優(yōu)秀教師發(fā)言稿(通用19篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導和老師們:
大家好!
在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在小學(xué)教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來(lái),我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,F將自己在本年度的教育教學(xué)工作情況匯報如下:
一、繼續推進(jìn)課堂改革,努力轉變教學(xué)觀(guān)念,將新課改理念深入課堂中在新課改中,繼續認真學(xué)習課改理念、觀(guān)摩學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),對于課堂改革有了更加深入的認識和理解。在教學(xué)中,更加注重對學(xué)生自主合作學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的指導。由于學(xué)生年齡小,課堂中不知如何與同學(xué)交流展示,為了讓學(xué)生能夠有明確的目標和清晰的思路,我在課堂上先給學(xué)生了一個(gè)“模式”,讓學(xué)生根據模式練習,讓學(xué)生“有章可循”。學(xué)生上課的過(guò)程中不再盲目和不知所措,小組內的交流也更加自然有效。在這樣的設計下課堂進(jìn)行的有條不紊,學(xué)生說(shuō)的也比以前清晰完善了,聽(tīng)的同學(xué)也更加專(zhuān)注,課堂效率有了很大提高。
二、平時(shí)教學(xué)中抓實(shí),抓細各項常規認真備課上課,課堂上盡可能做到關(guān)注每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,課上比較沉悶的學(xué)生,努力提高他們的學(xué)習興趣。課下認真批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。良好學(xué)習習慣的養成對于每個(gè)孩子都有著(zhù)舉足輕重的作用,所以在平時(shí)的教學(xué)中更加注重對學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。主要抓好審題習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、檢驗習慣的培養。同時(shí)重視基本的口算訓練,培養學(xué)生持之以恒的意志;注重培養學(xué)生動(dòng)手能力,發(fā)展多角度思維,學(xué)生在學(xué)習了“圖形與拼組”之后設計制作圖形剪拼畫(huà),在了解“七巧板”后利用七巧板拼出自己喜歡的物體或形狀,并給每位學(xué)生和他的作品拍照。學(xué)生在這些活動(dòng)中情緒高漲,積極踴躍,并且涌現出了很多有創(chuàng )意的作品,使我不禁驚訝于孩子們豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng )造力。
三、與班主任積極配合,做好與學(xué)生家長(cháng)的溝通和交流雖然自己并不擔任班主任,但在平時(shí)也很注意與家長(cháng)的溝通和交流,認真配合班主任召開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì ),并做好坐實(shí)家訪(fǎng)工作。特別是在這學(xué)期二年級三班還舉行了“家長(cháng)參觀(guān)課”這樣一項活動(dòng),使自己與家長(cháng)又有了另一種互相了解和交流的機會(huì ),感覺(jué)很有意義。四、不斷學(xué)習積極參與教研充實(shí)自我為了不斷給自己充電,積極參加各項學(xué)習培訓和聽(tīng)評課活動(dòng),及時(shí)做好記錄總結反思不斷充實(shí)自我。在本學(xué)期復習階段與寧陽(yáng)縣罡城小學(xué)的老師共同執教了《長(cháng)度單位的復習》課,在這次同課異構的活動(dòng)中大家給予了我比較高的評價(jià),同時(shí)也在寧陽(yáng)的老師們身上學(xué)習到了他們認真、嚴謹的教學(xué)態(tài)度和敢于探索不斷進(jìn)取的精神?傊,這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校各位領(lǐng)導和同事們的幫助下自己學(xué)習到了很多,也收獲了很多,同時(shí)還有很多做的不到位的地方,在今后的工作中,還需要不斷的學(xué)習和努力,做到揚長(cháng)避短,努力進(jìn)!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇2
不知不覺(jué)中,我已經(jīng)一年沒(méi)工作了。從那以后,有苦也有甜。最痛苦的是,作為一名新老師,我要學(xué)很多東西。這并不像我以前想的那么簡(jiǎn)單,這里的工作壓力也是個(gè)人的。然而,只有當我有壓力時(shí),我才有動(dòng)力。新老師應該多學(xué)習,多工作,多交流,多吸收經(jīng)驗,嚴格要求,才能更快的成長(cháng),感謝區域教育培訓中心給我們帶來(lái)這么多的學(xué)習機會(huì )和交流平臺。除了從我們的同事和老師學(xué)習,我們可以從寶安區專(zhuān)家和教師通過(guò)各種培訓,或從專(zhuān)家和著(zhù)名的教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )Xi很遠,我的經(jīng)驗是深刻的,因為我們的校園已經(jīng)幸運地成為新世紀的基礎學(xué)校小學(xué)數學(xué)研究與應用基地,我有我自己的教學(xué)博客,通過(guò)博客網(wǎng)絡(luò )平臺,我知道很多很好的老師和朋友,也學(xué)到了很多東西。我已經(jīng)習慣了教學(xué)困惑,教學(xué)感悟,教學(xué)案例在我自己的教學(xué)讓我們去博客,請來(lái)自全國各地的老師對我的評價(jià),給我意見(jiàn),幫助我提高。例如,我參加了4月份的區數學(xué)演講比賽和不久前的新老師班級比賽。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺,我的備課和修改教學(xué)設計有了很大的提高,除了校園指導員的修改外,我在網(wǎng)上得到了很多老師的支持和幫助。順便說(shuō)一下,我想和你分享一件快樂(lè )的事。今年年底,教育部福建師范大學(xué)基礎教育系。
教育課程研究中心舉辦的“xx課堂教學(xué)博客大賽”榮獲最佳互動(dòng)獎。這對我是一個(gè)很大的鼓勵和激勵,也可以證明我一直在學(xué)習,在成長(cháng),在進(jìn)步。
近一年的教學(xué)工作,讓我感到最甜蜜的是:每天都能看到孩子們天真可愛(ài)的笑容,與孩子們一起學(xué)習,一起成長(cháng)。高爾基說(shuō):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子!蓖ㄟ^(guò)這一年的工作和學(xué)習,我對這句話(huà)有了更深的理解。在我國的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中,我們不僅是孩子們的朋友、母親、老師,甚至保姆,更是父母的合作者、社會(huì )的宣傳者,與孩子們一起成長(cháng)、關(guān)愛(ài)、理解、教育每一個(gè)孩子。
我的教學(xué)之路才剛剛開(kāi)始。有很多教育理論和教學(xué)方法等著(zhù)我去學(xué)習和提高。我也相信,通過(guò)我的不斷努力,我一定能夠成為一個(gè)合格的老師,孩子們喜歡,同事們認可和父母愛(ài)。
我已經(jīng)講完了。謝謝你!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師們:
大家下午好!
在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。有幸作為教師代表在臺上發(fā)言,在此,向在座的各位教師致以節日的祝福,祝大家節日快樂(lè )!向多年來(lái)給予我們親切關(guān)懷和辛勤培養的各位領(lǐng)導,表示最誠摯的感謝和衷心的祝福,祝您們身體健康,步步高升,全家幸福安康。
時(shí)光如梭,站在這個(gè)講臺上一晃已有十九個(gè)年頭了,回望過(guò)去的歲月,有成績(jì),有失敗,有歡樂(lè ),也有自省,但歲月的積累教會(huì )了我更多教書(shū)育人的道理,逐步讓我成長(cháng)為一名合格的人民教師,回顧我的成長(cháng)我要再一次感謝在位的各位老師們,正是因為身邊有了你們這些愛(ài)崗敬業(yè),師德高尚,堪稱(chēng)楷模的教師的感染和幫助,才使我真正認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè),也如此美麗,哪怕是學(xué)生道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰,并不在于學(xué)生給你多少回報,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。
十幾年來(lái)無(wú)論是老教師還是青年教師或多或少地都經(jīng)歷了學(xué)?部赖陌l(fā)展歷程,經(jīng)受了酸甜苦辣的磨練,為學(xué)校的發(fā)展做出不朽的貢獻,今天教育的多元化為我們學(xué)校搭建了創(chuàng )新發(fā)展的平臺,學(xué)校成功轉型不僅有廣大老師辛勤努力,更多的凝聚了校領(lǐng)導們幾年來(lái)的辛苦汗水和智慧的決策,特別是今天在以馮校長(cháng)為首的校領(lǐng)導班子的英明領(lǐng)導下,學(xué)校得到空前發(fā)展,面貌煥然一新,各項工作有條不紊,面對新的教育形式,即是機遇又是挑戰,為此受廣大老師委托代表老師們在今后的工作中力爭做到以下幾點(diǎn):
一、要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任,滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè),做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng),以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展,努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān),不斷加強師德修養,把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
五是要聽(tīng)從學(xué)校安排不挑肥揀瘦,在做好本職工作的同時(shí),還要有“我是一顆磚哪里需要哪里搬得精神”。力爭做到有困難不退縮,有事情搶著(zhù)干,同事之間要和睦,得失面前不翻臉。
各位領(lǐng)導、各位老師現在以馮校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌,同時(shí)我們也正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰,老師們?yōu)榱怂刭|(zhì)教育基地的明天,讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情,努力的工作態(tài)度,用青春和熱血為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造出新的篇章。最后讓我再一次捧上我的真誠祝福:各位老師你辛苦了,老師們節日快樂(lè )。
謝謝大家
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇4
幾千年來(lái),許多人把老師比作蠶和蠟燭。在他們的心血和無(wú)私的奉獻下,多少祖國的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁!誰(shuí)知道,這其中包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里,老師是一朵花,一朵不嬌嫩卻有強大磁力的花,總是默默地奉獻給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表,清新的香味,或是持之以恒的毅力;最美的花總是開(kāi)在最安靜的地方,潤物細無(wú)聲,卻讓你時(shí)時(shí)感覺(jué)到他的存在,用他的磁場(chǎng)力影響著(zhù)一波又一波的“賞花者”。
他是一個(gè)總能讓學(xué)生信任的人。沒(méi)有做任何特別的事,他可以讓學(xué)生把他當作朋友。當學(xué)生在生活中遇到困難時(shí),他們首先想到的是他,尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道,如果他們想,他們可以告訴他一切,他會(huì )盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問(wèn)題,讓他們有更多的經(jīng)驗和時(shí)間來(lái)面對學(xué)習。他經(jīng)常說(shuō)老師都是孩子,所以作為老師,應該了解孩子的喜怒哀樂(lè )。他總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當一些學(xué)生做錯事或考試成績(jì)不理想時(shí),他從不嘲笑學(xué)生。他總是盡一切努力讓他們明白,如果他們想要成功,他們必須從失敗中學(xué)習,在困難中積累力量,在黑暗中尋找光明。當一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時(shí),他從不停止,而是密切關(guān)注。即使結果是如此微不足道,他也應該讓學(xué)生明白,他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,讓他們相信自己是超越自我的。
他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,教他們如何做人,如何做一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人。他不是演員,卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光;他不是歌唱家,而是讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,而是塑造了一群年輕人的靈魂。每條道路都有起點(diǎn);每條河流都有源頭;每座建筑都有它的根基,他常常默默的把自己當作起點(diǎn)、源泉和基礎,護送著(zhù)學(xué)生。不管學(xué)生們在做什么,他總是幫助他們打好基礎,為他們的成長(cháng)做最好的貢獻!也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝,他講課的每一個(gè)細節都會(huì )被學(xué)生們遺忘,但他的熱情、勇氣和愛(ài)心將永遠留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是勤勞的,但塑造心靈的工作是偉大的;紅燭的燃燒時(shí)間很短,但她燒傷了自己照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大,不僅是為了傳授科學(xué)文化知識,也是為了給學(xué)生樹(shù)立一種生活模式。
老師用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用勞動(dòng)灌溉,用心血滋潤。自己最美麗的花,總是在最安靜的地方,“抱著(zhù)一顆心,不拿半顆草!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇5
帶著(zhù)歲月的痕跡,帶著(zhù)收獲的喜悅,我從新課程改革的年輪中走來(lái);厥赘母锫,我深切地感到課改并不是一陣風(fēng),而是一場(chǎng)曠日持久的戰斗;成長(cháng),并不是憑一時(shí)沖動(dòng)和激情,而是一種不懈的努力。
曾記得,為了打開(kāi)學(xué)生一扇扇塵封的心靈之門(mén),我不斷地激勵他們,從不吝嗇自己的微笑。在賞識教育中,每個(gè)孩子都是一抹燦爛的陽(yáng)光,每個(gè)小荷都會(huì )露出尖尖的角,每顆星星都有閃爍的機會(huì )。
為了讓課堂教學(xué)變得活起來(lái),我每篇課文都指導學(xué)生充分預習,學(xué)生只有充滿(mǎn)了自信,才敢于展示自我。為了讓學(xué)生克服畏怯的心理,我帶領(lǐng)孩子們每天進(jìn)行一分鐘演講,聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話(huà),欣賞著(zhù)一支支動(dòng)聽(tīng)的流行歌曲,觀(guān)賞著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的話(huà)劇。作為老師的我,怎能不給他們一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親昵的動(dòng)作,一個(gè)贊美的微笑,掌聲使他們成了班級內耀眼的明星。
為了創(chuàng )建“活而有序”“活而有效”的課堂,我決定與“無(wú)謂的娛樂(lè )”分手,與“有序的學(xué)習”聯(lián)姻?吹胶⒆觽兎e極活躍的搶答,在強答中爭論,在強答中思考,在強答中升華情感?吹胶⒆觽儼颜n本的知識內化成自己的知識,看到他們根據課文內容自編自演的話(huà)劇,看到他們施展才華時(shí)的自信,看到他們勇于質(zhì)疑,勇于批判,博覽群書(shū),融會(huì )貫通,看到孩子們無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng )造力被激發(fā),課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺,看到孩子們眼界開(kāi)闊了,自我意識增強了,課堂氣氛空前活躍了,作為老師,我怎能不為涌動(dòng)著(zhù)生命激情的課堂而欣慰,怎能不為閃爍著(zhù)智慧火花的課堂而喝彩。
課改的課堂,延伸著(zhù)孩子們成長(cháng)的足跡。
教學(xué)中,我與孩子們一起體驗著(zhù)創(chuàng )新的快樂(lè ),一起暢游知識的海洋;交流中,我們一起用愛(ài)編織希望,用心裝載歌聲。
新課改所帶來(lái)的,是它讓我們看到了孩子們輕松的笑,自由的表達,快樂(lè )的生活,大膽的創(chuàng )造?梢哉f(shuō),新課改為我們打造了一個(gè)嶄新的課堂,它不僅是學(xué)科知識的圣殿,更是人性養育的殿堂,它是學(xué)生成長(cháng)的舞臺,是孩子們發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力的天空,更是他們品位生活的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”。在這里,學(xué)生探索新知,獲得體驗,品嘗失敗與坎坷,更重要的是感受一種區別以往的全新理念。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們在探索新課改的奧秘,我們在開(kāi)辟新課改的航道,我們在追尋新課改的真諦。讓新課改走進(jìn)心靈,撞擊心扉。我們在用心澆灌著(zhù)課改的實(shí)驗之花,我們始終堅信,只要是有心的教育者,最終都能夠在課改的藝術(shù)殿堂里,塑造自己最完美的藝術(shù)作品!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇6
各位老師、各位領(lǐng)導:
老師像蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師像園丁,辛勤培養著(zhù)祖國的花朵。老師,我無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您的辛苦和無(wú)私,我只想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句話(huà),那就是:“老師,謝謝您!”
王老師是我們的語(yǔ)文老師,也是班主任。她眼睛炯炯有神,美麗的面孔讓人念念不忘,她講課時(shí)就像是一位和藹的大姐姐,聲音柔美,雖然有時(shí)也會(huì )大發(fā)雷霆,但我們很理解她,也都很喜歡她。
王老師,記得我有幾次作業(yè)連續幾天總是沒(méi)有按時(shí)完成,讓您很生氣?赡是一次一次的原諒我,教導我,我真想對您說(shuō)一聲:“老師,對不起!”也正是因為您的寬容,讓我得到了一個(gè)很好的反思空間,我也因此下定決心,一定要努力學(xué)習,認真完成每一項作業(yè),不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天,我因為改數學(xué)錯題拖到了很晚才放學(xué)。走過(guò)您窗前時(shí),看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫,您全然不顧,那么專(zhuān)注。不知不覺(jué)中,我流下了感動(dòng)的眼淚。我知道,您這樣辛勤的工作,都是為了我們。
老師,偉大的老師!無(wú)私的老師!您告訴了我們許多許多的道理,教會(huì )了我們許多許多的知識,在這里,我要衷心的對您說(shuō)上一句:“老師,您辛苦了!感謝您,老師!”
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我十分榮幸地代表全體老師在此發(fā)言。
在這美好的日子里,我們齊聚一堂,新的征程、新的旅途正式開(kāi)始了!
回首過(guò)去,收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織!我校被評為xx學(xué)校,校長(cháng)被評為xx校長(cháng)!老師們參加國家級、省級優(yōu)質(zhì)課競賽攻無(wú)不克戰無(wú)不勝!xx同學(xué)被保送北大,成為xx市20xx年高考錄取第一人!
展望未來(lái),責任的重大與追求的高遠同在!xx一中新學(xué)期,我們理應有新的思想,新的目標,新的作為!為此,我對同學(xué)們有三點(diǎn)建議:
第一,做一個(gè)積極追夢(mèng)的人。激情成就夢(mèng)想,夢(mèng)想照亮人生,一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有生命力,一個(gè)組織沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有凝聚力。正心、修身、齊家、治國、平天下是我國傳統知識分子的人生夢(mèng)想,作為21世紀的當代中學(xué)生,站在中華盛世的門(mén)口,你的夢(mèng)想是什么?其實(shí),高三的同學(xué)已經(jīng)做出了具體的回答:xx班的xx同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上清華,xx班的xx同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上上海財經(jīng)!正如xx校長(cháng)在元旦賀詞中激勵大家所說(shuō):讓我們戰勝積極進(jìn)取的人生所必然遇到的各種困難和挫折,讓我們在一中這個(gè)夢(mèng)想劇場(chǎng)使美夢(mèng)成真!!
第二,做一個(gè)獨立自主的人。葉圣陶先生說(shuō):教是為了不教!在日常的學(xué)習生活中,同學(xué)們才是唯一真正的主人,老師和家長(cháng)沒(méi)有必要也不應該越俎代庖。德育要自治,我們相信班級常規事務(wù)學(xué)生干部可以逐漸做到自我教育自主管理;智育要自學(xué),我們要通過(guò)實(shí)現課堂教學(xué)學(xué)生自讀書(shū)、自質(zhì)疑、互交流、自解答,進(jìn)一步打造高效課堂;體育要自強,讓我們跑操的隊伍更整齊一些、口號更響亮一些吧!
第三,做一個(gè)吃苦耐勞的人。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。高中階段的重要性決定了它必然是一段辛苦的歲月,今天吃小苦是為了今后不吃大苦。同學(xué)們,享受高中生活中所謂的吃飯之苦、讀書(shū)之苦、鍛煉之苦吧,因為這些必將把你鍛造的更加強大!。
我在一中,我愛(ài)一中。今天,我代表全校的老師莊嚴承諾:我們將一如既往地忠誠于國家的教育事業(yè),全力推進(jìn)素質(zhì)教育,科學(xué)地備考,藝術(shù)地育人,用我們的激情和智慧為社會(huì )培養出更多的棟梁之才!
最后,我祝全體老師豬年吉祥,工作順利,身體安康!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,理想成真!祝我們一中在新百年續寫(xiě)新的輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節,我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。
作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(cháng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
借此機會(huì ),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎,給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!
最后,祝各位領(lǐng)導,各位同事幸福、快樂(lè )!祝全體同學(xué)健康、向上!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮的關(guān)懷,學(xué)校的支持,同事的之指點(diǎn)及xxx班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節,我們在這里共同慶祝xx中學(xué)xxx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。
作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(cháng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
借此機會(huì ),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎,給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,xxx的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位、老師:
大家早上好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節日——第34個(gè)教師節,借此機會(huì ),請允許我代表全體劉官小學(xué)教師,向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的鄉領(lǐng)導、校領(lǐng)導表示衷心的感謝!并祝全鄉教職員工節日快樂(lè ),幸福安康!
在這個(gè)特殊的日子里,有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,心里既激動(dòng),又緊張。今天我所獲得的殊榮是各位領(lǐng)導和同仁給予我的認可和鼓勵。我深知,振興教育任重而道遠,這份榮譽(yù)應當做一種鞭策和激勵,給自己的教育教學(xué)增加助力!
在龐大的教育系統里,我就像一粒塵埃,那么微不足道。眾人拾柴火焰高,要搞好教育,是廣大教師隊伍的責任!我參加工作時(shí)間不長(cháng),在5年的教育教學(xué)生涯里,從一個(gè)年輕教師成長(cháng)為學(xué)校骨干力量,離不開(kāi)身邊這一個(gè)實(shí)力雄厚的團隊,更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的信任和鼓勵!謝謝你們!
少年智則國智,少年強則國強,少年雄于歐洲,則國雄于歐洲!教育青少年成長(cháng)是我們的責任,振興教育是我們的.使命!隨著(zhù)我國經(jīng)濟的騰飛,國勢的強大,教育模式已經(jīng)上升了一個(gè)臺階,近幾年,國家實(shí)施精準扶貧政策和義務(wù)教育均衡發(fā)展戰略,各種檢查鋪天蓋地,加班成了家常便飯。我們沒(méi)了寒暑假、沒(méi)了周末、每天早出晚歸,走村串寨、入戶(hù)核查與宣傳、整理圖書(shū)、實(shí)驗儀器、體育器材、集中學(xué)習與培訓·····幸福是辛苦奮斗出來(lái)的,老師們明白,教育的美好明天不僅要靠上級領(lǐng)導部門(mén)的正確決策,更要靠全體教師的共同奮斗,所以再多的辛苦放在心里,收獲的欣喜掛在臉上。在此,我要道一聲:老師們,辛苦了!
教育精準扶貧保障了孩子接受教育的權利;義務(wù)教育均衡改善了學(xué)校辦學(xué)條件,圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室、體育器材室、教師電子備課室、教師錄播室等功能室一應俱全,為我們搞好教育教學(xué)提供了強有力的保障!
花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡而無(wú)私的,讓我們攜起手來(lái),做葉的事業(yè)吧,為教育的美好明天奮斗終身!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導,各位同仁:
上午好!我是來(lái)自順河中心小學(xué)的侯萍。今天我發(fā)言的題目是:向下扎根,向上開(kāi)花。
我同眾多老師一樣,從事著(zhù)最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事,就是腳踏實(shí)地地耕耘在豐縣鄉村小學(xué)。在來(lái)到順河之前,我一直在徐師一附小工作,地處繁華城區,校園設施齊全,能在這樣一所學(xué)校,已是令人羨慕不已?晌腋託J佩的是那些能在鄉村學(xué)校給孩子們帶來(lái)希望的老師,我覺(jué)得鄉村老師才是這個(gè)世界上最美的人。
20xx年8月,我選崗到了順河中心小學(xué)。除了歡喜,還有更多的憂(yōu)愁。記得第一天到學(xué)校報到,也是我人生第一次去順河鎮。我騎著(zhù)電車(chē),路越走越窄、路越來(lái)越崎嶇不平,心里也越來(lái)越失望。到學(xué)校報完到,準備返回縣城,電車(chē)卻沒(méi)電了,我找了個(gè)地方充了兩個(gè)小時(shí)的電才回到縣城。學(xué)校的領(lǐng)導十分關(guān)心我們的生活,給我們安排好了食宿,還解決了交通問(wèn)題。讓我們這些新來(lái)的老師感覺(jué)到了家的溫暖。后來(lái)縣城到順河的道路修好了,我每天早晨要六點(diǎn)多出發(fā),晚上六點(diǎn)才能到家。無(wú)論春夏秋冬,我總是晨讀第一個(gè)進(jìn)班,放學(xué)檢查完教室最后一個(gè)離開(kāi)。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活,內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲,而我卻把一天中大部分的時(shí)間留給了學(xué)生,對自己的孩子卻關(guān)心極少。有時(shí)我的孩子會(huì )抱著(zhù)我鬧:“媽媽?zhuān)团阄彝嬉粫?huì )兒吧,就小會(huì )兒”。這時(shí),看看手里的工作沒(méi)有完成,我只能抱著(zhù)孩子,對他說(shuō):“哥哥姐姐們現在在學(xué)習沖刺的時(shí)刻,他們更需要媽媽?zhuān)冶WC一有時(shí)間就陪你!本瓦@樣,我在領(lǐng)導和家長(cháng)面前,能不止一次的兌現自己身為教師的諾言,而作為媽媽?zhuān)覅s一次又一次的食言。也正是因為這份愧疚,才給我更大的動(dòng)力。
人生無(wú)非就兩件事,一是開(kāi)始,二是堅持。
在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現,學(xué)校的孩子和城市的孩子相比,閱讀水平相差很大。正巧,我從小就愛(ài)閱讀和寫(xiě)作,在初中的時(shí)候,我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村小學(xué)教師這樣一個(gè)平凡的崗位上,我想將自己的文學(xué)稟賦傳授給學(xué)生,讓孩子們也能真正愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。作為一所鄉村小學(xué),學(xué)生家庭藏書(shū)極其有限。我就個(gè)人購買(mǎi)了將近200本圖書(shū)放在班級的圖書(shū)角供學(xué)生自由閱讀。在我的班級里,每天一小時(shí)的閱讀,每周一次的讀書(shū)分享交流會(huì ),每月一次的班級讀書(shū)沙龍從不間斷。正是因為大量的閱讀和實(shí)踐,孩子們的閱讀水平有了很大的提高,每次閱讀課的時(shí)候,同學(xué)們也是爭先恐后的搶答。有時(shí),我的問(wèn)題還沒(méi)到,學(xué)生就大聲的說(shuō)出了答案。在課外閱讀競賽中,我們有兩名同學(xué)獲得徐州市二等獎的好成績(jì);多位學(xué)生的習作在報刊發(fā)表,在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫(xiě)能力不斷提升,課堂上妙語(yǔ)連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。
在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),我的個(gè)人能力和經(jīng)驗也有了很大的提升,多次在鎮內外進(jìn)行作文、閱讀教學(xué)研討,開(kāi)設公開(kāi)課,十余篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書(shū)香人物”的稱(chēng)號,也是豐縣唯一一個(gè)入選的老師。
有老師問(wèn)我,你咋這么厲害呢?其實(shí)這些背后最大的秘訣還是那最普通的兩個(gè)詞語(yǔ):勤奮和用心。
我們班上有個(gè)孩子,從小父母離異,性格怪癖,剛接班的時(shí)候,其他老師告訴我,他愛(ài)撒謊,常常不做作業(yè),班級里的同學(xué)也不愿意和他在一起玩。我認為沒(méi)有暖不熱的心,課上課下,我都給予他最大的幫助和關(guān)懷。去年中秋,我收到了一份特別的禮物一篇長(cháng)達兩千字的文章心中寫(xiě)道:“老師是人的另一位母親,難道我該讓母親失望嗎,不!我也要奮斗,也要讓老師因我而快樂(lè )!在六年級時(shí),我不停的背書(shū)寫(xiě)字,終于考了全班第一。今天是中秋節,看到月亮,上面映現的不僅是家人,還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的愿望:但愿以后的這一天,我總能拿著(zhù)高分的試卷讓侯老師看,但愿那時(shí)她會(huì )浮現笑臉!泵棵孔x到這,我更加堅信,我要堅守在鄉村教育的沃土,在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩。
最后,我想用李鎮西老師的一句話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言!安槐赜枚询B的榮譽(yù)來(lái)證明教師的成功,教師的光榮就印刻在歷屆學(xué)生的記憶里!”——幸福比優(yōu)秀更重要。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇12
大家好!
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表,我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導的信任,同事們的幫助,在此,我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來(lái)對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,在這個(gè)沉穩與熱情并存的金秋時(shí)節,我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。
作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。
借此機會(huì ),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎,給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(cháng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家晚上好:
能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,心情也特別激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領(lǐng)導、老師們,首先我有三個(gè)感謝要向你們說(shuō):
第一是:感謝學(xué)校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個(gè)平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我、發(fā)揮才智。
第二是:感謝學(xué)校各位領(lǐng)導,高校長(cháng),宗校長(cháng),劉校長(cháng),趙主任,高主任,王主任,是你們的關(guān)心、鼓勵和支持,給了我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作,實(shí)現夢(mèng)想。
第三是:感謝很多身邊的同事,我的教研組長(cháng)李翠榮李老師,新教育組長(cháng)連玉珍連老師,五年級的姐妹們雷紅霞老師,耿彩云老師,李彩紅老師,趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱(chēng)才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤(pán)和老師,和我的搭檔數學(xué)老師怨艷偉,英語(yǔ)老師武建勝等等等等,是大家給我很多無(wú)私的幫助和支持。從上課到管理班級,讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長(cháng)。第四,感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛(ài),使孩子們在家的感覺(jué)中快樂(lè )度過(guò)每天!
真誠的感謝你們!
轉眼間,我踏上工作崗位已有七八個(gè)年頭,幾年的世事變遷,幾年的旅途風(fēng)雨兼程,幾年的匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的自己是個(gè)教師。入辰小以來(lái),已有三年半的教學(xué)生涯,無(wú)論在什么時(shí)刻,我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話(huà)激勵自己,“最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò),當他回首往事,他不會(huì )因為虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭我沒(méi)有像保爾咔嚓金一樣偉大,當我用這段話(huà)一如既往的激勵自己對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。在平凡的崗位上認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。追求創(chuàng )新,今年也如此:在此,我愿把本學(xué)期當教師的真實(shí)感受與大家一起分享還望大家不吝賜教:
一、在承受中學(xué)會(huì )擔當
學(xué)會(huì )承受,勇于承受,是每一個(gè)人能在社會(huì )上立足的基本要求。受挫折時(shí),你要承受;高興時(shí),你要承受;失敗時(shí),你要承受;成功時(shí),你要承受;順利時(shí),你要承受每個(gè)人都要承受許許多多的東西,只有這樣,才能在困境中不喪失自我,在順境中不迷失自我。一個(gè)生命究竟能夠承受多重量?沒(méi)有人能說(shuō)得清。但是我想說(shuō),學(xué)會(huì )承受,生命便可以撐起一片天空。自本學(xué)期以來(lái)我任五六班班主任兼語(yǔ)文老師,內心存在著(zhù)很多壓力,原因是六班在四年級是一個(gè)優(yōu)秀班級,擔心孩子們會(huì )和我不和產(chǎn)生抵觸情緒而造成孩子們成績(jì)無(wú)起色。原因二總拿五六班和臨班(原來(lái)的五一班相比),在我心中,我原來(lái)的彩蝶班一切都是好的,而六班除了老實(shí),不偏課外覺(jué)得一事無(wú)成。為此剛開(kāi)始的一個(gè)多月沒(méi)少生氣,動(dòng)不動(dòng)就在班里大發(fā)雷霆,經(jīng)常和孩子們上思想教育課,,下課走不是繞道而行,就是匆匆而過(guò),不敢見(jiàn)一班的孩子們,他們和我打招呼也不理,我擔心自己的近乎會(huì )影響他們的學(xué)習,所以那時(shí)的心里真叫苦,思想的糾結,教育六班的失敗,那時(shí)整天穿梭他們門(mén)前簡(jiǎn)直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過(guò)于情緒化,必須在承受中學(xué)會(huì )擔當教師的職責,所以我重振旗鼓,為六班制定班規,實(shí)行加分、扣分制、并按第一次月考把成績(jì)按優(yōu)良中差層次把六人分成一組,并要求每組起不同的組名和制定目標,采用競爭激勵的方法讓他們前行,利用家長(cháng)會(huì )共同精心布置溫馨的教室,以營(yíng)造書(shū)香氛圍,讓他們在五六班的教室內快樂(lè )的學(xué)習,在書(shū)香中耕耘,在幸福中成長(cháng),來(lái)彌補剛開(kāi)始對他們沒(méi)有盡心盡力吧,通過(guò)在兩個(gè)多月中的掙扎中,在承受中擔當自己的職責,我終于走出了自我,和六班建立了情感,對待一班也能從心里正視自己,默默的關(guān)注他們。
二、在壓力中爭取創(chuàng )新
競爭無(wú)所不在,壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會(huì )有壓力,就要去競爭。有了壓力,才會(huì )有動(dòng)力。你就會(huì )進(jìn)步!在社會(huì )如此,在學(xué)校也是如此,學(xué)校是展現教師的舞臺,學(xué)校每學(xué)期的活動(dòng)都會(huì )讓我產(chǎn)生無(wú)形的壓力,甚至難以喘氣,壓力有時(shí)的確也是動(dòng)力,在無(wú)奈的情況下,在無(wú)人幫助的情況下,你會(huì )逼著(zhù)自己動(dòng)腦,煩躁、琢磨,在煎熬中會(huì )完成令自己覺(jué)得完不成的事情,有時(shí)還會(huì )偶爾的激發(fā)自己的靈感,去嘗試創(chuàng )新。比如:
1、教師節旗下晨誦展示
怎樣在新學(xué)期改變以往的形式,讓整體學(xué)生得到鍛煉,怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節。說(shuō)實(shí)在話(huà),我頭都大了,因為我喜歡追求完美,喜歡在煎熬中追求創(chuàng )新,想了很多招都覺(jué)得不理想,眼看日子來(lái)臨,那內心真叫個(gè)著(zhù)急,還好最后終于頂著(zhù)自己在教學(xué)中的壓力外趁課余時(shí)間造出了方案,結果還算如意。
2、元旦拍的情在身邊
學(xué)校所要求形式排情景劇,更是令我更頭疼,心中也曾埋怨和牢騷,還有教師配合,覺(jué)得無(wú)形中的壓力讓我難以窒息,但又不想辜負領(lǐng)導們對我的厚愛(ài),只有硬著(zhù)頭皮嘗試編,試效果,還好,由于教師和孩子們配合積極,總算出色完成了,心里也長(cháng)長(cháng)的出了一口氣,趁此機會(huì )再次感謝演《情在身邊》的老師們!
3、學(xué)期末舉行的閱讀演講賽活動(dòng)
更需要推陳出新,要想使孩子的演講達到最佳效果,只有在輔導孩子情感講述的基礎上,還得煞費苦心,只有這樣才會(huì )贏(yíng)得大家的掌聲,才有可能得獎!
所以通過(guò)以上三件事足以說(shuō)明只有壓力才會(huì )有動(dòng)力,只有在壓力中嘗試創(chuàng )新,才會(huì )勝人一籌,才會(huì )使大家把你記住,甚至為你叫好!
三、在忙碌中求扎實(shí)
辰小每學(xué)期的活動(dòng)都多如云,每周的安排都讓人應不暇接,所以每個(gè)教師每天都會(huì )在忙碌中度過(guò)一天,在三點(diǎn)一線(xiàn)中奔跑,作為一名教師不僅要認真完成教學(xué),管理好班級,還要出色的完成學(xué)校的各項臨時(shí)安排,說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)候內心真叫累,但為了孩子們的成長(cháng)是值得的,忙碌固然充實(shí),但更要有價(jià)值,不能忙忙碌碌,應該在忙碌中求扎實(shí),求高效。比如:我在忙碌自己的教學(xué)外及時(shí)的在新教育在線(xiàn)上記錄孩子們的成長(cháng)變化,既然做了就要做好,做到實(shí)處,在生活和學(xué)習中尋找孩子們的閃光點(diǎn),及時(shí)拍照,及時(shí)上傳,讓大家及社會(huì )人界看到我們五六春筍班的變化,看到大家的跟帖,回帖,孩子們的點(diǎn)滴變化,一些累和苦真值了,此時(shí)的心中只有幸福和感動(dòng)!通過(guò)在教育在線(xiàn)上和大家的接觸,我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力,還有待提高,我雖談不上高效但自我覺(jué)得做的還實(shí)在,呵呵!
四、讓孩子成為主角
每一個(gè)孩子都是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn),怎樣讓孩子展現自我,找到自的閃光點(diǎn),那么就需要老師在班級中多給孩子們制造機會(huì ),讓孩子們真正在學(xué)習之余體現自身的價(jià)值,就拿我們班來(lái)說(shuō)吧:本學(xué)期,我在班中和班內的主持人,悄無(wú)聲息的舉行了朗誦比賽,初賽,復賽,決賽,講故事比賽,個(gè)人PK,,逗笑比賽等活動(dòng),從這些活動(dòng)中發(fā)現了情感豐富的孫童珠,、毛盼盼、壽繼遠,聲音甜美的雷子穎,可愛(ài)的袁麗楠,繪聲繪色的趙亞敏,李玉斌,姚宏斌,搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等,他們都是獨特的風(fēng)景,通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步了解孩子,拉近了和孩子們之間的情感,又給他們帶來(lái)了快樂(lè )或感動(dòng),同時(shí)又讓他們得到了不同的鍛煉,何樂(lè )而不為呢?讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的,讓孩子們真正的在快樂(lè )中學(xué)習,快樂(lè )中成長(cháng),感受七彩童年!
總之,“金無(wú)足亦,人無(wú)完人”自辰小以來(lái),在學(xué)校及領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jì),獲得了一些榮譽(yù)。而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰,它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉,但是在知識日新月異的今天,要做一名優(yōu)秀教師,一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師,我還需要付出更大的努力,還需要老師們的大力支持。今后我依然會(huì )保持滿(mǎn)腔的工作熱忱,腳踏實(shí)地的教學(xué),讓學(xué)生喜歡我和我的課堂。對學(xué)生嚴而有度,耐心輔導,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友。
我相信,在各領(lǐng)導的關(guān)心和同事的支持下,我將以嶄新的努力去取得更新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空,“耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!
老師們,讓我們攜起手來(lái),在各自的崗位上,齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧!最后,再次感謝領(lǐng)導的厚愛(ài)、同事們的支持一直伴隨著(zhù)我,祝各位領(lǐng)導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂(lè )、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導,各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今日是第35個(gè)教師節,在這樣一個(gè)異常的日子里,我能作為教師代表發(fā)言,心境格外激動(dòng)。首先,請允許我祝所有的教師――教師節歡樂(lè )!
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)中,我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”。撫今追昔,三十多年前,我們做出了人生的重要選擇,來(lái)到了我們這所具有光榮傳統,傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校,成為了六十一中的教師。初踏教壇,當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的目光時(shí),就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量,但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白,我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
許多年來(lái),我們有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜,有過(guò)屢遭挫折的痛楚,也有過(guò)不眠不休的焦慮,從最初的把教師作為一種職業(yè),到如今把教師當作一種挑戰自我,完善自我的方式,期間的苦與樂(lè )僅有我們自我明白,但我們深?lèi)?ài)著(zhù)這份職業(yè),堅守著(zhù)自我的陣地。
教師這個(gè)職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的,這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我,雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期,但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(cháng),僅有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當下,瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),個(gè)性化的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習,以?xún)?yōu)化知識結構,改善思維品質(zhì),提高洞察本事;我們需要深入思考,以發(fā)現教育教學(xué)中的新情景,新問(wèn)題;我們需要加強學(xué)習,潛心研究,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們更要勇于創(chuàng )新,不斷探索,以打造六十一中教育的新領(lǐng)域,新境界。
在風(fēng)雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中,贏(yíng)來(lái)了最好的時(shí)期。這是學(xué)校領(lǐng)導層深謀遠慮,進(jìn)取的結果,也是廣大教師團結一心,埋頭苦干的結果。
為了六十一中完美的明天,作為六十一中發(fā)展見(jiàn)證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用,為青年教師的成長(cháng)和發(fā)展做出自我應有的貢獻。讓六十一中精神薪火相傳,讓六十一中未來(lái)光輝燦爛!
在那里,我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁:學(xué)校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺,加油,向未來(lái)!六十一中的明天屬于你們。
最終,再次衷心祝愿各位教師身體健康,工作順利,節日歡樂(lè )!
多謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇15
聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì )上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的,真的是沒(méi)什么地方值得交流的,我做的也只不過(guò)跟在座各位一樣,做的份內的事。既然站在這里,我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。
我們每個(gè)班可能都有幾個(gè)內向、孤僻的幼兒,像這些幼兒由于性格內向、加上不愛(ài)交往,所以平時(shí)朋友比較少,對于各項活動(dòng)都不太積極地參與,總是在遠處靜靜地看。像這類(lèi)幼兒最需要老師的關(guān)愛(ài)與指導,一些家長(cháng)也會(huì )在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演,多提問(wèn)他,增強其自信。對這類(lèi)幼兒我們比較注意、培養,其實(shí)他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱,只是缺少在集體中的膽量與磨練,我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答,盡量多給內向幼兒創(chuàng )造表現自我的機會(huì )。由于平時(shí)經(jīng)常提問(wèn),他們也從中體驗到了成功所帶來(lái)的喜悅,有一種被大家認同、重視的感覺(jué),舉手回答問(wèn)題變成了習慣,自信也在逐步建立。與開(kāi)學(xué)相比,那些幼兒已變得活潑、開(kāi)朗了,新來(lái)幼兒也能溶于集體中,參與各項活動(dòng)。
班級常規,我們時(shí)時(shí)在提,時(shí)時(shí)在抓。一個(gè)好的常規,它不是一朝一夕就能建立的,它需要平時(shí)的積累,它是一個(gè)漫長(cháng)而又持久的過(guò)程。在抓常規,我們首先要有一個(gè)目標:你要你的班級小朋友達到一個(gè)什么樣的程度,心中要有底,然后按照這個(gè)目標去實(shí)施。常規不但課堂上要培養在其他的活動(dòng)環(huán)節中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請小助手的形式來(lái)規范幼兒的常規。我們會(huì )在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡,洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進(jìn)步。我們要把常規貫穿于整個(gè)教學(xué)與一日活動(dòng)中,對幼兒時(shí)是進(jìn)行教育、指導。對于存在的問(wèn)題,大家討論,從而提出具體地措施與要求,然后大家遵守執行。好的習慣形成了,不是說(shuō)明今后也好,它仍需要大家在今后要將好的習慣延續,這就需要我們兩個(gè)老師要統一思想,不厭其煩地監督、督促好每個(gè)幼兒。過(guò)一段時(shí)間,大家在一起總結一下:還有哪些地方存在不足,或者你覺(jué)得最近什么地方做的不好,今后要改正,這樣有利于幼兒認識自己,判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的,一個(gè)好的習慣不能每次都遵守,他也會(huì )偶爾犯一次錯,畢竟他們還小,分辨是非的能力還差,這就需要老師擔負起這個(gè)責任,做好“監督”這個(gè)角色。
“新綱要”的實(shí)施給幼兒教師帶來(lái)了新的挑戰,它要求我們走進(jìn)幼兒生活,把握幼兒的年齡特點(diǎn),追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著(zhù)改變教育課程過(guò)于強調學(xué)科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng )設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來(lái),我們把環(huán)境創(chuàng )設作為課改的突破口,在日;顒(dòng)中,努力創(chuàng )設良好的環(huán)境,使之成為幼兒學(xué)習過(guò)程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境,我們還重視心理環(huán)境。針對本班實(shí)際,我們努力建構好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關(guān)系,使之成為孩子快樂(lè )健康成長(cháng)的基礎。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的動(dòng)力。我們愿意做幼兒的大朋友,以平等的合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導,與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng);理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說(shuō)“不”……在活動(dòng)中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。
大班幼兒各方面的能力,可以說(shuō)比小班已有很大的提高,能自己做一些力所能及的事,會(huì )保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著(zhù)去管理,自己當“小主人”呢?本學(xué)期我們也在嘗試著(zhù)讓幼兒管理班級,比如自然角,讓他們嘗試著(zhù)自己去種植、管理,并進(jìn)行觀(guān)察、記錄;輪流當值日生,自己去收拾區域,保管物品,給他們權利,讓他們學(xué)著(zhù)去解決、處理一些事,通過(guò)這種方式,幼兒的各種能力得到了鍛煉,管理水平也有了很大的提高。
一個(gè)班級管理的好,并不是一個(gè)人所能辦到的,而在于兩個(gè)老師配合的好。在工作中我們相互配合,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同管理好班級。我們班也不是說(shuō)很好,也有不足之處,不過(guò)我們正朝著(zhù)一個(gè)更好、更高的目標前進(jìn),爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個(gè)人的一些想法與意見(jiàn),不足之處還請各位批評、指正。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇16
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
我是來(lái)自八年級團隊的王瑞剛。很榮幸能站在這里與大家交流。自2014年來(lái)到我們房寺中學(xué)這個(gè)大家庭,到今年整整五年了,這五年里我做了很多事,取得了一些成績(jì),也得到了學(xué)校領(lǐng)導,家長(cháng),學(xué)生的認可,很充實(shí)也很有成就感,下面我就和大家分享一下我來(lái)房寺中學(xué)后的這些事兒。
學(xué)校體育事務(wù)方面:
為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都知道我是體育教育專(zhuān)業(yè)出身,很自然與體育老師這個(gè)稱(chēng)呼永遠脫不了關(guān)系。2014年來(lái)到房寺中學(xué)以后,正趕上省均衡化驗收工作,我便接手了體育器材室的籌建工作,很清晰地記得當時(shí)拿到備查器材清單后,還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室,我便拿了清單來(lái)到老器材室,推開(kāi)門(mén),我的頭就大了,可以看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,器材也是98年普九時(shí)配備的,橫七豎八,銹跡斑斑,破損嚴重,當時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數目,確認哪些能用,哪些不能用。與清單對照還缺幾種,缺多少,記得當時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間,體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了,看著(zhù)寬敞明亮,器材擺放整齊的體育器材室,可以說(shuō)成就感滿(mǎn)滿(mǎn),流再多的汗也值了。
除此之外,學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng),一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的,雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì )腰酸背痛好幾天,但看著(zhù)從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。
自2014年以來(lái),在體育方面,每學(xué)期要做的常規工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽。選拔隊員,組隊訓練,報名參賽,元旦文體藝術(shù)節的秩序冊編制,籌備,裁判工作。三個(gè)年級學(xué)生體測數據的采集,省級和國家平臺雙線(xiàn)上報工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì ),禹城市田徑運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員的訓練與參賽工作,每天早晨五點(diǎn)半起床訓練籃球隊員。為什么每天早晨五點(diǎn)半堅持訓練籃球隊員呢?記得帶隊參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我;@球隊兩戰兩敗,其中對陣齊魯中學(xué)時(shí)比分為109比9。大家可以想象當時(shí)的畫(huà)面,作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,決不能讓悲劇重演。立即組隊。每天五點(diǎn)半訓練,手把手的訓練學(xué)生就這樣堅持了三年,到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我當時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,我校就取得了小組第一,最終獲得了全市第六的成績(jì),看著(zhù)學(xué)生手里捧著(zhù)金燦燦的獎杯,成就感滿(mǎn)滿(mǎn),三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的,雖然很充實(shí),但是很有成就感。
學(xué)科教學(xué)方面:
勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。這是我的座右銘,作為體育出身的我,自2014年來(lái)到房寺中學(xué),我教了兩年的歷史,三年的語(yǔ)文。由歷史轉語(yǔ)文我是主動(dòng)申請的,想挑戰一下自己,體育老師教語(yǔ)文,習武的卻教文。所以我必須勤奮,每學(xué)期之初,我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長(cháng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊,回來(lái)后仔細研究考題,以便知己知彼,百戰不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,爭取在教學(xué)時(shí)能站的高一些,看的遠一些,教學(xué)更有針對性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期,我都是這樣做的,在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jì),在這里也非常感謝張校長(cháng),焦校長(cháng)和所有語(yǔ)文組老師們對我的耐心指導,助我成長(cháng)。
班級管理方面方面:
大家都知道我的性格偏綿軟,不像其他班主任一樣,在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,勤轉,勤盯,勤說(shuō),五年來(lái),我堅持每天盯早操,幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉一圈。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年,我所帶的班級成績(jì)和紀律都還不錯,在管理班級上我沒(méi)有質(zhì),所以只能加量。在此我特別感謝世軍校長(cháng),明賓主任和八年級團隊的所有老師們的共同管理,我們的團隊很團結,很和諧,不管哪個(gè)班級有事,我們都是互幫互助,共同管理,作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō),在管理班級時(shí),我完全可以狐假虎威。比如我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō),這件事兒不能違犯,要是讓年級主任逮住,你就慘了。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級團隊就應該是這個(gè)樣子,在學(xué)校和年級管理模式的大環(huán)境下,作為班主任就如虎添添翼了。
以上就是我來(lái)房寺中學(xué)所做的這些事,總而言之,我的能力不高,但我很勤奮,累并快樂(lè )著(zhù),感謝大家的聆聽(tīng),謝謝。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)碩果累累的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,心境十分激動(dòng)!在此,我謹代表獲獎教師們向一向關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意!
XX年XX月,我從XX師范學(xué)校畢業(yè),分配到中心小學(xué)。來(lái)到那里,我深深的被班里學(xué)生向上,渴求知識的精神所打動(dòng)。從教以來(lái),我一向告訴自我:“沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,僅有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。
學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài),就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育,我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,我立足教學(xué)實(shí)際,進(jìn)取轉變思想觀(guān)念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人,我班學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列全鎮前茅。
近年來(lái),我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,今年更是取得了前所未有的好成績(jì),成績(jì)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策,歸功于全體教師扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻。這次表彰會(huì )的成功召開(kāi),充分體現了各級領(lǐng)導對教學(xué)工作的重視,對教學(xué)質(zhì)量的重視,讓我們如沐春風(fēng),如飲甘泉!我們親身感受到,正是學(xué)校領(lǐng)導的正確決策,我校的教育事業(yè)才會(huì )步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今日我們獲獎了,這只能作為對我們過(guò)去工作的肯定,更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,職責重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的期望和夢(mèng)想。
所以,我們在今后的教學(xué)工作中,要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,為下一代負責,為廣大老百姓負責,為千萬(wàn)個(gè)家庭負責。我們要牢固樹(shù)立“認真就是本事、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jì)”的事業(yè)觀(guān),不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,努力使我校的教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
最終,祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位教師,家庭美滿(mǎn),合家幸福,萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
多謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請允許我對一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jì)表示衷心的祝賀,對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問(wèn)候,接著(zhù),我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái):
第一個(gè)感謝,感謝學(xué)校,正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺,使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝,感謝各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持和動(dòng)力,使我能安心工作,實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝,感謝身邊的同事,是你們的無(wú)私幫助,給了我許多經(jīng)驗指導,使我能夠迅速的成長(cháng),你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
第四個(gè)感謝,感謝我可愛(ài)的學(xué)生,是你們的積極參與和配合,使我們能在學(xué)習和相處中不斷成長(cháng),相信在未來(lái),我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝,感謝各位家長(cháng),是你們的支持與認可,給了我強大的動(dòng)力,使我有勇氣無(wú)所畏懼,繼續前行。
作為一名青年教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,這期間苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵;是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長(cháng)的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰勝一切,去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利,身體健康。祝同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高!謝謝大家。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇19
尊敬的領(lǐng)導,各位教師:
大家上午好!
我是xxx,今日很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感激大家對我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱(chēng)號,這是領(lǐng)導和其他教師對我工作的認可,所以才能取得這個(gè)成就。
在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我異常感激學(xué)校對我的培養,在我任教的過(guò)程中,我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓活動(dòng),讓我的教學(xué)本事不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗,所以我才能在教師的路上走這么長(cháng)遠。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自我多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意我的工作,我才有這個(gè)機會(huì )去獲得此殊榮。
我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有,開(kāi)始做一個(gè)教師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,可是我也不敢去過(guò)多的驕傲,因為我還是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的提高才行。
我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,我其實(shí)有過(guò)苦和淚,也有過(guò)歡和笑,在遇到自我不能解決的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )想過(guò)要放棄,也對自我懷疑過(guò),不自信過(guò),多年來(lái)我期間不明白頹廢多少次,可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎樣對得起自我當初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自我失敗的過(guò)程中找到適合自我的方法,直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績(jì),我就對自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號開(kāi)始,我未來(lái)會(huì )更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻更多的力量,不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì )去珍惜,會(huì )想要去做更好。應對過(guò)去的心酸,我只會(huì )更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷,因為我所遇見(jiàn)的失敗成就了此刻的我,所以我很感激失敗,才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰,我都會(huì )欣然去應對,不會(huì )去退縮,必須往前走,也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。
多謝大家,我的發(fā)言到此結束。
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