網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿（精選10篇）
在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇1
xxx：
同學(xué)們，唐代大詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨，”意為“學(xué)業(yè)由于勤奮而專(zhuān)精，由于玩樂(lè )而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞�！笔苄滦凸跔罘窝滓咔橛绊�，線(xiàn)上網(wǎng)課學(xué)習代替了學(xué)校里的課堂教學(xué)，我們不得不長(cháng)時(shí)間在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習，這對我們來(lái)說(shuō)既是一種挑戰同時(shí)也是實(shí)現彎道超車(chē)的好機遇。只有快速適應網(wǎng)課學(xué)習節奏，克服自身的拖延與惰性，調節自己焦慮不安的情緒，才能讓我們始終一路向前，取得優(yōu)異成績(jì)，不負青春好時(shí)光。下面我分享幾點(diǎn)自己的網(wǎng)課學(xué)習心得。
一、戰勝惰性，自覺(jué)自律。
人們也常說(shuō)“遙遙無(wú)期的長(cháng)假，惰性最容易無(wú)邊滋長(cháng)�！笨梢�(jiàn)，懶惰是我們網(wǎng)課學(xué)習最大的敵人，而自律正是戰勝這一敵人最好的方法。美國前總統羅斯福有一句經(jīng)典名言：有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人在碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出，這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。所以在家我們也要嚴格恪守學(xué)校的作息時(shí)間，按照學(xué)校的課程表安排時(shí)間，每天準時(shí)上網(wǎng)課、做眼操、上體育課(做運動(dòng))，保持一個(gè)好的精神狀態(tài)，努力做到與在校時(shí)一致。
二、平和心態(tài)，戒驕戒躁。
因為疫情，我們無(wú)法像以前一樣在教室里正常上課，第一次接觸長(cháng)時(shí)間的在家學(xué)習，因此難免有同學(xué)因為“在家學(xué)習老師管不了”而放松，因為“沒(méi)有效率”“”而焦躁，或者因為“一次考了好成績(jì)”而驕傲……此時(shí)，我們要放平心態(tài)，戒驕戒躁，靜下心來(lái)自覺(jué)改正自己的問(wèn)題，不放任自己的負面情緒滋長(cháng)。
三、課上認真聽(tīng)，課下多做題。
聽(tīng)網(wǎng)課過(guò)程中，認真做筆記，不懂的地方要反復聽(tīng)。線(xiàn)上上課，最大的好處是課表早知道，因此我們一定要學(xué)會(huì )預習。有了預習的第一遍，聽(tīng)課的第二遍我就會(huì )格外用心，抓住課堂重點(diǎn)，要點(diǎn)，及時(shí)記筆記，跟緊老師講課節奏，每節課準時(shí)上，準時(shí)下，來(lái)不及記的筆記，可以保存下來(lái)，在課后空閑時(shí)整理，課堂筆記和隨堂練習知識點(diǎn)一定要做到“日清”。對于自己的優(yōu)勢學(xué)科，要始終保持，堅持一路領(lǐng)先。對于自己的拉分學(xué)科，要付出更多努力，避免越來(lái)越差，拖總成績(jì)后腿。課下要有針對性的多做題，錯題及時(shí)整理。每一天的課下跟練都要認真做，通過(guò)做跟練出現的錯題，決定今天練習的主要題型。做題不是刷題，做題也要分類(lèi)，有針對性去做是會(huì )“事半功倍”的，一味刷題卻只能“事倍功半”了。做題不能只求速度，還要看質(zhì)量，認真鉆研出來(lái)一個(gè)題比不認真刷十個(gè)題都有用!關(guān)于錯題，一定要當天解決，做不到“堂清”，也要做到“日清”。錯題本一定要記易錯題、難題，并要時(shí)常翻看，反復復習，錯題本對于學(xué)習上的查漏補缺非常有用。錯題就是你的不扎實(shí)點(diǎn)，你的薄弱環(huán)節，除了做新題、難題，還要�？村e題，所謂“溫故而知新，可以為師矣”就是這個(gè)道理。
四、多問(wèn)問(wèn)題常閱讀。
老師的預習課件總是做得生動(dòng)形象，知識清單也總結的明確清晰，對于課上講解內容、課后錯題及清單上的不懂問(wèn)題，我總是會(huì )及時(shí)問(wèn)老師，而老師也總是隨問(wèn)隨答，耐心講解，通過(guò)語(yǔ)音、圖片及視頻等方式清楚明白的回復我，而我也總能第一時(shí)間弄懂。要學(xué)會(huì )利用大課表，并做好自己的每日小計劃，把計劃落實(shí)到每分鐘，并分清輕重緩急，合理安排。我每天晚上都按時(shí)堅持閱讀。讀書(shū)若水，潤物無(wú)聲。在疫情的困擾下，人心難免浮躁，而此時(shí)更需要我們多閱讀，保持心靜。培根在《論讀書(shū)》中講過(guò)“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確�！睍�(shū)，雖然看著(zhù)像“死的”，但里面的學(xué)問(wèn)是“活的”，需要我們不斷“學(xué)”、“習”、“思”。閱讀與學(xué)業(yè)從來(lái)都是不矛盾的。
五、互相交流，共同進(jìn)步。
只有多互相交流，取長(cháng)補短，才能共同進(jìn)步。線(xiàn)上上課，我們每周都有班級交流會(huì )時(shí)間，而與同學(xué)們的交流互動(dòng)也是促進(jìn)學(xué)習的一種有效方法。同學(xué)間互相交流，取長(cháng)補短。一個(gè)題，大家可能有不同的看法、做法。通過(guò)交流，經(jīng)常會(huì )有意想不到的收獲，交流中，我們會(huì )互相鼓勵，共同進(jìn)步。
同學(xué)們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！本�(xiàn)上學(xué)習的每一個(gè)預習課件都有一個(gè)精心的故事，每一張知識清單呈現的都是一幅完美的作品，而我們的每一位老師都是一位默默的雕琢者。在如此不易的情況下，學(xué)校仍為我們的學(xué)習提供了如此強大的后盾，因此，我們只管努力向前，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)孤獨深淵，走過(guò)柳暗花明，走到繁花盛開(kāi)。一直向前，就好了。未來(lái)可期，愿所有的美好都在這個(gè)史上最長(cháng)的假期中蘊育。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇2
xxx：
自年后至今，網(wǎng)課已持續一月有余。這一個(gè)月，我的生物鐘逐漸適應，學(xué)習步入正軌，成績(jì)也在慢慢進(jìn)步，從中我總結了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時(shí)間觀(guān)念，第二是自制力；第三是學(xué)習動(dòng)力；第四是學(xué)習方法。
在上網(wǎng)課的一個(gè)多月，班主任多次強調遲到問(wèn)題，但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機卡，還有的同學(xué)拿睡過(guò)頭搪塞過(guò)去，究其根本是缺乏時(shí)間觀(guān)念。魯迅先生曾言：“浪費他人的時(shí)間，無(wú)異于謀財害命�！�
正是因為有很強的時(shí)間觀(guān)念，我以最快的速度摸清各科老師上課規律，來(lái)安排余下的時(shí)間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無(wú)成。
在家里學(xué)習，對一個(gè)人的自制力是巨大的考驗。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇；是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。
學(xué)會(huì )自制，另一個(gè)很有效的辦法，就是樹(shù)立理想，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。在國難之時(shí)，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠為國家貢獻自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學(xué)的學(xué)習方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規劃各科學(xué)習時(shí)間，強化強科補習弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機會(huì )，完成一次完美的彎道超車(chē)。
在理科方面，我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識模型很多，對知識點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題，如果我們能用最簡(jiǎn)潔、最形象、最基礎的術(shù)語(yǔ)，給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白，那么我們對這類(lèi)題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類(lèi)似的題目也無(wú)需緊張，這可能就是圣人所說(shuō)的“教學(xué)相長(cháng)”吧。
最后，我希望每位同學(xué)能夠將目光放遠，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時(shí)的困難打敗，更不要把自己的夢(mèng)想，摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來(lái)越近�！按罄颂陨吵琳邽榻�，風(fēng)卷殘云勝者為王 ”祝愿各位同學(xué)能夠在這段長(cháng)假之中，經(jīng)得住考驗，成為勝者。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇3
xxx：
人勤春來(lái)早，鄉野田間耕種忙。初春三月，新冠肺炎疫情讓開(kāi)學(xué)季一再延遲。這場(chǎng)疫情打破了我們原來(lái)的學(xué)習方式以及生活方式，我們開(kāi)始了一種新的學(xué)習方式—-“網(wǎng)課”，居家學(xué)習。春暖花將開(kāi)，我們如何才能不負春天好時(shí)光，在居家網(wǎng)課學(xué)習中也能取得好成績(jì)呢?下面我來(lái)向大家分享一下這段時(shí)間我的網(wǎng)課學(xué)習心得。
一、凡事預則立，不預則廢。
無(wú)論做什么事之前，都要制定計劃，學(xué)習也是如此。每天都會(huì )有許多時(shí)間是讓我們自主學(xué)習的，制定好計劃，我們就不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知道自己應該做什么。一會(huì )兒學(xué)習語(yǔ)文，一會(huì )兒學(xué)數學(xué)，這樣盲目地學(xué)習是沒(méi)有效果的。
二、自律能讓我們更優(yōu)秀
西方有這樣一句諺語(yǔ)：我們都得承受這兩種痛苦中的其中一種，紀律的痛苦或后悔的痛苦，差別在于紀律感覺(jué)幾盎司重而后悔是幾噸重。網(wǎng)上學(xué)習，老師無(wú)法在身邊監督，而近期又開(kāi)始復工，有些家長(cháng)也不在同學(xué)們身邊，這時(shí)就需要我們自律。這次疫情過(guò)后，同學(xué)們成績(jì)將出現兩極分化，那些自律的同學(xué)將會(huì )甩開(kāi)放縱的同學(xué)。同學(xué)們，請記住，你現在偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì )成為日后最深的遺憾。很多人喜歡自由，不喜歡約束自己，但自由與自律并不矛盾，所謂自由，并非隨心所欲，而是自我主宰，越自律的人，越自由。自律，會(huì )讓你受益終生。
三、態(tài)度決定高度。
學(xué)習，要端正自己的態(tài)度。著(zhù)名書(shū)法大家柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠近聞名，因此他有些驕傲了。不過(guò)有一次他遇到了一位沒(méi)有手的老人家，老人用腳寫(xiě)的字竟比他用手寫(xiě)字都好看，從此，他戒驕戒躁，勤奮練習，虛心學(xué)習，這才成為了一代書(shū)法大家。由此可見(jiàn)，勤奮，不懈，謙虛等態(tài)度對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，只有學(xué)習態(tài)度端正了，我們才可以提高學(xué)習效率。
四、有效的學(xué)習方法
我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，那就是：理想勤奮毅力虛心和科學(xué)方法。學(xué)習，不僅需要態(tài)度，科學(xué)、有效的學(xué)習方法也很重要。在上網(wǎng)課時(shí)要認真記筆記，學(xué)會(huì )抓住老師講的重點(diǎn)，但要以聽(tīng)、理解為主，以記為輔。如果有聽(tīng)不明白的地方，可以反復聽(tīng)，反復理解。課下，先復習學(xué)習的內容，然后通過(guò)做練習來(lái)檢驗自己是否掌握了知識點(diǎn)，可以事半功倍。做資料，要有針對性的，把做那些了如指掌的題的時(shí)間用來(lái)做那些自己不太會(huì )的題，就可以提高學(xué)習效率了，如果遇到不懂的題呢，可以向老師同學(xué)詢(xún)問(wèn)。做完題后，不能忘了整理錯題，課下也要經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)看錯題或重新做一遍錯題，復習知識點(diǎn)。只要用心摸索，你就可以擁有屬于自己的學(xué)習方法了。
同學(xué)們，疫情期間，老師和家長(cháng)都在為我們操勞，無(wú)微不至地關(guān)懷我們。無(wú)論生活的路有多遠，老師和家長(cháng)一直在背后默默支持著(zhù)我們，我們不可辜負他們?yōu)槲覀兊母冻�。待疫情過(guò)去，春暖花開(kāi)，讓我們齊聚美麗校園，再次開(kāi)啟學(xué)習之旅。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇4
xxx：
面對線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間有限，學(xué)生思維容易渙散，上課容易跑神的情況，要想切實(shí)提高語(yǔ)文課課堂實(shí)效，就得放棄面面俱到的想法，聚焦核心教學(xué)目標，只圍繞一、兩個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習，最終連點(diǎn)成面，使學(xué)生的語(yǔ)文素養得到提高�！�
著(zhù)名特級教師薛法根老師也曾說(shuō)過(guò)：“我主張教學(xué)目標應該簡(jiǎn)約集中，一課一得，人人有得。遵循一課一得這一理念，在教學(xué)一課時(shí)沒(méi)有按常規從第一自然段第一幅圖畫(huà)去講解，而是在概括出六幅畫(huà)面后集中精力指導了雨后春筍圖。
首先，抓重點(diǎn)詞品析句：成群的筍從土里探出頭來(lái)。大部分學(xué)生能夠積極互動(dòng)，從"成群"感受到數量多，感受到勃勃生機。"探"字了解到有力量，相應出示探的動(dòng)畫(huà)演示：對比小孩子的探頭，引出擬人句。歸納擬人句的特點(diǎn)，溫故而知新并進(jìn)行擬人句的練習。由此“探”和擬人句的巧妙運用便悄入“生”心。在重點(diǎn)詞句理解的基礎上，指導學(xué)生進(jìn)行朗讀，在朗讀的過(guò)程中加深對課文的理解，對語(yǔ)句的積累，從而形成語(yǔ)感。
接著(zhù)，我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段，帶領(lǐng)學(xué)生走近名人眼中的鄉村景致，備課時(shí)的突發(fā)奇想，對比兩個(gè)“探”，字的使用，“探”和擬人的巧妙運用此刻便深入“生”心。由于時(shí)間關(guān)系指導朗讀補充資料較少，如果能多讀兩遍，讓學(xué)生內化積累，相信會(huì )更好些。隨后又出示了一段學(xué)生常見(jiàn)的秋天田野景致片斷，給學(xué)習程度相對低的孩子鋪路，為仿寫(xiě)自己眼中的鄉村景致做好不同層級的鋪墊。
最后，出示了學(xué)生錄制的農家小院視頻，該學(xué)生因疫情被困于老家，農家小院就是她居住的地方。農家小院和自己好久未見(jiàn)的同學(xué)聯(lián)系在一起，激發(fā)了學(xué)生的情，為寫(xiě)“我眼中的鄉下精致”做好景與情的鋪墊。釘零零，下課了，時(shí)間戛然而止。如果還有時(shí)間，可以帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)視頻中農家小院的兩個(gè)場(chǎng)景：剝玉米和跳繩，帶有人的鄉下景致是更加靈動(dòng)的。
通過(guò)這節課的教學(xué)，讓我更加堅定語(yǔ)文教學(xué)一定要堅持一課一得的理念，對于中高年級，可以選擇核心語(yǔ)段加以講解，教會(huì )學(xué)生舉一反三，以學(xué)會(huì )的知識遷移到其他段落，依靠自己的知識建構自主學(xué)習。這樣的線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生才能學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得興趣盎然。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇5
xxx：
疫情當前，全國人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開(kāi)來(lái)，能不出門(mén)就不出門(mén)，對于我們來(lái)說(shuō)回學(xué)校當然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學(xué)生的最好選擇。
學(xué)習是無(wú)處不在的，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我認識到了學(xué)習的方法有很多，而學(xué)習的效率也和我們個(gè)人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，那么學(xué)習一定會(huì )有所進(jìn)步。如果不認真，那么可能就會(huì )出現成績(jì)下滑的情況。我們在學(xué)習前的到天亮；還有人覺(jué)得并不是所有的老師都是能輕車(chē)熟路的去作用網(wǎng)絡(luò )，甚至是使用好網(wǎng)絡(luò )工具，也不是所有的學(xué)生都有必備的手機和良好的網(wǎng)絡(luò )，或者現在，在上著(zhù)網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著(zhù)網(wǎng)上課，這樣著(zhù)實(shí)對一些學(xué)生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺(jué)得它適用于真的想學(xué)習的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對于我個(gè)人而言，“網(wǎng)課”似乎是對我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個(gè)自制力很強的一個(gè)人，但現在是特殊時(shí)期，不學(xué)習也不行，畢竟會(huì )考將至，十年磨一劍，可不能在最后關(guān)頭給白費了，所以說(shuō)，“網(wǎng)課”對我來(lái)說(shuō)就是福利，在家要做事情少而簡(jiǎn)單，起床刷牙吃飯學(xué)習睡覺(jué)。在家學(xué)習我也能更多的使用到手機這一萬(wàn)能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的資源，查單詞也不用翻字典翻個(gè)好幾分鐘�？傊�，在家上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)是一-個(gè)可以有更多的時(shí)間沉浸在學(xué)習的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識還是一樣的，更多的要看個(gè)人，在這信息爆炸的時(shí)代，我們需要克服的事物還有很多，在一個(gè)具有誘惑和好處的事物中，需要看個(gè)人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬(wàn)不要成為了新興產(chǎn)物的奴隸。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的，有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續，很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò )，包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò )，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài)，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù)，有些事情應該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中，提高自身的自主學(xué)習性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì )做好這件事情，提高自己的學(xué)習能力。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習不一定只是上課聽(tīng)老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽(tīng)完老師的課之后，還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識點(diǎn)的，不同的方式讓我對于學(xué)習有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學(xué)也是樂(lè )意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì )懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì )在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續努力的去學(xué)習，去提高自己的成績(jì)。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇8
尊敬的'各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
今天發(fā)言的題目是孩子的網(wǎng)課生活。
真的沒(méi)想到我有一天還是陪著(zhù)孩子一起上課，一直以來(lái)我都十分的擔心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài)，是否能夠集中精力，是否會(huì )思想開(kāi)小差，是否會(huì )做與課堂無(wú)關(guān)的事情……反正就是各種擔心，恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課，這樣才能讓自己放心，現在這種想法居然實(shí)現了，因為現在學(xué)校沒(méi)開(kāi)學(xué)，實(shí)施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式，我自然是非常的支持的，這次的假期這么長(cháng)，孩子早就在家玩“瘋”了，現在能上課了，我打心底里高興，在陪伴孩子上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開(kāi)心，我覺(jué)得只要讓孩子學(xué)到知識，做父母的做再多都是值得的。
首先就是得知網(wǎng)課這個(gè)消息之后，讓我感到十分的苦惱，因為我們現在只是租房住的，所以一直都沒(méi)有在家牽網(wǎng)線(xiàn)安裝網(wǎng)絡(luò )，現在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩定的網(wǎng)絡(luò )條件的，用手機流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò )肯定都不是一回事，但是為了能給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò )，如果不是這個(gè)網(wǎng)課，我想我再怎么樣都不會(huì )在這個(gè)出租屋內安裝網(wǎng)絡(luò )。
在上網(wǎng)課最初的那幾天，家里幾乎每天都能聽(tīng)到我的謾罵聲，因為孩子還完全的沒(méi)有從假期的狀態(tài)調整到學(xué)習的狀態(tài)，每天早上都要我去他房間叫他起床，而且這個(gè)過(guò)程還十分的艱難，每次都要耗費很長(cháng)的時(shí)間。就算開(kāi)始上課了，我一開(kāi)始是坐在他旁邊陪著(zhù)他一起上的，但是他跟我說(shuō)我坐在他旁邊，他覺(jué)得不舒服，沒(méi)辦法集中精神上課，我就退出來(lái)讓他一個(gè)人上課，但是結果就是，老師叫他回答問(wèn)題，他沒(méi)理，因為他用電腦去看其他東西去了，這讓我非常的生氣，以后每一節課我都坐在他旁邊，既然他自己沒(méi)辦法調整好學(xué)習的狀態(tài)，那么就由我來(lái)幫他。
陪著(zhù)孩子上課，說(shuō)不辛苦是不可能的，以前放假在家，我都沒(méi)怎么管束他，現在每天叫他起床，叫他課余時(shí)間看窗外休息下眼睛，叫他按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)煮飯給他吃等等，我現在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習上，完全沒(méi)有時(shí)間去想其他的，因為我得保證他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習的。
在這個(gè)過(guò)程中，我也是有感受到快樂(lè )，因為我的監督到位，孩子多次被老師表?yè)P說(shuō)，上課非常的用心，作業(yè)每次也都是按時(shí)完成的，非常好。我想作為家長(cháng)最想看到和聽(tīng)到的就是孩子被老師贊許了吧，這樣一想好像自己這么久以來(lái)的辛苦都是值得的，雖然我不太懂網(wǎng)課這一套，但是經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我現在也是完全的熟知這個(gè)東西，讓我又增長(cháng)了一番見(jiàn)識。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸，高二的學(xué)習是越來(lái)月緊張了，我對自己的學(xué)習也是非常的上心，這一階段的學(xué)習讓我感覺(jué)非常有壓力，上網(wǎng)課的這段時(shí)間是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)的經(jīng)歷，學(xué)習上面我也一直都在保持好的心態(tài)，未來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習當中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問(wèn)題，在家上網(wǎng)課其實(shí)也不是那么的方便，跟在學(xué)校比起來(lái)還是有很多麻煩的，通過(guò)這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會(huì )好好的提高自己的能力，上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，有些事情經(jīng)常都會(huì )有一些意想不到的情況發(fā)生，還記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候我是非常激動(dòng)的，我也是有點(diǎn)擔心自己是不是能夠做到這些，提高自己的學(xué)習成績(jì)非常的有必要，現在我對自己的也是有著(zhù)非常大的信心，在未來(lái)的學(xué)習當中我也一定會(huì )好好的提高自己的，在家上網(wǎng)課需要自覺(jué)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課的那幾天我還確實(shí)是有一些不適應，感覺(jué)很多時(shí)候都不是非常的自覺(jué)，出現問(wèn)題也是比較多，現在回顧起來(lái)也是出現了很大問(wèn)題，上網(wǎng)課老師是非常辛苦的，我現在還依稀的記得，每一堂課老師都要準備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問(wèn)題，因為在上課期間我們是沒(méi)有提問(wèn)的，那樣很耽誤時(shí)間，所以一般都是做好比較在下課之后有問(wèn)題才跟老師講。
這段時(shí)間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增，我感覺(jué)有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺(jué)，現在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會(huì )讓自己的更加努力，更加用心，雖然說(shuō)不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學(xué)習當中我肯定會(huì )做好這些，我也相信在今后的學(xué)習當中我能夠保持好現在這樣的心態(tài)，這是我應該去落實(shí)的事情，作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力，堅定自己的信心，我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我磨礪了自己很多，也是對我的一種考驗，讓我能夠在這種情況下面堅持去學(xué)習，在學(xué)習上面能夠有一個(gè)好的心態(tài)，不是什么時(shí)候都有這樣的機會(huì )，我肯定會(huì )記住這些，在今后的學(xué)習當中堅定自己的信念。
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿 篇10
各位同事們：
大家下午好！
美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線(xiàn)上授課的特點(diǎn)，有針對性的選擇一些有利于線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程，比如手工，我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻，抖音，和國家教學(xué)資源平臺，在這幾個(gè)平臺下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。
每節課我都會(huì )提前一周備課、試課，找好視頻教學(xué)節點(diǎn)，提前通知學(xué)生準備課上所需材料，課后鼓勵學(xué)生將作品上傳，師生共同評價(jià)。孩子們有時(shí)也能積極參與討論交流活動(dòng)，并提出建設性意見(jiàn)和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件，引導學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng )作。
通過(guò)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線(xiàn)上教育使家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識的大門(mén)。
線(xiàn)上美術(shù)課程也存在一定的弊端，例如在新授過(guò)程中師生的互動(dòng)不能很好的呈現，很多啟發(fā)性的問(wèn)題只能是老師自問(wèn)自答，另外老師因為看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，所以針對學(xué)生在繪畫(huà)或者手工創(chuàng )作過(guò)程中遇到的困難只能通過(guò)連麥的形式解決，由于時(shí)間有限，連麥也只能解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，無(wú)法顧及大部分的學(xué)生。當然線(xiàn)上教學(xué)也有一些優(yōu)勢，比如線(xiàn)上教學(xué)可實(shí)現非實(shí)時(shí)教學(xué)，可反復多次回看；能夠及時(shí)收到學(xué)習反饋，教學(xué)統計方便、客觀(guān)；另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大，可供老師選擇；線(xiàn)上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，也有助于因材施教。
未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的日子里我會(huì )繼續努力，認真踏實(shí)的上好每一節課，讓每個(gè)學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲！
【網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
網(wǎng)課經(jīng)驗分享的發(fā)言稿（精選12篇）11-18
網(wǎng)課學(xué)習經(jīng)驗分享發(fā)言稿（精選18篇）11-18
網(wǎng)課學(xué)習經(jīng)驗分享發(fā)言稿范文（通用10篇）11-18
網(wǎng)課學(xué)生分享經(jīng)驗精彩發(fā)言稿（精選12篇）11-30
網(wǎng)課學(xué)生分享經(jīng)驗發(fā)言稿（精選11篇）12-02
網(wǎng)課學(xué)生分享經(jīng)驗精彩發(fā)言稿范文（精選15篇）12-01