一（2）班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當下社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一（2）班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位家長(cháng)：
下午好！
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。這位是我們班的英語(yǔ)朱老師兼副班主任。非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè )意學(xué)習，感受到學(xué)習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的學(xué)習問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有45名學(xué)生。其中女生22人，男生23人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)月的時(shí)間，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外，其他孩子都還行。記得剛開(kāi)學(xué)，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：陳敏茗、尤子晏、蔡麗媛、范浩、徐天翼等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目；錢(qián)多多、施燕妮、孫曉慧、許婷婷、蔣云伊、沈奇、錢(qián)家偉等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；許嵩玉、王凱迪、許如峰思維活躍，見(jiàn)解獨特；聶柳依、婁文翰、顧家豪、陸能博、方寅峰、顧天航、錢(qián)怡佳、陳嫻等學(xué)習認真、踏實(shí)。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。我講四個(gè)方面的內容。
一、莫讓孩子輸在起跑線(xiàn)上
眾所周知，田徑場(chǎng)上運動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì )影響到比賽成績(jì)。新學(xué)年的開(kāi)始，也正是孩子們站在新的起跑線(xiàn)上。那么，作為家長(cháng)應該怎樣熱情幫助他們做好各項準備，滿(mǎn)懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?
1、學(xué)習態(tài)度的準備
孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習為主，這是一個(gè)很大的轉折，要鼓勵他們按時(shí)到校，遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生。在評價(jià)孩子學(xué)習成果時(shí)，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病�！薄拔蚁嘈拍隳芡瓿蓪W(xué)習的任務(wù)�！鼻f(wàn)不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語(yǔ)言訓斥孩子，說(shuō)什么：“你真笨�！薄拔铱茨闶遣粫�(huì )學(xué)好的�！�
2、學(xué)習習慣的準備
學(xué)習習慣是完成各項學(xué)習任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養成良好的學(xué)習習慣。如學(xué)習用品要準備好，帶齊全；聽(tīng)到鈴響要按時(shí)進(jìn)課堂；認真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；保護視力，認真做眼保健操和愛(ài)惜書(shū)籍簿本和學(xué)習用品的好習慣。
3、學(xué)習方法的準備
一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學(xué)習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫(xiě)字看書(shū)做到三個(gè)一，即：眼離書(shū)本簿本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。
隨著(zhù)年級的升高，還要幫助他們學(xué)會(huì )怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法。積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵他們大膽創(chuàng )新，越學(xué)越聰明。
俗話(huà)說(shuō)的好：良好的開(kāi)端就是成功的一半。作為家長(cháng)，不論孩子過(guò)去表現如何，都要熱情鼓勵他們從開(kāi)學(xué)第一天起就要認真站好第一次隊、開(kāi)好第一次會(huì )、做好第一次操、上好第一節課，做好第一次作業(yè)，掃好第一次地。邁好開(kāi)學(xué)第一步，就有了一個(gè)新的好起點(diǎn)，再持之以恒，堅持下去，定會(huì )有新的更大的進(jìn)步。
二、冷靜地對待孩子
無(wú)論在生活，還是學(xué)習中，對于許多孩子來(lái)說(shuō)，既有令人興奮的成功，也有令人困惑的失敗。對于孩子的失敗、過(guò)錯，有些家長(cháng)缺乏應有的耐心和冷靜，只會(huì )罵罵咧咧，隨便地將“笨豬”、“沒(méi)出息”之類(lèi)的帽子強戴在孩子頭上。殊不知，這樣做會(huì )極大地傷害孩子的自尊心。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，采取科學(xué)的教育方，盡快使孩子從“失敗”走向“成功”，這是家長(cháng)應有的正確選擇。
1、找原因，指方向
失敗總有其因，或是主觀(guān)上不努力，或是客觀(guān)上存在問(wèn)題，家長(cháng)應幫助孩子細細分析癥結所在，然后對癥下藥，采取措施，明確今后努力的方向，讓孩子看到勝利的曙光。
2、多鼓勵、樹(shù)信心
面對孩子的失敗，家長(cháng)應給予更多的關(guān)心和不失時(shí)機的教育引導。對于許多孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的信任和期待是一種強大的精神力量，它能激勵孩子跨越失敗
的沼澤地，點(diǎn)燃孩子的希望之火。
3、有進(jìn)步，常表?yè)P
在孩子不斷努力的過(guò)程中，家長(cháng)要善于發(fā)現哪怕是很小很小的成績(jì)，并及時(shí)地給予不同形式的表?yè)P與肯定。因為表?yè)P和肯定能增強孩子的自信心和戰勝困難的勇氣，這樣，孩子一定能掃除昨日失敗的陰影，昂首走向成功，走向成熟。
三、關(guān)于孩子的各方面的姿勢和能力
關(guān)于姿勢：我們班今年有45個(gè)小朋友。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小孩子的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想：學(xué)校好不容易把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，會(huì )給他們帶來(lái)很大的不便。比如打籃球，帶著(zhù)眼鏡吧，跑起來(lái)不方便；不帶呢，有時(shí)連球框在哪兒都無(wú)法準確的看清楚。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長(cháng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的.。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(cháng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習，把書(shū)念好，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(cháng)大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的爸爸媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。我們班一男生每天早上坐小椅子來(lái)上學(xué)，有幾個(gè)小朋友看見(jiàn)了就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要坐小椅子來(lái)上學(xué)。應該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨立能力比較強的，相對來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
四、關(guān)于復習
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。45個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì )被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，現在學(xué)生在校的時(shí)間，比如說(shuō)中午，放心班時(shí)間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復習鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀拼音錯那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢？
五、答疑解惑
我們很多家長(cháng)在孩子的學(xué)習上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家長(cháng)問(wèn)我孩子不能安心做功課怎么辦？孩子貪玩怎么辦？借這次家長(cháng)會(huì )，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(cháng)會(huì )上，和大家一同探討。
1、孩子貪玩怎么辦？
有的小學(xué)生整天貪玩，對學(xué)習毫無(wú)興趣，缺乏自覺(jué)學(xué)習的態(tài)度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那么，應該如何對待這種貪玩、不愛(ài)學(xué)習的孩子呢？
a、從小培養注意力。兒童不愛(ài)學(xué)習常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結果成績(jì)差，逐漸對學(xué)習失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)
學(xué)習。所以要從小培養孩子的注意力。
b、學(xué)習強度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(cháng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習，其實(shí)這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習，大大超過(guò)了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習往往使孩子學(xué)習由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習了。
c、培養孩子的學(xué)習興趣。學(xué)習興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習的原動(dòng)力，如果孩子對學(xué)習有興趣，孩子就不會(huì )把學(xué)習當成苦差事而加以拒絕。我們經(jīng)�？吹�，有的孩子對昆蟲(chóng)有興趣，凡是有關(guān)昆蟲(chóng)方面的事情，他都愿意知道，有時(shí)甚至找來(lái)一些他們根本看不懂的書(shū)籍來(lái)閱讀，表現得十分專(zhuān)注�？梢�(jiàn)培養孩子的興趣十分重要。
d、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習上的成功，是對學(xué)習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習的原因，多是由于學(xué)習總是失敗，考試成績(jì)總是不如人。因此，一定要根據孩子的實(shí)際，恰當地為孩子確定學(xué)習目標，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗。
e、不要強迫孩子學(xué)習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動(dòng)的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰術(shù)，則往往會(huì )使孩子對學(xué)習生厭，產(chǎn)生嚴重的學(xué)習心理障礙。
g、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習，自己必須愛(ài)讀書(shū)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。
h、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話(huà)不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習的重要原因，例如，有的家長(cháng)說(shuō)：“這孩子小時(shí)候生過(guò)病，腦子不好使，，所以學(xué)不進(jìn)去�！苯Y果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學(xué)習。
h、為孩子找一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好伙伴。有的孩子在單獨一人時(shí)不愛(ài)學(xué)習，但如果旁邊有一位愛(ài)學(xué)習的好朋友，孩子就變得愛(ài)學(xué)習。這種同伴的力量往往比家長(cháng)的說(shuō)教、打罵更有效。
2、怎樣使孩子安心做功課
孩子入學(xué)以來(lái)，一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué)，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯的。于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒(méi)有完成作業(yè)，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時(shí)監督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。
怎樣才能使孩子學(xué)會(huì )控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長(cháng)根據孩子的心理特點(diǎn)，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：
a、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛。要讓孩子安心學(xué)習，家長(cháng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書(shū)，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習的道理，但他們見(jiàn)到父母認真看書(shū)學(xué)習，自會(huì )仿效去做。
b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)“今天在學(xué)校表現好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(或批評)”，一會(huì )問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
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