家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選8篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5。3班，是孩子們的家園，也是我們家長(cháng)溝通和成長(cháng)的家園。借此機會(huì )，請允許我代表各位家長(cháng)，感謝班主任王老師和5。3班的各科老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
談到孩子，我們要說(shuō)的話(huà)題很多。教無(wú)定法，但有規律可循。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，與眾不同的，他們不是家長(cháng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨立的個(gè)體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì )對一份的收獲和快樂(lè )。
下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀(guān)點(diǎn)。
第一，立體培養孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮斗的目標。他給我們提供方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)的孩子內心才充實(shí)。遠方的高山，有孩子的夢(mèng)想。對孩子要進(jìn)行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現在的學(xué)習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學(xué)習時(shí)目光不能只盯著(zhù)書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學(xué)習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴展自己的寬度�？纯醋约旱淖笥�，同學(xué)們怎樣生活和學(xué)習，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致，勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛(ài)的眼睛去欣賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內心世界才會(huì )更加陽(yáng)光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長(cháng)最關(guān)心孩子的學(xué)習了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內心世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò )溝通、賀卡溝通、電話(huà)溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個(gè)平臺，潛移默化的在進(jìn)行著(zhù)教育的滲透，可謂教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時(shí)間，只要我在家，也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很容易打開(kāi)心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài)，分享他的喜怒哀樂(lè )。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化，而是一種行動(dòng)的變化，說(shuō)教是單向的、消極的，溝通時(shí)雙向的、積極的，把我們家長(cháng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內在力量，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì )自己積極主動(dòng)的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學(xué)習了。
第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開(kāi)始，王老師就開(kāi)始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì )，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習和展示的舞臺，孩子在這里也學(xué)了很多東西，開(kāi)闊視野，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習狀態(tài)和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(cháng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠遠解不了渴，而會(huì )激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。
愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時(shí)，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(cháng)朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長(cháng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì )還你一片燦爛！
好了，今天就說(shuō)的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長(cháng)朋友開(kāi)心快樂(lè )。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
因為有同事與孩子在同一個(gè)年級，而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習狀況，我都感到，能夠在___中三年七班學(xué)習，是家長(cháng)正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來(lái)，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年，六個(gè)學(xué)期，開(kāi)了一些家長(cháng)會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )都談及了不同的內容，但是這次家長(cháng)會(huì )，令我感觸良多，這次家長(cháng)會(huì )的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在這里我看到了，在家我沒(méi)看到的孩子的另一面，正像在家長(cháng)會(huì )上兩位發(fā)言的家長(cháng)所說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，放到一個(gè)集體上來(lái)看，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，只是在家里，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長(cháng)的對自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動(dòng)，我是否也犯過(guò)他們一樣的錯誤？
此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話(huà)“躬自厚薄責于人，遠怨也�！睂τ诤⒆�，我們應該給予多多的鼓勵，家長(cháng)以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍和溫馨的家庭環(huán)境，少一些指責，這樣孩子也會(huì )被家長(cháng)感動(dòng)的，這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì )融洽的多。
我坐在孩子的身后，看到每個(gè)小組的孩子那種認真專(zhuān)注討論的表情，我都被深深地感染了，還是那句話(huà)，其實(shí)孩子個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，可愛(ài)極了。聽(tīng)到孩子們進(jìn)行自我評價(jià)和對組里其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)總結，以及制定今后努力的方向，我突然間有個(gè)感想，我想如果時(shí)光可以穿越，兩千年前的大教育家孔子，看到這樣的場(chǎng)景也會(huì )會(huì )心的微笑了，那不正是他“因材施教”的理念在我們這兒得到了體現嗎？
三年來(lái)的家長(cháng)會(huì )，這次是最動(dòng)情的，劉老師含著(zhù)淚讀了一篇別樣的文字，令在場(chǎng)的家長(cháng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來(lái)。
有一首歌是《我不想說(shuō)再見(jiàn)》，里面的一段歌詞是這樣的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我不想說(shuō)再見(jiàn)，淚光中看到你的笑臉。我不想說(shuō)再見(jiàn)，心里還有多少話(huà)沒(méi)說(shuō)完。我不想說(shuō)再見(jiàn)，要把時(shí)光留住在今天�！蔽蚁朐僖�(jiàn)之時(shí)，劉老師已是桃李天下，孩子們個(gè)個(gè)都心想事成了，期待著(zhù)將來(lái)的某一個(gè)這樣的一天……
最近讀了幾頁(yè)佛家的東西，佛家的密宗里有個(gè)不成文的規矩，就是當人與人分別的時(shí)候，不相送，不說(shuō)再見(jiàn)，這樣做就意味著(zhù)，我們永遠就在一起了，就是大家期待著(zhù)的圓滿(mǎn)。借用佛家密宗的規矩，我在此就不說(shuō)再見(jiàn)。我知道三年的時(shí)光在人的一生中是一瞬間，但對這三年時(shí)光的記憶，在我和孩子的人生中將是永恒的……
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！因為孩子，讓我們彼此已經(jīng)比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )。關(guān)注孩子的成長(cháng)是我們共同的目標，借助這次活動(dòng)，我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
作為老師，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)：“老師，你幫我好好管，他表現不好，盡管批評，實(shí)在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會(huì )怪你的�！�
首先我們要感謝你們對我們的信任，不過(guò)我在這兒想說(shuō)，家庭、學(xué)校、社會(huì )，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時(shí)聯(lián)系家長(cháng)的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說(shuō)一些習慣的養成，行為的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚(yú)、蝦共同拉一輛車(chē)，天鵝往天上拉，梭子魚(yú)往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣(mài)力，但因為拉得方向不同沒(méi)有形成合力，所以車(chē)子一動(dòng)也不動(dòng)。教育是個(gè)系統的工程，它需要教師、家長(cháng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問(wèn)題反映給你們聽(tīng)，說(shuō)明教師單方面的教育還不能見(jiàn)效，需要你們的配合。
我們也常常聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)說(shuō)：“我天天都問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有，他都告訴我寫(xiě)好了�！蔽蚁嘈琶恳晃患议L(cháng)對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心，而不是流于形式，孩子連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)，根據什么來(lái)相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢？作業(yè)的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。
我知道有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“我總不能天天看著(zhù)他學(xué)吧�！币话銇�(lái)說(shuō)，有的孩子良好的學(xué)習習慣養成的早些，就是在大人眼里的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學(xué)習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺(jué)得良好的習慣離不開(kāi)家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價(jià)，是吧。
一、習慣。
今天我們討論的話(huà)題是“習慣”。青少年研究專(zhuān)家孫云曉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子的命運�！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，會(huì )使你終生受益；反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因為這個(gè)人有許多壞習慣。專(zhuān)家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時(shí)期，是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來(lái)就很難了。
小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養良好的學(xué)習習慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學(xué)生獨立思考、敢于提問(wèn)、認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思考，我羅列了以下幾點(diǎn)：
1、凝神聽(tīng)講的習慣。
上課要養成凝神聽(tīng)講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真��！”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時(shí)提要求時(shí)，一定要具體、明確：聽(tīng)老師講；眼睛看著(zhù)老師；思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因為全班這么多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問(wèn)題聲音要響亮；說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )罵的；還要認真聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，不重復別人的回答；對于別人的回答有不同意見(jiàn)的，可以指出來(lái)，要注意尊重同學(xué)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn)，平時(shí)在家里，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時(shí)，要提醒孩子專(zhuān)注地看著(zhù)對方，及時(shí)、大方地回答對方的問(wèn)題。
2、認真作業(yè)的習慣。
要讓孩子養成作業(yè)的習慣。具體講就是：
�。�1）復習當天所學(xué)知識（可以讓孩子當小老師，說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了些什么，有什么收獲，在孩子敘述的過(guò)程中，可以了解孩子學(xué)習的情況，對知識的掌握程度。當然如果說(shuō)不出來(lái)，也可以提醒孩子上課應該更加認真）
�。�2）做作業(yè)時(shí)一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。
�。�3）書(shū)寫(xiě)工整，保持書(shū)面整潔。
�。�4）獨立完成作業(yè)，做完自己檢查。千萬(wàn)不能從小養成陪做作業(yè)的習慣，現在由于識字量的限制，孩子沒(méi)有讀題能力，家長(cháng)只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例說(shuō)明，陪讀有害，責任心、依賴(lài)、拖拉）
3、總結、反思的習慣。
學(xué)習上出現了差錯，帶領(lǐng)孩子一起分析，“為什么會(huì )出現這樣的錯誤？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”
二、談孩子們在校各方面情況
1、作業(yè)及時(shí)簽字，質(zhì)量高：
因為移動(dòng)公司一些技術(shù)方面的問(wèn)題，所以可能有的家長(cháng)有時(shí)收到信息會(huì )比較晚，甚至沒(méi)有信息，這些我已經(jīng)向移動(dòng)公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會(huì )要求抄在1號本上，回家作業(yè)請家長(cháng)一定要對照作業(yè)要求及時(shí)檢查，簽字，如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫(xiě)，有錯的地方一定要及時(shí)糾正，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。這些表?yè)P的孩子每天都能按時(shí)安置按量地完成作業(yè)，而且家長(cháng)也非常負責地每天都認真檢查并簽字。有的家長(cháng)還特別細心，上個(gè)星期我因為學(xué)校教研活動(dòng)而把后面的內容提前了，這位家長(cháng)就在學(xué)生作業(yè)上提出來(lái)了，可見(jiàn)家長(cháng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習情況。
我要求每天學(xué)完了一篇課文后，制作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來(lái)也可以利用卡片通過(guò)玩游戲等方式進(jìn)行生字的復習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表?yè)P！做卡片其實(shí)不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫(xiě)拼音，因為這些生字是只要求認不要求會(huì )寫(xiě)的，所以請家長(cháng)幫忙寫(xiě)上字。請家長(cháng)們再準備一個(gè)文件袋，作為孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進(jìn)去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進(jìn)去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時(shí)候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別認真，特別工整：
剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了腌菜葉子，邊角全都卷起來(lái)了。有的孩子的書(shū)更是沒(méi)了頭尾。這里我也希望家長(cháng)們能夠在習慣上面加強孩子的意識。
3、上課發(fā)言特別積極，聲音響亮：
這些孩子應該說(shuō)每堂課都表現特別積極，因為他們從頭到尾都跟著(zhù)老師的進(jìn)度在走，所以提出什么問(wèn)題都能回答，所以課堂上經(jīng)�？梢钥吹剿麄冏孕诺呐e起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒(méi)有認真聽(tīng)講，或者偶爾開(kāi)小差�；卮饐�(wèn)題的時(shí)候我們都要求每個(gè)孩子一旦站起來(lái)就必須大聲的發(fā)言，這些孩子不僅發(fā)言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表?yè)P。
4、遵守紀律不打鬧，常規好：
對一年級孩子來(lái)說(shuō)，安全和常規是最重要的。就在上周，我們班上發(fā)生了這樣一件事：下課后，一個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩游戲，不小心撞到了另外一個(gè)孩子，盡管這個(gè)孩子后來(lái)只是擦破了點(diǎn)皮，但是作為孩子的家長(cháng)肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進(jìn)行了一次安全常規教育。其實(shí)每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來(lái)在班上說(shuō)，為了避免出現這樣的過(guò)失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動(dòng)范圍。但是好動(dòng)是孩子的天性，難免有我看不到的時(shí)候，所以家長(cháng)們也要針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導。這些孩子能在下課的時(shí)候好好地玩游戲，早讀和午間自習的時(shí)候能夠安靜的伏好休息，特別提出表?yè)P。
5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)：
為了培養孩子們的能力，學(xué)校經(jīng)常會(huì )開(kāi)展一些比如制作護綠卡片，環(huán)保小報的活動(dòng)，我們一年級的孩子盡管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長(cháng)能夠積極配合，幫助孩子完成好相關(guān)活動(dòng)，特別提出表?yè)P！
三、其他事項：
1、關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )：為了加強學(xué)校和家長(cháng)之間的溝通交流，我們每個(gè)班都成立了家長(cháng)委員會(huì )，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長(cháng)。
其中雷博同學(xué)的家長(cháng)是我們學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員。下面我們就歡迎他代表家長(cháng)們發(fā)言。
關(guān)于班級基金：每天作業(yè)做得好的，常規表現好的孩子我都會(huì )獎勵小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以后會(huì )定期進(jìn)行總結，比如一個(gè)星期下來(lái)，紅花，星星最多的孩子獎勵一個(gè)小禮物，所以我覺(jué)得可以很好地利用這個(gè)班級基金對全班孩子進(jìn)行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、復習資料的復印，教室的布置，六一、元旦的表彰，活動(dòng)等等，都會(huì )要用到這個(gè)基金。這個(gè)班級基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理，當然，以后班上有什么活動(dòng)也要請這五位家長(cháng)多多配合老師。
2、手風(fēng)琴開(kāi)班時(shí)間：每天下午一節課后，到4點(diǎn)半。面向一二年級學(xué)生招收學(xué)員，愿意的會(huì )后到班主任處報名。
3、校服交錢(qián)：非五區戶(hù)口的，兩套衣服共100元。
4、發(fā)保險單：如果發(fā)生意外，及時(shí)撥打上面的聯(lián)系號碼和保險公司聯(lián)系。
5、電話(huà)號碼更改的：請及時(shí)和我們聯(lián)系
6、校門(mén)口安全：門(mén)口已經(jīng)安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長(cháng)請一定不要將電單車(chē)騎進(jìn)來(lái)。另外也請家長(cháng)支持學(xué)校工作，接孩子的時(shí)候不要進(jìn)校門(mén)。
7、木林牛奶：因為前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最后怎么辦我們也要等上級機構的通知。請家長(cháng)諒解！
把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運。而此時(shí)此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個(gè)好習慣，的確強似送一個(gè)好成績(jì)！送一個(gè)好習慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏(yíng)得各位家長(cháng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實(shí)的基礎。相信每一位家長(cháng)有著(zhù)比我更為由衷而急切的愿望。
最后我想說(shuō)的是：作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上，因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
昨天一位家長(cháng)和我說(shuō)：“老師，無(wú)論有多么重要的事都沒(méi)有我的孩子重要，所以，說(shuō)什么我都會(huì )參加孩子的家長(cháng)會(huì )�！彼晕乙埠秃⒆觽冋f(shuō)：“在父母的心目中沒(méi)有什么會(huì )比你們更重要，你們才是他們精神的全部�！苯裉�，看著(zhù)在座的各位，想著(zhù)前天晚上有很多家長(cháng)熬到深夜給自己孩子寫(xiě)信，真的非常感動(dòng)。我想，大家的提筆絕不僅僅是因為老師布置了一項任務(wù)，而是我們真的有很多的話(huà)要和孩子們講，有的我們講過(guò)了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒(méi)有說(shuō)出口。當我看著(zhù)有的孩子在讀您寫(xiě)的信時(shí)眼睛濕潤了，還有的'孩子在給您寫(xiě)回信時(shí)情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛(ài)，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最?lèi)?ài)著(zhù)的人。書(shū)信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺(jué)得有話(huà)想和孩子說(shuō)又不知道怎么說(shuō)時(shí)，可以給您的孩子寫(xiě)信，相信我們的孩子是可以懂的！
這次期中考試結束后，閆**最先惦記著(zhù)成績(jì)，后來(lái)我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎勵他的電動(dòng)自行車(chē)。孩子看著(zhù)自己全班第一全校三十五的成績(jì)都快笑傻了，他說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)這么高，于是接下來(lái)的日子任憑你怎么壓也壓不住他內心的狂喜，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》，這孩子真是樂(lè )呵傻了�？墒呛⒆邮钦娴母吲d，看著(zhù)他激動(dòng)的無(wú)法自已的樣子，突然內心就被他的真誠與可愛(ài)融化了。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊熍c使命，所有的一切都可以辜負，但我們無(wú)法辜負孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對成功的渴望。
月考過(guò)后，劉**成績(jì)算是全班退步最明顯的一個(gè)，當然不是說(shuō)他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級第十一啊。我不知道他的父母當時(shí)作何感想，可是我真的感覺(jué)很是茫然。但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，從開(kāi)學(xué)到現在，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長(cháng)。所以當我面對孩子期中的語(yǔ)文成績(jì)時(shí)我也傻眼了，因為按道理我兒子的語(yǔ)文真的不差，憑著(zhù)廣泛的閱讀基礎也不會(huì )差到哪里去。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅持做一篇閱讀后，他就一直堅持著(zhù)，而且每次他都會(huì )特別強調一句：老師，您也早點(diǎn)休息吧，明天還有很多事等著(zhù)您。期中考試后，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說(shuō)：老師，我歷史少了一分。我看著(zhù)眼前這個(gè)帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。后來(lái)他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當然加上那一分他們是一樣的。昨天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師，咱們班一定會(huì )取得好成績(jì)的！可比賽前他突然跑來(lái)說(shuō)：“老師，跑不好您不會(huì )怪我們吧！”孩子們在乎的不是輸贏(yíng)，而是班級體的榮譽(yù)��！有時(shí)，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多，在他們的面前，你無(wú)法不讓自己努力，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續唱昨天的故事的原因。教師知識不更新，思想不更新，就是對學(xué)生與責任最大的褻瀆。
昨天在運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，我等著(zhù)給運動(dòng)員拍照，因為離得遠一些并不能很清楚地看到我們班的運動(dòng)員。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著(zhù)學(xué)生名字加油的聲音中判斷，可是我錯失了給王俊驊同學(xué)照相的機會(huì )，因為我就沒(méi)有聽(tīng)到大家喊她啊。結果當我略帶欠意地問(wèn)她：我怎么就沒(méi)聽(tīng)到大家給你喊加油時(shí)，她笑著(zhù)做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點(diǎn)火機。直到問(wèn)學(xué)生才明白，原來(lái)有一次她上課把打火機說(shuō)成了點(diǎn)火機，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號。孩子們啊，只要她感覺(jué)到你對她好，只要她自己有成就感，她是什么都可以和你講的。大家無(wú)法想象面對這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切。我極少夢(mèng)到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來(lái)時(shí)，手竟然不由自主地抓起一旁的語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。要知道我讀過(guò)的那一本書(shū)也比那本書(shū)要深得多��！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事，因為我要交代的不是哪一個(gè)家長(cháng)或是哪一個(gè)學(xué)生，我只是要交代自己的良心。
從開(kāi)學(xué)到現在，包括這一次讓大家給孩子們寫(xiě)信，應該算是給大家布置過(guò)三次作業(yè)了吧。有的家長(cháng)完成的很認真，有的家長(cháng)有了怨言，還有的家長(cháng)覺(jué)得這老師多少有點(diǎn)不著(zhù)調。只是您不明白，家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)設時(shí)遲早的事，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰(shuí)的家庭更優(yōu)越一些，而是父母軟實(shí)力的競爭。所謂軟實(shí)力就是說(shuō)您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛(ài)與幫助。就拿我們這個(gè)班來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)班級需要有很好的文化建設，一種是物質(zhì)文化，一種是精神文化。物質(zhì)文化可以通過(guò)我們的捐贈或是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一些東西，只要你舍得花錢(qián)有一點(diǎn)創(chuàng )意是可以做到的，可是物質(zhì)文化無(wú)法彌補精神文化的空缺。一個(gè)沒(méi)有精神文化的班級是沒(méi)有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責罰或是恫嚇或是其他一些過(guò)激手段可以解決的。我們上學(xué)時(shí)老師對付我們的辦法難道還要繼續在孩子們身上上演嗎？寬與嚴的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對我們的教育對象有所了解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師，至少站在講臺上的時(shí)候，至少我面對我的學(xué)生的時(shí)候，我不會(huì )拿著(zhù)那一本可憐的教科書(shū)告訴我的孩子們，這就是語(yǔ)文，若那樣，就是一個(gè)做教師尤其是語(yǔ)文教師的悲劇了。語(yǔ)文實(shí)在是一個(gè)大的世界，她對教師的素養學(xué)識要求之高是無(wú)止盡的，你沒(méi)有源源不斷的知識補充，是根本沒(méi)有辦法去給孩子們談古論今的。這個(gè)世界上再也沒(méi)有比教師知識的淺薄更讓人覺(jué)得不負責任的了，因為單純的教書(shū)來(lái)講，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過(guò)不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因為更多無(wú)奈或多種理由無(wú)法投入去學(xué)習。當你永遠是半桶水的時(shí)候，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了。讓大家寫(xiě)，就是讓大家反思的一個(gè)過(guò)程，人只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉才能夠得以成長(cháng)。我們有些時(shí)候總是對自己特別好，舍不得對自己狠一點(diǎn)，其實(shí)有什么呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點(diǎn)，有什么不好嗎？很多時(shí)候，家庭教育對我們還是一個(gè)盲區，做一個(gè)學(xué)習中的父母是時(shí)代的必需，學(xué)會(huì )理性愛(ài)孩子也是時(shí)代的必需。
今天，我們坐在一起，再一次商討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，這是一個(gè)大命題。我們之間絕不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)配合誰(shuí)工作，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國合伙人》中應該聽(tīng)到過(guò)，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想，都愿意為之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀(guān)點(diǎn)：家長(cháng)和老師有足夠的理由成為朋友，成為有共同目標的人。不要以為孩子就是聽(tīng)老師的話(huà)，不要把希望全部交付于老師，因為職責是我們共同來(lái)?yè)摰�，教育的榮光也是我們共同來(lái)享有的。和大家說(shuō)句實(shí)話(huà)，現在孩子們的時(shí)間真的很緊，有時(shí)下課想和他們說(shuō)句話(huà)的時(shí)間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無(wú)力去對孩子們有更多的關(guān)照。所以，希望大家多多關(guān)注孩子們在家的時(shí)間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間，再過(guò)幾年，可能您想幫也幫不上什么了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心里。我們千萬(wàn)不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人。
還有，我要和大家說(shuō)的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育。初二年級不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴重的一個(gè)時(shí)期，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，女孩子的成長(cháng)要比男孩子快一點(diǎn)，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn)。我們要適時(shí)地和孩子們去交流一些青春期應該知道的生理常識，也應該以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實(shí)在覺(jué)得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品，讓它們替您說(shuō)話(huà)，會(huì )收到意想不到的效果。但是我們千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地定義為孩子們對異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對孩子加以疏導的，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽(tīng)并能幫著(zhù)他們想辦法。我們都曾年輕過(guò)，請在接納孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì )非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門(mén)藝術(shù)，無(wú)效溝通會(huì )讓您的談話(huà)變得事半功倍。
最后，要強調的就是大家的學(xué)習意識�！墩婀芙獭肥俏覀円黄鹱x的第一本書(shū)，武鈺婧媽媽一直在默默地堅持，從這次家長(cháng)會(huì )后，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，真正把一本書(shū)讀明白也不是一件容易的事，所以，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或寫(xiě)感受，一二百字吧，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來(lái)監督。也許你今天會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無(wú)法理解我的所為，無(wú)論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么。懂與不懂，交給時(shí)間，交給人心吧！
關(guān)于安全的問(wèn)題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒，天下事大沒(méi)有孩子的事大，千萬(wàn)不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶著(zhù)情緒上下學(xué)，因為對孩子最好的愛(ài)莫過(guò)于夫妻的恩愛(ài)，莫過(guò)于爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)槐３趾秃⒆雍蜕频臏贤�，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過(guò)了您就會(huì )知道，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過(guò)程，當你的內心充滿(mǎn)著(zhù)祥和之氣，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人，當然以前也曾抱怨過(guò)。但我現在更喜歡接受，然后默默做事。行動(dòng)是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以后也可能會(huì )明白，再說(shuō)我們做事也不是為了別人，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內而外都做好了，孩子們自然會(huì )受益。安全看起來(lái)是一時(shí)的大意，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的。
好了，也說(shuō)了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛(ài)與關(guān)懷吧。生活是一本無(wú)字書(shū)，但可以教給孩子們很多，書(shū)本是有字之書(shū)，但是我們應該教會(huì )孩子們透過(guò)書(shū)本讀書(shū)本，靈活去學(xué)習。讀天讀地讀萬(wàn)物，余秋雨說(shuō)：“路就是書(shū)，路外無(wú)書(shū)�！庇袟l件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學(xué)起知識了自然會(huì )容易很多。教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我們終身去投入�！吨袊匣锶恕分杏幸痪渑_詞：夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。那么，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當作我們的夢(mèng)想呢，夢(mèng)想這東西，不要怕是夢(mèng)想，只要你敢想，萬(wàn)一那一天就實(shí)現了呢？
祝福大家，親愛(ài)的朋友們！為了孩子，讓我們一起行動(dòng)吧！攜起手，我們就是朋友！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、家長(cháng)們：
大家好！
很榮幸能在咱們北辰第一幼兒園的首屆畢業(yè)典禮上發(fā)表幾句感言。首先，請允許我代表所有家長(cháng)，向幼兒園的所有教職員工，致以最誠摯的謝意———謝謝你們！你們辛苦了！
幼兒園不僅是一所學(xué)校，更是孩子們的第二個(gè)家。一年前，孩子們從全國各地不同的幼兒園轉學(xué)而來(lái)，從此咱們擁有了一個(gè)共同的家，那就是：北辰第一幼兒園。在去年開(kāi)學(xué)典禮上，咱們的園長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)至今讓我記憶猶新，那就是：不是所有的幼兒園都叫北辰第一幼兒園！我想，這樣的自信和承諾背后，一定有著(zhù)專(zhuān)業(yè)的師資隊伍和全方位科學(xué)有愛(ài)的教育理念！果不其然，在這短短的一年時(shí)間里，我相信所有的家長(cháng)們都和我一樣，切實(shí)感受到了幼兒園對孩子們的所有良苦用心，見(jiàn)證了孩子們在幼兒園一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步！
從早上入園開(kāi)始，嚴謹有序的安保工作，到校醫們一絲不茍的保健工作，再到孩子們營(yíng)養豐富的保育工作，無(wú)不體現了北辰一幼獨有的霸氣和實(shí)力。在對孩子的教育和培養方面，老師們更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的區域設置，既能科學(xué)有效地教授孩子們知識，又能豐富孩子們的集體生活；心理醫生、保健醫生定期在家長(cháng)群里的講座和互動(dòng)，也讓家長(cháng)們學(xué)到了更多寶貴的育兒知識；親子手工主題科技節、閱讀漂流活動(dòng)等培養了孩子們的動(dòng)手能力，養成了良好的閱讀習慣；爸爸助教日、以及六一親子尋寶闖關(guān)活動(dòng)更是讓我們的家長(cháng)零距離參與了孩子們的學(xué)習和生活，也讓我們的孩子感受到了更多來(lái)自父母的愛(ài)，親子關(guān)系進(jìn)一步加深了。
作為一名深?lèi)?ài)孩子的家長(cháng)，我多希望我的孩子就這樣一直在北辰一幼幸�？鞓�(lè )地生活下去呀！但是，小鳥(niǎo)總會(huì )長(cháng)大，離開(kāi)媽媽的懷抱展翅高飛；正如龍應臺所說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世在不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
每一個(gè)結束都意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。在此，讓我們恭喜所有的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地告別幼兒園，預祝他們順順利利地踏上小學(xué)的新一段征程。我相信，老師們這一年來(lái)對孩子們習慣養成的悉心教導和科學(xué)有效的思維訓練，已經(jīng)讓孩子們完成了幼小銜接的平穩過(guò)渡，在接下來(lái)的小學(xué)生涯里，孩子們也會(huì )帶著(zhù)北辰第一幼兒園獨有的自信與篤定，從容面對今后的每一步，絕不辜負老師們的殷切期望；最后，讓我們再次感謝幼兒園所有辛勤的園丁，感謝他們付出的一切，祝咱們的北辰第一幼兒園越辦越好！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！
因為孩子，我們相識，走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛(ài)的臉龐，也還記得，第一次見(jiàn)面時(shí)，各位家長(cháng)信任的眼光。時(shí)光荏苒，三年的時(shí)間，我們從陌生到熟悉，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起陪伴著(zhù)孩子們成長(cháng)。我深知肩上責任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載著(zhù)六十個(gè)家庭的希望——于是，我不斷告誡自己，努力！努力！再努力！要關(guān)注孩子們的心靈成長(cháng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè )而多彩的童年，決不放棄任何一個(gè)孩子！
一直都認為，孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情，我們學(xué)校的開(kāi)展的新教育實(shí)驗，書(shū)香校園的建設，真的是在為孩子們的成長(cháng)、未來(lái)的可持續發(fā)展，為有不同特長(cháng)的孩子們創(chuàng )設了一個(gè)又一個(gè)的展示的機會(huì )與舞臺。每年的讀書(shū)節系列活動(dòng)，六一慶�；顒�(dòng)，校園體育節，成長(cháng)儲蓄幣兌換節，還有讓人激情涌動(dòng)的集體生日會(huì )，無(wú)一不為孩子的心靈成長(cháng)提供動(dòng)力，無(wú)一不為孩子們的快樂(lè )童年增添色彩。
但僅有快樂(lè )是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來(lái)要迎接屬于他的責任，成為社會(huì )上一個(gè)有擔當的人！但，這份責任和擔當，要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。
孩子入學(xué)五年的時(shí)間了，雖然坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來(lái)越大。雖然我從來(lái)不把成績(jì)當作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現出的不同的特點(diǎn)，但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著(zhù)孩子們年級的升高，有些孩子逆反表現比較突出，出現心理上或行為上的一些偏差——過(guò)分自我、不守規則，學(xué)習做事懶散、不能持之以恒，個(gè)別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )，受暴力色情等方面的不良影響，極個(gè)別孩子出現撒謊，欺騙老師和家長(cháng)等不良現象。
從教育的角度來(lái)說(shuō)，正在成長(cháng)中的孩子出現這樣那樣的問(wèn)題極其正常。作為家長(cháng)和老師，我們既不要把孩子的一些行為偏差當作洪水猛獸，但又要謹慎對待。其實(shí)，也是在教育孩子的過(guò)程中和他們一同學(xué)習，一同成長(cháng)的，他們在學(xué)習知識，學(xué)習做人，我們在學(xué)習如何做一名合格的家長(cháng)�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！睂W(xué)習如何做家長(cháng)是我們一生的任務(wù)，孩子們的成長(cháng)不僅僅是穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單，僅僅關(guān)注孩子的身體成長(cháng)，而忽視了孩子的心靈成長(cháng)是個(gè)極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長(cháng)大后出了問(wèn)題——頂撞長(cháng)輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會(huì )，造成家無(wú)寧日，甚至家破人亡——但那時(shí)，豈不悔之晚矣？
自己也作為一名家長(cháng)，深知每位家長(cháng)的愛(ài)子之心。愛(ài)——是一種責任，更一種藝術(shù)！愛(ài)孩子，就要為孩子的未來(lái)著(zhù)想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰(shuí)也不能代替。我們的責任就是為孩子們引路，從小就教會(huì )他們一生有用的東西：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，要有樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、強烈的責任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對書(shū)籍的熱愛(ài)、對美好事物的向往……雖然，人無(wú)完人，但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的道路！
給家長(cháng)朋友們的幾點(diǎn)建議：
1、監管好家里的網(wǎng)絡(luò )，電子產(chǎn)品，別讓它們奪走孩子的時(shí)間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志！引導孩子合理使用，讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習工具而非玩具，甚至危險品！
2、關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和習慣，引導和鼓勵孩子提高學(xué)習效率。否則，以后將沒(méi)有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習。
3、支持孩子堅持每天閱讀，一定要關(guān)注孩子閱讀書(shū)籍是否合適。堅決禁止孩子網(wǎng)上閱讀，以免孩子被網(wǎng)絡(luò )毒蟲(chóng)誘惑或毒害。要讀經(jīng)典，是經(jīng)過(guò)了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了，必有其獨到之處。
4、定期帶孩子外出行走，開(kāi)闊視野。但要把旅行當作一門(mén)課程來(lái)做。
5、關(guān)注孩子交友，因為朋友影響力不低于老師和家長(cháng)。孟母三遷的故事就是一個(gè)好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。
6、家長(cháng)有兩件事情不能做：第一，“你要好好念書(shū)，長(cháng)大了就能賺大錢(qián)�！弊尯⒆佑X(jué)得讀書(shū)是為了賺錢(qián)。當他知道賺大錢(qián)的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)的時(shí)候，你的話(huà)還不如不講。第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書(shū)，以后就只能來(lái)搬磚頭�！逼鋵�(shí)搬磚頭是靠勞動(dòng)吃飯，沒(méi)啥丟人的。
7、告訴孩子，你違反了規則，不是你一個(gè)人的事情。你會(huì )給別人造成麻煩甚至傷害。也許會(huì )把別人的努力化為烏有。
8、成功的教育不是投入金錢(qián)，不同的年齡就應該過(guò)不同的生活，不要讓孩子做超過(guò)其年齡的事。
9、苦難是財富，孩子的要求不能全部滿(mǎn)足。即使家庭條件好，也要堅決否定掉孩子的一些要求。
10、多給給孩子鍛煉的機會(huì )，別怕他們失敗。
11、支持和鼓勵孩子參與班級學(xué)校的各項活動(dòng)。
12、吃零食、喝飲料對健康不利，要提醒和控制孩子。
13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵他們建立夢(mèng)想，并為之而努力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養孩子從小能擁有良好的行為習慣，為給學(xué)生有一個(gè)具體的行動(dòng)綱領(lǐng)和引導方向，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)編印了《陽(yáng)棗市第一實(shí)驗小學(xué)學(xué)生行為習慣指南》養成教育校本教材。
習慣的涵蓋面很廣，本書(shū)中主要有五大習慣的培養，即：文明禮儀習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、安全習慣，今天我想主講勞動(dòng)習慣的培養和學(xué)習習慣中讀書(shū)習慣的培養這兩個(gè)方面。首先就是孩子勞動(dòng)習慣的培養。有的家長(cháng)可能不理解，一學(xué)年一度的家長(cháng)會(huì )怎么會(huì )把勞動(dòng)習慣放在首位呢？那么我們先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事。
曾有多家媒體報道過(guò)東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績(jì)考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應研究生學(xué)習為由，勸其退學(xué)。事實(shí)上，魏永康在學(xué)習上的不適應只是一方面，更不適應的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書(shū)之前，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。
再說(shuō)去年《楚天都市報》刊登的襄陽(yáng)籍28歲女博士曾哭著(zhù)跪求父親讓母親來(lái)武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習慣了有人管吃管住的生活，根本沒(méi)有任何勞動(dòng)習慣，因此上研究生還要求母親來(lái)漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽(tīng)說(shuō)高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的�！碑斨�(zhù)記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她后來(lái)‘威脅’我，‘不來(lái)陪讀，這研究生誰(shuí)愛(ài)讀誰(shuí)讀去’�！比甓鄟�(lái)，母親在校外的出租屋內陪著(zhù)女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài)，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續陪讀的。
我想你現在心里一定在感慨，孩子勞動(dòng)習慣的培養迫在眉睫了。這兩個(gè)故事中的主人公發(fā)展到現在，他們的家長(cháng)真的是難逃責任，那就是從小沒(méi)有注重孩子的勞動(dòng)習慣的養成教育。社會(huì )生活中像這樣的家長(cháng)不乏少數，由于教育價(jià)值觀(guān)和教養態(tài)度不正確，很多家長(cháng)把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開(kāi)發(fā)，缺乏對培養孩子的獨立性和勞動(dòng)習慣的正確認識。例如認為孩子作業(yè)負擔已經(jīng)很重了，不要再給他增加負擔了；有些家務(wù)太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來(lái)講，則是因為缺乏必要的家務(wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉，使他做不好，不會(huì )做，沒(méi)有勞動(dòng)興趣，更愿意依賴(lài)父母。
調查顯示，美國孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1.2小時(shí)，韓國孩子每天0.7小時(shí)，英國孩子每天0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0.2小時(shí)都不夠，只有11.32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問(wèn)卷中，當問(wèn)到“你最關(guān)心、看重孩子什么？”71.4%的父母回答是“孩子的學(xué)習”，而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒(méi)有在一起開(kāi)過(guò)會(huì )，但他們卻都會(huì )說(shuō)同樣的一句話(huà)：“只要你把學(xué)習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干�！边@是在愛(ài)孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對波士頓地區的456名兒童做過(guò)一項長(cháng)達20年的跟蹤調查。調查發(fā)現，愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(cháng)大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛(ài)干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國城市獨生子女人格調查中也有兩個(gè)重要的發(fā)現印證了勞動(dòng)對于健康人格的作用：
�。ㄒ唬┆毶优畡趧�(dòng)的時(shí)間越長(cháng)，其獨立性越強；
�。ǘ┆毶优畡趧�(dòng)的時(shí)間越長(cháng)，越有利于形成勤勞節儉的品德。
在德國，人們早已注意到勞動(dòng)對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫(xiě)到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買(mǎi)東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車(chē)和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無(wú)這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規定點(diǎn)家規。我校在勞動(dòng)習慣培養方面根據“自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)”三大塊制訂了20條詳細內容，比如11—15條是家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長(cháng)們需要注意以下3點(diǎn)：
勞動(dòng)崗位應固定。給孩子確定一個(gè)長(cháng)期固定的勞動(dòng)崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動(dòng)的，應與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。
隨時(shí)教授孩子勞動(dòng)技能。孩子做事常常會(huì )越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時(shí)不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進(jìn)步，及時(shí)鼓勵。
選擇勞動(dòng)崗位應有的放矢這里有兩個(gè)原則值得借鑒：一是“推進(jìn)”，孩子有哪方面長(cháng)處，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子喜歡看母親做菜，家長(cháng)可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點(diǎn)，則可以選擇一些對他弱點(diǎn)進(jìn)行鍛煉的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。
常言道：櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)。美好的東西須付出相應的勞動(dòng)和汗水才能獲得。當一個(gè)人明白這些東西來(lái)之不易的時(shí)候，他才會(huì )更加珍惜，才能體驗到快樂(lè )和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時(shí)候就開(kāi)始幫助媽媽做事，xxx歲的時(shí)候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì )下地種田了。每天放學(xué)回家，他總是悄悄地把書(shū)包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農忙的時(shí)候，朱德便整天在地里跟著(zhù)母親勞動(dòng)。朱德深情地寫(xiě)道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難，沒(méi)有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強健的身體，一個(gè)勤勞的習慣，使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累�！�
由此可見(jiàn)，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人，而且能夠給人以快樂(lè )和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望
其實(shí)，孩子也和成人一樣，希望通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現自我的重要性。所以，無(wú)論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng)，還是一些在成人眼里無(wú)足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會(huì )從中體味到快樂(lè )和幸福。讓孩子學(xué)會(huì )自理，承擔一些家務(wù)勞動(dòng)，為的是培養孩子的獨立性及家庭義務(wù)和責任感，并由此進(jìn)一步培養他們的社會(huì )責任感。
二、要孩子堅持獨立、不怕困難
其實(shí)每個(gè)孩子剛開(kāi)始學(xué)習自理都會(huì )感到困難、力不從心，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵著(zhù)他們，他們會(huì )不斷克服困難，堅持到底。作為家長(cháng)，應鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長(cháng)若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰勝痛苦，相反，只會(huì )增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動(dòng)手的機會(huì )
平時(shí)孩子要端飯，只要不被燙著(zhù)，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機會(huì )，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒(méi)有機會(huì )，就無(wú)從談鍛煉和提高。
最后我想以高爾基的名言作為勞動(dòng)習慣這個(gè)版塊的結束語(yǔ)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
今天是我接任這個(gè)班級以來(lái)我們第一次坐在一起，一家人談?wù)勑睦镌?huà)。首先非常感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的支持和信任，感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來(lái)到這里。
剛接這個(gè)班時(shí)，我的心里也是很掙扎的，因為這個(gè)班級在一年級第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任，班級學(xué)生有點(diǎn)渙散。當時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現了很多問(wèn)題。比如：紀律松散，學(xué)習氛圍不濃，上課學(xué)習狀態(tài)不好。答題速度慢，甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導和家長(cháng)信任我把孩子交給我，所以我也下定決心不會(huì )讓大家失望。我一直在努力，雖然孩子們有了很大的進(jìn)步，但是我們還是能看到很多孩子的成績(jì)還是不高。雖然我們不能以成績(jì)來(lái)評價(jià)孩子和老師，雖然成績(jì)不能代表孩子的現在和將來(lái)，但是我和所有家長(cháng)的心愿是一樣的，希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu)，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標而努力。有的家長(cháng)也很著(zhù)急，會(huì )經(jīng)常給我打電話(huà)探討孩子的問(wèn)題，甚至有的家長(cháng)說(shuō)，輔導孩子時(shí)會(huì )忍不住對孩子發(fā)火。我想對各位家長(cháng)說(shuō)，你們的心情我能理解，不過(guò)大家冷靜下來(lái)想一想，你們每天面對一個(gè)孩子，我們老師要面對幾十個(gè)孩子，難道靠著(zhù)急發(fā)火能解決問(wèn)題嗎？答案很肯定，發(fā)火不僅起不到好的效果，反而會(huì )使孩子產(chǎn)生畏懼感，挫傷孩子的自尊心。家長(cháng)是孩子第一任老師，你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(cháng)，輔導孩子功課，為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(cháng)的日子，盡自己的一份職責，不要等到孩子長(cháng)大了留下悔恨和遺憾。
我們的每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)，都有很多優(yōu)點(diǎn)，我在平時(shí)會(huì )積累一些照片，我把每張珍貴的照片做成幻燈片，下面我把它展示給每位家長(cháng)，你們也來(lái)找找自己可愛(ài)的寶貝的身影。（播放幻燈片）每位家長(cháng)都靜靜地坐在那里，我看到了家長(cháng)激動(dòng)興奮的眼神，看到了有的家長(cháng)擦拭著(zhù)眼角的淚水。
幻燈片播放結束后，也懷著(zhù)同樣的心情對家長(cháng)們說(shuō)：各位家長(cháng)，大家看到了我們的孩子他們多么可愛(ài)，他們都是最好的寶貝，相信我們的孩子，他們不僅是你們的孩子，也是我的孩子，讓我們共同努力，讓我們的孩子越來(lái)越好，讓我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )后有家長(cháng)發(fā)來(lái)短信。其中有一位家長(cháng)這樣寫(xiě)道：王老師這次家長(cháng)會(huì )讓我非常感動(dòng)，也讓我想了很多。真的謝謝你，我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師，我會(huì )和你共同努力！伴隨我的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！再次謝謝你王老師！
【家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選8篇）】相關(guān)文章：
中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選15篇)03-08
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿精選范文01-11
期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白【精選】03-24
新生教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選12篇）03-18
中學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選9篇）03-17
優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)單發(fā)言稿（精選10篇）03-17
家長(cháng)會(huì )寒假老師發(fā)言稿（精選7篇）03-17
寄宿學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）03-17