新初一家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言
新初一家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言1
尊敬的各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
我是初中教務(wù)處負責人，在我們的孩子完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將走上求學(xué)之路的另一段歷程的時(shí)候，我深深地理解在座的各位家長(cháng)的心情。幾年前，你們把孩子托付給千里學(xué)校，學(xué)校的老師感謝您的信任和睿智，她們集老師、家長(cháng)、親人于一身，生活上關(guān)心，學(xué)習上指導，放棄自己的休息和安逸，為孩子們的成長(cháng)付出了艱辛的努力，今天，孩子們長(cháng)大了，你們的托付有了結果，老師們的努力見(jiàn)到成效。孩子們的成長(cháng)驗證了家長(cháng)的正確，孩子們的能力濃縮著(zhù)老師們的奉獻�，F在，我把我校初中階段的教學(xué)情況向各位做一下簡(jiǎn)單的介紹，以便于各位對學(xué)校有一個(gè)更全面的了解。
正如各位已經(jīng)了解到的，我校從去年開(kāi)始，加大投入，加強管理，強化教師隊伍，完善教學(xué)設施，已經(jīng)把學(xué)校推向了教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、設施高端化的先進(jìn)行列。僅以去年初一為例，從課程設置上，在開(kāi)齊國家教委規定的學(xué)科保證中考需求之外之外，我們的校本課程是新概念英語(yǔ)和口語(yǔ)聽(tīng)力訓練，這在其他學(xué)校是想也不敢想的事情，一方面，高精尖的英語(yǔ)教師別的學(xué)校沒(méi)有，另一方面，學(xué)校帶頭人———校長(cháng)的魄力，別的學(xué)校更沒(méi)有。而我們，一個(gè)初級中學(xué)，依托黑林衛這個(gè)強校，既有高學(xué)歷的師資資源，又有全市最先進(jìn)的教學(xué)設施，學(xué)生們受益那是其他學(xué)校所無(wú)法企及的。就老師的資歷來(lái)說(shuō)，佳大外語(yǔ)學(xué)院每屆畢業(yè)生能達到專(zhuān)業(yè)八級的，不超過(guò)10個(gè)，是非常不容易達到的水平，我校的外語(yǔ)教師，全是專(zhuān)業(yè)八級的，教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量是不言而喻的。去年年末全市教學(xué)大檢查，我們學(xué)校除了常規教學(xué)得到檢查團領(lǐng)導的肯定之外，我們的英語(yǔ)優(yōu)勢、學(xué)生的英語(yǔ)特長(cháng)展示讓所有領(lǐng)導贊不絕口，他們表示，相信我們的學(xué)生在這樣的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習一定會(huì )有其他學(xué)校不可比擬的收獲，這個(gè)收獲一定會(huì )使學(xué)生受益終生。其實(shí)，這兩個(gè)一定，也正是對孫校長(cháng)“辦出類(lèi)拔萃學(xué)校，育出類(lèi)拔萃人才”的最好詮釋和最終目標。
為了使這一目標早日成為現實(shí)，我們的教學(xué)管理工作也采取了一些相應的措施，力求達到最大化的教學(xué)效果。但是，正像一位哲人說(shuō)，在科學(xué)的道路上，沒(méi)有捷徑可走一樣，在提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生成績(jì)的道路上，也是沒(méi)有什么捷徑可走，我們所采取的，也不過(guò)是一些讓自己多出力的笨辦法，但就是這些笨辦法，在經(jīng)過(guò)了持之以恒的實(shí)踐之后，漸漸顯示出與前些年不同的教學(xué)效果。
首先，是把課堂教學(xué)做細。我們都知道，從小學(xué)到初中，從以語(yǔ)文數學(xué)為主到七八門(mén)課程齊頭并進(jìn)，從一個(gè)班主任老師承擔語(yǔ)文數學(xué)兩門(mén)主科，到七八位老師各自任教，從小學(xué)比較輕松的就能完成學(xué)習任務(wù)到必須全力以赴才能跟上學(xué)習進(jìn)程，孩子的學(xué)習方法、習慣都必須要有一個(gè)較大的轉變，才可能有能力贏(yíng)得中考角逐中的成功。所以初一的課堂教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習方法學(xué)習習慣的培養至關(guān)重要。達爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最有價(jià)值的知識，是關(guān)于方法的知識。我們從老師的備課抓起，備教材不用說(shuō)是一定要有的，關(guān)鍵是備學(xué)生，備方法，也就是說(shuō)，要準確掌握學(xué)生的接受能力，設計出適合學(xué)生理解接受的方法，達到調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習興趣的目的。我們走進(jìn)課堂，從學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)看老師的教學(xué)效果。每節必看，每班必看，教務(wù)處看，學(xué)區領(lǐng)導看，學(xué)校督導看。孫校長(cháng)每天早晚必看。日檢查周總結，月考核，全方位的管理、多角度的指導，課堂教學(xué)從注重老師的教到注重學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)習習慣在逐漸養成，學(xué)習方法日趨合理，為今后漫長(cháng)的學(xué)習生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
其次，是把課后輔導做好。早晚自習，是封閉學(xué)校的優(yōu)勢，可以有大段的時(shí)間用來(lái)鞏固課堂內容拓展學(xué)習范圍，更為外語(yǔ)訓練提供了方便，初一的早晚自習都有詳細的規劃，外語(yǔ)口語(yǔ)，朗讀、精背；各學(xué)科作業(yè)，各自在規定的時(shí)間內完成，老師的高學(xué)歷在這樣的情況下發(fā)揮了優(yōu)勢，各學(xué)科課程老師們都能給予及時(shí)的指導。教務(wù)處的作業(yè)檢查從以往的定期檢查改變?yōu)椴欢ㄆ陔S時(shí)抽查，查上交數量，查作業(yè)質(zhì)量，看老師的作業(yè)設計，詳細檢查作業(yè)的準確率，以便準確掌握教學(xué)效果，更重要的是看批改后的糾錯，我們把這一點(diǎn)當做重點(diǎn)來(lái)抓，要求老師對錯題一究到底，反復批改，力求讓每一位同學(xué)的每一次作業(yè)都能達到真正完成的目的，這樣才有可能養成務(wù)必透徹掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的習慣，才有可能在考試中取的好成績(jì)。
然后，是把考試工作做足。有道是考考老師的法寶，分分學(xué)生的命根，就現在的考試機制上看，這也真的是句實(shí)話(huà)。中考中，一分可能決定錄取與否，一分可能價(jià)值幾萬(wàn)，中考分數的取得，當然要靠三年的積累，誠所謂三年積淀，一朝亮劍。學(xué)習過(guò)程中能應付得了各類(lèi)考試，才有可能取得最后的勝利，不積跬步無(wú)以至千里，我們就是要走好腳下的每一步。期中期末和月考，每次考試都是郎主任親自選題，安排批卷，老師們對每次考試進(jìn)行認真的討論分析，分析整體的成績(jì)與不足，制定改進(jìn)的方案、確定提高的目標，同時(shí)對每一位同學(xué)的各科成績(jì)進(jìn)行分析，對有弱科的同學(xué)承包到人，務(wù)求各學(xué)科的均衡發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，我們又增加了周考，每周每學(xué)科必須進(jìn)行階段測試，試卷成績(jì)每周上交，從中分析考察各學(xué)科教學(xué)效果，作為老師考核項目之一�，F在的初一，單詞是每天一考，每天一批，每天一糾錯，數學(xué)語(yǔ)文是兩天三天一考一糾錯，政史生地，每周一考周每周一糾錯。大課間，中午，早晚自習，都可以用來(lái)糾錯，一樓的一個(gè)特長(cháng)班的教室，經(jīng)常是幾個(gè)同學(xué)下課跑步前往的地方。那就是去改錯題去了。我們努力想達到這樣一個(gè)目的，學(xué)生每答完一個(gè)試卷，每上交一次作業(yè)，都馬上進(jìn)行認真的反思，及時(shí)探究自己的不足，讓每一道習題都能徹底弄通，能養成這樣的習慣，將會(huì )在他今后的.學(xué)習生涯中起到極大的作用。
在這樣的努力過(guò)程中，一次次考試成績(jì)均超過(guò)我們學(xué)校往屆同年級段成績(jì)，同市內同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行對比，用我們從110多名學(xué)生中選出來(lái)的80多名初一學(xué)生，同外校300多學(xué)生中的前80名進(jìn)行對比，無(wú)論從平均分、及格率、優(yōu)生率的對比，還是最高分數的對比，我們的成績(jì)穩步前進(jìn)，從開(kāi)始的稍有差距，到現在的基本持平，有的學(xué)科已經(jīng)有所超越。我們有理由相信，在今后的對比中，我們一定能超過(guò)對比學(xué)校，真正達到孫校長(cháng)提出的，要在中考中位居全市首位的目標。
回顧去年一年，我們取得了一些以往不曾有過(guò)的成績(jì)，但去年畢竟是新的教學(xué)思路實(shí)施的第一年，從教學(xué)管理上，還是有一個(gè)適應的問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得我的工作還是有諸多不足，現在新的學(xué)生又來(lái)了，這些不足一定會(huì )得以彌補，所以，我們有理由相信，今年的新初一，一定會(huì )優(yōu)于去年。
家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子，我們相識；今天，因為孩子，我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆佣餐��？傊痪湓?huà)：一切為了孩子，為了孩子的一切。就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！
新初一家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言2
各位家長(cháng)：
下午好！
首先非常感謝大家抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對我工作的支持。平時(shí)我們接觸的非常少，有些家長(cháng)可能到今天為止都沒(méi)有給我交流過(guò)，所以，我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓你了解下你的孩子在本班的學(xué)習情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂(lè )健康的成長(cháng)。下面，我就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談下整個(gè)班級的情況：
學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一至四年級的時(shí)候呢，我們主要是學(xué)習一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問(wèn)題。
學(xué)習方面的變化還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)400字左右的長(cháng)作文了，如果基礎知識不扎實(shí)，寫(xiě)作業(yè)就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累的少了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)。這就要辛苦我們各位家長(cháng)，在家要多輔導孩子的學(xué)習。因此，有些學(xué)生因為不想學(xué)習，為了避免寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)”或者說(shuō)“在學(xué)校已經(jīng)做好了”這就要求我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的學(xué)生越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因外，相應的還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的家庭作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們的成績(jì)穩步提升。在這里，我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，現在我要說(shuō)的是家長(cháng)必須重視家庭教育。
家長(cháng)的教導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是在做各位家長(cháng)的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好一下幾方面的工作：
1多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子已經(jīng)很用功了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，無(wú)規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，加入哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做的不好，不僅僅是對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)更是一種傷害，對我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們老師和學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些。這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的的能力及良好的品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人、都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班活潑健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)與建議。
2、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)。
4、正確看待學(xué)生的分數，不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，考試不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。
5、要規定孩子放學(xué)后必須做完家庭作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視網(wǎng)絡(luò )等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半小時(shí)就給解決了。也有的孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天就要上學(xué)了，一大早跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。大家有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>
最后再次感謝大家的學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
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