優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿范文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位老師及在座的家長(cháng)們：
大家晚上好！
我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里作為二年級家長(cháng)代表和大家共同分享孩子成長(cháng)教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長(cháng)，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒(méi)有什么特別的方法，我知道在座的各位家長(cháng)這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習。以下是我平時(shí)培養我孩子學(xué)習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
首先，是學(xué)習習慣的培養：
1、能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開(kāi)始培養他回家第一件事：洗手，寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現在升入二年他能很自覺(jué)得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一年級的時(shí)候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規定合理的時(shí)間限制，時(shí)限內必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時(shí)間，效率低等問(wèn)題。主動(dòng)和及時(shí)學(xué)習的習慣能培養孩子形成不磨蹭、珍惜時(shí)間的觀(guān)念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養孩子養成用完?yáng)|西要整理的好習慣，不但節省了找東西的時(shí)間，也可讓孩子養成“自己的事情負責到底”的責任心。
2、獨立在房間內做作業(yè)，家長(cháng)不會(huì )作陪。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要有充足的光線(xiàn)和新鮮的空氣，屋內要收拾整潔，桌面不堆放與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品，即使是學(xué)習資料，與當前正在學(xué)習內容無(wú)關(guān)或當前學(xué)習用不著(zhù)的也盡量不要放置。孩子學(xué)習時(shí)還要給孩子一個(gè)安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習時(shí)，不要邊玩邊學(xué)習或邊吃東西邊學(xué)習，以增加注意的集中。孩子有了專(zhuān)心學(xué)習或做事的習慣，會(huì )為他以后更高層次、更深入的學(xué)習和發(fā)展打好基礎。
3、寫(xiě)作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫(xiě)完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。字跡工整、漂亮、清楚。認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習態(tài)度、養成做事認真負責的態(tài)度有著(zhù)積極的意義。對低年級孩子來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)好漢字，還要有正確的寫(xiě)字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。作為家長(cháng)，要提醒孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書(shū)桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書(shū)桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養有著(zhù)極其重要的意義。
4、每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。為什么要預習？因為預習能培養孩子自學(xué)習慣和自學(xué)能力，增強獨立性，減少依賴(lài)性；預習中發(fā)現問(wèn)題，找出疑難點(diǎn)，帶著(zhù)這些疑難點(diǎn)去聽(tīng)課，能減少盲目性，增強聽(tīng)課效果；經(jīng)過(guò)預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時(shí)間對老師講授的內容進(jìn)行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識；重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學(xué)習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習？因為老師剛剛講過(guò)的內容印象深刻、清晰。心理學(xué)家認為，剛學(xué)的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時(shí)內復習。如果拖得時(shí)間過(guò)長(cháng)、上過(guò)的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學(xué)習本身是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。
5、勞逸結合。該做的事完成后，自己可以玩一會(huì )、看看課外書(shū)、下盤(pán)棋。有很多家長(cháng)都錯誤地認為玩和學(xué)習是對立的，其實(shí)不然，人的大腦集中精力的時(shí)間都是有限的，一定時(shí)間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過(guò)度緊張的大腦得到放松，可以提高學(xué)習效率，只有勞逸結合才能學(xué)得好。
6、不斷的表?yè)P和鼓勵以鞏固良好的`行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當阿寶把字寫(xiě)得規范、整潔、工整了，我會(huì )贊賞他：“今天你的字寫(xiě)得很好！”這樣他不僅會(huì )非常開(kāi)心非常驕傲，也會(huì )大大加強書(shū)寫(xiě)認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長(cháng)都進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的表?yè)P，讓孩子感到好的行為可以受到表?yè)P這種感覺(jué)真好。只要不斷地進(jìn)行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會(huì )不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會(huì )主動(dòng)養成好的各種習慣。
7、經(jīng)常與孩子溝通。晚上空閑時(shí)間會(huì )與阿寶就當天學(xué)校學(xué)習內容或參與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓他感受到家長(cháng)對他的關(guān)注，有利于我及時(shí)了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)現問(wèn)題應聆聽(tīng)他的想法，適當告訴他我對問(wèn)題的看法，給他合理的意見(jiàn)和建議。我也會(huì )把自己所見(jiàn)所聞分享阿寶，有時(shí)是一件好笑的事情；有時(shí)是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時(shí)是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等。這樣不僅能增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀(guān)察、分析能力。
凡是接觸過(guò)阿寶的，無(wú)論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開(kāi)的。
就我家家庭教育，我有幾點(diǎn)拙見(jiàn)與大家分享：
1、培養持之以恒的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好能豐富我們的生活。梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用？”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動(dòng)跟我說(shuō)要學(xué)。我說(shuō)當個(gè)興趣愛(ài)好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅持學(xué)到底。你做得到么？他說(shuō)他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡(jiǎn)譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節奏，簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)直就是天書(shū)，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說(shuō)不學(xué)，我說(shuō)不行。你承諾過(guò)要好好學(xué)的就要堅持了。凡事開(kāi)頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時(shí)間耐心教他反復的打拍子。在認識簡(jiǎn)譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節奏，隨機抽個(gè)簡(jiǎn)譜都能唱出來(lái)。
當年近百個(gè)孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學(xué)習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說(shuō)“當年我真擔心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時(shí)想你們大概不會(huì )來(lái)上課了。沒(méi)想到堅持到現在�，F在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來(lái)，而且已為下一級的目標奮斗著(zhù)。他的二胡學(xué)習已進(jìn)入一個(gè)很良性的學(xué)習軌道：他對新曲子能自覺(jué)學(xué)，堅持練。自己喜歡的即便是已考過(guò)的曲子也會(huì )拿出來(lái)練習�？赡芪业暮⒆釉诋斈瓴⒉粌�(yōu)秀，說(shuō)直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒(méi)有天賦，今后真的不行。一旦家長(cháng)不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的。我們離成功有時(shí)候就隔著(zhù)個(gè)堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會(huì )成功的。
2、呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覟槭裁词莻�(gè)人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個(gè)人，所以你是個(gè)人�！彼謫�(wèn)：“為什么你是個(gè)人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼肿穯�(wèn)：“為什么外婆外公是人呢？”我突然意識到他在跟我討論哲學(xué)問(wèn)題了。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到那里去？他無(wú)意識地開(kāi)始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案�！蔽覀兊暮⒆用康揭粋�(gè)階段都會(huì )問(wèn)些千奇百怪的問(wèn)題，有易有難。碰到簡(jiǎn)單的問(wèn)題家長(cháng)不要輕易地說(shuō)：“好傻的問(wèn)題，不要再問(wèn)了�！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問(wèn)題可以讓他自己從書(shū)本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來(lái)探究世界的動(dòng)力，學(xué)習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過(guò)成人們的想象。
3、培養他樂(lè )于助人、愛(ài)做家務(wù)的好習慣。家務(wù)勞動(dòng)對孩子的動(dòng)作技能、認知能力的發(fā)展以及愛(ài)心、責任感的培養都有促進(jìn)作用。阿寶在家有空的時(shí)候我會(huì )跟他說(shuō)：你能幫助我做點(diǎn)家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說(shuō)，我會(huì )讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個(gè)三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會(huì )主動(dòng)提出幫助做家務(wù)。我也不會(huì )拒絕。每次他做完家務(wù)我都會(huì )跟他說(shuō)謝謝，表?yè)P他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟阿寶說(shuō)你要心懷感激那些幫助過(guò)你的人，因為沒(méi)有誰(shuí)天生有義務(wù)去幫助你。當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時(shí)你自然會(huì )伸出援助之手�，F在他在得到他人幫助后習慣成自然得會(huì )說(shuō)謝謝。懂得尊重他人的人也會(huì )被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。
孩子其實(shí)是父母的鏡子，只是這個(gè)鏡子反射出來(lái)的行為有點(diǎn)延遲，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會(huì )反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠對著(zhù)鏡子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長(cháng)，我對自己有以下的要求：
1、積極配合老師搞好孩子的學(xué)習，這一點(diǎn)，老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的最好捷徑。
2、成長(cháng)的道路上未必會(huì )是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會(huì )讓孩子感到沮喪，這時(shí)，我們家長(cháng)應該多鼓勵孩子，具體問(wèn)題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3、家長(cháng)應該多看書(shū)，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長(cháng)增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提升自我修養。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時(shí)就可以起到事半功倍的效果。
教育專(zhuān)家王人平的微博上有這么一段話(huà)：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。我們是在教育的過(guò)程中，遇見(jiàn)了更好的自己�！彼�，這世上沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾說(shuō)：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個(gè)海洋都將是他的舞臺�！焙昧晳T的形成是一個(gè)長(cháng)期復雜的過(guò)程，最終的形成需要老師和家長(cháng)做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內化為自覺(jué)行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。
也許有的家長(cháng)會(huì )和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為家長(cháng)，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長(cháng)的共同努力下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇2
老師好，各位家長(cháng)：
我是第一次參加孩子的家長(cháng)會(huì )。因為我今年上半年之前，有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè )地成長(cháng)。今天，大家讓我這個(gè)不夠稱(chēng)職的家長(cháng)發(fā)言，我體會(huì )，老師應該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進(jìn)步。所以，我要謝謝老師和家長(cháng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )。
我把學(xué)校和老師的要求當作中央精神來(lái)認真落實(shí)。這次家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)發(fā)言?xún)热莸膬牲c(diǎn)要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō)，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天，他外婆一早帶著(zhù)他媽媽?zhuān)蛑?zhù)雨傘去醫院做產(chǎn)檢。一輛汽車(chē)飆過(guò)來(lái)，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個(gè)司機給外婆道歉。結果那司機是個(gè)熟人，事情也就不追究了。到了醫院，醫生說(shuō)你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性，簡(jiǎn)單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個(gè)性呢？70年代初的人，比較內斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話(huà)，表達不出來(lái)，也不太愛(ài)表達。所以愛(ài)學(xué)習愛(ài)看書(shū)，愛(ài)做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。如果把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長(cháng)就會(huì )有利；如果把斗爭進(jìn)行到底，對孩子肯定會(huì )起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，盡量不讓孩子看見(jiàn)，躲起來(lái)“單挑”。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來(lái)得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō)，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著(zhù)點(diǎn)，我們不和女人計較。有一次，他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話(huà)語(yǔ)間帶有火藥味，當我們問(wèn)他的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，他說(shuō)，你們之間的事情，我不好參加進(jìn)來(lái)，不好發(fā)表意見(jiàn)，你們自己解決。我當時(shí)就覺(jué)得他處理復雜關(guān)系比較老道，比較善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴，為什么這么說(shuō)呢？下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。
孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長(cháng)沒(méi)有剝奪他的權力。小孩子有什么權力呢？獨立思考、完整思考的權力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說(shuō)，他做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)不要在旁邊盯著(zhù)，一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊，一下子說(shuō)你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過(guò)分的是，有的家長(cháng)可能還會(huì )在孩子專(zhuān)心地做一件事情的時(shí)候指責、打罵孩子，結果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習和思考嗎？他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著(zhù)家長(cháng)會(huì )給他送吃的來(lái)，總是考慮自己的安全問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習效率就會(huì )變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長(cháng)不會(huì )中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長(cháng)，方海漠就知道不僅僅有管理的權利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿(mǎn)足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績(jì)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？
現在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數都還是基礎知識。應該說(shuō)對這些基礎知識，孩子們都能很快吸收，都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績(jì)取決于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō)，大家知識點(diǎn)都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說(shuō)，決定勝負的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì )出現較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養成對事情負責、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的.習慣，但是做為家長(cháng)，我們一直在不斷督促和培養他的負責精神和細心習慣。我們覺(jué)得，無(wú)論現在的學(xué)習也好，以后的人生也好，輸都不會(huì )輸在基礎線(xiàn)上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養孩子學(xué)習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細心、少一點(diǎn)失誤。我的觀(guān)點(diǎn)是，完全不看成績(jì)是不行的，因為成績(jì)是能反映一些東西的。
四、家，是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方，不是一個(gè)講道理的地方。
當然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候，方海漠很倔強。那么我一般不會(huì )強迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì )告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的，你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì )轉過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見(jiàn)識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛(ài)，那么多的觀(guān)察和體會(huì )。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓，是一種快樂(lè )的體驗。說(shuō)得不對的地方，希望以后還有機會(huì )跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(cháng)們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友：
下午好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問(wèn)題，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jì)，進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開(kāi)，我們家長(cháng)發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長(cháng)我們做的還遠遠不夠，在這里我就談?wù)勎覍ξ覀兗彝ソ逃囊恍┫敕ê妥龇�，僅供其他家長(cháng)做個(gè)參考吧。
首先，家長(cháng)努力營(yíng)造一個(gè)相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重。
在我們家里，我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類(lèi)的話(huà)，從小起，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情，我們一般不會(huì )勉強，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見(jiàn)，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺(jué)到溫馨快樂(lè )，這樣才會(huì )有好的心情投入到緊張的學(xué)習中去。
其次，家長(cháng)與孩子共同進(jìn)步。
學(xué)習的事情歸根結締是思維的問(wèn)題，思維開(kāi)闊了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學(xué)習就相對輕松了。授之以魚(yú)不如授之以漁，我們一直深信，只有不會(huì )做家長(cháng)的父母，沒(méi)有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來(lái)沒(méi)忽視自身學(xué)習。父母的眼界和思維開(kāi)闊了，對孩子會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。說(shuō)起具體學(xué)習方法，真的很慚愧，初中后我沒(méi)具體輔導孩子做過(guò)一道題目，我們對孩子幾乎是無(wú)為而治，我們家孩子學(xué)習我們幾乎是不怎么管，與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了，我們水平太有限了，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理、數學(xué)都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導不了孩子。但是學(xué)習具體內容輔導不了，并不代表我們對孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué)，放學(xué)，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間，跟孩子講各種見(jiàn)聞其中也不乏方法，當然有很多內容和方法我們也是學(xué)習來(lái)的，聽(tīng)到的，看到的，交流來(lái)借鑒的，很多事情道理都是相通的。我們常通過(guò)分享生活小故事，來(lái)啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧。
很多家長(cháng)可能都知道的，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的，一個(gè)兩年后晉升了，一個(gè)原地不動(dòng)，在座的有沒(méi)有家長(cháng)不知道這個(gè)故事的，通過(guò)這個(gè)故事我們教會(huì )孩子思考問(wèn)題要深入細致全面，站在一定高度，比如做題，你要領(lǐng)會(huì )到出題人的意圖之所在，解答問(wèn)題做到有的放矢……現在孩子逐步意識到學(xué)習的重要性，學(xué)習比較自覺(jué)，結合一定的思維方法，學(xué)習也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán)。
再就是，家長(cháng)對待分數和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會(huì )淡定很多。
目前中國的教育體制，家長(cháng)關(guān)注分數是很正常的，甚至超過(guò)了孩子對分數的關(guān)注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái)，分數盡管是檢驗孩子學(xué)習的標尺，但是我們做家長(cháng)也能唯分數是論。孩子考的好應該適當的鼓勵，面對孩子考的不理想成績(jì)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jì)很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長(cháng)更難過(guò)，回家后我們根本不忍心再責怪她什么，當時(shí)我們忍住內心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái)，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點(diǎn)沒(méi)掌握還是應試技巧問(wèn)題，還是基本素質(zhì)問(wèn)題，粗心……用心總結，教會(huì )她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的，媽媽對你在班級的名次在35名以?xún)榷际强梢越邮艿腵，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的大好機會(huì )，下次考試你上升空間會(huì )更大。當然家長(cháng)內心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。
最后一點(diǎn)，家長(cháng)做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時(shí)做好孩子的心理疏導工作，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習中去。
這一點(diǎn)表?yè)P下孩子爸，很盡職做好專(zhuān)職司機，只要有時(shí)間盡量接送，現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，非常辛苦。學(xué)習要不松懈但也不能夠打疲勞戰。我想即使搞好了學(xué)習若垮掉身體也是所有家長(cháng)都不愿意的吧。我們家長(cháng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時(shí)就寢，不熬夜或少熬夜，保證學(xué)習有個(gè)良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會(huì )問(wèn)孩子學(xué)習累不累，孩子說(shuō)不累，在我們家長(cháng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習一天，放學(xué)后還學(xué)習到10點(diǎn)，夠辛苦的，但是孩子還樂(lè )在其中，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習已經(jīng)慢慢步入正軌，這學(xué)期進(jìn)步也比較大。但如何做到今后各門(mén)成績(jì)趨于更穩定，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向。
我記得有位家長(cháng)曾發(fā)過(guò)一篇好文章，靜待花開(kāi)，每個(gè)孩子都是花，有的花開(kāi)的早，有花開(kāi)的遲，家長(cháng)都無(wú)需著(zhù)急。我們家長(cháng)做好目前適時(shí)施肥，澆水，除蟲(chóng)，給與充足陽(yáng)光，那就靜靜的等待花開(kāi)吧！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是廖妍的家長(cháng)。今天晚上我很高興參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我的孩子廖妍，在學(xué)校里行為樸實(shí)，勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓她在片肥沃的土地上學(xué)知識，學(xué)做人。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的'體會(huì )。
1、重視孩子的健康
首先，我們應該讓孩子有一個(gè)好的身體，有了好的身體，才能更好的學(xué)習知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的發(fā)展。
2、學(xué)會(huì )溝通
把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責，理解傾聽(tīng)孩子的心聲，平等對待孩子，尊重孩子的思想
現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等，課外活動(dòng)非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇5
各位老師、家長(cháng)朋友、孩子們：
大家好！我是xxx家長(cháng)。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機會(huì )。首先請允許我代表各位家長(cháng)，想各位老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結介紹，希望對各位家長(cháng)有所借鑒。
一、懂得感恩
首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(cháng)可能心中會(huì )有疑問(wèn)：“亂說(shuō)，這成績(jì)好不好，跟感恩會(huì )有關(guān)系？”家長(cháng)朋友們，你別不信！我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現已被溫一中錄取，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì )孩子懂得感恩。當孩子得到好成績(jì)時(shí)，我第一句會(huì )說(shuō)：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì )很高興的�！碑敽⒆佑邢禄瑫r(shí)，我的第一句會(huì )說(shuō)：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了�！碑斎�，我也會(huì )及時(shí)打電話(huà)給老師說(shuō)謝謝之類(lèi)的話(huà)。這些話(huà)，是我對老師的辛苦真誠說(shuō)的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí)，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說(shuō)：“為了你的成績(jì)，老師是最擔心的�！边@次，錄取名單一下來(lái)，我兒子就很興奮地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)旄嬖V老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì )了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛(ài)老師、尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì )喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jì)�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，你兒子碰到的是好老師。當然，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸。然而，各位家長(cháng)朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。
面對全班幾十位學(xué)生，不可能隨時(shí)隨地都為你的.一個(gè)孩子服務(wù)，因此，也會(huì )難免會(huì )有不合你意的時(shí)候。這就需要，我們做家長(cháng)的怎樣去引導孩子去感恩。家長(cháng)能朋友們，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來(lái)，他想離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè )。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無(wú)心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他離開(kāi)公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì )回報，回報老板長(cháng)期對他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著(zhù)房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著(zhù)想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應該多考慮老師的難處。
當然，感恩不僅僅表現在學(xué)生對老師，也有學(xué)生對家長(cháng)，家長(cháng)對老師，家長(cháng)對他人。有一話(huà)說(shuō)得好“言教永遠不如身教”。
二、養成習慣
“習慣”，是我今天要講的第二個(gè)話(huà)題。到了初中，孩子們應該養成那些習慣呢！
1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習是正事，理應先于娛樂(lè )，一心向學(xué)，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、隨處學(xué)習。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀(guān)。
3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解，不理解的話(huà)課下或者當天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。．利用假期時(shí)間來(lái)調整，彌補上學(xué)期學(xué)習中出現的問(wèn)題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對自己所學(xué)的內容做查漏補缺。還需要提前預習一下下學(xué)期的內容，超前學(xué)，是初中優(yōu)秀生的共X##B！下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐�，利用假期補一補；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時(shí)間利用好了，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠，造成睡眠不足等問(wèn)題。我發(fā)現我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jì)就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績(jì)。
4、自我調整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不因為平時(shí)的考試成績(jì)的好壞而影響學(xué)習。在多次考試中出現一次失誤是正常的現象，重要的是找出原因，避免再次出現。
情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學(xué)習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”
三、進(jìn)入初中家長(cháng)應該做什么？
1、了解學(xué)校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習盡可能的創(chuàng )造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(cháng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(cháng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規定，到底要求哪些條件？是要進(jìn)行三年的成績(jì)排名？還是要進(jìn)行統一的選拔考試？數學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求？等等。
2、及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(cháng)能夠做到的，但小學(xué)家長(cháng)一般只會(huì )與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內容除了學(xué)習成績(jì)外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會(huì )影響他，壞的東西也會(huì )影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩定的學(xué)習心態(tài)。
3、與孩子認真的談一下初中的問(wèn)題（對學(xué)習的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學(xué)習環(huán)境。另外一種是對初中學(xué)習的過(guò)度擔心，這些同學(xué)背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問(wèn)題，解決學(xué)習上的困難，里面有贈送的學(xué)習方法正版DVD，應是一個(gè)非常不錯的指導。
4、父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習方法要變。家長(cháng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì )采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。
5、及早的了解近年來(lái)的中考形勢，幫助孩子設立自己的目標（想考入的高中）。中考的形勢每年都有相應的變化，每個(gè)高中當年的高考成績(jì)也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長(cháng)卻要了解這些。家長(cháng)若能夠幫助孩子了解這些，及早的確立目標，會(huì )為孩子指引一個(gè)努力的方向，增加孩子學(xué)習的動(dòng)力。
最后，祝各位家長(cháng)朋友、孩子們都能心想事成。
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇6
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任，很榮幸能與各位家長(cháng)分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。我覺(jué)得有些慚愧，因為閨女成績(jì)并不是最優(yōu)秀的，而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中，她是非常普通的。但是想著(zhù)普通更能代表大眾，為了給自己一個(gè)繼續學(xué)習研究的動(dòng)力，也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵，我決定要抓住這次與大家交流的機會(huì )，與有緣坐在一起的各位家長(cháng)聊聊自己的一些經(jīng)驗和困惑。
首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的茁壯成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了。她們用自己的愛(ài)心耐心和責任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級教育，孩子能分到六班，我們是幸運的。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�，不熬雞湯，不說(shuō)套話(huà)，敞開(kāi)心扉拉拉家常。
首先家長(cháng)最關(guān)心的學(xué)習問(wèn)題：怎樣讓孩子愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)。
在這個(gè)問(wèn)題上我是下了功夫的。以前看有的家長(cháng)做經(jīng)驗介紹的時(shí)候很多都說(shuō)，自己從來(lái)不管孩子，全憑孩子自己努力有天賦。我覺(jué)得他們肯定沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)。不管不問(wèn)孩子就自動(dòng)成才了，這種機率和中200萬(wàn)彩票一樣。從孩子上幼兒園開(kāi)始我就有意識地研究孩子的教育問(wèn)題。最后發(fā)現孩子是獨立的個(gè)體，沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，不可能有兩個(gè)完全相同的孩子，所以任何的經(jīng)驗只可以借鑒不能照搬。咨詢(xún)了好多老師后得知，在上學(xué)過(guò)程中，最難補的是語(yǔ)文，最好學(xué)的也是語(yǔ)文。只要讓孩子多讀書(shū)，培養出基礎之后，一切都水到渠成。有家長(cháng)認為孩子的語(yǔ)文不好上個(gè)輔導班就能補上，這種思想應該是錯誤的。語(yǔ)文是個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，絕對不可能一日成才。
從孩子兩歲我們就給她選擇性地買(mǎi)了很多圖書(shū)，然后陪她看。很多家長(cháng)說(shuō)書(shū)買(mǎi)來(lái)了可是孩子不看。這只有一種可能性，那就是一開(kāi)始沒(méi)有做好引導鋪墊。專(zhuān)家說(shuō)孩子很小的時(shí)候，他們只對聲音和圖畫(huà)敏感，所以不要過(guò)早地教漢字，這會(huì )使孩子的想象力和思維能力弱化，以后對語(yǔ)文思維習慣的培養沒(méi)有好處，這一點(diǎn)我很贊同。
和孩子一起讀繪本是一項重要的親子活動(dòng)，不管有多累只要咬牙堅持一年，孩子會(huì )受益一生的。給閨女讀故事的時(shí)候，我會(huì )極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來(lái)，結果她就很感興趣，覺(jué)得讀書(shū)時(shí)很快樂(lè )的事情。之后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子就不那么粘人了，自己安靜地看書(shū)，有趣的地方哈哈大笑，悲傷的地方抹眼掉淚的。有時(shí)候會(huì )興高采烈地說(shuō)：媽媽?zhuān)医o你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì )停下來(lái)，認真聽(tīng)她說(shuō)完。保護好孩子的興趣比什么都重要。當孩子纏著(zhù)我給她讀書(shū)時(shí)，如果很累，我會(huì )機智地采取一種方式，叫上她爸爸一人讀一段，比賽看誰(shuí)讀得好，配合喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)等網(wǎng)絡(luò )資源減輕負擔。開(kāi)始為了增加她信心，先讓著(zhù)她，后來(lái)就真的贏(yíng)不了她了。因為她為了贏(yíng)，會(huì )背下來(lái)大段的文字，越是繞口的她越是感興趣。不可否認，閨女的記憶力很好，但現在的孩子都很聰明，只要引導得當，都學(xué)的很快。
還有就是挑書(shū)很重要，開(kāi)始我都會(huì )借鑒網(wǎng)上的推薦。最開(kāi)始是零散的圖書(shū)，后來(lái)就成套地買(mǎi)。她喜歡動(dòng)畫(huà)片海底小縱隊，我就給她買(mǎi)了。然后是芭比公主系列，女孩子的最?lèi)?ài)。孩子喜歡是最重要的，最好能是他感興趣的內容。不一樣的卡梅拉和神奇校車(chē)系列也是很好的圖書(shū)，閨女特別喜歡。令我吃驚的的是不知不覺(jué)中她認識了很多漢字，不會(huì )寫(xiě)但是會(huì )讀，特別是在句子中她能結合前后語(yǔ)境猜出來(lái)一些詞，雖然有時(shí)會(huì )讀錯鬧笑話(huà)，但整體效果很好。這些讀書(shū)經(jīng)驗是我多年總結的，相信在坐的各位家長(cháng)肯定有做得更好的，很期待有機會(huì )一起交流。
其次是在生活中，要努力修煉成佛系爸媽?zhuān)灰^(guò)分糾結和焦慮。
當我們驚訝地發(fā)現曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強的`語(yǔ)氣挑戰我們的權威時(shí)，我們應該意識到孩子長(cháng)大了。與孩子交流的時(shí)候語(yǔ)氣和方法很重要。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí)，應該想到的是他說(shuō)的是否有道理。讓自己慢下來(lái)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，給孩子話(huà)語(yǔ)權很重要。我閨女從小比較膽小，性格很柔弱，在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人，不愛(ài)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩。孩子從小適應環(huán)境的能力差，不愿意接受改變，還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚。我為此非常煩惱。后來(lái)我用了各種方法，甚至懷疑她心理有問(wèn)題。無(wú)奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過(guò)這樣的學(xué)生，只要多多帶她出去玩，讓她多交朋友，多鼓勵，給她信心，一定能有好轉。半年時(shí)間孫老師和葛老師對她不拋棄不放棄，在各方面給予她引導和鼓勵，現在她狀態(tài)好很多了�；丶议_(kāi)心分享學(xué)校里的事情。這個(gè)過(guò)程漫長(cháng)又煎熬，我慶幸遇到孫老師，她在我焦慮無(wú)助的時(shí)候告訴我不要急，慢慢來(lái)，結果看來(lái)很多事情急不得。
最后就是習慣問(wèn)題。
習慣的力量是巨大的，培養好習慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說(shuō)人之初，性本善，但是從自然科學(xué)角度上，世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒(méi)有規矩不成方圓。規矩帶來(lái)的是不自在不自由。所以這就出現了沖突對抗。從生活細節到學(xué)習習慣，我總體原則是守住底線(xiàn)，堅持大問(wèn)題不妥協(xié)，小問(wèn)題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛(ài)孩子，在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來(lái)到縣城幫我們帶。我非常感動(dòng)，也很感激。這使我們能夠安心工作沒(méi)有后顧之憂(yōu)。我們對他們很尊重，關(guān)系和諧。有時(shí)候孩子會(huì )拿他們當擋箭牌，耍小聰明。只要是不涉及大是大非，我們都會(huì )睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開(kāi)明，經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類(lèi)的文章，和我們配合的很好。我們批評孩子的時(shí)候他們會(huì )判斷什么時(shí)候該出手護，什么時(shí)候該強化。教育的統一性很重要，隔輩帶孩子的爺爺奶奶對孩子成長(cháng)影響很大。
我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導，說(shuō)到這里我就會(huì )感覺(jué)幸福指數飆升。每當我批評他語(yǔ)氣不對時(shí)，他會(huì )來(lái)一句你坐著(zhù)說(shuō)活不腰疼，你行你來(lái)試試！我偶爾賭氣試試的時(shí)候，也會(huì )出現火冒三丈的感覺(jué)。但我一般會(huì )及時(shí)調整，因為越兇孩子越害怕，結果越糟糕。記得有一次，有和用兩個(gè)字孩子老是忘，被罰寫(xiě)了三遍之后又錯了，孩子急的哭，我也有些火。深呼吸后靈機一動(dòng)笑著(zhù)說(shuō)萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧？孩子很驚訝。我接著(zhù)說(shuō)摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來(lái)了。孩子開(kāi)心地記住了有字，然后自己又恍然大悟地說(shuō)：用是把兩個(gè)月亮粘在一起，一只月亮的鞋子擠掉了。說(shuō)完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓，要說(shuō)到他們心里去，讓她不是迫于威嚴而是發(fā)自?xún)刃�。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙，所以很多時(shí)候覺(jué)得孩子的行為不可思議。
回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊。我們平時(shí)做事也很難做到完美無(wú)缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百，我們都很期待他們的家長(cháng)能分享成功的經(jīng)驗，我感覺(jué)應該是一般人我不告訴他的神奇祖傳妙招。我也經(jīng)�？吹疥脟缷寢�?zhuān)瑢O濤爸爸，徐子軒媽媽?zhuān)瑢O文馨媽媽等分享一些教育類(lèi)或陽(yáng)光心態(tài)的文章，很受啟發(fā)。
很多家長(cháng)可能和我一樣，有時(shí)很不理解，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，或者一道簡(jiǎn)單的算數題怎么會(huì )錯？我閨女經(jīng)常犯迷糊，考試經(jīng)常會(huì )犯一些不可思議的錯，特別是數學(xué)。我覺(jué)得不能用馬虎這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單評價(jià)。后來(lái)翻閱了大量的資料，找到一種靠譜的解釋?zhuān)篌w意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美，眼腦手配合不一致。腦子轉的快，書(shū)寫(xiě)速度又慢，寫(xiě)這道題的時(shí)候，大腦腦子開(kāi)始思考下一道了，所以就會(huì )出現這種配合失誤。所以越聰明好動(dòng)，寫(xiě)字越慢的同學(xué)，越容易犯馬虎的毛病。我覺(jué)得這個(gè)理論很靠譜。要說(shuō)馬虎，難題為什么反而不錯？就是以為難題思考時(shí)間長(cháng)，想和寫(xiě)的時(shí)間統一。只要讓孩子寫(xiě)字速度快些，看題慢一些，情況就會(huì )有好轉。所以我給閨女定下標準，只要不低于九十五分就不罰她。
家長(cháng)在培養習慣時(shí)要做的努力，我覺(jué)得最重要的是放下手機，以身示范讓自己的言行都有說(shuō)服力。孩子不是自己的附屬品，不能覺(jué)得我辛苦掙錢(qián)，給你報各種輔導班，你就應該成才；也不能覺(jué)得世界上沒(méi)有錢(qián)解決不了的問(wèn)題。對孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資。其實(shí)我們并沒(méi)有自己說(shuō)的那么忙，當我們給自己找的借口遭到孩子的反駁，往往會(huì )出現惱羞成怒大打出手的情況。自己做不到的事情，讓孩子去做是最容易引起逆反的。我們的家長(cháng)都很努力，也都很團結互助，我們的家長(cháng)群活躍互動(dòng)好，有可以信賴(lài)的家人感覺(jué)。
每個(gè)孩子生來(lái)都是一個(gè)天使，給我們帶來(lái)希望和快樂(lè )，不要把孩子當私有財產(chǎn)任意處置，也不要以愛(ài)之名放手像養寵物一樣養孩子，要不斷探索學(xué)習，給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴，做一個(gè)別人家的父母，才能收獲一個(gè)別人家的孩子。非常感謝大家能夠耐心，也再次代表所有家長(cháng)對孫老師和葛老師的付出表達我們最真誠的感謝！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇7
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是咱們班王xx同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝老師給予我一次這么好的機會(huì )，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻和對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長(cháng)，實(shí)現了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說(shuō)聲“謝謝，您們辛苦了！”
對于孩子的教育和培養，我相信每個(gè)家長(cháng)都有自己的經(jīng)驗和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。
王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛(ài)打扮、愛(ài)整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭，做事不夠仔細�？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(cháng)都有這種體會(huì )：女孩比較聽(tīng)話(huà)、懂事，但一旦批評她了就愛(ài)哭鼻子，讓家長(cháng)感到頭疼。王xx的學(xué)習成績(jì)在我們班不算突出，有粗心、學(xué)習不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門(mén)功課比較均衡。
在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習慣的培養。我們孩子的年齡大概都在八九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長(cháng)的抽出時(shí)間來(lái)加強對孩子良好習慣的培養，良好的行為習慣一旦養成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富。
首先，要使孩子養成良好的習慣，家長(cháng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛！所以，我覺(jué)得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現他們身上的'問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我們對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰會(huì )收益在他的好習慣上。
其次，要使孩子養成良好的習慣，家長(cháng)要以身作則。家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話(huà)，因為孩子的分辨能力不夠，當他聽(tīng)到不文明的話(huà)，他們一開(kāi)始會(huì )很新鮮，覺(jué)得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養成壞習慣，再改正就非常困難了。如果王xx在外面聽(tīng)到了臟話(huà)，我會(huì )馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)太不文明了，我們王xx就不這樣，比他強多了！”孩子聽(tīng)到這個(gè)，心里會(huì )產(chǎn)生一種自豪感，當然不好意思學(xué)著(zhù)說(shuō)臟話(huà)了。
再次，運用多種手段，喚醒孩子的養成意識。對于孩子良好習慣的養成，我覺(jué)得不能單靠嚴格的管理和說(shuō)教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達不到大人的標準。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教，但往往我說(shuō)得口干舌燥，孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著(zhù)采用講故事的方式，讓孩子先對一個(gè)故事感興趣，再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過(guò)建立獎懲機制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達到這個(gè)目標可以進(jìn)行獎勵，當然這個(gè)獎勵不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎勵她自己做主安排一件事情或獎勵她出去旅游；達不到目標當然要適當懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數量等等�？傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅持下去，慢慢養成良好的行為習慣。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當之處，敬請老師和各位家長(cháng)批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )！
謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇8
尊敬的肖老師，親愛(ài)的各位大朋友：
大家晚上好。
其實(shí)，與其說(shuō)分享一下國學(xué)的所謂經(jīng)驗，倒不如說(shuō)是就這個(gè)命題談一談自己的一些淺見(jiàn)。一則中國國學(xué)實(shí)在是博大精深，自己實(shí)在所知有限得緊，用分享一詞真的十分惶恐。二來(lái)在國學(xué)教育方面已有眾多專(zhuān)家學(xué)者提出了獨到的見(jiàn)解及方法，自己只不過(guò)是按照這些大伽所教的依葫蘆畫(huà)個(gè)瓢，而且這個(gè)瓢還差得很遠。這是內心話(huà)，真心話(huà)。
不過(guò)既然不得不說(shuō)，又不敢亂說(shuō)，那就姑妄說(shuō)說(shuō)，權且談一下自己的一些陋知吧！
一、為什么要學(xué)？
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國學(xué)已有專(zhuān)家回答了，我就不再贅述了。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，遠沒(méi)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”這種高大志向繼而培養或者期望孩子滿(mǎn)腹經(jīng)綸，經(jīng)世濟世之才，但是畢竟作為一個(gè)中國人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國情懷，俗語(yǔ)說(shuō)“十人九儒”嘛。事實(shí)上，正是因為自己覺(jué)得國學(xué)是一個(gè)很有意思的東西，同時(shí)國學(xué)又無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比如:荔林小學(xué)的校訓不就有老子說(shuō)的“上善若水“嗎？2班的黑板上好像也有”博學(xué)，慎思“一語(yǔ)，：中庸“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”則省掉一字就被中山先生當成了中大的`校訓了，清華大學(xué)的校訓也來(lái)自于周易”天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物‘一語(yǔ)，復旦大學(xué)的校名及校訓更是要么來(lái)自尚書(shū)，要么來(lái)自論語(yǔ)等等等等，所以，個(gè)人認為所謂國學(xué)，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學(xué)國學(xué)的個(gè)人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對其他東西知之不多，也無(wú)法引導孩子，所以教育孩子也就只能從這開(kāi)始了。
二、要學(xué)什么？
這又是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。其實(shí)，所謂國學(xué)命題太廣太泛，諸子百家各種流派，大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支，唐詩(shī)宋詞元曲漢賦各種文章，不一而足，都是國學(xué)啊。沒(méi)有抓手，從何學(xué)起？但畢竟，對于國人來(lái)說(shuō)，無(wú)外三教九流一說(shuō)，而其中，儒道兩家又是必須。所謂入世者儒，出世者道（佛），儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先從《老子道德經(jīng)》一書(shū)入門(mén)吧，這個(gè)即方便背誦，讀起來(lái)又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書(shū)五經(jīng)又是國學(xué)重中之重儒說(shuō)經(jīng)典，感覺(jué)也是一個(gè)標準配置。不是說(shuō)“為有源頭活水來(lái)嘛，儒家的來(lái)源最直接的莫過(guò)于孔老夫子說(shuō)過(guò)的話(huà)，所以論語(yǔ)吧。不過(guò)這些東西，經(jīng)書(shū)固然重要，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于天書(shū)，完全是不知所云。同時(shí)覺(jué)得一個(gè)更健全的人格養成，美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少，詩(shī)經(jīng)雖然好，但是自己卻無(wú)法引導。還是大眾化的唐詩(shī)小孩容易理解，也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為，詩(shī)歌可以作為發(fā)蒙材料，認一點(diǎn)字，對于漢語(yǔ)韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以，這就是個(gè)人的選擇，老子，論語(yǔ)，唐詩(shī)，當然學(xué)點(diǎn)三百千之類(lèi)的也是很好的。
三、要怎么學(xué)？
其實(shí)這又是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。我以為，可以套用一句話(huà)，如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題就是執行力的問(wèn)題。所謂“關(guān)鍵在于執行，細節決定成敗”，學(xué)習也應該大致上是一個(gè)道理。其一，條條道路都通羅馬，法無(wú)定法，其實(shí)都可以的。其二就是羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下，九層之臺起于壘土，滴水穿石，鐵杵磨成針，只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之，就這兩條，確定方向目標然后以一貫之。堅持，勤奮就是不二法門(mén)。其實(shí)，論語(yǔ)，老子，荀子（勸學(xué)）等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習的論述。個(gè)人認為是很好的，只不過(guò)，知易行難，道理也許人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句話(huà)，學(xué)而時(shí)習之（學(xué)到了而且要實(shí)踐它）卻是很難的。但是，只要做到了，就應該能夠體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )的了。有句心靈雞湯說(shuō)，復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復做，對于國學(xué)好像也是適用的，具體方法就不講了，個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復化，國學(xué)的學(xué)習應不會(huì )令我們望而止步的。
順便插一句，個(gè)人認為學(xué)習不是快樂(lè )的，至少開(kāi)始的時(shí)候是快樂(lè )不起來(lái)的，但是學(xué)習終歸是快樂(lè )的。我想，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。如果可以的話(huà)，先讓孩子成為知之者，繼而成為好之者，繼而成為樂(lè )之者。如果解決了“如何成為”這一問(wèn)題，與孩子的共同學(xué)習過(guò)程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機會(huì )能夠有大家共勉，是我莫大的榮幸，再次謝謝肖老師，謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇9
尊敬的老師和家長(cháng)們：
你們好！
首先很感謝學(xué)校和老師推薦我上臺發(fā)言，我兩個(gè)孩子在八一路小學(xué)就讀的這六年時(shí)光里，我曾經(jīng)幾次上臺介紹過(guò)我孩子的學(xué)習經(jīng)驗，可是今天再次發(fā)言，我不想再介紹什么學(xué)習經(jīng)驗，什么教育方法，我只想說(shuō)說(shuō)作為一個(gè)家長(cháng)內心的想法。
我的孩子在八一路小學(xué)從成童過(guò)渡到成年，從懵懵懂懂到認知這個(gè)世界，當看著(zhù)兒子準備同學(xué)錄的時(shí)候，我頓時(shí)感觸良多！六年的時(shí)間就這么一晃而過(guò)，不當當是孩子，就是我們這些家長(cháng)、老師也已經(jīng)成為了很好的朋友。人生有多少個(gè)六年是可以有這樣清澈如水的時(shí)光存在��！
還有三個(gè)多月，孩子們就要面臨人生中第一次的畢業(yè)考試，面臨第一次的命運安排，在這緊張的三個(gè)月學(xué)習中，作為家長(cháng)我們該怎樣為孩子添一份力，搭一把手幫助他們順利畢業(yè)。也許很多認識我孩子的家長(cháng)內心可能會(huì )說(shuō)，你著(zhù)什么急，你兒子那么優(yōu)秀，成績(jì)那么好，跟本不用擔心，沒(méi)錯，我孩子的確很優(yōu)秀，成績(jì)確實(shí)很好，可是他們付出的您未必看得見(jiàn)，我深信沒(méi)有任何成績(jì)是靠不勞而獲而得到的。我記得有天晚上10點(diǎn)，我從培訓學(xué)校騎著(zhù)電動(dòng)摩托車(chē)載著(zhù)我的兩個(gè)兒子回家，在過(guò)湘江大橋的時(shí)候，我兒子對我說(shuō)：媽媽?zhuān)覀儼嗤瑢W(xué)可能現在都睡覺(jué)了，可我們三個(gè)現在還在回家的路上，不過(guò)吃得苦中苦，方為人上人��！當我聽(tīng)到兒子這樣說(shuō)時(shí)心里真的很心酸，很不舍。一個(gè)月的寒假，我孩子就只休息了8天，其余的時(shí)間都在爭分奪秒的學(xué)習，因為他們知道，付出多少才能收獲多少！
也許，這是我最后一次在八一路小學(xué)傳授我那所謂的教育經(jīng)驗，回顧我孩子這12年的教育，我真的不曉得我自己有什么更好的`教育方法，但昨天我和我爸爸通電話(huà)談起我的兩個(gè)孩子，我爸爸說(shuō)：現在的教育方式不能再按我們那個(gè)年代的模式來(lái)教育了，做家長(cháng)的要學(xué)會(huì )溝通和交流，要真心的把孩子當朋友，你不是他的父母，你只是他的一個(gè)朋友而已。這多難做到，可是，一個(gè)70歲的老人都知道要改變教育方法，那我們這些年輕的父母們是不是也應該思考一下我們的教育模式呢？
在我結束我的發(fā)言時(shí)，我最后再和大家分享一段我和我大兒子的一段留言。我兒子在他的空間里留下了他非常喜歡的一段話(huà)：當我變得和你的期待不一樣時(shí)，請愛(ài)我原來(lái)的樣子，疼我原來(lái)的樣子，贊美我原來(lái)的樣子。我看到后這樣回復他的：如果你的成績(jì)不再出類(lèi)拔萃了，我依然愛(ài)你不管是原來(lái)還是現在；如果你變得不再是我的乖?xún)鹤�，我依然疼你不管是現在還是將來(lái)；如果你變成世界上最丑的人了，我依然贊美你直至永恒！
優(yōu)秀家長(cháng)的教育心得發(fā)言稿篇10
各位老師、同學(xué)和家長(cháng)朋友們：
大家好，我是***的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校能組織我們家長(cháng)開(kāi)這個(gè)會(huì )，這說(shuō)明了校長(cháng)和老師們對教育的重視，這也是***小學(xué)一貫的作風(fēng)，我們家長(cháng)都感到很欣慰，認為學(xué)校的大環(huán)境對孩子學(xué)習和成長(cháng)的影響是非常大的，上對學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。
家長(cháng)朋友們，剛才聽(tīng)到孩子們的心里話(huà)，我感觸很多。我想借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：
首先，我認為現在大多數家長(cháng)對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。只對孩子說(shuō)不許這樣，不許那樣是不夠的，其實(shí)你只需多說(shuō)幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會(huì )接受，以后就不會(huì )犯同樣的錯誤，否則你說(shuō)幾百遍不許還是沒(méi)用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過(guò)程的，在學(xué)習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地夸獎鼓勵，相信一段時(shí)間后孩子就會(huì )改正的。有的家長(cháng)說(shuō)我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問(wèn)你問(wèn)題，做作業(yè)慢，做錯題，寫(xiě)錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時(shí)，你在發(fā)火之前，先想想如果我是孩子，希望家長(cháng)怎樣做？如果你做到了這一點(diǎn)，那么你就能及時(shí)調整心態(tài)，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(cháng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通，通過(guò)溝通，就能把握孩子的思想，及時(shí)發(fā)現壞苗頭，消除它，對孩子進(jìn)行正確引導，這樣的話(huà)孩子想變壞都難。
第二，就是以身作則，把孩子當大人看�，F在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，愿意主動(dòng)去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長(cháng)，沒(méi)有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長(cháng)給他灌輸什么，他就長(cháng)什么樣。所以當家長(cháng)的也要不斷學(xué)習，改進(jìn)自己，提高自己，才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(cháng)還要勇于向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的'家長(cháng)。
第三，就是利用各種各樣的方法，來(lái)促進(jìn)孩子養成良好的學(xué)習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學(xué)都不行。對一二年級的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開(kāi)始也不明白為什么要陪學(xué)，自從參加了一年級新生家長(cháng)會(huì )我才明白，孩子是需要學(xué)伴的，想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫(xiě)作業(yè)一起玩嗎，只不過(guò)現在都是獨生子女又不能在一起寫(xiě)作業(yè)，那只能由家長(cháng)充當學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學(xué)下去嗎？更不要說(shuō)這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學(xué)習習慣和看書(shū)習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書(shū)看。其它激勵孩子上進(jìn)心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會(huì )上一些家長(cháng)不當的管教方法談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
最常見(jiàn)的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時(shí)我也打過(guò)，上了小學(xué)后就沒(méi)再打，因為你說(shuō)得有道理她就會(huì )聽(tīng)。在這里舉個(gè)身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時(shí)候就沒(méi)怎么上心，說(shuō)了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時(shí)，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺(jué)得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開(kāi)始反思自己，開(kāi)始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來(lái)了，但是孩子的學(xué)習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長(cháng)一些啟發(fā)。
有些家長(cháng)不動(dòng)手打，而是用嘴打，有的是當著(zhù)許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(cháng)處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了�？涩F實(shí)中大多數孩子并沒(méi)有破罐子破摔，這正說(shuō)明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長(cháng)沒(méi)有用好，當家長(cháng)的應該暗自慶幸。作為家長(cháng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視孩子的缺點(diǎn)，并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會(huì )彈電子琴而我不會(huì )，我給她講題講道理，簡(jiǎn)單幾句她就能明白，而且還會(huì )舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是，只是有些家長(cháng)忽視了，其實(shí)這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子才會(huì )尊重你，否則等孩子叛逆起來(lái)，丟的是家長(cháng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長(cháng)，你也別對孩子提什么要求了，連自己都沒(méi)做好，怎么好意思要求孩子做好？
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