家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿（精選15篇）

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿（精選15篇），希望對大家有所幫助。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 1

同志們：

　　今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書(shū)情況。作為家長(cháng)我一直非常贊同劉老師的觀(guān)點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)，我粗淺地闡述一下我的觀(guān)點(diǎn)。

　　選擇書(shū)本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀，所以我一直買(mǎi)一些比較經(jīng)典的童話(huà)書(shū)。經(jīng)典童話(huà)千古流傳，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長(cháng)，孩子一下子難以一閃讀完的`情況，我會(huì )選擇篇幅較短、人物情節又沒(méi)多大改動(dòng)的來(lái)讀，孩子喜歡，又能記下許多故事。

　　讀書(shū)之多貴在交流。我們大人平時(shí)常以工作忙，下班后又累為借口，以孩子沒(méi)有多大耐心，孩子讀書(shū)時(shí)，我們在他們身旁聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，與孩子共同交流，你會(huì )發(fā)現進(jìn)步的不僅僅是孩子，還有更多……在平時(shí)孩子的讀書(shū)中我與孩子會(huì )依據情節分別扮演不同的角色，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情，你們說(shuō)何樂(lè )而不為?

　　讓讀書(shū)成為習慣。一天一天地閱讀，孩子會(huì )認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事，慢慢成為習慣。隨著(zhù)詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。

　　以上是我的拙見(jiàn)，請大家批評指正。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 2

同志們：

　　大家好!書(shū)，是人類(lèi)的朋友，我們要認認真真地去對待這個(gè)朋友，下面就由我來(lái)為大家介紹我怎樣對待我的朋友。

　　一、讀書(shū)方法

　　我們讀書(shū)要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會(huì )導致一篇文章看不懂。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標下來(lái)，寫(xiě)上旁批，并記下來(lái)。如果你沒(méi)有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會(huì )讓你的閱讀水平更上一層樓。

　　二、我是怎樣閱讀的

　　我閱讀不會(huì )走馬觀(guān)花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒(méi)有筆，我會(huì )多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會(huì )大致的含義。我閱讀會(huì )大聲地讀，讀一遍又會(huì )有更深的印象、更深的見(jiàn)解，這對背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉。

　　三、我的收獲

　　我的收獲有很多。通過(guò)讀書(shū)，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表?yè)P;通過(guò)讀書(shū)，我增長(cháng)了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘;通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。

　　四、我讀的好書(shū)

　　說(shuō)起我讀到過(guò)的好書(shū)，那就多了。有【愛(ài)的'教育】、冰心的【小桔燈】、林海音的【城南舊事】、陳波吹的【阿麗思小姐】、葉圣陶的【芳兒的夢(mèng)】、老舍的【貓】、【一千零一夜】、【安徒生童話(huà)】等等，這些書(shū)都給我帶來(lái)了很多知識和好處。

　　我的介紹就到這里，謝謝大家!

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好!

　　今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

　　作為教育工作者，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠”。

　　讀書(shū)能使人收獲知識和智慧，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(cháng)的`時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠;書(shū)中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結;書(shū)中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(cháng)而成的生命之華;書(shū)中有思想，那是長(cháng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì )而成的靈魂之光。

　　讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真個(gè)是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！比松鷺�(lè )趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。

　　生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

　　我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 4

同志們：

　　教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多。書(shū)是我們自己成長(cháng)和幫助別人成長(cháng)的扶手和階梯。因此，我們教師更要常讀書(shū)。

　　常與書(shū)籍對話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。

　　只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。

　　閱讀，使我們和孩子們的.人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責任。語(yǔ)文需要閱讀，數學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì )，美術(shù)，音樂(lè )，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì )閱讀才會(huì )理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。

　　閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。

　　最是書(shū)香能致遠。書(shū)，是前人智慧的結晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì )思考。思考過(guò)去的得與失，對與錯，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計劃與舉措。思考現在，思考現在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養來(lái)滋潤和提升自己的素養，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細小的工作為樂(lè )趣，從而成就學(xué)生的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。

　　最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè )作舟"送給大家。與君共勉。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是五年四班xxx的家長(cháng)。很榮幸參加今天的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。請允許我代表全體家長(cháng)感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來(lái)我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì )。

　　鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度；讀書(shū)可以教人謙虛謹慎，持重內斂，衍生成熟穩重的品格；讀書(shū)可以教人自強不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅定的性情；讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng )新，增添睿智深沉的個(gè)性。

　　“有福方讀書(shū)”。一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。正是懷著(zhù)對讀書(shū)的信念，我們開(kāi)始了親子閱讀之旅，期待在這一過(guò)程中遇見(jiàn)更好的自己。我們與孩子一起感受《海底兩萬(wàn)里》的奇妙，《火車(chē)頭大旅行》的'夢(mèng)幻；一起隨《青銅葵花》面對童年的苦難，聽(tīng)《將軍胡同》講述老北京的民國往事；我們一起學(xué)習《效率專(zhuān)家爸爸》珍惜時(shí)間提高效率，學(xué)習《毛毛》享受時(shí)間享受生命；一起看《狼王夢(mèng)》體會(huì )父母對孩子的期望，一起討論《雙面獵犬》中白眉兒的人生抉擇……

　　作為家長(cháng)，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是辛苦的。然而，幸運的是，我們的努力和堅持有了小小的收獲。孩子越來(lái)越懂事，除了語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力有所提高外，孩子身上有了可喜的變化：陽(yáng)光上進(jìn)，勤奮篤行，勇敢擔當。

　　在此，我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺，感謝老師們的悉心幫助，也感謝書(shū)籍這位無(wú)聲老師的默默引導。請允許我代表全體家長(cháng)表態(tài)，我們將繼續響應學(xué)校的號召，堅持認真閱讀，堅持親子閱讀，養成良好的閱讀習慣。最后，祝愿孩子們乘坐書(shū)籍之舟在知識的海洋中快樂(lè )遨游，也祝愿學(xué)校讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 6

尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！首先感謝我們學(xué)校通過(guò)“讀書(shū)節活動(dòng)”給家長(cháng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習的機會(huì )，讓我們共同分享“讀書(shū)節活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長(cháng)在這里發(fā)言，內心感到無(wú)比的榮幸。

　　我們學(xué)校的“讀書(shū)節活動(dòng)”已經(jīng)成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過(guò)的第一屆讀書(shū)節，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書(shū)節活動(dòng)”的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級，孩子愛(ài)讀書(shū)，但發(fā)愁寫(xiě)讀書(shū)卡。因為不會(huì )寫(xiě)的.字太多，孩子又很要強，有一個(gè)字寫(xiě)錯了，或者字體寫(xiě)的不漂亮了，都要重寫(xiě)一張讀書(shū)卡。毫不夸張的說(shuō)，每一張讀書(shū)卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長(cháng)的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著(zhù)幫孩子做讀書(shū)卡。為此，心里也煩惱過(guò)，甚至想讓自己的孩子放棄這個(gè)活動(dòng)。糾結中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整，字跡越來(lái)越清楚，字體越來(lái)越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽(tīng)。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書(shū)節活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助，借助工具書(shū)，獨立閱讀，獨立寫(xiě)讀書(shū)卡。讀書(shū)，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書(shū)，讓孩子認識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認識了童話(huà)世界里的美和丑，讀書(shū)，讓孩子們變得更誠實(shí)，更真實(shí)。作為孩子家長(cháng)，我由衷的感到高興。

　　好的讀書(shū)習慣，好的學(xué)習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì )感到空虛和寂寞。為了更好地培養孩子們的讀書(shū)好習慣，我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對性，具有目的性。這些對孩子們人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。

　　孩子在成長(cháng)，思想也在變化。昨天他還喜歡讀書(shū)呢，今天卻喜歡看電視動(dòng)畫(huà)片，后天也許癡迷上電腦游戲了。所以，家長(cháng)朋友們，不管您多忙，都要抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽(tīng)孩子和你說(shuō)話(huà)，主動(dòng)和孩子交流。我們家長(cháng)只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導孩子，管控孩子。在這里，我也真誠的希望孩子們，你們要自覺(jué)的去讀書(shū)，去學(xué)習。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！

　　家長(cháng)朋友們，孩子是一個(gè)國家的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。孩子的進(jìn)步，需要我們家長(cháng)的正確引領(lǐng)。孩子們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好就好比是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。希望你們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香沁染心靈，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的校園。

　　最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們學(xué)校的“讀書(shū)節活動(dòng)”越辦越好。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 7

各位家長(cháng)：

　　你們好，這次家長(cháng)會(huì )我著(zhù)重說(shuō)一下讀書(shū)的重要性，尤其是讀一本好書(shū)，讀一本有意義的書(shū)的重要性。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班里總體的讀書(shū)情況很樂(lè )觀(guān)，家長(cháng)能積極配合，教育孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。孩子們也能按照學(xué)校和班級的要求完成讀書(shū)任務(wù)。班內呈現出濃濃的讀書(shū)氛圍，令人欣慰。

　　高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！辈诲e，從古到今，多少人在讀書(shū)中學(xué)習愛(ài)國，多少人在成長(cháng)中尋找責任。中國的興旺，是由多少人的汗與淚堆積；中國的發(fā)展，是由多少人的血與軀推動(dòng)。正是我們中國人的.愛(ài)國與責任，促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩，一代又一代，無(wú)悔的奉獻與付出，才使中國日趨鼎盛。

　　讀書(shū)，愛(ài)國，成長(cháng)，責任，在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中體味愛(ài)國與責任。先前的先前，我們中國人就體會(huì )到了這種微妙的關(guān)系。

　　周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠大志向。他如饑似渴地吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習，博覽群書(shū)。一次，校長(cháng)在課上問(wèn)學(xué)生為何讀書(shū)，校長(cháng)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他的南方口音，他又回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！闭�是他這樣的愛(ài)國精神，使中國邁出了輝煌的一步。

　　讀書(shū)，能教會(huì )做人的道理。讀書(shū)，能使人立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。讀書(shū)，讓人感受到人間的冷暖，人世的愛(ài)憎。溫馨感人的心靈故事，震撼著(zhù)我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光，驀然回首，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡，每每想起它，心底總涌著(zhù)一股脈脈的溫情。

　　讀書(shū)，賦予了心靈來(lái)自天國的睿智，賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明，賦予了心靈在夢(mèng)境中才能流露的和理想結伴的情感。

　　只有書(shū)，才能使學(xué)生走向正途，把正義與道德裝在我們心中；只有書(shū)，才能讓學(xué)生擁有更多的智慧，把思考與邏輯裝在我們腦海；只有書(shū)，才能撥動(dòng)學(xué)生心底那根琴弦，把愛(ài)心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書(shū)，才能使學(xué)生視天下為己任，為中華之崛起而努力，為建設祖國而奮斗。

　　班里讀書(shū)表現突出的孩子很多，尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請幾個(gè)孩子展示一下他們的讀書(shū)成果。

　　盡管班里讀書(shū)的氛圍不錯，但仍存在一些不盡如人意的地方。比如：有的學(xué)生沒(méi)有按時(shí)讀書(shū)，沒(méi)有按規定完成讀書(shū)任務(wù)，假期里我們讀兩本書(shū)的任務(wù)有個(gè)別學(xué)生就沒(méi)完成。學(xué)校設立的書(shū)吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個(gè)人手里的圖書(shū)有些學(xué)生也不能認真去讀。平時(shí)上課時(shí)交流讀書(shū)收獲時(shí)有些學(xué)生什么也說(shuō)不上來(lái)。針對以上情況希望家長(cháng)積極與老師配合，把讀書(shū)這項有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛(ài)上閱讀，讓我們在讀中體會(huì )快樂(lè )，體會(huì )人生。讓書(shū)陪伴我們健康成長(cháng)！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 8

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、家長(cháng)和可愛(ài)的小朋友們：

　　大家早上好！

　　我是大一班xxx的媽媽?zhuān)�很榮幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)，中外有很多家喻戶(hù)曉的名言警句如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等，這些話(huà)都在告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。

　　是的，讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識，讀書(shū)，能提升我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣；讀書(shū)可以讓我們明理，做個(gè)有修養的人。而對于幼兒園的小朋友，我認為親子閱讀是家庭中一項很重要的活動(dòng)。這不僅僅是知識的學(xué)習，更是以書(shū)和閱讀作橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關(guān)系，培養孩子良好的閱讀習慣，關(guān)注孩子的精神成長(cháng)。在家庭中，如果大人和孩子一起讀書(shū)、一起交流，能傳遞給孩子一個(gè)重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書(shū)，他們很愛(ài)我，我們的家是一個(gè)溫馨、和諧的家。

　　對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。我知道3—6歲孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期敏感期，也是父母培養孩子閱讀習慣的最佳時(shí)期。所以在幼兒園小班的時(shí)候，我就經(jīng)常帶孩子去幼兒圖書(shū)館看書(shū)，借繪本。也在網(wǎng)上訂了嬰兒畫(huà)報和幼兒畫(huà)報期刊，堅持每天晚上睡覺(jué)之前一起讀一本書(shū)。一兩個(gè)月后，孩子就養成了睡前閱讀的習慣。在講完故事后，我一般都會(huì )邀請孩子一起回顧下書(shū)里的大概內容，有時(shí)候跟孩子一起角色扮演進(jìn)行對話(huà)，有時(shí)候還會(huì )做做書(shū)里的小實(shí)驗，所以親子閱讀時(shí)間是非�？鞓�(lè )和諧的。后面我驚喜的發(fā)現，他有時(shí)候會(huì )用很多新的詞語(yǔ)來(lái)表達，甚至會(huì )和我辯解，弄得我啞口無(wú)言，記憶力也似乎更好了，很短的時(shí)間就能背出一個(gè)故事，所以我深信：一個(gè)人如果從幼兒時(shí)代就能養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受用無(wú)窮。

　　當然，要想孩子養成良好的閱讀習慣，最重要的.是家長(cháng)的陪伴與堅持，要有耐心，不能三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)，即使短時(shí)間內看不出成效也不要著(zhù)急，因為每個(gè)孩子的接受能力以及反應方式是不一樣的，要相信：長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言輸入，一定會(huì )有豐富的語(yǔ)言輸出。另外就是在閱讀的基礎上，家長(cháng)要引導孩子多表達，多記憶。如果從現在開(kāi)始就這樣做，并堅持閱讀積累的話(huà)，相信孩子們在未來(lái)的求學(xué)之路上又多了一層保障。

　　老師們，家長(cháng)們、小朋友們，在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的春季，我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個(gè)平臺和機會(huì )，所以懇請所有的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng)，抽出寶貴的時(shí)間，踴躍的參與讀書(shū)節的活動(dòng)！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓閱讀成為孩子們的習慣，伴隨著(zhù)他們成長(cháng)的每個(gè)腳步，讓他們更加自信陽(yáng)光地走向美好，走向未來(lái)！

　　最后預祝本次讀書(shū)節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 9

老師、各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　今天孩子的家長(cháng)會(huì )，汪老師要我談?wù)劷逃�孩子的心得和培養孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法，我真的有些擔心說(shuō)得不好，因為我們作為家長(cháng)，面對自己的孩子，都是一個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒(méi)有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說(shuō)說(shuō)我在與孩子共同走過(guò)的8年當中是如何做的分享給大家聽(tīng)，也算拋磚引玉吧，希望對大家有所啟發(fā)。

　　大家都會(huì )認為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)是我們家長(cháng)的最大心愿和培養目標，可是在今天的社會(huì )環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會(huì )把孩子的學(xué)習成績(jì)放在一起來(lái)追求，這本身無(wú)可厚非，但是這樣就會(huì )讓我們有時(shí)顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習的知識為啥沒(méi)掌握牢固，不安孩子的學(xué)習成績(jì)怎么沒(méi)有達到更高。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我也曾這樣想過(guò)和做過(guò)，可是自從我讓孩子愛(ài)上讀書(shū)以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因為我看到了她拿起書(shū)就那么專(zhuān)心，甚至廢寢忘食，放下書(shū)又是那么開(kāi)心快樂(lè )，而且學(xué)習的積極性也提高很快。大家都會(huì )問(wèn)如何讓她愛(ài)上讀書(shū)的呢？其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是堅持與孩子一起享受讀書(shū)的過(guò)程，自從孩子生下來(lái)，我們就不斷給她聽(tīng)錄音童謠和故事，慢慢地就會(huì )讀些兒童故事給她聽(tīng)，從快上幼兒園開(kāi)始一直堅持講晚睡故事近5年時(shí)間，美國著(zhù)名教育家吉姆認為；讀書(shū)給孩子聽(tīng)的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我們就很快地就培養了她的讀書(shū)興趣。

　　在一年級，孩子學(xué)習閱讀的初期，我們對孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的'挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊、彩圖科。剛開(kāi)始，孩子的讀書(shū)方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿(mǎn)意足了。因為這類(lèi)表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標志。這時(shí)，我們家里總會(huì )買(mǎi)些或借些類(lèi)似書(shū)籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見(jiàn)，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個(gè)月時(shí)間，孩子就在不經(jīng)意間看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，慢慢地離不開(kāi)讀書(shū)了。

　　有時(shí)候，我們家長(cháng)的總喜歡給孩子設定閱讀內容，比如讀詩(shī)歌、童謠、故事等等，其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內心世界是獨特的，每個(gè)孩子也不一樣，我們家長(cháng)有時(shí)是無(wú)法理解的，家長(cháng)除了需要對真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應對孩子所讀書(shū)刊的內容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對此，家長(cháng)應注意觀(guān)察、了解和引導，不宜過(guò)多地干涉。美國圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會(huì )長(cháng)久�！北热�，我家女兒最初最喜歡看的書(shū)就是冒險、偵探和科幻類(lèi)的，還特別喜歡類(lèi)似腦筋急轉彎的智力故事。后來(lái)愛(ài)上童話(huà)故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時(shí)候，她也會(huì )把我們大人看的書(shū)籍拿出來(lái)翻翻，全憑著(zhù)她的興趣看。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，“言傳不如身教”，我們家長(cháng)自己也要盡量與孩子一起讀書(shū)，如果確實(shí)看不下去，你也要做做樣子，拿一些報紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)書(shū)里的人物和情節，這樣能調動(dòng)起孩子說(shuō)的欲望，更能讓孩子體驗讀書(shū)后分享的快樂(lè )，從而迷上讀書(shū)的感受。有時(shí)候，孩子喜歡看某電視動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)之后也會(huì )喜歡這種書(shū)籍，對培養讀書(shū)興趣也是有用的。

　　書(shū)看多了，內心世界豐富了，感情也會(huì )細膩了，自然作文時(shí)就會(huì )隨著(zhù)自己的心寫(xiě)得出來(lái)，這時(shí)候，我們在加以指導寫(xiě)作方法，效果就更好了，我認為光看作文書(shū)籍是沒(méi)有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里�！焙⒆羽B成了良好的閱讀習慣．便會(huì )輕松面對語(yǔ)文學(xué)習，助益頗大。

　　以上是我對培養孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)得有誤的，大家多批評指正。因為每個(gè)孩子不一樣，我們作為家長(cháng)應該首先不能太急，先靜下來(lái)走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習中與孩子一同成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設定的目標去做，只要孩子真正地喜歡和認真地去做某件事時(shí)，就沒(méi)有不健康快樂(lè )的，同時(shí)也一定會(huì )學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長(cháng)道路的。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 10

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天就“如何培養孩子愛(ài)讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，和大家共同交流一下。之前聽(tīng)孩子說(shuō)他平時(shí)和同學(xué)交流一些讀書(shū)心得時(shí)，發(fā)現班里愛(ài)讀書(shū)的孩子還是很多的，可見(jiàn)在座的其他家長(cháng)各有各的經(jīng)驗，那我就僅談?wù)勎壹液⒆幼x書(shū)習慣的培養，拋磚引玉，大家共同取長(cháng)補短。

　　我孩子愛(ài)看書(shū)，原因可能在于我們兩口子懶動(dòng)，愛(ài)宅在家看書(shū)，算環(huán)境影響吧。從小哄孩子，就習慣用圖片、畫(huà)冊，便于直觀(guān)講故事。孩子都有很強的可塑性，在圖畫(huà)文字方面引導的多了，自然他就對此敏感，習慣從文字圖畫(huà)中捕獲更多的信息。走在大街上，廣告、宣傳欄、各種標志，他都不放過(guò)，我覺(jué)得他早期就是一種開(kāi)放式“閱讀”，見(jiàn)字就讀，見(jiàn)畫(huà)就看，吃個(gè)藥他讓你給他念說(shuō)明書(shū)，拿著(zhù)電器說(shuō)明書(shū)對照著(zhù)家電邊看邊調試，擺弄地津津有味。在他眼里，這些字、畫(huà)都不是毫無(wú)意義的，都能傳情達意。這期間，他的識字和詞匯量積累很快，逐漸進(jìn)入自發(fā)閱讀階段，閱讀時(shí)也很專(zhuān)注和愉悅。應該說(shuō)孩子愛(ài)讀書(shū)初期引導很重要。

　　孩子在我校上學(xué)后，我在學(xué)校兼職圖書(shū)管理，我們中午在學(xué)校吃飯，在圖書(shū)室有簡(jiǎn)易床午休，直到轉學(xué)前，他跟我在圖書(shū)室生活了四年。學(xué)校藏書(shū)兩萬(wàn)多冊，都是近年來(lái)出版的新書(shū)。他沒(méi)有午睡的習慣，把愛(ài)看的'書(shū)鋪滿(mǎn)床看，很享受，也是一個(gè)難得的便利條件。

　　這時(shí)期，正和咱們的愿望相反，他不看咱家長(cháng)認為正統的東西，如作文、古詩(shī)詞類(lèi)，好在圖書(shū)室的書(shū)內容都是健康的，我也沒(méi)刻意限制他讀哪類(lèi)書(shū)。但印象很深的是，有一段很著(zhù)迷搞笑漫畫(huà)《阿衰》、《豌豆》類(lèi)，追求時(shí)髦語(yǔ)言，影響他那段時(shí)間的作文文風(fēng)嘻哈麻辣，記得寫(xiě)一篇關(guān)于地震主題應該深沉感恩的作文，他的語(yǔ)言也俏皮調侃，走入歧途。所以后來(lái)就有意的給他推薦一些書(shū)，讓他明辨什么是主流文化，那些是用于消遣的快餐式文化。

　　受知識水平和理解力的限制，有孩子不感興趣的，我先講述一遍，孩子有問(wèn)題的，就正確耐心地解答，有時(shí)一塊討論。三年級時(shí)，他很得意自己記住的笑話(huà)多，逢場(chǎng)合別人一鼓動(dòng)就講，我建議他多看幽默，過(guò)了一段時(shí)間，他自己領(lǐng)悟后開(kāi)玩笑說(shuō)：“笑話(huà)是犯傻，幽默是智慧，講幽默顯得上檔次�！彪m是玩笑話(huà)，可見(jiàn)，孩子在讀中悟，在悟中成長(cháng)。

　　平時(shí)圖書(shū)室工作主要是很多還書(shū)要放歸原位，我就有意讓他替我干，判斷圖書(shū)如何分類(lèi)上架，他得大致翻看，天長(cháng)日久，孩子看書(shū)選書(shū)的視野逐漸開(kāi)闊起來(lái)，文學(xué)社科、科普哲學(xué)、政治軍事等等都有涉獵，無(wú)形中豐富了他對文化知識體系的認知，更便于取舍自己日后選書(shū)的價(jià)值取向。

　　培養看書(shū)不拘泥形式，甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書(shū)店。這期間，我和孩子經(jīng)常把讀書(shū)心得點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，漸漸養成了寫(xiě)作的習慣，我和孩子都有文章發(fā)表在報刊雜志上，這些榮譽(yù)對他讀書(shū)習慣的養成更是一種極大的鼓舞。

　　我孩子愛(ài)看書(shū)利弊皆有，一是時(shí)間過(guò)長(cháng)開(kāi)始近視，二是缺乏體育鍛煉，所以這也是咱家長(cháng)關(guān)注孩子讀書(shū)需要注意的問(wèn)題。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康陽(yáng)光地成長(cháng)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，使人生更厚重。

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是xx學(xué)生xx的媽媽。我給大家分享的是最是書(shū)香能致遠，唯有讀書(shū)方寧靜，站在這里我誠惶誠恐，因為我知道在如何讓孩子愛(ài)上閱讀養成良好的閱讀習慣這一方面，在座的家長(cháng)都比我有發(fā)言權，我也沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識，但是為了孩子們的健康成長(cháng)，我非常愿意也非常榮幸在這里向大家匯報一下我的一些膚淺的做法和想法，不妥之處請大家批評指正。

　　一、誘惑孩子主動(dòng)閱讀

　　前蘇聯(lián)杰出的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：孩子的閱讀開(kāi)始得越早，閱讀時(shí)心情越復雜，對智力發(fā)展越有益。談啟堯三歲以前就養成了讀書(shū)的愛(ài)好和習慣，我每天除了給他讀兒歌和淺顯易懂的唐詩(shī)外，還買(mǎi)了很多繪本。這些繪本每一頁(yè)的字都很少，主要是“讀圖”，不放過(guò)畫(huà)面中的每一個(gè)細節，閱讀時(shí)我從來(lái)不把故事內容轉換成口語(yǔ)或“兒語(yǔ)”，這樣就極大地豐富了孩子的詞匯量。到現在為止，我家孩子說(shuō)話(huà)間總能找到恰當的詞語(yǔ)來(lái)表達，很少有那種想要表達卻不知如何說(shuō)，或者詞不達意的困難。而且，無(wú)論走到哪兒，去干什么，我們的包里從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)書(shū)；無(wú)論在怎樣的環(huán)境下，只要有書(shū)，他總能很快進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

　　等到孩子能自主閱讀后，我的做法是盡量抽出時(shí)間來(lái)和他共讀一本書(shū)，以便隨時(shí)交流看法，或者我覺(jué)得哪本書(shū)好就有意識地提到書(shū)中的故事情節，以引起他的閱讀興趣，這樣孩子的閱讀興趣和閱讀能力就會(huì )呈現出良好穩定的狀態(tài)。

　　人最難抗拒的是“誘惑”，最討厭的是“強迫”，大人小孩都一樣。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他，想要他拒絕什么，就去強迫他——這是非常有用的一招。

　　二、課外閱讀“點(diǎn)化”孩子

　　從孩子上幼兒園大班開(kāi)始，我對他的課外閱讀遵守幾個(gè)原則：不要求出聲讀，不認識的字不要求查字典，不要求記住多少，不讀“有用”的書(shū)，限制漫畫(huà)書(shū)。我覺(jué)得，除非經(jīng)典的朗誦篇目需出聲朗讀外，其他的不需要出聲，因為這不利于理解文章，也不能加快速度。而不停地查字典是對閱讀的不斷打擾，會(huì )破壞閱讀興趣。談啟堯在閱讀初期經(jīng)常讀錯字，我從不會(huì )刻意去糾正，時(shí)間長(cháng)了，讀得多了，自然就克服了，而且閱讀速度與理解能力大幅提升。在一年級時(shí)，他就讀完了《明朝那些事兒》，我從沒(méi)問(wèn)過(guò)他記住了多少，而他總能在恰當的時(shí)間給我頭頭是道地講述書(shū)中的故事。我家也基本沒(méi)有“作文指導”“詞匯大全”等“有用”的書(shū)，但是他卻總能在生活與學(xué)習中給我出乎意料的表達。我發(fā)現現在的小學(xué)生特別喜歡看漫畫(huà)書(shū)，我家孩子也喜歡看，我覺(jué)得不太好。文字是一種抽象的語(yǔ)言符號，可以帶給人們無(wú)限的`想象與創(chuàng )造空間，而“讀圖”是一種被動(dòng)接受，是閱讀的初級階段，我們不能把建立孩子閱讀文字興趣的最好時(shí)光錯過(guò)了，以后他就很難對閱讀產(chǎn)生興趣了。有些家長(cháng)可能認為，語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好就行了，閱讀課外書(shū)既占時(shí)間又效果不明顯，還不如多刷刷題呢。其實(shí)，語(yǔ)文成績(jì)假象只能維持在小學(xué)階段，一旦進(jìn)入中學(xué)尤其是高中，語(yǔ)文考卷與課本的聯(lián)系越來(lái)越弱，成績(jì)與閱讀量的相關(guān)性就顯現出來(lái)了。咱們可不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林��！

　　西方有句諺語(yǔ)：“地獄之路有時(shí)是良好的意圖鋪起來(lái)的�！笔前�，哪個(gè)家長(cháng)的教育意圖不好呢？每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。家長(cháng)教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運“千差萬(wàn)別”。

　　三、在生活中閱讀，在游戲中學(xué)習

　　讀書(shū)最大的意義是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。我家孩子小的時(shí)候，我們最大的興趣就是看路上的商鋪掛牌，研究超市的商品名稱(chēng)。每次我都會(huì )把要去的地方和要買(mǎi)的東西名稱(chēng)指給他，開(kāi)始并沒(méi)有明確的目的，只是為了好玩，久而久之竟然發(fā)現他認了好多字，有時(shí)候還能發(fā)現錯別字，于是我因勢利導，讓他注意觀(guān)察生活，在生活中學(xué)到了不少知識。除此之外，我們還在放學(xué)路上玩“成語(yǔ)接龍”“大樹(shù)開(kāi)花”等游戲，描繪看到的人、事、景等，這又有不小的收獲。

　　其實(shí)閱讀是一種享受，凡是對此感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導，只要觀(guān)念和方法改一改，孩子就會(huì )感到輕松愉快。我們要做的就是引導孩子愛(ài)上閱讀，把閱讀當成一種愛(ài)好，并成為終身的習慣。大家都說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，就像飯不可一日不吃一樣，精神的食糧也要做到如此。

　　最后，我想用美國詩(shī)人史斯克蘭？吉利蘭的一首小詩(shī)來(lái)結束我的匯報：

　　你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

　　但你永遠不會(huì )比我富有——

　　我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 12

尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：

　　大家好，首先我代表各位家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來(lái)對孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻的關(guān)愛(ài)。

　　我是6年級楊xx的家長(cháng)，歡迎百忙中的各位家長(cháng)能來(lái)和我互相探討，互相學(xué)習，孩子教育這個(gè)話(huà)題。

　　下面我就孩子的教育話(huà)題，說(shuō)說(shuō)自身的看法，不足之處請大家予以指出。

　　1;家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家長(cháng)的一言一行都會(huì )影響到孩子，不要一味的要求孩子怎么樣，想想自身做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。

　　2;多鼓勵、少批評，減輕孩子的.精神壓力，給孩子一個(gè)相對自由的生活學(xué)習空間。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。并要學(xué)會(huì )包容孩子犯的錯，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認真分析孩子的需求，孩子往往在需求達不到時(shí)，就會(huì )犯錯。

　　3;貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導孩子去玩，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現自身孩子的特長(cháng)。發(fā)現孩子的特長(cháng)，要多鼓勵，要積極引導。因為孩子如果有了新的愛(ài)好就會(huì )忘記原有的特長(cháng)。

　　4;要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì )給你說(shuō)真心話(huà)。最重要的是要耐心讓孩子把話(huà)說(shuō)完，孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內心感受、闡述自身看法的自由，做父母的應耐心地讓孩子把話(huà)說(shuō)完。孩子說(shuō)得有理，應該贊賞;孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。

　　5;培養孩子獨立生活能力，不是孩子做不到，而是家長(cháng)怕他做不到，這樣就減少了他們獨立的機會(huì )，相信自身的孩子能行，是最棒的。

　　孩子大部分學(xué)習時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，各位老師為孩子們的成長(cháng)所付出的辛勞使我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂(lè )，健康的成長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)們：

　　下午好！我是七年級（10）班z同學(xué)的家長(cháng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，參與到讀書(shū)節這一很有意義的活動(dòng)中來(lái)。

　　走進(jìn)知行這所市級名校，撲面而來(lái)的是一股股涌動(dòng)的、濃濃的書(shū)香味。這是一所歷來(lái)崇尚讀書(shū)、文化積淀深厚的學(xué)校，是一所讓學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)展的名校。

　　作為家長(cháng)，今天我要和同學(xué)們一起共勉的主題是：青少年是讀書(shū)的黃金季節

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　青少年時(shí)期，是人生十分寶貴的關(guān)鍵期。在這一階段里，除了你們的.人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在逐步形成、確立，你們的思想和智慧也在悄然形成、完善和凝聚。然而，燦爛的思想火花、流暢的寫(xiě)作水平、準確的分析能力，均離不開(kāi)大量、豐富的閱讀。

　　書(shū)籍是人類(lèi)文明傳承的載體和手段。不管是從早期的甲骨文，還是后來(lái)的竹簡(jiǎn)文字；也不管是活字印刷，還是今天的計算機存儲技術(shù)，無(wú)不飽含古往今來(lái)的圣賢、智者的智慧凝結，它們是人類(lèi)對整個(gè)社會(huì )、自然、宇宙認識的經(jīng)驗總結，是服務(wù)于后人的最佳方式。今天我們閱讀，就是要用自己的思維去和前人對話(huà)，站在巨人的肩膀上，去突破前人，實(shí)現創(chuàng )造和創(chuàng )新。

　　在談讀書(shū)的重要性之前，我們還是先看看媒體對一些重要國家人均年讀書(shū)量的統計：以色列人64 本，俄國人 55 本，美國人50本，日本人40本，法國人20本，韓國11本，中國平均每人每年讀書(shū)4.3本。由此可見(jiàn)，讀書(shū)和國家的發(fā)展、強盛密不可分。一個(gè)不讀書(shū)的民族，絕對沒(méi)有未來(lái)！

　　正因如此，美國、法國、德國、日本等國家從戰略高度，由元首、王室出面倡導閱讀，推出了“總統工程”，而英國政府撥款數千萬(wàn)英鎊資助“閱讀起跑線(xiàn)”項目。

　　青少年是祖國的未來(lái)，是強大國家的建設者、接班人。重視讀書(shū)，自然也是使命所在。

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就仿佛在和一位高尚的人談話(huà)”。哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善變�！北彼挝膶W(xué)家蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！笔堑�，通過(guò)閱讀，我們可以增長(cháng)知識；通過(guò)閱讀，可以尋找古人對文明禮儀的堅守，把正義與道德裝在心間；通過(guò)閱讀，可以把我們置身于古戰場(chǎng)；通過(guò)閱讀，可以使我們知曉人類(lèi)歷史變遷的過(guò)程，尋找歷史演變的規律；通過(guò)閱讀，可以加深我們對宇宙縱深方面的研究。

　　讀書(shū)，可以照亮內心和思想的天空；讀書(shū)，可以賦予心靈來(lái)自天國的睿智，可以賦予心靈能洞察一切奧秘的智慧。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！�

　　從古到今，多少人在讀書(shū)中學(xué)習愛(ài)國，多少人在讀書(shū)中尋找責任的答案。北宋名相范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”名言激勵一代代中國人為國之興盛前赴后繼；近現代無(wú)數的仁人志士在讀書(shū)中樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的高尚情懷。

　　三月的陽(yáng)光，明媚而柔和；三月的知行，桃李綻放，徜徉在幸福教育和書(shū)香校園的氛圍中。知行，這顆z的東方明珠，正在偉大知行精神的感召下，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，暢游書(shū)的海洋，探索智慧的世界。愿每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè )、美好而豐富的人生。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 14

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、家長(cháng)和可愛(ài)的小朋友們：

　　大家早上好！

　　我是大一班xxx的媽媽?zhuān)�很榮幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)，中外有很多家喻戶(hù)曉的名言警句如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等，這些話(huà)都在告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。

　　是的，讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識，讀書(shū)，能提升我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣；讀書(shū)可以讓我們明理，做個(gè)有修養的人。而對于幼兒園的小朋友，我認為親子閱讀是家庭中一項很重要的活動(dòng)。這不僅僅是知識的學(xué)習，更是以書(shū)和閱讀作橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關(guān)系，培養孩子良好的閱讀習慣，關(guān)注孩子的精神成長(cháng)。在家庭中，如果大人和孩子一起讀書(shū)、一起交流，能傳遞給孩子一個(gè)重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書(shū)，他們很愛(ài)我，我們的家是一個(gè)溫馨、和諧的家。

　　對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。我知道3—6歲孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期敏感期，也是父母培養孩子閱讀習慣的最佳時(shí)期。所以在幼兒園小班的時(shí)候，我就經(jīng)常帶孩子去幼兒圖書(shū)館看書(shū)，借繪本。也在網(wǎng)上訂了嬰兒畫(huà)報和幼兒畫(huà)報期刊，堅持每天晚上睡覺(jué)之前一起讀一本書(shū)。一兩個(gè)月后，孩子就養成了睡前閱讀的習慣。在講完故事后，我一般都會(huì )邀請孩子一起回顧下書(shū)里的大概內容，有時(shí)候跟孩子一起角色扮演進(jìn)行對話(huà)，有時(shí)候還會(huì )做做書(shū)里的小實(shí)驗，所以親子閱讀時(shí)間是非�？鞓�(lè )和諧的。后面我驚喜的發(fā)現，他有時(shí)候會(huì )用很多新的詞語(yǔ)來(lái)表達，甚至會(huì )和我辯解，弄得我啞口無(wú)言，記憶力也似乎更好了，很短的時(shí)間就能背出一個(gè)故事，所以我深信：一個(gè)人如果從幼兒時(shí)代就能養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受用無(wú)窮。

　　當然，要想孩子養成良好的閱讀習慣，最重要的是家長(cháng)的'陪伴與堅持，要有耐心，不能三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)，即使短時(shí)間內看不出成效也不要著(zhù)急，因為每個(gè)孩子的接受能力以及反應方式是不一樣的，要相信：長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)言輸入，一定會(huì )有豐富的語(yǔ)言輸出。另外就是在閱讀的基礎上，家長(cháng)要引導孩子多表達，多記憶。如果從現在開(kāi)始就這樣做，并堅持閱讀積累的話(huà)，相信孩子們在未來(lái)的求學(xué)之路上又多了一層保障。

　　老師們，家長(cháng)們、小朋友們，在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的春季，我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個(gè)平臺和機會(huì )，所以懇請所有的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng)，抽出寶貴的時(shí)間，踴躍的參與讀書(shū)節的活動(dòng)！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓閱讀成為孩子們的習慣，伴隨著(zhù)他們成長(cháng)的每個(gè)腳步，讓他們更加自信陽(yáng)光地走向美好，走向未來(lái)！

　　最后預祝本次讀書(shū)節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！

　　家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是工商管理系會(huì )審102班的學(xué)生xxx。首先，感謝大家給我這次機會(huì )代表學(xué)生發(fā)言，請允許我代表同學(xué)們對給予我們關(guān)懷的學(xué)院各級領(lǐng)導，對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

　　同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的裨益。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

　　伴隨著(zhù)學(xué)院的發(fā)展，在過(guò)去的一年里我們頑強拼搏、銳意進(jìn)取，取得了一些成績(jì)，獲得了今天的一些榮譽(yù)�；仡欉^(guò)去，我們沒(méi)有忘記，在這份榮譽(yù)的背后，有著(zhù)學(xué)校各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心和愛(ài)護，有著(zhù)各位尊敬的老師對我們的諄諄教導，有著(zhù)和我們朝夕相處的親愛(ài)的同學(xué)們的無(wú)私幫助和支持。在這里，我要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位指導老師，感謝你們用辛勤的.汗水為我們營(yíng)造出如此好的成長(cháng)環(huán)境，感謝你們對我們含辛茹苦的培育，感謝你們給我們帶來(lái)的親切關(guān)懷和無(wú)微不至的幫助，這些都是我們走向成功的必要條件。大學(xué)時(shí)代是人一生中的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，我們很珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，所以努力讀書(shū)，積極參加社會(huì )活動(dòng)，不斷汲取前進(jìn)和進(jìn)步的力量、拓寬視野和思路。

　　俗話(huà)說(shuō)：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩；不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。無(wú)數圣賢之士的杰出思想，也將隨著(zhù)先人的消逝長(cháng)埋于地下，而我們依然在困頓和蒙昧中摸索前行！我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……但不管讀的是什么，最終我們讀到的是感情，是思想，更是人！

　　假如我們能夠利用一切可以利用的時(shí)間和精力，隨時(shí)隨地為提高自己而持續不斷地讀書(shū)；假如我們能夠把讀書(shū)作為個(gè)人活生生的生活；假如我們都能夠邊讀書(shū)，邊研究邊思考，邊總結邊寫(xiě)作，能夠集教育者、學(xué)習者、研究者、思考者、實(shí)踐者、寫(xiě)作者等多重角色于一身，我們的精神生活就充實(shí)了，人生就更有意義了。讀書(shū)，可以改變個(gè)人命運；讀書(shū)，可以提升人生境界�，F實(shí)告訴我們：即使是21世紀這個(gè)信息時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習仍然是每個(gè)人學(xué)會(huì )生存的必要手段。就讓我們走到書(shū)房、辦公室、圖書(shū)館的書(shū)柜前，走到學(xué)校的閱報欄前，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友。從書(shū)中找到科學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，找到教學(xué)藝術(shù)的殿堂。

　　老師們，同學(xué)們，就讓我們在這個(gè)金色的季節，把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書(shū)香縈繞在我們整個(gè)蘇信的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

　　最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導、老師，工作順利，身體健康。祝全體新同學(xué)們學(xué)業(yè)有成�！白寣W(xué)習成為一種習慣，讓閱讀成為一種時(shí)尚”，預祝本次學(xué)院讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

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