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師德師風(fēng)討論發(fā)言稿

時(shí)間:2021-05-12 19:03:29 發(fā)言稿 我要投稿

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿500字(通用5篇)

  在現在的社會(huì )生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)討論發(fā)言稿500字(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)討論發(fā)言稿500字(通用5篇)

  師德師風(fēng)討論發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

  十年前,帶著(zhù)對教師的崇拜,帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),我報考了師范學(xué)校。

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈米约翰┐蟮膼(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。

  您的滿(mǎn)意是我們的心愿,也是我們努力的方向,文秘中國,用我們十倍的努力滿(mǎn)足您一分的要求,用我們百倍的努力換您十分的滿(mǎn)意!

  師德師風(fēng)討論發(fā)言稿2

全體同學(xué)們:

  大家好!

  九月,伴著(zhù)收獲的氣息如期而至。我們歌唱九月,因為這是恩師永恒的節日;我們牢記九月,因為這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人,也是我們一輩子的益友。從某種意義上說(shuō),感恩不僅是一種品德,更是一種責任。感謝老師,報答老師,需要我們切實(shí)地行動(dòng)起來(lái),從現在做起從點(diǎn)滴做起,一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。

  值此教師節來(lái)臨之際,我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  1、為老師送上一句親切的問(wèn)候:老師,您辛苦了!

  2、親手制作一張滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)的賀卡,代表著(zhù)我們一顆顆感恩的心。

  3、給老師送一束美麗的鮮花,報答老師的恩情與教誨。

  4、給老師買(mǎi)一包潤喉糖,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心。

  5、課間休息時(shí),主動(dòng)為老師擦黑板,老師,您歇會(huì )吧,讓我來(lái)。

  6、以全班同學(xué)的名義,為老師倒一杯茶。

  7、認真上好每一堂課,高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù)。

  8、在學(xué)校的橫幅上寫(xiě)下對老師的祝福,祝老師教師節快樂(lè )。

  九月,是只情滿(mǎn)四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起,在一片真誠的祝福聲中,請您干杯。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。用我們的點(diǎn)滴行動(dòng),獻上我們對老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝。

  最后,讓我們再一次向親愛(ài)的老師致以崇高的敬意。

  師德師風(fēng)討論發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著(zhù)對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

  可是,當我第一天走進(jìn)教室,真正面對著(zhù)一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國的希望。

  面對現實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè),我的教學(xué)觀(guān)念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會(huì )上,有人問(wèn)一位金獎獲得者:您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、競爭性時(shí),并不能忽略培養幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素—忍耐、寬容、團結。

  師德師風(fēng)討論發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

  十年前,帶著(zhù)對教師的崇拜,帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴求知識的目光起,我便有了一個(gè)執著(zhù)的信念:全身心投入教育事業(yè),無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。大教育家陶行知說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊含豐富的話(huà):在還沒(méi)登上講臺之前,請先學(xué)會(huì )愛(ài)。美國著(zhù)名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)有光明的混沌之中,在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心,將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的`“小動(dòng)物”培養成了一位作家,這是一個(gè)充滿(mǎn)了艱辛與困難的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài),怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài),怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō):“有了愛(ài),就有了一切!

  師德師風(fēng)討論發(fā)言稿5

領(lǐng)導和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭!边x老師就是選葉的事業(yè),老師的一生伴隨著(zhù)鮮花;ㄏ喟榈囊簧,詩(shī)意而完美。

  當我在那里寫(xiě)演講稿時(shí),我想起了一位平民英雄老師,殷,他在今年的教師節晚會(huì )上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師。3月31日,為了挽救身后學(xué)生稚嫩的生命,殷老師張開(kāi)雙臂,用身體擋住了這輛魯莽的車(chē).25米,整個(gè)25米.這輛車(chē)把尹老師撞倒了25米.在這個(gè)世界上行走,生活,愛(ài),奮斗,付出.尹老師52年的人生歷程。十萬(wàn)各界人士落淚告別,被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚:“尹老師,快回來(lái)”“尹老師,我們想你”“尹老師,你永遠活在我們心里”.尹老師唯一的愛(ài)好就是養花,但是她太忙了,就算是養花,也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節晚會(huì )上,當這首歌響起的時(shí)候,我仿佛看到電視前的殷老師,帶著(zhù)花叢中綻放的美麗笑容:“那是你在墳前花開(kāi)時(shí)所向往的美?,山那邊都是。你還覺(jué)得孤獨嗎?聽(tīng),有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,你再也不用擔心了.”

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