六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿（通用7篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師們、家長(cháng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自六1班的薛玉奇，我代表我班女生發(fā)言。
六年的時(shí)光，轉瞬即逝，身為六年級的我們轉眼就要畢業(yè)了，我們已經(jīng)結束了為期6年的學(xué)習之旅。
我們好似一位作家，正在寫(xiě)一篇名叫“小學(xué)”的文章，這篇文章我們我們用了6年的時(shí)間去完成，轉眼間，這篇文章就要完結了，我們要給這篇文章寫(xiě)最完美的結尾，畫(huà)最完美的句號，我們現在已經(jīng)在寫(xiě)結尾，并且臨近尾聲。你是否想過(guò)這個(gè)結尾寫(xiě)完之后是什么樣的呢？
雖然，這篇文章的開(kāi)頭和正文并不是那么優(yōu)秀，但只要結尾是出類(lèi)拔萃的，這出類(lèi)拔萃的結尾豈不是整篇文章的“救命稻草”？
同學(xué)們，我們想在僅僅只有3周的時(shí)間，我們應該好好把握這3周，3周時(shí)間足以力挽狂瀾，只要我們珍惜每天的學(xué)習時(shí)光，不錯過(guò)每一個(gè)復習舊知的機會(huì )，回家之后，不放過(guò)每一道不懂的題。就這樣日復一日，等到3周后，我們一定會(huì )寫(xiě)出最完美的結尾，最完美的句號。
如果開(kāi)頭和正文都是十分優(yōu)秀的，那么這個(gè)結尾無(wú)論如何也要把它寫(xiě)的光彩奪目，沒(méi)有任何不足之處，一旦出現問(wèn)題，六年的時(shí)間將白白浪費，六年的付出將功虧一就。
三周過(guò)后，這篇名叫“小學(xué)”的文章將要登在“人生的報刊”上，你一定不希望報刊上登著(zhù)殘缺的文章，所以，一定要走好每一步，千萬(wàn)不要用6年的安逸去換一輩子的勞累�，F在雖然很累，但是用3周的時(shí)間去選擇初中，也就是用3周的時(shí)間去決定接下來(lái)的3年怎么過(guò)。這筆賬是不是很劃算？所以，我們一定要讓小學(xué)這篇文章，光鮮亮麗的登在人生的報刊上，不留任何遺憾。當完成了耗時(shí)6年的巨作時(shí)，我們會(huì )休息一個(gè)假期，繼續去完成接下來(lái)耗時(shí)10年的文章，雖然這也很耗時(shí)間，但為了自己的一輩子，這辛苦付出了10年也是值得的！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的家長(cháng)們、我朝夕相處的同學(xué)們：
大家下午好，我是來(lái)自六1班的郭浩淇，我代表我班男生發(fā)言。
距離小升初考試還有三周，看似長(cháng)，其實(shí)十分短暫，在這三周中能干些什么呢？我們只有認真復習，努力學(xué)習，我們要珍惜接下來(lái)的日子，進(jìn)入一種如臨大敵的狀態(tài)，去面對小升初考試，把小升初考試當做一種戰斗，用接下來(lái)的時(shí)間去認真復習，讓自己的身心都進(jìn)入一種戰斗狀態(tài)，認真的查看曾經(jīng)錯過(guò)的題，復習上冊的各種知識點(diǎn)，把該記的背的該寫(xiě)的全部記牢。上課認真聽(tīng)講，把老師講的每一條重要的知識點(diǎn)記牢，利用課下的時(shí)間去鞏固復習，認真的完成老師布置的家庭作業(yè)，這樣才能加深自己對知識點(diǎn)的印象，我們要抓住重點(diǎn)，抓住自己，不會(huì )的不行的去復習，不能盲目的去復習，這樣才能用最少的時(shí)間復習最多的知識，否則只會(huì )南轅北轍。
這樣才能不辜負父母，老師和對我們充滿(mǎn)希望的人。我們只有用優(yōu)異的成績(jì)去回報母校，回報父母老師，在這接下來(lái)的日子里，不僅僅只有我們會(huì )緊張，父母會(huì )更加的緊張，因為這一次考試會(huì )直接影響我們后來(lái)三年的學(xué)習氛圍和學(xué)習狀況。我們要把大家對我們的希望，統統轉化成我們前進(jìn)的動(dòng)力。老師也是十分辛苦的，為了讓我們復習學(xué)題，把自己休息的時(shí)間用來(lái)給我們講題，我們反而去浪費時(shí)間，這樣真的對得起老師，父母為我們付出的辛苦嗎？所以我們要以全新的自己去面對接下來(lái)的日子，在座的各位同學(xué)和我一起加油吧！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿3
尊敬的陳書(shū)記、各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是，非常榮幸能作為14屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
轉眼四年大學(xué)的青春時(shí)光即將成為回憶，我們在海南大學(xué)度過(guò)了人生最美好的年華，我們在美麗的儋州校區快樂(lè )地生活和學(xué)習，理論與實(shí)踐并重，課本與社會(huì )并行。校園中朗朗的書(shū)聲，自習室里孜孜不倦的身影，彰顯著(zhù)我們追求夢(mèng)想、渴求知識的情懷。四年里，我們從厚德博學(xué)的老師身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和豐富的科學(xué)文化知識，從勤學(xué)友愛(ài)的同學(xué)們身上學(xué)到了積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
在這個(gè)特別的日子里，在這個(gè)雙選的平臺上，載著(zhù)母校與家人的企盼，我們策馬揚鞭，展翅飛翔，邁向人生的新起點(diǎn)。我謹代表儋州校區1142名畢業(yè)生對學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)精彩的雙選平臺致以最誠摯的敬意！對各用人單位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各用人單位為我們提供一個(gè)個(gè)燃放激情的就業(yè)崗位和構筑人生夢(mèng)想的工作平臺，我們將用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)校和用人單位展現我們的實(shí)力，同時(shí)也請你們放心，我們將在新的工作崗位和人生舞臺上綻放我們新的光芒、作出更加積極的貢獻。
在此，我也向各位即將走上工作崗位的同學(xué)提出以下倡議：
一、發(fā)揚實(shí)事求是、全面客觀(guān)的求職精神，戒驕戒躁，避免眼高手低，切忌好高騖遠，給自己以準確定位，以謙虛的態(tài)度步入擇業(yè)就業(yè)軌道，最終尋找到適合自己發(fā)展的的工作崗位；
二、培養腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的工作態(tài)度，以學(xué)習的態(tài)度去工作，團結
協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)實(shí)求真，將工作做成事業(yè)，將事業(yè)演繹成人生，創(chuàng )造人生的新輝煌；
三、與企業(yè)同呼吸，和企業(yè)共發(fā)展，以集體的利益為先，取小家更為大家，將個(gè)人利益與工作單位利益相統一，把個(gè)人發(fā)展與工作單位發(fā)展相協(xié)調，努力為工作單位做貢獻，達到自己與工作單位雙贏(yíng)的目標。
萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，我們即將走出象牙塔，我們即將踏入充滿(mǎn)機遇與挑戰的大千世界。乘風(fēng)破浪之時(shí)，我們揚帆起航、一路高歌。
激揚青春、放飛夢(mèng)想，向著(zhù)明天、向著(zhù)希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起奮斗，共同打造人生的華美篇章！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉瞬間，20XX年小升初沖鋒的號角已經(jīng)吹響。再過(guò)21天，在場(chǎng)的同學(xué)們，就要結束緊張而美好的小學(xué)生活，馳騁小升初戰場(chǎng)，接受考試的洗禮，滿(mǎn)懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰。在距離小升初考試只有21天之際，作為六3班畢業(yè)生代表，我想提出如下倡議，希望我們每位同學(xué)做好沖刺準備，順利打好小升初這一仗。
第一，要確立一個(gè)可行的奮斗目標。
《動(dòng)物世界》節目里，有一個(gè)這樣的畫(huà)面：一只勇猛的非洲獅，眼睛緊緊盯住一只小羚羊，窮追不舍。非洲獅跳躍著(zhù)，追逐著(zhù)，目不斜視，直到捕獲了目標中的那只羚羊。大考在即，你有自己的目標了嗎？是考入前100名，200名還是普通班？沒(méi)有目標，自己便不會(huì )有前行的動(dòng)力。
第二，刻苦努力，堅持不懈�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“冰凍三尺，非一日之寒”，不下一番苦功夫，是難以取得優(yōu)異成績(jì)的。
第三，注重基礎，認真落實(shí)。
扎實(shí)的根底，是決戰考試最有力的武器。因為基礎知識掌握不牢固，不能做到融會(huì )貫通，所以遇到綜合能力題，也總是因為某些環(huán)節思維不縝密、某些小知識點(diǎn)掌握不準而錯失寶貴的分數。因此，建議大家一定要注重基礎，認真落實(shí)好每一個(gè)細小的知識點(diǎn)。
第四，方法科學(xué)，事半功倍。
首先，立足課堂，相信老師。因為老師們每天都在研究考什么、怎么考，課堂教學(xué)很有針對性。我們在課堂上一定要一絲不茍。其次，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁，錐刺股”、“三更起，五更眠”，但卻倡導大家珍惜時(shí)間。只要是在校時(shí)間，決不輕易浪費一分鐘。再次，建議每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)改錯本。這是提高學(xué)習效率的一個(gè)行之有效的辦法。將每次單元或章節考試中做錯的題、容易混淆的概念記在這改錯本上，過(guò)幾天就翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深理解。
碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，可以度過(guò)21天；刻苦學(xué)習，緊張充實(shí)也是21天。面對命運的抉擇，面對師長(cháng)的殷殷期盼，你愿意選擇哪一種方式？選擇前者，你是命運的奴隸；選擇后者，你是生活的主人。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。同學(xué)們，讓我們好好把握考前每一分鐘，做好手中每一道題，走好腳下每一步路，向著(zhù)生命中的第一座高峰，奮力攀登，挑戰20XX年小升初考試！我相信，七月的輝煌一定會(huì )屬于大家！
謝謝大家！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（1）班的xx。在這難忘的時(shí)刻，很榮幸能夠作為畢業(yè)生代表站在這里，和大家分享我的心情。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉眼之間，今天已是我們在學(xué)校的最后一天了，一想到要與老師和同學(xué)還有那哺育了我六年的母校話(huà)別，不舍之情便像海水般涌上我的心頭。不知你是否還記得，我們剛剛入校時(shí)那張天真爛漫的臉龐；是否還記得，我們稚嫩的童聲回蕩在校園的上方；是否還記得，我們早操時(shí)矯健的身姿像軍人般硬朗；是否還記得，同伴之間那真摯的友情……有人說(shuō)，歲月是一本倉促的書(shū)，是啊，數千頁(yè)的紙張已經(jīng)悄然翻過(guò)，而其中的每一頁(yè)都是那么絢麗多姿。
六年過(guò)去了，我們像小樹(shù)般的不停成長(cháng)，是母校這片肥沃的土地養育了我們。母校，當我遇上困難時(shí)，您就是我的避風(fēng)港灣；母校，當我獲得知識時(shí)，您就是我學(xué)習的天堂；母校，當我和小伙伴們玩耍時(shí)，您就是我們的樂(lè )園……六年來(lái)，您給了我們太多太多，即將要離開(kāi)您，我又怎么會(huì )舍得？在這里，我認識了我形影不離的好伙伴，認識了一位又一位循循善誘的老師，懂得了一個(gè)又一個(gè)足以影響我人生的道理，做了一件又一件讓我記憶深刻的事情……想說(shuō)的太多太多，卻又不知從何啟口，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“母校，我愛(ài)你！”
敬愛(ài)的老師們，六年中，我不僅學(xué)會(huì )了知識和學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì )了做人與做事，學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了合作與競爭，也學(xué)會(huì )了如何不斷超越自我，不斷成長(cháng)，這一切都要歸功于您，我親愛(ài)的老師！你們?yōu)槲覀冞@些莘（shen）莘學(xué)子付出了那么多心血和汗水，我們無(wú)以為報。老師，您孜孜不倦的教誨，我會(huì )銘刻在心，因為，那是您最真誠的語(yǔ)言。老師，您對我的不遺余力的鼓勵，我會(huì )永遠牢記，因為，我感受到了您對我的期待。老師，你的頭上有很多光環(huán)，實(shí)際上，你的工作太過(guò)艱辛。潔白的粉筆屑已將您的黑發(fā)染上銀絲，想起您站在講臺上的身影，我的心中是感激，是感動(dòng)，和敬佩。老師，您永遠是最偉大的人！老師，不管什么時(shí)候，您都是我永遠的恩師！
敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，請相信我們，我們一定不會(huì )讓你們失望，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真學(xué)習，等我們走上成功之路，再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望老師，道一聲：“老師，我，成功了！”
同學(xué)們，成功的路上沒(méi)有掌聲，只有無(wú)盡的艱辛和加倍的努力。讓我們?yōu)榱四感：屠蠋�，在以后的日子里，努力拼搏吧！老師，我�?ài)你！母校，我愛(ài)你！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們在這里隆重地相聚，向小學(xué)生涯道別，向尊敬的老師道謝，向同學(xué)們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別�；厥走@六年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿(mǎn)感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無(wú)私奉獻，傾注了無(wú)數的心血才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的.表?yè)P與鼓勵，激勵著(zhù)我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進(jìn)的方向。在師愛(ài)的鼓舞下，我們努力地向前駛去。在這里，請允許我代表所有的六年級畢業(yè)生，向學(xué)校領(lǐng)導，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！你們辛苦了！
六年前的我們懵懂無(wú)知，懷著(zhù)美好的憧憬走進(jìn)校園，而六年后，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信、意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了信任，也學(xué)會(huì )了超越自己，我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切在熟悉的幸福的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
同學(xué)們，為了一個(gè)更美好的明天，我們懷著(zhù)一顆感恩的心離開(kāi)母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是幸福的紙漿街小學(xué)的一名學(xué)生。明天，我們將以更高的熱情好好學(xué)習，努力工作，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)輝煌的戰績(jì)，為我們紙漿街小學(xué)這個(gè)閃亮的名字增添新的光彩。
最后，我祝愿各位老師桃李芬芳，工作順利，同時(shí)，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝愿同學(xué)們能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步！
六年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿7
各位同學(xué)，各位尊敬的班主任老師：
大家早上好！今天我們迎來(lái)了六約學(xué)校第二屆班主任節。在六約學(xué)校一步步走向輝煌的過(guò)程中，我們班主任老師撒下過(guò)辛勤的汗水，作出過(guò)不可磨滅的貢獻，在此，我謹代表學(xué)校，向默默耕耘的各位班主任老師道一聲：你們辛苦了！
提到班主任節，我想從我的班主任標哥說(shuō)起。梁昊臻這樣描寫(xiě)鄭老師：“信標哥，不掛科�！边@是班主任在開(kāi)學(xué)第一天給我印象最深的一句話(huà)。鄭耿標，江湖人稱(chēng)“標哥”。他不矮，籃球打得不錯。他不胖，也不至于削瘦，正如“標”這個(gè)字那樣像標桿，直挺挺的身子。他愛(ài)喝茶，所以牙齒黑黃，但這阻止不了他的笑容，似乎一笑，牙齒也生色不少。
對我們來(lái)說(shuō)，他在我們學(xué)業(yè)生涯的班主任里，不算嚴厲。因此，我們喜歡和標哥開(kāi)玩笑，老師也常笑得合不攏嘴，教室里經(jīng)常哄哄鬧鬧的。這位最高統治者算是得了民心，天下卻成了我們的。但有時(shí)大家玩鬧過(guò)了火候，火焰高時(shí)，就得潑點(diǎn)冷水。標哥一發(fā)飆，我們才知道老虎不是病貓。他仰天長(cháng)嘯，大喝一聲：“安靜！”面紅耳赤，怒目圓睜，教室里鴉雀無(wú)聲。是的，標哥就是這樣愛(ài)我們二班所有的學(xué)生，他和我們打成一片，也對我們嚴格要求，他讓我們又敬又愛(ài)。我們雖然和其他班級的班主任接觸的機會(huì )少一些，但我相信所有的班主任都是像標哥一樣愛(ài)學(xué)生，又嚴格要求學(xué)生的人。
班主任是維系學(xué)校、家庭和社會(huì )的紐帶，是構建和諧社會(huì )的使者。你們課堂上的諄諄教誨，課后的苦口婆心，節假日的家訪(fǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生的成長(cháng)操心。你們的真誠奉獻和善待學(xué)生、善待家長(cháng)的態(tài)度為學(xué)校贏(yíng)得了好名聲。
通過(guò)全校師生，特別是班主任老師的努力，學(xué)校實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)跨越：我們創(chuàng )建了體育特色學(xué)校、法制學(xué)校，我們在第一屆中考中取得優(yōu)異的成績(jì)等等。
這些榮譽(yù)與輝煌的背后，無(wú)不浸潤著(zhù)我們每一位班主任的默默奉獻。你們每天比學(xué)生到校還要早，從早讀到課間操，從校會(huì )課到班會(huì )課再到晚上的答疑和值班，總能看到你們不知疲倦的身影。你們是春雨，遍撒甘霖，滋潤幼苗；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是紅燭，燃盡自己，照亮別人；你們是人梯，不求回報，無(wú)怨無(wú)悔。在此，我再一次向各位辛勤耕作的班主任老師表示最衷心的感謝。
為了讓我們所有的師生員工都能更深切地體察班主任工作的辛勞，我們展開(kāi)班主任節活動(dòng)，用我們自己的方式為班主任的節日慶祝，用我們微小的行動(dòng)表示對班主任的感激�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，班主任的辛勞付出，我們一生銘記。
祝各位班主任老師節日愉快、身體健康、闔家歡樂(lè )！
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