初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好！
我是x的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì )，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
x是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉:
1、家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話(huà)效果很好；
2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習用心性和上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒
3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(cháng)要和孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
x的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、和老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(cháng)的十分感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養x的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責她的生活和心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班
里的狀況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就和她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視:
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度；
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟；
4、副科的背誦要加強，不能輕視；
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要用心配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家！
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！大家的到來(lái)，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表學(xué)校以及所有的任課教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì )引以為榮。今天我將從六個(gè)方面來(lái)和大家共同探討孩子教育的問(wèn)題。
一、正確的價(jià)值觀(guān)，決定將來(lái)的發(fā)展。
人有三觀(guān)，即價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)決定人生觀(guān)，人生觀(guān)決定世界觀(guān)，所以?xún)r(jià)值觀(guān)占著(zhù)舉足輕重的地位，今天我不是講國學(xué)，所以我只想從價(jià)值觀(guān)的一個(gè)小的方面去談下。
我希望我們家長(cháng)同志能清楚自己的價(jià)值觀(guān)對孩子的影響。孩子的成績(jì)與能力，更多取決于家長(cháng)同志對孩子的價(jià)值與能力的認可。以這里我先給大家講一個(gè)小故事：
小和尚賣(mài)石頭的故事
一天，一個(gè)小和尚跑過(guò)來(lái)，請教禪師：“師父，我人生最大的價(jià)值是什么呢？”禪師說(shuō)：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場(chǎng)上去賣(mài)，假如有人問(wèn)價(jià)，你不要講話(huà)，只伸出兩個(gè)指頭;假如他跟你還價(jià)，你不要賣(mài)，抱回來(lái)，師父告訴你，你人生最大的價(jià)值是什么�！�
第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場(chǎng)上去賣(mài)。菜市場(chǎng)上人來(lái)人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“石頭多少錢(qián)賣(mài)呀？”和尚伸出了兩個(gè)指頭，主婦說(shuō)：“2元錢(qián)？”和尚搖搖頭，家庭主婦說(shuō)：“那么是20元？好吧，好吧！我剛好拿回去壓酸菜�！毙『蜕新�(tīng)到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢(qián)來(lái)買(mǎi)！我們山上有的是呢！”
于是，小和尚沒(méi)有賣(mài)，樂(lè )呵呵地去見(jiàn)師父：“師父，今天有一個(gè)家庭主婦愿意出20元錢(qián)，買(mǎi)我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了嗎？”禪師說(shuō)：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問(wèn)價(jià)，你依然伸出兩個(gè)指頭;如果他還價(jià)，你不要賣(mài)，再抱回來(lái)，我們再談�！�
第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀(guān)，竊竊私語(yǔ)：“一塊普通的石頭，有什么價(jià)值擺在博物館里呢？”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價(jià)值，只是我們還不知道而已�！边@時(shí)，有一個(gè)人從人群中竄出來(lái)，沖著(zhù)小和尚大聲說(shuō)：“小和尚，你這塊石頭多少錢(qián)賣(mài)��？”小和尚沒(méi)出聲，伸出兩個(gè)指頭，那個(gè)人說(shuō)：“200元？”小和尚搖了搖頭，那個(gè)人說(shuō)：“20xxxx元就20xxxx元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像�！毙『蜕新�(tīng)到這里，倒退了一步，非常驚訝！
他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見(jiàn)師傅：“師傅，今天有人要出20xxxx元買(mǎi)我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了吧？”禪師哈哈大笑說(shuō)：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣(mài)，照例有人還價(jià)，你就把它抱回來(lái)。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價(jià)值是什么�！�
第三天一早，小和尚又抱著(zhù)那塊大石頭來(lái)到了古董店，依然有一些人圍觀(guān)，有一些人談?wù)摚骸斑@是什么石頭��？在哪兒出土的呢？是哪個(gè)朝代的呀？是做什么用的呢？”終于有一個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)價(jià)：“小和尚，你這塊石頭多少錢(qián)賣(mài)��？”小和尚依然不聲不語(yǔ)，伸出了兩個(gè)指頭�！�20xxxx0元？”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“��？！”那位客人以為自己出價(jià)太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說(shuō)：“不！不！不！我說(shuō)錯了，我是要給你20xxxx00元！”“20xx元！”小和尚聽(tīng)到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見(jiàn)師父，氣喘吁吁地說(shuō)：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價(jià)20xxxx00元買(mǎi)我們的石頭！現在您總可以告訴我，我人生最大的價(jià)值是什么了吧？”
禪師摸摸小和尚的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子啊，你人生最大的價(jià)值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場(chǎng)上，你就只值20元錢(qián);如果你把自己擺在博物館里，你就值20xxxx元;如果你把自己擺在古董店里，你值20xxxx00元！平臺不同，定位不同，人生的價(jià)值就會(huì )截然不同！”
所以請我們家長(cháng)同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒(méi)有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來(lái)的人生。
你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己！學(xué)習是改變自己的.根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個(gè)固定的位置，目標越高，孩子能創(chuàng )造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么？不管他將來(lái)發(fā)展到什么程度，我們做家長(cháng)的現在不能直接定性為他們學(xué)習不行，抹殺了他們將來(lái)可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來(lái)孩子沒(méi)從學(xué)習這條路走出去，那多學(xué)點(diǎn)東西也是有好處的，至少將來(lái)他們自己不后悔，畢竟努力過(guò)。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會(huì )放棄每一個(gè)孩子，甚至有些家長(cháng)放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會(huì )放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學(xué)習，將來(lái)?yè)碛懈玫陌l(fā)展。
二、前途有理想，做事有目標
隨著(zhù)孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷
的變化，比如孩子小的時(shí)候看見(jiàn)誰(shuí)家吃什么好吃的，他們就會(huì )想，我要是也能吃多好啊，然后就會(huì )回家和咱們家長(cháng)說(shuō)想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的興趣愛(ài)好在改變，將來(lái)的奮斗目標也會(huì )在改變，但無(wú)論怎么樣，我們家長(cháng)同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。
在孩子的成長(cháng)歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹(shù)立信
心，是至關(guān)重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
說(shuō)到自信，我還和大家共同分享一個(gè)可能發(fā)生在我們身邊的小故事吧。
各位家長(cháng)同志，一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)這
樣幾個(gè)計算問(wèn)題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會(huì )想一個(gè)問(wèn)題，最后一個(gè)算錯了，是的，大家聽(tīng)得很清楚，這道題是算錯了。
可是前面算對了三道題，為什么沒(méi)有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢！其實(shí)如果我們當家長(cháng)的適時(shí)的時(shí)機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會(huì )更容易接受吧！
做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會(huì )抹殺所有。
所以請我們的家長(cháng)同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表?yè)P和鼓勵我們的孩子。
三、行為改變習慣，習慣決定未來(lái)
1、好家風(fēng)培養好習慣，好家訓帶來(lái)好發(fā)展
希望我們家長(cháng)同志給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不要讓家中成為娛樂(lè )場(chǎng)所，不要讓孩子生活在滿(mǎn)是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語(yǔ)言等多方面)，給孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習空間。
2、習慣培養能力，能力決定未來(lái)
(1).讀書(shū)能力的培養：讓孩子養成讀書(shū)的習慣，有利于提升孩子的語(yǔ)文水平，語(yǔ)文是各學(xué)科的基礎，語(yǔ)文水平高，其他學(xué)科的學(xué)習將都是受益的，我校圖書(shū)室對學(xué)生開(kāi)放，每天有圖書(shū)管理員去圖書(shū)室申請借閱圖書(shū)，以供班級學(xué)生閱讀，所以請家長(cháng)同志們在家庭中也培養孩子的讀書(shū)習慣。
(2).行為習慣的培養：在校按照學(xué)校要求，遵守學(xué)校的相關(guān)校規校紀，這也需要家長(cháng)同志們的配合。一方面要求學(xué)生穿校服，這既能規范學(xué)生的著(zhù)裝，同時(shí)也能避免學(xué)生心中產(chǎn)生攀比心理;另一方面，我校實(shí)行半封閉式管理，除極個(gè)別學(xué)生家離的近且家長(cháng)能接送中午吃飯及少數民族外，都在學(xué)校就餐，這有效避免學(xué)生外出接觸社會(huì )青年，校外人員無(wú)法進(jìn)入校園，包括家長(cháng)到校也要與班主任溝通后才能進(jìn)入校園。第三方面是要學(xué)會(huì )約束自己。沒(méi)有規矩不成方圓，世上沒(méi)有絕對的自由，在一個(gè)地方就要遵守一個(gè)地方的規矩，我們在學(xué)校，就要遵守學(xué)校的校規，平時(shí)我們對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行校規校紀的宣傳，今天在這里我不和學(xué)生過(guò)多的強調這一點(diǎn)了，但希望我們的家長(cháng)同志大力支持學(xué)校的管理。第四方面是能力的培養。希望家長(cháng)同志配合我做好對學(xué)生各方面能力的培養，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹(shù)立較強的責任心。比如學(xué)生回家做家務(wù)，在校每個(gè)人參與班級管理，每個(gè)人分配固定管理任務(wù)等。第五方面不嬌慣孩子，學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，制造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱，并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機，小說(shuō)等物品，零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。
四、常懷感恩心，美德世代傳
感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽(yáng)每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個(gè)故事，一個(gè)母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著(zhù)，寒風(fēng)刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著(zhù)……，終于在漆黑的夜晚等回來(lái)了放學(xué)的女兒，當她問(wèn)及孩子放學(xué)去干什么去了時(shí)，孩子愛(ài)理不理的態(tài)度說(shuō)，不就是放學(xué)玩一會(huì )嗎，有什么大驚小怪的，當母親的聽(tīng)了，一氣之下給孩子一個(gè)嘴巴，孩子就飯也沒(méi)吃扔下書(shū)包跑了，到了很晚也沒(méi)回來(lái)，母親著(zhù)急打電話(huà)、四處找，發(fā)動(dòng)家里的親屬都找不到。這個(gè)小姑娘跑到鎮里又冷又餓，走到一家小吃部門(mén)口，眼巴巴地看著(zhù)飯店里客人吃著(zhù)面條，可沒(méi)錢(qián)……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說(shuō)：吃吧，孩子，吃完回家吧！小姑娘吃完面條后對老板說(shuō)：老板，謝謝你了，我這輩子都會(huì )記得你的大恩大德。老板聽(tīng)完后，告訴她，孩子，知道你這樣說(shuō)這碗面條就不該給你吃��！小姑娘沒(méi)明白什么意思，問(wèn)老板：為什么？老板說(shuō)，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養你這些年你怎么沒(méi)說(shuō)過(guò)感謝他們，還大晚上跑出來(lái)，你知道他們有多著(zhù)急嗎？孩子聽(tīng)完哭著(zhù)跑回家，看到坐在大門(mén)口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著(zhù)母親哭著(zhù)和媽媽說(shuō)，我錯了。
同學(xué)們，當你向你父母伸手要這要那時(shí)，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧！你的父母對你的付出就像太陽(yáng)給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，而你們呢，當父母沒(méi)有滿(mǎn)足你們的要求時(shí)，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問(wèn)你們，你父母要求你的，你怎么沒(méi)達到呢！今天來(lái)的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說(shuō)：爸爸，您辛苦了！
在這個(gè)世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無(wú)限光明且不求回報，看見(jiàn)你變好跟著(zhù)高興，看見(jiàn)你成績(jì)下降跟著(zhù)著(zhù)急的，所以請同學(xué)們理解老師的一片苦心，聽(tīng)從老師的教誨，很好的完成你們的學(xué)業(yè)。
五、溝通從理解開(kāi)始
1.家長(cháng)與學(xué)生的溝通。希望我們的家長(cháng)同志真正的關(guān)心下我們的孩子，不要只認為給錢(qián)完成了你們的任務(wù)，落在我們家長(cháng)身上的還有教育，家長(cháng)才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見(jiàn)識、見(jiàn)解和我們的家長(cháng)有很多關(guān)系，所以請我們的家長(cháng)學(xué)會(huì )和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時(shí)鼓勵更有利于孩子的成長(cháng)。
2.學(xué)生與老師之間的溝通。學(xué)生與老師的溝通是平時(shí)保證學(xué)生發(fā)展的基礎，為了節省時(shí)間，這點(diǎn)我不細說(shuō)了。
3家長(cháng)與老師之間的溝通，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。
首先，我想和各位家長(cháng)說(shuō)，剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績(jì)下降而著(zhù)急的。所以請家長(cháng)同志們能做到不要偏聽(tīng)偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長(cháng)同志也清楚，誰(shuí)犯了錯誤都會(huì )想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學(xué)時(shí)一定說(shuō)的是他的理由，我希望我們家長(cháng)同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過(guò)激的語(yǔ)言等，也絕不會(huì )純心傷害你們的孩子，所以請家長(cháng)同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)具體情況，絕不允許直接找科任老師去說(shuō)理，更有慎者可能會(huì )來(lái)到學(xué)校做一些過(guò)激的事情。這樣對咱們孩子并沒(méi)有好處，以后我們哪個(gè)老師還敢管教咱孩子��！為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說(shuō)明具體情況，有利于更好的處理事情。同學(xué)們，今天的話(huà)你們也聽(tīng)到了，請你們以后有什么事，無(wú)論對誰(shuí)說(shuō)，要客觀(guān)分析，不要加以主觀(guān)色彩，那樣會(huì )影響其他人的判斷能力。然后經(jīng)過(guò)我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長(cháng)比較沖動(dòng)的話(huà)，到校后還會(huì )陷于尷尬的境地。所以請家長(cháng)同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長(cháng)同志認真考慮，不要沖動(dòng)。當然我相信的我的學(xué)生，也不會(huì )出現這種情況，開(kāi)學(xué)第一天我就告訴他們，有事先找自己?jiǎn)?wèn)題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。
六、安全問(wèn)題，重中之重。
請家長(cháng)同志們，針對孩子的安全問(wèn)題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車(chē)安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關(guān)各事宜。我校會(huì )在相應時(shí)間對家長(cháng)下發(fā)一封信，或其它方法與家長(cháng)溝通，也請家長(cháng)同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長(cháng)一封信。
以上是我對管理方面提出的一些意見(jiàn)，一名學(xué)生要想學(xué)業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長(cháng)與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(cháng)說(shuō)：孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到初中就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。
謝謝大家！
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：
一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況；
二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況
簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師xx，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升；
數學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數學(xué)成績(jì)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；
英語(yǔ)教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jì)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師鄭國敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jì)一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言，輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創(chuàng )新型班主任，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績(jì)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(cháng)也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責怪讓他，而是要他自己對自己的過(guò)失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成。
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友：
早上好！歡迎大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔任初一(1)(2)班的語(yǔ)文科教學(xué)。一般情況下，我將陪伴兩個(gè)班的孩子，持續教到他們初三畢業(yè)。
語(yǔ)文學(xué)科是一本綜合性很強的學(xué)科，涉及天文、地理、自然、社會(huì )、生活，無(wú)所不包，因此，要學(xué)好語(yǔ)文，需要廣闊的知識視野，最怕孤陋寡聞。所以，希望家長(cháng)們能大力支持我的工作。怎么支持呢?
第一、再忙也要找孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿(mǎn)足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說(shuō)話(huà)是延續親情的重要途徑，是培養孩子情商的最佳方法。語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)情商的支撐，也離不開(kāi)親情的滋養。
第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書(shū)以增長(cháng)見(jiàn)識。
前面說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文學(xué)科需要廣博的知識視野打基礎，這就需要讀更多的書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)顯然不夠。語(yǔ)文考試題目課內外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語(yǔ)文學(xué)習占10分左右，名著(zhù)導讀占7分，現代文課外閱讀占20分左右，寫(xiě)作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內沒(méi)教過(guò)的字詞等知識，在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著(zhù)導讀這一塊，不買(mǎi)課外書(shū)是不行的。具體的該買(mǎi)什么書(shū)，在語(yǔ)文書(shū)最后都寫(xiě)得很清楚，希望家長(cháng)回去后問(wèn)問(wèn)孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)，讓你的孩子能寫(xiě)一手好文字。
當下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個(gè)通�。嚎陬^說(shuō)話(huà)滔滔不絕，可以從早晨睜開(kāi)雙眼就說(shuō)，說(shuō)到晚上睡覺(jué)為止，但讓他寫(xiě)一篇文章，要么寫(xiě)了卻錯別字一大堆，要么怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，要么寫(xiě)出來(lái)了，但字跡難以辨認——書(shū)寫(xiě)糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學(xué)基礎很好的同學(xué)，他們在小學(xué)階段已經(jīng)愛(ài)上看課外書(shū)了，他們把看書(shū)當成每天的必修課。這些孩子，老師當然是很放心了。這是小學(xué)語(yǔ)文老師的功勞，也是家長(cháng)支持的結果。
最后，希望家長(cháng)們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)抽查孩子的語(yǔ)文作業(yè)本。
我們語(yǔ)文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿(mǎn)50分的那些孩子。語(yǔ)文是我們的國語(yǔ)、母語(yǔ)，學(xué)不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語(yǔ)文學(xué)習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點(diǎn)時(shí)間，謝謝各位！歡迎大家有空到學(xué)校來(lái)坐坐，并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議！
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！首先我代表學(xué)校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，這體現了您對我們工作的支持，也更體現了您對自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長(cháng)會(huì )結束之后，您不會(huì )后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(cháng)會(huì )結束之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，初中生涯無(wú)疑是極其重要的，不僅我們家長(cháng)非常關(guān)心和重視，作為疃里鎮第三中學(xué)的領(lǐng)導和教師同樣非常重視，我們本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級的學(xué)生能夠贏(yíng)在起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導對初一年級教師的配備經(jīng)過(guò)反復斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強的效應，無(wú)愧于我們廣大家長(cháng)。
我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內容：關(guān)于疃里鎮第三中學(xué)，向大家匯報初一、三班組建兩個(gè)半月來(lái)的各項工作以及所取得的成績(jì)，通報初一、三班期中考試的情況，初一學(xué)生的行為習慣養成，家庭教育的問(wèn)題，孩子的學(xué)習，需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。
學(xué)校針對這一屆初一新生的特點(diǎn)，采取了一些很好的措施：
1、根據學(xué)生入學(xué)考試的成績(jì)將237名學(xué)生平分班，做到了班級總分平均，特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒(méi)有去外地，留在我校讀書(shū)，這充分說(shuō)明我們老師對本校教學(xué)質(zhì)量是有信心的，也請我們廣大家長(cháng)放心，疃里鎮第三中學(xué)連年來(lái)取得了不錯的成績(jì)，這是有目共睹的。特別是連續兩年來(lái)的高考狀元出自疃里鎮第三中學(xué)，更以不容置疑的事實(shí)顯示了學(xué)校的教學(xué)水平。
2、初一是我校的起始年級，學(xué)校對于初一年級的教師配備也是重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主，以老帶新，確保有經(jīng)驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中，大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師，班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任，他們都是經(jīng)驗豐富的老教師，還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新老師，班級任課教師的搭配也是遵循以老為主，以老帶新的原則，所以在這里我可以負責任地說(shuō)，對于這一屆初一新生教師的配備，我們是調集了精兵強將，目的是對得起我們每一個(gè)家長(cháng)，對得起我們的每一個(gè)學(xué)生。
3、在學(xué)校管理方面，我們今年繼續實(shí)行精致化管理模式，十分強調“引導為主、強化為先”的理念，從早晨到校，一直到放學(xué)前，均有教師值班護導，原則上不允許學(xué)生隨意進(jìn)出校門(mén)，中午我們有學(xué)校領(lǐng)導和教師共同在門(mén)口值班。這項措施有效地杜絕了門(mén)口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內學(xué)生正常的學(xué)習，對學(xué)生的健康成長(cháng)是非常有利的。同時(shí)為學(xué)生安全著(zhù)想，學(xué)校今年徹底排查了安全隱患，對于集會(huì )上操等問(wèn)題做了十分妥善的安排。
4、在學(xué)生的管理方面，學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮第三中學(xué)不學(xué)習是很困難的，在我們的管理下，我們的校園和班級很干凈，從強化信念教育開(kāi)始，激勵我們的學(xué)生奮發(fā)向上。
5、我們知道學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高不可能一蹴而就，是要有一個(gè)過(guò)程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績(jì)還有一部分水分，這次考試，很多家長(cháng)一定很關(guān)心孩子的成績(jì)，這里我先提醒一下，雖說(shuō)有許多學(xué)生取得了理想的成績(jì)，受到了學(xué)校表?yè)P，但仍有一部分學(xué)生成績(jì)很不理想，所以請我們家長(cháng)要正視月考成績(jì)，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵，如果成績(jì)不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵他下月考出好的成績(jì)，力爭他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)校主要完成了以下工作：軍訓的進(jìn)行，七門(mén)文化課的開(kāi)設和教學(xué)，集體舞的教學(xué)以及比賽，秋季運動(dòng)會(huì )的舉行，期中考試的進(jìn)行等，在學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)中，我班均取得了非常不錯的成績(jì)。給全班同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好的頭，極大的提高了班級凝聚力。
在剛剛結束的期中考試中，初一、三班依然取得了不錯的成績(jì)，具體如下，各科成績(jì)在平行班中排名均不錯……（具體內容參照成績(jì)分析）
養成良好的行為習慣
青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內容就是良好行為習慣的養成。著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養成習慣�！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習慣差，自覺(jué)性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意在雪白的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學(xué)生的現狀，根據教育規律，我們認為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習慣的養成。初一年級的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，需要時(shí)間去適應，這段時(shí)間是培養良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規范》條文對學(xué)生加以引導的同時(shí)，希望家長(cháng)配合教育他們懂得為什么要這樣規范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規范”，才符合社會(huì )對人才培養的要求，可以說(shuō)一個(gè)行為規范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習上的成功者的。
養成良好的學(xué)習習慣
初一年級學(xué)生剛入初中，許多學(xué)習方法不適應新的學(xué)習環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習計劃，幫助他們訂立學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )預習和復習，養成不完成學(xué)習任務(wù)就不干其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的事的習慣，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習的角色，對于老師布置的作業(yè)要在復習當天所學(xué)的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長(cháng)還可以幫助訂立學(xué)習上趕超的目標，時(shí)時(shí)激勵其奮發(fā)向上。
總而言之，學(xué)生是家庭的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(cháng)播種思想，會(huì )有行為的收獲，家長(cháng)播種行為，會(huì )有習慣的收獲，家長(cháng)播種習慣，會(huì )有品德的收獲，不管你孩子現在有多少不好的習慣，只要我們學(xué)校與家長(cháng)常抓不懈，就會(huì )達到培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣的目標。
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