小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（通用11篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是四（四）班xx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因為我們家的xx無(wú)論是在班上的表現還是學(xué)習成績(jì)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對于這樣一次與老師和家長(cháng)們之間的、難得的溝通與交流的機會(huì )，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(cháng)們以及老師分享我和xx在學(xué)習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非�？释约耗軌蛴袡C會(huì )向所有優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們學(xué)習好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長(cháng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著(zhù)這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現情況以及學(xué)習動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，xx是一個(gè)有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的'場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長(cháng)的我，也會(huì )有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無(wú)法跟上孩子快速成長(cháng)的步伐��！面對xx在學(xué)習中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì )要求xx在學(xué)校里面做到認真聽(tīng)講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會(huì )歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。
隨著(zhù)知識難度的逐漸增加，我們會(huì )擔心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì )有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯誤，我們家長(cháng)也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習上表現得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(cháng)所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急才是哦！
對于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè )的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(cháng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng )意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著(zhù)孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會(huì )讓他們的人生充滿(mǎn)著(zhù)歡欣與樂(lè )趣，更多的時(shí)候，這種知識的累積也會(huì )在他今后的寫(xiě)作中起著(zhù)無(wú)形中的幫助和作用。當然，學(xué)習中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
我是鄭xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
當然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
今天你感恩了嗎？
古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節的時(shí)候我都會(huì )給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì )送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì )給我端上熱茶，送上我喜歡的水果�？粗�(zhù)我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著(zhù)兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應的券。家長(cháng)的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
你的孩子有興趣愛(ài)好嗎？
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的計劃：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫(huà)報》識字雜志，發(fā)現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著(zhù)孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進(jìn)行著(zhù)，慢慢地孩子就會(huì )有聽(tīng)故事的習慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對我說(shuō)："媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因為有了學(xué)校的規范教育使孩子的讀書(shū)欲望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì )讓他自己選一本喜歡的，也會(huì )給他選一本我認為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不能夠滿(mǎn)足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因為有了學(xué)校和家長(cháng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評為三月份閱讀之星。
孩子小時(shí)候都喜歡隨便亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的`孩子也是�；蛟S很多家長(cháng)會(huì )斥責孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當我發(fā)現他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì )找出早已準備好的白紙，坐下來(lái)對孩子說(shuō)："孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣？"孩子聽(tīng)了就會(huì )滿(mǎn)口答應，這時(shí)我就會(huì )選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì )叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評分，結果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(cháng)對孩子的鼓勵，孩子就會(huì )開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè )意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì )陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)能力就在我的一次次變著(zhù)花樣的練習中進(jìn)步了。在江山市級比賽中榮獲過(guò)金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。
細心的家長(cháng)就發(fā)現我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請教在座的家長(cháng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。
在孩子的成長(cháng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好。
首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機會(huì )站在這里和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。我感到非常榮幸。在這里，我要向老師們表示衷心的感謝，他們努力工作，為我們的學(xué)生付出了很多努力。兩位老師都很優(yōu)秀，他們在工作中特別盡職盡責，注重學(xué)生習慣和方法的培養。我的孩子現在進(jìn)步了很多，變得懂事清晰了，學(xué)習成績(jì)也提高了很多！再次感謝兩位老師！
我不能談?wù)摻榻B我的教育經(jīng)歷。我只想和大家分享一些我常用的教育方法。請向老師和家長(cháng)尋求更多建議。我覺(jué)得培養孩子，要對孩子的各方面都有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據他們的特點(diǎn)去引導他們。我家孩子雖然智商不低，但在其他方面還是有很多弱點(diǎn)的，比如：怕吃苦、貪玩、性格內向。經(jīng)過(guò)對他的綜合評價(jià)，我認為這個(gè)孩子的一些弱點(diǎn)是由孩子特定的成長(cháng)時(shí)期決定的，這也是一種天性，但有些是環(huán)境因素造成的。整體基礎素質(zhì)不錯，關(guān)鍵是我們如何幫助他，發(fā)揮他的長(cháng)處，彌補他的短處。
我認為教育好孩子的方法是：
首先，舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要
因為家庭是孩子的.第一堂課，要求孩子先做。只有這樣，你才能成為孩子心目中一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)、可信、可敬的人。即使是日常生活中的小事，也不能在孩子面前不拘小節。比如在路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家使用文明用語(yǔ)，和睦相處，寬容朋友。讓孩子覺(jué)得我家是新家庭。
二、我們必須教育孩子關(guān)心他人，為他人著(zhù)想
孩子經(jīng)常被別人照顧，容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙宣傳愛(ài)心的事跡，引導孩子關(guān)愛(ài)他人。平時(shí)，我們會(huì )從實(shí)際行動(dòng)中教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但不溺愛(ài)孩子
現在的獨生子女大多有衣伸手，有飯張口，自理能力差。隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，他們不得不讓他做一些日常生活中的小雜事。另外，孩子長(cháng)大后難免會(huì )做錯事，犯錯。這種情況下，我會(huì )先問(wèn)原因再分析原因。
四、在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我不盲目追求成績(jì)
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx學(xué)校的家長(cháng)代表，特別為今天的家長(cháng)會(huì )準備了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
首先，我想說(shuō)的是，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們的辛勤付出。他們無(wú)私的教學(xué)精神，讓我們的孩子在成長(cháng)的道路上得以平穩發(fā)展，他們的耐心和細心，讓我們的孩子們在學(xué)習上少走彎路。
作為一名家長(cháng)，我們更應該積極參與到孩子的成長(cháng)當中來(lái)。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，與老師保持良好的溝通，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的精神和心理健康。近年來(lái)，學(xué)習壓力越來(lái)越大，讓許多孩子對學(xué)習失去興趣，甚至出現了學(xué)習焦慮癥。我們應該關(guān)注孩子的情緒，和他們建立良好的溝通渠道，讓他們能夠平衡學(xué)習和生活，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后，我還想借這個(gè)機會(huì )向家長(cháng)們提出一點(diǎn)建議。我們應該建立正確的'教育觀(guān)念，不能只看孩子的成績(jì)，更不能把孩子當成成績(jì)的機器。學(xué)習不是生命的全部，我們要培養孩子的綜合素質(zhì)，讓他們在未來(lái)的社會(huì )中更好地生存和發(fā)展。
謝謝大家！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！我是XXX的爸爸。首先感謝李老師和鐘老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能站在這里和大家討論、分享孩子的成長(cháng)教育，我感到很榮幸，同時(shí)倍感壓力。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好的。李老師和鐘老師讓我談?wù)剬⒆拥慕逃�，說(shuō)來(lái)慚愧，我們在家經(jīng)常是先單打后混合雙打，有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，我覺(jué)得自己孩子的教育還做的不夠，還存在著(zhù)很多不足之處。下面，我就拋磚引玉，談?wù)勛约旱母惺�，與各位家長(cháng)共勉。我認為教育孩子有這么幾點(diǎn)，比較重要。家庭是孩子的第一課堂，家長(cháng)要求孩子做到的，首先我們家長(cháng)自己要做到，家長(cháng)才是可信任的、可依賴(lài)的、可交流的，這樣小孩才能聽(tīng)我們的。尤其是日常中的細節，更能體現家長(cháng)和小孩的素質(zhì)。
比如，過(guò)馬路遵守交通規則；家長(cháng)接送小孩時(shí)車(chē)不亂停亂放；平時(shí)保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，不亂丟垃圾；講衛生、文明用語(yǔ)、做人大方，不斤斤計較等，在孩子面前做好表率，努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造家庭和睦的氛圍，這可以給孩子帶來(lái)溫暖，帶來(lái)安全，帶來(lái)愛(ài)和依靠，給孩子的成長(cháng)提供正能量�，F在的小孩都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活治理能較差，怕吃苦、貪玩、自以為是，隨著(zhù)小孩的長(cháng)大，日常的事情要放手讓她自己做，養成獨立自主的良好習慣。我跟我女兒說(shuō)的是，要肯吃苦、肯吃虧、肯分享，這樣才會(huì )有朋友，自己也更優(yōu)秀。小孩自己也慢慢體會(huì )到肯吃苦、肯吃虧、肯分享會(huì )有更多的朋友，更多人喜歡，反之，朋友少，沒(méi)人喜歡。尊重孩子、鼓勵孩子、表?yè)P孩子，我想大家都一定經(jīng)常做。鼓勵、表?yè)P，大家已經(jīng)做的很多了，今天在這里，我就不多談。我想說(shuō)說(shuō)適當的懲戒。我們知道矛盾是對立和統一的，有獎勵就要有懲戒，一味的鼓勵和表?yè)P，并不能替代懲戒的作用，做錯了事情，就要適當的懲戒，比如罰站、做檢討、甚至是挨打，讓小孩從小養成為自己的行為負責的意識，沒(méi)有擔當，就不會(huì )獨立成長(cháng)。如果家長(cháng)不懲戒，老師是不敢懲戒的，那么最后我們的.小孩就會(huì )被社會(huì )懲戒甚至是懲罰，那就悔之晚矣了！這樣的例子生活中處處都是，這其實(shí)是需要我們家長(cháng)認真反省和深思的。
首先，我們家長(cháng)要尊重老師。因為老師這個(gè)職業(yè)使很辛苦的。想想我們只有一個(gè)或兩個(gè)小孩，都沒(méi)有精力管好、教育好，而我們一個(gè)班就有63位學(xué)生！老師們卻在努力的想把同學(xué)們教育好，需要付出非常多的艱辛和汗水。而且李老師和鐘老師她們也有自己的小孩，他們也都是剛生完二胎，需要陪伴和教育小孩，所以李老師和鐘老師確實(shí)是非常辛苦，值得我的尊重和愛(ài)戴，也應該值得我們在座的所有的家長(cháng)的尊重和愛(ài)戴。我覺(jué)得此處應有掌聲送給我們尊敬的李老師和鐘老師！
其次，我們家長(cháng)要相信老師，因為老師是專(zhuān)業(yè)教育者，老師懂得教育的規律，知道怎樣教育我們的孩子。雖然我在高中任教，但是對小學(xué)的教育我是不懂的，而她們是專(zhuān)家。我們不要質(zhì)疑老師，更不要指手畫(huà)腳，需要的是配合和支持，有疑問(wèn)，我們可以和老師及時(shí)、良好溝通，向老師請教。
第三、我們家長(cháng)要做老師的好助手。在孩子的教育中，我們家長(cháng)要積極配合老師教育小孩，積極完成老師安排的任務(wù)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現，把孩子在家的情況及時(shí)反饋給老師，共同教育孩子，及時(shí)互通有無(wú)，家校共建。家長(cháng)要宣揚和維護老師的良好形象，切不可在小孩面前非議老師，否則誤人誤己，這點(diǎn)務(wù)必切記。我們應該和我們的孩子一樣在心底里佩服和尊重老師。最后祝老師和各位家長(cháng)朋友工作順利，小孩學(xué)習進(jìn)步，謝謝大家，我的講話(huà)完了！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(cháng)朋友：
大家下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)芸鞓?lè )因為孩子，我們能夠相聚在一起。
今年孩子升四年級了，四年級也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉折時(shí)期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無(wú)論學(xué)習上還是思想上，和以前都有較大的轉變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—x老師，還有從一年級跟上來(lái)的數學(xué)老師x老師，經(jīng)驗豐富的英語(yǔ)老師x老師。有這樣的老師，家長(cháng)放心，孩子學(xué)習安心、回家省心，老師您多費心了。
有幸今天借家長(cháng)會(huì )的時(shí)機，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有長(cháng)進(jìn)，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(cháng)也要負起責任來(lái)，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？拙見(jiàn)幾條，僅供參考：
一、催促孩子學(xué)習，教給孩子學(xué)習方法。
不同的學(xué)科，學(xué)習方法不盡相同。語(yǔ)文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習資料；書(shū)寫(xiě)要求橫平豎直；多讀些作文選。數學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級錯誤——粗心。獎罰清楚。英語(yǔ)學(xué)科：多讀多背。
二、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的'學(xué)習環(huán)境，樹(shù)立好的典范。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，典范的力量是無(wú)窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是看他寫(xiě)，或備我自己的課，與孩子同時(shí)學(xué)習。曾經(jīng)孩子不愿意寫(xiě)口算題卡，為了讓他寫(xiě)，我采取的方法是，他在口算題卡上寫(xiě)，我另抄題寫(xiě)，比誰(shuí)先寫(xiě)完。
三、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。
作為家長(cháng)，我們應該參與到孩子的學(xué)習中去，多關(guān)注孩子；孩子在家的時(shí)間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而無(wú)視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取對策。只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著(zhù)父母，不到萬(wàn)不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個(gè)道理大家都明白。
四、正確的愛(ài)孩子，引導孩子成長(cháng)，與孩子一起成長(cháng)。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)？我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比方說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，或者學(xué)習資料，對孩子是很有好處的另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著(zhù)其他小孩的面數落自己孩子的不是，時(shí)間長(cháng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應該這樣做”。相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務(wù)我覺(jué)得是應該的，但我們做的還不夠。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他們在幫家長(cháng)做事時(shí)感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為？
五、立下規矩，多說(shuō)教，少打罵，給孩子養成良好的習慣
能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而這其中最重要的就是習慣。因此作為家長(cháng)我們要給孩子養成良好的習慣，比方讀書(shū)習慣，引導孩子自己整理學(xué)習用品的習慣，培養自理能力；培養時(shí)間觀(guān)念，讓孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做事不磨蹭的習慣等等。
當然作為孩子的家長(cháng)，我們做的還不夠，孩子還有許多缺乏之處，還希望在老師和各位家長(cháng)的幫助下，讓孩子取得更大的進(jìn)步。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆�，切�?shí)地承擔起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！
謝謝大家！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
我是鐘xx的媽媽。
鐘xx在本學(xué)期聽(tīng)老師的話(huà)，團結同學(xué)，認真學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。
為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來(lái)了孩子們的快樂(lè )成長(cháng)。老師們的諄諄教導，嚴格要求，培養了孩子的良好學(xué)習習慣，把孩子的學(xué)習興趣激發(fā)的濃厚起來(lái)。
同時(shí)，感謝在座的家長(cháng)朋友們。大家相互幫助與支持，結下了真摯的友誼。鐘xx說(shuō)，她很榮幸，在一年級五班，結識了這么多的好朋友。是在座的家長(cháng)們，養育了一群好孩子，成為了鐘xx生命里的小伙伴。
鐘xx是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長(cháng)，主要做了以下事情，幫助她的成長(cháng)與學(xué)習。鐘xx是個(gè)普通的學(xué)生，優(yōu)習才露尖尖角，還要再接再勵，繼續努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽(tīng)到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門(mén)了，這可是個(gè)非常嚴重的錯誤。對于青少年來(lái)說(shuō)，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚(yú)水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來(lái)吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的'小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專(zhuān)心聽(tīng)講，沉浸在知識的海洋里。
2、認真寫(xiě)好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習了一天的知識，回到家時(shí)，孩子對于知識點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí)。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時(shí)候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時(shí)間，盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。8—12歲的小孩，正是長(cháng)身體的時(shí)候，所以，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺(jué)。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一個(gè)快樂(lè )的小孩�，F在大家都看重童年的快樂(lè )對于小孩成長(cháng)的意義�？鞓�(lè )，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標志。父母除了扮演家長(cháng)的角色，同時(shí)，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習的榜樣。我常常帶著(zhù)xx外出，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識；接觸社會(huì )，親近大自然；新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
謝謝老師們，謝謝家長(cháng)們。
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常榮幸今天能夠參加家長(cháng)會(huì )，并且有機會(huì )在這里發(fā)言。我是一位普通家長(cháng)，但是我深深地愛(ài)護我的孩子，尊敬他的老師，理解學(xué)校的教育理念。
我相信，今天大家都來(lái)到這里是希望能夠更好地了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習和生活情況的。今天，我想分享幾點(diǎn)與您們一起探討。
首先，我想說(shuō)的是“教育需要家長(cháng)的參與”。我們的孩子生長(cháng)在不同的環(huán)境和文化中，每個(gè)家庭都對孩子的成長(cháng)有著(zhù)不同的期望和需求。無(wú)論每個(gè)家長(cháng)的背景和經(jīng)歷如何，參與孩子的教育對孩子的成長(cháng)發(fā)展都是有益的。這不僅是為了更好地了解孩子的情況，還可以向老師提出更好的建議和意見(jiàn)，以推動(dòng)學(xué)校教育的優(yōu)化和改進(jìn)。
其次，我認為要“平等交流”，也就是家長(cháng)與老師之間平等的溝通交流，沒(méi)有地位和等級的差別。每個(gè)人都應該對孩子的教育有著(zhù)相同的.責任和義務(wù)。只有相互交流與溝通，才能真正做到“因材施教，因人施教”。
最后，我覺(jué)得有一點(diǎn)是非常重要的，就是“以身作則”。作為家長(cháng)，我們的言行舉止對孩子的影響是無(wú)形而又深刻的。如果我們希望孩子做到什么，我們自己就首先要做到這個(gè)標準，例如遵守紀律，尊重老師，懂得分享，有責任心等。
總的來(lái)說(shuō)，我相信每位家長(cháng)都是為了孩子的未來(lái)而來(lái)。在這里，我希望每位家長(cháng)都能認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，也希望老師能夠聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)。不斷溝通，攜手合作，我們一定能夠為孩子的成長(cháng)奠定良好的基礎。謝謝大家！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們、各位教職員工：
大家好！
我很榮幸能在今天的小學(xué)家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，我想向學(xué)校的老師們和工作人員們表達我的敬意和感謝，感謝你們對孩子們的辛勤付出和無(wú)私奉獻。
作為家長(cháng)，在這個(gè)特殊的年代，我們承擔著(zhù)更多的責任和壓力。我們希望能夠給予孩子們最好的教育和關(guān)愛(ài)，使他們擁有快樂(lè )健康的成長(cháng)環(huán)境。而這個(gè)環(huán)境，離不開(kāi)家校合作，離不開(kāi)我們的共同努力。
在我看來(lái)，小學(xué)家長(cháng)會(huì )是一個(gè)非常重要的平臺，讓家長(cháng)們與學(xué)校的溝通交流更加順暢。通過(guò)這次機會(huì )，我們可以了解學(xué)校的教學(xué)方針、教育理念和教師的教學(xué)方式。同時(shí)，我們也能與其他家長(cháng)分享孩子成長(cháng)中的困惑和成就，相互支持、互相學(xué)習。
所以，我希望我們在這個(gè)家長(cháng)會(huì )上能夠積極參與討論、暢所欲言。我們可以就教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生教育、安全管理等方面提出我們的觀(guān)點(diǎn)和建議。只有我們主動(dòng)參與，才能更好地影響學(xué)校的決策，為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。
此外，我想強調的'是，家校合作不僅僅發(fā)生在家長(cháng)會(huì )上，它應該貫穿于我們日常的生活中。我們可以參加學(xué)校組織的活動(dòng)，與老師保持良好的溝通，關(guān)心孩子們的學(xué)習和生活。只有我們與學(xué)校緊密合作，孩子們才能獲得更好的教育、更好的成長(cháng)。
最后，我想借此機會(huì )，呼吁所有的家長(cháng)們，讓我們一起關(guān)心孩子的成長(cháng)，積極參與學(xué)校的教育。讓我們用行動(dòng)和言辭來(lái)傳遞給孩子們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們在健康、快樂(lè )、和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
作為一名一年級學(xué)生家長(cháng)我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習階段的第二次家長(cháng)會(huì )。我很在意，但也很緊張（緊張是因為我兒子個(gè)人某方面客觀(guān)原因）大會(huì )開(kāi)始校領(lǐng)導陳老師的一番講話(huà)讓我感觸良多！她沒(méi)有側重強調學(xué)習的重要性，而是告訴家長(cháng)如何幫助孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，并且強調如何讓孩子找的適合自己的學(xué)習方法，家長(cháng)在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽(tīng)到那些話(huà)的.剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長(cháng)的密切配合才能培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
隨后是在班主任xx老師和數學(xué)xx老師簡(jiǎn)明扼要的闡述中我們了解了孩子入學(xué)以來(lái)的學(xué)習及其中考試狀況。老師們講述了如何培養孩子一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個(gè)多月以來(lái)的認可、贊美、欣賞以及對家長(cháng)的鼓舞，兩位老師的一番講話(huà)讓我受益匪淺，學(xué)到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，不但需要老師的輔導還要有家長(cháng)的耐心引導，孩子是祖國的未來(lái)，孩子的培養，學(xué)校、家庭、社會(huì )都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長(cháng)的以身作則。相信從今天開(kāi)始，我不但要做一位稱(chēng)職的家長(cháng)，更要做一位優(yōu)秀的家長(cháng)！
看到孩子這兩個(gè)月以來(lái)良好表現及孩子能每天開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來(lái)的，在此允許我代表家長(cháng)們向老師們致敬！向她們說(shuō)聲“謝謝”！
我慶幸孩子們選擇了xx小學(xué)xx校區，在這里孩子能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛(ài)洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗的好老師！
最后希望孩子在xx小學(xué)xx老師和xx老師及各位老師的教育引導和熏陶之下，能夠健康成長(cháng)，慢慢成長(cháng)為一顆溫暖人心的“小太陽(yáng)”！
小學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
您們好！
我是xx的媽媽?zhuān)忻砂嘀魅蝬x老師的信任，給我這個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jì)主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長(cháng)，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長(cháng)肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機會(huì )讓我們一起來(lái)交流一下教育和引導孩子的感受。
我相信每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成龍成鳳，長(cháng)大以后能出人頭地。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我看到女兒學(xué)習松懈，成績(jì)也不理想，特別是數學(xué)，便十分焦急。我是個(gè)急性子，所以時(shí)常對她抱怨、斥責，甚至進(jìn)行懲罰，也沒(méi)能使現狀有所改變。后來(lái)孩子她爸對我說(shuō)，這樣做是錯誤的。學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開(kāi)始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細，“細嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時(shí)，字一定要寫(xiě)工整，千萬(wàn)不能自己騙自己。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，她拿著(zhù)作業(yè)來(lái)讓我檢查了。只看了一眼，作業(yè)紙就被我撕成了兩半，我也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，自顧自地干活去了。女兒顯然是被我的舉動(dòng)嚇住了，好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業(yè)紙。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，她又拿著(zhù)作業(yè)紙過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，我重新做了，您幫我檢查吧�！蔽铱粗�(zhù)她重新打印過(guò)以后完成的作業(yè)紙，心里很替她感到高興。她已經(jīng)意識到自己的錯誤，并且改正了。我相信她能記住這次的經(jīng)驗教訓。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長(cháng)有時(shí)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。
我覺(jué)得作為家長(cháng)，我們應當盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾小學(xué)。華維文瀾小學(xué)是一個(gè)親山親水親人的校園，是一個(gè)玩學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)的校園，更是一個(gè)人人鍛煉、個(gè)個(gè)健康、人人快樂(lè )的校園。學(xué)校一直踐行“孩子童年幸福高于一切”的辦學(xué)宗旨，努力引導孩子們親近自然，走進(jìn)社會(huì )，快樂(lè )學(xué)習，在“無(wú)墻課堂”的創(chuàng )新實(shí)踐中全面提高孩子的`綜合素質(zhì)。
二年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位任課老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。班主任李維維老師是上虞市先進(jìn)班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜志發(fā)表論文隨筆很多篇。不知在座的家長(cháng)們有沒(méi)有瀏覽過(guò)李老師的博客，李老師為了幫助孩子們提高寫(xiě)作水平，鼓勵孩子們寫(xiě)班級日志，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有孩子班級日志寫(xiě)得精彩的，李老師還推薦發(fā)表到網(wǎng)上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時(shí)發(fā)現缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習。李老師博客里的許多文章我都拜讀過(guò)，我覺(jué)得讀這些文章就是一種享受。數學(xué)周桂燦老師是副校長(cháng)，也是市優(yōu)秀數奧輔導老師。我女兒之前從未參加過(guò)數學(xué)思維方面的訓練，所以在做發(fā)展類(lèi)型題時(shí)，有些困難。周老師就建議我們在空余時(shí)間，讓她多看、做一些三、四年級數學(xué)思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯(lián)系。周老師還主動(dòng)提出，如果在練習過(guò)程中遇到困難隨時(shí)都可以找他解答。
經(jīng)過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的訓練，我女兒在奧數方面也有了些許進(jìn)步。英語(yǔ)童燕燕老師是英語(yǔ)教研組長(cháng)，曾獲市小學(xué)英語(yǔ)老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中，童老師帶領(lǐng)孩子們過(guò)五關(guān)斬六將，一路殺進(jìn)了紹興市決賽。雖然沒(méi)能進(jìn)入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經(jīng)過(guò)了這次的磨煉會(huì )變得更加成熟�，F任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽(tīng)到贊美的聲音。孩子在家時(shí)，有父母管著(zhù)，在學(xué)校里生活上的一些麻煩和問(wèn)題就有勞老師們多多提醒和點(diǎn)拔了。
老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。
在前段時(shí)間舉行的“xx節”中，校園里彌漫著(zhù)狂歡的沖動(dòng)，張揚著(zhù)童心的睿智，閃耀著(zhù)大愛(ài)無(wú)墻的光彩。我們家長(cháng)們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時(shí)代。學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，時(shí)常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校還開(kāi)通了家校聯(lián)系平臺，讓我們這些家長(cháng)們也能隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習情況。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育。最后請允許我代表家長(cháng)們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx小學(xué)！謝謝大家！
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