家委會(huì )代表發(fā)言稿（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的家委會(huì )代表發(fā)言稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
家委會(huì )代表發(fā)言稿1
尊敬的校方領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是九班的家長(cháng)，非常感謝校方提供的機會(huì )，讓我們能夠坐到一起共同討論孩子們的教育問(wèn)題，見(jiàn)證孩子們在學(xué)校和家庭的共同努力下茁壯成長(cháng)。我今天的主題是“家校合作，為孩子成長(cháng)奠基”。
1、家校合作，信任是前提。
朋友們，我們?yōu)槭裁此秃⒆由蠈W(xué)？法律上講，這是我們應該履行的義務(wù)，但我相信所有的家長(cháng)都會(huì )和我一樣，并不是為了履行義務(wù)而送孩子進(jìn)學(xué)校。我們是為了孩子能學(xué)習更多的知識，為了能培養孩子更健全的人格，為了將來(lái)孩子們走出校門(mén)那一天可以立足社會(huì )、出人頭地。在這一點(diǎn)上，我堅定的相信老師們和家長(cháng)們的目的是高度一致的。而且我的家屬也是一位人民教師，我親眼見(jiàn)到了她為了教育事業(yè)所投入的心血到底有多大。所以，作為家長(cháng)，我們應該也必須信任老師，信任他們的專(zhuān)業(yè)素養，信任他們?yōu)槿藥煴淼膸煹�，信任他們和家長(cháng)們一樣對孩子美好未來(lái)的期盼。
2、家校合作，溝通是基礎。
朋友們，很悲傷的說(shuō)一句，從孩子們入學(xué)這一刻起，我們陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少了。因為在孩子們醒著(zhù)的絕大多數時(shí)間里，他們是在學(xué)校這個(gè)大家庭里生活，我們沒(méi)法再看到他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只能在放學(xué)后聽(tīng)孩子們講講今天的故事。孩子不在我們身邊的這段時(shí)間里，是老師和同學(xué)們陪伴在了他的身邊，見(jiàn)證了孩子的喜怒哀樂(lè )。所以我們有必要跟老師們多多溝通，去更全面的了解孩子在學(xué)校里的表現。同時(shí)，在我們的家庭教育中肯定也會(huì )遇到很多的困擾，這時(shí)候也需要老師們站在專(zhuān)業(yè)角度對我們進(jìn)行指導。另外，我覺(jué)得我們家長(cháng)與家長(cháng)之間也應該加強溝通，相互學(xué)習借鑒好的家庭教育方式，取長(cháng)補短，幫助孩子們共同成長(cháng)。
3、家校合作，家長(cháng)是關(guān)鍵。
因為信任，我們放心的把孩子交到了老師們的手里。利用溝通，我們熟悉了孩子們在學(xué)校里的一切。剩下的，就需要咱們當家長(cháng)的去努力了。正所謂“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特”，每一位家長(cháng)也都有自己的家庭教育理念，我只說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，與大家共同交流一下。9月11日，孩子們開(kāi)學(xué)，第一堂班會(huì )上，張樂(lè )樂(lè )老師講到，孩子們在學(xué)校里的第一課是培養孩子良好的習慣，讓我對她的專(zhuān)業(yè)素養感到信服，習慣養成是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。但我認為，這既應該是孩子們的第一課，也應該是貫穿孩子一生成長(cháng)的永恒的一課。孩子們現在已經(jīng)學(xué)習的《坐姿歌》《快靜齊》《寫(xiě)姿歌》都是在指導孩子們的習慣養成，在家里我們會(huì )給孩子作出示范，督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，催促孩子早睡早起，教孩子學(xué)會(huì )收拾自己的東西，引導孩子幫家長(cháng)做家務(wù)，糾正孩子不好的口頭禪，我自己也會(huì )在孩子睡著(zhù)之前關(guān)掉手機等等，其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細節都可能影響到孩子們的習慣養成。所以，構建家庭這個(gè)“第二課堂”，家長(cháng)是關(guān)鍵，我們需要去表?yè)P孩子的成長(cháng)，也要及時(shí)糾正孩子們不好的苗頭。
另外，有幸成為家委會(huì )的一員，我建議大家都能永葆正能量，與學(xué)校攜起手來(lái)，一起為孩子的美好未來(lái)奠定夯實(shí)的基礎。
謝謝大家。
家委會(huì )代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友：
大家好！我很榮幸能作為家長(cháng)代表發(fā)言。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向關(guān)心我們學(xué)生成長(cháng)的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，學(xué)校精心哺育我們的學(xué)生，作為家長(cháng)我們應該關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校的參謀、咨詢(xún)機構，又是家長(cháng)和學(xué)校、老師溝通交流的橋梁和紐帶。積極開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )這一活動(dòng)，有利于加強家長(cháng)和學(xué)校的聯(lián)系。使得我們可以更加深入的滲透在學(xué)生的學(xué)習生活中，更好的了解學(xué)生以及幫助學(xué)生健康成長(cháng)。我家學(xué)生在以前的學(xué)習生活中經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，我在擔憂(yōu)的同時(shí)卻又沒(méi)什么辦法可以幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題。長(cháng)此以往，在學(xué)生困擾的同時(shí)我也十分自責。而家長(cháng)委員會(huì )的建立，可以促進(jìn)家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)和學(xué)校、家長(cháng)和老師間的經(jīng)驗交流，未解決類(lèi)似的問(wèn)題。三方共同引導學(xué)生健康發(fā)展。這也就要求我們家長(cháng)要積極參加家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)。我個(gè)人認為，以下幾點(diǎn)方法可以使我們家長(cháng)更好的參與學(xué)校的活動(dòng)：
首先，積極參加家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)，要協(xié)助學(xué)校辦好家長(cháng)委員會(huì )。有計劃地參與學(xué)校的重要活動(dòng)，積極提出教育、教學(xué)建議并幫助落實(shí)組織家長(cháng)對全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監督，反應廣大家長(cháng)要求，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(cháng)的心聲。
學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì )和家長(cháng)的各方面支持、關(guān)心和理解，參與學(xué)校管理，為改善辦學(xué)條件，提出合理化建議。組織家長(cháng)提供力所能及的支持和幫助。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議或家長(cháng)代表會(huì )議、研討工作、交流經(jīng)驗并適當籌集家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)經(jīng)費以便更好的協(xié)助學(xué)校對學(xué)生的培養。
最后，我們應該做好家庭教育工作，在全體家長(cháng)當中起到表率作用。引導更多的家長(cháng)積極參與到家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)中來(lái)，積極配合老師和學(xué)校，加強與學(xué)校的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通，對教育學(xué)生起著(zhù)重要作用，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助學(xué)生成長(cháng)的最大合力，才能讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)：我相信，有家長(cháng)委員會(huì )的交流，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，學(xué)生們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，學(xué)生們將會(huì )獲得更大的成功！愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
我再次向為了我們的學(xué)生而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！祝愿所有的學(xué)生學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
家委會(huì )代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！本人名叫萬(wàn)紅利，是六（2）班萬(wàn)津津同學(xué)的家長(cháng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，感謝大家的信任與厚愛(ài)，我很榮幸地成為本校的家委會(huì )成員之一，能站在這里和大家共同探討學(xué)生的成長(cháng)教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過(guò)近年的教育，我們的學(xué)生逐漸成熟起來(lái)，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著(zhù)我們的學(xué)生，讓他（她）們在這里養成良好的學(xué)習和生活習慣，正是由于老師們對學(xué)生的無(wú)私奉獻和諄諄教導，使每個(gè)學(xué)生都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì )的各位家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
為了履行好家委會(huì )的職責，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長(cháng)委員會(huì )建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間真誠的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數家庭，同時(shí)將家長(cháng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
2、加強協(xié)調。
對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(cháng)委員會(huì )要抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長(cháng)委員會(huì )，由家委會(huì )反饋給各位家長(cháng)。家委會(huì )要加強協(xié)調，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長(cháng)委員會(huì )的成員，要代表家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長(cháng)委員會(huì )配合學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于學(xué)生對知識的學(xué)習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在忠信小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長(cháng)的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂(lè )、陽(yáng)光的成長(cháng)。
4、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，我們家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導學(xué)生樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習習慣。
各位老師、家長(cháng)朋友們，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁們的辛勤培育。一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果，家委會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，在素質(zhì)教育中有著(zhù)不可替代的作用，讓我們攜起手來(lái)，共同努力把忠信小學(xué)建設好，讓我們的學(xué)生在健康、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
謝謝各位老師和家長(cháng)朋友們對家委會(huì )的關(guān)心、幫助和支持！
家委會(huì )代表發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
我是朔朔的媽媽?zhuān)苎蠋熤�，就孩子的家庭學(xué)習輔導，說(shuō)說(shuō)自己的一些做法。朔朔并不是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子，我對他的指導也只是一些粗淺的思路，權當拋磚引玉，大家姑且聽(tīng)聽(tīng)。
孩子是感性而多變的。尤其是7到12歲，是孩子生活習慣、性格、思想逐步養成的關(guān)鍵時(shí)期，而小學(xué)生一年中有173天的時(shí)間是在學(xué)校外，與家人一起度過(guò)的。因此，父母的教育對孩子的影響至關(guān)重要。
我一向重視孩子的家庭學(xué)習。大家都知道，完整的學(xué)習過(guò)程包括預習、聽(tīng)講、復習三個(gè)環(huán)節，而這三個(gè)環(huán)節中有兩個(gè)環(huán)節是要在家里完成的，這就是預習和復習。這樣看來(lái)，如果我們輕易地把孩子預習和復習的學(xué)習任務(wù)推給學(xué)校，其實(shí)是對孩子的教育責任的推卸。
對于朔朔而言，我覺(jué)得應該讓他學(xué)會(huì )管理時(shí)間，管理自己的事情。這是小學(xué)階段應該學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。我把完成作業(yè)當作媒介，來(lái)完成對孩子時(shí)間效率和學(xué)習素質(zhì)、品質(zhì)的培養。
一年級的時(shí)候，朔朔曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)習坐不住，愛(ài)磨蹭�，F在，他已經(jīng)具備了初步的管理支配時(shí)間的意識，偶爾磨蹭。孩子做作業(yè)愛(ài)磨蹭，主要原因是孩子缺乏時(shí)間和效率觀(guān)念。也有的時(shí)候是因為學(xué)習興趣低，害怕家長(cháng)批評，而硬著(zhù)頭皮應付。為了讓朔朔盡早建立時(shí)間效率觀(guān)念，我和孩子的爸爸首先達成共識，根據他這個(gè)年齡段的孩子感受直觀(guān)的接受形式，隨時(shí)隨地地引導孩子認識時(shí)間，比如：把時(shí)間比作一根繩子，教孩子認識集中精力做作業(yè)用多長(cháng)時(shí)間，練琴用多長(cháng)時(shí)間，玩用多長(cháng)時(shí)間，看畫(huà)書(shū)用多長(cháng)時(shí)間，吃飯用多長(cháng)時(shí)間等等。讓他明白，如果很快完成了學(xué)習和練琴任務(wù)，那么多出來(lái)的時(shí)間可以做他喜歡做的事，而不是要求他不能閑、不能玩。這樣堅持做下來(lái)，孩子就會(huì )感到，“快得值得”。
有了這樣的鋪墊，就要突破“慢”的心理。我們利用“速度測定法”，讓孩子感受“我可以快”。比如：記錄10分鐘能寫(xiě)多少個(gè)字，能做幾道口算題。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長(cháng)時(shí)間，結果肯定會(huì )使孩子吃驚：我能這么快完成呀！這樣，再加上我們的鼓勵，時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )慢慢養成快速作業(yè)的習慣。
現在作業(yè)慢慢多起來(lái)，難度也在增加，孩子做作業(yè)的興趣也會(huì )降低，這就需要我們在一旁有效地指導，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，幫助孩子贏(yíng)得游戲和休息的時(shí)間。
所有任課老師的作業(yè)，只有薛老師布置了預習，不但有預習，還有家長(cháng)指導的措施。孩子的預習習慣是在每一次認真做的過(guò)程中形成的，所以，我嚴格按老師的要求一點(diǎn)一點(diǎn)幫孩子做預習，應該做的都完成了，我才給他簽字。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件困難的事，不過(guò)對孩子的今后的學(xué)習，卻是一件大有裨益的事情。為了方便指導孩子，我買(mǎi)了一本全易通，類(lèi)似于教學(xué)參考的輔導書(shū)，當孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，我總是先讓孩子動(dòng)腦想一想，然后參考書(shū)上的指點(diǎn)，指導他找到正確的答案，并及時(shí)地肯定他思考的成效。這樣，孩子預習的作業(yè)就會(huì )越做越快，形成良性循環(huán)。
獨立完成作業(yè)是訓導孩子獨立自主生活的一部分。這里的獨立指的是獨立地策劃作業(yè)完成順序，獨立地自覺(jué)完成作業(yè)�！爸梦镉卸ㄎ�，做事要定時(shí)”，是我和孩子的爸爸在家里訓導孩子的主要原則�，F在，朔朔每天放學(xué)后先到我辦公室里去休息，吃東西，聊聊天，大約四點(diǎn)半去小飯桌寫(xiě)作業(yè)，我給他的規定是，盡量在小飯桌寫(xiě)完作業(yè)，可以把讀的作業(yè)和預習拿回家來(lái)做。這樣，大約五點(diǎn)半，我們一起回家，有時(shí)會(huì )稍晚一些，然后，爸爸做飯，等飯的空兒，我們繼續做作業(yè)，飯后，再完成剩余的學(xué)習任務(wù)，收拾書(shū)包，把書(shū)桌整理成原樣。朔朔再練琴，一般練琴要占一個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)左右上床，看書(shū)，就寢。
朔朔性格溫順，是個(gè)很好管理的孩子。這可能是因為從小到大，一直是我和他爸爸兩個(gè)人帶他。他一歲十個(gè)月就上了幼兒園，較早地參加到集體生活中來(lái)，所以，他非常認可學(xué)校里的規則。再者，我和他爸爸在家里很少看電視，閑暇時(shí)間，我們常常在家里讀書(shū)看報，或者外出爬山打球，久而久之，朔朔也很享受閱讀，喜歡運動(dòng)。我想，家長(cháng)條理高效愉悅的生活，也應該是一種無(wú)聲的教育吧。
也許從成績(jì)上來(lái)看，朔朔比不上其他的孩子，但在整個(gè)的學(xué)習過(guò)程中，我感覺(jué)，他有追求，做事專(zhuān)注，認真，投入。有時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)完一個(gè)詞，他會(huì )很驕傲地說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)字寫(xiě)得不錯吧；遇到難題，他會(huì )急得掉眼淚，盡管那不是什么難題。等我們安慰過(guò)后，又耐心地去鉆研解決問(wèn)題。這樣的狀態(tài)，我們很滿(mǎn)意。
由于工作繁忙勞累，在教育孩子的問(wèn)題上，我常常會(huì )急躁發(fā)怒，常常是朔朔安慰提醒我，“媽媽?zhuān)闳ゴ采咸梢粫?huì )兒吧”；“媽媽?zhuān)愕脤W(xué)會(huì )調整自己的情緒”；這些都是平時(shí)我們之間互相慰藉的話(huà)語(yǔ)。不知什么時(shí)候被兒子記到了心里，每每這時(shí)，我會(huì )感到慚愧，繼而冷靜下來(lái)。
我們班里男生要多一些，身為男生的家長(cháng)，我想引用自己看到的文章，多說(shuō)幾句。
從生理結構上來(lái)說(shuō)，男孩子的大腦與女孩子不同：
比如，男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動(dòng)的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛(ài)動(dòng)。）這些因素是導致男孩在靜坐和久坐的`過(guò)程中學(xué)習能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動(dòng)中學(xué)習。
再比如，男孩的胼胝（pianzhi）體（連接兩個(gè)半球的纖維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長(cháng)叫他，他就像沒(méi)有長(cháng)耳朵似的。很多男孩為此遭到老師和家長(cháng)的訓斥。
值得一提的是，男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個(gè)記憶存儲區）的工作方式也不同。男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內容，特別是寫(xiě)出來(lái)的文字內容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個(gè)原因。
這就是說(shuō)，我們這些男生的家長(cháng)要給兒子們理解多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，自由多一點(diǎn)，給男孩“最少的指導、最大的耐性和最多的鼓勵！”。大多數情況下，男孩受到的表?yè)P越多，他們對自己的期望就越高、越努力，這種表?yè)P和肯定會(huì )使男孩確認自己的判斷，對自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會(huì )更有信心，當成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來(lái)。
朔朔是八月中旬出生的，在同齡人當中屬于小的，接受新知上自然會(huì )處于劣勢。所以，當孩子成績(jì)不理想，學(xué)習上略顯遲鈍時(shí)，我常常告訴自己要慢下來(lái)，好好分析一下孩子的問(wèn)題，理清前因后果，助他自己動(dòng)手搬開(kāi)絆腳石，快快樂(lè )樂(lè )繼續前行。我們既希望孩子成績(jì)好，又不想讓孩子太勞累，那么就得做家長(cháng)的付出辛苦，好好研究孩子，研究“家教”這門(mén)學(xué)問(wèn)。畢竟，我們的付出能換到一段不可多得的親子時(shí)光，能換到孩子健康愉悅的身體和心理，還能換到孩子獨立自主的快樂(lè )生活……何樂(lè )而不為？
孩子是我們一生甜蜜的負擔。在孩子成長(cháng)的每個(gè)階段，你、我、他，我們所有二年級二班的家長(cháng)們，都將面臨不同的成長(cháng)命題，希望我們能像朋友一樣，互相學(xué)習，互相勉勵，一起享受身為父母的幸福時(shí)光！謝謝大家！
家委會(huì )代表發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好！很榮幸我能參加咱班的家長(cháng)會(huì )，很高興有機會(huì )共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
首先我想和各位分享幾段話(huà)，這些話(huà)都節選自我校高一學(xué)生母親節致父母的一封信。
�。ò�，我希望您可以從“煙民”之列里走出，盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康，您視若無(wú)物，嘴上說(shuō)著(zhù)會(huì )戒掉，可誠實(shí)的身體卻違背了意愿。
我希望您可以改掉您的壞脾氣，不要老是去抱怨，去埋怨，您更懂得“氣大傷身”之理��！
當然，您和媽媽把手上的手機放下，看看電視，做做鍛煉，是更好不過(guò)的了。
到高中以后感覺(jué)自己忽然就長(cháng)大了，懂事了很多，沒(méi)有了和爸媽頂嘴的習慣，因為我知道你們養我這么大不容易，說(shuō)我也都是為了我好。我不再象初中時(shí)候總要這要那，別人有的我都要有，因為我知道你們掙錢(qián)不容易，不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞，喜歡藝術(shù)，其實(shí)，我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷(xiāo)太大，并且是兩個(gè)人一起。妹妹在家里也算小的吧，也比較任性，雖然是雙胞胎，但感覺(jué)她比我小很多，也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦，還不能體會(huì )到你們的不容易，有時(shí)候也會(huì )特別任性。希望你們可以再寵她些日子，她總會(huì )長(cháng)大的。從妹妹的身上，我真的體會(huì )到了作為父母的你們，在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)的那種無(wú)奈，恨鐵不成鋼��！雖然，我的學(xué)習成績(jì)不好，但我會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)，也許真的是不適合讀書(shū)吧，怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，也希望你們能夠理解我。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天，說(shuō)以后就靠弟弟養你們了。嫁出去的女兒潑出去的水，再加上我的性子比較直，沒(méi)有對你們說(shuō)過(guò)太多感恩之類(lèi)的話(huà)，但其實(shí)我是愛(ài)你們的呀！
感謝的話(huà)也就不多說(shuō)了，太俗氣，就一句話(huà)：你們養我小，我養你們老。
我想你一定還記得這些，可是，我現在要到哪里去尋覓你年輕，清閑的蹤影？難忘��！那一天，看到你把大鎖交給房東，小院不再屬于你了，我們要離開(kāi)了，去新的城市。在陌生的城市里，我時(shí)常眺望著(zhù)遠方，陽(yáng)光刺得我的眼發(fā)疼，你的小院不在了，你開(kāi)始整日忙碌，清閑仿佛離你遠去。我一轉身，瞥見(jiàn)你還在忙碌的身影，我不由一怔，突然，覺(jué)得我好象忘了什么。
回過(guò)身，閉上眼，往日的情景如電影般回放。哦，是的，我忘了，你這般操勞，你放下你的小院，放下清閑的生活，這一切都是因為我��！一天到晚只會(huì )一味索取，不懂得感恩，現在，我終于明白了。母親，希望現在還不晚，讓我去感恩你的付出。）
我想，聽(tīng)完這幾段話(huà)，你的心情一定比較復雜吧！有感動(dòng)、也有愧疚、有心酸、也有高興，不管哪種心情，你都能感覺(jué)到孩子長(cháng)大了。其實(shí)他們也是理解你們的，只不過(guò)愛(ài)未說(shuō)出口罷了。
可你是否認真思考過(guò)，他們對你的愛(ài)和理解為何不曾說(shuō)出口？也許你會(huì )說(shuō)，我們中國人都比較含蓄，愛(ài)都藏在心底，不需要說(shuō)出來(lái)。如若真的如此，請靜心想一下，你們彼此之間能感受到相互的愛(ài)嗎？根據我們的學(xué)情調查表明，我校70%的家長(cháng)和孩子在溝通方面存在問(wèn)題。有的孩子說(shuō)，從未和父母安靜的說(shuō)過(guò)超過(guò)一個(gè)小時(shí)的話(huà)；有的孩子說(shuō)，我爸總是在酒后和我交談，也就是說(shuō)我要好好學(xué)習；有的孩子說(shuō)，我媽整天啰啰嗦嗦，除了說(shuō)她有多辛苦，除了關(guān)心學(xué)習成績(jì)，再也說(shuō)不出什么；有的孩子說(shuō)，所謂的與父母間的交流，都是父母在說(shuō)，我只是個(gè)聽(tīng)眾。那么這些問(wèn)題的根源在哪？毫無(wú)疑問(wèn)，在父母。我們給孩子和我們之間交流的機會(huì )太少太少了。不要等孩子犯了錯，才想起和他缺乏交流；不要等孩子早戀了，才意識到是你把他推到了別人的關(guān)愛(ài)里；不要等孩子突然沉默寡言了，才清楚是你堵住了他準備張開(kāi)的口；不要等孩子厭學(xué)了，才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長(cháng)的一個(gè)個(gè)借口，堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢！
用心去體會(huì )，用情去感化。孩子在成長(cháng)，做父母的也要成長(cháng)。不要再把孩子當成小孩子了。除了滿(mǎn)足他們的生活必需，一定要關(guān)注他們的內心世界。如何走進(jìn)他們的內心，其實(shí)不象你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會(huì )、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們就行了。孩子周末一回家，可口的飯菜已經(jīng)在等著(zhù)他；考試成績(jì)出來(lái)后，你能理智地幫助他分析得失，而不是一味的指責謾罵；過(guò)生日的時(shí)候，他收到了心儀的禮物；放假的時(shí)候，你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游，而不是補課；當孩子犯錯被你領(lǐng)回家的時(shí)候，不是責罵暴打，而是傾聽(tīng)他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語(yǔ)，而是用一次一次具體的理性的行動(dòng)告訴孩子，“孩子，別怕！有我在，咱們一起承擔、一起面對！”突然就有一天，你會(huì )發(fā)現，你的孩子面對你的時(shí)候，會(huì )無(wú)話(huà)不談，滔滔不絕，你只需要享受傾聽(tīng)的樂(lè )趣就行了。
借此機會(huì )我還想給各位家長(cháng)提2點(diǎn)建議：
一、關(guān)于學(xué)習成績(jì)。除非孩子主動(dòng)說(shuō)出口，今天家長(cháng)會(huì )后見(jiàn)到孩子的時(shí)候，我勸你千萬(wàn)不要談成績(jì)。假如考的好，他早就告訴你了。假如考砸了，他本身就夠難過(guò)的了。也不要用無(wú)力無(wú)用的諸如“只要你盡力就行了�！薄斑@回沒(méi)考好，下次一定要考好”此類(lèi)話(huà)去安慰他，他不需要同情或者憐憫，他需要你默默無(wú)語(yǔ)的支持。況且除了學(xué)習成績(jì)，你更應關(guān)注孩子的品德、習慣以及他與人的關(guān)系。
二、營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架，這種影響的惡果，遠遠超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系，是問(wèn)題孩子的罪魁禍首。因為他在理應最安全的家庭里，喪失了安全感。一旦沒(méi)有了足夠的安全感，他極易做出出格、甚至犯罪的事情來(lái)。
各位家長(cháng)朋友，教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。有人說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母�！蔽蚁Ｍ�，我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望，我們的孩子不管在家、還是在校，都能陽(yáng)光、自信、快樂(lè )、健康的成長(cháng)，以后不管是工作、還是成家，都能過(guò)上幸福的生活！
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