教師先進(jìn)集體發(fā)言稿1000字
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師先進(jìn)集體發(fā)言稿1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師先進(jìn)集體發(fā)言稿1000字1
老師們，同學(xué)們們：
大家好！
今天，我演講的題目是《桃李無(wú)言，下自成蹊》，我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開(kāi)始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認識他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時(shí)候，就是校民樂(lè )隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書(shū)法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫(huà)水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱(chēng)一絕！中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書(shū)的插圖都為陳老師所畫(huà)。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節，他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他，說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽(tīng)他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽(tīng)陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非�！皣烂C的”的運動(dòng)學(xué)題目，敘述成了一個(gè)“故事”。他說(shuō)道：一輛汽車(chē)，（他隨手畫(huà)了一輛面包車(chē)）正以20米每秒的速度愉快的行駛著(zhù)，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗（他一筆畫(huà)出一只哈巴狗），小狗顯然違反了交通規則，但是為了可愛(ài)的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車(chē)，問(wèn)：面包車(chē)能軋到小狗嗎？頓時(shí)，學(xué)生們的神情專(zhuān)注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運了，大家急切的運用學(xué)過(guò)的知識探求結果……文理相通，人文見(jiàn)長(cháng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說(shuō)：物理課是一門(mén)研究身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，當展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí)，學(xué)習興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學(xué)習效果也就特別的好。學(xué)生們說(shuō)：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動(dòng)的合成”時(shí)，會(huì )請大家回憶雨天公交車(chē)窗上傾斜的雨絲；講“斜拋運動(dòng)”時(shí)，他和我們一起）研究如何把鉛球推得“破校記錄”；講“超重和失重”時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時(shí)的生理反應；他講“蹦極運動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況；講浦東即將建造的磁懸浮鐵路；講高二學(xué)農時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理；講世貿大廈為什么倒塌；講手機通訊、溫室效應、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛(ài)學(xué)習的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò )中獲得的鮮活知識，信手拈來(lái)運用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘！
堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動(dòng)》一章中：“桃李無(wú)言，下自成蹊”，涉及了卡文迪許扭秤、萬(wàn)有引力定律、行星和衛星的運動(dòng)等內容。陳老師把知識要點(diǎn)分解成25個(gè)問(wèn)題，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗班進(jìn)行了“章節問(wèn)題教學(xué)法”實(shí)驗。他讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來(lái)學(xué)習掌握知識。利用“五一”長(cháng)假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書(shū)館、閱覽室，捧來(lái)了許多有關(guān)的科普書(shū)籍乃至大學(xué)的教科書(shū)，從港、澳、臺以及大陸“秘書(shū)樂(lè )園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對所研究的問(wèn)題進(jìn)行討論交流。通過(guò)這樣的研究性學(xué)習，學(xué)生們取得的成果，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結文章和學(xué)期總評成績(jì)的加分，更重要的`是，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會(huì )到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對話(huà)，是情感的交流。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問(wèn)題，他請學(xué)習較好的學(xué)生上臺講課，他向學(xué)生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯漏，他虛心的向學(xué)生請教電腦知識。他營(yíng)造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
在三十多年的教學(xué)生涯中，陳老師先后教過(guò)十三屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果之好，是師生們公認的，例如：XX屆高三（10）班，原來(lái)物理成績(jì)位于年級的下游，經(jīng)過(guò)陳老師一年的教學(xué)，在高考中躍居年級第一，一半學(xué)生的成績(jì)超過(guò)130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓班的導師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟，已先后發(fā)表、出版的論著(zhù)達一百萬(wàn)字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒(méi)有滿(mǎn)足。陳老師說(shuō)：世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)生們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習，不斷更新知識結構，拓寬知識面。不這樣的話(huà)，會(huì )很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現代教育技術(shù)的教師之一。他參加過(guò)華東師大、同濟大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫(huà)圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫(huà)的教材即將完工，將為“十五教師培訓叢書(shū)”添上亮麗的一筆！
人常說(shuō)，人生有許多追求，然而，人生的追求無(wú)非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：對物質(zhì)的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣！多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑，多少個(gè)下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習中的經(jīng)驗教訓。他最愉快的是給學(xué)生上課，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來(lái)看他。在與陳老師結束交談時(shí)，我請他用一句話(huà)總結他三十年的教學(xué)生涯，他思索了片刻揮筆寫(xiě)下了“實(shí)學(xué)從來(lái)無(wú)止境，真情盡在不言中”的條幅。是啊，桃李無(wú)言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統一，他們是我們社會(huì )最寶貴財富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪。
教師先進(jìn)集體發(fā)言稿1000字2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天我們高朋滿(mǎn)座，群英薈萃。共同慶祝第XX個(gè)教師節的到來(lái)。在此，我謹代表受表彰先進(jìn)集體和xx小學(xué)全體師生向在座的各位領(lǐng)導表示真誠的感謝，向各位教師表示節日的祝福！
近年來(lái)，在區委、區政府的高度重視和四大班子領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，我區基礎教育踏上了“教育強區”的快車(chē)道，特別是各學(xué)校的基礎建設和辦學(xué)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，教學(xué)設施、設備全部配套，課堂教學(xué)改革穩步推進(jìn)，為我區教育的后續發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎。
我們也率先走在全省前列，全區整體通過(guò)國家均衡辦學(xué)的驗收。
這些成績(jì)，投入巨大，凝聚了區委、區政府審時(shí)度勢、高度站位、為人民謀福祉的堅定決心；這些工作，推進(jìn)有序，凝聚了教育局班子成員立德樹(shù)人、銳意進(jìn)取、追求卓越的教育情懷；這些工作，落實(shí)到位，凝聚了我區全體教師的智慧、心血和汗水。
我們學(xué)校更是沐浴著(zhù)均衡辦學(xué)的甘霖而脫胎換骨。
xx小學(xué)始建于1949年10月，與共和國同齡，伴陽(yáng)煤而產(chǎn)生，是一所真正的礦工子弟學(xué)�！，F有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生x余人，教職工x人。在幾十年的發(fā)展歷程中，積淀了深厚的學(xué)校文化，特別是藝術(shù)教育成為學(xué)校一張靚麗的名片，學(xué)校樂(lè )隊三進(jìn)中央電視臺，參加“魅力校園”春晚，獲得全國金獎。學(xué)校被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國校園文化先進(jìn)單位、全國教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教育界有一句名言，一位好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校。我們認為：一個(gè)好的領(lǐng)導班子，才可以成就一所好學(xué)校。
XX年8月，我調任xx小學(xué)校長(cháng)。面對校舍拆除、工程在建、教室短缺、學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地、上下樓梯坡陡、臺階多等重重困難，班子成員迎難而上，勇于擔當，以強烈的事業(yè)心和責任感，團結務(wù)實(shí)，艱苦創(chuàng )業(yè)。兩年來(lái)，沒(méi)有休息過(guò)假期，沒(méi)有要過(guò)一分錢(qián)的報酬，督促協(xié)調校園改造工程如期交工。去年暑假，為了迎接國家均衡辦學(xué)驗收，學(xué)校領(lǐng)導和黨員帶頭，60多名教師犧牲休息時(shí)間，盡義務(wù)工x多個(gè)，把辦公室、教室搬進(jìn)新樓，將原先的舊教室改造為學(xué)生活動(dòng)室，x余件儀器設備全部就緒，近4萬(wàn)冊圖書(shū)，分類(lèi)上架并完成電子錄入。XX年11月，迎來(lái)了國家督導組的驗收。專(zhuān)家們對于學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、校園文化，尤是對我們前瞻的的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，給予很高評價(jià)。
在學(xué)校建造的同時(shí)，我們及早提煉、規劃、設計學(xué)校文化，我們從梭羅塵封百年的名著(zhù)《種子的信仰》一本書(shū)中受到啟迪，幾經(jīng)推敲，幾易其稿，提出學(xué)�！跋嘈欧N子，相信歲月”的辦學(xué)理念，我們相信每一個(gè)孩子都是一顆充滿(mǎn)希望的種子，種子的成長(cháng)需要歲月的堅守，教育，需要慢慢來(lái)，來(lái)不得急功近利，我們要讓歲月見(jiàn)證種子的成長(cháng)。同時(shí)，我們根據學(xué)校地形特點(diǎn)，變劣勢為優(yōu)勢，建造了人文景觀(guān)“xx八景”，傳遞出我們的辦學(xué)理念和特有的文化意蘊，營(yíng)造出高品位、有意境的教育生態(tài)�！渡轿鹘逃酚浾邎F到校采風(fēng)后，稱(chēng)我�！耙郎蕉�，錯落有致，是一所有高度、有層次的學(xué)校，也是山城陽(yáng)泉有名的“布達拉宮式”的學(xué)校。山西教育用大篇幅文字和圖片，報道我校校園文建設情況。在XX年11月，我們成功舉辦了陽(yáng)泉市校園文化現場(chǎng)會(huì )，被評為陽(yáng)泉市校園文化先進(jìn)學(xué)校。
在xx這片土地上，我們播下了種子，播下了希望，我們的教育思想抽芽吐綠，開(kāi)始綻放出朵朵小花。成為國家日記教學(xué)研究學(xué)校和陽(yáng)泉市云平臺實(shí)驗學(xué)校，也涌現出康秀萍、邢上冉、胡美蓮、霍月賽等一大批省、市教學(xué)能手，成為深受家長(cháng)信賴(lài)的家門(mén)口的好學(xué)校。
對于過(guò)去的xx而言，我們有了長(cháng)足的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有很大的差距。學(xué)校通過(guò)標準化建設、均衡辦學(xué)達標后，培育特色文化，提升辦學(xué)品質(zhì)成為我們孜孜不懈的追求目標。
《人民教育》指出，構建和提升辦學(xué)品質(zhì)，就要以先進(jìn)的思想和正確的理念為先導，以?xún)?yōu)秀的校長(cháng)和敬業(yè)的教師為主體，以達標的硬件和規范的管理為基礎，以系統的課程和豐富的活動(dòng)為載體，以?xún)?yōu)雅的文化和獨特的品牌為表現，以?xún)?yōu)秀的學(xué)生和社會(huì )的認可為目標。
只要上路，我們不怕路途遙遠。
我們要堅定“相信種子，相信歲月”的辦學(xué)信念，在xx小學(xué)這片高地上，讓每一粒種子都成長(cháng)為一道風(fēng)景，我們相約花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的美麗！
最后，衷心祝愿大家身心健康，工作有為；生活幸福，事業(yè)有成。因為只有我們努力的工作，教育才會(huì )有大的發(fā)展；只有我們幸福的工作，才會(huì )把幸福傳遞給孩子！
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