有關(guān)家長(cháng)發(fā)言稿作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的家長(cháng)發(fā)言稿作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇1
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好，家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿作文700字。我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習上一些心得體會(huì )，感到既榮幸又自豪。其實(shí)，在學(xué)習方面，我還做的不夠好。下面我就結合自己，談一談對學(xué)習的理解。
平時(shí)，我們常常聽(tīng)到老師說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法”。我覺(jué)得把這句話(huà)用在學(xué)習上，也可以說(shuō)：“學(xué)習有法，但無(wú)定法�！泵课煌瑢W(xué)都有自己對學(xué)習獨特的見(jiàn)解，他們都有一些有效的學(xué)習方法，只要學(xué)習方法適合自己，能夠學(xué)而有效就是最好的方法。
而我自己的學(xué)習，其實(shí)就是做好了三件事，第一件：抓好課前預習。在預習中，我會(huì )邊讀邊思考，結合我們的預習學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來(lái)，作為課堂學(xué)習的重點(diǎn)，等到上課認真聽(tīng)老師講。我覺(jué)得這就像古代軍事家孫子說(shuō)的“知己知彼，百戰不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。第二件：就是上課認真聽(tīng)講。其實(shí)，我在上課時(shí)，也偶爾會(huì )走神，也偶爾做些小動(dòng)作，但是，有一點(diǎn)我跟其他同學(xué)不一樣，就是當老師講到我不會(huì )的時(shí)候，我一定會(huì )認真聽(tīng)，并且一定要聽(tīng)懂，即使聽(tīng)不懂我也要想方設法弄懂。課下反復思考，就能對所學(xué)知識加深一層認識。第三件：就是課下認真做作業(yè)。因為通過(guò)作業(yè)可以檢驗和拓展我對知識的理解。因為老師課堂上講的只是一類(lèi)題，但在作業(yè)中會(huì )遇到許許多多變化了的題目。雖然說(shuō)，萬(wàn)變不離其宗，但如果不通過(guò)練習在增長(cháng)自己的解題經(jīng)驗和思維拓展的話(huà)，那所學(xué)的就是死知識。
除此之外，我還十分喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當的地方，請各位叔叔阿姨指正。
除此之外，我還十分喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當的地方，請各位叔叔阿姨指正。
謝謝大家，我的演講完畢。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇2
各位家長(cháng)你們好：首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：
班級管理情況
1、班級人數：
這學(xué)期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。
2、幼兒出勤率：
各位家長(cháng)都知道，咱們上一學(xué)期為了鼓勵孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎?wù)�，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來(lái)上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評選標準是半天都沒(méi)有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，咱們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒(méi)有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個(gè)好寶寶做榜樣，各位家長(cháng)也鼓勵自己的孩子堅持來(lái)上學(xué)，因為只要有半天或者一天不來(lái)上課，那就耽誤了課程，我們不會(huì )跟小學(xué)一樣給他補課。
3、對幼兒的要求：
小班幼兒來(lái)到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個(gè)好的常規，養成一個(gè)好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽(tīng)，并且能夠積極的回答問(wèn)題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)整齊的走。對于班里特別調皮的孩子我們教師會(huì )加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。
4、幼兒表現：
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書(shū)語(yǔ)、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問(wèn)題也非常的積極，在這里提出表?yè)P，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫(huà)畫(huà)方面，聽(tīng)課方面不是很積極，還需要繼續努力。
5、活動(dòng)課：
最近有些家長(cháng)經(jīng)常問(wèn)，咱們園里有沒(méi)有特長(cháng)班，想讓幼兒學(xué)習一些特長(cháng)比如舞蹈，國畫(huà)一類(lèi)的，在這里我說(shuō)明一下，咱們小班特長(cháng)班是在每天下午進(jìn)行，咱們班這學(xué)期得特長(cháng)是繪畫(huà)，舞蹈中班的時(shí)候會(huì )選一些小女孩去學(xué)習，國畫(huà)到了大班才開(kāi)始開(kāi)展。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!首先我要感謝各位，尤其是來(lái)自外地的各位家長(cháng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報一下我們高一(6)班近一年來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展。作為本班的班主任和語(yǔ)文老師，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)向大家匯報。
首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會(huì )喪失學(xué)生的個(gè)性。我認為，越是嚴厲、無(wú)微不至的管理，只會(huì )越使學(xué)生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；但我更不贊成放任自流，那樣會(huì )讓學(xué)生走入歧途。高中學(xué)生自我意識很強，缺乏協(xié)作意識，缺乏科學(xué)的是非觀(guān)念，所以既要相信學(xué)生，又要及時(shí)引導他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批評七分靠表?yè)P”。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多強調紀律，只是在一些細節上進(jìn)行強調。我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎。平時(shí)，我注意抓住每個(gè)適當的時(shí)機，如剛接手本班時(shí)，考試前后，學(xué)生違反紀律時(shí)，學(xué)生遇到思想問(wèn)題困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅持下來(lái)，我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級和學(xué)生的情況。
其次，充分信任學(xué)生，培養學(xué)生的自覺(jué)性。在班級工作中，如果事必親恭，不僅會(huì )人為加重自己的工作，而且會(huì )使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學(xué)生自主管理班級，把管理的權力交給學(xué)生，而我重在“導”，讓他們明辨是非，意識到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來(lái)管理他們。逐步實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià)，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動(dòng)，小到班級的衛生、宿舍管理，課間操，還有教室的門(mén)窗，電教器材管理，學(xué)生周末回家前的登記，甚至各位家長(cháng)現在喝的礦泉水，都有班委干部專(zhuān)人負責。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機會(huì )，本學(xué)期我將班會(huì )的權力逐步下放，由班長(cháng)王謙同學(xué)、紀律委員李星儀同學(xué)、學(xué)習委員田榮同學(xué)、體育委員李海亮同學(xué)、文藝委員董凱佳同學(xué)分工主持。本學(xué)期中的幾次班會(huì )基本上由同學(xué)們準備，班長(cháng)王謙同學(xué)和學(xué)習委員田榮同學(xué)主持召開(kāi)。他們準備的班會(huì )主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發(fā)現自身及別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處；花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題；一屋不掃，何以?huà)咛煜�；學(xué)習方法交流會(huì )等，形式多樣，內容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時(shí)將同學(xué)們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時(shí)性格內向，不大開(kāi)口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，大膽發(fā)言，展現自己的風(fēng)采。體育由體育委員李海亮具體負責，拔河比賽獲高中組全校第一名，廣播操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進(jìn)行的歌詠比賽由董凱佳同學(xué)具體負責的。這些都大大鍛煉了同學(xué)們的能力。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇4
各位家長(cháng)：首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家一直以來(lái)對孩子學(xué)習的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓家長(cháng)了解初三年級的特點(diǎn)和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(cháng)、老師應有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(cháng)。
我從2個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
一、班級期末考試的成績(jì)匯報
1、二年級下學(xué)期期末綜合成績(jì)年級分析表，這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上將校方的內部數據加以公開(kāi)，班級定位目前暫時(shí)定位在年級的6或7名，在二類(lèi)班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類(lèi)班級中當個(gè)尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時(shí)間，我還有很大的一個(gè)空間可以提升，所以我對我的學(xué)生們充滿(mǎn)希望。
2、期末考試狀元榜，每個(gè)學(xué)科都有高分，甚至滿(mǎn)分。所以班級每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過(guò)，言簡(jiǎn)意賅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，老師還沒(méi)有給狀元當過(guò)班主任呢，你看你能給我這個(gè)機會(huì )不？孩子也是特配合我，行，然后拿著(zhù)我提供的學(xué)習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入年級前百，復習期間表現積極，學(xué)習狀態(tài)穩定的同學(xué)：這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習，上課主動(dòng)聽(tīng)講，并且能夠聽(tīng)進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候，我去巡視課堂，我在后門(mén)站的時(shí)候，我看到的他們都是在聽(tīng)，在寫(xiě)，在緊跟老師的思路。我在前門(mén)站的時(shí)候，他們的眼神不會(huì )和我碰撞，他們看不到我來(lái)了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺(jué)了。
這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分數段，成績(jì)都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂(yōu)，平均成績(jì)不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14。15名同學(xué)，家長(cháng)的責任要比其他家長(cháng)重得多，要認真與孩子交流，，找到問(wèn)題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jì)。同時(shí)還要實(shí)事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問(wèn)題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛(ài)班級，他快樂(lè )健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級可以給孩子這樣一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念，同意中考是人生的轉折點(diǎn)，第一個(gè)，但人生還有第二個(gè)，第三個(gè)，不能在孩子15。6的時(shí)候就給他拍板，定型，他以后的路還長(cháng)著(zhù)呢。所以，我相信，每一個(gè)孩子在初三的去或者留，都是家長(cháng)深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開(kāi)，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步！
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1。時(shí)間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開(kāi)始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學(xué)習時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒(méi)有反復咀嚼知識的時(shí)間，這兩百多天對于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì )過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結束了。
2。初三年級新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗操作，動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現越來(lái)越大。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來(lái)應對呢？專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動(dòng)，知識點(diǎn)就那點(diǎn)，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展潛力的學(xué)生。
5、積極認真配合得當沒(méi)有二話(huà)的家長(cháng)。好多家長(cháng)和我這個(gè)班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認識兩年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說(shuō)一句話(huà)，謝謝！
三、走進(jìn)初三，首先我們就占據了人和，那么接下來(lái)，我們就一起構建初三狀態(tài)。
從暑假補課開(kāi)始，就意味著(zhù)我們正式進(jìn)入初三，暑假補課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng )設班級中考的備戰氛圍，
設計條幅：聽(tīng)老師的話(huà)不后悔，做學(xué)習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏(yíng)，但沒(méi)有它一定會(huì )輸。
3提出班級新口號：把平時(shí)當考試，把考試當平時(shí)。期末考卷的啟示，要迅速及時(shí)調整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4、成立中考備戰小組，化整為零，五人一個(gè)小組，紀律衛生學(xué)習，規劃到個(gè)人，讓每個(gè)人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。
5、全程跟蹤，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，第一時(shí)間解決矛盾問(wèn)題
這段時(shí)期，咱們家長(cháng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子借全教材�，F在上課許多書(shū)都要自己提前借，周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(cháng)的文言文，有12個(gè)同學(xué)書(shū)拉家了，歷史課，有9個(gè)同學(xué)，化學(xué)課，11個(gè)同學(xué)沒(méi)有書(shū)。家長(cháng)幫著(zhù)孩子把書(shū)借借，或者復印，沒(méi)有書(shū)一節課就等于鴨子聽(tīng)雷，時(shí)間全浪費了，以后你在借來(lái)書(shū)，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒(méi)有時(shí)間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點(diǎn)或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會(huì )等到下次考試再錯就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來(lái)的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績(jì)。初三，我們將面臨著(zhù)很多次的考試，這就意味著(zhù)我們將不可避免的面臨著(zhù)很多失敗。很多同學(xué)和家長(cháng)把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績(jì)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個(gè)檢測，只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jì)則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂(lè )觀(guān)可能會(huì )影響你的進(jìn)一步復習�？荚嚨氖�，不能說(shuō)明什么問(wèn)題，而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現問(wèn)題要比中考中出現問(wèn)題更好。作為家長(cháng)和學(xué)生都不應因為一次考試的成績(jì)而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績(jì)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。上課沒(méi)有感覺(jué)的同學(xué)是什么樣的呢？整個(gè)身子都趴在課桌上聽(tīng)課；要不就是右手托著(zhù)腮幫子，不寫(xiě)也不動(dòng)；低頭兩只小手互相摳這玩；前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫(xiě)悄悄話(huà)，評價(jià)一下老師，交流一下心事；上數學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著(zhù)，沒(méi)有認真準備相關(guān)的.課堂用戶(hù)品書(shū)籍；聽(tīng)不到老師分配的學(xué)習任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好，于是上課說(shuō)話(huà)，這個(gè)要提出批評的就是28和38，數學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長(cháng)要隨時(shí)提醒孩子，首先你數學(xué)再好沒(méi)得滿(mǎn)分，所以上課你必須聽(tīng)講，找到自己疏漏的數學(xué)知識點(diǎn)。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個(gè)人在聽(tīng)課，你周?chē)�有數學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽(tīng)課的學(xué)習的機會(huì )。周?chē)?2，33。37，13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚，培養孩子初三的時(shí)間緊張觀(guān)念。
6、監督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當任務(wù)，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習情況，同時(shí)也可以了解到上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講。
7、幫助孩子制定詳細的學(xué)習計劃。學(xué)習效率的高低不在于時(shí)間的長(cháng)短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學(xué)生自己在家的時(shí)候，一定要有詳實(shí)的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。歷史老師應為練習冊沒(méi)有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長(cháng)打了電話(huà)，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個(gè)寫(xiě)文字題，我回班，不能這樣說(shuō)啊，奸了，聰明了，大多數都寫(xiě)選擇，還有9個(gè)人連文字題都寫(xiě)了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習了。第三次，文字題好多人都補上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的，考他時(shí)，這樣說(shuō)，幫他聽(tīng)聽(tīng)，是不是背下來(lái)了，幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過(guò)一個(gè)人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長(cháng)會(huì )，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長(cháng)希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來(lái)，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長(cháng)會(huì )上，隨時(shí)希望得到各位家長(cháng)的指導與批評。做老師的需要時(shí)刻意識到，每一個(gè)孩子是家長(cháng)百分百的希望，肩頭責任重大，做家長(cháng)的也應該意識到，幾千人的學(xué)校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)，做孩子的應該牢記老師的教誨家長(cháng)的期望，如果這樣，則會(huì )和諧向上，相信我們的目標就會(huì )更好地實(shí)現。
家長(cháng)發(fā)言稿作文 篇5
各位家長(cháng)
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
去年九月份我被學(xué)校調到三年級進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。在這一年當中我對三年級的語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)基本有了些了解，一年中所積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗我想會(huì )讓我對現在二年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作會(huì )有更好的把握。
我覺(jué)得三年級是一個(gè)特殊的年級，為什么這么說(shuō)呢？因為很多學(xué)生進(jìn)入到三年級的同時(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)叛逆期，他們的思想自主性開(kāi)始比較強了，但是小孩子的思想畢竟不像大人那樣成熟，加上現在孩子有形無(wú)形當中會(huì )接受來(lái)自各方面的信息，這當中有好的信息也有壞的信息，所以孩子的自我思想還是很盲目的。因此呢這個(gè)階段的學(xué)生是比較難教育的。所以我們家長(cháng)和老師最好能在學(xué)生進(jìn)入到三年級之前提早做一些預防工作。盡量去了解學(xué)生需要什么，喜歡什么，這樣才能夠跟孩子的心理拉近距離，孩子們也更容易接受老師和家長(cháng)的教育。
我覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)方面，應該從二年級開(kāi)始對孩子的寫(xiě)作能力進(jìn)行重點(diǎn)培養，因為到了三年級，語(yǔ)文教學(xué)要開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作的訓練。在平時(shí)我和家長(cháng)的接觸當中，也和部分家長(cháng)談過(guò)這個(gè)問(wèn)題�，F在已經(jīng)有一些家長(cháng)就怎么樣來(lái)提高孩子的寫(xiě)作能力和我交流過(guò)，還有一些家長(cháng)也讓孩子在外面上一些寫(xiě)作輔導班，這對孩子來(lái)說(shuō)呢也是有幫助的，但是家長(cháng)一定要注意的是千萬(wàn)不能強制性要求孩子，而是要適當的引導孩子，避免他們對寫(xiě)作產(chǎn)生膩煩心理。同時(shí)我也覺(jué)得，任何學(xué)習的最好老師應該是興趣，千萬(wàn)不要讓孩子先喪失了對作文的興趣，這樣，再讓他們怎樣進(jìn)行寫(xiě)作訓練，他們都只會(huì )認為那是一件苦差事。
對作文感興趣了，他們才不會(huì )害怕作文，才能寫(xiě)出很漂亮精彩的文章。
在二年級，這個(gè)為三年級進(jìn)行準備鋪墊的年級里面，我們需要做的準備還是很多的，因為這一年真的很短暫，要抓學(xué)生的行為規范，同時(shí)也要讓他們能夠開(kāi)始培養樹(shù)立自己的思維方法。在這一年里面，我們主要要做的有：
一． 作文方面的準備
雖然二年級沒(méi)有作文方面的要求，但但一定的詞匯量對學(xué)生來(lái)說(shuō)
還是非常重要的�，F在我已經(jīng)開(kāi)始布置學(xué)生開(kāi)始一定的數量的閱讀�，F在還是剛開(kāi)始，我們不一定要規定孩子們非要去讀什么很深奧的內容，現在我們需要做的是培養孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也培養他們的良好的閱讀習慣。
所以，一開(kāi)始我沒(méi)有規定讀書(shū)書(shū)目，讓他們自由地去讀，想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長(cháng)的時(shí)候，給孩子選擇圖書(shū)的時(shí)候，請注意，他所閱讀的書(shū)目可以是一些寓言或童話(huà)故事的拼音讀本，這樣孩子一來(lái)比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數量的詞匯量。同時(shí)，在孩子進(jìn)行每天進(jìn)行的半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間中，家長(cháng)請給他們創(chuàng )造一個(gè)比較好的閱讀環(huán)境，給他一個(gè)安靜的環(huán)境讓他進(jìn)行閱讀。你可以規定他這半個(gè)小時(shí)看一篇小童話(huà)或者寓言，然后關(guān)上他房間的門(mén)，讓他自己進(jìn)行閱讀。
半小時(shí)后，讓他把這個(gè)故事講給你聽(tīng)。這樣，家長(cháng)也不需要一直陪在學(xué)生身邊，也好培養他們的獨立閱讀的好習慣。這里需要提醒的一點(diǎn)是，我在這里所提倡學(xué)生進(jìn)行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進(jìn)行的看書(shū)，嘴巴不發(fā)出聲音，不指著(zhù)讀，用眼睛和頭腦來(lái)和書(shū)本進(jìn)行交流。
二． 生字詞方面
生字詞在任何一個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)中，都是一個(gè)很重要的方面。只不過(guò)學(xué)生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會(huì )越快。在低年級，學(xué)生只靠在課堂上的一遍讀讀寫(xiě)寫(xiě)是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過(guò)他們課后的不斷練習才能鞏固。班上目前的生字詞掌握情況只能說(shuō)一般，因為有許多容易錯的生字，在反復強調之后，學(xué)生還是會(huì )遺忘，那除了我在課堂集體進(jìn)行講評時(shí)，家長(cháng)也可以在家中進(jìn)行默寫(xiě)檢查發(fā)現他們的問(wèn)題，并對他們的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評。
而且據目前我所了解到的反饋情況來(lái)看，在孩子犯了一些錯誤之后，讓他們笑一笑會(huì )讓他們把這個(gè)字記得更牢。比如，孩子容易錯把“兔”寫(xiě)成“免”，那家長(cháng)可以說(shuō)：“你這只小白兔的尾巴哪兒去了��？”再比如，孩子容易把“鄰”的雙耳朵寫(xiě)成單耳朵，家長(cháng)也可以給他指出說(shuō)：“我們的鄰居只有一只耳朵嗎？”等等。孩子笑了，這樣他們也就能夠記住了，下次他們再寫(xiě)到這個(gè)字的時(shí)候，他們腦海中首先浮現出來(lái)的是讓他們笑一笑的那個(gè)笑話(huà)，這樣他們的錯誤率就會(huì )降低很多。
總之，學(xué)生是我們大家的，老師和家長(cháng)都希望我們的孩子能夠往一個(gè)好的方向發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)共同的目標，加強聯(lián)系，共同努力。謝謝！
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