2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
我是小頡的爸爸，首先，感謝三（四）班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我認為每位家長(cháng)在教育孩子方面都有自己獨到的心得，比如賴(lài)紫瑤、李志鐸、盧安琪、吳一帆家長(cháng)等等，他們都把自己的孩子培養得很優(yōu)秀、很出色，倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴，結果欲速而不達、適得其反，留下了深刻的教訓。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們取長(cháng)補短、相互學(xué)習、共同把我們的孩子們培養好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子，理解孩子開(kāi)始，作為家長(cháng)要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么，需要怎樣的幫助，教育才能達到預期的效果。因此首先得學(xué)會(huì )與孩子交流，要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)。
從幼兒園起，我們一家人幾乎每天都會(huì )像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之處。長(cháng)期下來(lái)，他就覺(jué)得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì )第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報，與我們共同分享快樂(lè )、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學(xué)�！�，父母是孩子的第一任“老師”，孩子小的時(shí)候就像是臺攝像機，家長(cháng)的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他，說(shuō)的好話(huà)再多，也抵不上孩子對家長(cháng)所作所為的模仿�！梆B不教父之過(guò)”，做父母的責任重大。
首先，作為家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人；第二，家庭和諧是教育的基礎，家庭成員之間應該做到大事講原則，小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)，讓家庭其樂(lè )融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中；第三，注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不打麻將，花些時(shí)間看點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、小說(shuō)、雜志，有時(shí)也可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。
一直到現在，我們家也沒(méi)裝閉路電視，小學(xué)三年級以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi)，在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，不要總是居高臨下的去教育孩子，俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，對孩子的每次進(jìn)步給予堅決的鼓勵，多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子。
記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文，一開(kāi)始沒(méi)掌握方法，寫(xiě)得很不好，我心里很著(zhù)急，批評了好幾次也不見(jiàn)有轉變，反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現自己的方法錯誤，于是改變了策略，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn)，不管是個(gè)別好詞好句，甚至只要是字跡工整對給予表?yè)P鼓勵，再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導情景交流對話(huà)，經(jīng)過(guò)半年多的努力，現在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒，有時(shí)也能寫(xiě)出較為滿(mǎn)意的作文。
四、開(kāi)拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣，每年我都征求孩子意見(jiàn)，訂閱一些適合他的兒童讀物，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報》、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等，還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購買(mǎi)大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書(shū)。因為有了良好的閱讀習慣，孩子的知識面廣了，對學(xué)習也有很大幫助，也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，在孩子在成長(cháng)過(guò)程中，除了從書(shū)本上學(xué)習知識外，我還為孩子提供各種各樣的機會(huì )，盡可能讓他接觸外面的世界，每個(gè)周末，只要天氣許可，我都帶著(zhù)他步行或騎車(chē)到郊外去，看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、感覺(jué)四季變化，從幼兒園大班開(kāi)始，每年暑假我還會(huì )帶他出一兩次遠門(mén)，通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界，擴展視野，豐富知識。
五、愛(ài)而不寵
現代的孩子多是獨生子女，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴(lài)心強，自理能力差，隨著(zhù)孩子一天一天長(cháng)大，如果只是一味的包辦，不但無(wú)助于孩子的成長(cháng)，反而還會(huì )產(chǎn)生負面效果。平時(shí)在家里，我對孩子常說(shuō)的一句話(huà)是“自己的事情自己做”，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，比如有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做，隨著(zhù)孩子年齡和能力的增加，再將范圍不斷擴大，逐漸讓孩子完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，變得自信和自律。
六、看淡成績(jì)
在孩子的教育過(guò)程，我的家庭形成統一意見(jiàn)，注重對孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養，而對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡，我們認為孩子在小學(xué)階段著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好并代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，只好培養出良好的學(xué)習習慣，成績(jì)自然而然會(huì )提高，而良好的生活、學(xué)習習慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素，我們要相信孩子，給孩子動(dòng)力而不是壓力，等到孩子長(cháng)成到一定階段，自然學(xué)會(huì )自加壓力。
七、家校配合
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心栽培，老師是孩子的知識傳授者和道路指引者，孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在某些方面老師比我們做家長(cháng)的要了解孩子。
因此，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能和學(xué)校形成合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。對于老師來(lái)說(shuō)，一位教育不成功的孩子只是他（她）教過(guò)學(xué)生的幾百之一或千分之一，但對于這個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)失敗率卻是百分之百，是一個(gè)家庭無(wú)法承受之痛，我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)，因此，作為家長(cháng)要認真配合，把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，盡量要求孩子在校和在家表現一致，才能培養出孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教�？傊�，真正要做好一個(gè)合格的家長(cháng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會(huì )成功。最后，借這個(gè)機會(huì )也老師們提一個(gè)小小建議，孩子們都喜歡上體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息課，希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時(shí)，讓孩子們接觸更多的文體活動(dòng)，做到全面成長(cháng)。謝謝大家！
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(cháng)、三年級三班的同學(xué)們：
大家下午好。我是xx的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績(jì)更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱(chēng)職的家長(cháng)。所以，xx老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張。所以，在這里，我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗，只想和大家分享一下和孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。
前幾天，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績(jì)。就在那天早上孩子臨出門(mén)前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績(jì)�！睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習比成績(jì)差的同學(xué)比你現在混得還好呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我真的無(wú)言以對，因為孩子說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午，在路上遇到了我初中的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話(huà)題。老班主任果然經(jīng)驗豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們該怎么辦？沒(méi)有人天生會(huì )做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長(cháng)學(xué)習，才能夠幫助孩子更好地成長(cháng)。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比�？墒�，班級里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養成為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)和老師：
大家好!我首先代表全體同學(xué)向遠道而來(lái)的家長(cháng)表示熱烈歡迎!這次家長(cháng)會(huì )的主題是“感恩”，所以我也用這個(gè)題目來(lái)寫(xiě)自己的心聲。
我要感恩父母，是父母將我養育長(cháng)大，讓我有了這是這十幾個(gè)春秋的精彩;我要感恩老師，是老師將知識傳授給我，讓我知道了做人和做事的道理;我要感恩同學(xué)，是同學(xué)讓我感到集體的溫暖與力量，讓我不再孤獨。我要感恩所有為我付出的人，是他們的給予，我才成為一個(gè)天真活潑的小孩。
我感恩父母供我吃飯，穿衣，上學(xué)，這才有了我這個(gè)想要求知的孩子;我感恩老師給我講題，分析成績(jì)，給我鍛煉的機會(huì )，這才有了我這個(gè)不斷進(jìn)步的孩子;我感恩同學(xué)給我創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和討論氛圍，這才有了我這個(gè)熱愛(ài)班集體的孩子;我感恩所有為我付出的人給予我掌聲，鼓勵和笑臉，這才有了我這個(gè)懂得感恩的孩子。
我知道，我是個(gè)幸福的孩子。因為在我身旁有許許多多愛(ài)我并為我默默奉獻的人。因為有了你們，我的生命才有意義!
謝謝大家!
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿4
尊敬的老師：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)，能夠作為三年級家長(cháng)代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長(cháng)會(huì )，那么我應該感謝老師的付出，以及同為家長(cháng)的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來(lái)到這里。當然，對于我的孩子優(yōu)秀的表現，我都已經(jīng)看見(jiàn)，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現了他的目標，作為他的家長(cháng)，我也為他感到高興。
首先，最重要的當然是談一談我的體會(huì )。都說(shuō)三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長(cháng)應該順勢引導，開(kāi)發(fā)出孩子的特長(cháng)，畢竟孩子還是懵懂的特長(cháng)，如果問(wèn)他們的興趣什么，他們可以說(shuō)很多，唱歌跳舞都算，但要問(wèn)他們的特長(cháng)是什么，可能他們對這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見(jiàn)的一種回答就是我不知道自己有什么特長(cháng)�；蛟S有的家長(cháng)認為成績(jì)比什么都重要，不應該分心做其他的事情，可是這種觀(guān)念是錯誤的，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因為我相信他的學(xué)習自覺(jué)性，孩子在這種事上是不會(huì )騙我們的，其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀(guān)念比我們強得多。
其次，孩子的想法應該要激勵他們說(shuō)出來(lái)，不能夠憋著(zhù)，性格內向的人一般都容易吃虧，有的時(shí)候孩子一直看著(zhù)我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說(shuō)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我會(huì )鼓勵他，并說(shuō)明我是不會(huì )責怪他的，家長(cháng)的一言堂往往是對孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì )傷害他們的心，因此不要說(shuō)誰(shuí)家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來(lái)越自卑以外毫無(wú)用處，可是還有些家長(cháng)認為這是有效的激勵法，這是錯誤的觀(guān)念，說(shuō)不定有些孩子還會(huì )模仿家長(cháng)的行為，將自己的家長(cháng)與更優(yōu)秀的家長(cháng)對比，最終得出自己之所以不如意都是因為家庭條件不如對方，這是不好的預兆。
最后，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補習班以后除了成績(jì)什么都不管不問(wèn)，這是極其不負責任的做法。我就是親自輔導孩子的學(xué)習，這樣能夠拉近家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的鼓勵更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神，現在我的孩子成績(jì)不比那些天天上補習班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經(jīng)常上補習班的孩子則會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至會(huì )患上補習依賴(lài)癥，最后得出錯誤的觀(guān)念：我天生就是成績(jì)差，不補習的話(huà)肯定成績(jì)不好。
當然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著(zhù)屬于自己的看法，希望接下來(lái)的家長(cháng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗，我很期待這樣的討論，因為我覺(jué)得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長(cháng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊啊，我們也要做優(yōu)秀的家長(cháng)！
謝謝大家！
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿5
各位老師，各位學(xué)生家長(cháng)以及同學(xué)們：
大家好！
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機會(huì )發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(cháng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現今的社會(huì )，理想和現實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì )來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！可這些問(wèn)題在我們大人的電視節目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討！
社會(huì )是復雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(cháng)教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周?chē)恼J知也是大同小異�？墒�，我錯了，理想和現實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好！不久后我發(fā)現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問(wèn)題比較嚴重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師！可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì )不會(huì )給人留下愛(ài)打報告的印象？說(shuō)統統不借，這樣會(huì )造成孩子的意識錯亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著(zhù)孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)！而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借！
我注意看了一下記錄中的孩子家長(cháng)，今天基本上都來(lái)了，衣著(zhù)光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現在孩子們之間的復雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì )化了！我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長(cháng)是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準備齊全。讓我們的.孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習共同嬉戲！
謝謝各位家長(cháng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導！謝謝老師！
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿6
今天，因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位家長(cháng)，感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!
作為班主任，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
一、心理方面：
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
二、學(xué)習方面：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓練，就我們班現時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(cháng)們能給孩子至少準備一本作文書(shū)和一本三年級的語(yǔ)文閱讀訓練，成績(jì)都是練出來(lái)的，多練習見(jiàn)識就會(huì )多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學(xué)習上比較難適應的一年，很多同學(xué)成績(jì)都會(huì )出現下滑現象，希望家長(cháng)們在做好心理準備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(cháng)。
現在三年級的作文要求難度高，分數比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗，沒(méi)有生活的體驗，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(cháng)會(huì )有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個(gè)試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對于中年級來(lái)說(shuō)，我發(fā)現，成績(jì)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著(zhù)老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現這種情況。同時(shí)，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會(huì )和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導，當然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(cháng)也應當看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(cháng)們繼續理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續多關(guān)心他們的學(xué)習狀況。
各位家長(cháng)，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì )多變，問(wèn)題也會(huì )增多，特別是品行和學(xué)習上的成長(cháng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(cháng)與老師一起引導他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì )盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習上更好地成長(cháng)。希望各位家長(cháng)重視孩子思想與學(xué)習。讓孩子養成好的學(xué)習和生活習慣。
三、 提出幾點(diǎn)要求：
思想上，要走出愛(ài)的誤區，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì )縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(cháng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì )適得其反。我們在對孩子批評責罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學(xué)習上，希望能夠監督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細心檢查�？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學(xué)習態(tài)度，養成了良好的學(xué)習習慣，將會(huì )受益一生。。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén)，在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請家長(cháng)們不要把孩子放在門(mén)口，因為那樣很危險，還有就是放學(xué)了，希望家長(cháng)們能準時(shí)來(lái)接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì )喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會(huì )造成無(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(cháng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(cháng)朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(cháng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(cháng)會(huì )，對各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
您們好!這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(cháng)，感謝家長(cháng)們當初為我們選擇了****學(xué)校，把我們送到****學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎?
尊敬的家長(cháng)們，在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng )省一級學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng )辦一級學(xué)校的成功作出我們應有的貢獻。
展望未來(lái)，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿8
各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是某某某的媽媽?zhuān)紫雀兄x某老師給了我這么好的一個(gè)機會(huì )，非常開(kāi)心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養，謝謝你們，你們辛苦了！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。今天我就分享三點(diǎn)我自己的想法：
一、對孩子多一些認同和鼓勵
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，我一直猶豫，怕講不好，怕出丑。后來(lái)，我女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧偸且?/p>
我自信，勇敢。你肯定也行的，我相信你！”我一想，這不正是我平時(shí)對她的要求嗎？所以現在，我站在這里，這是對自己的肯定更是給女兒的榜樣。我覺(jué)得在平時(shí)的學(xué)習生活當中，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)肯定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比，每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“好孩子是夸出來(lái)的”，我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣，家長(cháng)要做到以身作則
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，在學(xué)校里，孩子很自覺(jué)，可放學(xué)回到家就大變樣了。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(cháng)說(shuō)：“我們家某某某一點(diǎn)都不自覺(jué)，學(xué)習習慣不好�！逼鋵�(shí)，父母是孩子最好的老師，我覺(jué)得，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們盡量不要看電視，玩手機，可以看看報紙啊，看看書(shū)啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)游戲，自然而然地，孩子就會(huì )把作業(yè)時(shí)間和游戲時(shí)間區分開(kāi)來(lái)。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，。在這一點(diǎn)上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。
三、培養孩子的獨立性
以前，我總是擔心孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結果孩子養成依賴(lài)的心理，動(dòng)手能力不強，粗心，今天忘記帶書(shū)了，明天忘記帶筆了�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查書(shū)包，如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應該為自己的行為負責。
這些都是我個(gè)人的想法，當然教育方式應該因人而異，有不足之處還請各位批評指正。我相信，在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家早上好！
我是xx孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們應該怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績(jì)，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長(cháng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎？所以我們做家長(cháng)的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)。以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機會(huì )，能讓我和大家探討孩子的成長(cháng)和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝xx老師和xx老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對每一個(gè)學(xué)生都是認真負責的，更注重培養孩子的學(xué)習習慣。xx轉到這個(gè)班到現在，進(jìn)步了很多，學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的積極性也提高了。雖然成績(jì)不是名列前茅，但是對于他自身，有著(zhù)很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習自覺(jué)性很差，由于我的監管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了！
今天在這里介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對孩子教育的一些方法。首先要正確的去評價(jià)自己的孩子，成績(jì)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標準。我認為孩子只要有進(jìn)步，不管是哪一方面的都是值得表?yè)P的。學(xué)會(huì )贊美你的孩子，讓他認為在你的心目中他是最優(yōu)秀的，給他自信心。這一點(diǎn)很重要。在平時(shí)多抽時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)他，把他看作一個(gè)個(gè)體，不能把自己的意愿強加于他，要尊重孩子。發(fā)現他的愛(ài)好，并且培養他支持他去把這個(gè)愛(ài)好發(fā)展起來(lái)。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn)，汪浩這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比較多，比較懶，經(jīng)常完不成作業(yè)。這也是我監督不到位的。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn)，幫助他改掉這些毛病，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對教育孩子的方法的幾點(diǎn)
一、以身作則，以自己為榜樣
這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(cháng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(cháng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話(huà)等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(cháng)們都在做些什么？很多家長(cháng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì )分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習。孩子的成績(jì)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(cháng)更應該以身作則，做孩子的榜樣。
二、培養孩子有愛(ài)心，能夠理解別人
現在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛(ài)心，學(xué)會(huì )關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會(huì )融入集體和團隊的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì )阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長(cháng)大了就好了�，F在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識到這一點(diǎn)。
三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，培養孩子堅強獨立的性格
現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當中他會(huì )得到鍛煉。不做生活上的弱者。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿11
各位老師，各位學(xué)生家長(cháng)朋友們：
大家好！在這，謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心！我今天和各位家長(cháng)交流一個(gè)主題，就是怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)！
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機會(huì )發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(cháng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現今的社會(huì )，理想和現實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì )來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！社會(huì )是復雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(cháng)教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周?chē)恼J知也是大同小異。 對于怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)，我有幾點(diǎn)建議和各位家長(cháng)共勉：
一、要盡可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監督孩子的學(xué)習，另一方面也可以讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心和愛(ài)護。
二、要與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學(xué)習的和生活上的。
學(xué)習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進(jìn)行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個(gè)健康的體魄參加學(xué)習。當然，對于學(xué)習上不自覺(jué)的學(xué)生，也要讓他們體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛，讓他們知道家長(cháng)養家糊口的不易，從而使他們明白學(xué)習的重要性，這比空口教育要好得多。
三、平時(shí)要盡可能地多來(lái)學(xué)校，與老師取得聯(lián)系。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息，每一位教師的想法也和家長(cháng)一樣，所以說(shuō)家長(cháng)和老師的心愿都是一致的，但學(xué)生的教育不能僅僅靠教師和學(xué)校，因為現在的教育是學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時(shí)模仿性是最強的，這段時(shí)期也是孩子的行為習慣養成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話(huà)說(shuō)得（本文權屬所有，更 好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞�！边@不僅說(shuō)明了遺傳的作用，還說(shuō)明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個(gè)好的榜樣。經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系才能對孩子進(jìn)行有針對性的教育，才能是你的教育更具說(shuō)服力。
四、要重視孩子的品德教育。
俗話(huà)說(shuō)：“要成才，先成人�！币驗橐粋�(gè)人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會(huì )作出貢獻，甚至會(huì )危害社會(huì )的安定，最終被社會(huì )唾棄，甚至進(jìn)入監獄。而一個(gè)人即使沒(méi)有很高的才學(xué)，只要他思想品德高尚，他也能對社會(huì )作出一定的貢獻。
五、做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
8、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子， 讓孩子成為一個(gè)小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4）現在是三年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。 這次家長(cháng)會(huì )上，我想讓各位知道，現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是吳某某的家長(cháng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血，更是讓我們家長(cháng)感動(dòng)。
對于孩子的教育，書(shū)上有很多指導，我的感覺(jué)是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書(shū)，光聽(tīng)專(zhuān)家講，很多時(shí)候并不適用于現實(shí)，道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂，可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得，每個(gè)孩子都得有獨特的一套教育方法，那就是家長(cháng)要在其成長(cháng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結出行之有效的方式方法。
轉眼間三年級也即將要結束了，我現在依然是處在盲人摸象，摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài)，對于孩子的教育，其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢，一是因為我們是租房住，所以居住條件相對差些，但也盡可能的為她創(chuàng )造一個(gè)相對獨立、安靜的學(xué)習環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情，比如畫(huà)幅畫(huà)，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，但在我看來(lái)這是很美的一件事�；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè )意跟我講。從三年級開(kāi)始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài)，這樣她心理上就不會(huì )有壓力。 二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長(cháng)處和不足，然后鼓勵她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè )地成長(cháng)。這句話(huà)我很喜歡，也一直用來(lái)督促我自己。三是培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂(lè )。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳某某平時(shí)的表現：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì )有需要她幫忙的時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責任感；另外呢還有尊敬師長(cháng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強，是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：1，不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習慣，豐富內心等諸多好處，古人都說(shuō)開(kāi)卷有益，可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書(shū)達理的女孩是每個(gè)人都希望的。2，意志不夠堅強，內心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問(wèn)題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請教老師。4，自覺(jué)性不夠，學(xué)習也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì )去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，并且是永遠好。
當然，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點(diǎn)某些習慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì )教育，我不能否認自身存在的不足，我的不夠堅持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴厲，我的無(wú)原則、好說(shuō)話(huà)……這些統統都在無(wú)形中帶給女兒有機可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我是看在眼里，喜在心上，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)，成為我們的驕傲！
在此，我再次對為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(cháng)朋友們工作順利，家庭美滿(mǎn)！
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
下午好！經(jīng)過(guò)我剛才的調查，我班來(lái)了家長(cháng)有爸爸，有媽媽?zhuān)瑫r(shí)也來(lái)了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，更加感謝現場(chǎng)的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)您對孩子的學(xué)習是多么的關(guān)心��！
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習態(tài)度，初步認識到學(xué)習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復習和預習，主動(dòng)地完成自己的輔導資料，不懂的問(wèn)題主動(dòng)請教老師、同學(xué)，如陳妍。我希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，把學(xué)習真正當作自己的事情。
在這半學(xué)期里，我與各位家長(cháng)們努力培養孩子的良好學(xué)習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開(kāi)始的時(shí)候是要求家長(cháng)檢查且簽字的，在校信通中過(guò)孩子近來(lái)學(xué)習習慣表現方面，請家長(cháng)提提一些寶貴建議時(shí)，我們班的陳妍家長(cháng)建議培養孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請家長(cháng)寫(xiě)上對孩子完成作業(yè)情況的簡(jiǎn)短評價(jià)語(yǔ)后簽字并注明日期，讓組長(cháng)對組員的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。卷面、書(shū)寫(xiě)、正確率和家長(cháng)配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第的評價(jià)，讓更多的孩子認識到學(xué)習是自己的事，也讓更多的家長(cháng)認識到督促孩子的學(xué)習是自己應盡的義務(wù)。此外我通過(guò)照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫(huà)面，讓各位家長(cháng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)的正確引導，都是頂瓜瓜的（豎起大拇指），都是最棒的！
半學(xué)期來(lái)，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有紀昱、黃佳月、陳妍、王欣雅、李佳、錢(qián)怡周、楊雨欣、常旭、周瑾、謝舒蕾、劉成成、沈文軒、査宇翔、朱倩、王遠恒、徐青青、吳清。例如紀昱的家長(cháng)，發(fā)現孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫(xiě)上“已經(jīng)訂正起來(lái)”、簽字、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明。證明孩子和家長(cháng)一樣，心中都有一個(gè)偉大的目標，把最細微的事情做好，就是成功者。紀昱和他的家長(cháng)取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數學(xué)第一名。同時(shí)，我要送給他以及在座的各位一句話(huà)：你過(guò)去或現在的情況并不重要，你將來(lái)想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來(lái)有理想，否則做不出什么大事來(lái)。當然我們班也還有一些對待學(xué)習，態(tài)度不夠明確的孩子和家長(cháng)，孩子放學(xué)忙于看電視，家長(cháng)忙于工作，家長(cháng)和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事，淡化了親情是大事。當家長(cháng)您退休了，在家寂寞了，想與子女說(shuō)說(shuō)話(huà)，但孩子常常說(shuō)“我工作忙！”來(lái)推脫，那時(shí)您也許會(huì )想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說(shuō)的“我工作太忙了！”學(xué)習態(tài)度還有待明確，行動(dòng)還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現在我是班上的紀律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì )有這么好的成績(jì)。如今，在老師的耐心教導下，我們全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們三年，這三年來(lái)，他嚴格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應該好好學(xué)習，將來(lái)出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說(shuō)：“黃老師，我愛(ài)您感謝您教育了我們三年，讓我們不斷進(jìn)步。我一定不會(huì )辜負您的期望，將來(lái)出人頭地�！�
祝大家合家歡樂(lè )，合家幸福!我的講話(huà)完了，謝謝大家!
2021三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師、家長(cháng)們：
你們好!我是初三六班的杜曉萌。很高興借這次家長(cháng)會(huì )與大家一塊談?wù)勎业男睦镌?huà)。
我喜歡在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級。雨露與養料如同知識，為我們施肥的園丁，自然是老師了。辦公室、班級門(mén)外常常有老師諄諄誘導我們的身影—與老師-同欣賞同學(xué)們張貼出的作品，她細心對比我們與其他同學(xué)字的差異，點(diǎn)出我們的不足，指導我們多看、多練;考試成績(jì)公布了，老是找我們談話(huà)，分析成績(jì)。想到這些，心里暖暖的。
我周?chē)且恢曛杲瘘S色的伙伴—同學(xué)。操場(chǎng)上，有我們跑操的身影。我們的步伐可能不是“最整齊”的，可我們在一天天地“更整齊”;教室里，我們的笑聲、讀書(shū)聲縈繞耳畔。八六—一個(gè)陽(yáng)光、向上的級體。我們享受著(zhù)共同的養料，在共同的土壤中成長(cháng)。同時(shí)，在同學(xué)們的身上學(xué)習到很多我所缺少的東西。張曉晴的認真、扎實(shí)，李寧寧的管理能力，于新龍的開(kāi)朗，司明昊的純真。正是“三人行，必有我師焉�！�
小小的向日葵也有一個(gè)小家。我的根基便是父母，溫和的陽(yáng)光是他們給予我的呵護。孩子的健康是父母最大的幸福，感謝你們，給予我安逸的生活。還記得小時(shí)候，看到報紙、電視上不認識、不懂的簡(jiǎn)單的字詞，我總喜歡問(wèn)，“不會(huì )，查字典啊!”也許就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，為我養成了良好習慣。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一顆感恩的心。我總喜歡想：我多像一棵向日葵，相信我，陽(yáng)光下，我在努力成長(cháng)。
謝謝大家!
杜曉萌
20xx年11月25日
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