教導處中考備考精彩發(fā)言稿（通用19篇）
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的教導處中考備考精彩發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我作為初三體育教師代表，向大家匯報一下我們體育組關(guān)于中招體育考試的備考計劃。體育中考成績(jì)的好壞在很大程度上影響后期的備考心情，為了讓所有學(xué)生都能“打響第一炮，實(shí)現開(kāi)門(mén)紅”，我們針對中招體育考試的三項測試，決定采取以下具體措施：
1、準備期：9月份我們利用室內課通過(guò)ppt和教學(xué)視頻等方式已經(jīng)將籃球運球、中長(cháng)跑及立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作、評分標準很完整給學(xué)生進(jìn)行了講解，使學(xué)生對動(dòng)作的正確性和規范化有了詳細的了解，為以后的訓練確立了明確的目標。10月份我們在進(jìn)行素質(zhì)練習的同時(shí)，會(huì )加強對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的指導，強化細節，糾正學(xué)生易犯錯誤，保證學(xué)生動(dòng)作的正確性和質(zhì)量，提高學(xué)生完成動(dòng)作的'有效性。
2、強化訓練期：11月份—次年2月份，我們會(huì )在訓練的過(guò)程中合理的安排技術(shù)訓練和身體素質(zhì)訓練，抓好學(xué)生的專(zhuān)項力量訓練和發(fā)展速度的訓練，提高學(xué)生的速度耐力。三項中考項目對身體素質(zhì)要求較高，要想拿滿(mǎn)分，就必須增加運動(dòng)負荷，加大訓練強度，只有強度上去了，學(xué)生的心肺功能才能夠增強，肌肉組織才能得到發(fā)展。在訓練的同時(shí)，我們會(huì )和班主任做好溝通，共同加強學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的態(tài)度，使學(xué)生有緊迫感和責任感，認真對待每天的體育鍛煉。同時(shí)我們會(huì )配合班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通以及家長(cháng)一封信形式，加強與家長(cháng)的溝通，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，能積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理引導，給學(xué)生提供充足的營(yíng)養，能給學(xué)生鼓勁打氣一起努力提高學(xué)生成績(jì)。
3、考前沖刺階段：我們會(huì )認真組織考前的模擬考試，實(shí)地練習，使學(xué)生對自己的成績(jì)做到心里有數，有針對的進(jìn)行訓練。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習新課程改革以來(lái)教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書(shū)，現已過(guò)了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺(jué)有些力不從心。但一路走來(lái)，陪伴我走過(guò)的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著(zhù)我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機會(huì )，我將積極傾聽(tīng)與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學(xué)中。
對于中考的復習，可謂是“八仙過(guò)海，各有神通”，今天，我作為九年級數學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。
一、信任鼓勵，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)力，提高成績(jì)
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作都會(huì )影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段，復習量大，學(xué)困生就覺(jué)得自己沒(méi)有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績(jì)。
二、充分利用教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律
新課改要求以學(xué)生為主體，當然也離不開(kāi)教師的主導。九年級學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復習課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據學(xué)生平時(shí)的表現，把學(xué)習上“有共同語(yǔ)言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復習更有競爭意識；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導，把基礎的內容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話(huà)，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復習帶來(lái)了方便，既省時(shí)，又直觀(guān)，不妨大家也嘗試著(zhù)用用這高科技。當然，也不能過(guò)分依賴(lài)于多媒體，通過(guò)我們平時(shí)的教學(xué)來(lái)看，讓課件牽著(zhù)教師走，教師又牽著(zhù)學(xué)生走的課堂，很難達到預期目的。
三、教學(xué)方法應靈活多樣
每一項新的`改革都有一個(gè)過(guò)程，我校實(shí)施新課改以來(lái)，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺(jué)得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應手，有時(shí)適得其反。后來(lái)，我琢磨著(zhù)，用新老結合的方法，課堂還相對好一些。所以說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現實(shí)，我們會(huì )慢慢適應，逐步提高。
四、復習階段的設想與打算
�。ㄒ唬┗貧w課本，夯實(shí)基礎。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內容，比如：函數與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內容之一。
�。ǘ┽槍χ锌碱}型，采用專(zhuān)題復習。
按照中考題型來(lái)開(kāi)展專(zhuān)題訓練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數。
�。ㄈ┮跃C合模擬訓練為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。
模擬訓練要按照中考試題格式及標準，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過(guò)模擬測試，有利于學(xué)生規范考試習慣與答題習慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏、強化解題規律與技巧，提高綜合應用能力。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導工作。
面對中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì )產(chǎn)生壓力，教師在應考前的一段時(shí)間內應對學(xué)生進(jìn)行心理調整，給他們解壓，不要因為學(xué)生的壓力過(guò)大，而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。
總之，九年級數學(xué)復習時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng )歷史新高，使全縣成績(jì)再上新臺階。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 3
老師們，同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(cháng)鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行期中考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表學(xué)校教導處向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現出一大批學(xué)習標兵和典型。像七年級�；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分；八年級�；í劔@得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語(yǔ)單科狀元七二班王賀，八年級數學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿(mǎn)分120分。
以上獲獎同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績(jì)，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，我們要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能取得理想的成績(jì)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績(jì)。
下面就今后的學(xué)習給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的'。
各班級都應召開(kāi)期中考試分析會(huì )，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風(fēng)、扭轉學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養班級學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間，甚至就連課堂上都不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
其實(shí)學(xué)習方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑，學(xué)習效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習方法。學(xué)習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結出適合自己的學(xué)習方法，這樣才能有收獲。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，因為目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：
九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線(xiàn)，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)月亮，甚至我們還可以錯過(guò)星星，但是我們不能錯過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時(shí)間，把握現在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！
同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長(cháng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿(mǎn)懷豪情，奮勇出擊，向既定目標奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會(huì )捷報頻傳，再創(chuàng )輝煌！
在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。能夠圓夢(mèng)六月，六月圓夢(mèng)，同時(shí)我也預祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學(xué)的不懈努力下，20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結束。期中考試是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法的檢驗，也是對各位老師半學(xué)期教學(xué)效果的檢測。在本次考試中，許多同學(xué)、許多科目、許多班級取得了可喜的成績(jì)，這與全體教師的求真務(wù)實(shí)、嚴謹治學(xué)是分不開(kāi)的，與大部分同學(xué)的勤奮、刻苦分不開(kāi)的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望各位同學(xué)認真反思考試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，尋找正確、有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，一步一個(gè)腳印地搞好學(xué)習，提高自己的學(xué)習成績(jì)和整體素質(zhì)，為迎接期末考試學(xué)區抽考做好充分準備。
下面，結合對本次期中考試的試卷情況和閱卷情況，對我校期中考試做如下質(zhì)量分析：
一、語(yǔ)文學(xué)科
1、試卷命題分析
本次語(yǔ)文期中考試的命題，從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級語(yǔ)文試題全面考查了學(xué)生對拼音知識的掌握，對筆畫(huà)名稱(chēng)的認識和漢字筆順規則的掌握情況，又檢測了學(xué)生對字、詞、句的理解、運用、積累情況，注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，體現了《語(yǔ)文課程標準》的精神和要求；三、四、五、六年級語(yǔ)文試題主要考查學(xué)生對詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)等語(yǔ)言材料的積累情況，檢測學(xué)生的閱讀理解、感悟能力及平時(shí)對生活的觀(guān)察能力、想象能力及語(yǔ)言表達能力。
2、各年級存在的共性問(wèn)題：
�、賹�(xiě)字欠規范，對漢字的書(shū)寫(xiě)筆順掌握還不牢固；基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，靈活運用知識的能力不強，要求熟記和背誦的內容，還不能完全掌握；課文中要求背誦的內容，出現了會(huì )背不會(huì )寫(xiě)的現象。
�、陂喿x短文不認真，回答問(wèn)題抓不住文中的重點(diǎn)，表達時(shí)言不達意，語(yǔ)句生硬或不通順，概括能力、理解能力、表達能力較差，學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力有待提高。
�、圩魑闹蟹磻鰜�(lái)如下問(wèn)題：一是選材上雷同，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書(shū)寫(xiě)不規范，字跡潦草，錯別字多。
3、今后應采取的教學(xué)措施：
�、俳探o學(xué)生識字、記字的方法和規律；采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、記字的興趣，并鼓勵學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)句子練習；在教學(xué)中應重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓練，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)訓練和鞏固學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握。
�、诹⒆阏n堂教學(xué)，扎實(shí)、有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應用詞句的能力。
�、壑匾晫W(xué)生閱讀能力的培養，擴大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫(xiě)，對文本內容的理解和感悟能力多加訓練，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
�、艹浞职l(fā)揮朗讀的熏陶感染作用，深化學(xué)生對文章內容的理解和形象的感受，盡量減少分析、講解的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀、感悟，引導學(xué)生根據自己的理解和體會(huì )朗讀課文。
�、葑⒅卣Z(yǔ)言積累，強調靈活運用。注重積累，要求學(xué)生有目的地積累，指導學(xué)生在理解的基礎上去背誦、積累一些優(yōu)美的.語(yǔ)段、古詩(shī)名句、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)，在具體的語(yǔ)境中正確運用、靈活運用所積累的語(yǔ)文知識。在語(yǔ)文教學(xué)中，采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結合的原則；使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。
�、藜訌妼�(xiě)作方法的指導，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作水平。引導學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察思考，注意積累第一手寫(xiě)作材料和語(yǔ)言材料；采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力；細致批改作文，多進(jìn)行點(diǎn)評、講評總結；利用日記，寫(xiě)生活中的真人、真事、真情，提高寫(xiě)作能力。
二、數學(xué)學(xué)科
1、試卷命題分析
本次考試，一、二年級數學(xué)試題全面地檢測了本學(xué)期所學(xué)的知識要點(diǎn)，注重對基礎知識和基本技能的檢測，更多地關(guān)注了學(xué)生對知識本身意義的理解，并能在理解的基礎上靈活運用；三至六年級試題注重對學(xué)生應用意識、操作能力、解決問(wèn)題能力的檢測，考查了學(xué)生學(xué)習階段對知識的綜合運用能力，強化活學(xué)活用，總體來(lái)說(shuō)，難度不大，題量適中。
2、各年級存在的共性問(wèn)題：
�、賹W(xué)生審題不仔細，對數學(xué)概念的掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤。
�、谄綍r(shí)學(xué)習習慣的養成有所欠缺，學(xué)習態(tài)度不端正，知識學(xué)習不深、不細，粗心大意。
�、劬C合運用知識的能力較弱，沒(méi)有形成良好的思維習慣和思維方法。尤其是應用題，學(xué)生不能很好的分析已知條件和所求的問(wèn)題，部分同學(xué)思維單一，不會(huì )舉一反三。
�、苤R建構欠缺，空間概念淡薄，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待加強。由于忽視了動(dòng)手操作能力的培養，學(xué)生不能應用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)際操作。
�、輰W(xué)生的基礎知識掌握不夠扎實(shí)，計算的靈活性準確性不盡人意，應用數學(xué)知識解決問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳。
3、今后應采取的教學(xué)措施：
�、僬J真備課，打造高效課堂。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，課前認真鉆研教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng )造性使用教材；精心設計教學(xué)環(huán)節和課堂練習，使課堂實(shí)現有效與高效。
�、谂囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣，要求學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，耐心計算、驗算，細心讀題，認真審題，精心分析，專(zhuān)心做題，在仔細認真上狠下功夫，把審題不清、看錯題目、漏寫(xiě)結果、計算錯誤、抄錯數字等原因所產(chǎn)生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。
�、墼趹妙}教學(xué)中，減少機械的、重復的訓練，多給學(xué)生一些方法的指導。教學(xué)中加強審題的培養，加強由關(guān)鍵句分析數量關(guān)系的解題策略指導，注重分析數量關(guān)系的方法；在教學(xué)中引導學(xué)生注意知識間的聯(lián)系，發(fā)現和把握知識的縱向發(fā)展，橫向聯(lián)系。
�、懿贾脤�(shí)踐性和探究性作業(yè)，加強訓練與反饋，及時(shí)發(fā)現教學(xué)問(wèn)題與不足并進(jìn)行有效彌補。
�、菡n堂上多關(guān)注學(xué)困生。努力采用多種方法，激發(fā)興趣，培養能力，及時(shí)彌補學(xué)困生的知識空缺，知識重難點(diǎn)不輕易放過(guò)，加大培優(yōu)輔差力度。
三、科學(xué)、品德與社會(huì )（生活）學(xué)科
本次期中考試科學(xué)、品德與社會(huì )（生活）考試試題貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，符合綜合科各學(xué)科課標的要求。既考查學(xué)生對基礎知識的綜合運用能力，又考查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識積累，改變了以往的強調接受性學(xué)習、單純機械記憶或死記硬背的考查形式。
就卷面來(lái)看，學(xué)生對基礎知識的學(xué)習和掌握不夠準確與牢固，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗能力較差，知識教授不夠靈活，教師對知識的拓展和相互的聯(lián)系沒(méi)有滲透到課堂教學(xué)中，學(xué)生只是簡(jiǎn)單地了解了知識，但對于其中的道理，不大理解。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，教師應注重實(shí)驗操作課的開(kāi)展，培養學(xué)生的觀(guān)察、思考、比較的習慣和能力；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)實(shí)驗動(dòng)手操作引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、討論、發(fā)現、思考，讓學(xué)生感知、內化、理解知識，從而達到學(xué)以致用的教學(xué)目的；同時(shí)，應加強學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心設計教學(xué)內容，讓學(xué)生感到品德與社會(huì )（生活）和日常生活密不可分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，真正提高教學(xué)效率。
同學(xué)們，期中考試之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高，也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流�！耙环莞�，一份收獲”，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的優(yōu)異成績(jì)感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
最后，我真誠地祝愿各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 5
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
本學(xué)其在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下，20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績(jì)與各位同學(xué)期中考試前各次月考成績(jì)相比，絕大部同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的.，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，他們是六（1）黃泉澆、一（1）胡子健等45名同學(xué)分別榮獲班級前五名；五（1）班向宏揚、一（1）班張國偉等同學(xué)榮獲成績(jì)進(jìn)步獎。這些成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。如唐波蘭老師、蔡丁老師、素素芬老師、文靜老師、陳燕老師、歐陽(yáng)昌珍老師、許曉葵老師、楊晶老師、周澤華老師、羅俊蘭老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，每個(gè)班級的課任老師都把試卷下發(fā)給了學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習爭取更大進(jìn)步。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 6
各位老師、同學(xué)，在座的學(xué)生家長(cháng)：
大家上午好！
轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，本學(xué)期在李校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下，20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結束，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績(jì)與各位同學(xué)期中考試前各次月考成績(jì)相比，絕大部同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師的辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，他們是一一班胡宸赫、李昂一二班崔奧巖一三班張傲文二一班杜卓研二二班韓穎慧二三班孫金億二四班董閃爍魯鑫恒三一班杜怡穎三二班梁佳萍三三班周春昊三四班于吉存陳浩然四一班胡泉威四二班胡冰冰四三班閆思楠四四班徐志航五一班劉家威五二班孫晴晴五三班林旭五四班孫豪五五班何夢(mèng)雨六一班程文靜六二班段舟帥六三班王夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)分別榮獲班級一等獎；一三班柳安心三二班谷奧博四三班李曼玉五二班王冉六一班宋超群等同學(xué)在紀律衛生成績(jì)各方面進(jìn)步較大，看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導老師看在眼里，喜在心頭。
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習情況的檢測，考得好的'同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，每個(gè)班級的課任老師都把成績(jì)告訴了學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)會(huì )分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習爭取更大進(jìn)步。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jì)，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！成績(jì)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
二、清醒的認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
古人言：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的笨鳥(niǎo)先飛，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！
克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導和老師們：
下午好！
很感謝領(lǐng)導和老師的給我這次機會(huì )，讓我作20xx年中考班主任經(jīng)驗交流，很慚愧，其實(shí)談不上什么經(jīng)驗介紹，很多班主任比我做得更好。首先初三（8）班在初一、二時(shí)基礎打得比較扎實(shí)，其次遇到了一批齊心協(xié)力的任課教師，再加上初三（8）班的學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)，所以中考相對考得好一點(diǎn)。既然領(lǐng)導和老師們讓我介紹，下面我就把初三這一年的做法向各位領(lǐng)導和老師們作匯報，不足之處請批評指正。
一、遇到難題搞調研，了解班情，融入學(xué)生。
當我接到接任初三八班的班主任任務(wù)后，說(shuō)實(shí)話(huà)我馬上意識到了肩上的責任重大，因為八班太特殊了，在一年級輝煌過(guò)，在二年級也曾迷失過(guò)，在三年級要重返輝煌，要比一年級時(shí)更輝煌，談何容易！級長(cháng)王老師善意的提醒我說(shuō)：“你別以為八班好搞，八班學(xué)生有幾個(gè)個(gè)性極強，自認為聰明，叛逆嚴重，管松了他們馬上上臉，管?chē)懒怂麄冇质懿涣�，例如葉涵希、黃巧的頭發(fā)說(shuō)了一學(xué)期也沒(méi)有理到位，而且在網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常用很惡毒的語(yǔ)言罵老師，誰(shuí)管他們就罵誰(shuí)，年級其它班的學(xué)生都知道…”當時(shí)我就開(kāi)始思考治班方針，我想到他們初一的班主任治班可謂嚴謹嚴格，嚴到了極點(diǎn)；初二的班主任可謂民主寬容，寬到了極點(diǎn)；可以說(shuō)他們是嚴也嚴過(guò)，寬也寬過(guò)，用玩笑話(huà)說(shuō)什么市面都見(jiàn)過(guò)，那我怎么對待他們？怎么讓他們服氣，讓他們快速認可我，進(jìn)而信賴(lài)我？“松”、“嚴”有度怎么把握才好？
遇到了這個(gè)難題，我帶著(zhù)這個(gè)難題開(kāi)始搞調研。我先后向前兩任班主任、從初一帶他們課到初三的史老師、張老師等知情人士詳細請教，他們都是逐個(gè)學(xué)生幫我分析；我還得找學(xué)生內線(xiàn)幫忙呀，我找到了高子林、李樂(lè )凱，與他倆交心，讓他倆給我出謀劃策，從中又了解了班級的許多情況。心里有了底，就好把握松嚴尺度了。也因為調研過(guò)，在我第一面見(jiàn)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)能夠說(shuō)出他們每一個(gè)人的名字、性格、特長(cháng)，甚至曾經(jīng)的事跡與典故，例如，見(jiàn)到仲雨情，我說(shuō)：“哦，你就是初一時(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很優(yōu)美的長(cháng)詩(shī)，會(huì )背很多古詩(shī)文的那個(gè)才女�！币�(jiàn)到黃晟玢，我說(shuō)：“我知道你的名字常被人叫錯，我來(lái)試一試�！边@一招很溫柔，但是能夠給學(xué)生一個(gè)信號老實(shí)點(diǎn)吧，我對你知根知底。同時(shí)，學(xué)生對我的陌生感一下子就沒(méi)有了，好感也許還會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)。
班主任工作中常會(huì )遇到棘手的事情，而先搞調研，再處理事情，總能夠使我事半功倍。
二、樹(shù)立威信要“殺雞”，殺一儆百。
不能光讓學(xué)生知道老師好，還得讓學(xué)生知道老師說(shuō)的話(huà)一定得聽(tīng)，不聽(tīng)不行。為了達到這個(gè)目的，我選準了第一批教育對象和教育內容儀容儀表方面以葉涵希、黃巧不是他倆的頭發(fā)難剃，那就把他倆的頭發(fā)剃了，而且讓她們心甘情愿的剃；課堂紀律以郭開(kāi)遠、馬浩翔他們最?lèi)?ài)上課講話(huà)。作業(yè)收交以黃巧為抓手她作業(yè)常年不寫(xiě)、不交，也是公認的頑癥。衛生值日以第一組為抓手管好第一次。當然這里說(shuō)的殺，并不是壓，而是曉之以理，動(dòng)之以情，使教育目的達到。為此，我私下跟他們談心，跟他們的家長(cháng)多次電話(huà)長(cháng)談，恩威并施，天天督促，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，發(fā)現反彈馬上批評。例如黃巧我就每天檢查她的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)寫(xiě)，由批評到督促留校完成再走，到請家長(cháng)到校簽訂協(xié)議書(shū)，到哪科不寫(xiě)，停哪科課補作業(yè)，直到逼得她能夠完成大多數作業(yè)，當然她還是經(jīng)常反復，但是她反復一次，我們教育一次，決不放棄，直到他們整改徹底。隨后，就有學(xué)生對我說(shuō)：老師，你真行，能讓葉涵希、黃巧剪了頭發(fā)等等。這幾個(gè)孩子也許曾經(jīng)覺(jué)得他們怎么那么倒霉，天天被我盯著(zhù)；可是中考成績(jì)出來(lái)后，他們都很感謝老師，葉涵希714，馬浩翔701，郭開(kāi)遠675，而我接班時(shí)他們的成績(jì)都是年級近百名，就連黃巧最后也考了569分，考到了羅外。她后來(lái)見(jiàn)我時(shí)說(shuō)：“趙老師，要不是你狠，我恐怕連500分都考不到呢�！敝瘟艘粋�(gè)難治的，其他同學(xué)看到了老師的做事風(fēng)格是緊盯不放，也就自動(dòng)收斂，全班的班風(fēng)都得到了促進(jìn)。
三、常規管理常抓不懈，以此促進(jìn)成績(jì)提高。
到了初三，也許有人說(shuō)，常規管理可抓可不抓，只要把成績(jì)搞好就行了。恰恰相反，如果沒(méi)有一個(gè)好的紀律和班風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習習慣，要想提高整體成績(jì)完全是一句空話(huà)。試想一個(gè)自由散漫的班級，想干什么就干什么，怎能把成績(jì)提高？因此，我接任初三（8）班之后，第一件事就是在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上下功夫，給他們講道理，擺事實(shí)，做到令行禁止。特別是自習課、早讀、課堂紀律是我關(guān)注的重點(diǎn)，至于出勤、衛生、課間操等就不用說(shuō)了。很快，就起到了立竿見(jiàn)影的效果。班級流動(dòng)紅旗經(jīng)常會(huì )流動(dòng)到八班了，記得第一次得紅旗時(shí)，學(xué)生的興奮度出乎我的意料，全班鼓掌，一個(gè)同學(xué)大聲給我解釋說(shuō)：“趙老師，我們初二一年沒(méi)有得過(guò)一次紅旗呀�！边@些榮譽(yù)雖小，但它讓每位同學(xué)真正意識到“趙老師的做法真靈”，為以后工作的開(kāi)展打下了良好基礎。
四、培養學(xué)生的效率意識，努力提高學(xué)習成績(jì)。
有效學(xué)習=學(xué)習時(shí)間x效率。作為班主任，我經(jīng)常利用班會(huì )課或自習時(shí)間給他們講如何提高學(xué)習效率，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出提高學(xué)習效率的一些行為和做法并進(jìn)行歸類(lèi)。這些因素大致可歸為以下幾點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩氐挠绊�，被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂(yōu)慮、嫉妒、驕傲、背思想包袱等；
�、趯W(xué)習習慣的影響，抄襲他人作業(yè)、作業(yè)不及時(shí)上交、錯誤不及時(shí)訂正，已經(jīng)會(huì )做的題目反復去做，而不會(huì )的題目也不問(wèn)老師和同學(xué)；
�、圻`背學(xué)習規律，教材還沒(méi)弄懂，就去做一些偏題、怪題、難題，也屬于無(wú)效學(xué)習。同學(xué)們分析了這些無(wú)效學(xué)習的害處，訂出了減少無(wú)效學(xué)習的措施，在班里號召同學(xué)們向無(wú)效學(xué)習宣戰，向有限的學(xué)習時(shí)間要效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習成績(jì)提高的原因，有意克服，成績(jì)不斷提升。
五、以平和心態(tài)面對全體學(xué)生，有針對性的個(gè)別談話(huà)不斷鼓舞學(xué)生，時(shí)刻提醒學(xué)生笑到最后。
進(jìn)入初三之后，當我們發(fā)現學(xué)生有時(shí)并不是我想象中那樣踏實(shí)自覺(jué)；班里的學(xué)習氣氛也不如我想象中的那樣濃厚心里著(zhù)實(shí)著(zhù)急。一走進(jìn)班里臉上就沒(méi)了笑容，以往說(shuō)問(wèn)題都是鼓勵加希望，現在則成了說(shuō)教加批判。潤滑劑少了，運轉也就越來(lái)越生澀。其實(shí)靜心想來(lái)，眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。他們對自己的學(xué)習成績(jì)實(shí)際上比任何人都在意，只是不愿意當眾表現出來(lái)。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來(lái)調節他們的情緒，緩解他們的煩躁，讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來(lái)面對一天的.學(xué)習任務(wù)。心情好了，工作效率才會(huì )高起來(lái)。這本來(lái)就是適用于每一個(gè)人的規律。在我們焦躁不安，批評他們的時(shí)候，實(shí)際上是在把自己的急躁情緒轉加給了他們。我們要保持平和、愉快的心態(tài)，出現了問(wèn)題心平氣和地與他們一起分析問(wèn)題、找出原因才能找到解決問(wèn)題的方法。不能太過(guò)于急功近利。初三的孩子比以前更加敏感，在他們煩躁不安，特別是對自己的學(xué)習不滿(mǎn)意時(shí)，教師的一個(gè)微笑都會(huì )帶給他們一天的好心情。所以我們控制好自己的情緒非常重要。應當注意隨時(shí)提醒自己是三十多個(gè)孩子的主心骨，自己的情緒直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動(dòng)，引導他們。
個(gè)別談話(huà)是很有效的鼓舞學(xué)生的方式，談幾次后，學(xué)生就信賴(lài)老師了，有心理不順時(shí)就會(huì )主動(dòng)找老師尋求幫助。例如蔡茵利。心事重，由此引起成績(jì)波動(dòng)大。因為老師們開(kāi)導及時(shí)，最終沒(méi)有影響成績(jì)，中考獲775高分。另外，我常告誡學(xué)生，要笑到最后，在努力沖刺的過(guò)程中要勝不驕，敗不餒。
六、精誠合作，形成合力。
首先要協(xié)調課任老師和學(xué)生之間的關(guān)系。班主任是任課教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。當學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時(shí)，要及時(shí)解決問(wèn)題，維護任課教師的權威。每當我得知某學(xué)生某科作業(yè)或者課堂出了問(wèn)題，我會(huì )馬上找到該同學(xué)了解情況，并責令他主動(dòng)給任課教師承認錯誤，消除了隔閡和誤解。
其次，班主任有責任協(xié)調各任課教師之間的關(guān)系。我的原則就是要優(yōu)先考慮其他任課老師，主動(dòng)和各位老師溝通。這一點(diǎn)，我很幸運，搭班的老師一個(gè)比一個(gè)有經(jīng)驗，對班級工作補臺多多，整體戰我們打的很好。在此再次感謝各位老師。
總之，初三是個(gè)非常特殊的階段，在這個(gè)時(shí)期，不僅不能把班主任的工作簡(jiǎn)單化，反而要根據他們的心理特點(diǎn)更用心、更細致、更耐心地引導他們，盡最大的努力讓他們逐漸把精力集中到學(xué)習上。只要方法得當，工作踏實(shí)，勤于動(dòng)腦，心中有數，確立目標，振作士氣，提高班級凝聚力，把握好管理尺度，班級管理一定能夠成功。我的發(fā)言完了，有不當之處，只當沒(méi)說(shuō)。謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師；親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
請允許我作為九年級教師代表在今天的大會(huì )上作一個(gè)發(fā)言。
時(shí)光飛逝，三年彈指一揮間。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著(zhù)夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘都會(huì )變成盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場(chǎng)期待已久戰爭，馬上就要爆發(fā)了!
時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命白駒過(guò)隙�；厥兹甑闹袑W(xué)生活，曾有歡暢的笑，曾有痛快的哭，曾有揮灑的汗，曾有收獲的甜……是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰的號角已經(jīng)吹響。俗話(huà)說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)……告訴我們：目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長(cháng)城非好漢。未經(jīng)風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標的人不會(huì )成功。
所以我們必須確立明確的目標，樹(shù)立信心。目標是我們奮戰中考的方向和動(dòng)力，充滿(mǎn)信心是決戰中考的前提。要相信自己，用“我行！我能行!我一定行！”這些富有激情的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻提醒自己，點(diǎn)燃熱情，進(jìn)行自我鼓勵和鞭策。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向往的目標�！痹谶@中學(xué)階段最后的時(shí)光里我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起整個(gè)地球�！逼鋵�(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運的新的洗禮。
同學(xué)們，萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，我們付出的所有艱辛和汗水，都將在火紅的6月收獲。最后的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì )是我們一生回味無(wú)窮、不盡的寶貴財富。在此，提出以下幾點(diǎn)與大家共勉：
1、調整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰中考的保障�，F在的學(xué)習和生活要從中考出發(fā)，專(zhuān)心致志心無(wú)雜念，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復習備考中。
2、堅定意志增強毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗，同時(shí)也是競爭和意志的比拼。頑強的毅力是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
3、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后幾個(gè)月專(zhuān)心于學(xué)習，重視每一門(mén)功課，在老師的指導下，有計劃地安排好最后的沖刺，使學(xué)習效率達到最大化。
4、嚴格遵守校規校紀，良好的就餐秩序使我們心情愉悅，嚴格的就寢紀律使我們白天精神飽滿(mǎn)，高標準，嚴要求，我們才能以最好的姿態(tài)迎接中考的挑戰。
同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，美好的.未來(lái)正在向我們招手，在這里，你們不會(huì )孤獨，無(wú)論嚴寒酷暑，盡管晨鐘暮鼓，我們九年級全體老師將陪同大家一起走過(guò)，與你們并肩作戰，同舟共濟！晨光熹微，早讀輔導，我們在；夜幕降臨，華燈初上，我們在；午夜時(shí)分，監控屏幕前，我們也還在；臺前的，幕后的，為了保障我們的學(xué)習、生活、老師們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)，不是不放心，而是他們希望竭盡最大的能力為我們的學(xué)習、成長(cháng)保駕護航。最后的這段時(shí)間里里，我們將對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信，我們每位老師始終如一，如同麥田的守望者，守望著(zhù)你一步又一步的成長(cháng)！也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
秣馬厲兵九個(gè)月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍數百天，誓酬蹈海雄心。愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒；
“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋�！�
你們看：
老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰的狼煙。
學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿(mǎn)懷期望的微笑也掛滿(mǎn)了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(cháng)空，
戰九月，迎中考，誓志譽(yù)晨陽(yáng)!
同學(xué)們，努力吧!是船，就要高揚風(fēng)帆;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要搏擊藍天!我堅信，明年六月的笑臉將更加燦爛。
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：（舉起你的右手）
不負父母的企盼，不負恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!
我行！我能行！我一定行！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我們是懷有目的，帶著(zhù)任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jì)的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，20xx年中考又悄然而至，隨著(zhù)新課程教學(xué)即將結束，中考復習即將到來(lái)，新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì)，為了實(shí)現我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標，今天，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們全體初三年級教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì )議”。
回顧20xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績(jì)，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導和老師們團結拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望20xx中考，我們更加滿(mǎn)懷信心，躊躇滿(mǎn)志。理由有四點(diǎn)：
一、有一支素質(zhì)強的班子隊伍
對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導、復習備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌，無(wú)論從學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的狀態(tài)和成績(jì)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結果。
二、有一支師德過(guò)硬的教師團隊
作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛(ài)生，認真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無(wú)怨言，細致到位，樂(lè )于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。當同年齡人還在外面瘋玩著(zhù)的時(shí)候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實(shí)，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著(zhù)，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著(zhù)初三的成長(cháng)和進(jìn)步，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過(guò)硬的`教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會(huì )的關(guān)注，領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
同時(shí)，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛(ài)心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂(lè )和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿(mǎn)懷激情、滿(mǎn)懷愛(ài)心、滿(mǎn)懷智慧、滿(mǎn)懷感恩、滿(mǎn)懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師！
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復習備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神，形成強手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導、復習備考工作上，人人重管理，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛？
實(shí)踐證明，打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強化“校領(lǐng)導年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長(cháng)加大對年級組的管理力度；二是召開(kāi)各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議，如班主任會(huì )議、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、試題分析會(huì )等，針對年級的實(shí)際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施；三是準備出臺考核方案，實(shí)施獎勵鼓勵，用以調動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導小組要統一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。要嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)環(huán)節，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師；親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導熱切的講話(huà)，看到同學(xué)們專(zhuān)注的神情，我的心情也非常激動(dòng)。能有這次與同學(xué)們交流的機會(huì )，我感到很榮幸，在此與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
今天是4月10日，距中考還有74天的時(shí)間，這意味著(zhù)，同學(xué)們即將結束初中生活！也意味著(zhù)，一場(chǎng)攻堅戰就要打響。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，這是你們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，同學(xué)們一定要樹(shù)立信心、發(fā)揚拼搏的精神，讓你們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
同學(xué)們，推開(kāi)記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著(zhù)純真的笑臉、求知的激情、成長(cháng)的渴望，投入到二中的懷抱，融進(jìn)了老師們的生活。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節�，F在，所有的這些感情都將得到升華，所有的付出都將得到回報。是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，你們終于迎來(lái)了收獲的金秋。有歌詞說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日”。如今，背水一戰的時(shí)刻到了，九年的學(xué)海遨游，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，促你成功！
中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，也容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須要勝利！在未來(lái)的70多個(gè)日日夜夜里，我們有學(xué)校正確的領(lǐng)導，有家長(cháng)全力的支持，艱難困苦，老師將與你們一路同行！我們有理由相信，我們在今后的.70多天內，秣馬礪兵，用我們的信心和努力一定能再創(chuàng )xx中學(xué)新的輝煌！同學(xué)們，告訴我，你們有沒(méi)有信心！
中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰斗，必須充分講求戰略戰術(shù)。
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。七十多天的時(shí)間值得重視，因為它是最能考驗人意志的時(shí)候，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，很快見(jiàn)分曉。我相信同學(xué)們是不會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)刻敗下陣來(lái)的，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰中考，才會(huì )贏(yíng)得中考。同時(shí)，我還要特別告誡同學(xué)們的是：一定要有整體計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天完成自己的計劃，給自己一個(gè)滿(mǎn)足，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)好心情，明天就是艷陽(yáng)天。
其次，自信而不盲目樂(lè )觀(guān)。有人說(shuō)：自信是駕馭理想的風(fēng)帆。有些同學(xué)或許現在成績(jì)不夠理想，就不思上進(jìn)，渾渾噩噩，虛度時(shí)日。要知道，成績(jì)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒(méi)走上戰場(chǎng)就倒了下來(lái)。我們只要把握這寶貴的70多天，就足以能夠創(chuàng )造奇跡！當然，對于有些成績(jì)較好的同學(xué)，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來(lái)，復習做到更細致、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，兩強相遇勇者勝。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過(guò)了很艱辛的路，可你們要面對的六月會(huì )更艱難。你們在未來(lái)的70多天要面對更多的作業(yè)、測試，也許你們中間的有些人會(huì )因學(xué)習壓力過(guò)大而煩亂，有的人會(huì )因成績(jì)提高不快而徘徊，甚至有個(gè)別的同學(xué)會(huì )因恐懼中考而想放棄。但是，同學(xué)們，你們要知道，世上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。自信和拼搏是命運的決定者。因為過(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏(yíng)得勝利，贏(yíng)得未來(lái)。中考的路確實(shí)很艱難，但孜孜不倦執著(zhù)于學(xué)業(yè)，你們就不會(huì )被失敗和挫折擊倒，你們就會(huì )一步步地向著(zhù)自己的理想邁進(jìn)！
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。同學(xué)們，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運。
同學(xué)們！中考的號角已吹響，收拾好行裝，帶上最清醒的頭腦，懷著(zhù)一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿(mǎn)懷自信地沖鋒，讓我們在中考面前對自己大聲說(shuō)：“我能行！”
在這里，我代表老師們祝每一位同學(xué)，馬到成功！旗開(kāi)得勝！早傳捷報！
謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
時(shí)光荏苒，轉眼間我們步入了九年級，中考很快就來(lái)到眼前。能夠作為班主任代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸，在我身邊，有著(zhù)關(guān)懷，愛(ài)護我的領(lǐng)導，有著(zhù)關(guān)心、支持我的同事，我們在朝著(zhù)一個(gè)共同的目標奮進(jìn)——20xx年的中考。
作為九年級教師中的一員，我倍感驕傲，因為我工作在一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良作風(fēng)與傳統的團隊。九年級全體教師是一支兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng )新、銳意進(jìn)取的隊伍�；仡櫼郧暗墓ぷ�，我們付出了很多，但面對著(zhù)各級領(lǐng)導的殷切期望，面對著(zhù)學(xué)生對知識的孜孜以求，面對著(zhù)家長(cháng)期盼，我們要用自己的所有知識、智慧，辛勤的努力，把我們心愛(ài)的學(xué)生送到勝利的彼岸。
作為九年級教師中的.一員，我更感到肩上責任的重大。隨著(zhù)中考腳步的日益臨近，我們多了一份激動(dòng)和信心，多了一份凝重和力量。面對著(zhù)學(xué)生一生的第一次挑戰，我們將與學(xué)生同舟共濟，將從以下幾個(gè)方面做起：
1、提高課堂效率。依據上級和學(xué)校的教學(xué)安排，利用好導學(xué)案教學(xué)，課前使得學(xué)生充分預習，課堂上老師和學(xué)生有的放矢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，最大程度的發(fā)揮45分鐘的課堂效率。
2、始終保持一顆愛(ài)心,發(fā)揮表率作用,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與班級管理,加強紀律教育,常抓不懈,持之以恒,為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,保證學(xué)生健康成長(cháng)。
3、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
4、研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習特征，因材施教，對于學(xué)習困難的學(xué)生我們給予足夠的幫助與指導，特別關(guān)注邊緣生，給他們信心和勇氣，教會(huì )他們掌握一種科學(xué)的'、適合自己的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。
5、在關(guān)心學(xué)生身體、生活的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生們的思想，積極與學(xué)生溝通，緩解學(xué)生考前壓力，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
中考的號角已經(jīng)吹響，我們九年級全體教師必將眾志成城，向領(lǐng)導、向家長(cháng)、向社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的中考答卷。我們始終堅信：我們的努力，必將再創(chuàng )六中西校區中考的輝煌；我們的付出，必將讓中考碩果在六月飄香！
謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們在地理教學(xué)和地理會(huì )考備考方面的幾點(diǎn)做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。
1、學(xué)校重視
我們學(xué)校自建校以來(lái)，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設方面，從來(lái)沒(méi)有因為我們是非中考科目而被冷落過(guò)。不管是在學(xué)校的各類(lèi)評優(yōu)評先方面還是派送到外面參加培訓學(xué)習方面，學(xué)校都會(huì )一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂(lè )發(fā)展。
我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時(shí)，比如印制地理的各類(lèi)資料、購買(mǎi)一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類(lèi)教研活動(dòng)等，學(xué)校會(huì )及時(shí)幫我們解決我們所遇到的各類(lèi)問(wèn)題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節上會(huì )專(zhuān)門(mén)設立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。
上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向學(xué)校校長(cháng)和主管教學(xué)的副校長(cháng)匯報通知的相關(guān)內容，校領(lǐng)導了解通知內容后更加重視地理和生物學(xué)科建設，教學(xué)副校長(cháng)就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開(kāi)地理、生物備課組長(cháng)會(huì )議，商榷備考工作并專(zhuān)門(mén)組織初二年級班主任會(huì )議，向初二班主任傳達20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內容，要求班主任向學(xué)生和家長(cháng)傳達地理和生物會(huì )考的重要性。
學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹(shù)立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對地理學(xué)科的重視來(lái)自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。
2、備課組老師重視
我們備課組是一個(gè)非常團結友愛(ài)年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調到了十一中，我校又來(lái)了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂(lè )于資源共享，平時(shí)我們會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )傳送一些自己發(fā)現的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在網(wǎng)上，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設計，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。
對于集體備課，我們倡導先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補缺，完善教學(xué)設計和課件。自主備課時(shí)，我們除了認真翻閱《地理課程標準》和各類(lèi)參考書(shū)等資料外，還會(huì )下載一些優(yōu)質(zhì)課件，參考一些好的教學(xué)設計，添加一些時(shí)事地理和鄉土地理素材，結合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設計。
平時(shí)我們準備好一節課后會(huì )主動(dòng)邀請同科組或別的老師去旁聽(tīng)，旁觀(guān)者清，每上完一節課，我們科組老師或別的老師會(huì )客觀(guān)的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評。在備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)研討過(guò)程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步，也得到學(xué)校的認可。
我們重視集體備課外，還重視教師自身專(zhuān)業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽(tīng)課、評課，主動(dòng)去聽(tīng)陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們的教學(xué)方法，彌補自己的不足。除了聽(tīng)課，我們每一位地理老師會(huì )關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是涉及到人類(lèi)發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續發(fā)展的重大問(wèn)題。
像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時(shí)事地理資料，通常我會(huì )把許老師的資料經(jīng)過(guò)整理后會(huì )放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時(shí)就拿出來(lái)應用到我們的地理課堂上。另外我們會(huì )關(guān)注身邊的鄉土地理，除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上獲取鄉土地理外，上學(xué)期我們備課組老師又認真的看了《珠海地理微型景觀(guān)探究》一書(shū)，并推薦給學(xué)生看這本書(shū)，還鼓勵學(xué)生收集身邊發(fā)現的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，同時(shí)，豐富了地理課堂內容，教學(xué)效果非常好。
3、學(xué)生重視
自從上學(xué)期教育局發(fā)出會(huì )考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對地理學(xué)科的看法，以往不聽(tīng)課的同學(xué)開(kāi)始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會(huì )考通知我想應該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們再也不會(huì )因為地理不參加中考而不去學(xué)習地理。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習，但它的背后其實(shí)隱藏著(zhù)學(xué)生學(xué)好地理的愿望。
4、家長(cháng)重視
上學(xué)期本人擔任了初二年級年級主任，因此在家長(cháng)會(huì )上，我強調學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性，孩子的成長(cháng)需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長(cháng)會(huì )上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會(huì )考重要性后，家長(cháng)都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級家長(cháng)發(fā)校訊通讓家長(cháng)督促孩子認真復習地理，做好考前各項預備工作。
5、重視制定整體教學(xué)、復習計劃
初二會(huì )考復習不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復習計劃，我們認為會(huì )考復習可以分成六個(gè)階段：
第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材的全面復習，教師要對教材知識精心整合，利用思維導圖的形式將各類(lèi)基礎知識串聯(lián)，尤其在第一階段教會(huì )學(xué)生如何利用思維導圖進(jìn)行復習相當重要。
第二階段，認真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準備復習課件和資料，通過(guò)考試大綱很清晰的可以看出時(shí)事地理、鄉土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復習方向。
第三階段，精選復習資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習，同時(shí)在復習過(guò)程中穿插一些時(shí)事地理和鄉土地理試題練習，練習的試題要注意精選。
第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學(xué)校的會(huì )考模擬試題進(jìn)行模擬測試，雖然20xx年的會(huì )考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認為要通過(guò)一些綜合讀圖題來(lái)培養學(xué)生學(xué)習地理的各項能力，提高學(xué)生的地理素養，這種做可以應對選擇題中的各類(lèi)疑難題。
第五階段：要認真評析模擬考試后的試題。試題評析既是對試題當中錯題的糾正，更是對同類(lèi)試題、同類(lèi)知識的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析，做到觸類(lèi)旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。
第六階段：在考前留下一定的時(shí)間給學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行會(huì )考答題卡涂卡指導以及考試心理輔導，教給他們一定的應試技巧。
6、重視培優(yōu)補差工作
許多學(xué)生以前對地理學(xué)習不夠重視，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué)，尤其是初一地球和地球儀當中的經(jīng)緯線(xiàn)、經(jīng)緯度、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動(dòng)這部分的學(xué)習，大部分學(xué)生有相當大的'恐懼心理。鑒于此，我們備課組將培優(yōu)補差作為科組一直堅持的一項工作，這里所講的培優(yōu)補差不是額外的找一些時(shí)間、地點(diǎn)專(zhuān)門(mén)幫助學(xué)生補習功課，而是我們平時(shí)在課間時(shí)分喜歡走進(jìn)教室，走近學(xué)生，與學(xué)生談心，談他們喜歡的地理知識，談他們關(guān)注的地理知識，幫助學(xué)生解決他們在地理學(xué)習和地理復習過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題和疑惑。
對于學(xué)習比較好的同學(xué)，老師會(huì )設計一些值得探究問(wèn)題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問(wèn)題。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經(jīng)濟有哪些作用？這類(lèi)問(wèn)題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開(kāi)拓了孩子們的視野。對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表?yè)P，多鼓勵。
可以提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類(lèi)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，還強調了一個(gè)知識點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問(wèn)題，同時(shí)這也拉近了師生距離，培養了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹(shù)立了信心，消除了恐懼，培養了他們學(xué)習地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。
7、重視三段式目標教學(xué)基本模式在地理課堂中的應用研究
20xx年我校將“三段式目標教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡(jiǎn)要表述為：學(xué)習目標核心問(wèn)題多元練習。學(xué)校要求每一位老師根據自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習目標，設計核心問(wèn)題并進(jìn)行多元練習。我們地理備課組結合學(xué)校三段式目標教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標教學(xué)基本模式的應用。
首先，關(guān)于學(xué)習目標的確定，我們認真研讀《地理課程標準》和《課程標準解析與教學(xué)指導》，通過(guò)學(xué)習再根據每堂課的知識內容與學(xué)生實(shí)際共同設計明確、準確、難易適當學(xué)習目標，目標設計嚴格依據《地理課程標準》，旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現學(xué)習目標，地理老師緊緊圍繞它展開(kāi)教學(xué)，引導學(xué)生為實(shí)現學(xué)習目標而努力。
其次，核心問(wèn)題的設計。我們緊緊圍繞學(xué)習目標根據需要設計核心問(wèn)題，即將目標問(wèn)題化，通常會(huì )結合時(shí)事地理和鄉土地理設計一些值得探究活動(dòng)的問(wèn)題，核心問(wèn)題宜少不宜多。設計好的問(wèn)題交給學(xué)生，用問(wèn)題帶動(dòng)課堂獨立思考、小組討論、展示交流、師生點(diǎn)評如果問(wèn)題帶不動(dòng)課堂，則由教師及時(shí)把問(wèn)題收回進(jìn)行講解。處理核心問(wèn)題的環(huán)節盡可能節省時(shí)間，多留時(shí)間給學(xué)生練習。有些知識內容比較簡(jiǎn)單，可以不設計核心問(wèn)題，甚至可以沒(méi)有處理核心問(wèn)題的環(huán)節，直接圍繞學(xué)習目標進(jìn)入多元練習環(huán)節。
最后，進(jìn)行多元練習，此環(huán)節在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、小結、畫(huà)圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測等。強調多元練習的主要意義在于突出“實(shí)踐出真知”和“以學(xué)生為主體”，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節完成，留給學(xué)生的就是結合課堂上所學(xué)的地理知識用地理的思維、地理的眼睛觀(guān)察身邊的世界，了解更多的時(shí)事地理和鄉土地理，真正落實(shí)學(xué)習對生活有用的地理，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理的課程理念。
三段式目標教學(xué)基本模式是一個(gè)以學(xué)生為主體的模式，是一個(gè)落實(shí)“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結構，減少了課堂的隨意性，真正突顯學(xué)生的主體地位，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習地理的熱情，在高效掌握地理知識的同時(shí)，重在培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(cháng)。
總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對突出的成績(jì)歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持，有家長(cháng)的積極配合，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會(huì )得到應有的回報。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對的地方，請各位前輩給予批評指正。
謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天的動(dòng)員會(huì )意味著(zhù)咱們屆出征的戰鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰之時(shí)，蓄勢待發(fā)之際，我受學(xué)校領(lǐng)導委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻、最貼心的關(guān)懷成為你們最親密的戰友，最堅強的后盾!
初三是我們人生征途中的重要一站，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點(diǎn)高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們，你們的肩上承載著(zhù)太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰場(chǎng)，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來(lái)自命運的挑戰!
不到一年的短暫時(shí)間，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著(zhù)老師的節拍走，一拍都不能走慢、走亂。復習就是為了溫習鞏固舊知識，就是為了查漏補缺；訓練就是為了應考，練速度、練準確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來(lái)，耐得住性子，穩扎穩打，過(guò)好充實(shí)的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會(huì )給我們以動(dòng)力。但是目標的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。過(guò)高的目標實(shí)現不了，會(huì )讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標過(guò)低會(huì )讓你動(dòng)力不足。合適的目標會(huì )使我們信心倍增，充滿(mǎn)干勁。它會(huì )激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會(huì )實(shí)現。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎特好同學(xué)的目標，農村班是我們很好的同學(xué)的目標，擇優(yōu)班是我們基礎較好的同學(xué)的目標，普通班是我們目前基礎較弱的同學(xué)的目標，當然還有其他中學(xué)的各類(lèi)班級都可供我們選擇，總之，只要努力，我們在座的每一位同學(xué)都可以如愿以?xún)�，深入高中繼續深造！
第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。但是信心又來(lái)源于實(shí)力，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來(lái)源于每一天的努力，所以請同學(xué)們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽(tīng)好每一堂課，堅持做好每一天，你的實(shí)力就會(huì )越來(lái)越強，你的`自信就會(huì )不斷的增加，你就會(huì )不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習和生活只能從中考角度著(zhù)眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習中去。積極的聽(tīng)課、認真的對待老師的作業(yè)、主動(dòng)的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽(yáng)光的心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時(shí)也是人非智力因素的較量;沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運動(dòng)員與也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!憂(yōu)慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學(xué)習中的暫時(shí)失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過(guò)自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。
第五、以科學(xué)的方法為指導。勤奮是學(xué)習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關(guān)鍵，初中的學(xué)習比較簡(jiǎn)單，文科的學(xué)習就是多積累多背誦，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)很努力很認真但英語(yǔ)學(xué)不好的同學(xué)，理科的學(xué)習就是多做題，多鞏固，多總結。在學(xué)習中我們的心要專(zhuān)，心要靜，要合理分配時(shí)間。一定要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，教師的教學(xué)都是針對中考，針對學(xué)生的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì )舍本求末，事倍功半。
同學(xué)們：明年的六月對你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月，因為你真正努力了，你就可以不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就可以不為碌碌無(wú)為而羞愧。同時(shí)，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。
同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習改變命運，用頑強拼搏成就未來(lái)!同學(xué)們，拼搏吧，向更好的，更高的目標前進(jìn)。
謝謝大家！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 14
各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：
大家上午好！
在我發(fā)言之前，請允許我向大家介紹我們高一年級的年級管理團隊，他們分別是：王保衛主任，對接教務(wù)處，負責年級的日常教學(xué)工作；陳啟闖主任，對接政教處，負責年級的學(xué)生紀律工作；魏艷霞主任，對接辦公室，負責年級的相關(guān)工作；郭學(xué)軍老師，對接教科研處，負責年級的考試相關(guān)工作；郜金耕老師，負責年級的衛生工作；樊普照老師，對接學(xué)校后勤處，負責年級的后勤和學(xué)生的晚歸寢工作。他們除了管理好自己的班級，教好自己的課之外，還為年級的教學(xué)、衛生、安全、紀律等付出了很多心血和汗水，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！
同學(xué)們，眨眼間，你們來(lái)到xx一中已經(jīng)兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月里，同學(xué)們從不認識到認識，又到相知；對老師從陌生到了解，又到尊敬，對學(xué)校從聽(tīng)聞到熟悉，又到熱愛(ài)，你們走過(guò)了最艱難，最寶貴，也是最值得懷念的一段高中生活。你們成為很多教師的又一屆新學(xué)生，而他們也成為你們高中階段的第一任好老師，如果這是緣分和上天的旨意，那么就讓我們珍惜這份緣分和感恩這種安排。高一年級是學(xué)生行為習慣養成的重要階段，為了讓你們養成良好的生活習慣，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的'基礎，年級的管理可能過(guò)于嚴格，老師對你的批評可能過(guò)于嚴厲，學(xué)習的壓力也可能超出你的預期，但是，所有的這一切都是基于這樣一個(gè)認識，那就是：“行為養成習慣；習慣影響性格；而性格決定命運”。如果我們的校園是安全的，教室是整潔的，寢室是溫馨的，課堂是有序的，那么我相信你們的未來(lái)將是成功的，你們的前途將是光明的。所以，同學(xué)們，讓我們共同努力從養成良好習慣入手，從而改變自己的命運，造福我們的家人，進(jìn)而實(shí)現偉大祖國的中國夢(mèng)。
同學(xué)們，雖然現在是高一，但我們不能有“歇一歇等到高二，高三再努力的想法”。上一次升旗會(huì )上，高三年級劉建明主任所講的龜兔賽跑的故事我們還記憶猶新。敏捷、聰明的兔子為什么最后輸掉比賽？憨厚、笨拙的烏龜為什么能笑到最后？我們學(xué)校的09級學(xué)生，當時(shí)中招的第一名，三年后只考上一個(gè)三本院校，而年級800名的徐倩同學(xué)，在高考時(shí)卻成為xx地區應屆文科第一名。這故事和現實(shí)都是要告訴我們一個(gè)道理：“沒(méi)有平時(shí)點(diǎn)滴的積累，沒(méi)有持之以恒的努力，沒(méi)有不畏人言的決心和勇氣，你不能獲得最后的成功；你如果錯過(guò)了高一的基礎，高二的提升，在高三你將會(huì )望洋興嘆，高考中一敗涂地。
同學(xué)們，再過(guò)一周，我們將迎來(lái)xx市的期中考試，這是我們年級第一次在整個(gè)地區展示我們的實(shí)力，同學(xué)們要珍惜時(shí)間，積極備考，盡力發(fā)揮出自己應有的水平，在對比中找到自己的位置，在競爭中不斷的進(jìn)步成長(cháng)。在前兩次進(jìn)行的月考中，同學(xué)們暴露出了很多問(wèn)題，如：涂卡錯誤、答題不規范、做題不講方法，卷面不整潔、記憶不牢固等現象，希望同學(xué)們利用這最后一周的時(shí)間總結反思，提升不足，揚長(cháng)避短，在期中考試中考出自己理想的成績(jì)。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，家長(cháng)因你們的健康成長(cháng)而欣慰，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而自豪。
最后預祝高一、二、三全體同學(xué)們在期中考試中考出好成績(jì)！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這大地復蘇，泥土泛香的陽(yáng)春三月，在這千帆競發(fā)、鼓角爭鳴的莊嚴時(shí)刻！你們是那樣的斗志昂揚、精神飽滿(mǎn)。
面對整裝待發(fā)的你們，我無(wú)比激動(dòng)，過(guò)去，你們曾經(jīng)用汗水與才智為三中屢創(chuàng )輝煌，如今，你們又將成為出征的戰士，肩負起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學(xué)子，奮力拼搏，孜孜不倦，歷年中考，捷報頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰，我相信，你們定會(huì )勇往直前，旗開(kāi)得勝，再次刷新中考記錄，續寫(xiě)三中更加壯美的篇章。
面對整裝待發(fā)的你們，我信心百倍，因為你們有最優(yōu)化的教師隊伍，這支隊伍，融合了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積淀了深厚的知識底蘊，有嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，更有執著(zhù)奉獻的敬業(yè)精神，所以，你們要堅信，有領(lǐng)導的高瞻遠矚，正確指揮；有老師的一路引領(lǐng)，細心呵護，你們定能夠在中考中所向披靡，無(wú)堅不摧，戰無(wú)不勝！
十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對人生中唯一的一次中考，難得的一次挑戰，同學(xué)們，你們必須具備搏擊風(fēng)雨的頑強，堅忍不拔的毅力，成敗攸關(guān)，在此百日！人生命運，在此一舉！
親愛(ài)的同學(xué)們，我代表九年級全體教師，向你們提出以下建議：
一、備足信心，獨上高樓
有人說(shuō)，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關(guān)鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學(xué)為自己的成績(jì)而沮喪，為自己的前途而擔憂(yōu)，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，黑夜過(guò)后定會(huì )是璀璨的黎明！希望同學(xué)們能夠鼓起勇氣，沖刺中考，讓樂(lè )觀(guān)成為你前進(jìn)的動(dòng)力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。
二、端正態(tài)度，頑強拼搏。
信心是基石，拼搏才是保障。同學(xué)們，要想成功，你們必須鍥而不舍地奮斗，持之以恒地付出，所有的成績(jì)，都是努力的的成果，都是勤奮的'結晶。老師希望你們，平時(shí)的學(xué)習和生活只能從中考的角度著(zhù)眼，所作所為，要有利于中考。與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事情不要做，要把飽滿(mǎn)熱情投入到緊張的備考中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，爭分奪秒，毫不懈��！短暫百日，轉瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”同學(xué)們，努力吧！“態(tài)度決定一切”，你們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮斗。請你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！
三、注重方法，中考奪魁
同學(xué)們，信心重要，態(tài)度重要，而科學(xué)有效的方法則會(huì )使你們的學(xué)習事半功倍。你們已經(jīng)開(kāi)始了全面復習，在備考中，你們要合理分配時(shí)間，統籌安排，最大限度地提高時(shí)間的利用率。你們要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，是提高成績(jì)的關(guān)鍵，教師的教學(xué)針對中考，針對學(xué)生的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì )舍本求末，得不償失。你們要注重基礎，形成知識系統，只有夯實(shí)基礎，才能用有限的定理公式應對無(wú)限變化的能力測試；才能活學(xué)活用，舉一反三。你們還要重視糾錯，不犯重復性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計劃安排，一周一總結反思。在練習與測試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務(wù)實(shí)，只要踏實(shí)肯干，你定能改變命運，扭轉乾坤！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們九年級全體教師愿意做你們堅強的后盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進(jìn)的橋梁，縱然是拋家舍子，也要為你們獻出無(wú)私的愛(ài)心，縱然是青絲變成白發(fā)，也要為你們鼓起遠航的風(fēng)帆，你們的努力延續著(zhù)老師的夢(mèng)想，你們的成功就是老師最大的幸福！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 16
同學(xué)們：
今天距中考還有百天，我們信誓旦旦之鑿鑿，讓感動(dòng)。
我還想告訴初中三年級的同學(xué)，我們最美好的時(shí)光也僅還有百天。百天后，當我們出考場(chǎng)時(shí)，也許聲嘆息還未出，也許句珍重還未罷，也許抺笑顏還未綻開(kāi)，那種措徬徨就會(huì )襲上頭，因為那時(shí)我們已不再是稚未消的少年，犯了錯可以輕易原諒，也可以被別輕易原諒的懵懂少年，我們已經(jīng)成了名青年，名即將背負許多不曾想過(guò)卻接踵來(lái)勢不可擋不能推卸的重擔。
如果世上真有后悔藥，我們希望它的療效是什么？定是回到過(guò)去。想想當我們青年時(shí)，別在指點(diǎn)江激揚字，抬望眼仰天長(cháng)嘆迷茫，是否想回到少年；當我們中年時(shí)，別凌云志滿(mǎn)庇天下，舉步為艱僅能顧得眼前，是否想回到少年；當我們年時(shí)，別陽(yáng)限微霞照滿(mǎn)天，卻孤獨終受嗟來(lái)之，是否想回到少年。如果世上真有后悔藥，我們可拿青春賭明天，可惜時(shí)間是最公平，當你閑看云卷云舒發(fā)呆時(shí)他了，當你想嘗試花前下情愫時(shí)他了，當你癡迷于鮮明星時(shí)他了，他靜悄悄急匆匆不帶云彩，卻留下個(gè)后悔助的你。
同學(xué)們，我們是幸運的.代，我們正見(jiàn)證并經(jīng)歷著(zhù)祖國的偉復興，20xx年是我校建校60周年，今年是祖國誕70年，每逢盛世華誕，必有巨星出現，我們之中必將產(chǎn)些不同凡響物，想想是嗎？在祖國正在強盛之際，在民族正在復興之時(shí)，我們豈能成為壁上觀(guān)者，我們有責任成為奮者，成為弄潮，成為房寺中學(xué)校史上顆熠熠輝的明星，成為未來(lái)房中學(xué)的榜樣。
操千曲曉聲，觀(guān)萬(wàn)劍識器，我們要勤于練習；恢弘志之，不宜妄菲薄，我們要看起；鍥不舍可鏤，我們要有堅韌毅；鵬同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)，我們的夢(mèng)想定會(huì )實(shí)現。
決戰百天，悔少年，奮吧，我初三同學(xué)！前赴后繼，勇者為先，努吧！我房中少年！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 17
各位師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在春光明光明媚的今天，我們召開(kāi)林鎮中學(xué)校中考倒計時(shí)100天誓師會(huì )，在此，我謹代表學(xué)校對拼搏在中考線(xiàn)的九年級全體教師表誠摯的敬意和衷的感謝，對全體同學(xué)表真誠的祝愿和殷切的期望，借此機會(huì )送給同學(xué)們句話(huà)以共勉，那就是：只要啟程，就會(huì )達到理想的的地，只要拼搏，就會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才能收獲，只有奮，才能品味幸福的。
同學(xué)們，你們三年的汗，千的付出，終將結成六的碩果，我們期盼六的校園笑臉綻放，凱歌飛揚。對中考，相信你們已然躊躇滿(mǎn)志，信百倍。你們上承載著(zhù)母、親朋好友的殷切期待，承載著(zhù)全校師的熱切希望。你們有全校師最傾的持，有最優(yōu)秀教師的兢兢業(yè)業(yè)、私奉獻；有活潑聰慧的你們的勤奮學(xué)習、執著(zhù)進(jìn)取。在這沖刺20xx中考倒計時(shí)100天的關(guān)鍵時(shí)刻，我，作為你們的校長(cháng)，也作為你們的師或朋友，我希望你們：少些幻想，多些理智；少些浮躁，多些動(dòng)，以飽滿(mǎn)的熱情，堅定的
信念，迎難上。我們的標是：年好過(guò)年，屆勝過(guò)屆，你們的精彩表現傳遞林鎮中學(xué)校的不息薪，你們的中考成績(jì)續寫(xiě)林鎮中學(xué)校新的輝煌！
衷地希望九年級全體教師以切為了學(xué)中考為根本，以學(xué)校的興衰為任，以前途發(fā)展為動(dòng)，搶抓時(shí)間潛備課，研究對策，負重前進(jìn)，提課堂效率，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握最新中考信息，盡所能地提學(xué)的.學(xué)習效率、復習效率，利有限的時(shí)間，爭取創(chuàng )造最好的成績(jì)。
同時(shí)，也希望同學(xué)們在這最后的百天，調整態(tài)，變壓為動(dòng)，全地投復習，備戰中考，珍惜命的每秒，爭取中考的每分，以最佳的精神狀態(tài)和最充分的知識儲備迎戰中考。
我相信我們的希望會(huì )像粒種經(jīng)過(guò)我們九年級全體師的精呵護在溫暖的三發(fā)芽，在紅的六收獲。我堅信，你們有決，定會(huì )有動(dòng)，我更堅信，付出終有回報，堅持鑄造成功。我也堅信，今天你們以林鎮中學(xué)校為驕傲，明天林鎮中學(xué)校將以你們?yōu)楹溃?/p>
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 18
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是特別的日子，也是難忘的日子。剛才聽(tīng)了老師同學(xué)們激情澎湃而又充滿(mǎn)自信的誓言，以及一年級同學(xué)對畢業(yè)班哥哥姐姐的激勵，我非常感動(dòng)。我相信，迎中考百日誓師大會(huì )必將激勵全體同學(xué)，切實(shí)抓緊100天，全身心投入到中考復習，必定以?xún)?yōu)異成績(jì)回報學(xué)校的殷切期望，讓父母好夢(mèng)成真！
同學(xué)們，三年前，你們帶著(zhù)父母的希望和囑托來(lái)到了xx中。轉眼間，三年光陰只剩百日，初中學(xué)習已到最緊要關(guān)頭，中考決戰將臨。但盡管時(shí)光苦短，畢竟還有百日，在xx中學(xué)習的最后100天，我希望所有同學(xué)都有長(cháng)足的進(jìn)步，希望每一位同學(xué)都能有所發(fā)展。
百日誓師，是無(wú)敵之旅的乘風(fēng)破浪，是箭在弦上的蓄勢待發(fā)，是“男兒有志出鄉關(guān)，不獲成功誓不還”的莊嚴承諾。我預祝同學(xué)們以今天的.誓師大會(huì )為起點(diǎn)，100天后夢(mèng)想成真、高歌凱旋！我想在同學(xué)們出征之際，給同學(xué)們提四點(diǎn)希望。一是希望同學(xué)們樹(shù)立中考必勝的信心和勇氣。三年來(lái)，我們已打下堅實(shí)基礎，我們擁有業(yè)務(wù)精湛、團結奉獻的教師隊伍，他們將與大家同甘共苦、風(fēng)雨同舟。我們完全有理由相信，我們是最好的，xx中是最好的。二是希望同學(xué)們采取科學(xué)合理的策略和方法。增強計劃性，以提高效率，保證實(shí)效，不斷反思和總結。三是希望同學(xué)們要有吃苦耐勞，堅持到底的耐力與拼勁。如果把初中學(xué)習比作一次馬拉松長(cháng)跑，那么過(guò)去的日子里，我們已跑了一圈又一圈，到今天僅剩下最后一圈，此時(shí)我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進(jìn)，這樣才能直達終點(diǎn)，取得勝利！
同學(xué)們！這是初中生活中的最后一百天，也是最好的一百天，衷心希望同學(xué)們靜下心來(lái)，把父母的聲聲叮嚀，師長(cháng)的殷殷期盼化作動(dòng)力。只要我們增強信心，團結互助，奮力拼搏，我們就一定能戰勝困難，超越自我，獲得成功！同學(xué)們，我堅信，今年六月的校園碩果會(huì )更香甜，今年六月的同學(xué)們笑臉會(huì )更燦爛，今年六月的xx中會(huì )更輝煌！
教導處中考備考精彩發(fā)言稿 19
各位老師、同學(xué)們：！
再有一百天，我們就將直面人生旅程中第一次重要的選擇，中考，它雖然不是生命的終點(diǎn)站，卻也是人生的重大轉折點(diǎn)。因為它背負著(zhù)父母和老師太多太多的希冀，它背負著(zhù)我們太多太多的對未來(lái)的美好憧憬。正因為如此，我們高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來(lái)！
面對即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)仍不以為然地過(guò)著(zhù)逍遙日子。
可是同學(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為你們即將到來(lái)的中考心急如焚，你們的老師正在承受著(zhù)巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈��！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！
過(guò)去的一年我們剛剛經(jīng)歷了一次戰役，在上學(xué)期期末考中有的同學(xué)憑著(zhù)扎實(shí)的基礎和堅強的毅力，取得了驕人的成績(jì)，也有的同學(xué)盡管原來(lái)基礎并不是很理想，但通過(guò)堅持不懈的努力，年級名次
有了大幅度的.提升，在這些同學(xué)身上我們看到只要以正常的心態(tài)正視學(xué)習，以頑強拼搏的精神去迎接挑戰，每個(gè)人都有獲得成功的機會(huì )。
我們在為這批同學(xué)高興的同時(shí)，也替那些過(guò)一天算一天，明顯缺乏學(xué)習興趣和動(dòng)力的同學(xué)惋惜，你們在為自己選擇一條什么樣的路呢？長(cháng)期的懶散習慣使你們怕吃苦，怕思考，最好只做一些不動(dòng)腦筋的機械訓練，甚至有的人連基本的機械訓練也不肯做，那么作為學(xué)生你們還能做些什么呢？每個(gè)人生活在社會(huì )上都有自己應盡的責任，作為學(xué)生就有學(xué)習的責任。希望你們每一個(gè)人都成為有責任感的人！
同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷，再奪XX中學(xué)中考新勝利！
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