期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選15篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長(cháng)可能只在成績(jì)單上見(jiàn)過(guò)我的名字，不太認識我。因為平時(shí)都是通過(guò)班主任老師來(lái)跟各位家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開(kāi)我們初二x班的家長(cháng)會(huì )，也是期末考試之前，本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學(xué)得更好，得到更好的成績(jì)。
自從孩子們上初二，開(kāi)始接觸物理這一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，我相信家長(cháng)們應該都聽(tīng)過(guò)孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會(huì )做�！薄斑@個(gè)串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來(lái)啊�！钡鹊冗@樣說(shuō)物理很難的話(huà)。其實(shí)我想說(shuō)的是，物理并不難，物理跟數學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)類(lèi)型的。既然數學(xué)學(xué)得好，那么物理肯定也能夠學(xué)好，只是現在可能還沒(méi)有找到學(xué)習的方法，所以才認為物理比較難。
有些孩子可能是一開(kāi)始就覺(jué)得物理難，所以上課就不想認真的聽(tīng)，先入為主的覺(jué)得自己聽(tīng)不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒(méi)聽(tīng)懂也不想著(zhù)把知識點(diǎn)學(xué)懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽(tīng)到有孩子跟我說(shuō)物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個(gè)同學(xué)會(huì )來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。這就是孩子們物理成績(jì)總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個(gè)月之后。有些孩子已經(jīng)開(kāi)始了復習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開(kāi)始復習。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績(jì)趕上來(lái)的話(huà)，就要抓緊這一個(gè)月的時(shí)間好好復習。只要把握好了時(shí)間，用心的去復習，成績(jì)一樣可以提高。也請家長(cháng)們回去告訴你們的孩子，這一個(gè)月我每天除了上課時(shí)間，都會(huì )在辦公室。
我很歡迎學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也很希望他們能夠來(lái)問(wèn)問(wèn)題。因為有問(wèn)題就代表著(zhù)他們在學(xué)，沒(méi)問(wèn)題是最可怕的。家長(cháng)們也要告訴孩子們，不要怕問(wèn)問(wèn)題，老師并不會(huì )嫌棄你，就算你問(wèn)再簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )嫌棄你，老師只會(huì )認為你們好學(xué)。不會(huì )罵你們，反而會(huì )鼓勵你們。上課沒(méi)有聽(tīng)懂，下課就要多問(wèn)，這樣成績(jì)才能夠提高。
我的話(huà)就說(shuō)到這里，希望家長(cháng)們能夠傳達給孩子們我的話(huà)。只有我們老師和家長(cháng)合作，學(xué)生才能夠學(xué)得更好。再次感謝所有家長(cháng)今天來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
下午好！
我是孫xx的媽媽?zhuān)裉旌芨吲d能站在這里，和大家談?wù)労⒆娱_(kāi)學(xué)半期以來(lái)帶給我的一些感想。
孫xx同學(xué)前兩個(gè)單元的測試成績(jì)不太理想，連以前一直引以為傲的作文也退步了，有幾次的作文都是重寫(xiě)，還偶爾挨老師批評。那天她過(guò)生日，回來(lái)后跟我說(shuō)：唉，最近真倒霉，今天又挨批評了。我笑她說(shuō)，干脆以后潛水，不是冒泡了，小心做錯事又被批了。當時(shí)我是沒(méi)有意識到她的自卑情緒，覺(jué)得讓她少受點(diǎn)批評，不打擊她的自尊心，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì )好的。后來(lái)學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，她說(shuō)她不想參加，學(xué)校的征文也不想寫(xiě)了，反正也寫(xiě)不好。結果那天晚上回家，卻出乎意料很高興地對我說(shuō)她報了三個(gè)項目。我很詫異，今天怎么會(huì )改變做法，還這么興奮呢？原來(lái)放學(xué)前張老師要確定運動(dòng)員名單，同學(xué)們都說(shuō)她是班上跑得最快的女生，張老師便要她報名參加。孩子本來(lái)不想參加，擔心怕跑不好又要挨批評，所以急得還哭了。后來(lái)老師把她留下來(lái)，和她談了心，說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)，讓她不要有任何壓力，只要站到跑道上跑完全程就算完成任務(wù)。孩子感覺(jué)自己不是很差，老師還這么信任她，就開(kāi)心地答應了。結果運動(dòng)會(huì )中她竟然拿了兩個(gè)名次回來(lái)，跳遠第一名、100米第二名。開(kāi)完運動(dòng)會(huì )回家途中，張老師又陪著(zhù)她走了很遠的路，跟她談心交流，再次鼓勵她在各方面都要求進(jìn)步，不能泄氣，要相信自己什么都行，千萬(wàn)不要再哭鼻子了。孩子這時(shí)候才明白以前都是自己太不自信想偏了，并不是老師看她不順眼才批評她的。有了張老師的鼓勵、運動(dòng)會(huì )的成績(jì)、同學(xué)們的認可，孩子天天都開(kāi)開(kāi)心心的，這幾個(gè)星期下來(lái)學(xué)習成績(jì)也很不錯。身為家長(cháng)的我，看到孩子這么上進(jìn)心里別提有多高興了。
想不到張老師說(shuō)的話(huà)對她那么重要！對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自卑、沒(méi)有信心是多么的糟糕！要是放任她這樣發(fā)展下去將會(huì )是什么后果？我不敢想象。真的很感謝張老師對她的幫助和鼓勵。有時(shí)候，我們做家長(cháng)的，真的還沒(méi)想那么多。家長(cháng)們，我們要做到真正關(guān)心孩子，就要像老師那樣多對孩子說(shuō)鼓勵的話(huà)。孩子需要的就是鼓勵！
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的各位家長(cháng)、孩子們：
大家上午好！
期末考試即將到來(lái)，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結束了。高二的生活即將到來(lái)，這次家長(cháng)會(huì )的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(cháng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也很感謝家長(cháng)們這一個(gè)學(xué)期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生，但是我認為這一屆孩子們是最團結、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調整，學(xué)習是自己的事情，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái)，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催，也不會(huì )有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏(yíng)取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習、班級管理系統。
在學(xué)習上建立目標，在交際中建立信任，團結互助，合作共贏(yíng)。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強調過(guò)，但是通過(guò)班內班干部的協(xié)調，沒(méi)想到大家真的執行起來(lái)了。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團結很聰明。因為大家都有一個(gè)共同的目標，在這樣一個(gè)有目標的集體中，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標，也會(huì )為自己制定一個(gè)目標的。跟著(zhù)大家一同前進(jìn)，不會(huì )是一件錯的事情。
在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(cháng)，未來(lái)的道路，我們依舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因為一點(diǎn)小小的成績(jì)就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰中取得最好的成績(jì)。親愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的耗子們，暑假要來(lái)了，高二也要來(lái)了，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過(guò)了頭，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習，堅持自控，堅持學(xué)習是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。
老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(cháng)都有一套獨特的教育方式。這個(gè)暑假請大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì )是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著(zhù)，盼望著(zhù)，請大家一定要堅持，為高二的到來(lái)建設起最穩固的基礎。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天召開(kāi)這個(gè)學(xué)期最后一次的家長(cháng)會(huì )，也是到了期末了，對于這學(xué)期的學(xué)習情況，也是來(lái)做一個(gè)回顧，讓大家對于自己的孩子這學(xué)期的表現有一個(gè)全面的了解，同時(shí)也是希望家長(cháng)們在假期里面去對孩子的作業(yè)予以監督，并且要注意孩子在假期里面的安全。
這學(xué)期以來(lái)，孩子們的成績(jì)變化不是很大，雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子，但是并沒(méi)有落下來(lái)，反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了知識，回到學(xué)校之后，我們老師也是看到孩子們對于學(xué)習的渴望更多了，也是更加的主動(dòng)，這也是之前我們沒(méi)有預料到的，沒(méi)想過(guò)到本來(lái)?yè)鷳n(yōu)的事情反而變成了驚喜，覺(jué)得孩子在家會(huì )有一些不好的習慣或者學(xué)習松懈，但是也是家長(cháng)們監督的好，積極的配合我們老師的工作，反而讓孩子們得到進(jìn)步，而回到學(xué)校，我們老師也是積極的去做好教學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，看到孩子們的成長(cháng)，我們老師也是特別的高興和驚喜，我想家長(cháng)們也是拿到了各自孩子的成績(jì)表，看到了他們的表現，的確有些孩子是有起伏的，但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問(wèn)題，而對比之前他們自己的學(xué)習來(lái)說(shuō)都是有進(jìn)步了的。
假期來(lái)臨，我想孩子們也是可以好好的放松了，不過(guò)假期的作業(yè)也是希望家長(cháng)們有了解并且也是要督促孩子去完成好，當然我也是知道家長(cháng)們在假期有些也是給孩子報了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多，同時(shí)也是要注意休息，孩子們的成長(cháng)急切不得，而且也是希望我們的家長(cháng)在孩子玩耍的過(guò)程之中去注意好孩子的安全問(wèn)題，不要獨自去玩水，不要做一些危害自身安全的事情，這些我們老師也是和孩子們說(shuō)了，但是假期老師也是不在身邊無(wú)法及時(shí)的照顧和監督了，這也是需要各位家長(cháng)的幫助，來(lái)讓孩子們安全的去度過(guò)這個(gè)暑假。以更好的面貌在下學(xué)期來(lái)到學(xué)校。
此次家長(cháng)會(huì )，我也是特別的感謝各位家長(cháng)到來(lái)，大家都是對于自己的孩子很負責任，我們老師也是感到高興，和大家一起配合，都是為了孩子，讓孩子能去進(jìn)步，更好的成長(cháng)而做一些工作，學(xué)期的結束，也是孩子們的學(xué)習告一段落，也是希望他們在這個(gè)假期過(guò)得快樂(lè )開(kāi)心，同時(shí)也是愿家長(cháng)們工作順利。謝謝！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)朋友、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝家長(cháng)朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。我知道，我們之所以歡聚于此，是為了一個(gè)共同的目標，那就是幫助孩子更好地成長(cháng)。感謝你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)對我們工作的理解和支持，我相信，有了你們的支持，學(xué)校今后的工作將越做越好。
其次，要感謝我們辛苦了一個(gè)學(xué)期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)，為同學(xué)們解開(kāi)了學(xué)習和生活的種種困惑，幫助他們在各類(lèi)課程考核中取得了不俗的成績(jì)。你們辛苦了！
最后，也要感謝親愛(ài)的同學(xué)們。謝謝你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力。你們讓我再次體驗了成長(cháng)的欣喜與感動(dòng)。透過(guò)你們，我看到的不僅是祖國未來(lái)的希望，還有一種生命本質(zhì)的朝氣與活力。
今天，我們在這里相聚，除了肯定過(guò)去一個(gè)學(xué)期所取得的成績(jì)以外，更重要的是要對我們仍然做得不夠的地方予以總結。下面，我就這個(gè)問(wèn)題分別對我們的家長(cháng)朋友、老師以及同學(xué)們提出三點(diǎn)期望。
第一、希望家長(cháng)朋友們繼續支持學(xué)校工作，搞好家庭教育。我們知道，已經(jīng)開(kāi)始有越來(lái)越多的人注意到年輕一代的教育問(wèn)題了。但在現實(shí)生活中，依然有許多家長(cháng)朋友對于如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認識，教育孩子的時(shí)候或簡(jiǎn)單粗暴或過(guò)度溺愛(ài)。而這兩種極端的方式都是不利于孩子健康成長(cháng)的。因此，我希望家長(cháng)朋友們能真正意識到這個(gè)問(wèn)題，在思想、行為、學(xué)習上都要細致地給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)，幫助他們確立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第二、希望各位老師在以后的工作中繼續保持高度的責任心和飽滿(mǎn)的工作熱情。嚴格遵守教師行為準則要求，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養、更新原來(lái)知識結構。在教學(xué)活動(dòng)和日常工作中，真正做到一切為了學(xué)生。少一些對分數的苛求，多一些對孩子的關(guān)愛(ài)。
第三、希望同學(xué)們要繼續努力。改掉之前一些陋習，例如懶惰、拖拉、不守紀律等不良行為。學(xué)會(huì )尊重師長(cháng)、尊重同學(xué)，明理守法、努力學(xué)習。
最后，預祝大家暑假愉快！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng):
下午好
感謝大家在百忙之中來(lái)參加您孩子的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校及所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。我是這個(gè)班的班主任兼數學(xué)老師，這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。我班是一個(gè)新生班，在這一學(xué)期感謝家長(cháng)，老師，同學(xué)們和我一起克服了很多困難，同時(shí)取得良好的效果，開(kāi)學(xué)之處我們面臨很多困難，孩子進(jìn)入新環(huán)境，他們需要適應環(huán)境，對孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校，老師，在這里的生活方式，學(xué)習方式都是新的，有部分孩子是第一次離開(kāi)父母，離家較遠對她們來(lái)說(shuō)一切都是陌生的，所以有相當一部分孩子不太適應，情緒波動(dòng)比較大，在大家的努力之下，現在這個(gè)問(wèn)題基本上是克服了。同時(shí)我們班的孩子大多是比較活潑，好動(dòng)，當然也極其聰明。在這里我想和大家交流孩子習慣的問(wèn)題，一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
作為數學(xué)教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合，我這里分幾個(gè)點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
1、重視孩子良好學(xué)習習慣的培養。
學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣
�。�1）專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。
�。�2）質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
�。�3）認真閱讀的習慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。
�。�4）一絲不茍的習慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是學(xué)習習慣培養的一方面，也是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。
�。�5）獨立作業(yè)的習慣。
針對作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。
�。�6）及時(shí)檢驗的習慣。
好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養。
�。�1）父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。
我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
�。�2）重視數學(xué)語(yǔ)言表達能力的培養。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
小學(xué)數學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計算能力的培養，練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。
我們一些家長(cháng)對孩子的分數有時(shí)侯可能并不是很滿(mǎn)意。但是，卷面的分數不能作為檢測孩子學(xué)習的唯一標準，可是我們從試卷上也看出了孩子學(xué)習中的一些薄弱環(huán)節。每次考試也能夠暴露出一些問(wèn)題：部分學(xué)生基礎知識掌握不牢，出現遺忘現象；另一些學(xué)生學(xué)科技能尚不能做到靈活運用，計算能力不達標，還有一些是會(huì )做但不夠細心。
那么,家長(cháng)暑假可以從哪些方面入手來(lái)補補孩子的學(xué)習，提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在這我給家長(cháng)一些這樣的建議：
第一、抓作業(yè)。幫助孩子制定合理有效的暑期學(xué)習生活作息表。監督孩子必須按照作息表做作業(yè)，放松,當天作業(yè)必須檢查。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)，口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在假期一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。平時(shí)也要多督促孩子閱讀健康有益的課外書(shū)。健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)更是寫(xiě)好作文的基礎。
暑期的作業(yè)我是這樣想的：
1、完成寒假作業(yè)。
2、每人購買(mǎi)一本字帖，每天練字30分鐘。
3、針對孩子薄弱環(huán)節，做一下專(zhuān)項練習。
4、找些好書(shū)給孩子看，哪怕假期看一本都是很好的。
總之，希望在座的家長(cháng)能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的暑期學(xué)習生活充實(shí)有意義。最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是魏煒的媽媽?zhuān)浅８兄x這半年來(lái)各位老師對我孩子的教育，以及各位同學(xué)對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家一起交流、學(xué)習，我感到非常榮幸。
現在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì )。
一、習慣的養成很重要。
習慣的形成非常，包括學(xué)習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長(cháng)的習慣。
學(xué)習習慣的養成，對孩子的學(xué)習生涯很重要，這樣孩子就能輕松學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習。良好的學(xué)習習慣可以節約學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，并且減少差錯。我對孩子的要求很簡(jiǎn)單，必須要做的事，不能帶著(zhù)情緒去做，學(xué)習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂(lè )的對待各自的工作吧。
好習慣的養成需要一年，也許更長(cháng)，壞習慣的形成一個(gè)星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養成。
二、當好孩子的督導員，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
孩子學(xué)了什么，學(xué)到哪兒了、學(xué)得怎么樣要知道，孩子有問(wèn)題，要和他共同討論解決，不能用簡(jiǎn)單的“怎么連這個(gè)都不會(huì )”，對待孩子的問(wèn)題，放低姿態(tài)，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問(wèn)題。
三、媽媽既是家長(cháng)，又是朋友，還是導師。
這么多的身份，有時(shí)我也覺(jué)得很累，但還得努力做好。
對待原則性的問(wèn)題，就要拿出家長(cháng)的威嚴，孩子必須按照家長(cháng)的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽(tīng)眾，聽(tīng)他給你講，你這時(shí)要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來(lái)共享喜怒哀樂(lè )的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂(lè )，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個(gè)子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行為和思想還得家長(cháng)把關(guān),認為是對的一定要堅持讓孩子做下去,態(tài)度一定要堅決,剛開(kāi)始有抵觸是正常的,形成習慣就好了,多和孩子溝通,有了點(diǎn)滴的效果,及時(shí)表?yè)P,和孩子共同進(jìn)步。小時(shí)候，媽媽在孩子心中什么都會(huì )，什么都行，當孩子慢慢長(cháng)大，認知能力不對提高時(shí)，聽(tīng)到的會(huì )是：“這個(gè)媽媽肯定不會(huì )，這個(gè)我比媽媽厲害”。失落肯定會(huì )有，但慢慢地會(huì )覺(jué)得孩子長(cháng)大了，自豪感油然而生，我們的目的不就是讓他們長(cháng)大，讓他們比我們強嗎?
我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會(huì )，我會(huì )鼓勵他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是這學(xué)期他進(jìn)步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來(lái)的老師總是跟我說(shuō)，魏煒上課不積極發(fā)言，當我問(wèn)時(shí)，他會(huì )說(shuō)，我會(huì )就行了，為什么要說(shuō)出來(lái)。我跟他說(shuō)，回答老師的提問(wèn)是對老師勞動(dòng)的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語(yǔ)言表達和理解問(wèn)題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個(gè)小插曲，我孩子的體育一只不好。有一天，回家后他非常高興地對我說(shuō)，體育課上蛙跳時(shí)左老師表?yè)P他了，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，老師摸了摸我的頭說(shuō)，嗯，不錯，不錯！從此，他的蛙跳成績(jì)一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說(shuō)鼓勵和表?yè)P的話(huà)，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長(cháng)。
孩子的教育是系統性、綜合性的，學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長(cháng)深知家庭教育責任的重大，總之，配合學(xué)校和老師督促孩子努力學(xué)習、健康成長(cháng)，是我們的職責所在，盡自己所能努力做好。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
看到教室里再一次坐滿(mǎn)了家長(cháng)，我非常感動(dòng)！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這是對我們工作的支持，也是對孩子們學(xué)習上的關(guān)心。謝謝！
在此也謝謝家長(cháng)們平日里對我們教師教學(xué)工作上的支持與理解。我們班的家長(cháng)們每次來(lái)接孩子，都急切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)孩子的近況，我的孩子學(xué)習怎樣？我的孩子表現怎樣？真的很開(kāi)心家長(cháng)們能詢(xún)問(wèn)到孩子的各方面，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子的全面發(fā)展是重視的。那么，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長(cháng)都知道，就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地，“德”首當其沖。在我們班里，孩子的“德”是有所得的，比如：一次，班里的尹湘同學(xué)請假回家幾天，一回到班級里，大家就像久未見(jiàn)面一樣，和尹湘同學(xué)親切地擁抱，還互相問(wèn)好。這是個(gè)很好的現象，看得我自己都覺(jué)得孩子們親得像一家人�？梢彩怯兴У模阂淮�，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味，此時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子，離得遠遠的，只當老師一聲：誰(shuí)有紙張，才有孩子捂著(zhù)鼻子傳了過(guò)來(lái)。親愛(ài)的家長(cháng)們，當您目睹這一目，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了，您會(huì )怎么想？從這件事，可見(jiàn)我們的孩子在德育方面還不健全。當然，這里有各方面的責任。還記得上次聽(tīng)“感恩勵志”講座時(shí)，專(zhuān)家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(cháng)是家長(cháng)與教師共同的影響。那就讓老師們在學(xué)校里好好教育教育我們的孩子，在家里，請我們的家長(cháng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這里，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當您家小孩還小的時(shí)候，不小心和板凳來(lái)了一次親密接觸，孩子摔倒了，傷心地流著(zhù)眼淚，我想部分家長(cháng)會(huì )趕緊扶起孩子，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳，口里邊說(shuō)：都是板凳不乖，媽媽打它。如果是這樣，家長(cháng)，您錯了。您給孩子灌輸的是我永遠是受傷者的烙印。您該安慰孩子，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待。講這個(gè)故事，是想介紹家長(cháng)們去看本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。您可能看過(guò)，跟您說(shuō)，我在前不久才看完它。因為我也是一位家長(cháng)，我也是從零教育開(kāi)始的。
說(shuō)到家長(cháng)這一身份，相信沒(méi)有哪位家長(cháng)朋友不看重孩子的學(xué)習成績(jì)的。當然，學(xué)習學(xué)習，最終的要求就是成績(jì)。當我們的孩子取得好成績(jì)，家長(cháng)的臉上綻開(kāi)了花；當孩子成績(jì)稍一落后，便著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受��！當我改著(zhù)考卷，望著(zhù)孩子們的作業(yè)，心頭萬(wàn)緒��！但冷靜下來(lái)，我還是會(huì )為孩子們分析分析的。在這里也請我們的家長(cháng)，一拿到考卷，第一眼看到成績(jì)的同時(shí)，也請您幫孩子分析分析錯題。是疏忽？是不會(huì )做？還是......？其實(shí)，我們孩子成績(jì)不好無(wú)非就是幾種原因：學(xué)習習慣不好、基礎不好、毅力不夠。只要我們能夠對癥下藥，一定可以幫助孩子提高成績(jì)的！在分析后，請您也當回家庭教師，幫孩子也補補知識漏洞。這樣，校內的學(xué)習加上校外的輔導，相信孩子的學(xué)習成績(jì)是令人滿(mǎn)意的！
好的學(xué)習成績(jì)，也要有好的體質(zhì)�，F在的孩子，在家里的一切常常是家長(cháng)包辦，我們都愛(ài)孩子，可愛(ài)得過(guò)了頭。孩子們很多都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，致使孩子動(dòng)手做的機會(huì )少了。孩子們做完作業(yè)，沒(méi)事做，就待家里看電視，玩游戲。請家長(cháng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨立性，也無(wú)形中運動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，孩子們在生活自理上有了一定的進(jìn)步，孩子能自己整理內務(wù)，能自己穿好衣服，知道了珍惜糧食�？上驳氖怯械暮⒆拥莫毩⑿蕴貜�，完全可以自我解決生活問(wèn)題，在這里感謝家長(cháng)的培養，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生。當然，如果，在生活中碰到一些棘手的問(wèn)題，也歡迎各位與我們聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題，共同成長(cháng)！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(cháng)會(huì )，大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了。所以這一年對于孩子們和家長(cháng)都是很重要的。這次家長(cháng)會(huì )的目的就是想要跟家長(cháng)們溝通一下我們之后的計劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應小學(xué)階段的學(xué)習，這是我們老師和家長(cháng)都需要努力的。
我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養成好的習慣，學(xué)會(huì )獨立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長(cháng)共同努力才能夠完成的。家長(cháng)們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(cháng)們的幫助時(shí)，各位家長(cháng)就不要袖手旁觀(guān)了。有些時(shí)候我們需要家長(cháng)幫忙一起準備教具，家長(cháng)們應該要配合我們的工作，也應該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(cháng)的幫助。我的話(huà)可能說(shuō)的有一些不好，希望家長(cháng)們能夠見(jiàn)諒。
有很多的家長(cháng)認為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應該讓我們老師來(lái)辦，其實(shí)這樣的想法是不對的，因為家庭教育是很重要的。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長(cháng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會(huì )有一些收獲的。
現階段我們正在努力的讓孩子們培養好的習慣，所以當孩子在家中時(shí)家長(cháng)們也應該要讓他們獨立的去做一些能夠做到的事情�，F在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現在不能夠獨立起來(lái)的話(huà)，在上小學(xué)之后會(huì )很辛苦的，孩子也會(huì )因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(cháng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養成好的習慣，能夠去適應小學(xué)階段的生活。
以上只是我的一些個(gè)人的想法，若是有言語(yǔ)不當之處還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長(cháng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(cháng)們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨立。
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，就是學(xué)校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長(cháng)會(huì )是在我校主題是架設學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習、生活、紀律等方面健康發(fā)展。借此機會(huì )，我向大家介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習狀況、紀律情況、管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生70人，其中女生31人，男生39人。從這半學(xué)期的情況看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，在秉承我們沙口路小學(xué)的校訓：“認真做好每件事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”指導下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
在這半年中，我們共同見(jiàn)證了學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，比如：在學(xué)習上進(jìn)步較大的學(xué)生有：張凌峰、鄒翔宇、王繼磊、楊脂玉、王一帆、閆耀祖、王悅萱、張晨陽(yáng)、杜世聰、李博、閆與皓、陳鈺涵、馮子豪、李夢(mèng)涵、紀律較好的學(xué)生有：馬睿陽(yáng)、岳修宇、李佳薇、羅冰冰、郝文斌、蔡家祥、蔡子豪、崔蕓冰、左冰怡、胡道兵、講衛生的學(xué)生：趙億、王澤鑫、彭宇軒、連留森、趙聳、周敬博、朱文韜、馬文彬上課回答問(wèn)題比較積極地學(xué)生：張恩允、張雨露、李北燕、李怡嘉、谷奕軒、葉凌燕、張歆諾、關(guān)博仁；另外還要表?yè)P班上的9個(gè)小組長(cháng)：李炘瑤、趙俊樂(lè )、郝一樂(lè )、高航、葉凌燕、何玄、安可心、張恩允、郭慶。這幾個(gè)小組長(cháng)，每天負責給老師收發(fā)作業(yè)、檢查小組每天讀書(shū)的情況。有了他們的幫助，讓老師省了心。
教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。半年來(lái)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。
對于剛剛入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。舉手后得到老師肯定后再發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)言時(shí)聲音要大一些。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，兒歌的內容是：“上課鈴聲響，大家快快來(lái)靜息�！弊寣W(xué)生在上課初靜下心來(lái)，安安靜靜的準備上課。其次訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。我編的順口溜是：“讀書(shū)姿勢真重要，身正直，腳分開(kāi)，雙手來(lái)把書(shū)拿起�！敝灰鲎鳂I(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。希望家長(cháng)在家看見(jiàn)孩子書(shū)寫(xiě)姿勢不對時(shí)，一定要及時(shí)的提醒孩子，不要讓孩子的眼睛早早就近視了。
二、針對孩子學(xué)習給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
首先、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
1、每天看一看孩子記作業(yè)的本子，檢查一下孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。
2、按照老師預習要求，認真檢查后再簽字。
3、準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本3號本。
4、課堂上練字用1號本，家庭作業(yè)寫(xiě)在2號本上，每天書(shū)包里準備3個(gè)書(shū)寫(xiě)本。以便上課時(shí)使用。
5、養成每天回家讀課外書(shū)的好習慣。
其次、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分數，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。
再次、每天最少讀書(shū)半小時(shí)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習,都有極大的幫助，因此每天必須保證一定的半小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。我們下學(xué)期閱讀的書(shū)目是《日有所誦》
最后、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
三、安全教育。
首先，注意交通安全。在校內，我們要求學(xué)生排一隊靠右走，不準并行，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生的安全。
其次，是飲食安全。請各位家長(cháng)告訴孩子，不要從家帶或者小商小販買(mǎi)的一些過(guò)期，不衛生的食品。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么，一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(cháng)期吃這種食物會(huì )造成身體的傷害。我們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生，希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
再次，如果學(xué)生生病或是有事不能到校，請家長(cháng)一定要發(fā)短信告知老師，標上學(xué)生的名字。
最后，注意在春節期間注意不要讓孩子自己燃放煙花爆竹，注意用電安全。
孩子是家長(cháng)的希望和寄托，懇請各位家長(cháng)，在孩子健康成長(cháng)的歷程中離不開(kāi)您的關(guān)心和愛(ài)護，離不開(kāi)您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長(cháng)中希望我們共同努力，愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對你，對我，對社會(huì )有用的人。歡迎你們和我多交流，我們相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為孩子以后打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表一一班的全體師生祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )、身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，謝謝大家。
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
你們好！
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有四項議程，一是結合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，對于學(xué)生度寒假的建議。二是和各位家長(cháng)在一起共同談?wù)労⒆拥牧晳T培養問(wèn)題，三是請語(yǔ)、數、外課任教師談?wù)剬W(xué)期末學(xué)生的復習要點(diǎn)和方法，四是請一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
一、學(xué)生這學(xué)期總體表現情況：
�、僬韭逢�、列隊時(shí)能夠做到快靜齊，但教師一轉身，就些學(xué)生就顯得格外調皮，開(kāi)始松懈下來(lái)，列隊不夠整齊，竊竊私語(yǔ)，或插隊，路隊偶爾仍有逃跑的情況，經(jīng)教育這些逃跑的個(gè)別學(xué)生已有改進(jìn)，兩操時(shí)，有的學(xué)生不是班主任監督，他就不做，或不好好做，特別是在后期開(kāi)展的陽(yáng)光體育運動(dòng)中，站在后邊的高個(gè)男生竟然掉隊，教師不跟隨著(zhù)跑，他們就三五成群地走，并不跑，沒(méi)有起到鍛煉的目的。
�、诎嗌霞o律有所好轉，但學(xué)生自律性很差，多數男生不能很好地約束自己，課堂上起哄，把音樂(lè )老師氣走，包括一些看似很聽(tīng)話(huà)的小男生，閑話(huà)也很多，趁老師不注意，他就開(kāi)始說(shuō)，對于來(lái)本班上課的老師對我班的印象是：上一節課很累，有些學(xué)生不能受到一點(diǎn)表?yè)P，表?yè)P他一下，他就得意忘形了。
�、蹖W(xué)生吃零食的現象少了，但并不否認完全沒(méi)有學(xué)生在校吃零食，常見(jiàn)班級某個(gè)角落有糖紙或都瓜子殼，我想是誰(shuí)的孩子，可能家長(cháng)心里已經(jīng)有數了。
�、苤芤粚W(xué)生要穿校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，經(jīng)過(guò)近期嚴格要求，佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)多了起來(lái)，但每天仍有十來(lái)位同學(xué)不戴。
�、荼緦W(xué)期比較特殊，我們老師和學(xué)生多了一項任務(wù)：做晨午檢，在這里感謝家長(cháng)的理解和配合，經(jīng)過(guò)上次的家長(cháng)會(huì )說(shuō)明，多數家長(cháng)都在百忙之中給學(xué)生做了晨檢，偶爾有些家長(cháng)在忙或不在意漏了這項工作，經(jīng)過(guò)溝通，目前很少有學(xué)生家長(cháng)不給學(xué)生做晨檢了。
�、抻惺嗣麑W(xué)生素質(zhì)報告手冊沒(méi)有交。他們是：
�、呓谑召M：?jiǎn)卧獧z測試卷費。
關(guān)于其他方面有家長(cháng)想詳細了解的，會(huì )后請找我，我再單獨和你們交流。
二、說(shuō)一下有關(guān)寒假得要求
今年寒假從20xx年1月27日左右起，具體時(shí)間等考試結束后，再通知給各位同學(xué)。在這近一個(gè)月的寒假里，相信各位家長(cháng)一定能加強對子女的教育和管理，一定會(huì )創(chuàng )造條件讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂(lè )祥和的新春佳節，以飽滿(mǎn)的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請家長(cháng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)：
1、請您和您的孩子一起制定一份“我的新年我做主”---寒假生活計劃表，這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習、休閑、活動(dòng)有規律。家長(cháng)要督促孩子按照設計內容自覺(jué)實(shí)施，因為這樣的習慣對孩子的成長(cháng)是非常有好處的。對于這張表，家長(cháng)可以讓孩子裝飾一下，或者在假期即將結束時(shí)重新制作一張，開(kāi)學(xué)之后，我們班將選出部分設計優(yōu)秀、內容充實(shí)的進(jìn)行展覽展示，希望各位家長(cháng)能夠支持，搞好這項活動(dòng)。
2、是安全大事，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀(guān)念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即年齡未滿(mǎn)十二周歲的兒童不能獨自騎自行車(chē);不單獨去偏僻的場(chǎng)所;不暴食暴飲，吃腐爛變質(zhì)的食物;居家不隨意開(kāi)門(mén)、不玩電、不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動(dòng)作和游戲;不去不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲機房、舞廳等)。做到這“六不”就會(huì )有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
3、是作業(yè)，請您督促您的孩子按計劃完成每日必須完成的寒假作業(yè)，做到不突擊、不拖拉。對孩子的作業(yè)，家長(cháng)要一定要關(guān)注、督促還要共同研究。您要注重指導孩子寫(xiě)一手好字;注重指導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。還可以根據自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。除此之外我們還應該創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境，寒假正是休閑的時(shí)間，一定不要讓孩子接觸賭博、吸煙、喝酒等不好的行為。要讓孩子多做一些力所能及的事情，這些對孩子的健康成長(cháng)是必不可少的。如果家長(cháng)有事需要與學(xué)校聯(lián)系勾通，請撥打我的手機聯(lián)系，最后在此真誠地送上兩個(gè)祝愿：祝五(3)班的每一位學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)！祝五(3)班的每一位家長(cháng)心情愉快、萬(wàn)事如意！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
你們好！
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習和生活與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們通過(guò)家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(cháng)這一人生課題。
下面，我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的`發(fā)展思路向各位家長(cháng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始，學(xué)校爭取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門(mén)衛房和大門(mén)，升級改造了教室地面和三樓報告廳；新建了學(xué)生計算機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò )機房，增加了校園網(wǎng)絡(luò )帶寬；升級改造了文印室，更換了速印機、復印機等文印設施設備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對走廊文化進(jìn)行了整體規劃和重新布置，校園文化初見(jiàn)模型，環(huán)境育人功能初步顯現。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請專(zhuān)項資金，將對物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室進(jìn)行升級改造，并新建語(yǔ)言教室。下周這項改造工程即將開(kāi)始，力爭5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標準，課堂教學(xué)常規日益規范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規范為統領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從教案、集備到課后輔導批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都按照新課程標準，抓嚴抓實(shí)抓細抓規范。應該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當前的社會(huì )大背景下顯得彌足珍貴，這是非�？上驳�。同時(shí)，我們全力借助鐵東的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮區域內兄弟學(xué)校和區教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能，積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現減負增效的教學(xué)目標。三是積極探索社團建設，合理開(kāi)發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(cháng)充分彰顯。根據未來(lái)中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)一定會(huì )成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據。因此，結合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達成共識，要為學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和展示搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當然，社團建設必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細、慢節奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒(méi)有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀律到衛生，各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段都對學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規范，紀律衛生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來(lái)看，遵規守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強了學(xué)生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的體驗。如開(kāi)展了第二屆趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項賽、價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)、主題班團隊會(huì )、升旗儀式、走廊文化墻設計展評，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(cháng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(cháng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(cháng)，在這些活動(dòng)中他們應該是幸�？鞓�(lè )的——幸福地體驗、快樂(lè )地成長(cháng)。
總之，本學(xué)期學(xué)校嚴格遵從“辦基于師生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責”教育為主線(xiàn)，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果，為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。xxxx年，我校被市教育局評為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項賽在區里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。
接下來(lái)，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(cháng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內容僅代表我個(gè)人對教育的一種理解和認識，不一定對，但愿仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。首先，我要說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流，今天為什么還要提這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？因為在面對一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無(wú)奈。我們常說(shuō)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注，我們姑且拋開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認為，對于孩子的成長(cháng)，這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對于孩子的成長(cháng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對于那些身染陋習、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習的孩子尤為重要。我們也常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對于孩子的成長(cháng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、輕松的成長(cháng)環(huán)境，這才是真正對孩子負責、對生命負責。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應該充當一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強調幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵、有原則、不遷就。
關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(cháng)的每一天。比如，今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的表現，這就是關(guān)注。今天也許會(huì )有沒(méi)來(lái)的家長(cháng)，那我要說(shuō)，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心，我想更多的表現在家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習上我們大部分家長(cháng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機會(huì )與孩子交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級都發(fā)生了什么事？有沒(méi)有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng)，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì )蘊藏著(zhù)巨大的能量。
鼓勵，我們常說(shuō)孩子都夸大的�？渚褪枪膭�，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì )促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因為在人的潛意識里都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐著(zhù)人的本能發(fā)展，對于孩子的成長(cháng)，這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。2003年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，當時(shí)他在班級的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當時(shí)的畢業(yè)年級，班級的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jì)連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jì)名列班級第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當時(shí)所有老師都很吃驚，覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機會(huì )，和他媽聊起了這件事，她和我說(shuō)了這樣一段話(huà)，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習。她告訴我：“當時(shí)孩子的成績(jì)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒(méi)有辦法，只能是死馬權當活馬醫，我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家里我都會(huì )和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話(huà)了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵他，而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來(lái)傳達。每天聽(tīng)到這些，孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當然，在我聽(tīng)來(lái)，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來(lái)的話(huà)。她接著(zhù)說(shuō)：“中考成績(jì)出來(lái)的那一刻，孩子抱著(zhù)我哭了，他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵就沒(méi)有我的今天，你每天都說(shuō)老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵我，但當時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的，我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙，因為不管誰(shuí)給我的鼓勵和信任，都會(huì )讓我充滿(mǎn)信心和力量，從而拼這一年，結果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負責任的媽媽�，F在想想這不就是鼓勵的力量嗎？因為從人的發(fā)展內驅力來(lái)講，客觀(guān)上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補充，包括我們成年人，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長(cháng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(cháng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì )鼓勵孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(cháng)，無(wú)論你多忙，早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因為，當一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則，當孩子走出家門(mén)，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛(ài)孩子，特別是在一些原則性問(wèn)題上，家長(cháng)一定要把好關(guān)、定好向。因為，初中階段雖然孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上，家長(cháng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴厲時(shí)就要嚴厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù)，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(cháng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(cháng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(cháng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現孩子在品行上出現不好的苗頭，沾染了一些陋習，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì )毀掉他一生。我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對于孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問(wèn)他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著(zhù)點(diǎn)花錢(qián)，別買(mǎi)太貴的煙。當我聽(tīng)到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的，對于一些問(wèn)題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習，做家長(cháng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(cháng)對孩子不負責任的典型表現，我可以不客氣地說(shuō)，這樣的家長(cháng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見(jiàn)一定是可憐的。因為，在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負責任的家長(cháng)。也許你不同意這種說(shuō)法，天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(cháng)？這點(diǎn)我承認。但我要說(shuō)的是，愛(ài)不等于負責。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài)，有時(shí)會(huì )毀掉孩子的一生，就象俗話(huà)說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(cháng)對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問(wèn)，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說(shuō)的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō)，對于孩子的成長(cháng)來(lái)講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎和前提。沒(méi)有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì )好到哪去。
以上就是我今天在家長(cháng)會(huì )上最想和各位家長(cháng)交流的話(huà)題。最后我要告訴大家，在家庭教育過(guò)程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
最后，借此機會(huì )，給各位家長(cháng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨，團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，形成了“愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進(jìn)單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號。 在上級幼教辦開(kāi)展的各項評比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界的一直稱(chēng)贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說(shuō)到課程設置，那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
我們來(lái)看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著(zhù)這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點(diǎn)的追求”。
很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗。首先自我介紹一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑的英語(yǔ)老師。孩子們都喜歡叫我missgu，我更喜歡他們叫我的英文名字sherry。
應該說(shuō)我們在座家長(cháng)的文化素質(zhì)普遍都比較高，也非常重視對孩子的。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長(cháng)，下面我想以一個(gè)媽媽的身份與大家交流一些育兒經(jīng)，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗，交流的觀(guān)點(diǎn)不同，在所難免。俗話(huà)說(shuō)的好，要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。如有說(shuō)的不妥之處請大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經(jīng)和為了孩子換學(xué)校的親身經(jīng)歷，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得做父母真的很辛苦，但同時(shí)也很幸福，因為自從有了孩子，我們肩頭就多了一份責任，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。
在這個(gè)不斷自我完整的過(guò)程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書(shū)、一罐奶粉，大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內我們?yōu)楹⒆拥某砷L(cháng)創(chuàng )設更好的環(huán)境。
我想大家應該都會(huì )和我一樣不會(huì )后悔當初把孩子放在這兒，這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這兒老師親切可愛(ài)，孩子們快樂(lè )、自信的成長(cháng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)入托前我對幼兒園的情況也不是很了解。關(guān)注了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我發(fā)現在幼兒園老師的培養下，孩子變得獨立了，能干了，更有禮貌了，而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像，這對于我這個(gè)當老師的媽媽來(lái)說(shuō)多少還真有點(diǎn)失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是俞園長(cháng)和洪老師，工作非常細心、負責，而且非常重視孩子的情感。比如俞園長(cháng)常掛在嘴邊對孩子說(shuō)的一句話(huà)“我愛(ài)你！”，一開(kāi)始我聽(tīng)了覺(jué)得怪怪的，我的孩子開(kāi)始也沒(méi)什么反應，可每次見(jiàn)面都這么說(shuō)，我們那小家伙逐漸輕聲回應了。這件事給我的啟示就是：愛(ài)是可以相互傳遞的，愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽?zhuān)覑?ài)你綠草，我愛(ài)你紅花，就象《智慧樹(shù)》里唱的，從愛(ài)家人到愛(ài)身邊的朋友、自然、社會(huì )。這是多好的人生觀(guān)啊，充滿(mǎn)愛(ài)的人生一定是幸福的。愛(ài)的教育從來(lái)不會(huì )太晚，所以我就把這三個(gè)字偷偷學(xué)了回去，每天晚上用中英文和兒子說(shuō)上幾遍，完了和老公說(shuō)，的確覺(jué)得生活更很美好了。建議今天回去后大家也可以試一試！
像我這樣的體驗也許各位家長(cháng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺(jué)我們在和孩子一同成長(cháng)。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著(zhù)我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂(lè )、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、；而明天，他們即將背上小書(shū)包，跨入小學(xué)的門(mén)檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)朋友:
您好！
感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì ),在此表示衷心的感謝！中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步。這些進(jìn)步和在座各位家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的,在新學(xué)期里我們希望各位家長(cháng)朋友能繼續支持我們的工作，使我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
一、介紹本學(xué)期班級基本情況
本學(xué)期，本班教師有所改動(dòng)我和xx老師不變仍然擔任班級主、配班，xx老師由于身體、家庭原因無(wú)奈現已離職由xxx老師擔任本班保育工作，xxx對待工作非常的認真負責對待幼兒有耐心，希望大家可以繼續支持我們的工作。我們班有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人。通過(guò)我這半年的相處，發(fā)現大部分幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，同時(shí)表達情緒的方式也非常的明顯。但是幼兒之間的個(gè)別個(gè)性差異也較大，具體表現在以下幾個(gè)方面：
(一)本班幼兒優(yōu)勢：
1、方面：在飲食、運動(dòng)方面xxx(幼兒姓名)的積極性比較突出。
2、會(huì )方面：xxx在交往中就比較謙和，害羞。xxx比較主動(dòng)。xxx善于合作。
3、術(shù)方面：xxx節奏感較好，喜歡舞蹈。手工就比較突出例如：xxx
4、學(xué)方面：具有較強的好奇心例如：xxx喜歡多問(wèn)一句為什么
5、言方面：有較強的接受能力與表達能力xxx
(二)本學(xué)期的不足：
1、育教學(xué)方面：
(1)部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。坐姿不正確。
(2)一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。
(3)傾聽(tīng)、團結協(xié)作、謙使這方面有待提高。(以自我為中心，喜歡指揮別人，不聽(tīng)取他人意見(jiàn))
2、生活習慣方面：
(1)部分幼兒進(jìn)餐愛(ài)講話(huà)、愣神，進(jìn)餐速度較慢。部分幼兒進(jìn)餐衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。
(2)部分幼兒挑食。幼兒的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(cháng)怕幼兒吃得慢、吃得臟、喂幼兒、不吃就不吃，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。
(3)入廁問(wèn)題。(提褲子、男女有別)
(4)情緒表達方面部分幼兒不善于表達(不會(huì ))或表達方式不正確(大喊大叫、用力過(guò)度)可能由于家長(cháng)因為幼兒的一句話(huà)一個(gè)眼神就懂得，并包辦缺乏引導的話(huà)語(yǔ)，過(guò)于縱容。
本學(xué)期還是由我和許老師擔任中班的教育教學(xué)工作，王老師負責班級保育工作。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)我們一學(xué)期的相互配合，共同努力，使幼兒們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、下學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的各領(lǐng)域發(fā)展打好基礎呢?
(一)首先，是注意力的培養。幼兒注意力不集中。這是幼兒的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以使幼兒在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，使幼兒能集中精力做好一件事,幫助幼兒建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
(二)整理物品的習慣。教幼兒整理的方法，家長(cháng)不要代替幼兒整理東西。比如，幼兒的房間，家長(cháng)可以和幼兒一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)使幼兒收拾活動(dòng)區里的玩具加強幼兒整理物品習慣的培養。
(三)閱讀，可以使家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)幼兒的心靈。了解幼兒思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和幼兒對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以使幼兒養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，使幼兒入睡前躺在床上聽(tīng)故事。
(四)培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求幼兒做事快速、不拖拉。使幼兒自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的事情。
(五)健康方面。
特點(diǎn)：初步具有情緒調節與控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保護意識，動(dòng)作的協(xié)調性靈活性都有很大提高，喜歡嘗試冒險難度大的動(dòng)作。
目標：
1、體健康在集體生活中情緒安定愉快。
2、活、衛生習慣良好根據自己冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。
3、解必要的安全保健常識(了解身體主要部位的功能及保護方法，劇烈運動(dòng)后不立即停止，不馬上飲水。乘車(chē)不將手等伸出窗外。遇到危險時(shí)掌握簡(jiǎn)單的自護和自救方法)
4、過(guò)簡(jiǎn)單地隊形、隊形變換等游戲培養幼兒團結合作的意識。
(六)語(yǔ)言方面。
特點(diǎn)：基本可以發(fā)出全部讀音，并可以聽(tīng)懂較復雜的句子，理解一段話(huà)的意思�？梢哉莆找蚬�、轉折、假設關(guān)系的連接詞(因為某些原因，所以如何如何)，能用語(yǔ)言描述故事的發(fā)展順序。
目標：
1、意與人交流，有禮貌的用語(yǔ)言表達自己的想法、做法。
2、意識地傾聽(tīng)，理解對話(huà)和兒童文學(xué)作品的主要意思。
3、幼兒愿意當眾表達，主動(dòng)提問(wèn)、討論、回答。
4、歡聽(tīng)看故事，并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力(想象理解圖畫(huà)并表達，愛(ài)護、修補圖書(shū)。會(huì )講、創(chuàng )編。學(xué)習多途徑收集信息。認識標記符號。知道書(shū)寫(xiě)順序從上到下從左到右。手對筆的控制能力。)
5、正幼兒普通話(huà)的正常發(fā)音。
(七)社會(huì )方面。
特點(diǎn)：開(kāi)始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人同伴對自己的評價(jià)，有意控制自己的行為情緒，喜歡模仿幼兒的社會(huì )認知與社會(huì )性行為需得到體驗與內化。
目標：
1、動(dòng)參加各方面活動(dòng)，發(fā)揮自己所長(cháng)，增強自信。
2、解、關(guān)心、接納、原諒他人，創(chuàng )造條件使幼兒主動(dòng)獨立的合作、分享。
3、幼兒受挫時(shí)機加以引導，培養幼兒受挫能力。不怕困難，形成初步責任感。
4、幼兒集體榮譽(yù)感，理解周?chē)苍O施，并尊重他人的勞動(dòng)成果。
5、社會(huì )常識(風(fēng)俗習慣、常見(jiàn)標志等)
(八)科學(xué)方面。
特點(diǎn)：初步理解事物的內在聯(lián)系，發(fā)現淺顯的規律。開(kāi)始理解數與量的守恒和包含關(guān)系，“左右”概念比較抽象。抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。
目標：
1、周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、幼兒猜想和動(dòng)手操作。
3、置情景和提供機會(huì )、支持、鼓勵幼兒提出問(wèn)題、猜想、收集信息、實(shí)驗、解決問(wèn)題，運用各種方法，動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究。
4、以貫徹生物的生長(cháng)變化，及特點(diǎn)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
6、解自然環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境。
(九)藝術(shù)方面。
特點(diǎn)：喜歡聆聽(tīng)故事、節奏鮮明的歌謠、看顏色鮮明的動(dòng)畫(huà)片木偶劇等，根據自己的經(jīng)驗想象，不斷創(chuàng )新。
目標：
1、供多種多樣的音樂(lè )作品，體驗曲風(fēng)的差異。
2、極參加藝術(shù)活動(dòng)，利用各種材料進(jìn)行修改、添加進(jìn)行制作。
3、步進(jìn)行合奏，嘗試看指揮�？梢宰约簢L試制作簡(jiǎn)單的小樂(lè )器。
4、幼兒通過(guò)繪畫(huà)、制作等方式進(jìn)行描述簡(jiǎn)單故事情節。
5、良好的藝術(shù)活動(dòng)習慣。(收放整理)
三、安排重點(diǎn)內容題
3~4月：健康教育、安全教育不跟陌生人走、清明節習俗。
5~6月：母親節、端午節習俗、家長(cháng)進(jìn)課堂、父親節、安全防火演習、健康教育洗手六步法。
四、家園配合相關(guān)事宜
(一)希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
(二)為使幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量使幼兒在7:30~8：00間到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和幼兒道別、和老師交談，不要影響其他幼兒的正�；顒�(dòng)。
(三)安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下幼兒的口袋，不要使幼兒帶有危險的東西(如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。
(四)請您課余時(shí)間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務(wù)，能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請您及時(shí)將完成的資料交給老師，
(五)務(wù)必使用接送卡接幼兒，早上拿走晚上拿來(lái)，如有特殊情況或請人代接，請提前打電話(huà)告知老師。
(六)上班時(shí)間請不要打電話(huà)等等，請假或其他事情請提前，或微信、短信留言。如有特殊溝通請在入園時(shí)交代，或在中午的時(shí)間說(shuō)。
(七)為預防春季傳染病，請家長(cháng)在家多開(kāi)窗通風(fēng)，避免帶幼兒去一些人員密集的地方。加強體育鍛煉。
(八)您有任何建議和意見(jiàn)或幼兒的一些問(wèn)題等等，都可以直接找我們，避免一些不必要的誤會(huì )，我能解決的一定會(huì )盡我所能，不能解決的，我也可以向上反映，盡快給大家答復。
五、家長(cháng)互動(dòng)
(一)個(gè)別家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗。
(二)征求家長(cháng)意見(jiàn)。
最后我想和家長(cháng)們分享這樣一句話(huà)。養育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì )、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(cháng)中重要的引導者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧！
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇15
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天下午有兩個(gè)流程，像往常一樣，首先是我向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況，家長(cháng)會(huì )后是孩子們的匯報表演。時(shí)間過(guò)得太快，眼看又到了期末，我們我們每個(gè)人都在反思、總結工作中的進(jìn)步和不足，在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善！
在會(huì )議之前我想給家長(cháng)們看兩張照片，小班與現在的他們，給我唯一的感覺(jué)就是長(cháng)大了懂事了，看著(zhù)他們長(cháng)大，帶著(zhù)他們升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，繼開(kāi)學(xué)時(shí)家長(cháng)會(huì )之后，今天我們再一次聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作來(lái)向各位匯報幾個(gè)方面：
一、本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。
1、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期，我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，計劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(cháng)大了”“安全我知道”“紅葉黃葉滿(mǎn)天飄”“方便的社區”“顏色的發(fā)現”“前前后后 高矮粗細”“雄赳赳 氣昂昂”，在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們都會(huì )提前告訴孩子，并和他們一起做好各項準備：有知識經(jīng)驗方面的、物質(zhì)準備方面的、環(huán)境布置方面等，如“我長(cháng)大了”，孩子帶來(lái)自己小時(shí)候和現在的照片，從而使孩子們可以相互討論自己小時(shí)候與現在的不同，進(jìn)一步感覺(jué)到自己長(cháng)大了，自己是中班的小朋友了，能做弟弟妹妹榜樣等再如：“樹(shù)葉”這一主題，孩子們經(jīng)歷了撿樹(shù)葉、畫(huà)樹(shù)葉、等過(guò)程，孩子通過(guò)觀(guān)察發(fā)現各種樹(shù)葉的顏色的不同、形狀的不同、特征的不同有了前面這些早期經(jīng)驗，我們學(xué)習了詩(shī)歌《樹(shù)葉》，詩(shī)歌內容是：“一片片樹(shù)葉，落在地面，小螞蟻撿起一片，它是我的渡船，小猴撿起一片，他是我的雨傘，小熊撿起一片，他是我的蒲扇，梅花鹿撿起一片，它是我的餅干，小朋友撿起一片，它是我的書(shū)簽，大家撿樹(shù)葉，撿的多歡喜”！孩子們懂得了詩(shī)歌運用了比喻法，小動(dòng)物把樹(shù)葉當成了什么。如：梅花鹿——餅干。最后，孩子們對句式的特點(diǎn)發(fā)現了規律之后，活動(dòng)還有延伸，鼓勵幼兒仿編詩(shī)句，他們編的內容有：小貓——老鼠，小兔——蘿卜并用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達詩(shī)歌內容。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面向全體、注重個(gè)體，從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的活動(dòng)，以游戲為主，讓他們在玩中學(xué)，在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì )及時(shí)交流、反思，并和個(gè)別幼兒談話(huà)，了解他們的學(xué)習情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。
2、本學(xué)期，我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考(如：認識自己的名字活動(dòng))�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了�，F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會(huì )幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師許許多多的忙。他們得到的，除了技能還有愛(ài)。
孩子們在一學(xué)期的鍛煉中，不同程度的進(jìn)步。(播放圖片)
二、家長(cháng)配合工作
1. 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2. 現在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
3. 關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)把孩子的藥交給老師，并且簽字(特別強調：幼兒拿的藥不會(huì )給孩子喂)，如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都以。表?yè)P：陳思羽的媽媽、管珺瑤、李俊豪、韋涵哲，特別表?yè)P一下谷洪波的家長(cháng)，親自來(lái)到幼兒園給老師請假。
4.作業(yè)：前面說(shuō)的家長(cháng)共育就特別重要了，作業(yè)完成的好不好，不能單方面靠老師了。
(1)作業(yè)的整潔.
(2)保管愛(ài)惜的程度.
(3)作業(yè)的質(zhì)量。
作業(yè)是培養一個(gè)習慣，要求的是質(zhì)量而不是數量，有些小朋友把數字寫(xiě)進(jìn)筆畫(huà)作業(yè)本，有的多謝很多，其實(shí)格式全是不對的
所以，家長(cháng)的觀(guān)念一定要轉變，在幼兒園這個(gè)階段的孩子不是寫(xiě)得多、數得多、認得多才是好的，我們班有小學(xué)老師的孩子，家長(cháng)要求不寫(xiě)字.(請小學(xué)老師家長(cháng)代表發(fā)言)
(4)經(jīng)常都有家長(cháng)問(wèn)：今天有沒(méi)有作業(yè)?但家長(cháng)對作業(yè)的概念還只是局限在寫(xiě)字這一塊，其他的需要孩子回家去完成的，如：撿樹(shù)葉、帶紙箱等，有一個(gè)現象是如果孩子沒(méi)完成時(shí)，孩子就覺(jué)得是奶奶不給我帶，欠缺獨立完成的意識。
三、結束語(yǔ)：
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有幾十個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！
在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶，老師希望他們在新的一年里，越來(lái)越能干，本領(lǐng)越來(lái)越大！在此我也在這給大家拜個(gè)早年，愿大家豬年大吉！
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