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高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿（通用18篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學(xué)備課組的托付，由我代表本組數學(xué)老師在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。其次，想與各位家長(cháng)朋友一起交流一下與本期數學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一：教學(xué)內容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，初三下學(xué)期復習迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學(xué)內容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。
你可以和數學(xué)老師打電話(huà)，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時(shí)認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的，考試成績(jì)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的.，成績(jì)也肯定不會(huì )令人中意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng )新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學(xué)習情況，也能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。
第三：家長(cháng)如何引導自己孩子正確使用參考書(shū)。
要學(xué)好數學(xué)，必須多做題——這是大多數家長(cháng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(cháng)都會(huì )幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當精選參考書(shū)或習題進(jìn)行提高。
第四：家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。
有的家長(cháng)抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導孩子的數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情，家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習其實(shí)也是如此！"因此作為家長(cháng)，你對孩子數學(xué)學(xué)習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習中的錯誤，并不斷進(jìn)行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數學(xué)學(xué)習，數學(xué)很重要！
第五：要十分重視數學(xué)學(xué)習中的錯誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì )是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會(huì )越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學(xué)學(xué)習中一定要善于及時(shí)糾錯，防止造成知識缺陷的積存；實(shí)際上，學(xué)習的進(jìn)步是在不斷的糾錯過(guò)程中實(shí)現的，將不會(huì )的、出錯的問(wèn)題，學(xué)會(huì )、做對，就是進(jìn)步；無(wú)數小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì )成為大的進(jìn)步。
第六：關(guān)于家教方式。
有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線(xiàn)，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著(zhù)臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達到了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來(lái)一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線(xiàn)，又不損害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數學(xué)習。
學(xué)奧數，上奧數班成了現在學(xué)生和家長(cháng)口中的熱門(mén)詞匯，因為很多學(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著(zhù)市內外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數班的學(xué)習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競賽知識與技能。我們數學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數知識，掌握其技能的！說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數學(xué)生是根本不適合學(xué)習奧數的。真正能學(xué)好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實(shí)，習慣優(yōu)良，思維特別敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長(cháng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀(guān)意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學(xué)生應該一心一意夯實(shí)基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長(cháng)朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！
各位家長(cháng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"
最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(cháng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"
發(fā)言不當之處，敬請各位家長(cháng)朋友多多包涵，批判指正。
謝謝大家！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 2
家長(cháng)同志們：
上午好。
今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教數學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學(xué)生要求都很?chē)�。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的`工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jì)看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；A本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；A好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(cháng)。（到時(shí)一定請他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì )影響整個(gè)民族的前途；對于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題�！督逃龝r(shí)報》刊登了一則消息，標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(cháng)’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對家長(cháng)還是不滿(mǎn)呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(cháng)”，而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！同時(shí)對您們一年半以來(lái)對我工作的支持配合表示深深的感激！
我這次發(fā)言的內容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長(cháng)們更加理解配合我的工作；二是談?wù)労箅A段家長(cháng)們該如何幫助孩子取得成功！
后階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立典型，創(chuàng )建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！
一、抓常規
常規管理最重要的作用是有助于學(xué)生養成和鞏固好的學(xué)習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習有目標，有計劃，過(guò)的充實(shí)。長(cháng)期能讓學(xué)生養成好的習慣，受益終身。俗話(huà)說(shuō)“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學(xué)生遵守校紀校規、班紀班規。同時(shí)在管理制度方面我會(huì )不斷地創(chuàng )新，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調節緊張的.迎考氣氛，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習。每天都對班級生活充滿(mǎn)了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
二、抓思想
注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細節方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學(xué)會(huì )處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè )、豁達的心境；或者是關(guān)于中考學(xué)習方法、考試技巧、心理調節等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記，一則提高寫(xiě)作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對問(wèn)題采取相應的處理措施，讓班級朝著(zhù)良性發(fā)展。
3、通過(guò)各種渠道和家長(cháng)交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況；通過(guò)家校平臺發(fā)放測試成績(jì)及班級情況；建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性；通過(guò)電話(huà)、短信交流，具體細致了解每個(gè)孩子學(xué)習的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。
4、通過(guò)單獨和學(xué)生談話(huà)鼓勵、加油。我一般會(huì )每次月考前后我基本上會(huì )找每個(gè)孩子談一次話(huà)。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展；同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是數學(xué)老師，時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。
下面我向家長(cháng)們匯報一下我們的工作：
這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開(kāi)學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，
一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問(wèn)題突出；
二、分班之后，同學(xué)們還是存在著(zhù)基礎不同，參差不齊的現象，
三、新分的班級，互相了解不多，需要很長(cháng)的適應過(guò)程。
但是，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題，是不可避免的，也是完全可以克服的.。我鼓勵他們多問(wèn)，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們在普通班，并不說(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人，后來(lái)成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
數學(xué)不管是要會(huì )做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話(huà)叫做數學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節多媒體，開(kāi)闊了視野，使他們懂得數學(xué)從哪里來(lái)到哪里去？
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個(gè)分數，而應當關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(cháng)見(jiàn)識了，分數不是一切。
數學(xué)成績(jì)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。
本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說(shuō)，起碼對不起父母的養育之恩。我覺(jué)得，現在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個(gè)家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō)：“你學(xué)習也沒(méi)點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(cháng)說(shuō)：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�(gè)家長(cháng)說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)我相信你，一定能行�！苯Y果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習習慣還需培養，學(xué)生的學(xué)科成績(jì)還要提高。有的同學(xué)還存在著(zhù)討厭數學(xué)的現象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績(jì)。為此，需要在座的各位家長(cháng)給予大力支持。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天很開(kāi)心各位家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上，我作為班主任是非常欣慰的，因為我能看到每一位家長(cháng)對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(cháng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(cháng)會(huì )主要是針對這次期中考試想和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)匯報，希望每一位家長(cháng)都能了解到自身孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，首先是我們的xx，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì )主動(dòng)舉手，性格是比較內向的，下課也不喜歡和同學(xué)們去玩耍，平時(shí)的成績(jì)一般是中等，但這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xx同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的.人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了較大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看得出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(cháng)們也能在家里看到孩子們對待學(xué)習的一個(gè)狀態(tài)的。習慣是孩子們平時(shí)學(xué)習直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自身的學(xué)習方式，家長(cháng)監督的也非常盡職盡責。就例如我們班的xx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結合的學(xué)習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習到了，也和家長(cháng)一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(cháng)朋友們，這次家長(cháng)會(huì )我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但希望大家也不要著(zhù)急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現在的情況，我們現在唯一要做的就是理解、包容、照顧。因此家長(cháng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能配合！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學(xué)任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(cháng)會(huì )，首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負家長(cháng)們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了，想必家長(cháng)們聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí)，高三不管是對學(xué)生、老師，還是家長(cháng)，都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生對之前兩年的書(shū)本知識進(jìn)行復習，一來(lái)是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，二來(lái)則是把這次復習當做高三的第一輪復習，主要復習一些比較簡(jiǎn)單的基礎知識。
所以說(shuō)，從現在開(kāi)始，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復習中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行統一的復習，所以家長(cháng)們可能會(huì )對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn)，覺(jué)得這一輪復習是沒(méi)有必要的，但是我想告訴各位家長(cháng)的是，打好基礎，才是提高成績(jì)的關(guān)鍵。在這一輪復習中，學(xué)生可以查漏補缺，復習之前沒(méi)有掌握好的內容。
復習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒(méi)有掌握好，對于后面那些比較難的內容，學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì )穩固。所以只有基礎知識學(xué)好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會(huì )考孩子們這段時(shí)間復習的成果，所以知識的跨度會(huì )比較大，試卷的難度也會(huì )比較大。如果孩子們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的復習計劃再復習一遍，也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后，孩子們馬上就會(huì )投入緊張的學(xué)習，開(kāi)學(xué)不久也會(huì )有一次模擬考試。我也有一些話(huà)想對各位家長(cháng)說(shuō)，我知道大家望子成龍的`心情，但是高三的學(xué)習壓力是非常大的，希望在家里的時(shí)候，家長(cháng)們不要給孩子太大的壓力，也不要經(jīng)常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長(cháng)會(huì )我想說(shuō)的內容就是這些，請家長(cháng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準備，相信最后都會(huì )有一個(gè)好的結果。
謝謝大家！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數學(xué)老師，很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們在座的每位家長(cháng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對成績(jì)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標！所以我們學(xué)生相當一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習狀態(tài)，不知道如何學(xué)習，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習干勁，努力使自己成為社會(huì )有用的人才？
在數學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準備好課本、筆記本、寫(xiě)字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準備聽(tīng)課、思考、練習、回答問(wèn)題！課后積極寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習、每次周考、月考前積極復習所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jì)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(cháng)冊的各項評語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳（也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話(huà)話(huà)、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)（鬼吹燈）……！
二、介紹班級的成績(jì)
xxxx
二、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
3、多數學(xué)生很少提問(wèn)或請教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的.題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來(lái)了？……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當成正業(yè)，享受，當成高中學(xué)習生活的追求，而不是緩解學(xué)習壓力，調節生活情趣的節目！
5、主動(dòng)復習積極性很差，沒(méi)有合理復習計劃，包括六班給班級搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習數學(xué)的機會(huì )。因為他們認為學(xué)數學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì )。但我認為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習、復習，就能取得更好的成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。在不談學(xué)習時(shí)，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)事：買(mǎi)菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛生、抱孩子……讓學(xué)生體驗家庭生活的細節、體會(huì )生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數學(xué)知識與生活的緊密相連！提高學(xué)習的積極性和理解數學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認為我們班級的學(xué)生大多是只能考大專(zhuān)，少數優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專(zhuān)院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要么上個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門(mén)院校，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(cháng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標！
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，既要孩子快樂(lè )成長(cháng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
很高興參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達家長(cháng)的心聲。剛才聽(tīng)到孩子們激情澎湃的誓言，班長(cháng)熱情洋溢的介紹班級活動(dòng)情況，張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩(shī)文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自?xún)刃牡谋戆�，作為家長(cháng)，我們感到欣慰。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教育，在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
劉老師讓我代表家長(cháng)說(shuō)說(shuō)對孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛(ài)是永恒的愛(ài)
孩子們，你們在父母的眼里的每一次成長(cháng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。也許你們覺(jué)得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過(guò)得比我好”。著(zhù)名女作家舒婷寫(xiě)給上高三的兒子這樣一段話(huà)：“兒子，無(wú)論你遇到什么傷痛、過(guò)失、戰爭，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心，為你的康復與你一起努力斗爭。任何時(shí)候你感到孤單，渴望溫暖，你都會(huì )看到身后有我，你從不遠離永不失望的母親�！边@就是爸爸媽媽不棄不離的愛(ài)，我想這也是所有家長(cháng)的心聲。
二、學(xué)會(huì )適應環(huán)境
有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀(guān)意志為轉移的，當我們無(wú)法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì )適應。既然選擇了萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校，選擇了我們高二三班，我們就要學(xué)會(huì )適應一切，適應環(huán)境，適應老師，變被動(dòng)為主動(dòng)�！拔锔偺鞊�，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì )規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動(dòng)迅速融入班級之中，適應老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習的主動(dòng)權，才能不斷進(jìn)步。
三、保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)
孩子們，你們在學(xué)校生活久了，可能會(huì )覺(jué)得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死；學(xué)校的生活枯燥，要寫(xiě)作業(yè)，要考試；考試的成績(jì)不好，心情很壞；不允許帶手機，娛樂(lè )的時(shí)間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會(huì )有挑戰，重要的是如何勝過(guò)它們。請你保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)，我從天空飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾飛我們班共有學(xué)生39人。14名男生（住宿生12人），25女生（住宿生25人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，都已經(jīng)基本適應了二中的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。我們的任課老師都很認真負責，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。作為班主任我要積極地在任課老師、同學(xué)之間進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，使他們能更好的和諧相處，應該說(shuō)，在（15）班上課的老師感覺(jué)很舒服，能高高興興的上“班”，心情愉快的下“班”。
說(shuō)說(shuō)您的孩子，我們的學(xué)生
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，您的孩子之所以上二中，就是因為學(xué)習基礎相對差一些，您能為孩子選擇二中就讀，說(shuō)明您對他并沒(méi)有放棄，總是希望他能多學(xué)習一些文化知識，以后更能有出息，能在當今競爭激烈的社會(huì )上有個(gè)立足之地。作為老師，您能把孩子交給我們，是出于對我們的信任，我們更沒(méi)有理由放棄他們。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)兒，在校的表現如：平時(shí)不能充分的利用時(shí)間，抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習。上課聽(tīng)講效率不高，有些個(gè)別同學(xué)整天就跟睡不醒似的。課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。有的就是拿過(guò)別人的一抄，應付了事。對此，我想說(shuō)，個(gè)別學(xué)生的這種狀態(tài)，完全取決于自己的心態(tài)，如果長(cháng)期這樣下去，他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到。針對以上現象，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導和教育，希望家長(cháng)也及時(shí)與孩子多溝通多談?wù)剬W(xué)習情況和近段做了哪些努力。如果說(shuō)借口因為工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(cháng)也推托不了任何責任，并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。
說(shuō)說(shuō)您的要求，我們的紀律
遵守學(xué)校紀律，養成良好的生活習慣，能夠成材成人，這些應該是您對孩子的要求，它也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀律，抓得實(shí)、抓得細，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細節方面抓起，讓學(xué)生在嚴守紀律的同時(shí)要養成良好的生活習慣�？墒�，在近幾個(gè)月也有一些違紀現象發(fā)生，比如，有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型，有的同學(xué)在宿舍內吸煙，有的男、女生之間不正常交往，有的同學(xué)之間打架，有的同學(xué)違反校規攜帶手機等等，不管是您的要求還是我們學(xué)校的紀律，總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足。因為有這些違反校規校紀的現象，它或多或少的都會(huì )影響他們的學(xué)習和身心健康成長(cháng)。所以，作為學(xué)校，作為班主任對這些違紀現象都是要及時(shí)的制止并嚴厲懲罰的，個(gè)別的已經(jīng)勸退。希望各位家長(cháng)給予我們支持和諒解，并能夠積極的.配合我們做好這方面的工作，它將利家、利校、利己。
說(shuō)說(shuō)學(xué)生的期中考試成績(jì)
十幾天前，我們舉行了高二年級期中考試，成績(jì)已經(jīng)全部登統了出來(lái)，我們（15）班的成績(jì)還算不錯，高二年級共有4個(gè)教特長(cháng)班，我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學(xué)擠入了年級前100名。還有其他的進(jìn)步很快的同學(xué)在成績(jì)表上都以斜體字的形式顯現。對于他們我們已經(jīng)發(fā)過(guò)獎品了。再看成績(jì)靠后的一些同學(xué)，成績(jì)差是多方面的，其中最主要的就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，整天不是睡覺(jué)就是玩，以至于成績(jì)越來(lái)越差，形成惡性循環(huán)，和班上的學(xué)習好的同學(xué)成績(jì)相差懸殊，能差幾百分�，F在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時(shí)間的作業(yè)和期中考試的試卷，大家來(lái)看看，它能讓您更全面的了解您的孩子在學(xué)校的情況，更準確的定位您的孩子。另附省內的一些高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)歷年錄取的分數線(xiàn)和人數以及我們學(xué)�？既〉脑撔Ｈ藬�。
對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、不允許在校外租房子，看看那些租房子的同學(xué)的成績(jì)吧
�。�2）不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，自習課上上網(wǎng)等現象，因而有些學(xué)生出現早戀、打架現象。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。
�。�3）教育孩子要注意儀表，比如，不能穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
�。�4）對孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。
�。�5）不要以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵，要看到孩子的進(jìn)步。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，讓我們共同攜手努力！讓您的孩子在二中不能成材，至少也能成人。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)特別艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對理科同學(xué)來(lái)講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一、強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；又和學(xué)生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài)，寬嚴相濟，以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長(cháng)表現記錄在檔案中，各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，
第二、明確責任，培養一支高效率的班干部隊伍。
我制定了本班的《崗位責任制》從六個(gè)方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度，還要有一支較好的班干部隊伍，我用戴高帽子的方法培養班干部，但不是在公眾場(chǎng)合，因為那樣易引起其他學(xué)生的對立，我是在單獨談話(huà)時(shí)使用，這樣班干部熱情較高，當然，也不能一直高漲，當他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣，樹(shù)立服務(wù)意識而不是盛氣凌人等等，經(jīng)過(guò)培養，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。
“學(xué)習為重”是班級的指針，利用班會(huì )時(shí)間每周一個(gè)專(zhuān)題，從學(xué)習目的，動(dòng)機學(xué)習興趣、記憶方法、復習方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì )上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是注意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達到了理想的效果。
第四、積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。
第五、全力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)年，我們班的語(yǔ)文老師是，英語(yǔ)老師是、數學(xué)老師，物理是，化學(xué)是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望，現在，我們這支隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習，一起生活，對大家嚴格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。本學(xué)期，為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力，高二年級每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音，由學(xué)校廣播統一播放，效果不錯。
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。本次期中考試，參加萊州市統一考試，就本次考試看，數學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jì)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標，考試后，達到目標的同學(xué)有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績(jì)進(jìn)步，只有16人退后。
從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì )學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨立思考， 具有良好的學(xué)習習慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。
現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，在普通中學(xué)絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六、以學(xué)習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。班級各項工作均名列前茅，從八月十五號開(kāi)學(xué)到十一月十五號三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規管理各項成績(jì)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。
最后，談幾點(diǎn)對家長(cháng)同志們的希望：
一、不以成績(jì)論英雄，您的.子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、希望家長(cháng)做到的幾件事：
1．控制零花錢(qián)，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢(qián)，家長(cháng)一定要有數，避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食，耽誤學(xué)習。
2、學(xué)校規定，凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長(cháng)，有的家長(cháng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應該是打電話(huà)告訴我，不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話(huà)的現象，先斬后奏。
3學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園，請家長(cháng)把孩子的手機拿走。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！謝謝你們！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位到會(huì )家長(cháng)：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(cháng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(cháng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話(huà)上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
也許是我們長(cháng)大了，自認為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習、娛樂(lè )占據了我們絕大多數時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對自己的評價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對家長(cháng)會(huì )有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現意見(jiàn)分歧，孩子認為家長(cháng)不理解自己，在許多方面存在著(zhù)不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話(huà)題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習壓力。
父母對孩子說(shuō)的話(huà)一般總是指責、批評、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)都沒(méi)有明確的`目標，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì )讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習成績(jì)上，過(guò)于看重孩子的分數，只看結果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母要有適當的方法與態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長(cháng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(cháng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。
4、引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。
5、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。
孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當然，也不能對孩子的學(xué)習成績(jì)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(cháng)說(shuō)的心理話(huà)，供各位家長(cháng)參考，不當之處懇請家長(cháng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因為我們都多么地渴望與親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè )地成長(cháng)！
最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(cháng)會(huì )，祝你們身體健康，工作順心！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 11
尊敬的高二（2）班所有的老師和老師朋友們：
大家下午好！
很榮幸今天我能站在我們高二（2）班的教室里作為老師代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我深感深感自豪又有些許的無(wú)話(huà)可說(shuō)。我先做個(gè)自我介紹吧，剛剛楊老師也介紹過(guò)，我是我們班游x同學(xué)的媽媽?zhuān)兄靫。我呢只是一名普通的家長(cháng)，沒(méi)有太多教育孩子的好經(jīng)驗，我的里女兒在這高手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀青年和突出，我們班頂尖優(yōu)秀的孩子比比皆是，在座的家長(cháng)們在教育孩子方面也都是行家里手，也都比我強。我呢也不能女兒總結我與愛(ài)人之間對全面教育方法的對與錯，所以今天我呢，只能粗淺地談?wù)勂饺绽镂液臀覑?ài)人，我們與女兒之間生活和學(xué)習中的一些拙見(jiàn)心路歷程和細碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各位小學(xué)生教育子女的好經(jīng)驗，一起引領(lǐng)我們高二（2）班所有的同學(xué)都學(xué)習好，身體好，性格好，大家共同進(jìn)步，因為我始終確實(shí)認為“大家好才是真的好”！
我今天主要是想用與大家一起探討“如何修好這顆心”。因為，我們的孩子都是高中生了，都經(jīng)歷了小學(xué)初中長(cháng)達九年的學(xué)習歷程，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己小孩的教育方法，每個(gè)孩子也都有也自己學(xué)習方法和心得。所以我就與我談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅健靶扌酿B性”，而我本人也始終認同“性格決定一切”這一觀(guān)點(diǎn)。所以我女兒進(jìn)入高中后，平時(shí)在家，我們倒是論及很少與女兒直接談鉆研，談成績(jì)，真的！我們更多的是注重她生活片斷的培養，要求她這樣的話(huà)的'做好每一件事，盡量做到不浮燥，不著(zhù)急。我們已斷在家更多的是注重與孩子一起修好這顆屬于自己的心。正因如此，我女兒偶爾還會(huì )覺(jué)得我不夠重視她的，說(shuō)我如果有盯緊她的學(xué)習，她的成績(jì)，她相信會(huì )考自己應該會(huì )考得實(shí)實(shí)在在。所以每每想到這點(diǎn)，我都很內疚，很糾結，很迷茫，真不知自己這些方法和正確心態(tài)是否正確。我和我愛(ài)人閑時(shí)在家主要是從以下三點(diǎn)入手：
首先平和我們自己的心態(tài)。很多時(shí)候，我們在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信會(huì )有好多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)好，排名要靠前，虛無(wú)孩子以后出類(lèi)拔萃。以致于對孩子的期望值偏低偏高，覺(jué)得自己投入了較多大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，孩子非但成績(jì)不太理想，而且還不領(lǐng)情，搞得家長(cháng)和孩子都身心心性疲憊。對此，我有一個(gè)的經(jīng)驗，一是不正面與孩子談學(xué)習，談成績(jì)，談排名，與孩子談生活，談細節，談過(guò)程，教會(huì )孩子認真細致的做好必須要做的事，哪怕是整理自己的凳，整理書(shū)桌，或者是洗把臉，都要滿(mǎn)心歡喜、認認真真的去做。二是借助一些教育類(lèi)書(shū)籍，眼下我們大家都在玩微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們值得稱(chēng)贊借鑒學(xué)習，但我覺(jué)得只能只不過(guò)是當作一種參考，不能跟風(fēng)，更不可盲目模仿；三是多與孩子談些接地氣的話(huà)題。孩子們的時(shí)間都好寶貴，沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)，我呢會(huì )經(jīng)常利用吃飯或者接她放學(xué)的時(shí)間或者陪她散步的時(shí)候，與她聊我最近看的前言，大都數是關(guān)于父母與子女之間的溫馨家庭生活，比如楊絳的《我們仨》和《我想遇見(jiàn)你的人生》，《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)，是關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游的大小事，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，很生活，很真實(shí)，女兒很愛(ài)聽(tīng)，也很喜歡書(shū)里的小故事，也很喜歡那種生活。
二是注重言傳身教。孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長(cháng)的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，如果你要求小孩做的事，自己一定要以身再說(shuō)則。這點(diǎn)一定要重視一定要做到。平時(shí)我們在家，要求女兒無(wú)論做什么事盡量一次性完成，要事無(wú)巨細的對待，要滿(mǎn)心歡喜，內心寧靜的去做，哪怕你感覺(jué)沒(méi)人時(shí)間，來(lái)不及，你都要耐著(zhù)性子、平心靜氣地做好每一件小事，杜絕得不償失再花時(shí)間。同時(shí)告訴她，什么叫修身養性，為什么我們現代人要注重古人這個(gè)，你能耐著(zhù)性子靜心去做這些小事，這些你不愛(ài)做認為不重要的事，就是在修身，就是在養性。我的確告訴她要寧靜雖說(shuō)才能致遠，也就是自己內心一定要淡定要直率寧靜，只有時(shí)刻讓自己內心明媚，方可讓自己達到更遠的境界。當然，她經(jīng)常也笑我曲解漢字，但最終她還是很觀(guān)點(diǎn)樂(lè )意的接受我的觀(guān)點(diǎn)并努力這么做了。
三是培養人才較重品德和平常心的培養。我與孩子爸爸始終還有一觀(guān)點(diǎn)就是：小學(xué)重習慣，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)。所以我們自己平時(shí)也比較注重自己一些為人處世的品行，本著(zhù)真誠待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的做些小善事，在日常的生活習慣中引導她，影響她，所以游瑋這個(gè)孩子最讓我欣慰的是：她與此相反單純些，做事不帶功利性，有愛(ài)心，懂感恩，低調，謙卑。進(jìn)入高中階段，孩子面臨的競爭壓力也更大了，周遭的學(xué)習高手也多了，加上她從小學(xué)到初中都是班級的姣姣者，都是特別的出類(lèi)拔翠，學(xué)習也幅度大輕松些。進(jìn)高一的時(shí)候特別的絕不適應，感覺(jué)壓力特別大，當時(shí)的此項工作我也處于工作的轉型期，沒(méi)太訝異她的變化，所以整個(gè)高一她始終沒(méi)找到學(xué)習的感覺(jué)，始終郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續到她分是文理科文理科，她之前是如此堅定自己的不屈不撓目標，要讀理科，但還好那時(shí)，我也及時(shí)調整了自己的狀態(tài)組織工作狀態(tài)，請教了好多老師，幫她剖析自己的現狀，讓她正視自己由于目前的狀況，選擇文科。并一直鼓勵她，告訴她不是和別人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有進(jìn)步?jīng)]關(guān)系，認真研習做好每天份內的學(xué)習內容，不想結果，重視過(guò)程，就行了。整個(gè)高二期間，在我們班楊老師和所有課任老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下讓?zhuān)稽c(diǎn)一點(diǎn)的振作了自信，找回了學(xué)習的感覺(jué)。所以，我今天也借這個(gè)好運氣，由衷地感謝我們高二（2）班所有的老師和同學(xué)，游瑋的進(jìn)步真得離不開(kāi)我們這個(gè)集體！謝謝老師們！
當然，孩子畢竟是孩子，他們還有著(zhù)孩子身上所謂的稟性，會(huì )有些反反復復和一些小個(gè)性，而我們只能包容他們，給他們時(shí)間，相信女孩會(huì )一天比一天更好！
讓我用平時(shí)經(jīng)常對自己所說(shuō)的一句話(huà)作為今天的結束語(yǔ)吧：從今往后，讓我們把對孩子所有絕大部分的擔心，都化成祝福！祝福我們的孩子，他們都會(huì )有一個(gè)美好的前程！
謝謝大家！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的.少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績(jì)，我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因為在一定時(shí)期內，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的家長(cháng)：
晚上好!
首先感謝各位的光臨。今天天氣還好，不是很冷。我們選擇在教室里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一是節約時(shí)間，二是彼此溫暖一些。前幾天，高二級長(cháng)征求我的意見(jiàn)，要不要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我說(shuō)如果高二年級新組班沒(méi)有召開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，從負責任的角度上說(shuō)，就一定要開(kāi)，并不因為時(shí)間晚了一點(diǎn)就不開(kāi)。這次家長(cháng)會(huì )時(shí)間開(kāi)得遲一點(diǎn)，原因是期中考試后，剛好碰上迎接廣東省教學(xué)水平評估這件大事。廣東虱…評估以?xún)?yōu)秀獲得通過(guò)，桂中師生的表現和面貌得到了專(zhuān)家組高度的評價(jià)，這里面有師生的共同努力，也有家長(cháng)的大力支持。
通觀(guān)本學(xué)期幾個(gè)月高二的情況，學(xué)校覺(jué)得是三個(gè)年級中進(jìn)步最大、最明顯的年級。開(kāi)學(xué)初高二的學(xué)生還不是很好，無(wú)論是學(xué)習、還是行為習慣，都令人擔憂(yōu)。但是通過(guò)學(xué)校的重視、級長(cháng)、班主任、科任老師的共同努力，加上學(xué)生逐漸由自由走向自覺(jué)，在期中考試前期，已經(jīng)有相當的改觀(guān)�，F在的高二已經(jīng)是相當穩定，相比每一屆高二所表現出來(lái)的過(guò)渡期綜合癥而言，這屆高二是治理得最快的一屆。高二這個(gè)年級有它的特殊性：對于學(xué)生來(lái)講，它沒(méi)有高一時(shí)的興奮和理想，又沒(méi)有高三時(shí)拼搏和務(wù)實(shí)，是前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的一個(gè)年級。學(xué)生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏實(shí)、沒(méi)有目標和動(dòng)力，沒(méi)有壓力和追求。離高一時(shí)的沖動(dòng)遠了點(diǎn)，離高三沖刺前奮力也遠了點(diǎn)。容易犯迷茫綜合癥。管理者必須明白這個(gè)規律，才能對癥下藥，及早醫治。這屆高二就是醫治的及時(shí)和比較早的一屆。同時(shí)，家長(cháng)也必須明白這個(gè)規律，在教育上跟上學(xué)校的節拍，互相配合，齊抓共管，才會(huì )出成效。
我們的做法基本上是兩點(diǎn)：一是思想教育，二是制度管理。兩者都很重要，都是關(guān)鍵。思想教育主要是喚醒高中學(xué)生來(lái)讀書(shū)考大學(xué)謀求人生發(fā)展較高的起跑線(xiàn)這個(gè)基本訴求，喚醒我們的家長(cháng)、孩子選擇高中讀書(shū)的初衷、愿望，再明確一年以后我們要達到的目標，把角色明確，初衷不要忘了，目標不要丟了，角色就定位準了，狀態(tài)就會(huì )出來(lái)。人總是要提醒和教育的。第二個(gè)就是管理要跟上：包括教師的教學(xué)態(tài)度、方法、對學(xué)生在學(xué)習上、行為上的嚴格要求，比照高三的管理，盡快讓高二的學(xué)生進(jìn)入準高三的狀態(tài)。人一旦明確了自己的行為的目標和意義，就可以克服很多困難，發(fā)揮出無(wú)窮的潛力。
作為家長(cháng)，我想和大家溝通如下幾點(diǎn)。
一是必須堅持不懈地貫徹當初選擇讀高中時(shí)給孩子制訂的.三年高中畢業(yè)的考試目標，不因為他在學(xué)校有退步而降低對孩子的要求。
1、目標不是孩子一個(gè)人的事(那也是我的目標)。
2、要給出一個(gè)有一定挑戰性的目標。
3、經(jīng)常強化這個(gè)目標。
4、不要讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰斗。高考是家族大業(yè)。錯誤的做法是不斷妥協(xié)……
二是必須始終不渝的堅持讀高中的基本任務(wù)是讀書(shū)，而不是僅僅要求獲得一個(gè)“不變壞就可以”這樣一個(gè)喪失能力追求的空頭標簽。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長(cháng)自欺欺人的一個(gè)借口。普通高中和職中不同。選擇讀普通高中就是為了考大學(xué)。但有一部分家長(cháng)讓孩子讀高中出發(fā)點(diǎn)是認為普通高中管得嚴一點(diǎn)，比在職中放心，順便考大學(xué)。做好學(xué)生有指標么?基于這一點(diǎn)認識，我想傳達給家長(cháng)一個(gè)強烈的觀(guān)念：那就是始終要把“考上大學(xué)”這個(gè)基本要求灌輸到孩子的心中。至于考上什么樣的大學(xué)，那也許是不可強求的，要看孩子的基礎和資質(zhì)。但努力學(xué)習是共同的。這樣才會(huì )有進(jìn)步。學(xué)校當然也是希望把所有同學(xué)培養成不同層次的大學(xué)生作為高中教育教學(xué)的真正使命來(lái)對待。所以我們才會(huì )有“低進(jìn)高出，好進(jìn)優(yōu)出”的承諾。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
首先，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
大家的時(shí)間都很寶貴，因此關(guān)于和孩子無(wú)關(guān)的事情我就不再啰嗦；大家的目標是明確的，就是為了孩子的成長(cháng)。
高二下學(xué)期對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。
一是孩子本學(xué)年都將度過(guò)18歲，意味著(zhù)他們都不再是小孩子了；
二是在學(xué)習上，本學(xué)期尤為重要，本學(xué)期的成績(jì)也就基本決定了他們將來(lái)高考的高度。因為從下學(xué)期開(kāi)始，他們要把主要精力用在美術(shù)專(zhuān)業(yè)的訓練上；
三是美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練，半年多以后（7個(gè)多月），他們將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考試，提前迎來(lái)高考。
他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取接下來(lái)的時(shí)間中，使他們每個(gè)人都能取得進(jìn)步，明年考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力 共創(chuàng )佳績(jì)，贏(yíng)在盛興！下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級管理的重點(diǎn)
1、學(xué)習紀律進(jìn)步明顯；重大違紀為零；班級團結、氣氛融洽。
2、演講：生活部和班級演講，都有明確的主題，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)；大多數同學(xué)都有精心的思考，精辟的見(jiàn)解；表達能力大大提高。
3、瘋狂英語(yǔ)
針對學(xué)生的'英語(yǔ)薄弱情況，加強英語(yǔ)訓練，并在其中溶入人生重要哲理教育，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語(yǔ)教育取得了重要成果，也得到教育主管部門(mén)的好評。
二、學(xué)習進(jìn)步情況分析
學(xué)習風(fēng)氣大有好轉；很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步（三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績(jì)優(yōu)秀名單）；學(xué)習計劃、學(xué)習目標逐漸明確。
三、班級和學(xué)生存在的主要問(wèn)題（學(xué)生點(diǎn)評）
班級雖然取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在著(zhù)許多不容忽視的問(wèn)題。主要的共性問(wèn)題有：
�、僖庵颈∪�，大多數同學(xué)懂得學(xué)習的重要性，但往往有時(shí)會(huì )偏離這個(gè)軌道；怕吃苦，堅持不久。
�、趯W(xué)習成績(jì)偏低、瘸腿現象嚴重、學(xué)習基礎不扎實(shí)。雖然藝術(shù)類(lèi)要求較低，但班級現在成績(jì)還需要大幅度提高，尤其數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)偏低，并且英語(yǔ)成績(jì)有單科要求。
�、蹖W(xué)習目標不明確，學(xué)習方法不正確等，要加強管理和指導。
五、下一步班級工作重點(diǎn)
班級管理目標：自我管理，提高自我管理能力。
學(xué)習目標：人人不同程度的提升，根據每個(gè)人的情況制定學(xué)習階段目標和總體目標。
美術(shù)訓練：嚴格要求專(zhuān)業(yè)與文化并進(jìn)。
六、給家長(cháng)的幾個(gè)建議
家校加強聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現和解決孩子存在的心理情況和其他情況；嚴格要求孩子、督促孩子的學(xué)習，但也不要對孩子施加太大的壓力，要根據自己孩子的具體情況提出合理的目標；
關(guān)注孩子的情感教育，促使他們健康的發(fā)展與進(jìn)步。
愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表全體老師、同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們做子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。
時(shí)光飛逝，從上次家長(cháng)會(huì )到如今，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可并不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )交流什么，而在于給你們能給我們提供多少鼓勵。在學(xué)生心中，我們并不在乎在我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己家長(cháng)出席其中，這對他們來(lái)說(shuō)就是驕傲，就是幸福，就會(huì )化成取之不盡、用之不竭的力量源泉！從一模到二模，我們班的成績(jì)取得巨大進(jìn)步，相信這一切都要離不開(kāi)你們在背后的鼓勵與支持。其實(shí)，在學(xué)校里我們并沒(méi)有你們想像得學(xué)習輕松。相信在座家長(cháng)都知道：我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習到22：30后的續集。有時(shí)候我們也會(huì )累，會(huì )倦，想放棄，但一想到自己背負著(zhù)如此多的期待，便會(huì )重新振作。
學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。有人進(jìn)，則就會(huì )有人退，不是說(shuō)你不動(dòng)了，而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn)，所以我們許多同學(xué)都是在6：00趕到操場(chǎng)，在別人還在睡覺(jué)時(shí)背頌語(yǔ)文、英語(yǔ)；課間放棄休息也要分秒必爭，中午留在教室學(xué)習而不回寢室午休，晚上在教室學(xué)習到22：30回到寢室還要繼續挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的.時(shí)間外，幾乎是無(wú)孔不入，時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jì)還是上不去呢？任何事都是量變引起質(zhì)變的過(guò)程，蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(cháng)，但必定會(huì )到來(lái)，在這過(guò)程中，作為家長(cháng)，你們可以偶爾抽一次空來(lái)學(xué)�？纯醋优�，可以偶爾為自己的子女送來(lái)一頓溫馨的午餐，在子女傷心、憂(yōu)郁時(shí)給以鼓勵，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì )給我們疲倦的心注入全新的活！
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 16
親愛(ài)的xxx班家長(cháng)朋友們：
您們好!
由于學(xué)校的文理分科，現在由我擔任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長(cháng)與我，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì )盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗班，初入這個(gè)班級的同學(xué)們，都可能會(huì )有多多少少的不適應，與原來(lái)的班級管理風(fēng)格不同，與原來(lái)的老師授課方式不一樣。但是通過(guò)這幾天的學(xué)習和生活我發(fā)現我們一班的孩子們適應的很快，無(wú)論從跑操、內務(wù)還是課堂紀律及聽(tīng)課狀態(tài)，同學(xué)們的表現越來(lái)越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級的孩子們大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類(lèi)是學(xué)習比較踏實(shí)，認真仔細，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類(lèi)是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績(jì)忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調整好自己的心態(tài)就能成為班級的`佼佼者。
其實(shí)我們班孩子總體來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀，可以說(shuō)是班里強手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長(cháng)在學(xué)�？课�、靠我們的老師們，在家靠家長(cháng)，孩子們的成功需要我們老師們和家長(cháng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容孩子們、家長(cháng)和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚(yú)兒，家長(cháng)好比養魚(yú)的人，老師好似廚師。如何將魚(yú)做成一道讓客人滿(mǎn)意的菜?這就需要養魚(yú)人精心地飼養以求魚(yú)肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見(jiàn)，孩子們要想成為適應社會(huì )的佼佼者，離不開(kāi)家長(cháng)和老師。
在學(xué)校，孩子們在逐步適應一班的節奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里，請各位家長(cháng)朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì )用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)而努力!讓我們共同努力!
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 17
各位家長(cháng)：
大家好!很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、期中考試總結：
這次考試試卷可以說(shuō)很簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生對1——5單元內容的鞏固情況，從學(xué)生做題的情況來(lái)看，學(xué)生對基本知識的掌握還是比較扎實(shí)的，如，計算題中，直接寫(xiě)得數和用豎式計算，學(xué)生的出錯率就很小，再比如，第七大題，解決問(wèn)題中，對于應用題中用什么運算去解決，是加法，還是減法，或者是乘除法，很多學(xué)生都能正確判斷，出錯也很少。出錯較多的如是：
1、在括號里填上適當的長(cháng)度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米。
2、找規律：3950、4500。其他每個(gè)學(xué)生出錯的地方都各有不同，我們家長(cháng)也都見(jiàn)過(guò)卷子了，想必也和孩子分析過(guò)了，在這里我就不在多說(shuō)了。
二、學(xué)習上出現的問(wèn)題：
1、語(yǔ)言表達能力不強。
2、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高。
三、關(guān)于輔導孩子學(xué)習，有幾點(diǎn)想法和大家交流一下：
1、正視孩子的“粗心”。關(guān)于“粗心”這個(gè)話(huà)題，我想和家長(cháng)說(shuō)：粗心不是小毛病，而是一種錯誤。
(1)粗心比無(wú)知更糟糕。一道題目因為不會(huì )而出錯，我們可以原諒，不會(huì )我們可以講，講明白了就會(huì )了，但是粗心就不同了，做題時(shí)多寫(xiě)個(gè)0，少寫(xiě)單位了;23寫(xiě)成32等等，這些錯誤可能不會(huì )引起孩子足夠的重視，只是認為，下次注意就好了。這種輕描淡寫(xiě)的注意，孩子一會(huì )兒就忘了，下次，孩子還會(huì )出錯。
(2)粗心會(huì )養成習慣，一旦形成習慣，就不好改變了。
所以，關(guān)于孩子的粗心，我們都應該很好的重視起來(lái)。
2、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，并注重使孩子養成檢查的習慣。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，不要養成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度，其次就是要養成檢查的習慣。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè)，實(shí)際上沒(méi)有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”。所以培養孩子養成良好的檢查習慣，也是很重要的。檢查作業(yè)的過(guò)程，應該是先由家長(cháng)指導，然后在逐步放手，再到使孩子養成獨立檢查作業(yè)的習慣。如，計算題的檢查，可以讓孩子先要對照課本檢查數字是否有抄錯的現象，然后再檢查計算是否正確�？赡苡行┘议L(cháng)很忙，或者有些家長(cháng)說(shuō)已經(jīng)輔導不了了等等很多原因，這些都可以理解。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書(shū)寫(xiě)工整，我想我們家長(cháng)只要加以監督應該很容易做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度。
3、關(guān)于預習新課的輔導。學(xué)會(huì )預習是學(xué)會(huì )學(xué)習的開(kāi)始�，F在有很多孩子還是不會(huì )預習�，F在的.預習輔導可以從以下三點(diǎn)著(zhù)手：
(1)面對情境窗中的信息，要使孩子能提出一定有價(jià)值的問(wèn)題，這可以鍛煉孩子的問(wèn)題意識。孩子的問(wèn)題意識好了，對解決應用題會(huì )有很大的幫助。
(2)對于課本上的問(wèn)題，要嘗試著(zhù)先去自己解決。新課中每一個(gè)紅球的問(wèn)題是使學(xué)生一定要掌握的知識點(diǎn)，所以，在預習的時(shí)候，不要讓孩子直接看課本上的答案，尤其是應用題方面。應該讓孩子嘗試著(zhù)自己解決出來(lái)，然后對照課本中的解決方法，從中檢驗一下自己的理解水平。這也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。
(3)標注不明白的地方。等到老師講授的時(shí)候，有重點(diǎn)的去聽(tīng)。我想讓孩子時(shí)時(shí)做個(gè)“有心人”，對于孩子養成良好的學(xué)習習慣就會(huì )有很大的幫助。
4、要重視孩子的口算。
有些同學(xué)平時(shí)計算錯誤較多，家長(cháng)要引起重視。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會(huì )更厲害。所以，可以讓學(xué)生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練，家長(cháng)做好計時(shí)工作，同時(shí)要認真聽(tīng)，看孩子是否算對，不對的要及時(shí)指出來(lái)。
5、應用題的輔導。有些孩子還沒(méi)等把題目讀明白，就嚷著(zhù)說(shuō)不會(huì )，所以應用題的讀題很重要�？梢宰尯⒆佣嘧x讀題目，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意，思路也就通了。還有就是，注意引導孩子自己說(shuō)思路，先求什么，再求什么?讓孩子在說(shuō)的過(guò)程中，不僅鍛煉了思維，同時(shí)也有助于語(yǔ)言表達能力的提高。
6、給孩子建立一個(gè)“錯題本”�！板e題本”的格式可以分：日期、錯題原型、錯誤原因、正解幾部分。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯題本”。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。
以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教育孩子越來(lái)越好。不當之處，敬請指正。最后，再次感謝大家光臨二年級一班!
高二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)：
你們辛苦了！
爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì )為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng )傷，再次遠航！
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(cháng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！當然，希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績(jì)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，把我們送到了運河中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，繼續保持踏實(shí)嚴謹的'學(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎，提高能力，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中，再創(chuàng )輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起做人的責任，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩，教導之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！爸爸，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你。我們一定會(huì )為愛(ài)拼搏！
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