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幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、校長(cháng)們：
大家好！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我的管理經(jīng)驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學(xué)習，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái)，在示范幼兒園工作的體會(huì )，說(shuō)得不當之處，還請大家多多指正。
一、規范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)教育
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線(xiàn)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在"傾心于孩子的這天，著(zhù)眼于孩子的未來(lái)"辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴格抓好教學(xué)常規管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如：全園教師參與的教師"磨課"活動(dòng)，每一位老師上一堂"研修課"，課后分年級組進(jìn)行評課研討交流，分析問(wèn)題、研究方法。選送青年骨干教師參加省市各類(lèi)幼教教學(xué)研討和交流活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并且多人在研討交流活動(dòng)中獲獎，像青年骨干教師譚靜紅老師，就順利透過(guò)了專(zhuān)家們的嚴格審查，被認定為株洲市幼教學(xué)科帶頭人。又如：采取"以老帶青"的師徒結對幫扶活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。
教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng )新，在正常的課堂教學(xué)基礎上，開(kāi)設了英語(yǔ)、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂(lè )等特色班，各個(gè)特色班都由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行授課，透過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長(cháng)得以全面發(fā)展。今年開(kāi)始，我園把一改傳統的3名教師包班制為抽出專(zhuān)業(yè)老師穿插到各班講授專(zhuān)業(yè)課，讓每一位幼兒都能得到專(zhuān)業(yè)老師的指導，從而全面發(fā)展。再如：開(kāi)展各類(lèi)幼兒個(gè)性特長(cháng)展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中潛力得以提高，個(gè)性特長(cháng)得以充分展示，并從中體驗成功的快樂(lè )。比如："六一"兒童節文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長(cháng)的高度贊揚，縣委李暉書(shū)記、龍志華縣長(cháng)等領(lǐng)導還親臨現場(chǎng)，對幼兒園工作給予了充分肯定。做到了以特色引領(lǐng)教學(xué)。
二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護航
后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習工作環(huán)境，20xx年投入近百萬(wàn)元余元對二棟教學(xué)進(jìn)行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個(gè)班配置了消毒柜等，完善了教育教學(xué)設施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標準定為"一葷一素一湯"，并且堅持每一天都購買(mǎi)新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營(yíng)養。中餐時(shí)每個(gè)班有3名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會(huì )一口口的喂飯，下午還帶給點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著(zhù)。
為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負責管理，室內干凈整潔，物品擺放整齊，本學(xué)期還添置了全新的床上用品300余套，使得寢室物品更加整潔劃一。每一天午睡均有老師全程守護，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。與此同時(shí)我園秉承"快樂(lè )中發(fā)展，環(huán)境中育人"的園訓，在劉紅軍書(shū)記的帶領(lǐng)下對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了整體規劃和布置，整個(gè)校園簡(jiǎn)潔中體現大氣，細節中凸顯特色，典雅中透著(zhù)清新，構成了獨具"示幼"特色的校園文化。為保證孩子們健康成長(cháng)，我園衛生保健工作堅持以預防為主的原則，每一天嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，持續地面干凈，保證班級環(huán)境的'整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒，編好號碼，專(zhuān)人專(zhuān)用。狠抓園里衛生，不留衛生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長(cháng)的一致認可和社會(huì )的高度評價(jià)。
三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導敬業(yè)樂(lè )業(yè)觀(guān)。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸儙Ыo學(xué)習機會(huì )，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。為調動(dòng)教師參與教研學(xué)習的用心性和主動(dòng)性，我們注重采取多種學(xué)習方式，如園本培訓、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習、骨干教師講座互動(dòng)等形式，透過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學(xué)習，不管何種形式的學(xué)習，教師都會(huì )制成學(xué)習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內進(jìn)行交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念，20xx年暑假我園就組織全園50多名教師赴長(cháng)沙、株洲等地的優(yōu)秀幼兒園參觀(guān)學(xué)習，透過(guò)學(xué)習老師們受益良多。
其次是我園透過(guò)向社會(huì )公開(kāi)招聘等形式從長(cháng)沙、株洲等地引進(jìn)一批諸如劉萍、李瑛等年青、業(yè)務(wù)精干、優(yōu)秀的幼兒教師，充實(shí)了我園師資隊伍。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園每學(xué)期都開(kāi)展一線(xiàn)教師教學(xué)基本功（講、唱、彈、跳、畫(huà)）技能大練兵、保育員內務(wù)整理大練兵等活動(dòng)。同時(shí)，為了讓老師們在工作中能時(shí)常持續快樂(lè )、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每一天經(jīng)常持續微笑；批評帶著(zhù)幽默；講課生動(dòng)搞笑；喜歡體育運動(dòng)；愿意讀書(shū)學(xué)習；凡事用心進(jìn)��；有一點(diǎn)閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，老師們用心調整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會(huì )開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活。
雖然我們有這么好的成績(jì)，但是我們不可以驕傲，我們要抱著(zhù)居安思危的心態(tài)，繼續努力，相信下學(xué)期我們會(huì )突破200多名孩子，細節會(huì )做到更到位，這學(xué)期做得不足之處，下學(xué)期我們要認真改正與對待，相信我們一定會(huì )做得更好！加油！
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位園長(cháng):
大家好！我是和盛鎮中心幼兒園姬小卿。感謝局領(lǐng)導給我們提供了這次互相交流學(xué)習的平臺和機會(huì )，能參加本次園長(cháng)論壇，我深感榮幸！和盛鎮中心幼兒園2014年秋季開(kāi)園招生，校園占地12986平方米，建有一幢3206平方米三層雙面活動(dòng)樓，各種功能室齊全�，F有5個(gè)教學(xué)班，其中小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班1個(gè)，在園幼兒215名。專(zhuān)任教師12人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷7人。辦園以來(lái)，我們秉承“用心播撒快樂(lè )種子，用愛(ài)締造幸福童年”的辦園宗旨，以“孩子快樂(lè )、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意”為工作目標，不斷完善辦園條件，創(chuàng )新人本化管理模式，落實(shí)規范化保教行為，凸顯規�；k園效益，堅持“保教游戲化、活動(dòng)生活化”的工作原則，夯實(shí)幼教先進(jìn)文化發(fā)展基礎。
一、科學(xué)管理，創(chuàng )新人本化管理機制
教師是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的真正動(dòng)力。我園是去年新建的一所公辦幼兒園，幾名管理人員均從小學(xué)教學(xué)一線(xiàn)來(lái)，老師也從鄉下小學(xué)轉崗過(guò)來(lái)，200多新入園的幼兒來(lái)自和盛街區和鄰近村組，這四個(gè)新元素召喚我們在此要忘我的學(xué)習、工作。轉崗就意味著(zhù)轉換認識、理念、身份，這是一次教師角色革命，是朝向偉大母愛(ài)的漂亮轉身，新的工作起點(diǎn)就從這里開(kāi)始。我激動(dòng)地告訴我們老師，曾經(jīng)我們牽著(zhù)小學(xué)生多變的好奇心，教他們在哪兒干什么，幸福地當一回兼職慈父，現在我們將扶著(zhù)幼兒稚嫩的呼喊，和孩子一起尋找快樂(lè )，開(kāi)心地做一個(gè)菩薩母親。
《幼兒園教育指導綱要》真切的描述，要以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面協(xié)調發(fā)展。我們根據園情先后制定了6項安全工作制度、4個(gè)崗位職責、5個(gè)保教活動(dòng)常規要求，幫助教師完成轉崗這一漂亮的轉身。同時(shí)我們明確3個(gè)管理人員責任分工，安全工作由總務(wù)主任負責，保教工作由園務(wù)主任負責，成立了由園長(cháng)-總務(wù)主任-安全巡查員（值周員兼任）組成的巡查指導小組，考評一日保教工作，對工作中存在的問(wèn)題和疏漏進(jìn)行指導和督促，確保各項保教活動(dòng)能按照學(xué)校安排，有序有效地開(kāi)展，強化了過(guò)程管理和考評工作。通過(guò)教職工會(huì )與園務(wù)公開(kāi)等形式實(shí)施民主管理，增強學(xué)校管理工作的透明度和民主性，落實(shí)“人本化”管理，營(yíng)造以人為本的和諧工作氛圍，讓教職工體會(huì )到建章立制是規范工作行為，引導、激勵教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有效地促進(jìn)了良好園風(fēng)的形成，為校園先進(jìn)教師文化的形成奠定了基礎。
二、改善環(huán)境，建設標準化成長(cháng)家園
2開(kāi)園以來(lái)，我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為藍本，集中投入經(jīng)費，先后為各班配備了符合國家安全標準的室內幼兒桌面玩具及電子琴、圖書(shū)架，玩具柜，衣帽柜、飲水機等保育保教設施，有力的改善了辦園條件，為幼兒創(chuàng )設了較為安全、適宜的學(xué)習生活環(huán)境。
�。ㄒ唬I(yíng)造快樂(lè )和諧的校園環(huán)境
1、用視覺(jué)環(huán)境改變幼兒習性
幼兒的學(xué)習是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的，我們要求教師充分挖掘、利用身邊的資源和廢舊材料，如包裝紙、塑料袋，報紙、毛線(xiàn)、扣子、植物種子等，結合季節和主要節慶日，巧妙設計貼合幼兒認知的，能有效激起他們感知興趣的墻面布置板塊，使環(huán)境育人的功能得到了最大化的發(fā)揮。環(huán)境創(chuàng )設及布置過(guò)程我們引導幼兒一起參與，使得他們的動(dòng)手能力、想象力得到了充分的鍛煉。
2、讓保教過(guò)程發(fā)展幼兒認知
在一日保教活動(dòng)中，我們始終秉持“過(guò)程比結果更精彩，成長(cháng)和發(fā)展更值得重視”的培養理念，倡導教師用兒童的眼光和心理去認識、了解幼兒，傾聽(tīng)幼兒的情感和內心表達，建立融洽、寬松、和諧的師幼關(guān)系。在幼兒在園活動(dòng)安排上，我們的做法是先由園務(wù)處在認真分析、研究課程資源的基礎上擬定各班當月的活動(dòng)推薦目錄，各領(lǐng)域課程實(shí)施教師結合幼兒發(fā)展現狀和需要，根據推薦目錄自主選定周活動(dòng)內容，選定后的活動(dòng)安排由學(xué)校集中審定后再付諸實(shí)施。從而使得保教活動(dòng)更靈活、更貼合幼兒成長(cháng)需要。教師們鼓勵、引導孩子表達多種想法與情感，激發(fā)幼兒的多種表達能力，從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到滲透發(fā)展，從而培養幼兒的多種能力，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供舞臺，充分激發(fā)孩子們的潛力。
�。ǘ╅_(kāi)展業(yè)務(wù)交流，提升工作能力
本著(zhù)揚長(cháng)避短，共同提高的.目的，我們提倡新老教師通過(guò)“傳、幫、帶”互通有無(wú)，使不同教齡不同水平的教師都能得到發(fā)展和提高。通過(guò)開(kāi)展“課堂主題教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩”、“教師基本功展示”、主題教學(xué)研討等多種形式的教研活動(dòng)，使得教師的業(yè)務(wù)能力和水平有了明顯的提高。開(kāi)學(xué)初，針對小班幼兒入園后哭鬧不止，新進(jìn)教師經(jīng)驗不足，束手無(wú)策的現狀，我園及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題研討活動(dòng)——“如何有效穩控幼兒情緒”，有帶班經(jīng)驗的其他幾位老師紛紛獻言獻策，分享了自己的做法，并且進(jìn)班示范組織引導幼兒，使得新入園的小班幼兒迅速融入到了集體生活當中，也為教師們的日常交流和學(xué)習開(kāi)了個(gè)好頭。為了激勵教師梳理自己的教學(xué)成果，促進(jìn)園內交流，學(xué)校組織老師將自己各階段最具特色、效果最突出的主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行公開(kāi)課展示；同時(shí)，由學(xué)校組織集中收集老師們學(xué)期內制作的具有展覽、交流價(jià)值的教玩具，進(jìn)行經(jīng)驗介紹活動(dòng)，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習，展示成果搭建了平臺。
�。ㄈI(yíng)造和諧家園關(guān)系，形成共育合力
作為基層幼兒園，受當地經(jīng)濟、文化環(huán)境影響，部分家長(cháng)育兒觀(guān)念相對滯后，以孩子入園后會(huì )寫(xiě)字，會(huì )計算等作為衡量老師們的能力和幼兒園辦園質(zhì)量的標準，小學(xué)化傾向嚴重。針對家長(cháng)在育兒觀(guān)念及方法上的偏差和誤區，我們通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，結合幼兒身心健康成長(cháng)特點(diǎn)和教育指導綱要及發(fā)展指南，向家長(cháng)宣傳講解教育政策、教育規律相關(guān)知識，聘請身邊有成功育兒經(jīng)驗的家長(cháng)，做典型事例報告，結合元旦、六一、母親節、父親節等節慶，階段性組織開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解幼兒園一日常規活動(dòng)的組織開(kāi)展，了解孩子在園的生活、學(xué)習情況，打消他們的疑慮和不解，通過(guò)這些活動(dòng)的有力開(kāi)展，部分家長(cháng)的育兒觀(guān)念轉變很大，給學(xué)校的保育保教工作提供了有力的支持和幫助。
三、抓實(shí)過(guò)程，播撒快樂(lè )種子
我園嚴格執行衛生保健制度，堅持預防為主的方針，要求教師做細做實(shí)晨午檢工作，采用“看、摸、問(wèn)”等方法，準確掌握幼兒的身體健康狀況，做好檢查記載，加強與家長(cháng)的溝通和交流，使幼兒出現不適癥狀能在第一時(shí)間得到治療，根據季節的不同，對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒，由責任教師做好消毒記載。堅持日常開(kāi)窗通風(fēng)，確保為幼兒提供清潔安全舒適的生活環(huán)境，讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師象媽媽一樣關(guān)心照顧自己，他們多快樂(lè )！
加強了對幼兒常規習慣的培養，如飯前便后洗手、飯后漱口等，各班老師做樣子示范給孩子，手拉手幫助孩子學(xué)會(huì )洗手，比一比誰(shuí)的衣物、手和臉干凈，讓孩子感受學(xué)會(huì )自己洗手洗臉后的快樂(lè )。引導家長(cháng)組織幼兒在電視節目中觀(guān)看衛生保潔動(dòng)畫(huà)宣傳片，讓孩子知道講究衛生有多好、有多重要，身體健康有多快樂(lè )。定期舉行流行病預防及安全知識宣傳教育活動(dòng)，使幼兒掌握簡(jiǎn)單的安全常識和自我保護方法，讓孩子體會(huì )有知識、會(huì )學(xué)習的娃娃多快樂(lè )。幼兒園的每一個(gè)保教活動(dòng)、每一個(gè)過(guò)程中，孩子參與是最好不過(guò)的，會(huì )說(shuō)話(huà)的快樂(lè )、幫助小朋友的快樂(lè )、感謝別人的快樂(lè )、得到幫助的快樂(lè )、學(xué)會(huì )生活自理的快樂(lè )等等，老師陪伴孩子快樂(lè )在活動(dòng)中，快樂(lè )在過(guò)程中，快樂(lè )在成長(cháng)中。
四、確保安全，締造幸福童年
幼兒園沒(méi)有安全保障，就沒(méi)有孩子們的快樂(lè )，幸福指數也就小于或等于零。明確了自身?yè)數陌踩Ｐl責任，我們自費聘請了一名保安員，負責門(mén)衛工作，配置了必要的、足夠的安保器具，安裝了多角度、多方位的校園監控攝像頭，周日下午召集門(mén)衛和老師，對保教活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)過(guò)程、組織形式、幼兒接送等細節，進(jìn)行監控錄像分析，查找安全隱患，及時(shí)采取措施整改。成立安全保衛巡查小組，明確輪值和分工，堅持園內安全巡查制度，社會(huì )閑雜人員一律不準進(jìn)入，建立來(lái)人來(lái)訪(fǎng)實(shí)名登記制度，嚴格落實(shí)幼兒接送制度要求，按照學(xué)區安排認真落實(shí)安全工作排查整改月報制度。定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，增強教師安全意識，嚴防各類(lèi)安全事故在我園發(fā)生，以絕對的安全校舍、安全活動(dòng)保障師生校園安全生活，締造孩子幸福童年。
以上是我園在實(shí)施幼兒教育中的一些做法，許多方面還不夠成熟，還做的不夠好，敬請各位領(lǐng)導、各位同事予以批評指正。
謝謝！
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況
我們幼兒園始建于19xx年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨，團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，形成了“愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進(jìn)單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號。在上級幼教辦開(kāi)展的各項評比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界的一直稱(chēng)贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說(shuō)到課程設置，那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
我們來(lái)看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的.內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著(zhù)這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點(diǎn)的追求”。
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