關(guān)于班主任發(fā)言稿(精選6篇)
在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于班主任發(fā)言稿(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師和家長(cháng)代表:
大家上午好!
我叫陳勇,教科學(xué),是初一(10)班班主任,來(lái)育華第一次真正意義上參與睿達班教學(xué)和管理工作。面對睿達的一切,與眾多經(jīng)驗豐富的睿達前輩相比,我是一個(gè)十足的菜鳥(niǎo),但菜鳥(niǎo)也想展翅高飛,今天借此難得的機會(huì )向睿達班的總設計師及睿達前輩、還有到場(chǎng)的各位家長(cháng)代表做一匯報,以此拋磚引玉,不妥之處望請大家批評指正。
1、我的睿達夢(mèng)
在接手睿達工作前,我預想著(zhù)睿達班的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練、引導和教育后應該有的狀態(tài)是這樣的:
。1)個(gè)個(gè)思想上進(jìn),態(tài)度積極,學(xué)習和生活有目標。遇事總能往好的方面想,向好的方面看齊,在校生活和學(xué)習的各方面都表現出應有的自信和努力;
。2)有好的生活態(tài)度和習慣。能進(jìn)睿達的都是孩子中的佼佼者,自然在生活上,諸如整理、自律、細仔等習慣上不會(huì )差,也不能差;
。3)有好的學(xué)習習慣。及時(shí)總結,善于向別人學(xué)習,認真對待學(xué)習的各個(gè)環(huán)節,有一定的自主學(xué)習能力。
2、我做的工作
。1)用心做家校溝通。
7月10號拿到分班名單,我第一時(shí)間收集孩子的居家信息并著(zhù)手建立家校QQ交流群,11號在去美國游學(xué)的飛機上完成35名學(xué)生家庭住址的收集,為后期家訪(fǎng)做準備;
開(kāi)學(xué)前后完成家訪(fǎng)19人,深入家庭了解家庭、家長(cháng)和學(xué)生的情況,為臨時(shí)班委和家長(cháng)委員會(huì )的成立做必要的信息準備;
與家委會(huì )緊密溝通,相互協(xié)調和支持,召開(kāi)了兩次家委會(huì )正式會(huì )議,策劃了一次主題明確、內容豐富、參與度很高的親子活動(dòng),并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施,此次活動(dòng)通過(guò)家庭介紹、才藝表演、就餐和募捐等環(huán)節大大增進(jìn)了師生、生生、家庭和家校之間的相互了解,并募集資金25000多元,建立了“十全十美基金”以用于班級管理和獎學(xué)。
在此,由于10班家委會(huì )的給力支持,使得我班家委會(huì )委員長(cháng)在昨晚初一年級的家校聯(lián)誼會(huì )上以最高票被推薦為育華最美家長(cháng)候選人。
。2)用心做班級文化布置
。▓D片展示)
。3)用心做班級獎懲激勵機制
充分利用“十全十美”基金,償試著(zhù)建立了一套較完整但不一定很合理的班級獎學(xué)金制度,以此來(lái)激勵學(xué)生向前看齊。(圖片展示)
。4)身先士卒,多帶頭示范
所了衛生值日項目都手把手教給學(xué)生,開(kāi)學(xué)后第一期板報親自參與,教給學(xué)生許多技術(shù)性的東西(如雙面膠、不干膠的使用,板報布局和花邊的設計等),在文化節過(guò)后采取了一系列強力“收心”措施,嚴格課堂課間、室內室外紀律,特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀律,自修課和課間盡可有去教室辦公,為室內學(xué)習氛圍的形成創(chuàng )造條件。
3、我的工作感想
。1)光有激情還不夠
激情總是會(huì )有時(shí)限的,充滿(mǎn)了不理性的陷井,有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗,班級管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前,又要著(zhù)眼長(cháng)遠,要具有可持續性。例如在課外時(shí)間安排上,初一上學(xué)期的重心應適當向數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科傾斜,又如在班內建立學(xué)習小組,并通過(guò)各種措施促進(jìn)學(xué)習小組的作用,培養學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習意識,不能一直依靠老師來(lái)強迫學(xué)習。
。2)光有興趣還不夠
不能因為學(xué)生對你的課堂感興趣就放松警惕、放低要求,很有可能會(huì )出現因學(xué)生當前自學(xué)和自律能力的不夠而考試成績(jì)退步;
。3)光有經(jīng)驗還不夠
因為經(jīng)驗總是有適用范圍的和適用條件的,初一學(xué)生和初三學(xué)生不同,時(shí)間管理能力和自覺(jué)學(xué)習能力有較為明顯的差異。
4、我的工作方向
。1)完善獎懲激勵制度,避免激勵疲勞;
。2)做好學(xué)習小組,努力在學(xué)習上變“輸血”為“造血”。
班主任發(fā)言稿2
在上周四、周五我們進(jìn)行了本學(xué)期第一教學(xué)月質(zhì)量檢測。本周恰好是一項重要工作的黃金時(shí)間,那就是考后的反思與總結。因此,今天我就如何進(jìn)行考試后的分析與總結與大家做一交流。
1、反思對待平時(shí)考試的態(tài)度。我們對待任何一次考試,都要有一個(gè)認真、嚴謹的態(tài)度,否則就起不到應有的作用,達不到考試的目的。同學(xué)們,如果你能把每次考試當做一次檢驗自己的機會(huì ),充分享受考試帶來(lái)的樂(lè )趣,你一定會(huì )做得更好
2、總結成功之處。我們要學(xué)會(huì )轉換觀(guān)念,不能只找失敗的地方,還要找到成功之處。因為在每次考試中,絕大多數同學(xué)都發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,成績(jì)不論高低都有閃光之處:比如基礎知識掌握的比較牢固,考試心態(tài)較好,書(shū)寫(xiě)工整,注意審題,會(huì )做的題目能得分或得全分,達到了預期目標等。只要把總結寫(xiě)出來(lái),堅持發(fā)揚,同學(xué)們就能不斷體會(huì )到成功的喜悅,進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。
3、解剖不足之處①、統計自己的錯題數和失分總數②、統計失分中有多少是因知識性錯誤造成的,有多少是因能力性錯誤造成的?③、對于因知識性錯誤而失分主要是那些方面的知識,是自己沒(méi)弄清楚還是老師沒(méi)有講到位。④、對于因能力型錯誤而失分的,是否是因審題不仔細(包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除)造成的?是否是因知識串聯(lián)不夠或不會(huì )遷移造成的?是否是因解題時(shí)思路不清晰或拘泥于思維定勢造成的?是否是因書(shū)寫(xiě)馬虎和不規范造成的?是否是因解題時(shí)未找到規律或模型造成的?是否是因時(shí)間分配不合理導致會(huì )做得題目沒(méi)有時(shí)間做而造成的?
4、找出整改方法。針對上述問(wèn)題,必須提出切實(shí)可行的解決辦法,用來(lái)指導今后的學(xué)習,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:①、態(tài)度要端正。平時(shí)的學(xué)習與考試,不能應付,必須認真對待。②、對于計算題失誤失分————多半是平時(shí)做題的習慣問(wèn)題,格式和書(shū)寫(xiě)規范問(wèn)題;對于綜合程度高的題目失分————一般是練習少,總結少,反思少的問(wèn)題;對于重復性錯誤————即同點(diǎn)、同題失分,說(shuō)明錯題本的作用沒(méi)有好好發(fā)揮?傊,在正確方法指導下,經(jīng)過(guò)大家的拼命學(xué)習,我們都能取得長(cháng)足的進(jìn)步,在考試中取得更大的進(jìn)步,鑄就屬于我們得輝煌。
此外,還應注意考后心態(tài)的調整?己笮膽B(tài)的調整很大程度在于學(xué)生如何看待成績(jì)。如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無(wú)意義?傊,考試之后,認真進(jìn)行反思和總結這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力,細心考試,考后做好反思與總結的工作,找出失敗原因,制定具體的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去,不斷鼓勵自己,堅定必勝的信念,那么我們的失誤就會(huì )越來(lái)越少,分數會(huì )越來(lái)越高!我們一定會(huì )實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習目標!
班主任發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
三月的初春,乍暖還寒。憧憬火熱的六月,我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗,仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛(ài)的同學(xué)們,距離中考只有一百天了。對于你漫長(cháng)的生命來(lái)說(shuō),一百天是微不足道的,但是它又是舉足輕重的。因為一百天,可以改變一個(gè)人的命運;因為一百天,可以描繪出你未來(lái)的人生藍圖。
曾經(jīng)的你們,臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意,懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)想,跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。為了這個(gè)理想,我們披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有我們執著(zhù)的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事,如在眼前?蓮椫敢粨]間,百日會(huì )戰的號角已經(jīng)吹響。
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著(zhù)中考,我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從現在開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路,全力去實(shí)現我們心中的夢(mèng)!
親愛(ài)的同學(xué)們,無(wú)論你們過(guò)去多么優(yōu)秀,但你們要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。雖然我們每位同學(xué)的基礎不同,但是只要通過(guò)各學(xué)科系統的復習,都會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步。我們每個(gè)人都渴望成功,要成功就需要做到以下幾點(diǎn):
第一,要樹(shù)立中考必勝的信心。信心對于一個(gè)人的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。充滿(mǎn)信心,是決戰中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力,相信自己的機遇,相信自己的前途,相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái),要堅信憑自己的努力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們,你們要牢記信心第一,勇往直前。只有擁有了信心,你才可能擁抱成功。
第二,要確立明確的奮斗目標。目標是我們奮斗的方向,是我們學(xué)習的動(dòng)力。目標的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標會(huì )使我信心倍增,干勁更大。它會(huì )激勵我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標才會(huì )實(shí)現。
第三,要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說(shuō),剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準備,要拋棄一切幻想,丟掉一切僥幸,排除一切干擾,埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現我們心中的目標,我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強者,做生活上的強者,做學(xué)習上的強者。記住,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
第四,要以科學(xué)的方法為指導?茖W(xué)的方法,是決戰中考的法寶,毛澤東同志教導我們:“苦干加巧干,堅持持久戰”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎上,把握學(xué)習規律,掌握學(xué)習方法,會(huì )收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠,意要靜,要合理分配時(shí)間。同時(shí)要注重課堂學(xué)習,課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道。
第五,要留心細小,注意積累。扎實(shí)的功底,強有力的實(shí)力,是決戰中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn),重基礎、重能力、重應用,綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向,在復習備考中,要夯實(shí)基礎,在復習和模擬考試中不斷找出不足,及時(shí)彌補,不斷提高對知識的理解和運用。
同學(xué)們,英雄彎弓,箭在弦上,中考在即,蓄勢待發(fā)。同學(xué)們,請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著(zhù)生命中的第一座高峰攀登!請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰xxxx年中考!
請同學(xué)們牢記:
雄鷹,就得搏擊長(cháng)空,
猛虎,就得笑傲山崗!
班主任發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
今日提筆,頗感高興和自豪。剛剛得到消息,我校在今年的高考中再創(chuàng )佳績(jì),文理科狀元都在我們大三中。對于招生較弱的我校來(lái)說(shuō),取得這樣的成績(jì)實(shí)屬不易。作為三中的一名普通教師,我很激動(dòng)。作為三中的一名學(xué)子,難道你們就不感到驕傲?自從你們踏進(jìn)三中校園,你們就應該記。航裉煳乙匀袨闃s,明天三中以我為榮。
努力總是有回報的。三中教師的辛勤付出,三中學(xué)子的踏實(shí)追求,換來(lái)的便是今天的成就。追求的.過(guò)程是很累很苦很孤獨的,但我們終究是:一舉成名天下知了。榮譽(yù)不只是給我們帶來(lái)了歡樂(lè ),也給我們帶來(lái)了信心。我們并不知足,更不滿(mǎn)足;蛟S我們明天會(huì )更好。努力拼搏,下一屆會(huì )更有收獲。
今天,你們終于以自豪的心情走進(jìn)了狀元樓,但我們不應過(guò)度地沉浸在愉悅當中。靜下心來(lái)想一想:是的,明年就輪到我們了。學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槲覀儤?shù)立了好的榜樣,我們應該感到壓力在心,重任在肩。但這些都會(huì )積極地轉化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們有信心,有理想,持之以恒地踏實(shí)追求,相信我們一樣會(huì )鑄就輝煌。
高二學(xué)業(yè)水平考試今天也終于落下帷幕,可以說(shuō)你們現在就是高三學(xué)子了。坐在狀元樓里,我們很興奮,也很緊張。畢竟讀書(shū)這么多年,這是預見(jiàn)成果的關(guān)鍵一年了。大學(xué)似乎就在眼前,但并不是坐享其成,唾手可得的,也許還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想大家再堅持一下,忍耐一下,克制一下,再頑強地真正地拼搏一回,屬于你的終會(huì )到來(lái)。
這幾天天氣很熱,也許是老天在考驗我們。高三了,你們還坐的住嗎?不要煩躁,讀書(shū)首先不是享受。要想學(xué)有所成,就得吃苦;你可靜的下來(lái)?不要牢騷,讀書(shū)首要便是靜心。要想夢(mèng)想成真,就得一心一意,集中精神。熱,不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在課余里補缺補差,調整好心態(tài);冷,也不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在閑暇里注重學(xué)科平衡,調整學(xué)法。
高三是極具競爭的一年,我們會(huì )在不斷的考試中磨煉自己。我們也只有以積極的心態(tài)投入到競爭中去,才能出成績(jì),出好成績(jì)。害怕競爭,就會(huì )落后,自甘墮落,就被淘汰。我們要在低調中奮起,要自覺(jué)接受班主任嚴格而又科學(xué)的管理。不要違紀,不要惹事,不要我行我素,老是覺(jué)得自己是天下第一。要自覺(jué)接受各科教師的復習指導,不浮躁,不厭倦。不要拒絕老師上課的精講精練,課后喜歡自我欣賞,自搞一套。但可以和老師多交流,多探討。要補好基礎,勤思好問(wèn),開(kāi)闊思維,舉一反三。要在煎熬中享受復習的快樂(lè ),要在復習中看到進(jìn)步的希望,要在希望中達到理想的彼岸。
期末考試也即將來(lái)臨,我們仍要為之做好準備。這一個(gè)月是考試月,放假斷斷續續,也許部分同學(xué)學(xué)習受到了干擾,但現在你們也該收收心了。學(xué)習的思維一刻也不能停。學(xué)習上放松要求自己,就是對親人和老師最大的背叛,就是對自己青春的最大褻瀆,就是對自己將來(lái)的最大摧殘。本學(xué)期的暑假是你們高中階段的最后一個(gè)暑假,你又如何去充實(shí)自己呢?或許今年的暑假就能預示你明年有否機會(huì )踏進(jìn)你理想的大學(xué)校門(mén)。如何把握先機,關(guān)鍵在于自己。
高三了,再也不能渾渾噩噩地度日了,再也不能無(wú)所畏懼地貪玩了。做一個(gè)有責任心使命感的學(xué)生,為榮譽(yù)而戰,為自己代言:努力,拼搏,一切皆有可能。加油吧!我親愛(ài)的同學(xué)們!滿(mǎn)懷信心,滿(mǎn)腔熱情地投入到高三的競爭中來(lái),而你,也不是一個(gè)人在戰斗!加油!加油!加油!604!勝利會(huì )向我們招手!
班主任發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁:
晚上好!
陶主任安排我今天晚上發(fā)言,談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐:第一是我覺(jué)得自己做得很不夠,要在各位專(zhuān)家老師面前獻丑,有點(diǎn)緊張和底氣不足;第二是我覺(jué)得我在班級管理上盡管采取了一些措施,基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法,在這里亂說(shuō)怕浪費大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話(huà)了,我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽(tīng)之,多批評多提意見(jiàn)。
我講話(huà)的主題是:我在提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級,我覺(jué)得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準確定位,然后采取相應措施。就拿我班來(lái)說(shuō),入校時(shí)一二本上線(xiàn)人數共21人(年級最少),而400分以下就有5人(年級最多)。屬于那種優(yōu)生相對較少,有待大幅度提高的學(xué)生人數相對較多的一種狀況,因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習熱情,便成為了我班主任工作的主要內容。為此,我采取了這么一些措施:
1、做好輿論宣傳,激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹,有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jì)及在班上的表現情況,并且別有用意地拿現在班上的同學(xué)與他們相比較,可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義,入校分數355分,而今年高考考了520分,凈增165分,對比現在班上同學(xué),絕大多數入校成績(jì)都高于355分,且我還以非?隙ǖ目谖钦f(shuō),我們現在的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多,因此只要我們繼續堅持不懈地努力,進(jìn)步肯定會(huì )比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué),入校成績(jì)448分,而今年高考考出了609分的好成績(jì),凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎,為此我要求班上成績(jì)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中注意夯實(shí)基礎,重視常規題的訓練,重視解題能力的培養。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請原我班學(xué)生熊師在會(huì )上作報告,我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節課,然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jì)及平常表現向同學(xué)們作了一個(gè)詳細的介紹,使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況,可比性強,從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對象,也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信,取得了一定的效果。如熊品豐,入校成績(jì)364,現在已躍升至519分,年級第165名。袁衛青,入校成績(jì)452分,現已躍升至545分,年級第116名。趙小川,入校478分,現已躍升至550分,年級第101名。張喆,入校440分,現已躍升至513分,年級第185名。更為可喜的是劉知益,徐五一同學(xué),他們互相幫助相互競爭,正在一步一步地把各科成績(jì)提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位,激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位,我的做法是每月調整一次,每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預訂好學(xué)習目標,且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據是否達標由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是:首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位;然后是達標同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位;最后是未達標的同學(xué)按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌,只能是靠自己的努力,憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì )挫傷成績(jì)差的學(xué)生的積極性和自尊心,甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外,我還會(huì )在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向學(xué)生灌輸“以進(jìn)步為榮,進(jìn)步就是英雄”的思想,盡可能地在班上營(yíng)造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長(cháng)交流,形成教育合力。
我有一個(gè)習慣,每次月考后,我都會(huì )找全班同學(xué)正式談一次話(huà),肯定成績(jì)表?yè)P優(yōu)點(diǎn)指出不足,并提出下一步學(xué)習建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流,只要有空,即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生,我也會(huì )找機會(huì )和他們聊幾句,針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話(huà)題,而不僅僅只限于學(xué)習,盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復讀生的家長(cháng),我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想,由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的失敗,他們覺(jué)得輸不起了,對老師和學(xué)生的要求便高了許多,甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著(zhù)理解的心態(tài)去與他們溝通交流,平時(shí)注意主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習生活情況,特別是進(jìn)步情況,同時(shí)也盡可能地讓家長(cháng)明白學(xué)生的現狀及奮斗的目標,要求家長(cháng)多對學(xué)生給以肯定而不是指責,多關(guān)心學(xué)生而不是加壓,更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒,影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,確保班級各項規章制度的督促和安排到位,并且盡可能多地讓學(xué)生來(lái)參與班級管理。
我認為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵,最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導,才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心,也少了很多煩惱,在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導和同仁繼續關(guān)心和指導我的工作,為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是這個(gè)學(xué)期才剛來(lái)到學(xué)校工作的老師xx,目前是初一(x)班的班主任。
雖然我來(lái)到學(xué)校才不到半個(gè)學(xué)期,但是我現在已經(jīng)是完全的熟悉了整個(gè)班級的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境,對這份工作我適應的很好,在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的,我也不是第一次當班主任了,之前在xx中學(xué)也是干過(guò)幾年的,我這么一對比兩所學(xué)校,我才明白我辭職來(lái)到這里工作,我是做了一個(gè)多么正確的決定,F在的初中生很少能把學(xué)習放在心上的,一顆星總是被會(huì )很對其他的東西給占據大半,比如玩手機、談戀愛(ài)、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等,但是這些現象,我目前是從來(lái)都沒(méi)在我班上的學(xué)生身上看大的,這就可以說(shuō)明,這里的學(xué)習環(huán)境是有多么的好了,作為一個(gè)班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理,太能生事,這些都是不曾發(fā)生的,目前我的工作是一切順利。
作為一個(gè)有著(zhù)幾年工作經(jīng)驗的老師,我對管理班級還是有經(jīng)驗的,就目前我觀(guān)察到班級的情況,我也是做出了分析,我是希望我的帶的班能成為最好的那個(gè)的,這就需要班主任有所作為了,以下就是我這段時(shí)間做的一些工作:
1、首先班上是沒(méi)有班規的,可能同學(xué)們都是以校規來(lái)規范自己的,但是在我看在班規是一定不能缺少的,每個(gè)班都應該根據自己班級的情況,定制一份班規,這樣才能讓學(xué)生們更加的自律,管理起班級來(lái)也能更加的方便。
2、多跟教務(wù)處主任進(jìn)行溝通,保證自己的班級能受到“優(yōu)待”,比如午休睡覺(jué)的時(shí)候,優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機等違禁品了,也要優(yōu)先來(lái),我會(huì )保證積極配合。
3、保證學(xué)生們的生活條件,收集班費購置了飲水機,這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們;建立了一個(gè)圖書(shū)角,讓同學(xué)們的課后生活也能被知識所包圍;羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具,適當的鍛煉學(xué)生的身體。
作為一個(gè)班主任,我全心全意只為學(xué)生們著(zhù)想,我自己受多少苦都是無(wú)所謂的,要做我就要做一個(gè)好班主任,對得起他們每一個(gè)人。
我真的得感謝一下,我帶的那個(gè)班的班長(cháng),多次的跟我溝通的班級的情況,這次讓我針對性的給出了實(shí)際性的行為,要不是他我也不可能這么快熟知班上每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)、性格秉性,這對于一個(gè)班主任熟悉班級是有著(zhù)巨大好處的,目前我的工作情況一切良好,沒(méi)有出現任何的情況,我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴(lài)的班主任,我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,讓這個(gè)班成為年紀之最,我有這個(gè)信心。
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