幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇
現如今，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先歡迎你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)到現在也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月的時(shí)間，在這兩個(gè)多月里，我和孩子們和家長(cháng)們從陌生到熟悉，我覺(jué)得家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
一、班級情況分析。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來(lái)的，一名是外地來(lái)的新生。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增強。兩年的學(xué)習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴重的問(wèn)題，就是傾聽(tīng)習慣好與傾聽(tīng)習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住了，這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè)，一會(huì )兒就有十幾個(gè)自顧自的開(kāi)始玩。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律，等到將十個(gè)人收回了心又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間。最近兩個(gè)多月來(lái)，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學(xué)一點(diǎn)知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個(gè)多月來(lái)經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點(diǎn)成效了。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動(dòng)物我們的朋友、開(kāi)心一課、克隆專(zhuān)家七個(gè)主題，我們的教育共有五大領(lǐng)域，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。
健康領(lǐng)域目標
�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。
�。�3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
語(yǔ)言領(lǐng)域目標
�。�1）愿意并能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，會(huì )在集體面前大膽連貫地進(jìn)行
�。�2）喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)@一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。
�。�3）培養良好閱讀習慣。
科學(xué)領(lǐng)域目標
�。�1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
�。�2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
�。�3）會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成6以?xún)葦档母拍�，掌�?以?xún)葦档慕M成及加減運算。
�。�4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì )領(lǐng)域目標
�。�1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
�。�3）能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域目標
�。�1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。
�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。
�。�3）體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)。
我們的教學(xué)計劃和教學(xué)內容都張貼在家園欄里，家長(cháng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了。
另外我們注重幼兒常規培養，讓幼兒養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
三、我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是———。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、因為幼兒還有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
總之，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇2
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。下面，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個(gè)人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì )兒教室里還是有些同學(xué)在講小話(huà)，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛�！碑敃r(shí)一聽(tīng)這句話(huà)我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么？他又理直氣壯的把剛才的那句話(huà)說(shuō)了一遍。當時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎？
到了下午的第六節課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去�！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚�。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責他們，我總是細心去發(fā)現他們聰明、負責任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(cháng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō)：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！苯又�(zhù)掛了電話(huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用，那家長(cháng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(cháng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(cháng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè )的學(xué)習，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現的情況，加油站是每個(gè)組上課表現的情況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jì)蓚�(gè)星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的小組長(cháng)，組長(cháng)根據自已這組同學(xué)的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長(cháng)的記錄，學(xué)習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎？大家一定會(huì )說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶
有人說(shuō)：良好的習慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭囵B好習慣，收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。
有一位名校長(cháng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣�！边@句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養學(xué)生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境�？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調性不高，認識水平低，稍不注意，就會(huì )養成許多不良行為。一種好習慣需要長(cháng)時(shí)間，有意識地培養。那么，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢？
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習一定感到輕松。因此，培養和保護孩子學(xué)習的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負面影響的話(huà)，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jì)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話(huà)，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦！”要培養孩子的學(xué)習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好��！”這些話(huà)會(huì )極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著(zhù)差異的。
有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長(cháng)不要太著(zhù)急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì )令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習的信心就會(huì )增強，學(xué)習的效果也會(huì )更好些。如果孩子具備了學(xué)習的興趣和信心，就算目前成績(jì)一般，將來(lái)也會(huì )有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì )尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì )受到同學(xué)的欺負，反而會(huì )擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對于第三類(lèi)，老師會(huì )給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì )受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(cháng)，不必較真。有些家長(cháng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰(shuí)打你，你就打他�！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(cháng)可能認為這樣會(huì )讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長(cháng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇3
各位家長(cháng)：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！
一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況
下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛(ài)，已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現：
1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機能發(fā)展協(xié)調。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會(huì )自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養愛(ài)的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂(lè )意與人交往，有初步的評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問(wèn)題帶來(lái)考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫(huà)等。
4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長(cháng)制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強了，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績(jì)的取得，與家長(cháng)的積極配合協(xié)作是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(cháng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
二、下階段的工作
我這學(xué)期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂(lè )、識字、舞蹈、語(yǔ)言方面的教育，任老師負責對幼兒進(jìn)行數學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表大班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的.歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、說(shuō)說(shuō)孩子們的發(fā)展情況
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(cháng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的，運動(dòng)協(xié)調能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時(shí)度勢，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習生活中去，培養與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力。
孩子們已經(jīng)擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著(zhù)美麗的光芒。我們大班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛(ài)閱讀，所以希望家長(cháng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎。
二、說(shuō)說(shuō)幼兒的常規、及行為習慣
在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺(jué)得這些對于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會(huì )長(cháng)大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著(zhù)他，遷就他，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì )之后呢？社會(huì )又怎么去寵她、遷就他？也許是我說(shuō)得嚴重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì )我們也可以自由討論這些問(wèn)題。
三、請家長(cháng)配合我們的工作
1、多聯(lián)系
家長(cháng)要督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、安全問(wèn)題
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、座位問(wèn)題
有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會(huì )盡力考慮周全，所以請家長(cháng)不要擔心。
4、接送孩子
幼兒來(lái)園時(shí)間7：20分以后，請不要早來(lái)園，若你有事情事先與我們教師說(shuō)好。接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
有的家長(cháng)比較忙，會(huì )覺(jué)得煩，請你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
在這里，我要謝謝各位這兩年來(lái)對我們大班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習工具，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們在玩中學(xué)，在觀(guān)察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們！
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新五篇5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表大班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn)，加強前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
1、學(xué)前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
第一、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
第二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì )認25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數學(xué)方面：物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸�。認識鐘表、日歷，這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習
第三、安全方面，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。
家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
第四、希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等等
6、早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
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