高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們對我們學(xué)校工作的支持，特別是對我們高一x班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我謹代表高一x班的全體同學(xué)及每一位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天家長(cháng)會(huì )的主題有二方面：一是結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
首先向家長(cháng)們介紹本班的一些基本情況：
本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來(lái)，給我們學(xué)校領(lǐng)導與老師的總體印象是什么呢八個(gè)字：“遵紀守法，為人本分”。整個(gè)高一有26個(gè)班，包括6個(gè)重點(diǎn)班和20個(gè)普通班，總共學(xué)生有一千四百多人。我班為剛組建的高一新生班，共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。20多天以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。
我們主要從抓了以下一些工作：
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育。通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。特別是，對以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴格整頓。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
�。�2）強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表?yè)P班級干部）
�。�3）注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
�。�4）以學(xué)習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。確定：學(xué)習為點(diǎn)，二操及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
今天我們會(huì )議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。 我們常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育呢？
我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
三、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。
現在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分數。我們家長(cháng)最關(guān)心學(xué)生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分數水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習成績(jì)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jì)好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；成績(jì)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。
四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
五、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
六、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(cháng)對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來(lái)，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿(mǎn)足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。
最后，借用一位校長(cháng)的一段話(huà)與各位家長(cháng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(cháng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jì)；我們重視學(xué)生的創(chuàng )新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現在�！�
衷心祝愿：你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。
謝謝大家！
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習生活即將圓滿(mǎn)結束。今天，為了孩子們的更好成長(cháng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！
在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)注指導、各位家長(cháng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現出了驕人的風(fēng)姿，團結友愛(ài)、孝敬誠信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng )新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習、合作學(xué)習的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效，班級向心力、凝聚力和戰斗力正在不斷增強和穩固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō)，孩子在學(xué)校的這個(gè)家，每天都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，是相當溫馨和非常有"人氣的"，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(cháng)都是健康向上、快樂(lè )幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，并借此機會(huì )感謝你對學(xué)校工作的大力支持，感謝您對孩子成長(cháng)的時(shí)刻關(guān)注。
北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jì)。面對成績(jì)，北附人不會(huì )滿(mǎn)足，我們會(huì )在學(xué)校二次創(chuàng )業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖，再創(chuàng )佳績(jì)。
今天首先跟大家匯報一下班級和學(xué)生現狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題，都涉及到家校思想統一的問(wèn)題，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信，今天的內容一定能引起家長(cháng)的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
一班級和學(xué)生現狀：
總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀律觀(guān)念不斷增強，學(xué)習環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無(wú)遲到現象，課堂無(wú)違紀記錄，自習課鴉雀無(wú)聲，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長(cháng)盡可放心。
2、孩子們學(xué)習的目標越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準備做什么，學(xué)習有緊迫感，有競爭意識，主動(dòng)學(xué)習的孩子越來(lái)越多。
本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師"，學(xué)生觸動(dòng)很大，《假如我是高三生》等主題班會(huì )使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，效果很好。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習成績(jì)不斷提高
早操前晨讀、早讀、晚讀，書(shū)聲瑯瑯，常期堅持；每周班級要求必須留教室學(xué)習至少兩次，課外補課一直進(jìn)行，特別是數學(xué)、英語(yǔ)兩科，每周年級至少各安排兩次；小組合作學(xué)習，成效顯著(zhù)；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級"稱(chēng)號，本學(xué)期獲得期中考試高一年級普通班第一名。
4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng )新意識，課外活動(dòng)豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場(chǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團隊意識不斷增強，班級凝聚力不斷提升。
下面想跟大家交流三個(gè)問(wèn)題：
其次談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。
有一部分家長(cháng)提出，孩子的學(xué)習成績(jì)在小學(xué)都能考到八十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jì)不令人滿(mǎn)意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識教育為主，要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心，因此考試分數會(huì )很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì )有很大的提升，得分率就會(huì )下降。以XX年高中畢業(yè)生為例，他們在XX年參加中招考試的時(shí)候，全省有260萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而XX年，包括專(zhuān)科在內所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說(shuō)，當年的那260萬(wàn)初中生，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量高中的學(xué)習，是不合時(shí)宜的。
孩子目前的學(xué)習成績(jì)其實(shí)只是暴露出他們在高考的面前所存在的問(wèn)題，分數是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(cháng)們也許會(huì )問(wèn)，孩子為什么會(huì )這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān)（案例：20xx屆的一個(gè)學(xué)生，中招入校時(shí)的成績(jì)僅為366分，在當地連最普通的高中也不會(huì )錄取，可以說(shuō)基礎很差，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，20XX年高考超過(guò)當年重點(diǎn)大學(xué)錄取分數線(xiàn)26分，以589分的成績(jì)被心儀的大學(xué)錄�。�，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習習慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì )學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，現在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
高考究竟有多難，孩子的學(xué)習成績(jì)距高考的要求有多大的距離，也是家長(cháng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，現在我們通過(guò)數據，來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。
XX年xx高考考生總數為90.5萬(wàn)人，XX年xx高考招生總數38.6萬(wàn)人，一本上線(xiàn)率為3.097%，二本上線(xiàn)率為9.605%，三本上線(xiàn)率為3.907%，也就是說(shuō)，傳統意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在XX年，只有不到15萬(wàn)考生。
那么我們怎么拿現在的成績(jì)去談?wù)摳呖寄�？那我們最科學(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。
以XX年高考成績(jì)?yōu)槔�，滿(mǎn)分750分，一本線(xiàn)為563分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線(xiàn)為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線(xiàn)為480分，學(xué)生要得到總分的64%，專(zhuān)科一批為425分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。
請家長(cháng)正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過(guò)于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴等等，班級的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長(cháng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿，但在高一更應注重孩子學(xué)習習慣，綜合素質(zhì)的培養與提高，讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)步，嚴格遵循教育教學(xué)規律。
為使學(xué)生提高成績(jì)，考上理想大學(xué)，我們下一步準備采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。
第一，加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，著(zhù)重于以下幾個(gè)習慣的養成。
其一，自學(xué)習慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預習。高三二�？荚嚪治鰰�(huì )中，高考一線(xiàn)教師強調了自學(xué)的重要性，因為只有學(xué)生自主學(xué)習，才能對知識點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導，所以自學(xué)的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓學(xué)生預習新知，老師在黑板或者多媒體上呈現精心準備的高質(zhì)量的預習題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )合作，是一個(gè)成功社會(huì )人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應該體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習小組，一般由6人組成，分為優(yōu)中差，預習結束之后，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì )學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習氛圍中中解決了學(xué)習中第二個(gè)問(wèn)題，對知識點(diǎn)的理解再表達，從而完成對知識的學(xué)習和掌握。
其三，表達的習慣，在每一節課中，都會(huì )空出幾分鐘的時(shí)間，由學(xué)生擔任小老師講解知識點(diǎn)，不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力，而且培養了學(xué)生思維縝密的習慣。在實(shí)際操作中，幾乎每一個(gè)學(xué)生都有當小老師的經(jīng)歷，越講越好，得到了學(xué)生們的一致認可，甚至比老師講解的效果更好。
其四，認真聽(tīng)課的習慣，為了培養學(xué)生認真聽(tīng)課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習，討論探究學(xué)習，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì )認真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現高效率的學(xué)習。
其五，作業(yè)的習慣，作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì )當堂面批，提高作業(yè)效率，即使當堂不能完成批改，也會(huì )由小組長(cháng)批改，并將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。
其六，訂正的習慣，督促學(xué)生建立錯題集，當堂發(fā)現的問(wèn)題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣，會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè )，在快樂(lè )中追求成功！
第二，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
通過(guò)夕會(huì )、主題班會(huì )及年級學(xué)科組利用廣播會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導
第三，培優(yōu)補弱。
課堂上，我們對優(yōu)生進(jìn)行知識點(diǎn)特訓，分層次設計題目，讓優(yōu)生吃飽，對于差生，我們實(shí)現一對一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導。其實(shí)我們培優(yōu)補弱的主戰場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者電視課時(shí)，目前我們培優(yōu)補弱的學(xué)科是數學(xué)和英語(yǔ)，每一科分別有個(gè)培優(yōu)班和補弱班，每個(gè)班上都有兩名老師，一個(gè)老師主講，一個(gè)老師輔導，第一課時(shí)老師精講，第二課時(shí)前二十分鐘做針對性試題，后二十分鐘批改并講解，目的是讓學(xué)生充分掌握知識，下一學(xué)期，我們將開(kāi)設物理、化學(xué)、生物、地理的培優(yōu)補弱班，爭取達到只要學(xué)生愿意學(xué)習，就能有提高的目的。
第四，學(xué)校的藝術(shù)生高考輔導。
我校的藝術(shù)生高考，慢慢形成自己的特色，有多名專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，藝術(shù)生xx省統考過(guò)關(guān)率連續三年100%。藝術(shù)生學(xué)習熱情高，心態(tài)好，風(fēng)氣正，重視文化課、專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習兩不誤。（一個(gè)傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分數線(xiàn)的幻燈片）
第五，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導：
寫(xiě)一日反思，發(fā)現問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì )，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
最后，再跟大家談一下文理分科的問(wèn)題。
一段時(shí)間以來(lái)，全國的中學(xué)都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，究竟分還是不分，可以說(shuō)是爭執不下，沸沸揚揚。
在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調查以及對家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)反饋的信息來(lái)看，教育部更多傾向于分科。學(xué)科由9門(mén)變?yōu)?門(mén)，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，能使學(xué)習更深入更系統，而且有一部分學(xué)生因為學(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生、家長(cháng)、教師眾望所歸的結果。
關(guān)于不分科的說(shuō)法，也有人贊同。國家教育部的一些高層領(lǐng)導，以及一些大學(xué)專(zhuān)家認為不分科強調了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，有助于培養全面發(fā)展的人才。
我們認為，不分科，會(huì )從我們這屆或下屆畢業(yè)生開(kāi)始，減少復讀生對應屆生高考錄取造成的沖擊。復讀生會(huì )減少，應屆生的升學(xué)率必定會(huì )提高，對我們的學(xué)生來(lái)講是一次比較好的機遇。
其實(shí)關(guān)于究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀態(tài)，家長(cháng)沒(méi)有必要因為這個(gè)問(wèn)題而焦慮，應該平靜面對，國家教育部會(huì )在八月下達文件，我們學(xué)校會(huì )第一時(shí)間掌握信息，制定相應的教學(xué)措施，以適應高考的新要求。
溫馨提醒
如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
溫馨提醒1
�。�1）幫助孩子確定適當目標
�。�2）幫助孩子增強自信心
�。�3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次
�。�4）溝通—————多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
�。�5）多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況
孩子是家長(cháng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習，也許父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長(cháng)的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無(wú)所謂。
適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。
溫馨提醒2
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
每天付出多一些：
多一些問(wèn)候（在孩子累了的時(shí)候）
多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）
多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）
多一些鼓勵（在孩子泄氣的時(shí)候）
多一些寬容（在孩子犯錯的時(shí)候）
家是孩子心中最溫暖的地方。
學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：
學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功
家長(cháng)：關(guān)心+鼓勵+支持=成功
學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！
溫馨提醒3
需要家長(cháng)配合做好的幾現工作
1、動(dòng)員子女提前做好期末復習。
2、務(wù)必把學(xué)生的手機等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。
3、不要讓學(xué)生受到任何干擾
4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
學(xué)校在二次創(chuàng )業(yè)中，還做了很多新的嘗試，我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。
我們欣喜地看到，在全體北附人的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步！
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，謝謝大家！
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
您們好！
我是高一（10 ）班的班主任。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況、今天把各位請到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
現在我就高一（10）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(cháng)作個(gè)匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀(guān)世界觀(guān)；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì )深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處！這是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展；
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
2、逆反心理比較重；
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(cháng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的.觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的`孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
�。ㄒ唬�、以教師為主導，通過(guò)“三個(gè)加強”來(lái)全面落實(shí)高中基礎知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強班主任主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng )造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心，最飽滿(mǎn)的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。
2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師 ，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達專(zhuān)業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng )新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評！
3、加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習。
�。ǘ�、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養學(xué)習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過(guò)耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。社會(huì )中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng )造性。在對學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準的提高。
3、我們的班級管理
本學(xué)期來(lái)，我們繼續貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚，10班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！� 是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
我們的班級管理規范而科學(xué)。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色。絕大部分同學(xué)在紀律方面表現非常優(yōu)秀，如XXXX等同學(xué)。這些同學(xué)從來(lái)沒(méi)有違紀紀錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱誠的愛(ài)，
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強個(gè)性化輔導，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并加強課后的疏導。培優(yōu)，補差等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導全面開(kāi)花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。
三 我們的目標
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。讓能走的學(xué)生走得更穩，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高！
四、我對家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、� 教育孩子要有責任心。
有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”，責任感教育應該是本�?zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、� 要教育孩子尊重他人。
人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師和家長(cháng)的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(cháng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì )，感謝家長(cháng)，感謝老師。
�、� 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。
生活要勤儉節約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì )。
�、� 重視孩子良好的習慣的培養。
英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣， 首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請教。
�、� 理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。
其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自我任班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學(xué)生的時(shí)候，家長(cháng)們從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。
五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
�。ㄒ唬┍ＷC孩子正常的學(xué)習生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！
我要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的學(xué)生，我建議每?jì)芍苌钯M不超過(guò)200元，對于走讀的學(xué)生每?jì)芍苓^(guò)早零用錢(qián)不超過(guò)80元。不要給孩子太多的錢(qián)，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián)，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián)，亂賒欠的現象。我們學(xué)校有明確的規定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會(huì )無(wú)形中影響孩子的學(xué)習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
�。ǘ╆P(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學(xué)生不能遲到，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和責任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(cháng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
對于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(cháng)陪讀的話(huà)，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我�？家槐镜�148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長(cháng)陪讀生，各自在外租住的學(xué)生不足10人，我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀！我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會(huì )苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(cháng)，我們的孩子終久會(huì )飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機會(huì )，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)念的投入到學(xué)習中去。因為我們的孩子自覺(jué)性不是很強，在外面有時(shí)不自覺(jué)地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會(huì )對學(xué)習有很大的影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行！但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學(xué)生的學(xué)習起很好的幫助！
家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，能堅持也沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。其次孩子回家要督促他們學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
�。ㄈ┫嘈鸥鞴膭钭约旱暮⒆�。
作為家長(cháng)，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過(guò)義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門(mén)，在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙！
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學(xué)習對學(xué)生的思維能力，學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(cháng)也應該統一一個(gè)認識，學(xué)習成績(jì)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調好。
�。ㄋ模┱_看待學(xué)生的成績(jì)。教導學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎 學(xué)習方法 個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂(lè )于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會(huì )。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程！所以努力學(xué)習應該是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
�。ㄎ澹┘訌娕c老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的主要原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策！
�。�、正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！無(wú)論做什么事，態(tài)度決定一切！
在八中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名，至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。 不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì )是孩子們學(xué)習強大持續不斷的動(dòng)力，老師和家長(cháng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
謝謝大家！
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
家長(cháng)們：
大家上午好！
今天在這里召開(kāi)我們高一x班的家長(cháng)會(huì )，首先感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的配合。召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是想向各位家長(cháng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習情況。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，這次月考的成績(jì)也可以說(shuō)是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對高一的學(xué)習節奏應該已經(jīng)適應了。學(xué)校設置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)來(lái)的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現了嚴重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(cháng)們手中也都有成績(jì)單。
現在才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，可能這些同學(xué)還沒(méi)有適應高中的學(xué)習節奏；也可能是還沒(méi)有從放假當中收心，沒(méi)有全心全意的投入學(xué)習；也可能是還延續著(zhù)初中的學(xué)習方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習。不管是哪種原因，結果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績(jì)也給了這些學(xué)生當頭一棒，他們之后應該會(huì )迅速的投入到學(xué)習當中。家長(cháng)們在這段時(shí)間要多監督孩子們的學(xué)習，幫助他們適應高中與初中完全不同的學(xué)習節奏，等孩子們適應之后，家長(cháng)們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長(cháng)們強調，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的知識難度、學(xué)習任務(wù)比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽(tīng)講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jì)，甚至有的時(shí)候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽(tīng)，下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神，可能就跟不上老師的節奏了。學(xué)生一時(shí)無(wú)法適應可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調整過(guò)來(lái)，找到適合自己的學(xué)習方法。
家長(cháng)們也要調整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來(lái)對待孩子們的學(xué)習，要想成績(jì)提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長(cháng)們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力�，F在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監督才會(huì )認真學(xué)，自覺(jué)的學(xué)生很少見(jiàn)。所以需要家長(cháng)們和我們老師聯(lián)合起來(lái)，幫助孩子們提高自己的學(xué)習成績(jì)，獲得進(jìn)步。
今天我的發(fā)言就到此結束，也請家長(cháng)們回去轉告給孩子們我今天說(shuō)的這些要點(diǎn)，爭取下一次考試取得大的進(jìn)步！
謝謝大家！
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)同志：
大家下午好！
很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（9）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xx。
首先，我代表高一（9）班的全體任課教師對你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉達學(xué)校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是向您介紹初、高中學(xué)習特點(diǎn)的變化，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導您幫助孩子做好初、高中的銜接，同時(shí)政教處將布置高一軍訓的相關(guān)事宜�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有四項議程：
一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報。
二是政教處顧主任就軍訓事宜進(jìn)行了詳細的布置。
三是由我就這一階段班級情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。
四是請各位家長(cháng)與班主任結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理：
1、班級同學(xué)：我們班共有49名同學(xué)，其中男同學(xué)有26人，女同學(xué)有23人。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多星期的時(shí)光，開(kāi)學(xué)以來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：根據大家的自薦情況，成立了班委會(huì )、團支部、各科課代表、組長(cháng)，在這三周里，我們班委會(huì )成員（見(jiàn)幻燈片），發(fā)放班級書(shū)本作業(yè)、管理每天班級紀律、出黑板報，布置班級等工作中付出了很多努力。班長(cháng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書(shū)本、收取醫�？ㄙM用、布置班級；副班長(cháng)吳宗秀收取班費、辦理圖書(shū)卡、布置班級；牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊，受到學(xué)校好評；汪朦學(xué)習委員學(xué)習認真、以身示范，受到老師表?yè)P；沈曉敏每天負責電教設備開(kāi)關(guān)保管，細心周到；蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累，安排值日生還帶頭勞動(dòng)；米蘭團支部書(shū)記出好第一期黑板報、收繳團員證，工作僅僅有條；紀律委員鄭楊班級榮譽(yù)感很強，工作主動(dòng)大膽；心理委員沈靜靜幫助布置班級；文藝委員孟君出黑板報，布置班級想了很多辦法；還有我們團支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級綠地認養的管理中也做了很多工作，還有生活委員曹斌斌每天早上開(kāi)門(mén)、晚上鎖門(mén)，還在周日為學(xué)校推廣普通話(huà)宣傳周做出了貢獻。
我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習認真，積極為老師和同學(xué)們服務(wù)，在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(cháng)同學(xué)張愛(ài)明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認真、學(xué)習也比較認真。
還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔任班干，但學(xué)習非常努力，經(jīng)常受到授課老師的表?yè)P，為班級良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽(yáng)子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認真，書(shū)寫(xiě)比較工整，比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué)，也受到老師表?yè)P。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì )教育，我們班級成立了班委會(huì )和團支部，同時(shí)剛剛又調整了座位，對班級進(jìn)行了個(gè)性化布置。說(shuō)到這，在班級布置工作中，我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親，給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現出很強的班級榮譽(yù)感，我想我們這個(gè)社會(huì )需要的就是這樣的人才，具有團結意識、集體意識和責任意識。
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。比如，個(gè)別同學(xué)早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，但我認為，這是學(xué)習習慣、學(xué)習方法問(wèn)題。
2、班級老師：
借用楊校長(cháng)的話(huà)：“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格，人人教學(xué)有特色”咱們班的老師更是當之無(wú)愧此稱(chēng)號。學(xué)校實(shí)行的聘任制，首先學(xué)校聘請班主任，然后班主任按照抽定的簽號順序有規律地聘請任課教師。
語(yǔ)文：xx；數學(xué)：高玉敏；英語(yǔ)：溫春梅；政治：程靜；歷史：席冬梅；地理：王青；物理：姜允華；化學(xué)：曾艷；生物：陳強；體育：方雯。
3、高中的學(xué)習目標：
咱們學(xué)校，北依包河公園，那清爽的廉泉滋養我浩然正氣；東靠省圖書(shū)館，那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積；南鄰安徽大劇院，那高雅的藝術(shù)激勵我青春飛揚；西臨大鐘樓，那激越的鐘聲點(diǎn)染我?jiàn)^發(fā)圖強。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級示范高中，說(shuō)實(shí)話(huà)，七中，真的是成人、成才的好地方。
�。�1）七中的校訓：立志成人，力求成才——道德至上，人格當先，誠信為本，做人第一；追求真知，學(xué)會(huì )學(xué)習，明智創(chuàng )造，爭做人才。
�。�2）高中學(xué)習的意義：高中對于孩子來(lái)說(shuō)，高中是整個(gè)人生學(xué)習的最重要階段，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。我想對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子來(lái)到七中，目標就是考上一本甚至重點(diǎn)，使我們彼此最大的愿望。開(kāi)學(xué)以來(lái)，據我觀(guān)察，有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，不太想好，這也是很可怕的。
二、高中學(xué)習情況：
1、介紹高中學(xué)習的內容
�。�1）、學(xué)科設置：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程
�。�2）、每一學(xué)科學(xué)習的內容：必修+選修
�。�3）、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件：修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測合格+綜合素質(zhì)評價(jià)合格
2、解讀高、初中學(xué)習特點(diǎn)的變化
�。�1）知識內容的整體數量劇增，任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內容在高二上學(xué)期全部學(xué)完，必修內容占據高考內容的60%，這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習是高中階段最重要的時(shí)刻。
�。�2）知識內容的獨立性強，容易遺忘、綜合運用艱難。這就要求我們必須尋求方法，反復記憶、及時(shí)鞏固，而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨立完成，因為教師沒(méi)有時(shí)間帶著(zhù)你檢查、鞏固。
�。�3）學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變，入門(mén)困難、學(xué)習不適應。前幾天，化學(xué)老師、數學(xué)老師都告訴我，說(shuō)剛開(kāi)始的內容是全書(shū)最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習加以鞏固和領(lǐng)悟。
�。�4）思維方法向理性層次躍遷，全面、細致、深刻、嚴密的思維培養。高中學(xué)習因時(shí)間的緊張，老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中必須學(xué)會(huì )超前學(xué)習、自我總結、自我引申。
三、家長(cháng)如何配合孩子學(xué)好高一課程
1、適度督促孩子的學(xué)習，防止過(guò)度放松，導致學(xué)習狀況全面失控；因為初中學(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè)，可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(cháng)老師逮著(zhù)他學(xué)習的�，F在我們的作業(yè)不簽字，散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè)，因此也就希望各位家長(cháng)充分認識到這一點(diǎn)，在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)并督促她，讓他養成自主學(xué)習的習慣。
2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習非常重要，必須面對，思想上不輕視、不逃避，決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法，認為考到七中就高枕無(wú)憂(yōu)了。那就麻煩了，少一松懈，兩個(gè)月過(guò)去了，我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠地希望各位家長(cháng)認識到，高一階段的重要性，因為高一將學(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內容，是高中階段打基礎的至關(guān)重要的階段。
3、高、初中的學(xué)習跨度非常大，要一步一步、扎扎實(shí)實(shí)，靜下心來(lái)緊跟老師的節奏，學(xué)習不貪多、不貪難，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前，隨著(zhù)大學(xué)的擴招，每年的高考招生計劃也在增多，高考的難度不會(huì )加大，反而會(huì )減校要想考上好的大學(xué)，關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì)，如卷面書(shū)寫(xiě)的工整、做題的細心全面、思維的周密等等。
4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。比如：在家及時(shí)認真獨立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間，由值日班長(cháng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(cháng)同志們，你可以不簽字，但你必須對照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè)，檢查書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清潔，是否全部完成。說(shuō)到這里，有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整，自己對自己要求不高，作業(yè)擠成一團，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買(mǎi)一本字帖，在此我拜托各位家長(cháng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè)，我一個(gè)星期收看一次，請家長(cháng)在上面簽字。字是一個(gè)人的門(mén)面，很多人都是因為字寫(xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén)，我想我們不得忽視。
四、幾點(diǎn)真誠的希望：
1、幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習目標。
告訴孩子進(jìn)入七中后，目標就是要考上一本以上院校，在這三年緊張的學(xué)習生涯中，愉悅地跟上老師的步伐或適當地加快速度，向這個(gè)目標邁進(jìn)，會(huì )很充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)這段人生中最難忘的歲月。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
我們學(xué)校九月是“行為習慣養成教育月”，下面我們將一起學(xué)習一下學(xué)校的方案。我們將在教育問(wèn)題上統一口徑。
3、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習方法。
學(xué)習沒(méi)有太多的捷徑，一要主動(dòng)動(dòng)腦，而要提高效率。有的同學(xué)思維相當活躍，但他學(xué)習不主動(dòng)，不注意總結，學(xué)的輕松，但成績(jì)總是上不去，讓人惋惜；有的同學(xué)相當勤奮，但他效率不高，不注意時(shí)間，學(xué)的很累，但成績(jì)收效甚微，讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種：刻苦型和活躍性，尤其是我們平行班。在這里，我也說(shuō)一下，我們學(xué)校的分班情況：為了分層教學(xué)的需要，學(xué)校高一年級分為三個(gè)層次，實(shí)驗班、強化班和平行班，多年的實(shí)踐證明這樣做是對的。我這幾天還帶八班的課，我就一直在觀(guān)察、在思考，為什么我們班的同學(xué)沒(méi)有考到700分以上呢？實(shí)際上我們同學(xué)中大多數也就是剛才我說(shuō)的兩種同學(xué)，我們我們的成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率，懇請各位家長(cháng)提醒孩子一份試卷必須在規定的時(shí)間完成，不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者吃吃零食�；钴S型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量，提高作業(yè)的質(zhì)量，督促更好地利用時(shí)間。
4、教育孩子遵守學(xué)校的紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。
人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。比如，我們要求上學(xué)不得遲到，合肥七中是零遲到學(xué)校；我們要求不得帶手機進(jìn)校園，更不得在校園使用手機，據我觀(guān)察，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書(shū)，而實(shí)際上心思不在�？梢赃@樣說(shuō)，目前，手機是影響孩子心思的最大隱患。對于這一點(diǎn)，學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力，因為他偷偷地塞在書(shū)包里打成震動(dòng)，我們無(wú)法看見(jiàn)。開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機，有個(gè)同學(xué)上課把手機拿出來(lái)，還被老師發(fā)現。今天，我在這里真誠地希望各位家長(cháng)能夠收起孩子的手機，否則真的會(huì )出麻煩的�？梢越o孩子買(mǎi)一張卡，再說(shuō)，如果真有事到公用電話(huà)處或找老師打一下。
一句話(huà)，我們在教育孩子的時(shí)候，必須堅持一個(gè)原則：凡是有利于孩子學(xué)習的事情，不遺余力；凡是不利于孩子學(xué)習的事情，絕對不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認識：凡是學(xué)校紀律要求的，都是利于大家學(xué)習的，要全方位遵守學(xué)校紀律。進(jìn)入高中，需要謹防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò )、戀愛(ài)和手機。
5、相信學(xué)校的每一項科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措，全力支持學(xué)校工作，要與老師保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，也是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，當孩子和您們說(shuō)起老師的不足和短處時(shí)，您一定要堅定地站在學(xué)校老師一邊，更不能貶低老師，同樣老師也會(huì )積極維持家長(cháng)的形象，這樣教育才能形成合力。否則，孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。有事情或有問(wèn)題，直接與我聯(lián)系，我會(huì )幫助你，并給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
6、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
�。�1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
�。�2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
�。�3）遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6：50左右到校，中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓、運動(dòng)會(huì )，接著(zhù)期中考試，我觀(guān)察個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，我真的很擔心。希望各位家長(cháng)通知能夠記住我今天說(shuō)的話(huà)，讓我們共同攜手，齊抓共管，精心栽培，為創(chuàng )造他們的美好明天而共同努力！
最后，對各位家長(cháng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝！
高一班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我謹代表我們高一（2）班的全體任課教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(cháng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現在我給大家介紹今天與會(huì )的二位老師，一位是任我們班生物課的文雯老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的尤春利老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們新銳學(xué)校教師隊伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動(dòng)，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由66名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自滁州地區。有40名住校生，其中男生有24名，女生有16名。
在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上7：00前進(jìn)入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
一個(gè)班級66人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。并且我們要求學(xué)生至少每?jì)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，使學(xué)生在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)展樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。成績(jì)也穩步提高了。繼續開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現班級人人都在進(jìn)步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！
4、以學(xué)習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望：
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2、家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4、從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
5、寒假在家要注意交通安全。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：
給我時(shí)間，給我機會(huì )，我會(huì )證明我帶的班級是最優(yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書(shū)育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級，我會(huì )努力把它帶成最好集體；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！
謝謝大家！
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