關(guān)于校長(cháng)德育研討會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校長(cháng)德育研討會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
校長(cháng)德育研討會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
青松迎賓至，芳菲送客來(lái)。今天，我們滿(mǎn)懷激情和喜悅，迎來(lái)了知一鎮中學(xué)德育特色現場(chǎng)會(huì )的隆重召開(kāi)。這是密山德育工作的一件大事，更是我校改革發(fā)展中的一件盛事。在此，我謹代表學(xué)校361名師生向蒞臨我校觀(guān)摩指導的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意。
我校建校于1956年8月15日，由當時(shí)密山一中分出6個(gè)班級，成立穆棱河南片高中，校名為“密山縣第二初級學(xué)�！�，同學(xué)們手提肩扛桌椅板凳徒步從密山走到知一。1958年改名為“密山縣知一中學(xué)”，1978年恢復了高中，成為縣教育科直屬的完全中學(xué)。1990年8月實(shí)施九年義務(wù)教育，成為農村初級中學(xué)。
學(xué)校歷經(jīng)60多年的風(fēng)雨，在幾代知中人的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。每年，我們都會(huì )接待老校友們重返母校相聚，他們無(wú)不贊嘆學(xué)校的發(fā)展變化。近些年來(lái)，學(xué)校無(wú)論在辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境建設方面，還是在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、建設提高方面，都取得了一定的成績(jì)。
本著(zhù)教育為上級輸送合格新生和為當地經(jīng)濟建設培養人才的宗旨，我們充分利用學(xué)校的兩個(gè)果園，我們稱(chēng)之為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養學(xué)生勞動(dòng)興趣，提升學(xué)生勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。我校的校本課程《學(xué)校園林園藝學(xué)》就是依據兩個(gè)果園編纂而成的。學(xué)生非常喜歡上校本課，因為同學(xué)們可以走出教室，到果園中利用學(xué)到的理論知識，在老師的指導下，親自動(dòng)手操作實(shí)踐，興趣很濃。在多次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們掌握了扎實(shí)果樹(shù)栽培技術(shù)和園林園藝知識，這些都是課本上學(xué)不到的。
對于基地的管理，八個(gè)三角區都有班級負責。從春季管理區內的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。為了能讓自己班級的管理區更好，他們經(jīng)常在料峭的春風(fēng)中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒著(zhù)寒冬清掃果園甬路上的積雪，他們勞動(dòng)著(zhù)，他們快樂(lè )著(zhù)，他們在勞動(dòng)中體驗到了艱辛，在實(shí)踐中提高了能力。
當果子成熟的季節，我們會(huì )舉辦“采摘節”，讓同學(xué)們親手采摘，感受勞動(dòng)的快樂(lè )和收獲的喜悅。因為我們對于果園的管理都落實(shí)到班級，他們平時(shí)付出了很多勞動(dòng)，從從春季班級區內的雜草清理，到夏季果樹(shù)的管理，再到秋季果樹(shù)的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。所以，當他們采摘到自己班級的累累碩果時(shí)，喜悅和激動(dòng)之情溢于言表。他們知道了春華秋實(shí)的道理，也明白了付出就有回報的古訓，實(shí)現了勞動(dòng)育人的效果。
我校綠化面積達到了4萬(wàn)多平方米，其中有許多古樹(shù)，像有著(zhù)70余年樹(shù)齡的“知一樹(shù)”，有著(zhù)50余年樹(shù)齡的云杉。為了保護好這些樹(shù)木，我校農科教主任都會(huì )在校本課上領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們觀(guān)察這些樹(shù)木，與同學(xué)們一起發(fā)現病情，并及時(shí)指導學(xué)生進(jìn)行治理。各位領(lǐng)導看到的古樹(shù)復壯和弱樹(shù)復壯點(diǎn)滴技術(shù)就是同學(xué)們平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的再現。
“基地”內的四時(shí)之景，不僅令人陶醉，也成為一些學(xué)科發(fā)現美、培育美的源泉。語(yǔ)文課上，教師把學(xué)生領(lǐng)到園內，結合四季的美景指導學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景作文，同學(xué)們饒有情趣地觀(guān)察著(zhù)初春晶瑩的露珠，感受著(zhù)盛夏葡萄架下的濃陰，品嘗著(zhù)金秋碩果的甘甜，觸摸著(zhù)冬日松雪的清涼。坐在涼亭上，舉目四下望去，一處處美景成為學(xué)生構思的素材，一篇篇美文在學(xué)生的手里妙筆生花。美術(shù)課上，教師指導學(xué)生到園內寫(xiě)生，他們用一雙雙聰慧的眼睛欣賞著(zhù)美，發(fā)現著(zhù)美，一幅幅精美的美術(shù)作品構成了校園中一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校的“荷香池”里已經(jīng)“荷滿(mǎn)池”，夏季盛開(kāi)的荷花總會(huì )吸引知一鎮的百姓來(lái)欣賞拍照。我校就利用荷花盛開(kāi)的時(shí)節，舉辦“荷花節”，讓學(xué)生用手機或相機捕捉荷花的美，也有的學(xué)生用畫(huà)筆描繪荷花，這不僅陶冶了學(xué)生的情操，也讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中，發(fā)現美、感受美，實(shí)現了美育的效果。
本著(zhù)“在勞動(dòng)中育人，在體驗中成長(cháng)”的原則，我校緊緊依托校內資源，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐方面方面做了一些嘗試，成立活動(dòng)興趣小組，開(kāi)展豐富的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。園林園藝活動(dòng)興趣小組，小組成員在農科教老師的指導下，學(xué)習家庭盆栽花卉、家庭庭院果樹(shù)的病蟲(chóng)害防治、澆水、施肥、整形與修剪、嫁接等技術(shù)，他們把學(xué)到的技術(shù)帶到家庭，提高了審美情趣。氣象活動(dòng)小組，小組成員利用學(xué)校內的自動(dòng)氣象站，進(jìn)行數據觀(guān)測與記錄，并登記在通知板上，提醒師生提前做好注意事項與預防工作，培養了學(xué)生參與社會(huì )公共事務(wù)的公民意識，發(fā)揚學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。手工制作小組，學(xué)生利用校內松塔、蓮蓬、枯枝、落葉等資源，展開(kāi)想象的翅膀，運用靈活的雙手，制成一件件形態(tài)各異、惟妙惟肖的手工作品，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，以上就是我校在“勞動(dòng)育人”方面的點(diǎn)滴做法，希望你們能留下寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將在“大德育”的背景下，把“勞動(dòng)育人”貫穿于德育的始終，持續推進(jìn)學(xué)校的建設。我們堅信，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和幫助下，知一中學(xué)的德育特色之花必將開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、各位來(lái)賓身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
校長(cháng)德育研討會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的同志們：
今天我們聚在這里，召開(kāi)全鎮小學(xué)幼兒園班主任暨德育研討會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習平臺，總結過(guò)去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗，取長(cháng)補短、共同做好我校的.`班主任暨德育工作。
歷年來(lái)，學(xué)校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔任班主任工作，我校的班主任隊伍也正是一支年富力強，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊伍，每年在各類(lèi)考核中，我們的絕大多數班主任總是考核在前面。班級是學(xué)校最基本的組成單元，班主任是溝通學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生的橋梁和紐帶，在學(xué)生和家長(cháng)面前，班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學(xué)校在教學(xué)工作十分繁忙、各項訓練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時(shí)間，來(lái)召開(kāi)班主任暨德育工作研討會(huì )。相信大家通過(guò)研討與交流，不論是分享經(jīng)驗還是教訓，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢必會(huì )對學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。
德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養。學(xué)校德育工作的目標是為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生未來(lái)的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習文化知識保駕護航，做到不放棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人。作為班主任，要樹(shù)立德育應該立足于教學(xué)實(shí)際的思想，一方面關(guān)注和指導學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛(ài)和對學(xué)習的渴求，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習；另一方面，要關(guān)注和指導學(xué)生的日常行為表現，讓學(xué)生養成良好的行為習慣，使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來(lái)社會(huì )公民的素質(zhì)。
為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實(shí)際，注重實(shí)效性。我認為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)：
一是要有高度的責任心。
要本著(zhù)對學(xué)生負責，對工作負責的態(tài)度開(kāi)展班級管理工作。德育及班主任工作的目標，也就是“八個(gè)字，兩句話(huà)”：塑型鑄魂、立德樹(shù)人。一個(gè)學(xué)生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)班級只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級，一所學(xué)校只有具備了濃厚奮發(fā)的學(xué)習氛圍和立德樹(shù)人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以，我們班主任要把班級的每一名學(xué)生放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導每一名學(xué)生。
二是要有教育智慧和工作方法。
班主任在日常教育活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)智慧；少一份浮躁，多一份平和。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿(mǎn)腔，這是在用學(xué)生的過(guò)失來(lái)懲罰自己，而且也達不到教育效果。每當我們準備發(fā)泄怒火時(shí)，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學(xué)生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過(guò)教育某一個(gè)人來(lái)達到教育整個(gè)班集體的作用，即使對學(xué)生進(jìn)行處分，那也是對本人、對集體教育的手段，不是教育的目標。思想工作不能靠處分來(lái)威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲的感化、誘導。教育的因果效應說(shuō)明：在譏笑中成長(cháng)的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長(cháng)的孩子偏激、暴力，在寬容中成長(cháng)的孩子仁愛(ài)、自律，在贊揚中成長(cháng)的孩子自信、自強。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心；既要反復抓，也要抓反復，動(dòng)之以情，曉之以理，要善于把每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生的問(wèn)題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。
三要不斷提升人格魅力。
班主任工作生活在學(xué)生中，我們就要為人師表。學(xué)生在學(xué)生時(shí)代和班主任打交道最多，在學(xué)校天天都要面對我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)學(xué)生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學(xué)生。對學(xué)生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵、多發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。
老師們，班主任及德育工作是一項在教育中長(cháng)期而細致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學(xué)風(fēng)，團結奮進(jìn)的班風(fēng)，砥礪奮起的校風(fēng)，才能實(shí)現學(xué)生有成績(jì)，教師有業(yè)績(jì)的工作目標。
最后，我預祝本次研討會(huì )圓滿(mǎn)成功召開(kāi)！謝謝大家。
校長(cháng)德育研討會(huì )發(fā)言稿3
各位老師：
首先，我想談一點(diǎn)感受。
感受是：老師們應該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫(xiě)過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強調教育的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì )、一兩個(gè)德育主題報告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強落實(shí)，不應該成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。
第二，我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)。
第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀(guān)念是我們進(jìn)行德育教育的基礎�！毒V要》要我們在教育中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護每一個(gè)孩子的興趣與愛(ài)好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國家教育的最高目標。外國的教育者總是用拇指對學(xué)生，中國的教育者總是用食指對學(xué)生，我們應當多夸學(xué)生。
第三，目前班主任工作存在的問(wèn)題是：工作量大、時(shí)間長(cháng)、難度大、身體負擔重。
所以我們面對的問(wèn)題是，如何積極努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級活動(dòng)內容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養和能力。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。
我們說(shuō)班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現在，第一是規律性，我們的工作要符合教育規律，應該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門(mén)藝術(shù)，要動(dòng)之以情、曉之以理，要體現人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛(ài)戴。我們的班主任肩負著(zhù)重要的責任。
記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現教師與學(xué)生的共同成長(cháng)。作為教育工作者要堅持教育思想、堅持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數據、多積累案例，長(cháng)年累月一定會(huì )大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機遇挑戰并存。我們的老師應當多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。
第四，我想說(shuō)的是途徑問(wèn)題。
德育工作應當是利用多種形式，一要強調課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育，加強德育校本課程建設。我們每一位德育工作者和老師應該根據學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè )見(jiàn)、吸引力強的教育活動(dòng)。同時(shí)還應該開(kāi)展好各個(gè)主題的教育，比如我們開(kāi)展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。
第五，要利用好現代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。
利用網(wǎng)絡(luò )和先進(jìn)的多媒體教育開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。
第六，要做好家庭和社會(huì )工作，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體。
《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽(tīng)家長(cháng)的聲音。教育部部長(cháng)在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對大學(xué)德育實(shí)效性不高問(wèn)題有過(guò)精辟的說(shuō)法，說(shuō)我們的德育教育一是不講理，二是有理沒(méi)講好。雖然外部充滿(mǎn)挑戰，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責的要求，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對個(gè)體的尊嚴、幸福、健康的要求會(huì )越來(lái)越高，對每個(gè)教育工作來(lái)講，出路只有德育的改革和創(chuàng )新。學(xué)校提出三年發(fā)展規劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，
我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長(cháng)道路上的一盞明燈。
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