優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!我是xx的家長(cháng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。
其實(shí)，讓我作家長(cháng)代表發(fā)言，還真不敢當。因為我的孩子在同學(xué)們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jì)。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jì)，而必須高度重視孩子的教育。
當我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長(cháng)會(huì )會(huì )場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(cháng)，我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長(cháng)的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng)，因此我代表在座的所有家長(cháng)，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝!
說(shuō)到家庭教育，我們絕大多數家長(cháng)包括我都是農民，確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認為作為一名家長(cháng)最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，提供相對安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但是認真做起來(lái)，做到位也很不容易。另外，今天老師反復強調了家長(cháng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的.有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(cháng)積極響應老師的號召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的幫助下，我們的孩子將會(huì )一定取得非常大的進(jìn)步。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家下午好！
我是孫xx的媽媽?zhuān)裉炷艿玫絽抢蠋煹男湃�，作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來(lái)，我的孩子通過(guò)學(xué)習，在各方面都得到了鍛煉和成長(cháng)，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開(kāi)的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(cháng)以熱烈的掌聲對各位老師的辛勤努力和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(cháng)，在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，希望對大家所有啟發(fā)。
一、要不斷學(xué)習做合格的家長(cháng)
我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿(mǎn)腔熱情是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理，掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習，這也是孩子的需要，因為作為家長(cháng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問(wèn)題的癥結。如果您要解決孩子的思想問(wèn)題，僅僅靠您不厭煩的說(shuō)教是沒(méi)有多大用處的。所以，我們家長(cháng)朋友一定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書(shū)籍，在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法，也許有的家長(cháng)看過(guò)一些科學(xué)教子的書(shū)，會(huì )覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的操作起來(lái)很難，尤其不容易持之以恒，但只要我們看一本書(shū)受到了啟發(fā)和觸動(dòng)，能結合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn)，就是很大的收獲，如果我們經(jīng)�？�，我們就會(huì )常常受到啟發(fā)，就會(huì )不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問(wèn)題。這樣久了，我們就會(huì )形成一套適合自己孩子的教育方法。
二、要培養孩子良好的習慣
在小學(xué)階段，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣比孩子的學(xué)習成績(jì)更重要。壞習慣一旦養成要改正，比一開(kāi)始就培養他養成好習慣要難得多。要想讓孩子養成好的習慣，首先我們家長(cháng)要以身作則，因為孩子大部分時(shí)間都是和父母在一起的，我們不希望孩子做的，我們自己不要做，比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲等事情，我們家長(cháng)也要在規定的時(shí)間堅持不做這些，（至少在孩子學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間不做），只要家長(cháng)做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會(huì )從心理接受，也才能在家長(cháng)的示范作用下養成一些好習慣。好習慣一旦開(kāi)始培養，家長(cháng)一定要堅持原則，不能因任何原因隨便改變，這樣好習慣才能真正養成。
如果我們有的孩子已經(jīng)養成了一些壞習慣，比如做作業(yè)不專(zhuān)心、拖拉等問(wèn)題，剛開(kāi)始我們可以設計一些游戲，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，比如，玩與時(shí)間賽跑的游戲，根據孩子作業(yè)的多少設計一定的時(shí)間，游戲中再不斷鼓勵孩子，最后以孩子成功結束，讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅，要糾正同一個(gè)壞習慣，我們一定要設計出很多的方法，因為孩子都是喜歡新鮮的東西，所以要糾正孩子不良的習慣，家長(cháng)一定要有足夠的耐心和方法，也要我們花費很多精力，想很多點(diǎn)子，多用心去想，去做，一定能讓我們的孩子養成好的習慣，也一定能及時(shí)糾正孩子身上的一些小毛病。
三、要培養孩子的學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，只要孩子對某件事情有興趣，那他一定有很強的主動(dòng)性。
所以要想學(xué)習好，首先要讓孩子覺(jué)得學(xué)習是件很有趣、有意義的事情，把孩子學(xué)到的知識及時(shí)應用到到實(shí)踐中，比如孩子學(xué)習了語(yǔ)文中的字、詞、句等知識，當我們在談話(huà)時(shí)，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運用；去逛街時(shí)，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車(chē)站臺等可以讓孩子讀讀，感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的，也可以在家和孩子玩一些游戲，比如成語(yǔ)接龍、編演故事等，但游戲要讓孩子自已定規則，讓他們成為游戲中的主體和贏(yíng)家，這樣他們才能對游戲感興趣，才能比較主動(dòng)的去學(xué)習語(yǔ)文方面的知識。而學(xué)數學(xué)加減運算后，我們可以讓孩子到超市購買(mǎi)東西，或者幫助家里做收支賬目等……讓他覺(jué)得學(xué)習的東西在實(shí)際中是有用和必須的。
其次，是要多鼓勵孩子，贊美孩子。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美的話(huà)，包括我們家長(cháng)自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎他。比如，我們希望孩子在考試中能考出好成績(jì)，我們就說(shuō)：“寶貝你很聰明，只要上課認真、專(zhuān)心聽(tīng)講了、考試仔細一點(diǎn)，肯定能考出好成績(jì)，爸媽相信你一定行！”這樣說(shuō)，我們首先讓孩子得到了肯定，他覺(jué)得我們很欣賞他，心理會(huì )非常愉快，所以就會(huì )不知不覺(jué)的按我們的要求去做。希望孩子能開(kāi)朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P，但表?yè)P一定要誠懇，不能無(wú)中生有，恰當適時(shí)的表?yè)P能起到很好的催化作用，能增強孩子做事的自信心。在這方面，我們14班的老師們做的非常好，比如吳老師在對上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì )獎勵自己親手做的手工和一些糖果；林老師會(huì )利用很多機會(huì )真誠的去鼓勵和表?yè)P孩子，張老師會(huì )對上課表現好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動(dòng)，對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，每個(gè)有自尊的孩子都期望得到老師的表?yè)P和認可，所以老師們用的這種激勵方法，我們家長(cháng)非常贊同，非常感謝老師們的良苦用心！從現在開(kāi)始，讓我們家長(cháng)也向老師們學(xué)習，多夸夸自己的孩子吧！最后，我們家長(cháng)還要宣揚和維護好老師的良好形象，像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師，多給孩子講講老師們的.好，工作中的艱辛，讓孩子真心的喜歡自己的老師，只有孩子喜歡和信服了老師，才能接受他們傳授的知識，才能愛(ài)上學(xué)習。
四、要真誠的和孩子做朋友。
一是要多陪孩子�，F在的孩子大都是獨生子女，非常孤單，很多時(shí)間都要靠看電視打發(fā)，如果我們家長(cháng)不希望孩子成為電視迷，每天就要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。比如，每天花些時(shí)間和孩子說(shuō)說(shuō)他們感興趣的事兒、一起看看課外書(shū)籍、做做智力游戲等等，與孩子分享他的生活和內心的情緒感受。
二是要尊重孩子�，F在有些家長(cháng)還是喜歡用傳統的方式管教孩子，比如說(shuō)孩子做錯了事情，只知道打罵，不找原因，認為只要孩子打罵認錯了，就能教育好孩子，在孩子面前就能樹(shù)立家長(cháng)的威風(fēng)，其實(shí)不然，這只是孩子暫時(shí)的屈服，從心里是很憎恨家長(cháng)的，從此，孩子有什么真實(shí)的想法就不會(huì )給家長(cháng)說(shuō)，做事情也會(huì )畏手畏腳的。每個(gè)人都會(huì )有犯錯的時(shí)候，何況是我們的孩子，所以當孩子犯錯時(shí)，我們先應該以正常心態(tài)面對，原諒孩子，找找孩子做錯事的原因，然后再和孩子好好溝通，讓他明白其中的道理，這樣，孩子會(huì )覺(jué)得家長(cháng)像朋友一樣理解和包容他，與家長(cháng)的感情也會(huì )越來(lái)越好，今后遇到什么事，總會(huì )主動(dòng)給家長(cháng)說(shuō)，征求家長(cháng)的意見(jiàn)。所以這樣的方法比家長(cháng)打罵更能教育好孩子。
五、要做好老師的助手
只有我們和老師，家庭和學(xué)校的力量形成合力，我們的孩子才會(huì )受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數時(shí)候應該是老師的助手，要配合老師教育好孩子，積極完成老師安排的任務(wù)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現，把孩子在家的表現情況反饋給老師，針對自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學(xué)校、家庭共同配合，才能教育出優(yōu)秀的孩子。
要想教育好自己的孩子，我們家長(cháng)必須先要改變自己，改變自己的態(tài)度、想法和做法，只有我們改變了，孩子才會(huì )有所改變，才會(huì )明顯進(jìn)步。
以上是本人在家庭教育學(xué)習中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗和很好方法，希望以后大家能多交流、多相互學(xué)習，共同和老師把我們的孩子教育的更好。
最后，祝在座的各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長(cháng)的共同努力下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 3
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識真淵博，數學(xué)老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。
無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(cháng)中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(cháng)，就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍约毫�，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵，對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何，他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì )手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，我們只聽(tīng)不給任何的'意見(jiàn)，他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì )有了自己的生活圈子，對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。
剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì )安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì )關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼职謫�(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì )趕快寫(xiě)�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復習，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�，孩子長(cháng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習，對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師，他會(huì )把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會(huì )告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會(huì )忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍�！彼麜�(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著(zhù)他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F在的家務(wù)，我們會(huì )讓他幫著(zhù)做，家里有什么事情，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�
我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中，盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的，出現的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái)，而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
老師上午好!
首先讓我自我介紹一下，我是我們班xx的家長(cháng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機會(huì )，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì )。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著(zhù)很差的成績(jì)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。
讓孩子能夠體會(huì )到成功的喜悅
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō)，想方設法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jì)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語(yǔ)感興趣了�，F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分!”我乘機問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�!我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。
孩子在學(xué)習過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會(huì )取得更大的成功。
我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習，但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{到中級班了!”從那以后，孩子在中級班學(xué)習特別認真。
有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。
讓家長(cháng)、老師成為孩子的朋友
作為家長(cháng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人，我們都很忙，如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑒賞能力。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的'孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當然這也是實(shí)際，我們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。
相信孩子，給孩子一些自由的空間
相對我們這一輩而言，現在的孩子太孤獨，他們大多數沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(cháng)要給孩子一些結交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日，我們并不反對她邀請同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(cháng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(cháng)并不參與。當然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)我們實(shí)驗小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著(zhù)孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。
現在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì )與別的孩子獨立交往，相互寫(xiě)作，這也是一種成長(cháng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(cháng)的孩子才是心理健康的孩子，我認為心理健康比身體健康，比學(xué)習成績(jì)更加重要。
在對待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(cháng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(cháng)的嚴密監視下進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)的，這樣的家長(cháng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會(huì )神地完成作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話(huà)“等會(huì )做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì )全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，在很短的時(shí)間內就可以完成，久而久之，孩子就養成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習慣。
在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內容的補習，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報紙，這種報紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。當然利用周末、假期學(xué)習一些非課堂內容的知識是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯，當然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯的。以后社會(huì )需要的人才不在是只會(huì )書(shū)本知識的人，也不是只會(huì )一種知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F在我們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì )的1+1=2了，而是號召學(xué)生多學(xué)習非書(shū)本知識，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。
培養孩子的社會(huì )責任感、同情心
一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養了一只兔子，待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養著(zhù)，到去年秋天，兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動(dòng)物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長(cháng)。
孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，肯定會(huì )有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
我是小旭的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
當然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
今天你感恩了嗎？
古語(yǔ)說(shuō)：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節的時(shí)候我都會(huì )給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì )送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì )給我端上熱茶，送上我喜歡的水果�？粗�(zhù)我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著(zhù)兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應的券。家長(cháng)的言行是孩子的典范，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
你的孩子有興趣愛(ài)好嗎？
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的方案：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫(huà)報》識字雜志，發(fā)現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著(zhù)孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進(jìn)行著(zhù)，慢慢地孩子就會(huì )有聽(tīng)故事的習慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對我說(shuō)：媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因為有了學(xué)校的'標準教育使孩子的讀書(shū)欲望加強烈了。每次最快樂(lè )的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì )讓他自己選一本喜歡的，也會(huì )給他選一本我認為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不能夠滿(mǎn)足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因為有了學(xué)校和家長(cháng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評為三月份閱讀之星。
孩子小時(shí)候都喜歡隨便亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是�；蛟S很多家長(cháng)會(huì )斥責孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當我發(fā)現他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì )找出早已準備好的白紙，坐下來(lái)對孩子說(shuō)：孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣？
孩子聽(tīng)了就會(huì )滿(mǎn)口容許，這時(shí)我就會(huì )選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì )叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評分，結果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(cháng)對孩子的鼓勵，孩子就會(huì )開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè )意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì )陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)能力就在我的一次次變著(zhù)把戲的練習中進(jìn)步了。在江山市級比賽中榮獲過(guò)金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。
細心的家長(cháng)就發(fā)現我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請教在座的家長(cháng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。
在孩子的成長(cháng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!
我是二年(1)班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的`，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)、各位老師：
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)心。
學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。
我的`女兒小玲畢業(yè)于鎮海仁愛(ài)中學(xué)，今年中考考人駱駝中學(xué)高中四班就讀。我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好雖然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，老實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。
當前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比擬大。家長(cháng)不要動(dòng)那么打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現缺乏，及時(shí)補習。
比方她在讀初中的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請人幫她復習穩固，一開(kāi)始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，根底扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。
學(xué)習累了給她適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開(kāi)拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她缺乏之處。來(lái)駱駝中學(xué)學(xué)習的第一階段她也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應高中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵她，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題，我記得在2022年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說(shuō)，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要表達在計算機和文字表達方面，我說(shuō)你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng )造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會(huì )怪你。
6、培養孩子獨立生活能力。
我女兒成熟的比擬早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)馬路，這時(shí)候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開(kāi)會(huì )，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來(lái)住幾天，她說(shuō)不用，我自己能行，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。
最后我有一個(gè)請求，現在孩子在學(xué)校住讀每星期回家一次，與家庭接觸的時(shí)機少了，希望老師有時(shí)機跟學(xué)生多交流和溝通，以加強師生的感情，我相信這樣對學(xué)生成長(cháng)和學(xué)習肯定會(huì )有很大的幫助。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 8
親愛(ài)的老師、家長(cháng)和學(xué)生們：
大家好！
我是xx的父母，今天很榮幸站在這里。在此，我代表_班全體家長(cháng)，向為孩子成長(cháng)傾注汗水和智慧的老師們說(shuō)聲“辛苦”。
我感謝所有老師為孩子們所做的努力，也感謝老師給我這樣一個(gè)好機會(huì )和大家一起討論兒童成長(cháng)教育的問(wèn)題。學(xué)校對家庭教育的重視給了我們每個(gè)家長(cháng)額外的責任。作為家長(cháng)，我首先理解和支持老師的工作，配合老師一起教育孩子。說(shuō)到孩子的教育，其實(shí)我很慚愧。因為平時(shí)工作比較忙，所以在這方面有很多不足和差距。我相信坐在這里的父母能比我做得更好�，F在，我就說(shuō)說(shuō)我自己的理解，和他們分享一下。
首先、我們必須培養良好的學(xué)習習慣
父母應該督促和鼓勵孩子。好的方面要從一年級開(kāi)始表?yè)P，包括寫(xiě)作姿勢，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度，寫(xiě)作的工整。老師布置的作業(yè)應該每天按時(shí)檢查。錯了就自己改正，不能丟東西。很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒(méi)讀完，書(shū)上也沒(méi)講皮革，甚至內容都不全。讀書(shū)要愛(ài)惜書(shū)，這是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。
第二、把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情
學(xué)習就像打仗一樣。每次突破一個(gè)難點(diǎn)就贏(yíng)了。不要說(shuō)遇到難的作業(yè)就退縮。這樣，久而久之你就會(huì )變成一種慣性。世界上沒(méi)有愚蠢的人，只有一個(gè)詞是“懶”。讓孩子們知道，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步！
第三、愛(ài)孩子要愛(ài)品質(zhì)
每一個(gè)父母都愛(ài)孩子，但在愛(ài)情上是有質(zhì)量差異的。我覺(jué)得決定質(zhì)量的不是學(xué)歷、收入、金錢(qián)、地位，而是孩子的付出、理解、細節。很多父母很愛(ài)自己的孩子，把孩子當小皇帝，想給什么給什么，想干什么就干什么。但是，是一種溺愛(ài)，盲目的`愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的原則。有的孩子從小就習慣亂花錢(qián)，不問(wèn)孩子怎么花，花在哪里。他們有錢(qián)了，就會(huì )把心思放在一邊，買(mǎi)一些亂七八糟的東西。父母要讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，讓孩子知道，每一分錢(qián)都是父母的辛勤汗水換來(lái)的。
第四、我們必須培養孩子的良好性格
一個(gè)人的性格是從小慢慢養成的，可以決定一個(gè)人的命運。兒童在生長(cháng)初期認知水質(zhì)較低，模仿能力較高。我們告訴他的大部分道理他們都不明白，我們的言行會(huì )像鏡子一樣對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(cháng)要以身作則，以身作則，用自己的行為教育孩子�，F在的孩子性格比較強勢，讓他們從小學(xué)會(huì )包容，不要和別人斤斤計較，不要貪圖別人的小便宜。有時(shí)候吃小虧是福。雖然有些父母不同意我說(shuō)的話(huà)，但我認為良好的生活質(zhì)量可以拓寬孩子未來(lái)的成長(cháng)道路。一個(gè)有社會(huì )責任感和同情心的人往往關(guān)系很好，好的關(guān)系能讓孩子在當今社會(huì )更好的發(fā)展。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤奮、勇敢、謙遜”的良好性格，對孩子一生都有好處。
同時(shí)，家長(cháng)和老師之間的溝通也是必不可少的，這樣可以從老師那里了解孩子在學(xué)校的最新情況，并及時(shí)告訴老師孩子在家里的表現，從而達到共同的教學(xué)目的�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為父母，我們看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信有我們的公司和老師的嚴格教育，孩子們會(huì )健康成長(cháng)，他們將是我們的驕傲！
在這里，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長(cháng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是小楠的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子小楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的.，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對小楠及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！今天站在這里作為家長(cháng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)代表我感到慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗，與大家一起探討、共同分享，如有不對的地方，還請大家原諒和指導。
1、正確認識優(yōu)秀的標準。
對不少家長(cháng)來(lái)說(shuō)，高分數、每門(mén)課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標準來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習成績(jì)不拔尖，但是他自覺(jué)，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認真，不會(huì )忘記不會(huì )偷懶。對于他犯的錯誤，錯了一次，他能記在心上，爭取不會(huì )再犯同樣的錯誤。所以，我一直認為自己的孩子是上進(jìn)的.，比較省心的。
2、身教重于言教。
潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(cháng)是孩子的第一位老師。我認為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要“誠實(shí)”，孩子是不會(huì )聽(tīng)的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢(qián)，會(huì )叫他將零錢(qián)捐出來(lái)；天冷了，會(huì )給流浪漢送去衣物；在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要愛(ài)護公共財產(chǎn)等等�，F在哲熙每年都會(huì )跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)ゾ蠢显毫�；媽媽�(zhuān)聜�(gè)月去兒童福利院吧；媽媽?zhuān)莻�(gè)人好可憐，給他一些錢(qián)吧；哲熙坐電梯回家，他會(huì )按住開(kāi)鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問(wèn)：“您到幾樓？”我生病了，他會(huì )把飯端到我床頭，喂我吃。我覺(jué)得非常驚喜，因為這些我們從沒(méi)有教過(guò)他，但是他自然就做到了。
3、無(wú)條件的愛(ài)與支持。
我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開(kāi)心。我跟他玩耍，我跟他開(kāi)玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最?lèi)?ài)你�？赡苁且驗檫@樣，哲熙沒(méi)有太大的壓力。我清楚地記得，一年級上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過(guò)來(lái)邊喊：媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì )自己進(jìn)步，自己反思，錯誤的地方都是因為男孩子的調皮，沒(méi)有女孩子那么細致導致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責怪他呢？就算他真的不懂，我也會(huì )多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)，培養他的自信心。無(wú)條件的愛(ài)和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習。
4、統一思想很重要。
我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線(xiàn)的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當著(zhù)孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現規律了，他開(kāi)始“欺負”爸爸，爸爸說(shuō)的話(huà)也不聽(tīng)。我意識到自己的錯誤，每次意見(jiàn)不統一的時(shí)候，我不出聲，過(guò)后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒(méi)有爺爺奶奶等長(cháng)輩，所以教育方面，我覺(jué)得還是比較得心應手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì )做飯炒菜；前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買(mǎi)早餐；有一次我們很晚都沒(méi)去接他，辦公室也關(guān)門(mén)了，他在校園里找了一位阿姨借了手機打電話(huà)給我。我很高興，他長(cháng)成一位小男子漢了。
5、男孩子的成長(cháng)需要爸爸的參與。
我感覺(jué)男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì )比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(cháng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅強、勇敢、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。
孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校良好的校風(fēng)，老師精心教育，更重要的，是家長(cháng)的密切配合。 我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝老師的培養和付出。最后，感謝大家的聆聽(tīng)。
我的發(fā)言完了，謝謝！