教師節老師的發(fā)言稿范文（精選5篇）
在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教師節老師的發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎大家分享。
教師節老師的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全校師生共同迎來(lái)了教師節——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個(gè)特別的日子里，代表全體教師表達心聲，心情倍感激動(dòng)。首先，請允許我代表學(xué)校全體教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和同學(xué)們表示衷心的感謝！向為學(xué)校的建設和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的全體教職員工致以崇高的敬意！
不知不覺(jué)，我校已走過(guò)了80年的風(fēng)雨歷程。作為一名工作了20多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的巨變。今天的四中無(wú)論是教學(xué)設施的硬件，還是老師們的教育理念，都發(fā)生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們，更是懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，扎根于淄博四中這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。
沿著(zhù)這些年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的面對，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。今天，讓我們鄭重承諾：各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)，你們放心吧，學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把新學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧！
最后祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )，祝同學(xué)們健康向上！
謝謝大家！
教師節老師的發(fā)言稿2
老師們同學(xué)們：
很高興和大家一起用這種方式慶祝這個(gè)節日。
首先，我想和同學(xué)們分享一個(gè)小小的秘密。上一周是我非常緊張的一周，盡管工作了這么多年，每年9月份的第一周都是我最緊張的一周，甚至影響睡眠。因為我不知道新一學(xué)年我將面對一群怎樣的學(xué)生，我不知道每個(gè)學(xué)生有怎樣的個(gè)性，不知道你們能不能接受我，不知道我的存在能否給你們帶來(lái)一點(diǎn)幸福感。
有人說(shuō)，教師是孩子們看世界的窗口，是學(xué)生沉重心靈得到安寧的庇護所，讓學(xué)生真正有所作為的或許只需要一個(gè)人——教師。作為一名教師，我夢(mèng)想因我的存在讓我的每個(gè)學(xué)生獲得幸福感。一個(gè)人在接受基礎教育的12年里，會(huì )有幾十位老師教過(guò)我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中長(cháng)久地閃爍呢？我們會(huì )記住的是美麗的愛(ài)與微笑，——那些在你跌倒時(shí)輕輕扶起你站起來(lái)的，那些在你迷惘時(shí)給你指過(guò)路的，那些在你登攀時(shí)托了你一下的……那些在我們當時(shí)的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫(huà)面。
我童年和少年時(shí)的老師形象，刻在我腦海中，一直伴隨我走到今天，美麗的愛(ài)與微笑，也包括他們的嚴厲和寬容，這些都是我成長(cháng)時(shí)面對的容顏。因為他們，我曾經(jīng)擁有一個(gè)又一個(gè)幸福的時(shí)光。在這里，請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。
和任何一個(gè)職業(yè)群體一樣，不是所有的人都會(huì )去追求靈魂的幸福，人的能力也許有差異，但是，今天，當我站在這個(gè)講臺，看著(zhù)我一起共事的我們西交大蘇州附中的100多位教師，審視自己站了20多年的講臺，我承諾，我愿意做一個(gè)因我的存在而讓我的學(xué)生幸福的人。我愿意一如既往地相信每一個(gè)進(jìn)入課堂的孩子都是希望成長(cháng)、學(xué)習和成功的；我希望自己具備觸動(dòng)孩子并將你們帶到新高度所需要的技能；我相信作為教育工作者群體中的一個(gè)，這個(gè)群體都在為自己的職業(yè)感到自豪并愿意獻身于它；我更相信，我每天展示給學(xué)生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈，我相信我站在這里是為了幫助我和我的學(xué)生獲得人生的幸福。作為教師，我愿意做一個(gè)讓我的學(xué)生幸福的人。
同學(xué)們，看著(zhù)你們一張張青春的笑臉，我仿佛回到了自己做學(xué)生的時(shí)光。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)才有動(dòng)力。夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓你不懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險，不斷前進(jìn)。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程上，我們一定會(huì )遇到困難，但你永遠不要忘記，你的家長(cháng)、老師和同伴的支持，將伴隨你走過(guò)一段段路程。
同學(xué)們，在這個(gè)特定的場(chǎng)合，請允許我對你們提一點(diǎn)小小的要求：“讓人們因你的存在而感到幸福�！弊屇闵磉叺娜艘蚰愕拇嬖诙腋�！
在教師節即將來(lái)臨之際，讓老師因你的存在而感到幸福吧。你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以在自己隨筆里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上；可以在老師走進(jìn)教室時(shí)，送上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等。
不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，在平常的生活中：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習。走廊里，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”，表現的是你的真誠；認真完成作業(yè)，積極發(fā)言，成長(cháng)路上你的一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，更是對老師辛勤工作最好的回報。
校園，是我們師生共同生活的家園；西交大蘇州附中，是我們每個(gè)師生共同生活的家園。家園的幸福與否取決于我們每一個(gè)人。
老師們，教育是我們的職業(yè)，幾十年后，什么都不重要，開(kāi)什么樣的車(chē)子，住多大的房子，我們教過(guò)的學(xué)生，在遙遠的未來(lái)，會(huì )依稀記得我們那可能已經(jīng)非常微弱的光亮，也許他們會(huì )說(shuō)：“哦，在那個(gè)年代里，有些老師曾帶著(zhù)夢(mèng)想工作�！边@就好了，這是我們能想到的。
同學(xué)們，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，一定不要忘記，你為什么出發(fā)，你要到哪里去；不要忘記陪伴你成長(cháng)的每一個(gè)人；做力所能及的事情，讓你身邊的人因你的存在而幸福！
最后，祝愿我們每一位西交附中人幸�？鞓�(lè )！
教師節老師的發(fā)言稿3
九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。
多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì )想起力量之源泉，總會(huì )感念智慧之星火，總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。 教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。
古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之血。教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動(dòng)的年代里，為我們帶來(lái)這一份不一樣的記憶，未來(lái)，老師您必定會(huì )成為這一份記憶的代名詞，象征這難忘的故事，象征這獨一無(wú)二卻又青澀美好的中學(xué)生活！
同學(xué)們，當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說(shuō)聲：“謝謝！”
教師節老師的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們：
大家好！
在偉大祖國x歲華誕即將來(lái)臨之際，在xx即將召開(kāi)之時(shí)，作為衛輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節盛會(huì )，我感到萬(wàn)分榮幸！身為一線(xiàn)教師，在感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了市委、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。此時(shí)，我想說(shuō)：正因為有了各位領(lǐng)導的大力支持，衛輝教育才蒸蒸日上；正是有了各位教師的無(wú)私奉獻，衛輝教育才步步輝煌！
我是1994年步入教師行列的，在18年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè )。今天，有幸有這個(gè)難得的機會(huì )，我想和大家分享三個(gè)詞：
第一個(gè)詞是“辛苦”。誠然，教師不是當今社會(huì )的唯一辛苦者，但大家都承認教師的辛苦是身心俱苦。我想說(shuō)的是，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念 、提高了我們人生的品質(zhì)。一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的.眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門(mén)，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動(dòng)。所以，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )并享受著(zhù)！
我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“責任”。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心；自己有病能堅持 就堅決堅持，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說(shuō)不遠，但一天不知來(lái)回多少遍；試卷沒(méi)有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔�；一道題沒(méi)有研究透，會(huì )使得我們輾轉難眠。
誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些當作驚天動(dòng)地的事跡宣傳；誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些看做生活的負擔。實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)做人 ，已經(jīng)成為我們的生活理念！因為我們每位教師都知道：世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師‘這樣的職業(yè)，承載著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想 ；世界上很少有像”教師“這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。讓我們牢記：”教育責任在肩，不容絲毫懈��！“
今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習“�，F在，社會(huì )對教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂(lè )和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，從而發(fā)現教育中的新情況，滿(mǎn)足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習的理念吧，因為，只有學(xué)習才會(huì )讓我們長(cháng)青、常新、常樂(lè )！
最后讓我們共同攜手，用信念當錘，用執著(zhù)作刀，千錘百鑿，精刻細雕。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺四時(shí)辛苦桃李不言，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng )造十全十美的嶄新衛輝！
教師節老師的發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師：
秋菊溢彩，桃李芬芳。在這收獲成果而又播種希望的美好時(shí)節，在舉國應慶xxxx、全校師生喜迎xxxx之際，我們迎來(lái)了我們廣大教師自己的節日——第x個(gè)教師節。值此佳節來(lái)臨之際，我們謹向辛勤工作在備考一線(xiàn)的高三廣大教師表示節日的祝賀和親切的慰問(wèn)，向一直關(guān)心、支持我們工作的領(lǐng)導、工作人員和教職工家屬表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候！
我們知道，在近日召開(kāi)的20xx年高三備考教師動(dòng)員大會(huì )上提出的“爭狀元，占第一，超09”的目標，使我們明確了奮斗方向，同時(shí)也給了你們很大的壓力。但你們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，而是信心十足的朝著(zhù)理想的奮斗目標開(kāi)始了強有力的沖擊——薄霧朦朧，當平煤染上第一縷朝霞，您的身影已出現在學(xué)校園；萬(wàn)籟俱靜，當天宇停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，您的身影還映著(zhù)淡淡燈光。我們相信：披星戴月，星辰不會(huì )把你們忘記；廢寢忘食，大地不會(huì )把你們忘記；言傳身教，平煤的孩子們永遠不會(huì )把你們忘記！
我們知道，在過(guò)去的一年里，我們認真貫徹落實(shí)“搶占備考制高點(diǎn)”的戰略不動(dòng)搖，強化“三個(gè)管理”協(xié)作體建設，加強對學(xué)生的勵志教育和學(xué)法指導，才形成了我們“嚴謹”“科學(xué)”的年級文化，才形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好風(fēng)氣，才有了期末統考的出色成績(jì)。這一切的一切，都歸功于你們的辛勞和智慧——是你們，燃起了平煤知識海洋明亮的燭火，是你們鼓起了平煤學(xué)子發(fā)憤圖強的斗志，是你們擎起了平煤高中教育事業(yè)蔚藍的天空！
我們知道，20xx備考大戰已經(jīng)打響，關(guān)鍵的第一輪復習已經(jīng)或即將開(kāi)始，各教研組正精心謀劃、周密安排，認真落實(shí)“夯實(shí)基礎，吃透課本，建構知識系統，把握學(xué)科的通性、通法”的復習目標�！銈冃拍顖远�，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲一定會(huì )殷實(shí)而厚重。捧著(zhù)一顆心來(lái)，你們正用火熱的赤子之心編織著(zhù)平煤高中的瑰麗夢(mèng)想；不帶半根草去，你們正用青春和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)平煤高中最壯麗的詩(shī)篇——這里風(fēng)景獨好！
最后，再次祝愿全體教師節日快樂(lè )、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福！
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