校長(cháng)赴外校學(xué)習參觀(guān)感悟發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，下面是小編收集整理的校長(cháng)赴外校學(xué)習參觀(guān)感悟發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝局領(lǐng)導給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，在這里我主要說(shuō)一說(shuō)去、xx學(xué)校學(xué)習、參觀(guān)后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴、xx學(xué)校學(xué)習學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。此次活動(dòng)由副局長(cháng)帶領(lǐng)，先后參觀(guān)了xx市的xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx市三中和xx縣的五中，在這些學(xué)校，我們聆聽(tīng)了各學(xué)校領(lǐng)導的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和備考方案，看到了各校的特色，xx中學(xué)完善的管理制度，工作的實(shí)效性；xx學(xué)校校領(lǐng)導的以身作則，教師的敬業(yè)；xx學(xué)校的樂(lè )觀(guān)、務(wù)實(shí)精神；xx市三中的創(chuàng )新精神；五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng )新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教師們感動(dòng)著(zhù)、震撼著(zhù)，猶如縷縷春風(fēng)滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開(kāi)了工作思路。
這些學(xué)校在去年中考時(shí)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來(lái)說(shuō)都有下列一些共同的特點(diǎn)：
一、有團結、奮進(jìn)、實(shí)干、以身作則的領(lǐng)導班子。
各校的校領(lǐng)導都很團結，目標一致，以身作則，都是實(shí)干型，大都擔任著(zhù)主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的甚至擔任了兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)。如xx中學(xué)的教學(xué)副校長(cháng)擔任的是九年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、xx學(xué)校的校長(cháng)擔任的是九年級的物理教學(xué)等。
二、重視教師的素質(zhì)培養和教師間的交流，發(fā)揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進(jìn)行學(xué)習，提高老師的素質(zhì)。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營(yíng)造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時(shí)間。重視集體備課，互相學(xué)習各人長(cháng)處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績(jì)效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實(shí)可行的，對于中考成績(jì)好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)行早抓、實(shí)抓。
1、 每個(gè)學(xué)校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開(kāi)始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標和學(xué)生分階段制定了學(xué)習目標，目標細化到每一個(gè)科目，且每個(gè)目標是結合切實(shí)進(jìn)行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，很好的營(yíng)造了學(xué)校的學(xué)習氛圍。
2、教研常規化，每周開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、數理化從七年級開(kāi)始建立錯題庫，資料共享。
五、延長(cháng)有效學(xué)習時(shí)間，對學(xué)生輔導定計劃、定人、定目標，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
學(xué)校在作息時(shí)間上的安排緊湊，讓學(xué)生延長(cháng)了學(xué)習時(shí)間，教師對學(xué)生的輔導都是自覺(jué)進(jìn)行，并由班主任根據學(xué)生學(xué)習情況有計劃的統一安排，增強了學(xué)習的有效性。五中第三節晚自習由班主任根據學(xué)生需求，安排學(xué)生分片學(xué)習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進(jìn)行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個(gè)學(xué)生，并由此針對每個(gè)學(xué)生，為學(xué)生設定學(xué)習任務(wù)和目標。
七、營(yíng)造了中考迎考氛圍，學(xué)習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進(jìn)行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學(xué)習的沖動(dòng)，能夠感受學(xué)習緊迫性，自覺(jué)學(xué)習，學(xué)習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發(fā)揮了協(xié)調和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調教師與學(xué)生、家長(cháng)關(guān)系，還能引導學(xué)生學(xué)習的教師當班主任。如五中的房俊樺是以校為家，他管學(xué)生紀律的同時(shí)，還對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況了解得一清二楚，為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間安排合理的`時(shí)間，并且對學(xué)生各科學(xué)習都能進(jìn)行輔導。
九、樂(lè )觀(guān)精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。
如xx學(xué)校的校長(cháng)，上期學(xué)校被調出了10個(gè)老師，其中被調走的有8個(gè)是九年級老師，但是沒(méi)有聽(tīng)到他的一句抱怨，只是笑笑說(shuō)，老教師走了就再培養新教師，盡力而為。
對比這些學(xué)校，讓我深覺(jué)慚愧，讓我看到了同樣是鄉鎮學(xué)校，自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠，本校存在很多的問(wèn)題需要整改。
存在的問(wèn)題：
1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒(méi)有營(yíng)造中考氛圍。
3、整個(gè)校園學(xué)習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實(shí)在。
6、教師信心不足，對學(xué)困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開(kāi)行政會(huì )議、教師會(huì )議，分析學(xué)校存在的問(wèn)題和宣傳參觀(guān)中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營(yíng)造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時(shí)間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長(cháng)每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務(wù)處定時(shí)召開(kāi)九年級教師會(huì )議，對九年級的情況及時(shí)了解，加強指導。同時(shí)要求每個(gè)教師對每個(gè)學(xué)生都要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標。
6、政務(wù)處加強對班主任工作的指導。
這次參觀(guān)學(xué)習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會(huì )有所成績(jì)。說(shuō)得不對之處請各位領(lǐng)導與老師指正。
謝謝大家！
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