重中之重。我們通過(guò)故事講述、角色扮演等方式，讓孩子們了解基本的安全知識，如交通安全、防溺水、防火等，提高自我保護能力。
情感教育：我們努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，關(guān)注每一個(gè)孩子的情感需求，鼓勵他們表達自己的感受，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，培養良好的情感品質(zhì)。
三、家園共育
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭與幼兒園的共同努力。在此，我提出幾點(diǎn)建議，希望能得到家長(cháng)們的支持與配合：
多溝通：請家長(cháng)們經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，分享孩子在家的表現和進(jìn)步，也歡迎隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
共促成長(cháng)：鼓勵家長(cháng)參與孩子的教育過(guò)程，如共同完成親子作業(yè)、閱讀故事書(shū)等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
培養獨立性：在家也請盡量讓孩子做一些力所能及的事情，如整理玩具、擺放餐具等，培養他們的獨立性和責任感。
四、結束語(yǔ)
最后，我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們需要我們用心去呵護、去引導。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天。再次感謝家長(cháng)們的信任與支持，期待在未來(lái)的日子里，我們能夠共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(cháng)。
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！我是中班的保育老師XX，非常榮幸能在這里與大家相聚，共同探討孩子們的成長(cháng)與教育。首先，請允許我代表班級全體老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和感謝。
一、回顧與展望
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們中班的小朋友們在身體、認知、情感和社會(huì )性等方面都取得了顯著(zhù)的成長(cháng)。從最初的羞澀不安到現在的活潑開(kāi)朗，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)孩子們的努力和家長(cháng)們的支持。展望未來(lái)，我們將繼續秉持“以幼兒為本”的教育理念，為孩子們提供更加個(gè)性化、全面化的教育服務(wù)。
二、保育工作亮點(diǎn)
個(gè)性化關(guān)懷：我們深入了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的關(guān)懷和指導，幫助孩子們在自信中成長(cháng)。
寓教于樂(lè )：通過(guò)豐富多彩的游戲和活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，培養他們的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
家園共育：我們重視與家長(cháng)的溝通與合作，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
三、家長(cháng)建議
在此，我也想借此機會(huì )向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
關(guān)注孩子的情感需求：多傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感受到家的溫暖。
培養良好的.學(xué)習習慣：與孩子一起制定學(xué)習計劃，鼓勵他們按時(shí)完成作業(yè)，培養良好的時(shí)間管理和自主學(xué)習能力。
鼓勵孩子參與社交：鼓勵孩子與同齡人交往，培養他們的社交能力和團隊合作精神，為將來(lái)的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎。
四、結語(yǔ)
最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)而美好的過(guò)程，需要我們共同的努力和陪伴。讓我們攜手合作，為孩子們的成長(cháng)撐起一片藍天。再次感謝家長(cháng)們的信任與支持，期待在未來(lái)的日子里，我們能夠繼續攜手前行，共同見(jiàn)證孩子們的每一個(gè)精彩瞬間。謝謝大家！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！首先，我代表中班全體教師團隊，對大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的歡迎和感謝。我是孩子們的保育老師XX，今天，我很榮幸能與大家一起分享過(guò)去一段時(shí)間里孩子們的成長(cháng)故事，以及我們接下來(lái)共同努力的方向。
在過(guò)去幾個(gè)月里，我們中班的孩子們在自理能力、社交交往和學(xué)習興趣上都有了顯著(zhù)的進(jìn)步。每天，我都會(huì )陪伴孩子們從晨間入園的溫馨問(wèn)候到傍晚離園的.依依不舍，見(jiàn)證著(zhù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化。比如，許多孩子已經(jīng)能夠獨立完成穿脫衣服、洗手、吃飯等基本生活技能，這些都是他們在家里和幼兒園共同努力的結果。
健康與安全：在保育工作中，孩子的健康與安全始終是我們工作的重中之重。我們堅持每日的衛生消毒工作，確保教室環(huán)境的清潔與安全。同時(shí)，我們也注重孩子的飲食均衡與營(yíng)養，定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)，教孩子們認識健康食物，養成良好的飲食習慣。此外，我們還通過(guò)游戲和模擬演練的方式，增強孩子們的安全意識，包括防拐騙、防火災等安全知識。
習慣培養：良好的生活習慣和學(xué)習習慣是孩子成長(cháng)的基石。我們鼓勵孩子們積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與表達，培養他們的社會(huì )交往能力和團隊協(xié)作精神。同時(shí)，我們也在日常生活中注重培養孩子們的時(shí)間觀(guān)念、整理物品的習慣，以及閱讀的興趣，為他們未來(lái)的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎。
家校合作：最后，我想強調的是，家庭與幼兒園是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的兩翼。我們非常珍視與每位家長(cháng)的溝通與合作，希望通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系手冊、微信群等多種方式，建立起更加緊密的聯(lián)系。請家長(cháng)們放心，無(wú)論是在孩子的日常照顧還是在習慣培養上，我們都愿意傾聽(tīng)您的建議，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與支持的成長(cháng)環(huán)境。
再次感謝大家的信任和支持。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的健康成長(cháng)撐起一片愛(ài)的天空。如果您有任何問(wèn)題或建議，請隨時(shí)與我們溝通。謝謝大家！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
親愛(ài)的家長(cháng)們：
晚上好！首先，衷心感謝大家今晚的光臨，能夠在這里與大家共同探討孩子們的成長(cháng)話(huà)題，我感到非常高興。我是中班的保育老師XX，今天，我想和大家分享幾個(gè)關(guān)于孩子們成長(cháng)的小故事，并談?wù)勎覀內绾卫^續攜手，為孩子們的全面發(fā)展共同努力。
日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在幼兒園的日子里，每一個(gè)孩子的笑容、每一次小小的進(jìn)步都讓我深感欣慰。從一開(kāi)始需要老師幫助穿衣到現在能夠自己完成，從偶爾挑食到現在嘗試各種蔬菜，這些看似微小的變化，都是孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證。我們通過(guò)設置“自我服務(wù)日”等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。
情感與社交的培養：中班的孩子正處于社交能力快速發(fā)展的階段，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演游戲等方式，引導孩子們學(xué)習如何表達自己的情感，如何與同伴友好相處�？吹胶⒆觽儚淖畛醯臓帗屚婢叩浆F在能夠主動(dòng)分享、輪流玩耍，我們知道，這是他們學(xué)會(huì )了理解與尊重的'體現。
健康促進(jìn)計劃：身體健康是孩子成長(cháng)的基礎。除了日常的體育鍛煉外，我們還特別關(guān)注孩子的個(gè)人衛生習慣，如勤洗手、正確咳嗽與打噴嚏的禮儀等，特別是在當前特殊時(shí)期，我們更加強化了這些健康習慣的培養。同時(shí)，我們也會(huì )定期邀請專(zhuān)業(yè)醫護人員來(lái)園進(jìn)行健康講座，讓孩子們從小樹(shù)立正確的健康觀(guān)念。
期待家校合作：家庭與幼兒園是孩子成長(cháng)的兩大支柱，我們深知家長(cháng)的參與對孩子發(fā)展的重要性。因此，我們鼓勵家長(cháng)參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是通過(guò)家長(cháng)助教、家園共讀，還是通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的交流分享，都是加深了解、增進(jìn)合作的好機會(huì )。我們希望與每一位家長(cháng)建立信任和開(kāi)放的溝通渠道，共同為孩子的全面發(fā)展出謀劃策。
最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)而美妙的過(guò)程，每一步都值得我們細心呵護與珍惜。讓我們一起，用愛(ài)心、耐心和智慧，陪伴孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。如果您有任何想法或建議，我非常期待與您進(jìn)一步交流。再次感謝大家的到來(lái)，讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊拿篮妹魈�，共同努力�?/p>
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！首先，非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是中班的保育老師XX，很榮幸能與您們一起，陪伴孩子們度過(guò)這段寶貴的成長(cháng)時(shí)光。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們共同見(jiàn)證了孩子們從初入中班時(shí)的羞澀、好奇，到如今的自信、活潑。每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚了家庭和幼兒園雙方的愛(ài)與努力。今天，我想借此機會(huì )，與大家分享幾個(gè)方面的工作，以及我們未來(lái)合作的方向。
一、生活自理能力的培養
在中班階段，我們非常注重孩子們生活自理能力的.培養，比如自己穿衣、洗手、吃飯等基本技能。通過(guò)日常的小游戲和鼓勵機制，孩子們在這方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。在家里，也懇請家長(cháng)們繼續給予孩子實(shí)踐的機會(huì )，讓他們在嘗試中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
二、情感與社交能力的提升
中班的孩子正處于社交能力快速發(fā)展的時(shí)期，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，引導孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、分享和合作。我們發(fā)現，孩子們在相互交流中學(xué)會(huì )了更多的同理心和解決沖突的方法。希望家長(cháng)們也能在家中營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放溝通的環(huán)境，鼓勵孩子表達自己的感受，并教會(huì )他們如何友好地與人交往。
三、安全與健康教育
孩子的安全與健康是我們工作的重中之重。我們不僅在園內加強了衛生習慣的培養，如勤洗手、正確使用餐具等，還通過(guò)故事講述、情景模擬等形式進(jìn)行了安全教育，包括防走失、防火、防水等知識。請家長(cháng)們在家也能持續強調這些重要信息，形成家園一致的安全教育網(wǎng)絡(luò )。
四、家園共育的倡議
最后，我想強調家園共育的重要性。孩子的成長(cháng)需要學(xué)校和家庭的共同努力，我們期待與每位家長(cháng)建立更加緊密的聯(lián)系。無(wú)論是通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊還是微信群，我們都愿意傾聽(tīng)您的意見(jiàn)和建議，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
再次感謝大家的支持與配合，讓我們攜手同行，共筑孩子們的美好明天！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！非常高興今天能夠在這里，以中班保育老師的身分，與大家一起探討和分享我們共同關(guān)心的話(huà)題——孩子們的成長(cháng)與教育。我是XX，感謝您們的信任，讓我有幸參與孩子們生命中這一段珍貴的旅程。
一、回顧與展望
回望過(guò)去幾個(gè)月，我們一同經(jīng)歷了孩子們從依賴(lài)走向獨立的轉變。孩子們學(xué)會(huì )了更多的自我照顧技能，他們的'語(yǔ)言表達、認知理解以及情感世界都在不斷豐富。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步深化這些能力的培養，特別是在邏輯思維、創(chuàng )造力激發(fā)以及團隊合作方面下功夫，為大班的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎。
二、營(yíng)養與健康管理
飲食和健康對孩子們的成長(cháng)至關(guān)重要。在幼兒園，我們遵循均衡膳食的原則，確保孩子們獲得足夠的營(yíng)養。同時(shí)，我們也關(guān)注孩子們的身體鍛煉，通過(guò)組織戶(hù)外游戲、體能活動(dòng)，增強孩子們的體質(zhì)。在家期間，也希望家長(cháng)們能夠重視孩子的飲食搭配和適量運動(dòng)，共同守護孩子們的身心健康。
三、情感支持與心理成長(cháng)
中班的孩子開(kāi)始有了更復雜的情感體驗和社會(huì )認知需求。我們通過(guò)繪本閱讀、情感表達角等活動(dòng)，幫助孩子們識別和管理自己的情緒，培養良好的社交技巧。家校合作中，我們鼓勵家長(cháng)多與孩子進(jìn)行心靈層面的溝通，了解他們的內心世界，給予正面的引導和支持。
四、家園合作的新篇章
為了更好地促進(jìn)孩子們全面發(fā)展，我們提議建立更加密切的家園合作機制。比如，定期的家庭教育培訓、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者項目等，都是加深理解和合作的好方式。我們相信，只有當家庭和幼兒園形成合力，才能為孩子們構建一個(gè)全方位、立體化的成長(cháng)環(huán)境。
最后，我想說(shuō)的是，每一位孩子的成長(cháng)都是獨一無(wú)二的奇跡，讓我們用愛(ài)和智慧，共同搭建這座通往未來(lái)的橋梁，攜手繪制孩子們燦爛的成長(cháng)藍圖。期待與大家更加緊密的合作，共創(chuàng )孩子們的美好未來(lái)！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！首先，請允許我代表我們中班的全體教師團隊，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是中班的保育老師，今天非常榮幸能站在這里，與大家分享孩子們在園的學(xué)習與生活情況，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子們的`全面發(fā)展。
一、班級概況
本學(xué)期以來(lái)，我們中班的小朋友們在各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們不僅在認知、語(yǔ)言、社交等能力上有了質(zhì)的飛躍，還學(xué)會(huì )了更多的生活技能和自我管理能力。我們班級就像一個(gè)溫馨的大家庭，孩子們在這里學(xué)會(huì )了分享、合作與關(guān)愛(ài)，每一天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
二、保育工作重點(diǎn)
健康與安全：我們始終將孩子的健康與安全放在首位，嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，確保孩子們在干凈、衛生的環(huán)境中成長(cháng)。同時(shí)，我們也注重培養孩子的安全意識，通過(guò)日常教育和演練，讓孩子們學(xué)會(huì )自我保護。
生活習慣培養：我們注重培養孩子們良好的生活習慣，如定時(shí)作息、獨立進(jìn)餐、整理個(gè)人物品等。這些習慣不僅有助于孩子們的身體健康，也為他們將來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
情感與社交：我們鼓勵孩子們多與同伴交流，通過(guò)集體活動(dòng)、小組合作等方式，增強他們的團隊意識和社交能力。同時(shí)，我們也關(guān)注每一個(gè)孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
三、家園共育
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。我們深知家園共育的重要性，因此希望家長(cháng)們能夠積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，與孩子共同成長(cháng)。具體來(lái)說(shuō)，我們可以：
加強溝通：定期通過(guò)家園聯(lián)系冊、微信群等方式，與家長(cháng)交流孩子在園的表現和成長(cháng)情況。
共同參與：鼓勵家長(cháng)參與幼兒園的親子活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓孩子感受到家長(cháng)的支持與鼓勵。
家庭教育指導：我們會(huì )根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需要，為家長(cháng)提供科學(xué)的家庭教育指導，幫助家長(cháng)更好地理解和教育孩子。
最后，我想說(shuō)，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力和付出。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好、和諧的成長(cháng)環(huán)境。再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合，期待我們未來(lái)更多的合作與交流！
中班保育老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！我是中班的保育老師，非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我們中班寶貝們的成長(cháng)點(diǎn)滴，并共同探討如何更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
一、班級動(dòng)態(tài)
轉眼間，孩子們已經(jīng)在我們中班度過(guò)了一段美好的時(shí)光。從最初的羞澀與不適應，到現在的活潑開(kāi)朗、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到無(wú)比的欣慰和自豪。他們不僅在知識學(xué)習上取得了進(jìn)步，更在情感、社交等方面展現出了令人驚喜的成長(cháng)。
二、保育工作亮點(diǎn)
個(gè)性化關(guān)懷：我們深知每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，因此在日常保育工作中，我們注重觀(guān)察孩子的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的關(guān)懷與指導。無(wú)論是生活上的小細節，還是學(xué)習上的小困惑，我們都會(huì )耐心傾聽(tīng)、細心解答。
生活習慣養成：我們注重培養孩子們良好的生活習慣，如飯前便后洗手、自己穿脫衣物等。這些看似簡(jiǎn)單的習慣，卻對孩子們的健康成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)我們的共同努力，孩子們已經(jīng)逐漸養成了這些好習慣。
情感與社會(huì )性發(fā)展：我們深知情感與社會(huì )性發(fā)展對孩子成長(cháng)的重要性，因此通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，引導孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、與人合作。孩子們在相互幫助、共同分享中體會(huì )到了友情的溫暖和團隊的力量。
三、家園合作倡議
孩子的成長(cháng)需要家庭與幼兒園的共同努力。在此，我提出以下幾點(diǎn)倡議：
加強溝通：請家長(cháng)們保持與老師的.密切聯(lián)系，及時(shí)分享孩子在家的情況和感受，以便我們更好地了解孩子、支持孩子。
積極參與：請家長(cháng)們積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓您更直觀(guān)地了解孩子在園的表現。
共同學(xué)習：育兒路上，我們都是學(xué)習者。請家長(cháng)們與我們一同學(xué)習先進(jìn)的育兒理念和方法，共同為孩子的成長(cháng)助力。
最后，我想對每一位家長(cháng)說(shuō)：感謝您一直以來(lái)對我們工作的理解、支持與配合。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！謝謝大家！
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