關(guān)于環(huán)保發(fā)言稿（精選5篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)保發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、朋友們：
大家早上好！我叫xx。今天我的演講主題是：地球——我們的家園。
人類(lèi)首次離開(kāi)地球探索時(shí)，在太空遙望自己的地球村，人們才訝異，其實(shí)我們地球其實(shí)叫水球，因為在目前已知的星球中，它才是唯一幾乎全部被水所包圍的星球，蔚藍色代表著(zhù)希望和生命，而地球正是一顆充滿(mǎn)生命的星球。
曾幾何時(shí)，這顆具有生機的星球在人類(lèi)的面前變得怒氣大發(fā)。從太平洋東岸的赤潮現象到美國的四月飛雪，從98年的長(cháng)江大洪水到XX年的四川地震，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類(lèi)竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策。
如果說(shuō)，人類(lèi)受到大自然的威脅，這多少有點(diǎn)“無(wú)可奈何花落去”之哀嘆，那么人類(lèi)去“威脅”大自然，又該怎么去陳述呢？曾經(jīng)是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀70年代還是一個(gè)大湖，但是到了80年代，一片汪洋已一去不返，被流沙所掩埋。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜？在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類(lèi)，還未來(lái)得及歡慶自己的勝利，大自然就已經(jīng)對人類(lèi)做出了無(wú)情的報復。
據報紙記載：中國目前的沙漠約16萬(wàn)平方公里是人為造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度繼續擴展，若不能加以控制，北方大部分地方將淪為不毛之地！這一現象怎不令人擔憂(yōu)，叫人著(zhù)急？人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對這個(gè)星球上的生態(tài)系統有著(zhù)永遠擺脫不掉的依賴(lài)性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護人類(lèi)不受過(guò)高成過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線(xiàn)的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源？
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著(zhù)生態(tài)平衡，破壞著(zhù)生態(tài)的結構。據統計，全世界每年有XX萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應”。與之相連，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的發(fā)生在華夏大地上的長(cháng)江、松嫩大災了吧，也不必說(shuō)我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪想象。這給我們敲響了警鐘，如果一直這樣下去，請大家想想，我們究竟要給后代留下什么？
在這物欲橫流的年代里，許多人為著(zhù)眼前的利益忙碌著(zhù)，甚至因此不惜犧牲子孫后代賴(lài)以生存的家園。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹(shù)木成片倒下，鳥(niǎo)獸也被捕殺……這些事情其實(shí)就發(fā)生在我們周?chē)�，是的，就在我們身邊！人�?lèi)創(chuàng )造了巨大的經(jīng)濟財富，物質(zhì)生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問(wèn)：這就是人類(lèi)千百年來(lái)夸父般追逐的那個(gè)夢(mèng)想嗎？經(jīng)濟發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關(guān)系國際民生子孫后代的大事��！如果山窮水盡了，還會(huì )柳暗花明嗎？
朋友們，聽(tīng)到這里，大家應該猛醒了：“保護環(huán)境，刻不容緩”！再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰(shuí)不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰(shuí)不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類(lèi)展示勃勃生機。
我們欣喜地看到，可持續發(fā)展戰略已經(jīng)納入我們的政府行為，我國已經(jīng)頒布了十多部環(huán)境保護法，200多項環(huán)境標準�？h委、縣政府始終把調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，退耕還林，植樹(shù)造林，環(huán)境衛生整治作為重中之重來(lái)抓，這無(wú)一不體現了甘洛縣人民保護大自然，改造大自然的雄心大略。作為一名基層公務(wù)員，我們更應該踴躍加入“環(huán)�！钡男辛�，動(dòng)員廣大的有志之士積極行動(dòng)起來(lái)，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧！
努力吧！為了我們的地球！我們的家園！
環(huán)保發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
上午好！
國家環(huán)保部生態(tài)建設專(zhuān)家組對我區生態(tài)區建設進(jìn)行技術(shù)評估，今天下午，專(zhuān)家組成員將來(lái)我校進(jìn)行現場(chǎng)評估檢查。今天我講話(huà)的主題是“環(huán)保從當下起步，創(chuàng )建從你我做起”。
創(chuàng )建國家級生態(tài)區是XX區社會(huì )文明和經(jīng)濟可持續發(fā)展的需要。區委區政府為此做了大量工作，作為XX區的一所龍頭學(xué)校，我們理應在創(chuàng )建社會(huì )文明的活動(dòng)中走在全區的前列；創(chuàng )建生態(tài)校園是生態(tài)區創(chuàng )建的基礎，是校園文化建設的需要。學(xué)校文化的核心應是理念、是思想、是精神，是全體師生的共同追求和價(jià)值取向，是在不斷探索和發(fā)展過(guò)程中逐步形成的。我們希望這樣的創(chuàng )建能夠進(jìn)一步提升我校師生的環(huán)境素養，強化生態(tài)理念，拓展環(huán)境教育主題。我們要把環(huán)保意識、生命意識和生態(tài)意識作為校園文化的重要元素，滲透到自己的心靈深處，把生態(tài)校園、生態(tài)社區的建設變成我們的自覺(jué)行為。我們不僅要環(huán)境生態(tài)化，還要追求課程生態(tài)化、課堂生態(tài)化。特別是相關(guān)學(xué)科的老師，要立足課堂，進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，樹(shù)立常態(tài)的環(huán)保觀(guān)念。
打造生態(tài)校園也是人才培養的需要。當今社會(huì )對人才的素質(zhì)的需求是多元化的，擁有節能、低碳等先進(jìn)環(huán)保理念是現代公民的基本素養，更是成為國際型人才的基本標準。在生態(tài)校園創(chuàng )建的過(guò)程中，通過(guò)各種形式、多種途徑的宣傳和教育活動(dòng)，不斷提高我們的環(huán)境保護意識，讓我們的廣大同學(xué)真正成為“知書(shū)達理”具有“高尚的品格健康的人格”的真正的人才。希望國家級生態(tài)區和生態(tài)校園的創(chuàng )建，使具備良好環(huán)境素養成為港中師生的特色和亮點(diǎn)，使生態(tài)教育和素質(zhì)教育在港中校園內形成良性互動(dòng)。
說(shuō)實(shí)在的，我們省港中大環(huán)境看起來(lái)是優(yōu)美的，尤其是這個(gè)季節來(lái)港中的人，沒(méi)有人不會(huì )由衷地感嘆，你們學(xué)校真漂亮。這里的漂亮，既有設計的美，建筑的美，也有綠化的美，更有潔凈的美。在場(chǎng)的老師同學(xué)們，等下升旗儀式后，我們回到辦公室和教室后，仔細看看的我們工作和學(xué)習的環(huán)境，那里怎樣？是否天天都能被我們大家收拾和保持得干干凈凈呢？讓我們由衷地感到一種自豪和愜意呢？其實(shí)只要我們大家都有了強烈的生態(tài)和環(huán)保的意識，我們就不會(huì )隨手亂扔垃圾，我們就會(huì )自己管理好自己，即便在教室里，有公共垃圾桶，我們也不會(huì )隨手亂拋；我們不會(huì )無(wú)視自己的身體健康毫無(wú)顧忌地暴食垃圾食品了，我們也不會(huì )肆意踐踏綠化草地攀折花木了，我們也不會(huì )任意隨便浪費水電了。近年來(lái)，在廣大師生的努力下，我們學(xué)校先后被評為江蘇省優(yōu)美校園，江蘇省綠色學(xué)校，面對素質(zhì)教育向縱深發(fā)展、校園環(huán)境的進(jìn)一步改善、校本課程的深入開(kāi)發(fā)，我們深感責任重大，任務(wù)艱巨。我們有權利去消費，但沒(méi)有資格去浪費。請大家一起來(lái)關(guān)注這樣的細節：教學(xué)樓的無(wú)人燈、走廊里的長(cháng)明燈、琳瑯滿(mǎn)目的零食包裝和辦公室電腦24小時(shí)待機等問(wèn)題。我們倡議：校內班級積極推進(jìn)“零垃圾”，即對垃圾分類(lèi)回收，如廢紙、飲料瓶，成立班級垃圾回收站；回收資金可以充當班費購置圖書(shū)，或者開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，那是多有意義的事情啊。
老師們、同學(xué)們，今天下午專(zhuān)家組的來(lái)校評估。我們在專(zhuān)家組面前的表現不僅僅代表我們個(gè)人，還代表我們學(xué)校，代表XX區。雖然在迎檢的準備中不免有些形式的東西，但是，這些形式都在給我們傳遞一種科學(xué)的理念，蘊含著(zhù)一種價(jià)值取向和精神追求。我們的校園是美麗的，生活在老師和同學(xué)也應該是校園內流動(dòng)的風(fēng)景，你們春風(fēng)般的笑容，熱情的問(wèn)候，彬彬有禮的舉止，也能彰顯一種生態(tài)，一種人與自然的和諧。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們一起強化環(huán)保意識，樹(shù)立生態(tài)文明的理念，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，身體力行，為生態(tài)校園的創(chuàng )建，為國家級生態(tài)區的創(chuàng )建，做出我們應有的貢獻。
環(huán)保發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家上午好！
現在我們的地球是多么的`臟垃圾，濃煙，尾氣，危害著(zhù)我們的身體，我們雖然不可以挽救整個(gè)大局但是我們也要從我做起。
每年因為垃圾污染死亡的人有很多，剛剛還活蹦亂跳的一個(gè)人就這么死樂(lè )，生命使用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，一個(gè)人只有一條命，如果你不珍惜遲早會(huì )后悔的。
你也可以換個(gè)角度來(lái)想想，如果你是死者的家屬你會(huì )怎么想，如果你就是死者你會(huì )怎么想。
將垃圾仍倒垃圾桶真的有那么難嗎？有時(shí)垃圾桶就在旁邊，而你卻什么都不看直接往地上一丟，從這一個(gè)短短的一個(gè)動(dòng)作就可以看出你的品德修養。
如果我們不亂仍垃圾我們就有可能不需要清潔工這個(gè)職務(wù)了，清潔工是多么的辛苦，早上六點(diǎn)就會(huì )聽(tīng)道掃地的沙沙聲，也許他們剛剛將那邊一塊地掃好但是由于你的品德問(wèn)題害的清潔工還要在過(guò)去掃。如果你是清潔工，剛剛把一塊地掃干凈，又被別人給搞臟了你又會(huì )怎么想？
所以說(shuō)我們一定要有有一顆環(huán)保的心，有了這顆心在懶的人，也會(huì )將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，地球是唯一的，請珍愛(ài)地球保護環(huán)境。
我的演講講結束了謝謝大家。
環(huán)保發(fā)言稿4
這應該是同學(xué)們的第一次郊游吧，是的同學(xué)請舉手。這里我再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)郊游的意義：
1、同學(xué)們是以學(xué)習為主，每天都待在學(xué)校的范圍里，通過(guò)這次郊游可以讓同學(xué)們親近大自然，放松心情，培養同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷。
2、通過(guò)秋游能增強同學(xué)們之間的交流和協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而增進(jìn)班級團隊的凝聚力，默契度。
3、通過(guò)秋游可以營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
這個(gè)秋游是一件很高興的事，像我班上，一聽(tīng)說(shuō)要郊游，高興的不得了，老師也希望同學(xué)們能玩的高興，所以這里我再啰嗦的強調一下注意事項。
1、按照學(xué)校規定，準時(shí)到指定地點(diǎn)集合。整隊上下車(chē)。每一位學(xué)生多要有時(shí)間概念，不得因個(gè)別同學(xué)不準時(shí)而影響全校的活動(dòng)安排。
2、坐車(chē)不得把頭和手伸到車(chē)窗外。不要擅自離開(kāi)座位，預防緊急剎車(chē)。不得把垃圾朝窗外扔。
3、要聽(tīng)從老師的指揮，安全第一。不得擅自進(jìn)行與活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)內容。
4、萬(wàn)一遇到麻煩事立即求助于老師。
今天來(lái)秋游還有一個(gè)目的，就是我們的少先隊大隊要搞一個(gè)“我是環(huán)保小衛士”的主題大隊活動(dòng)。大家都知道，環(huán)保就是環(huán)境保護。但是地球這顆美麗富饒的藍色星球，在人類(lèi)的破壞下，已經(jīng)遍體鱗傷，保護環(huán)境，已迫在眉睫。先說(shuō)遠點(diǎn)的：南美洲有一種鴿子叫候鴿，數量龐大，當幾十億只鴿子飛過(guò)森林時(shí)，整個(gè)天空都被蓋住了，但因為人們發(fā)現其食用價(jià)值后肆意捕殺，加上環(huán)境的惡化、森林的減少，鴿子在一天天的減少，1914年，最后一只候鴿在動(dòng)物園的籠中死去，這種美麗的鳥(niǎo)兒徹底滅絕了。當時(shí)美國降半旗致哀。
人類(lèi)的這種肆意破壞環(huán)境的行為不僅能使動(dòng)物絕種，也能使氣候劇變。酸雨、全球變暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙塵暴……這些自然災害，全部都是人類(lèi)的"杰作"�，F在有一個(gè)很熱門(mén)的話(huà)題就是全球變暖，大家知道全球變暖的過(guò)程中，1度需要什么代價(jià)嗎？美國科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗論證，得出一個(gè)驚人的結論：地球平均溫度上升1度，會(huì )使農作物大量的減產(chǎn)；極地上升2度，融化的水將會(huì )淹沒(méi)地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生態(tài)系統都將崩潰。
這個(gè)說(shuō)的有點(diǎn)遠，同學(xué)們感觸不到，說(shuō)近點(diǎn)的，老師天天教育我們不要游泳，不要釣龍蝦，同學(xué)們看看我們學(xué)校門(mén)口的那個(gè)池塘，和你們想象中的池塘一樣嗎？你覺(jué)得的池塘是什么樣子？清澈的水，水面上漂點(diǎn)荷葉，水里魚(yú)兒游來(lái)游去�，F在你去看下學(xué)校外面的池塘，還有什么，到處是垃圾。
那么，造成氣候劇變的原因是什么呢？是因為人們肆意砍伐森林、使土地荒蕪，人們肆意捕殺，使動(dòng)物滅絕。人們建起一座座化工廠(chǎng)，化工廠(chǎng)的廢氣可以"鉆"開(kāi)臭氧層，使陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮膚癌、加速冰融化等嚴重的后果。
今天我們少先隊組織這個(gè)“我是環(huán)保小衛士”主題大隊活動(dòng)意義很大。我們的活動(dòng)分3部分，第一、宣讀“我是環(huán)保小衛士”倡議書(shū)。
第二、請同學(xué)們在這個(gè)“我是環(huán)保小衛士”的條幅上簽上自己的名字，從我做起，人人爭做環(huán)保小衛士，學(xué)期末，少先隊會(huì )在每班評選出若干名“環(huán)保小衛士”給予一定的獎勵。第三、就是從身邊做起，搞好我們身邊的衛生。我們在回校前，要搞好場(chǎng)地的衛生。
環(huán)保發(fā)言稿5
同學(xué)們、老師們：
您們好！
又是一個(gè)明朗的天氣，又是一個(gè)溫暖的春天，今天我講話(huà)的題目是“保護環(huán)境，人人有責”。
我先為大家講一個(gè)小故事，就是發(fā)生在我們身邊發(fā)生過(guò)的事，四年級時(shí)，我們六年級的學(xué)生上樓梯時(shí)隨手把一團紙扔到了走廊里，接著(zhù)又過(guò)去了一個(gè)學(xué)生，他并沒(méi)有理睬這個(gè)紙團，又過(guò)去了幾名學(xué)生他們誰(shuí)都不理睬，竟然還有一個(gè)男生把這個(gè)紙團踢到一邊去了，最后終于有一個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了把紙團揀了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾葙。我們同學(xué)看了都夸她保護環(huán)境。其實(shí)這樣的事在我們身邊有許多，許多...比如有的同學(xué)扔果皮最后讓自己摔了一跤，有的同學(xué)不僅浪費時(shí)間還不保護環(huán)境比如一個(gè)同學(xué)回家就玩電子游戲，打完以后就下樓玩，玩時(shí)還踩踏草坪。還有的同學(xué)看見(jiàn)地上有臟物卻視而不見(jiàn)。他們的行為是錯誤的，我們不能向這樣的同學(xué)學(xué)習。
我們一定要保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境，我們生活在一個(gè)大家庭里，哪一個(gè)人希望自己的家受到污染？哪一個(gè)人希望自己的家亂七八糟？我們要把這個(gè)大家庭建設的更美好就應該更加的愛(ài)護環(huán)境。讓我們一起努力，做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士吧！“保護環(huán)境，人人有責”。
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