書(shū)法班發(fā)言稿范文（精選12篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的書(shū)法班發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位嘉賓、朋友們：
大家上午好！東華山麓大地新綠，群賢畢至萬(wàn)物生輝。備受大家關(guān)注的xx同學(xué)書(shū)法展就要開(kāi)幕了。在此，我謹代表華山中學(xué)向蒞臨指導的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！向為這次展出賀展xxx范大學(xué)美術(shù)學(xué)院xx教授、xx市書(shū)法家協(xié)會(huì )主席教授等xx書(shū)法界的朋友們表示真摯的謝意！
xx同學(xué)是我校xx屆畢業(yè)生，在我校學(xué)習期間就表現出對書(shū)法藝術(shù)的渴求和在書(shū)法方面的靈性。在我校陳崇飛主任、華山鎮張廣金先生等書(shū)家的引領(lǐng)下，初涉唐楷、漢隸入門(mén)，繼攻行草，后經(jīng)徐州師范大學(xué)劉淮教授親授，考入淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院書(shū)法專(zhuān)業(yè)深造。xx同學(xué)以豐縣人特有的樸實(shí)與勤勉，在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習得到了淮陰師院美院師長(cháng)的充分關(guān)注和關(guān)懷，促成她在專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)一步成長(cháng)。xx同學(xué)這次回母校展出她在大學(xué)求學(xué)期間的作品、匯報她在大學(xué)的成長(cháng)歷程，讓我們倍感欣慰。這次展出的部分作品，都是她深入傳統經(jīng)典，腳踏實(shí)地傳承創(chuàng )新之作。她書(shū)藝“古樸”，充滿(mǎn)“靈氣”，當是書(shū)法界的后起之秀。xx同學(xué)尊敬師長(cháng)，謙和誠樸，學(xué)而不厭，以其勤奮好學(xué)的`求學(xué)態(tài)度和對書(shū)法藝術(shù)的不懈追求，致使她在淮陰師院美院和淮安書(shū)法界嶄露頭角。書(shū)法，蘊涵著(zhù)中國傳統文化的精髓，承載著(zhù)中國文化的審美意趣。多年來(lái)，縣教育局、縣青少年活動(dòng)中心一直關(guān)心和重視校園文化藝術(shù)發(fā)展，高度重視文化藝術(shù)教育，縣文聯(lián)、縣書(shū)法家協(xié)會(huì )、我鎮的書(shū)家群體對我校也給予了充分的關(guān)懷和幫助，為我校學(xué)生的全面發(fā)展提供了專(zhuān)業(yè)的平臺。
今天，各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、朋友們蒞臨華山中學(xué)指導書(shū)法教育、出席xx同學(xué)的匯報展出、關(guān)心書(shū)法界后輩的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們倍感榮幸！對此，請允許我再次對關(guān)懷幫助我校書(shū)法教育的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、各界同仁表示最誠摯的謝意！最后，預祝這次書(shū)法展圓滿(mǎn)成功！祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓和同志們身體健康、事業(yè)輝煌！謝謝大家！
書(shū)法班發(fā)言稿 篇2
各位老師、同學(xué)、朋友：
大家下午好！
翰墨情緣，歡聚凱院。
請允許我代表書(shū)法協(xié)會(huì )向在座的老師、同學(xué)、朋友表示真誠的歡迎！書(shū)法協(xié)會(huì )創(chuàng )建于1996年，是凱里學(xué)院成立最早的一個(gè)學(xué)校引導，學(xué)生自治的學(xué)術(shù)性組織之一，它是為每一個(gè)鐘情于書(shū)法之人提供發(fā)展和完善自我的平臺。書(shū)法協(xié)會(huì )的常規性活動(dòng)有：書(shū)法知識講座、書(shū)法交流會(huì )和筆會(huì )、書(shū)法展覽與欣賞、書(shū)法大賽等，其中不乏名師授課，佳作欣賞，老師指導。
十六年來(lái)，書(shū)法協(xié)會(huì )始終秉承著(zhù)提高會(huì )員書(shū)法水平、弘揚中華書(shū)法藝術(shù)文化、繁榮校園文化之宗旨。十六載風(fēng)雨兼程，這一路沒(méi)有沒(méi)有雨露、歡歌，只有無(wú)盡的汗水與付出。
然它沐浴著(zhù)老師的關(guān)心、沐浴著(zhù)書(shū)協(xié)前人的努力，如今已經(jīng)成長(cháng)為底蘊悠久、文化特色、會(huì )員眾多、人才輩出的優(yōu)秀社團！昨日已經(jīng)遠去，今天還要續寫(xiě)，明天更需奮斗！如果說(shuō)今天健康而富有活力的書(shū)協(xié)是書(shū)協(xié)前人用血汗換來(lái)的，那么明日之和諧而璀璨的書(shū)協(xié)就是你們在座的每一個(gè)用汗水澆灌而成！以書(shū)法養志、以書(shū)法修身、以書(shū)法立世。這是每一個(gè)書(shū)法人的'不懈追求！好書(shū)法、樂(lè )書(shū)法、習書(shū)法，是書(shū)法愛(ài)好者的標志。
一份耕耘，一份收獲。我相信，明年的今日就是你們書(shū)法習成之時(shí)、明年的今日就是你們走向新另一個(gè)起點(diǎn)之時(shí)！書(shū)法協(xié)會(huì )是我們的，也是你們的。
它的成長(cháng)需要我們共同呵護、它的發(fā)展需要我們共同建設。它的枝繁葉茂，會(huì )帶給我們每一份心靈慰藉！因為我們都是書(shū)協(xié)人！新的生涯已悄然開(kāi)始，我衷心祝愿大家都能走出一個(gè)精彩的自我、精彩的大學(xué)、精彩的人生！國慶也即將到來(lái)，在此，預祝大家佳節快樂(lè )，假期愉快。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇3
主席、各位副主席、同志們：
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
天地人物隨時(shí)間一起又迎來(lái)新的春天。此時(shí)此刻，我能和諸位先生在這里歡聚一堂，共同舉辦滄州書(shū)法界新一次盛會(huì )，感到尤其榮幸和高興。
中國是書(shū)法的故鄉，自從有了漢字就有了書(shū)法。東晉王羲之《蘭亭序》乃中國書(shū)法之《離騷》；隋唐諸子，都能書(shū)寫(xiě)，恣肆謹嚴，風(fēng)格各異；漢宋明清，蘇黃米蔡，淵源有自，流傳百代。
新時(shí)期中國書(shū)法在借鑒汲取傳統精髓的基礎上，推陳出新，紛呈異彩，把中國書(shū)法的自由之美、自然之美、和諧之美，廣布世界。滄州是區域重要的歷史古城，勤勞而聰慧的人民群眾在長(cháng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)特色鮮明的文明載體，推動(dòng)了滄州文化的發(fā)展與進(jìn)步。
書(shū)法藝術(shù)也以其獨特的'藝術(shù)特征以及人文內涵達到一定高度。以賈墨橋、李奉章等先輩為代表的書(shū)法家使滄州書(shū)法大放光彩，特別是紀昀、紀曉嵐，不僅因總纂完成了堪稱(chēng)中華文化瑰寶的《四庫全書(shū)》，而聞名于世，亦在當時(shí)書(shū)法界享有一席之地。
近年來(lái)，滄州書(shū)法界在滄州市各級領(lǐng)導的.關(guān)懷下，在市委宣傳部和市文聯(lián)的直接領(lǐng)導下舉辦了多次高規格、高水平的群眾性書(shū)法活動(dòng)，一批中青年書(shū)法家脫穎而出逐步成為書(shū)壇骨干，一些書(shū)家和作品在全國形成影響，制造出省內外著(zhù)目的“滄州現象”，引起書(shū)法藝術(shù)界的廣泛關(guān)注和好奇。分析滄州書(shū)法興旺發(fā)達的原因，我覺(jué)得，一是滄州書(shū)家重視學(xué)問(wèn)積累，有深厚的文化功底；二是書(shū)協(xié)領(lǐng)導富于探索精神，有腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)；三是有良好的社會(huì )基礎。
隨著(zhù)經(jīng)濟生活的日益發(fā)展，社會(huì )對高尚文化的需求日漸增長(cháng)。人民需要高品位的藝術(shù)熏陶，而書(shū)法能夠提供這樣一種文化的休息和精美的享受。
為呼應時(shí)代發(fā)展，把握社會(huì )需求，同時(shí)也進(jìn)一步弘揚滄州文化，烘托文化氛圍，我們有責任和義務(wù)推出更多有自己風(fēng)格的書(shū)法家和足以傳世的書(shū)法佳作，把書(shū)法界的“滄州現象”在省內、在全國發(fā)揚廣大。當然，我們要實(shí)現這個(gè)愿望，還必須要練好內功。
書(shū)法的功夫不外兩個(gè)，一個(gè)是苦心研習，就是要以“智永練字，退筆成�！钡那趭^來(lái)潛心研究學(xué)習書(shū)法藝術(shù)；一個(gè)是講求德行，宋時(shí)蔡襄與蔡京的故事，讓我們知道人品比書(shū)品始終重要。這是我的信念，也是我一直踐行的書(shū)法準則。
各位先生、同志們，在滄州經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展的新形勢下，我們有理由相信，滄州書(shū)法的前景一定是輝煌的，滄州書(shū)法的前景必定是輝煌的。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇4
同志們：
春光明媚，萬(wàn)物復蘇。
認真貫徹落實(shí)市委宣傳工作會(huì )、市文聯(lián)工作會(huì )暨一屆十七次全委會(huì )議精神，精心籌備組織的這次春季臨帖班，旨在從基礎工作抓起，打造書(shū)法隊伍、弘揚書(shū)法文化，不斷提高我市書(shū)法藝術(shù)工作者和書(shū)法愛(ài)好者的整體水平。這是努力促進(jìn)我市書(shū)法藝術(shù)上水平、登臺階的實(shí)際行動(dòng)，是有效推動(dòng)我市文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的具體體現。
中國書(shū)法博大精深，源遠流長(cháng)，是中華民族的傳統瑰寶，是社會(huì )主義文化事業(yè)的重要組成部分。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、文明程度的不斷提高，書(shū)法已引起越來(lái)越多的書(shū)法愛(ài)好者和廣大人民群眾的關(guān)注和青睞。作為市文聯(lián)系統的主流協(xié)會(huì )，市書(shū)法家協(xié)會(huì )近幾年來(lái)，在主席團的精心組織帶領(lǐng)下，在全市書(shū)法藝術(shù)工作者的'共同努力下，我市書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)十分活躍、氛圍濃烈，特別是王為國、宋本省、吳平均、余振西、林宏彥、原康生、司正博、王小宇等一大批中省書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員屢獲中省大獎，為商洛和商洛文藝事業(yè)贏(yíng)得了一個(gè)個(gè)殊譽(yù)，受到了省市有關(guān)領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。借此機會(huì )，向市書(shū)法家協(xié)會(huì )所做的努力及學(xué)習書(shū)法的各位仁人志士表示衷心地感謝和崇高的敬意！
各位老師、同志們，書(shū)法藝術(shù)，是一個(gè)十分高雅的文化門(mén)類(lèi)，希望大家一要勤奮學(xué)書(shū)法，珍惜這次難得的機會(huì )，花精力、擠時(shí)間，耐得住寂寞、守得住寧靜；二要科學(xué)學(xué)書(shū)法，注意運筆、練字、謀篇等規律擴大視野，不斷提高學(xué)習質(zhì)量和效果；三要愉快學(xué)書(shū)法，學(xué)習書(shū)法非常艱辛，又很有樂(lè )趣，在藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中同時(shí)也會(huì )感知藝術(shù)美、享受藝術(shù)美，實(shí)現精神享受和人生價(jià)值。我對書(shū)法藝術(shù)雖然是個(gè)外行，但非常敬重，非常羨慕書(shū)法家。在今后的工作、生活學(xué)習中：一要用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心支持市書(shū)法家協(xié)會(huì )的工作，關(guān)注各位書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者；與市書(shū)協(xié)一起，為大家產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)提供幫助；二要向省文聯(lián)和市上有關(guān)領(lǐng)導多匯報，爭取多方的幫助和支持；三要利用多種形式、多種場(chǎng)合推介宣傳商洛書(shū)法協(xié)會(huì )和同志，諸如在中省、市文聯(lián)等媒體廣泛宣傳，免費在市文聯(lián)登消息、上作品，以成本價(jià)在《商洛文藝界》登專(zhuān)刊等等；四要搭平臺、搞服務(wù)，與市書(shū)法家協(xié)會(huì )一起，創(chuàng )造條件，多組織群眾書(shū)法活動(dòng)，捕捉信息，為書(shū)法家在上級參福鋪路搭橋；五要多和書(shū)法愛(ài)好者交朋友，爭取在市外開(kāi)展書(shū)法交流等活動(dòng)。
歡迎各位常來(lái)市文聯(lián)做客。
順祝大家福運無(wú)極、諸事隨愿，書(shū)法藝術(shù)生命長(cháng)青！
書(shū)法班發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！我叫岳江楓，今年13歲了，是來(lái)自邢莊中心校的一名八年級學(xué)生。感謝大家給我這次發(fā)言的機會(huì )！
這一次，我獲得了“面業(yè)杯”書(shū)法比賽特等獎，感覺(jué)非常的幸運！在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我學(xué)習書(shū)法的機會(huì )，給我創(chuàng )造了安靜舒適的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字；我要感謝我的書(shū)法啟蒙老師譚振生老師，他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習的時(shí)候就鼓勵我說(shuō)：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我每天堅持練習，從未間斷。雖然俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。但我想說(shuō)，在我學(xué)習書(shū)法的這幾年來(lái)，如果沒(méi)有譚老師的諄諄教誨，悉心指導，我的書(shū)法水平不可能獲得長(cháng)足的進(jìn)步！我還要感謝身邊所有關(guān)心我的人，是他們在背后默默支持我，我以后好好努力，再接再厲，不辜負大家的厚愛(ài)。
我從兩年前跟隨譚老師學(xué)習書(shū)法到現在，從未間斷過(guò)，每個(gè)寒假、暑假，周末，老師那里都會(huì )有我的身影。別人在嬉笑玩耍的時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在看電視時(shí)，我還在臨摹碑帖？？有人會(huì )問(wèn)我，你每天都是坐那練字，你厭煩過(guò)，抱怨過(guò)沒(méi)？當然，我也是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片的小孩，怎么能沒(méi)有厭煩、抱怨過(guò)？但我深知學(xué)習書(shū)法是一個(gè)持續長(cháng)期的過(guò)程，如果中途放棄，前面所學(xué)到的都要荒廢掉！這幾年來(lái)，書(shū)法已然成為我成長(cháng)過(guò)程中的伴侶，我從墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到了書(shū)法中的樂(lè )趣，從書(shū)法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習書(shū)法的同時(shí)，培養了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。當我看到學(xué)校的走廊里，黑板報上、家里門(mén)上的.春聯(lián)、福字，都是我的筆跡時(shí)，我心里甭提有多高興了，有付出就會(huì )有收獲，我相信自己的付出是值得的！
這次獲獎我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲！盡管練習書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè )趣，學(xué)到了更多的知識！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想！謝謝大家！
書(shū)法班發(fā)言稿 篇6
xxx：
在這次中小學(xué)生普法知識活動(dòng)中，我獲得了書(shū)法比賽一等獎，我感到很高興，也很激動(dòng)。
此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。第一個(gè)詞是“感謝”。
首先我要感謝領(lǐng)導和老師給了我這次發(fā)表自己獲獎感言的機會(huì )。其次我要感謝上級領(lǐng)導為我們中小學(xué)生舉辦了這次普法知識活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓我懂得法律在我們生活中的重要性。
我認為，在所有的`人心中，都有一道約束自己的規則，那就是法律。法律，人人都要遵守，它對于我們的生活，就好像空氣對于樹(shù)木、清水對于小魚(yú)一樣，是不可分離的。
法律意味著(zhù)公平公正，家有家規，國有國法，每個(gè)國家都有自己的法律，我們的生活中處處需要守法。只有人人遵守道德、遵守法律，才可以營(yíng)造一個(gè)和諧美好的世界。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是xx小學(xué)的張xx，今天我能站在這里作為學(xué)員代表講話(huà)，深感榮幸。首先，讓我代表xx區書(shū)法培訓班的全體學(xué)員對關(guān)心和耕耘我區教師書(shū)法培訓工作的董老師，對高度重視我區教師書(shū)法培訓工作的教育局領(lǐng)導，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來(lái)概括我的心路歷秋:幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導對教師書(shū)法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的學(xué)習的平臺，讓我們有幸與家鄉書(shū)法協(xié)會(huì )的領(lǐng)軍人物――董老師零距離的接觸與學(xué)習的機會(huì )。幸福在董老師對我們孜孜不倦的指導，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫(xiě)。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導們對學(xué)員的關(guān)愛(ài)，是師訓部老師們的精心組織和嚴格的管理，及時(shí)地鼓勵和鞭策，保障了我們這些酷愛(ài)書(shū)法的教師們在良好的環(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習，共同探討，共同成長(cháng)。
在幸福的浸潤中，我們有了收獲�！岸毴�，夏練三伏”。我的眼前總會(huì )浮現出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫(huà)的運筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設計，讓我們每一位參培教師對書(shū)法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見(jiàn)日，受益匪淺。開(kāi)闊了我們的`視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們全體參培教師有效地將書(shū)法培訓中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著(zhù)提高，而且指導學(xué)生寫(xiě)字的功底也深厚了許多。正所謂:打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因寫(xiě)不好字而膽怯，我們不再因無(wú)法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能而變得無(wú)助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向學(xué)生證明:老師的字真漂亮！
培訓給我們補了元氣，去了驕氣，添了靈氣。書(shū)法培訓班雖即將結束，但我們學(xué)習、思考、苦練的進(jìn)程不會(huì )間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì )停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負領(lǐng)導和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書(shū)法藝術(shù)的瑰寶桃李芬芳、春色滿(mǎn)園。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇8
xxx：
歡迎你們來(lái)到周亞君先生書(shū)法展。我是主持人黃漢禮。亞君先生是我的老師，也是我的摯友。這些年來(lái)，亞君先生為了書(shū)法的弘揚而奔忙操勞。終于在今天，用亞君的話(huà)說(shuō)是對自己、對社會(huì )有一個(gè)交待。但是，我知道，這不僅僅是一個(gè)交待。今天的展覽，既是亞君對過(guò)去的總結，更是他起航的始點(diǎn)。
前幾天，我跟亞君先生聊天，他跟我說(shuō)，你是知道的，我堅決地認為，書(shū)法不僅僅是藝術(shù)，它是致用修身應物的`功夫，是中國文化到目前為止，唯一的一種可以精神物質(zhì)同體的身心雙修體系。亞君向來(lái)都這樣說(shuō)，書(shū)法并不止是文，書(shū)法還有武。他從戴曉峰、戴公正兩位先生那里承傳了人筆合一書(shū)法拳操，把中國武道精神回歸到書(shū)法里。因此，我們這次的展覽里，前所未有的提及了《軍爭篇》。希望它呈現給大家漢字書(shū)法致用和力行的功用。這是借展覽的內容和布局來(lái)表達漢字書(shū)法是文武齊才的好方法，是中華文明的核心。
亞君先生常常說(shuō)，中華的道統，其實(shí)從文字發(fā)明以后，就逐漸趨于淹沒(méi)了。這個(gè)道統長(cháng)久以來(lái)被隱匿于書(shū)道當中密不示人。為了延續和傳遞這個(gè)道統，亞君義無(wú)反顧地將自己的一生奉獻給了漢字書(shū)法，文武雙修的育才事業(yè)。為了以這一息尚存的修行體系來(lái)利益眾生，亞君和他的同事們，在自己身體力行的基礎上，進(jìn)行了大量的研發(fā)工作。這些年來(lái)，亞君完成了書(shū)法字形突破、明生正生、正行 教師板書(shū) 早寫(xiě)字 快寫(xiě)字 乃至書(shū)法拳操等等各種課程體系和教具的設計。亞君一直致力于使書(shū)法成為人能夠致用的生活本領(lǐng)，他是成功的。他開(kāi)發(fā)了這一系列的產(chǎn)品，使得書(shū)法成為了一種簡(jiǎn)明易行，感通終極的道的教育體系。這不但突破和糾正了社會(huì )上流傳的書(shū)法是一種藝術(shù)的片面觀(guān)點(diǎn)，更填補了書(shū)法史乃至傳統文化教育史上的空白。
這次書(shū)法展，是亞君先生經(jīng)過(guò)多年醞釀的一個(gè)作品展。今天得到眾位朋友的蒞臨助威，是亞君先生人格魅力和學(xué)識修養的見(jiàn)證。下面，請讓我紹介一下今天到場(chǎng)的嘉賓。今天，來(lái)到我們書(shū)法展的有大成拳香港協(xié)會(huì )主席——常志朗先生，香港氣功協(xié)會(huì )主席戴公正先生夫人——陳美華女士，中國佛教協(xié)會(huì )副主席——上常下藏大和尚的代表聰惠法師，國家體委傳統項目負責人——郝懷木先生，尹勢八卦掌嫡傳——王尚智先生，加拿大著(zhù)名華裔畫(huà)家——明先生，四�？鬃訒�(shū)院主任——馮哲先生，蓮花書(shū)院院長(cháng)——谷家衡先生，九五在線(xiàn)總經(jīng)理——黃海先生
書(shū)法班發(fā)言稿 篇9
尊敬的張主席、鄭書(shū)記、各位領(lǐng)導、全體同仁：
大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！
首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規格的書(shū)法培訓班，給全縣中小學(xué)書(shū)法教師提供了一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我們能在專(zhuān)家的指導下學(xué)習書(shū)法，提高我們自身的書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)法課堂教學(xué)水平。
中國的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，不僅是中國人語(yǔ)言交流的符號，更攜帶著(zhù)中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著(zhù)深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書(shū)法藝術(shù)，博大精深，源遠流長(cháng)，但在電子科技日益發(fā)展的.今天，最能體現中國傳統文化精髓的書(shū)法藝術(shù)面臨著(zhù)被弱化的危險，加之學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力偏低，作為一名書(shū)法教師，我清醒地認識到，我們有責任提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，傳承書(shū)法藝術(shù)。
在教育部要求“書(shū)法教育進(jìn)課堂”的規范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì )保護繼承書(shū)法藝術(shù)和民族文化的責任意識，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉，時(shí)常牽掛著(zhù)家鄉的書(shū)法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請來(lái)了最好的老師，舉辦這次高規格的書(shū)法培訓。
各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓的學(xué)員，我們深感榮幸又感責任重大，讓我們在接下來(lái)的學(xué)習時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì )，爭取在書(shū)法教育理念和書(shū)寫(xiě)能力方面有較大的提升，為傳承我們名族優(yōu)秀文化傳統而獻綿薄之力。
最后，預祝本次培訓圓滿(mǎn)成功，對本次培訓的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！
書(shū)法班發(fā)言稿 篇10
各位同學(xué)：
首先我聲明一下，我不是老師，更不是書(shū)法老師。我只是你們班主任的同學(xué)。他請我來(lái)給大家講講書(shū)法，那是強人所難。我今天不揣冒昧，就自己對于書(shū)法的一點(diǎn)點(diǎn)理解，和同學(xué)們共同學(xué)習，說(shuō)的不對的地方，請大家批評。
書(shū)法有三大要素，筆法、結構、章法，究竟是筆法生結構，還是結構生筆法，歷代書(shū)家爭訟不斷。我認為，筆法靠天賦，結構靠學(xué)力。結構是可以學(xué)會(huì )的，而且是必須學(xué)會(huì )的。我們面對一幅書(shū)法作品，最初的感覺(jué)就是結構。筆法很玄奧，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，筆法本不難，難在筆畫(huà)的造型準確。今天我們不談筆法，就結構問(wèn)題做點(diǎn)講解，與大家共同學(xué)習。
很多同學(xué)寫(xiě)的字東倒西歪，或者重心不穩，或者比例失調。教科書(shū)上講的，書(shū)法老師說(shuō)的，可謂詳細至極，為什么你們還是改不了呢？也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，書(shū)法太難了，哪能這么快學(xué)會(huì )。是的，書(shū)法是最高藝術(shù)，要真正進(jìn)入書(shū)法門(mén)，沒(méi)有十年以上的艱苦訓練是不成的。但這不說(shuō)明書(shū)法是高不可攀的，同學(xué)們一定要破除這個(gè)迷信。書(shū)法，只要學(xué)習得法，可以短時(shí)間內取得很大的進(jìn)步。同學(xué)們要有這個(gè)信心。
同學(xué)們臨帖，特別是楷書(shū)，是在九宮格或者米字格里寫(xiě)的。其實(shí)界格的選擇也是有講究的。顏真卿以前的字要放在九宮格里臨寫(xiě)，顏真卿以后的字要放在米字格里臨寫(xiě)。老師一定對你們講過(guò)，要把字寫(xiě)在格子中間，也就是字的中線(xiàn)與格子的中線(xiàn)重合。同學(xué)們，你們心里的話(huà)我替你們說(shuō)出來(lái)，那就是你們一筆一筆的按照字帖上的筆畫(huà)臨寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的還是歪的。這是什么原因呢，這不怪你們，怪只怪人的視覺(jué)習慣，或者說(shuō)視覺(jué)誤差。
同學(xué)們，這是一張正方形的白紙，你們用筆標出它的中點(diǎn)。
好的，大家注意了，我用筆標出這張白紙的實(shí)際中點(diǎn)。大家看到了，人的視覺(jué)中心與實(shí)際的中心是不一樣的。人的視覺(jué)中心高于實(shí)際中心。另外人的視覺(jué)習慣，是左低右高。這是一條水平線(xiàn)，看上去確實(shí)左高右低的。歷代書(shū)法家寫(xiě)字，都有意識的把橫向寫(xiě)的.左低右高，用角度標出來(lái)大概是5度左右。問(wèn)題就出來(lái)了，橫向是左低右高5度的走勢，那漢字的中線(xiàn)就應該是與橫向走勢平行的。也就是說(shuō)，格子的中線(xiàn)絕不是漢字的中線(xiàn)。同學(xué)們，請看幻燈：
中國書(shū)法結構的所有問(wèn)題，都是從左向右5度抗肩派生的。格子的中心絕不是字的中心。字的中線(xiàn)是一條與漢字橫向走勢平行的與垂線(xiàn)不成直角相交的線(xiàn)。同學(xué)們理解了這一點(diǎn)，再付諸實(shí)踐，我相信，你們的漢字結構問(wèn)題就會(huì )解決。
書(shū)法是需要用畢生經(jīng)歷來(lái)學(xué)習的。書(shū)法是藝術(shù)，所有的藝術(shù)都是有技巧的。今天我講的只是一點(diǎn)書(shū)法藝術(shù)的技巧問(wèn)題。你們當中，以后會(huì )出現作家、畫(huà)家、書(shū)法家、科學(xué)家，記住一句話(huà)：不積跬步無(wú)以至千里。茅盾也說(shuō)過(guò)，天才是刻苦的忍耐，成績(jì)是勤奮的積累。
謝謝大家！
書(shū)法班發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
上午好，今天大家能夠在百忙之中來(lái)到這里，本身就表明了對孩子未來(lái)的關(guān)心、對我們教學(xué)的支持，在這里我表示萬(wàn)分的感謝。謝謝了！首先，我說(shuō)一說(shuō)咱們?yōu)槭裁匆k書(shū)畫(huà)班、為什么要上書(shū)畫(huà)班。兒童畫(huà)是兒童內心的自白，天真、浪漫，每一幅畫(huà)都是一個(gè)故事都是美麗的故事，具有豐富的想象力。學(xué)習繪畫(huà)可以培養孩子們的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和表達力。繪畫(huà)過(guò)程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，給他們創(chuàng )作的時(shí)間和空間，大膽構思，不拘一格將他們的認識和情感以繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，從而以色彩圖形的形式表現自我。畫(huà)畫(huà)好處非常多，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養孩子熱愛(ài)自然、走進(jìn)自然的興趣，培養孩子動(dòng)手的能力，讓孩子掌握一技之長(cháng)。在學(xué)習的過(guò)程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛(ài)好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習慣。學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓孩子做事更有信心和成就感。書(shū)法方面：中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性。書(shū)法教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字寫(xiě)字習慣。
教學(xué)目標：
1、養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生掌握每個(gè)字的基本筆畫(huà)、間架結構、書(shū)寫(xiě)順序。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、感受中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
1、培養孩子的觀(guān)察力。
從剛出生，孩子就開(kāi)始了對整個(gè)外在世界的觀(guān)察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽(tīng)、去感覺(jué)它，而每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫(huà)畫(huà)，有助于促進(jìn)孩子留意和觀(guān)察周邊的事物，培養對生活的觀(guān)察能力。
2、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。
孩子生活閱歷淺，沒(méi)有成人聽(tīng)得多、見(jiàn)得多，但比成人想象力豐富。孩子把個(gè)人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫(huà)到畫(huà)里；而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，運用線(xiàn)條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯的時(shí)間和空間里，孩子一步步大膽地去畫(huà)、去想、去創(chuàng )造，在思維的體操中進(jìn)行練習。
3、鍛煉孩子的記憶力。
平時(shí)，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧；周末或假期，孩子去野外，和家長(cháng)做游戲，觀(guān)察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫(huà)出來(lái)，重現開(kāi)心的時(shí)光，可以有效鍛煉孩子的記憶力。對于生活，大人可以用文字來(lái)記錄，孩子則可以用繪畫(huà)去體現。
4、表達內在的情感。
畫(huà)畫(huà)不是照相，它可以按自己的主觀(guān)情感來(lái)創(chuàng )作，在創(chuàng )作的過(guò)程中表達自己的快樂(lè )、憧憬、自由、傷感。在畫(huà)畫(huà)中，孩子可以任意發(fā)揮想象力，采用多樣的方式，釋放著(zhù)內在的情感。而通過(guò)畫(huà)，家長(cháng)還可以更深入地了解孩子性格、愛(ài)好和真實(shí)的`想法，從而進(jìn)行心與心的溝通。
孩子畫(huà)畫(huà)能力的發(fā)展
根據孩子繪畫(huà)心理和造型特點(diǎn)，專(zhuān)家給分了幾個(gè)階段：
1、涂鴉期：1歲半—3歲
由無(wú)目的到有目的的涂畫(huà)，沒(méi)有具體形象。一方面有自身運動(dòng)的需要，看到筆在手的控制下畫(huà)出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會(huì )帶來(lái)畫(huà)的不同，從開(kāi)始隨意地畫(huà)，到逐漸地能夠控制筆的一個(gè)過(guò)程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，一定要裝成大人的樣子拿著(zhù)筆畫(huà)一畫(huà)。
2、象征期：3歲—5歲
根據記憶創(chuàng )造象征符號，進(jìn)行說(shuō)明性圖解。這個(gè)階段孩子往往表現出較強烈的求知欲，喜歡不停地運動(dòng)、說(shuō)話(huà)和提問(wèn)題，是形象知覺(jué)的敏感期。他能夠把所見(jiàn)的復雜事物進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括，通過(guò)符號表現出來(lái)。比如畫(huà)個(gè)圓就代表是臉，周?chē)訋讞l線(xiàn)就代表胳膊和腿。
3、意象表現期：5歲—8歲
根據觀(guān)察描畫(huà)物象特征，并把物象特征形成的概念，進(jìn)行意象表現。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉變，開(kāi)始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺(jué)，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑記憶表達心緒和意象。比如夸張地表達某個(gè)事物的特征，通過(guò)鳥(niǎo)瞰視圖的方式表現內容豐富的場(chǎng)景等。
4、視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期：8歲—12歲
通過(guò)感官認識對實(shí)物進(jìn)行具體描畫(huà)，注意描畫(huà)物象細節，力圖真實(shí)地反映現實(shí)。孩子初步的邏輯思維能力形成，開(kāi)始以客觀(guān)的態(tài)度去觀(guān)察生活環(huán)境并進(jìn)行探索，空間知覺(jué)也從平面的空間思維到立體空間思維過(guò)渡。比如通過(guò)光線(xiàn)明暗表示立體的效果，能畫(huà)出樹(shù)葉間的遮擋和錯落關(guān)系等。
5、客觀(guān)寫(xiě)實(shí)期：12歲—15歲
通過(guò)理性認識，客觀(guān)表現物體真實(shí)相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人，對一般抽象的、復雜的概念均能了解和學(xué)習，開(kāi)始形成了自己的一套看法。比如能畫(huà)出接近照片效果的立體建筑、人物等。
學(xué)畫(huà)畫(huà)和任何一種學(xué)習一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規律，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印的往前走。希望每位書(shū)畫(huà)班學(xué)員堅持學(xué)習，走向成功。
我再談一談本期書(shū)畫(huà)班成員的表現情況。本期學(xué)員大部分能夠按時(shí)到校，遵守各項紀律，學(xué)習刻苦認真，能夠按質(zhì)按量完成每次學(xué)習任務(wù)。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀律，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)規規矩矩、一絲不茍，積極動(dòng)手動(dòng)腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿(mǎn)意，據說(shuō)，他們的文化課成績(jì)也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個(gè)新臺階，其他同學(xué)向他們看齊，也盡快成長(cháng)起來(lái)。
書(shū)法班發(fā)言稿 篇12
xxx：
你們好！
今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開(kāi)有關(guān)書(shū)法教學(xué)方面的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。首先，我謹代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì )是你們對孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(cháng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀樗幫鯊R的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
本次家長(cháng)會(huì )是圍繞學(xué)生書(shū)法為主題的，那我們就本著(zhù)小學(xué)生的書(shū)法展開(kāi)。我國近年來(lái)將學(xué)生的書(shū)法尤其是小學(xué)生的'書(shū)法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因為隨著(zhù)計算機的使用，我們的筆用的越來(lái)越少，練習寫(xiě)字的人也越來(lái)越少。致使書(shū)法這一傳統國學(xué)文化，也隨著(zhù)計算機的使用而逐漸的淡化。為了響應國家的號召，為了保留和發(fā)展書(shū)法這一傳統國學(xué)項目，也為了學(xué)生在未來(lái)能夠多一項技能，我校對書(shū)法教學(xué)工作非常重視。從二年級起到四年級我校每班都有書(shū)法課，由專(zhuān)職的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)。而且每班每星期都留有書(shū)法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書(shū)法活動(dòng)，每個(gè)月請北京書(shū)法家唐國生老師來(lái)我
校進(jìn)行書(shū)法講學(xué)。這些都體現我校對學(xué)生書(shū)法教學(xué)工作的重視。
當然，我認為我校在本次書(shū)法比賽中成績(jì)的取得，是與家長(cháng)們的不懈努力與支持是分不開(kāi)的。因為沒(méi)有家長(cháng)們的敦促，學(xué)生們也不會(huì )對書(shū)法如此的重視；沒(méi)有家長(cháng)們的支持，也不會(huì )有學(xué)生們好成績(jì)的取得；沒(méi)有家長(cháng)們的殷切期望，也不會(huì )有學(xué)生們今后在書(shū)法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對所有家長(cháng)們再次表示感謝。
此次家長(cháng)會(huì )范圍不大，主要圍繞著(zhù)本次書(shū)法比賽進(jìn)行的。另外二年級、三年級的同學(xué)沒(méi)有參加本次比賽，但是與會(huì )的二、三年級家長(cháng)，你們的孩子在書(shū)法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請來(lái)，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書(shū)法方面有所發(fā)展。
因為時(shí)間有限，我不再多說(shuō)了。希望家長(cháng)們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養學(xué)生的書(shū)法興趣，使他們能夠在書(shū)法的道路上走下去，能夠成為書(shū)法家，為中國的傳統文化的傳承做出貢獻。
謝謝大家。
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