2021謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿范文（精選6篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的2021謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我國偉大領(lǐng)袖毛澤東先生曾說(shuō)過(guò)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言，激勵了一代又一代勤奮上進(jìn)的人。什么是謙虛呢？謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì )讓別人尊重。
下面我們來(lái)分享一個(gè)關(guān)于謙虛的故事�？鬃邮俏覈糯�(zhù)名的大思想家、教育家，學(xué)識淵博，但從不自滿(mǎn)。他周游列國時(shí)，在去晉國的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：“鵝的叫聲為什么大？”孔子答道：“鵝的脖子長(cháng)，所以叫聲大�！焙⒆诱f(shuō)：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無(wú)言以對。他慚愧地對學(xué)生說(shuō)：“我不如他，他可以做我的老師��！”
相反，驕傲使人落后。相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧？不用老師講，同學(xué)們也都知道，兔子之所以會(huì )輸掉比賽，就是因為驕傲的緣故。
同學(xué)們都知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，可是怎樣做到這一點(diǎn)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習時(shí)要做到：上課認真聽(tīng)講，虛心聽(tīng)老師講解，認真聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，做到不懂就要問(wèn)；課外時(shí)間里，多讀好書(shū)，多向有學(xué)問(wèn)的人請教，增長(cháng)見(jiàn)識，不做自以為是的人。與人相處時(shí)，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )稱(chēng)贊別人，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短等等。
但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽(yù)面前，謙虛是一種美德。但為了贏(yíng)得謙虛的名聲而“假謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而“假謙虛”，就是卑微。我們不需要卑微的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛。
“滿(mǎn)招損，謙受益�！蓖瑢W(xué)們，希望你們從小養成謙虛的美德，做一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人，做一個(gè)高尚的人！
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿2
老師、同學(xué)們：
有一句話(huà)是這么說(shuō)的謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。但今天，我要說(shuō)的恰恰相反，謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步。
如果你在機會(huì )面前等待，在伯樂(lè )面前含蓄，把推銷(xiāo)自我當作是浮夸，那么你完了，這是謙虛使你落后。
我所說(shuō)的驕傲，是在戰術(shù)上輕視困難，而在戰略上重視困難，就是說(shuō)，大體上要自信，而具體細節上則不能掉以輕心，這樣，驕傲就使你進(jìn)步
一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷完善自己。完善自己的目的是什么呢?可不是自?shī)首詷?lè )呀，而是要讓別人認可你，使自己在生活當中，社會(huì )當中有立足之地，這樣，就要不斷推銷(xiāo)自己，那么，就要有推銷(xiāo)自己的意識，這種意識越強烈，自我表現的欲望才會(huì )越強烈，自我表現的欲望越強烈，求知的欲望，完善自己的欲望才會(huì )越強烈。這就又瓜作用于自身的進(jìn)步了。人就這樣進(jìn)步了。
那么要怎樣才能有推銷(xiāo)自己的意識并且是強烈的意識呢?這就需要驕傲，需要驕傲來(lái)充盈自信，需要驕傲來(lái)壯膽，需要驕傲來(lái)蔑視困難，唯我獨尊。
人啊，其實(shí)是最容易自己埋沒(méi)自己的，在學(xué)校，當大家都搶先時(shí)，拼搏時(shí)，你無(wú)動(dòng)于衷，優(yōu)哉游哉，誰(shuí)知道你具有搶奪第一的潛能呢?就像一顆種子一樣，你埋在地下，風(fēng)吹不出頭，雨打不露臉，誰(shuí)知道你有豐富內涵，能開(kāi)出美妙的花朵，能結出壯碩的果食呢?
丑小鴨大家都知道吧，他小時(shí)候謙虛，隱忍了很久，一直不敢為自己而驕傲，最終他也是飛起來(lái)才知道自己是天鵝的。
當然，這里的驕傲并不代表自滿(mǎn)，自滿(mǎn)是要不得的，自滿(mǎn)會(huì )使人停滯不前，人一旦處在自滿(mǎn)中，就很難再進(jìn)步了。如果自滿(mǎn)卻還很久不清醒過(guò)來(lái)，那你也只能讓別人踩在腳下了。
丑小鴨如果自滿(mǎn)于一只鴨子的閑適，在鴨群中有了安寧之感，自得自感，知足之感，就永遠別再想有扶搖直上九重天的夢(mèng)境了。
年輕人，干嗎要謙虛呢?張揚你的個(gè)性，釋放你的激情，再加上驕傲而不自滿(mǎn)，那么人鐵路就會(huì )沿著(zhù)你的腳步不斷延伸了。
現在，期末考試臨近了，大家也就驕傲一點(diǎn)，狂一點(diǎn)嘛，你，就是老大，同時(shí)，也祝愿大家在期末考試中取得理想成績(jì)。
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿3
老師、同學(xué)們：
今天國旗下講話(huà)的題目是謙遜我們的追求。
孔子誕生于春秋時(shí)代的魯國。他自幼勤奮好學(xué)，15歲時(shí)就確立了堅定的學(xué)習志向，開(kāi)始走上了自學(xué)的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書(shū)，而且虛心好問(wèn)，他的許多學(xué)問(wèn)是他隨時(shí)隨地向別人請教得來(lái)的。他問(wèn)過(guò)有名的學(xué)者，也問(wèn)過(guò)普通的農夫;他問(wèn)過(guò)白發(fā)蒼蒼的老人，也問(wèn)過(guò)梳著(zhù)小辮的孩童;他還愿意向不如自己的人請教，能夠不恥下問(wèn)。從這當中，他體會(huì )到一個(gè)道理：三人行，必有我師焉。意思說(shuō)，幾個(gè)人在一起，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來(lái)就有誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有禮儀之邦的美譽(yù)。您好、再見(jiàn)、請、謝謝、對不起、不客氣這些謙遜禮讓的文明語(yǔ)，一直是我國人民日常生活中的習慣用語(yǔ)。
《尚書(shū)》說(shuō)：滿(mǎn)招損，謙受益。毛澤東又說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這兩句話(huà)都說(shuō)明了謙虛對于成長(cháng)的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進(jìn)步，驕傲自滿(mǎn)只能停步不前。反過(guò)來(lái)講，見(jiàn)識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀(guān)天者為自己能觀(guān)察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態(tài)度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績(jì)面前，不驕不躁。同學(xué)們，請記住我們的.教訓：謙遜，是一個(gè)人奮發(fā)向上的風(fēng)貌，讓我們銘記在心，今后無(wú)論我們走到哪里，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實(shí)現祖國美好的未來(lái)而不懈努力。
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好!
我發(fā)言稿的題目是：謙虛謹慎、愛(ài)崗敬業(yè)
金蛇揮舞前程去，駿馬奔騰好運來(lái)。又是一年一度的年終總結大會(huì )，作為公司工程部資料管理員的我很榮幸又一次在20**年度的年終總結大會(huì )上發(fā)言。在此，我要感謝各位領(lǐng)導的厚愛(ài)，感謝所有同事對我的信任與支持！
20**是個(gè)不平凡的一年，高新公租房、監管倉庫項目都已順利竣工驗收，涵園新居、公路技師學(xué)院、晶正電子項目順利中標和開(kāi)工，以及高新公租房項目泉城杯入圍申報等等，這些振奮人心的消息，真是讓作為中寶的一員感到無(wú)比的自豪。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，奮斗的道路上布滿(mǎn)了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。在公司從事技術(shù)資料管理過(guò)程中,深刻體會(huì )到了公司賦予我一個(gè)無(wú)限大的發(fā)展空間和舞臺，也深刻的感受到“眾人拾柴火焰高”的溫暖。
俗話(huà)說(shuō)：有工作就有挑戰，有挑戰才有超越！在過(guò)去一年的工作中，我在資料管理方面要求的可能比較高，抓的比較緊，比如103項目部的羅浩、109項目部的劉紅蕊，他們可能都有體會(huì )。工作中我總是不給大家留有空閑的余地，這讓大家感覺(jué)我忽冷忽熱，讓人猜不透。在為項目部服務(wù)的過(guò)程中，我也從他們身上看到了很多閃光點(diǎn)，尤其是大學(xué)生資料員，他們除了每天都有大量的資料編制工作，跑試驗室外，還要自己制作混凝土試塊，有時(shí)候還自己拎著(zhù)試件坐公交車(chē)去送試驗，白天忙不過(guò)來(lái)，晚上繼續加班加點(diǎn)。他們這種不怕風(fēng)吹日曬、迎難而上，不畏艱辛，愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、責任心強的精神很值得去學(xué)習。
我的嚴格要求并不是和誰(shuí)過(guò)不去，也沒(méi)有什么惡意和排斥心理。我唯一的目的就想給項目部做好督導和服務(wù)，讓領(lǐng)導放心，讓大家安心。不為別的，只為能夠讓大家在工作中相互學(xué)習不斷的提升，不斷的進(jìn)步，促進(jìn)大家的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有所提高。
當今,是一個(gè)競爭激烈的經(jīng)濟社會(huì )，我們必須要意識到,提高個(gè)人綜合素質(zhì)既是公司領(lǐng)導對每位員工寄于的厚望，也是我們每個(gè)員工應該具備的修養。因為你專(zhuān)業(yè)了，你才可能成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家；因為你專(zhuān)業(yè)了，你才可以得到別人的認可和肯定；才可以體現你自身的價(jià)值，發(fā)揮你自身的能量。在這里我懇請大家永遠記住“嚴格是關(guān)愛(ài)，松懈是禍害”的道理。
其實(shí)，不管你曾經(jīng)學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，現在從事的是哪個(gè)崗位的工作，如果你不愛(ài)你的工作，不愛(ài)你現在手上的工作，那么你就做不好你的工作。然而唯有去愛(ài)你自己的工作、努力的工作、才能激發(fā)你的斗志，燃燒你對工作的激情與熱愛(ài)！只有愛(ài)自己的工作，并腳踏實(shí)地、堅持不懈的努力，才能出類(lèi)拔萃、才能在眾多競爭之中脫穎而出，才能鶴立雞群！
總之，在今后的工作中，我們要不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，不斷完善自己，使自己工作得更好。提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應當今時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展。
作為中寶人，我們對企業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心！今后，除了踏實(shí)扎實(shí)，謙虛謹慎，持續改進(jìn)，我們還需要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在個(gè)人崗位上發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，與公司攜手并進(jìn)！
我們既然融入到中寶的大家庭，沐浴著(zhù)謙虛謹慎、持續改進(jìn)和勤儉勤勉，扎實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；學(xué)習著(zhù)忠信勤勉的處事之道，秉承著(zhù)“高標準、嚴要求、精細化、制度化”的工作方針。定位自我?jiàn)^斗目標，發(fā)揮個(gè)人才能，體現人生價(jià)值。因為凡事自有公道，付出總有回報，說(shuō)到不如做到，要做就做最好，這樣你才可以步步提高。
今天我們既然擔任了這份工作，就要用心去做，而且要做的有價(jià)值，堅決不能有阿諛?lè )畛�、敷衍了事、爾虞我詐的念頭和行為，否則會(huì )有不堪設想的后果。什么樣的態(tài)度可以決定什么樣的結果，什么樣的行為可以決定什么樣的結果。工作都是給自己干的，請給自己打一個(gè)扎實(shí)的基礎，樹(shù)立一個(gè)良好的奮斗目標。為中寶的崛起而奮斗，為自己美好的明天而努力。
值此新春佳節來(lái)臨之際，送上我新春的祝福，祝在座的領(lǐng)導、同事及其家人在新的一年里，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )。
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿5
老師、同學(xué)們：
愛(ài)因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財富。然而，就是他這樣一個(gè)人，還是在有生之年中不斷地學(xué)習、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)： 您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢?何不舒舒服服地休息呢?愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題，而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說(shuō)：在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)，所以更感到自己未知的東西多，會(huì )更加努力地去探索。
1929年3月14日是愛(ài)因斯坦50歲生日。全世界的報紙都發(fā)表了關(guān)于愛(ài)因斯坦的文章。在柏林的愛(ài)因斯坦住所中，裝滿(mǎn)了好幾籃子從全世界寄來(lái)的祝壽的信件。
然而，此時(shí)的愛(ài)因斯坦卻不在自己的住所里，他在幾天前就到郊外的一個(gè)花匠的農舍里躲了起來(lái)。
愛(ài)因斯坦9歲的兒子問(wèn)他：爸爸，您為什么那樣有名呢?愛(ài)因斯坦聽(tīng)了哈哈大笑，他對兒子說(shuō)： 你看，瞎甲蟲(chóng)在球面上爬行的時(shí)候，它并不知道它走的路是彎曲的。我呢，正相反，有幸覺(jué)察到了這一點(diǎn)。愛(ài)因斯坦就是這樣一個(gè)謙虛的人，名聲越大，他就越謙虛。
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。 生命有限，知識無(wú)窮，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、趾高氣揚。如果那樣，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
驕傲是一種不良的心理狀態(tài)，孩子特別是聰明的孩子常容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，父母應該給予積極的引導，使其心理健康發(fā)展。在現實(shí)生活中，孩子往往由于學(xué)習成績(jì)較好或者某方面有特長(cháng)而經(jīng)常受到家長(cháng)和老師的表?yè)P，這種太多的表?yè)P常常會(huì )誤導孩子，使他們不能正確認識自己，于是就會(huì )滋長(cháng)驕傲情緒。他們會(huì )因此夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己身上的問(wèn)題，而把別人看得一無(wú)是處;他們聽(tīng)不進(jìn)別人的善意批評，總是處于盲目的優(yōu)越感之中，就會(huì )逐漸地放松對自己的要求，因此導致成績(jì)下降，表現也就不再那么優(yōu)秀了。對這樣的孩子，家長(cháng)應該及時(shí)予以糾正，讓他們正確認識問(wèn)題。
謙虛使人進(jìn)步發(fā)言稿6
我們都擁有著(zhù)屬于自己的驕傲，也有著(zhù)那樣的資本，可以在別人驚懼的困難面前歡言快語(yǔ)，因為我們有著(zhù)那樣的自信，這世上沒(méi)有比自己這雙腳更長(cháng)的路，也沒(méi)有比它更高的山，更沒(méi)有它跨不過(guò)的坎，自信，自然是極好的，可是，我們千萬(wàn)要小心，不要讓自信過(guò)分膨脹，因為那樣，我們很快會(huì )失掉自己成功的金鑰匙——一顆謙虛的心。
謙虛不僅僅只是一種品格，它還是一種不在乎彼此差距，愿意坐下來(lái)與人坦誠相待的平易近人還是一種不用斤斤計較的包容大度，一種海納百川的胸懷。在生活中，有時(shí)難免會(huì )有人做出一些令我們一時(shí)難以接受的事，我們應當選擇以一顆包容之心去寬恕別人的過(guò)錯，因為別人或許也僅是無(wú)心為之，不必太過(guò)在意。
但是，謙虛并不是代表著(zhù)沒(méi)有底線(xiàn)，它更不是一種拿來(lái)裝潢自己的華麗化妝品，它應是一種沁人心脾的芬芳，一種春風(fēng)和煦般的陽(yáng)光，它應是不需要聲明，別人都分明白的一段合適的距離，也不需要聲張，別人都會(huì )感受到的一種親和，謙遜，并不需要刻意去表現什么，那樣只會(huì )讓人覺(jué)得虛偽，將之視為一種化妝品，更是一種可恥的行徑。
謙虛又是一種深有自知的卑微，同時(shí)又是一種努力向上的拼搏進(jìn)取，我們是學(xué)生，在浩如煙海的知識海洋中應像人類(lèi)在大自然面前的那樣卑微，不要視自己為征服者，而是一名開(kāi)拓者，或是拾荒者。我們每一個(gè)人在知識的面前都應是謙卑的，努力地吮吸壯大著(zhù)。但有時(shí)我們或許會(huì )覺(jué)得某某老師講得不好，心有責備，更有甚者出言傷人，破壞了良好的師生情誼，我想，這是不值得的，我們對于老師的一些不足更多的應是一份寬容與理解，還有一份最重要的尊重，畢竟，我們在知識面前都是渺小的。
愿我們人人都可以緊緊抓住這把成功的金鑰匙——成為一個(gè)謙虛的、寬容大度的，懂得尊重他人的同時(shí)又深有自知的謙遜的醉夢(mèng)者。
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