教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！作為一位科任教師，由于所帶班級和課時(shí)的原因，和學(xué)生接觸的時(shí)間大多是上課的時(shí)候，許多老師都提到親其師，信其道，我對此也深信不疑。那如何讓學(xué)生在短時(shí)間內喜歡上自己，愛(ài)上自己呢？
據研究表明：自然界中，有地球磁場(chǎng)，、重力場(chǎng)。人也有一個(gè)自己的場(chǎng)叫心理場(chǎng)，有的人強，有的人弱。你和學(xué)生的心理場(chǎng)越近越親密，他們就會(huì )愿意和我們接近，否之則會(huì )排斥。我覺(jué)得一個(gè)英語(yǔ)老師的氣場(chǎng)主要是由教師的教育理念，教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（語(yǔ)音語(yǔ)調，語(yǔ)言知識，口語(yǔ)能力，跨文化知識），教師的外在因素（風(fēng)度舉止、教學(xué)激情、溝通能力）、教師的內在因素（性格傾向、意志品質(zhì)等），教師對學(xué)生的關(guān)注（學(xué)生的學(xué)習、心理等）、教師在教學(xué)過(guò)程中的表現（科學(xué)性、趣味性、準確性、邏輯性等）。
首先，是上好第一課。每學(xué)期都會(huì )有第一課，這節課我不會(huì )著(zhù)急的去教授新課，而是調動(dòng)和鼓勵學(xué)生說(shuō)出已知的知識，恢復自信，并建立課堂常規，為以后的教學(xué)奠定基調。其次是盡量對上課的內容做好充分的準備，使用新模式，新理念，如：三步導學(xué)的新型課堂教學(xué)模式，來(lái)培養孩子的興趣，保持孩子的興趣。同時(shí)，注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。采用分層教學(xué)，盡可能讓不同層次的學(xué)生均有所獲。
說(shuō)到困惑也有許多，如：如何組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習？在三步導學(xué)模式中，按照“獨立接受---獨立探究---合作接受---合作探究”的次序進(jìn)行時(shí)，學(xué)生可以獨立進(jìn)行，卻不會(huì )合作，由于缺乏相應的生活經(jīng)驗，一時(shí)很難奏效。
希望借鑒其他老師此方面的經(jīng)驗，彌補不足，相互學(xué)習。讓我們在交流中提高，在交流中奮進(jìn)，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高。
謝謝大家！
【教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教學(xué)經(jīng)驗交流稿02-14
教學(xué)經(jīng)驗交流總結12-19
教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )-經(jīng)驗交流12-20
初中數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流稿10-13
小學(xué)教學(xué)能手經(jīng)驗交流心得06-15
老師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言02-17