老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我是農業(yè)經(jīng)濟管理系的老師楊冬梅，今天作為獲獎教師代表在此發(fā)言，感到非常榮幸�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，也包涵了身邊同事的幫助和支持。在此，向各位領(lǐng)導和各位老師表示最真摯的感謝!下面向大家匯報一下我一學(xué)年的工作情況和教學(xué)體會(huì )。
一、在教學(xué)工作方面
開(kāi)展了《統計基礎》課程資源庫建設。不斷完善市級精品課程《農業(yè)電子商務(wù)》。圍繞農經(jīng)專(zhuān)業(yè)建設，借助校內校外實(shí)訓平臺開(kāi)展教育教學(xué)改革，教書(shū)育人。積極參加各項教學(xué)比賽和教學(xué)技能培訓，并指導學(xué)生參加各項技能比賽。20xx年1月指導學(xué)生參加首屆全國職業(yè)院�？缇畴娮由虅�(wù)技能大賽獲得團體一等獎和團體三等獎;20xx年4月份指導學(xué)生參加第八屆星光計劃電子商務(wù)項目大賽獲得個(gè)人一等獎。這些獎項的取得都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導給予大賽的高度重視，多次對參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示，從教務(wù)處到各系部，從教輔到后勤，都積極行動(dòng)起來(lái)，極大地鼓舞了指導老師和參賽選手的積極性，使參賽工作得以順利展開(kāi)。通過(guò)比賽可以使我們的老師學(xué)習更多新的知識;嘗試各種教學(xué)手段，更好的為以后的教學(xué)服務(wù)。使我們的學(xué)生可以開(kāi)闊視野，加深對所學(xué)知識的理解，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。作為工作在職教戰線(xiàn)上的一名一線(xiàn)教師，我深深地體會(huì )到職業(yè)技能對于每位職業(yè)院校學(xué)生的重要性。他不僅關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。
二、在科研和社會(huì )服務(wù)方面
主持國家林業(yè)局職業(yè)教育研究課題《農林院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育現狀及對策研究》，主編校企合作教材《休閑農業(yè)電子商務(wù)》和教材《數據處理與統計分析》。多次去葉榭、泖港、朱家角、金山、青浦、浦東新區等合作社進(jìn)行社會(huì )服務(wù)，推廣課題研究成果與建議，協(xié)助合作社探索多種產(chǎn)銷(xiāo)對接的模式，提高經(jīng)濟效益。
三、在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面
以樂(lè )實(shí)公司為平臺，結合《電子商務(wù)》課程的實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)發(fā)了“商品詳情頁(yè)制作“與“網(wǎng)店運營(yíng)與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”等實(shí)訓項目，組織學(xué)生104人次借助于淘寶C2C進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，實(shí)現學(xué)生的可持續性發(fā)展。20xx年3月指導學(xué)生的《綠色艾米》項目通過(guò)了別克松江大學(xué)生雙創(chuàng )獎學(xué)金項目評審，獲得一萬(wàn)元的扶持資金。20xx年5月指導學(xué)生參加第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽《綠色艾米》項目獲得銅獎。
最后，祝在座的各位領(lǐng)導和老師身體健康，工作順利!謝謝大家!
老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們:
大家下午好!
今天有幸站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
今年是我來(lái)到肇中的第十個(gè)年頭。在肇慶中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。自從踏上三尺講臺，我就深感教師這個(gè)職業(yè)所肩負的責任的重大。五年的高中教學(xué)和五年的初中教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一筆很寶貴的財富。從初中到高中的大循環(huán)，使我對英語(yǔ)各階段的教學(xué)和知識的傳授有一個(gè)很好的把握。也使我對學(xué)生的心理特點(diǎn)有了更深刻的認識。有些老師問(wèn)我怎么能很好的適應初中的教學(xué)?我想主要有三點(diǎn)：
一、認真備好課，注重課堂效率
備課是教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節。既要備教材、備學(xué)生、又要備教法。備課充分才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才好。我認真鉆研新教材，分析教材內容，根據不同班學(xué)生的特點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，哪些該講，哪些不該講，怎么講效果才好，努力提高40分鐘的課堂效率。
二、注重學(xué)生興趣的培養
初中的英語(yǔ)教學(xué)最重要的是學(xué)生興趣的培養。只有讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得開(kāi)心，學(xué)生才會(huì )學(xué)好。在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )設學(xué)生感興趣的英語(yǔ)活動(dòng)。例如學(xué)唱英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，表演英語(yǔ)話(huà)劇等活來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外課堂教學(xué)要盡量給學(xué)生以成就感，學(xué)生學(xué)習的最大樂(lè )趣，莫過(guò)于在學(xué)習過(guò)程中有一種成就感。在教學(xué)過(guò)程中，當學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)加以肯定和鼓勵。
三、注重學(xué)習，提高自我的教學(xué)水平
初中的英語(yǔ)教學(xué)和高中的英語(yǔ)教學(xué)是截然不同的，學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語(yǔ)水平也完全不一樣。怎么做好初中的英語(yǔ)教學(xué)工作呢?我想最有效的方法就是多交流，多聽(tīng)課，多觀(guān)察，從有經(jīng)驗的老師身上獲取經(jīng)驗和方法。還沒(méi)來(lái)初中部之前我就知道楊榮主任的課上得很精彩，很受學(xué)生的喜愛(ài)。也很有幸剛帶初一我們就分到了同一個(gè)備課組，我幾乎一有空就去聽(tīng)他的課，請教他的教法。聽(tīng)完課我會(huì )結合自己班的`學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行反思比較，形成自己的教法。在林校、楊主任和備課組其他老師的指導和幫助下，我很快適應了初中的教學(xué)。同時(shí)我還積極參加各種學(xué)習，經(jīng)常上網(wǎng)看一些優(yōu)質(zhì)示范課的視頻和英語(yǔ)節目，通過(guò)不斷的充電，我的教學(xué)能力得到不斷的提高。
今年我擔任了初一的班主任，同時(shí)擔任2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。對我來(lái)說(shuō)，這又是一次很大的挑戰，因為我的孩子還小，而這又是我第一次擔任初中班主任，對初中班主任的各項工作還很不熟悉。剛開(kāi)始，我很擔心，擔心自己做不好，擔心自己沒(méi)時(shí)間照顧小孩。是胡級長(cháng)鼓勵我說(shuō)，“不怕，只要認真去做，肯定可以做好。辦法總比困難多。遇到困難，想辦法解決”是的，困難總是可以克服的。那我就邊做邊學(xué)吧，一學(xué)期走來(lái)，雖然辛苦疲倦，但也是有收獲的。
老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿3
各位代表：
大家上午好!
今天是周六，本是大家休息的時(shí)間，但在座的各位帶著(zhù)全體教職工的重托，帶著(zhù)對張營(yíng)中心小學(xué)發(fā)展的思考，帶著(zhù)自己對張營(yíng)中心小學(xué)的衷心參加這個(gè)教職工代表大會(huì )，意義重大，影響深遠。受學(xué)校校長(cháng)的委托，借這個(gè)機會(huì )我想和大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
一、學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂(lè )是第一位的。
學(xué)校興旺，教師有責。張營(yíng)中心小學(xué)這個(gè)大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過(guò)去的一年，使我們看到了張營(yíng)人已經(jīng)具有了這種信念：辦學(xué)條件的大力改善;教學(xué)管理的日趨規范;學(xué)校的形象的穩步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學(xué)校留下了很深的印象，使我們看到了張營(yíng)中心小學(xué)的輝煌指日可待。說(shuō)句心里話(huà)，我們在一起工作是一個(gè)緣分，要懂得珍惜，和諧快樂(lè )相處才是，現在也許我們感覺(jué)不到，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這方面的感觸會(huì )越來(lái)越深。我個(gè)人認為我們的最大追求應該是健康、幸福、快樂(lè )。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢?也有人為“錢(qián)不多”而呼吁，錢(qián)是什么東西?有人說(shuō)，錢(qián)是不和諧的制造者;也有人說(shuō)錢(qián)是一把殺人不見(jiàn)血的刀;更有人說(shuō)，錢(qián)會(huì )為你鋪平走向監獄的路。給自己的啟示會(huì )是什么呢?更有人為“地位低”而叫屈，機會(huì )+命運才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒(méi)有兵也無(wú)需要官，都當官誰(shuí)做兵呢?別人說(shuō)，我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價(jià)值不能用錢(qián)來(lái)衡量，如果要是用錢(qián)來(lái)衡量的話(huà)，我們就不該選擇這個(gè)職業(yè)，憑著(zhù)我們的能力、素質(zhì)，還不如早早進(jìn)入商海。
二、制度是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營(yíng)中心小學(xué)為了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來(lái)的代表們都舉了手通過(guò)了制度。故此，我要說(shuō)“制度”是大家的，接下來(lái)，我們的首要任務(wù)應該是遵守、執行、服從。遵守是根本。無(wú)規矩不成方圓，有了規矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛。執行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工;二是警示教職工，制度定了不執行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定后要在教職工代表大會(huì )上通過(guò)，原本就是要求全體教職工在制度的執行上要無(wú)條件的服從。教職工代表大會(huì )是學(xué)校最高的權利機關(guān)，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上。
三、未來(lái)是我們自己的，要靠我們自己來(lái)創(chuàng )造，勤勞、善思、實(shí)干是第一位的
校長(cháng)在學(xué)校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來(lái)的實(shí)踐足以證明了這一點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學(xué)校各個(gè)方面的工作都取得了較為可喜的成績(jì)，使我們全體班子成員擁有了博愛(ài)、律己、高能的素質(zhì);使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學(xué)校積累的資本，要使我們的學(xué)校真正的興旺發(fā)達，未來(lái)是我們自己的，還得靠我們來(lái)創(chuàng )造。勤勞是我們張營(yíng)人都有的品質(zhì)，善思、實(shí)干才是我們現在應該挖掘的潛力，時(shí)時(shí)思考學(xué)校的發(fā)展;時(shí)時(shí)反思學(xué)校管理存在的問(wèn)題，把學(xué)校當成自己的家，為家干事，把自己當成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。
老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好!
今天我很榮幸能作為一名優(yōu)秀女教職工代表在大會(huì )上發(fā)言。我知道我們每一位女教師都要兼顧工作和生活，她們在自己的工作崗位上默默耕耘，奉獻著(zhù)青春和汗水，但我今天又不得不隨波逐流，向家匯報我的事跡材料。我于20xx年9月參加工作，作為一名青年教師，我把滿(mǎn)腔熱血、勤勞、智慧獻給了可愛(ài)的學(xué)生們，獻給這小小的三尺講臺。
我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著(zhù)校園這一方凈土。因為一群天真無(wú)邪的孩子，我們的人際關(guān)系變得單純。20xx年9月我來(lái)到了我所在的這所學(xué)�！獂xxx市xxxx小學(xué)，結識了平易近人、和藹可親的領(lǐng)導，親切友善的同事，我更加熱愛(ài)這片好地方。學(xué)校安排給我班主任這個(gè)角色。為了管理好班級，我拿出自己的閑余時(shí)間，跟孩子交流，跟孩子們一起勞動(dòng)，第一年我班班級風(fēng)貌、學(xué)習成績(jì)都在平行班中名列前茅，并被評為“xxxx區優(yōu)秀班級”。xxxx年我又接管了學(xué)校小記者站的任務(wù)。帶領(lǐng)小記者采風(fēng)，給小記者們修改作品，指導小記者參加各項活動(dòng)。將小記者站與校園廣播站有機結合在一起，還在校園網(wǎng)中開(kāi)設了小記者專(zhuān)欄。功夫不負有心人，我�！半r鷹”小記者辦得有聲有色，受到校領(lǐng)導的認可與好評。
班級管理，我與我的學(xué)生共進(jìn)步。我實(shí)行輪流班委制度，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級的管理，我還設立了“衛生星”“守紀星”“文明星”“創(chuàng )新星”發(fā)揚百花齊放的個(gè)性特長(cháng)，還結合不同的節目開(kāi)展“安全知多少”“怎樣養成好習慣”“我的班級是我家”等主題班會(huì )。學(xué)生良好習慣得到了養成，學(xué)生的靈魂得到了洗禮。當然孩子的可塑性很大，可變性也很大，這就離不開(kāi)教師的時(shí)時(shí)刻刻的提醒，可是“正人，必先正己”，于是我堅信“身教大于言傳”。不忘時(shí)時(shí)給孩子做好榜樣。無(wú)論是在課堂還是課下，我總是以自己的人格力量來(lái)感染學(xué)生，我的言談舉止，時(shí)刻被學(xué)生效仿，也時(shí)刻受學(xué)生監督。我輕松地撿起一片紙屑，班級里便干凈了很多，因為有更多的孩子無(wú)聲地撿起了地上的垃圾。放學(xué)時(shí)，我最先主動(dòng)地關(guān)掉教室電燈，每個(gè)孩子都會(huì )記著(zhù)要隨手關(guān)燈，每一次的學(xué)校晨會(huì )上，當我聽(tīng)到我班“某某同學(xué)”又受表?yè)P時(shí)，我總會(huì )感到無(wú)比的欣慰與自豪。因為學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
當然，每個(gè)班都有一些后進(jìn)生，而對于這些學(xué)生，不僅需要這樣大環(huán)境的影響，還需要老師的耐心、細心的幫助。記得我敢接手現在這個(gè)班級時(shí)，就有這樣一個(gè)孩子：他好像有多動(dòng)癥，因為不管你什么時(shí)候走進(jìn)教室的時(shí)候，你都會(huì )看到他的書(shū)本、書(shū)包、衣服仍的一大片，坐在位子上的時(shí)候鞋子總是扔得老遠，課堂從沒(méi)有安安靜靜地坐下來(lái)，每天都有孩子打他的小報告，來(lái)到一所新學(xué)校，有遇到這樣一位奇葩學(xué)生，當時(shí)覺(jué)得很凌亂，不知所措。一開(kāi)始會(huì )有一些小懲罰，可是作用不大。突然有一天我說(shuō)要打電話(huà)給他爸爸，他當時(shí)反應非常強烈，接下來(lái)乖了好幾天，這下我像抓住救命稻草，終于讓我找到法子制他了，就這樣相安無(wú)事度過(guò)了一學(xué)期。后來(lái)大概在第二學(xué)期，我又說(shuō)要找他爸爸，這下終于把他惹火了，在課堂上他拼命地打自己的頭部和眼睛，邊打邊說(shuō)：“反正總有一天被爸爸打死，到不如現在就死�！蔽耶敃r(shí)很震驚，一個(gè)孩子怎么能說(shuō)出這樣的話(huà)，后來(lái)我才指知道他爸爸每次打他都很厲害，所以才會(huì )那么怕他。這件事讓我反思了好幾天，我是不是不該把所有的難題都交給家長(cháng)，我是不是應該換一種教育方法，我怎樣才能讓他知道不管是老師，還是他的爸爸都是愛(ài)他的。后來(lái)我特地給他的爸爸打了電話(huà)，不過(guò)不是去告狀，而是讓他明白孩子的想法。后來(lái)每次我就自己帶他收拾東西，下課帶到辦公室跟他聊天，給零食吃，讓他感覺(jué)到老師喜歡他甚至超過(guò)別的同學(xué)。只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，我就使勁表?yè)P，直到所有的孩子都認為他是好孩子�，F在，可能長(cháng)大了，各方面表現好多了，成績(jì)也穩定多了，看到他一路成長(cháng)我很欣慰。
教育學(xué)生不是我們的耐心、愛(ài)心就夠的，我們還要以廣博的知識吸引他們，我謹記：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。于是我堅持參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，國培計劃，訂閱教育教學(xué)刊物，向同科老師學(xué)習經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以便提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導親切關(guān)懷和各位同事的幫助下，我的工作也取得了較好的成績(jì)：xxxx年被評為xxxx區首屆“教學(xué)能手”，xxxx年輔導的小學(xué)生作文《夢(mèng)想泡泡》榮獲xxxx區三等獎，xxxx年-xxxx年度被評為“xxxx區優(yōu)秀教師”，20xx年撰寫(xiě)的家教論文《家教藝術(shù)》榮獲xxxx市一等獎。20xx年在xxxx區第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲特等獎。
我把“愛(ài)心、耐心、細心”奉獻給我的學(xué)生們，在這片田園里勤奮耕耘，但我也沒(méi)有忽視我的家庭。我孩子的爸爸是一位律師，比較忙，所以大多就我帶著(zhù)孩子上學(xué)、放學(xué)、做家務(wù)、周末送孩子上舞蹈班、鋼琴課，不過(guò)偶爾我們一家子也會(huì )去ktv一下，去近的地方旅行一下，雖然操勞讓我的臉上爬上了皺紋，洗滌劑讓我的雙手變得粗糙，但我的勤勞讓我在這個(gè)家里擁有一定的地位，無(wú)論是我的孩子還是孩子的爸都對我唯令是從，也算是一路辛苦，一路幸福吧!
無(wú)論是經(jīng)營(yíng)班級，還是經(jīng)營(yíng)家庭，都需要我們用心良苦。其實(shí)我們哪位女教師不是像我這樣工作，像我這樣生活呢?最后祝愿在座的每一位工作順利、家庭幸福!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
老師在教師大會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!
剛才聽(tīng)了幾位老師的述職，很受感動(dòng)，內心也有許多感概。
又一次站在這里述職，我不想說(shuō)自己從教17年來(lái)每天如何早出晚歸，如何以校為家，如何帶病堅持工作，因為這一切在座的各位做的都比我好，都是我學(xué)習的楷模。今天我只想談?wù)剠⒓庸ぷ饕詠?lái)令我萬(wàn)分感動(dòng)同時(shí)給予我鞭策和鼓勵的幾件事。
年哈達小學(xué)評選區優(yōu)秀教師，我因連續三次獲得鄉里質(zhì)量監測第一名，而獲得23人參選，22票當選的創(chuàng )舉。當時(shí)的我只是教育戰線(xiàn)上的一名新兵，獲得這樣的榮譽(yù)真有點(diǎn)受寵若驚，私下里我暗暗下決心：我一定不能辜負大家對我的支持和信任，我會(huì )把大家的認可轉化為繼續奮斗的勇氣和力量。
接下來(lái)的歲月我一直在履行我的諾言，每天認真備課，認真上課，耐心輔導，在沒(méi)有任何報酬的情況下，經(jīng)常利用周六周日休息的時(shí)間給學(xué)生補課。功夫不負有心人，年我帶的畢業(yè)班參加了區質(zhì)量監測，班里的馬晶同學(xué)獲得了全區第五名的好成績(jì)，免費進(jìn)入87中學(xué)就讀。用我們校長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，這在當時(shí)的村小里是史無(wú)前例的。當光榮榜張貼在校門(mén)口的時(shí)候，我異常激動(dòng)，我首先想到了我沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，我也想到了我多年來(lái)辛苦的付出，我更想到了我的孩子終于有機會(huì )從農村走向城市，和城里的孩子站在同一起跑線(xiàn)上，去開(kāi)創(chuàng )自己的前途。想到這些，我情不自禁地流淚了。
除了這兩件令我永遠銘記在心的事情之外，來(lái)到四季青之后也發(fā)生了一件讓我十分感動(dòng)的事情，也就是去年區優(yōu)秀班主任的評選，我以28票全校最高票當選這件事。這對于初來(lái)乍到的我來(lái)說(shuō)，你們的一份份支持，一份份情誼，會(huì )讓我永遠銘記于心，我會(huì )把你們的深情厚愛(ài)當做對我以后工作的鼓勵和期待，我會(huì )和大家攜手并肩，一起去創(chuàng )造四季青小學(xué)更為亮麗的明天。
所有的成績(jì)都代表著(zhù)過(guò)去，所有的希望都寄托于未來(lái)，所有的感恩都源于大家的鼓勵和支持，我的未來(lái)將在四季青打拼，我會(huì )把這里當做我最后的家，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，改正自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處，力爭做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生喜歡的出色的班主任，請大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
謝謝大家!
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