關(guān)于家長(cháng)發(fā)言稿作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)發(fā)言稿作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇1
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表所有的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子自從進(jìn)入六年級六班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，變得開(kāi)朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責，家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班中隊長(cháng)蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！時(shí)光飛逝，轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習，學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫(huà)二等獎，同樣，我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！謝謝大家！
五（5）班學(xué)生代表
20xx年5月5日
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是萌芽班的譚老師，很高興今天能有這樣的機會(huì )在新的環(huán)境中和各位家長(cháng)來(lái)交流。萌芽班的部分孩子是我從日記班帶上來(lái)的`，因此這些孩子及家長(cháng)應該對我的教學(xué)方法有了更深的了解了。我秉承我們小桔燈作文的宗旨，讓孩子們在“快樂(lè )中學(xué)會(huì )作文，在作文中享受快樂(lè )”。興趣才是最好的老師，正如李卓成媽媽對我所說(shuō)的，李卓成對我的課堂教學(xué)方法很感興趣，他覺(jué)得我更多的不像是他的老師而是他的朋友。這就是我一直十分重視的課堂興趣快樂(lè )教學(xué)法，現在的孩子平常學(xué)習任務(wù)重，假期也參加各種培訓班，總的來(lái)說(shuō)他們的壓力也不小，針對此類(lèi)現象，我努力營(yíng)造輕松快樂(lè )的課堂氛圍，讓孩子沒(méi)有壓力的來(lái)學(xué)習，真正喜歡我的課，喜歡我，這樣有了興趣孩子們學(xué)起來(lái)才會(huì )事半功倍。
關(guān)注過(guò)孩子們作文的家長(cháng)不難發(fā)現，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的，尤其是我一直從日記班帶上來(lái)的孩子。在這次全國小桔燈作文大獎賽中，我們班5人參賽，其中李揚同學(xué)榮獲一等獎，伍雅倩同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，小桔燈在全國有數百所分校，因此能得獎也算是千里挑一了，這兩位同學(xué)真的很不錯！真是可喜可賀！其他孩子的優(yōu)秀習作我也推薦上了我們小桔燈作文的《希望之燈》，這也是對孩子們成績(jì)的肯定與鼓勵！好的文章，我們也會(huì )推薦到岳陽(yáng)晚報，洞庭之聲報上發(fā)表，以此激勵孩子勇攀寫(xiě)作高峰！
上學(xué)期是孩子們寫(xiě)作的起步階段，從一句話(huà)日記到一段話(huà)日記再到一整篇作文。本學(xué)期我加強了文章結構的訓練，以及寫(xiě)作技法的學(xué)習。孩子們學(xué)會(huì )了總—分—總的行文結構，掌握了開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應，運用個(gè)性化的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，選取個(gè)性化的典型事例描寫(xiě)，物品自述法，獨白式的心里活動(dòng)描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，詞語(yǔ)的積累，成語(yǔ)的活學(xué)活用，修辭手法的運用在本學(xué)期也有了更大的進(jìn)步。特別提出表?yè)P的是：李揚、伍雅倩、黨江濤、方正、周晉、李卓成。這幾位同學(xué)每次都能抓住老師課堂上的所講的要點(diǎn)，有質(zhì)量的完成習作。我在課上特別注重培養學(xué)生的會(huì )聽(tīng)課的能力，會(huì )聽(tīng)課才是學(xué)習進(jìn)步的前提，無(wú)論是作文課，還是平常他們的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課，是否能抓住老師講課的要點(diǎn)，十分重要。這些孩子我認為都是會(huì )聽(tīng)課的孩子，因此不光是我的作文課，相信他們有這樣的聽(tīng)課能力，在其他科目的學(xué)習中也會(huì )表現優(yōu)秀。
劉旭東、何江、姜玉峰、劉凌志、朱洪良、黃賜明、李燦都有不同程度的進(jìn)步，這幾位同學(xué)是本學(xué)期進(jìn)班的，進(jìn)班之前是沒(méi)有寫(xiě)作基礎的，因為是小班教學(xué)，因此我能對這些孩子進(jìn)行針對性教學(xué)，對他們有不同的要求，我要求這些孩子先是自己和自己比，自己這次作文和上次的比，只要有進(jìn)步我就會(huì )進(jìn)行肯定，會(huì )表?yè)P，提高孩子們的積極性，這些孩子從剛開(kāi)始的壓根就不知道怎么選材怎么寫(xiě)，到現在能運用寫(xiě)作技巧來(lái)完成習作，就是一個(gè)很大的飛躍！家長(cháng)們應該欣賞孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凡事都貴在堅持，寫(xiě)作本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，持之以恒才會(huì )更有成效，希望家長(cháng)能明白。
孩子們的進(jìn)步與家長(cháng)的支持與關(guān)注是分不開(kāi)的，家長(cháng)應該知道，對孩子的教育不光是老師，更為重要的是家長(cháng)，家庭教育我認為更重要的是情商的培養，當今社會(huì )不缺乏有文憑的人，而今是個(gè)文憑貶值的時(shí)代，社會(huì )需要的是具備有學(xué)習能力的人才，社會(huì )是一個(gè)更為重要的大學(xué)，孩子們情商高，比智商高在以后的生活中更為重要。
有家長(cháng)問(wèn)：譚老師，為了提高孩子的寫(xiě)作水平，應該看什么書(shū)呢？我的回答是，只要是孩子感興趣的書(shū)都可以讓他們涉獵，不要擔心孩子是否能看懂，只要孩子們自己能從中找到讀書(shū)的樂(lè )趣，他必有所獲，我對家長(cháng)的建議是，多從心靈上關(guān)心孩子，和孩子做朋友，讓他們樂(lè )于和你們交流，不要一味的只關(guān)心分數，多做親子互動(dòng)的活動(dòng)，多帶孩子出去玩，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，帶孩子們出去拓展他們的視野，當孩子們積累了豐富的生活素材，加之老師所教的寫(xiě)作技巧的運用，何愁孩子們寫(xiě)不出一手好文章呢？不知道各位家長(cháng)意下如何？
我希望做孩子們的朋友，也希望做家長(cháng)們的朋友，讓我們一起為了孩子們能健康成材而努力吧！
感謝各位家長(cháng)對我們小桔燈作文學(xué)校的支持！謝謝！
【關(guān)于家長(cháng)發(fā)言稿作文三篇】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿：家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-20
高中家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿01-19
家長(cháng)會(huì )關(guān)于孩子教育發(fā)言稿10-24
關(guān)于家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿03-01
初中家長(cháng)聚會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿02-17
學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿01-28
家長(cháng)代表發(fā)言稿01-22
關(guān)于初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿02-08