新生家長(cháng)發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的新生家長(cháng)發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
新生家長(cháng)發(fā)言稿1
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說(shuō)聲：謝謝您們，您們辛苦了！
作為剛入學(xué)孩子的家長(cháng)，心里不免有各種擔憂(yōu)：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應xx四小這個(gè)大家庭？
其實(shí)，一年以前我對xx四小的認識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小，我才有了進(jìn)一步的認識：老師認真、負責；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來(lái)此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開(kāi)學(xué)時(shí)建了班級q群，讓家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間有了一個(gè)交流的平臺；為了解決孩子剛入學(xué)寫(xiě)字困難，設了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(cháng)手機上；還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
入學(xué)一周以來(lái)，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著(zhù)花朵歡迎我們呢；帶紅領(lǐng)巾真好看；老師很溫柔；老師表?yè)P我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說(shuō)之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過(guò)這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個(gè)同事的小孩，今年也剛入學(xué)，不過(guò)不是xx四小。每日上學(xué)都哭鬧著(zhù)要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒(méi)有此現象吧？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺(jué)。這也正是我們家長(cháng)們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛(ài)。
剛剛聽(tīng)完校長(cháng)和主任的講話(huà)，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上x(chóng)x四小，是正確的，我們要愛(ài)我們所選！
借此機會(huì )，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：
第一：對學(xué)生要從嚴管理
現在的學(xué)生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長(cháng)的不會(huì )有任何的責難，同時(shí)我們家長(cháng)也會(huì )積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動(dòng)手的習慣
現在的小孩養尊處優(yōu)習慣了，缺乏獨立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養，多開(kāi)展些能培養孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
第三：強化集體觀(guān)和榮譽(yù)觀(guān)的教育
最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來(lái)的六年要你們費心了！
新生家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的老師，各位家長(cháng)，同學(xué)們：
我是七年級（七）班劉一帆的家長(cháng)，非常感謝郭老師給我這個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會(huì )。
我的孩子今年在我們縣實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)后，我們選擇了“房縣實(shí)驗中學(xué)”，事實(shí)證明了我的選擇是正確的。近三個(gè)月來(lái)，我的孩子成熟多了，他孝敬懂事，勤奮刻苦，目標明確，自覺(jué)性強。借此機會(huì )，向各位老師對孩子的教育和培養表示衷心的感謝。特別是我們學(xué)�！罢\信，勤奮”的教學(xué)氛圍，為孩子提供了良好的學(xué)習環(huán)境，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，在這里，他不但學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
今天，老師讓我說(shuō)說(shuō)劉一帆的家庭教育和學(xué)習情況，我感到很勉強，因為我們的家庭是一個(gè)普通的不能再普通的家庭，我的孩子也是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他的點(diǎn)滴成績(jì)主要是老師教育培養的結果。與在座的各位家長(cháng)相比，我們做得還很不夠。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手�，F在，就孩子的成長(cháng)教育方面，我談幾點(diǎn)自己的粗淺看法
一家長(cháng)是孩子的首任老師。
孩子來(lái)到這個(gè)世界上，家長(cháng)必然是第一任老師。要從小教育孩子怎樣長(cháng)大成人。每位家長(cháng)都望子成龍，都希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，但是，學(xué)習好固然很重要，如果不重視思想品德教育，學(xué)壞了，就是成績(jì)再好也很有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的一些不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼，尊師重德，勤奮刻苦，誠實(shí)守信的.好習慣。
二多鼓勵，少批評，不打罵，減輕孩子的精神壓力。
把孩子當成是一個(gè)好朋友，多理解，多表?yè)P，少指責。人與人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的，父母和孩子之間也一樣，我平時(shí)非常注意和孩子之間的溝通與交流，每當和孩子溝通的時(shí)候，我們倆無(wú)話(huà)不談，像好朋友一樣聊天，非常輕松，非�？鞓�(lè )。交談時(shí)，我很婉轉地指出它的不足之處，學(xué)習和考試成績(jì)不好的時(shí)候，我就鼓勵他，要他多去問(wèn)老師，多去請教同學(xué)，給他講“不恥下問(wèn)的”道理。對他說(shuō)：“小伙子，你要端正學(xué)習態(tài)度，明白事理，盡力而為。只要你努力了，只要你付出了，即使成績(jì)不理想，也沒(méi)人怪你�！笨傊�，我不贊成“棍棒下面出成績(jì)”的做法。
三明確學(xué)習目的，養成自覺(jué)性。
在家長(cháng)的引導和老師的教育下，孩子逐漸懂得了社會(huì )的發(fā)展需要知識，今天的刻苦學(xué)習，是為了將來(lái)回報社會(huì )和自己的幸福生活。不學(xué)無(wú)術(shù)之人將來(lái)到社會(huì )上只能是睜眼瞎。所以，他在學(xué)習上能夠主動(dòng)，比較勤奮，能把握自己，主動(dòng)做好學(xué)習安排，當天任務(wù)，當天消化。有段時(shí)間，他著(zhù)迷于電腦游戲，把作業(yè)完成后就想著(zhù)電腦。我們知道后，從學(xué)習電腦知識的角度正面引導他，讓他在保證學(xué)習不耽誤的前提下合理安排玩耍時(shí)間，結果他較好的控制了自己，既學(xué)習不少電腦操作知識，也沒(méi)有影響學(xué)習。
四勞逸結合，保證有效學(xué)習時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間緊張學(xué)習，容易身心疲勞，神情呆滯，注意力分散。我們平時(shí)很重視讓孩子把握好學(xué)習節奏，勞逸結合，張弛有度。保證每天有空余時(shí)間室外活動(dòng)和保證充足的睡眠時(shí)間。
五舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折，清除其依賴(lài)性。
為人父母，我們要讓孩子懂得：一個(gè)人最終要靠自己，要自立和自強，不要整天圍著(zhù)孩子轉，更不要千方百計地去滿(mǎn)足孩子的各種_。一個(gè)真正成才的人，要經(jīng)得起逆境的磨練，才能更加富有創(chuàng )造性和個(gè)性。對孩子的過(guò)度保護，會(huì )造成孩子心理承受能力欠缺，很多家長(cháng)總是千方百計地為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這樣才是對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，其實(shí)不然，這樣等于在孩子成長(cháng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會(huì )，不犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，永遠不會(huì )學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。失敗和挫折能考驗人，教育人，鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。
天道酬勤。我相信，盡一份努力就有一份收獲，多一份付出就多一份回報。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心，勤奮學(xué)習，蓬勃向上，以良好的學(xué)習成績(jì)讓老師放心，讓家長(cháng)安心，也讓自己開(kāi)心。
謝謝大家！
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