關(guān)于高三班會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于高三班會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
高三班會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰高考的號角已經(jīng)吹響，如果說(shuō)我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場(chǎng)場(chǎng)戰斗的最前線(xiàn)，那么我們八角樓上的高三。九班應該是兵家必爭之地吧。
但就是我們九班，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。
進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現出新學(xué)風(fēng)，新氣象，新面貌。隨著(zhù)高三各項工作的陸續展開(kāi)，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”，“安靜班級”，“復習，鞏固，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jì)與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰時(shí)沒(méi)有畏懼，退縮，沒(méi)有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來(lái)的恒心與毅力！
都說(shuō)高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒(méi)錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過(guò)，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂(lè )，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂(lè )，持之以恒！
一直以來(lái)，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著(zhù)燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽(yáng)的光輝也會(huì )為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領(lǐng)導，程老師和我們同學(xué)自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
看吧，高考來(lái)了，我們的勝利還會(huì )遠嗎？
高三班會(huì )發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家下午好。今天我發(fā)言的主題是：怎樣做好班長(cháng)。
前不久，我很榮幸地被選為班長(cháng)這個(gè)職務(wù)。為了更好地為同學(xué)們服務(wù)，我總結了作為班長(cháng)應作的以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握班級的學(xué)習、紀律、生活等各方面的情況，對于班級中出現的不良的傾向，敢于大膽地展開(kāi)工作，能真正成為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
2、積極主動(dòng)地輔佐老師匯報班內的情況，做好班級工作記錄。主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)，多提合理建議，并協(xié)助老師檢查各項工作計劃的落實(shí)情況。
3、負責召開(kāi)班委會(huì )，總結中的成績(jì)和不足，大膽地開(kāi)展批評和自我批評，并提出今后改進(jìn)工作具體意見(jiàn)，聽(tīng)取班委們對班級工作的意見(jiàn)和建議，幫助他們解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。；負責召開(kāi)班會(huì )，做好班會(huì )的具體準備和實(shí)施工作。
4、抓好班級紀律，維護自習課及其它情況下班級紀律，對不良行為進(jìn)行批評，監督，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)設法解決或向班主任反映。
5、嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習和開(kāi)展的各項工作情況，帶頭搞好學(xué)習和遵守校規校紀。
相信我做到了以上幾點(diǎn)，我一定可以作一個(gè)，令同學(xué)們滿(mǎn)意的好班長(cháng)。請大家監督我吧！
高三班會(huì )發(fā)言稿3
有一段人生，或許沒(méi)有結果，但是依舊美麗；有一種生活，是以苦為樂(lè )，卻讓人心存感動(dòng)。它，就是高三。
或許，青春的宣言都是不計成敗的，是那滑過(guò)天際的流星，瞬間的閃亮；是那曇花的一現，是剎那間生命內涵的完美綻放，開(kāi)放過(guò)無(wú)怨亦無(wú)悔。然而，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏，永久的財富。
我們高三，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半，我們壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈，兩年半，我們披風(fēng)瀝雨，展翅翱翔！
我們高三，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們在為目標而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半，我們埋頭苦讀，潛心向學(xué)，兩年半，我們浴火重生，書(shū)奇志、寫(xiě)華章！
我們高三，經(jīng)歷著(zhù)一次次洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了；接受著(zhù)一次次挑戰，期盼著(zhù)，憧憬著(zhù)，堅強了，成熟了。
我們高三，前路，一段復一段，起起落落，曲折婉延，似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。不同的臉，一樣的執著(zhù)；不同的心境，一樣的信念；不同的經(jīng)歷，一樣的追求。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”
我們用歌聲和歡樂(lè )走進(jìn)高三，我們帶著(zhù)滿(mǎn)心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力，我們快樂(lè )，我們成長(cháng)，因為——我們高三！
我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著(zhù)拳拳期待和殷殷愛(ài)意決戰高三。我們運籌帷幄，我們談笑風(fēng)生，我們指點(diǎn)高考，因為——我們高三！
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節里新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了新的校區，在這新的地方，我們要開(kāi)始新的旅途，在過(guò)去的旅途中無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已經(jīng)成為永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來(lái)吧！把在我們面前一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出，由于現實(shí)的殘酷，我買(mǎi)將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上一所理想的大學(xué)，也許是別的，每個(gè)人的理想都不同，走的路也會(huì )不一樣，高三是我們全力以赴的一年，是我們刻苦學(xué)習的一年，我記得以前有個(gè)老師對我們說(shuō)：高三，就是辛苦的一年，是我們人身道路的轉折點(diǎn)，他還說(shuō)：高三，把你們的歡樂(lè )存起來(lái)，過(guò)完高三你在取出來(lái)，不然你之后的生活只有苦與累，我覺(jué)得老師說(shuō)的很對，在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中，我就體會(huì )到了，在我們高三的第一天就開(kāi)始了晚自習，第一個(gè)星期六星期天也沒(méi)有休息，這樣的氛圍讓我感覺(jué)到了高三的緊迫感，我們正在抓著(zhù)每一刻時(shí)間學(xué)習，我很喜歡這樣的氛圍，而且我也體會(huì )到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習氛圍下我也更加的認真了，以前總想著(zhù)別人不學(xué)，我也不學(xué)算了，一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊，現在不同了，每個(gè)人都有目標了，每個(gè)人都在為這個(gè)目標而奮斗，而我也是，如果沒(méi)有目標就沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當然，這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順的，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的`，就像我們在學(xué)習的過(guò)程中，我們不是什么都會(huì )的，我們也會(huì )遇到困難，在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著(zhù)解決它，我從一件很小的事情來(lái)說(shuō)明它吧，就像我學(xué)語(yǔ)文的文言文，剛開(kāi)始我什么都不會(huì )，上課就怕老師叫我起來(lái)翻譯，現在不了，我發(fā)現我有個(gè)好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來(lái)，而且我還發(fā)現在最近我學(xué)文言文書(shū)上的筆記少了，不是我沒(méi)有認真學(xué)習了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫(xiě)了，我覺(jué)得這是個(gè)好事，說(shuō)明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會(huì )明白它的意思，學(xué)習就是這樣的，你弄懂了，便不會(huì )在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘那有收獲，沒(méi)有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭?dòng)力！
同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸。
我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途，未來(lái)是我們的！
這里是培育夢(mèng)想的土壤。
夢(mèng)想之花在這里生長(cháng)。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營(yíng)養它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛，破土而出，成長(cháng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。
我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢(mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，還有眾多關(guān)心和愛(ài)護我們的人的殷切期盼�；谶@些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學(xué)習讓我們疲憊不堪，多種類(lèi)的壓力讓我們戰戰兢兢。
但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽(tīng)到、體會(huì )到充實(shí)的快樂(lè )：老師的敬業(yè)奉獻，和藹可親；同學(xué)的友善鼓勵，互幫互助；還有學(xué)習過(guò)程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂(lè )著(zhù)嗎？
其實(shí)，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會(huì )得到。
其實(shí)，高考也很可愛(ài)。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說(shuō)高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō)，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會(huì )為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士！因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰；也謝謝我們自己，為了追求夢(mèng)想不遺余力。
走進(jìn)高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。
相信不久的一天，我們人生的田野會(huì )被點(diǎn)綴的花香彌漫。
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