一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文（精選6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎大家分享。
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
愛(ài)戴的教師們，敬重的叔叔阿姨們，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我叫劉駿凡，來(lái)自向陽(yáng)世界實(shí)驗校園一年級3班，在向陽(yáng)世界我過(guò)得十分高興，這是一個(gè)繁忙，充分，高興的學(xué)期，一學(xué)期中許許多多的工作都浮光掠影，到部隊體驗生活，參與詩(shī)歌朗誦，風(fēng)趣的校園運動(dòng)會(huì )等等，每一次活動(dòng)，每一次考試，每一次競賽，有歡喜也有哀痛，有成功也有失利，但通過(guò)學(xué)習和訓練，我獲益良多，不只學(xué)到了許多常識，也生長(cháng)了不少。
感謝您，我親愛(ài)的教師，您精心腸培養咱們，您流下的汗水如晶亮的晨露，潤澤著(zhù)花朵;您傾訴的言語(yǔ)，似溫暖的春風(fēng)，撫動(dòng)著(zhù)每一株綴滿(mǎn)了紅果的小樹(shù)。所以，咱們在愛(ài)的懷有里，幸福地生長(cháng)著(zhù)，長(cháng)高了，長(cháng)胖了，長(cháng)常識了！
更要感謝向陽(yáng)世界這個(gè)團結友愛(ài)的咱們庭，我信任，咱們能在這樣夸姣的咱們庭里學(xué)習和生長(cháng)，必定能迎來(lái)咱們愈加夸姣的未來(lái)。
祝一切的教師們，家長(cháng)們，同學(xué)們，新年高興，萬(wàn)事如意！謝謝咱們！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好！
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(cháng)要做的工作。
一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報
作為家長(cháng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結如下：
�。�、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學(xué)區內學(xué)生因學(xué)校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(cháng)，我想你們會(huì )能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
�。�、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標。學(xué)校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩定而有序的教學(xué)秩序。
�。�、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。
�。�、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節”和“爭當城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節，有文藝類(lèi)表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、有體育運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生全面成長(cháng)提供了舞臺�！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒�(dòng)”，意在培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽(yáng)電視臺的報道。
�。�、學(xué)校建設情況：學(xué)校改造了操?lài)L實(shí)驗室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實(shí)驗樓建設項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續發(fā)展。
一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。
二、學(xué)生成績(jì)不理想原因分析
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jì)的質(zhì)量觀(guān)點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機會(huì )、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(cháng)，根據學(xué)校的期考成績(jì)，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：
�。�、小學(xué)基礎不好，初中跟不上。
�。�、學(xué)習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現如，慌稱(chēng)作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì )復習預習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，玩多學(xué)少。
�。�、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象。
�。�、家長(cháng)管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過(guò)。家長(cháng)之過(guò)在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�、樹(shù)立家長(cháng)也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說(shuō)：國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專(zhuān)家李鎮西認為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長(cháng)之間的競爭，家長(cháng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jì)成正比例。
�。�、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著(zhù)美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護。做父母的，一定要細心觀(guān)察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機，學(xué)會(huì )寬容與理解。第二家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì )防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì )“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數。
知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統天下的情況下，學(xué)習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養教孩子，一是要他健康，二是要他養著(zhù)自己，一生幸福。成績(jì)不好不可怕，最怕品德不好，沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責任心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規。一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)地遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。為了讓每個(gè)家長(cháng)及時(shí)了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(cháng)們認真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。作為家長(cháng)，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì )處理家長(cháng)與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。對孩子的無(wú)理、過(guò)分要求，要堅決說(shuō)不；對孩子承諾的，一定要兌現；要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
�。�1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
�。�2） 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
�。�3） 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
10、家長(cháng)好好學(xué)習，學(xué)生天天向上。家長(cháng)努力有幾分，學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強調與學(xué)校配合好，完成老師家長(cháng)布置的任務(wù)；其次，學(xué)習教子育女經(jīng)驗，做到科學(xué)、有效、和氣、美滿(mǎn)。
家長(cháng)朋友們，孩子是家庭的希望，是未來(lái)社會(huì )的建設者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責，讓他們一生幸福是家長(cháng)最大的心愿，為了一個(gè)共同的目標，讓我們從現在做起，加強聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
愛(ài)戴的教師、親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
早上好！
我是一年級二班學(xué)生吳奕恒。咱們一年級整體小同學(xué)來(lái)到西安高新涇河小學(xué)，成為一名榮耀的小學(xué)生，心里十分高興。
來(lái)到這兒，教師們親熱的言語(yǔ)，哥哥姐姐們熱心的笑臉，讓咱們感覺(jué)像在家里相同。亮堂的教室、美麗的新書(shū)、簇新的文具盒、神情的小書(shū)包，讓咱們心中洋溢著(zhù)幸福和高興。
咱們必定勤奮學(xué)習，酷愛(ài)班集體，酷愛(ài)咱們的校園，搖搖晃晃校訓：勤讀書(shū)，樂(lè )健體，學(xué)做人。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。咱們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明：咱們是榮耀的小學(xué)生，咱們都是最棒的！
謝謝咱們！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
親愛(ài)的叔叔阿姨，愛(ài)戴的教師們：
晚上好！
我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同學(xué)在這兒談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習狀況。
跟其他同學(xué)比較，我有著(zhù)十分有利的學(xué)習條件，由于我的媽媽才華一名一年級的小學(xué)教師�？烧f(shuō)句真實(shí)話(huà)，她教我的時(shí)刻很少。上一年9月1日踏入金橋校區的大門(mén)時(shí)，我只認得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字，拼音只會(huì )“aoe”，并且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，這跟咱們班許多同學(xué)比起來(lái)，都有很大的距離�？蓩寢尭嬖V我“不要緊，只需你在課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實(shí)證明，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我前進(jìn)了，并且前進(jìn)還不小。其間最讓我和媽媽值得自豪的是我喜愛(ài)上看課外書(shū)了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀教師安置的課文、生子及經(jīng)典吟誦。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去才華我的課外書(shū)時(shí)刻了�；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會(huì )兒，教師也安置了讀課外書(shū)的`作業(yè)，可我卻怎樣也喜愛(ài)不起來(lái)。由于我不知道的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不明白，我不喜愛(ài)。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)刻煜朕k法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一同讀，還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地，跟著(zhù)我知道的字越來(lái)越多，我感觸到了讀書(shū)帶給我的趣味�，F在的我審問(wèn)能自覺(jué)的看書(shū)了，《親愛(ài)的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的高興審問(wèn)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜愛(ài)的仍是跟父母一同讀書(shū)。惋惜他們總是忙于自己的工作，不愿意多陪陪我。今日我趁這個(gè)時(shí)機跟父母說(shuō)一聲“父母，我喜愛(ài)你們和我一同看書(shū)，也喜愛(ài)你們帶我出去玩，把你們的時(shí)刻多留點(diǎn)給我，好嗎?”
父母，我喜歡你們，謝謝你們！最終，讓一切的父母和咱們一同盡力，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧！
謝謝咱們！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
非常感謝大家的光臨。我是孩子們的數學(xué)老師—胡琳。很高興，我能成為你們的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的第一任數學(xué)老師。
關(guān)于孩子們的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的要求，班主任付老師已經(jīng)做了很詳盡的介紹，我就不再贅述。下面我就數學(xué)作業(yè)方面跟家長(cháng)們提出幾點(diǎn)要求，希望得到你們的大力配合。
第一，記作業(yè)的習慣。
孩子剛步入一年級，從第一天上學(xué)開(kāi)始就有了作業(yè)，這是他們以前從未有過(guò)的。我每天的作業(yè)都會(huì )布置在黑板的左上角，不管孩子會(huì )不會(huì )認字我都會(huì )寫(xiě)給孩子們看，雖然孩子們不認得字但一次不行，兩次，三次……時(shí)間久了總會(huì )認得了（校訊通只是提醒家長(cháng)督促孩子完成任務(wù)的一種手段，希望家長(cháng)不要主動(dòng)告訴孩子們當天的作業(yè)是什么，以免孩子養成了依賴(lài)的習慣）。時(shí)間久了，家長(cháng)還可以給孩子準備一本記作業(yè)的小冊子，讓孩子養成記作業(yè)的習慣，不管孩子寫(xiě)得多難看，家長(cháng)都要讓他自己嘗試。相信你的孩子，總會(huì )寫(xiě)好的。老師的作業(yè)也會(huì )寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，比如“習p12 ”這是表示練習冊第12頁(yè)。
第二：按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
數學(xué)作業(yè)一般是中午布置，晚上是語(yǔ)文作業(yè)。家長(cháng)應該清楚地知道孩子有哪些作業(yè)，并督促其完成。如果你不想以后為了作業(yè)天天和孩子鬧別扭，那么一開(kāi)始就給他立下鐵的紀律和要求，每天的作業(yè)必須按時(shí)完成。他習慣了先做完作業(yè)再玩或者看電視，你也就輕松了。
數學(xué)作業(yè)，主要有兩項：讀數學(xué)書(shū)和做練習冊。所謂的讀，就是打開(kāi)數學(xué)書(shū)，讓孩子按我課堂上教的再說(shuō)一遍，然后在下面簽上“檢查了�！蔽蚁�，給自己的孩子當一回學(xué)生，一定是很開(kāi)心的事，不但可以訓練孩子的口頭表達能力，也可以讓孩子重溫今天的知識。
練習冊（包括標準大考卷）的作業(yè)，讓孩子們做到一聽(tīng)、二讀、三寫(xiě)、四查。
一聽(tīng)，就是聽(tīng)家長(cháng)讀題，這是培養孩子認真審題的習慣，千萬(wàn)不能拿起筆就做。有的家長(cháng)認為，數學(xué)嘛，太簡(jiǎn)單了，一年級不就是學(xué)習20以?xún)鹊挠嬎銌�，我孩子在大班時(shí)早就會(huì )了，甚至于100以?xún)鹊挠嬎�，對于他�?lái)說(shuō)也不成問(wèn)題。那么我們這次期中考試中有這樣一題：給7個(gè)數字按從大到小的順序排排隊，很多的孩子不看題目就直接寫(xiě):10>9>8>7>6>5>4,也不管題目中要排列的數字究竟是多少，所以很多孩子在這題中扣了分。所以說(shuō)，審題能力非常的重要，您在孩子剛開(kāi)始學(xué)習的階段，一定要下意識地培養審題能力。
二讀，指他自己讀題，至少讀兩遍，理解了再下筆。
三寫(xiě)，四查。當您和孩子一起檢查完作業(yè)后，麻煩您在練習冊的角落簽上“檢查了”。做完作業(yè)要讓孩子收拾好數學(xué)書(shū)和練習冊，養成整理書(shū)包的好習慣。（數學(xué)課天天都有，基本上每天的上午和下午都要讓孩子帶著(zhù)數學(xué)書(shū)和相關(guān)的用品）
同時(shí)，孩子只要作業(yè)中出現了錯誤，就要求訂正。我們要求孩子在錯題的旁邊把正確的答案訂正出來(lái)。有些家長(cháng)總強調自己不識字或是能力有限無(wú)法輔導孩子的作業(yè)，這些家長(cháng)希望你能做到一件事：作業(yè)中老師批改的對錯和日期能看懂吧！你只需要每天檢查孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成了，如果錯了，是否訂正了。
第三：認識常用字
數一數 比一比 分一分 排一排 找一找 連一連 畫(huà)一畫(huà) 寫(xiě)一寫(xiě) 認位置 涂顏色 圈起來(lái) 第幾個(gè) 幾個(gè) 上下 前后 左右 長(cháng)短 高矮 輕重 多少 大小 最多 最少 最重 最輕 哪個(gè) 一共 左起 右起
像這些字在數學(xué)書(shū)中和練習冊的作業(yè)中，經(jīng)常出現�？稍蹅兊暮⒆舆�沒(méi)學(xué)過(guò)，在語(yǔ)文學(xué)科中都不知什么時(shí)候才能教到。字沒(méi)學(xué)習過(guò)，孩子們做作業(yè)就有困難。所以麻煩家長(cháng)們在接下來(lái)的一周之內，讓您的孩子盡快認識并理解它們的意思，生活中也可以有意識地運用這些詞語(yǔ)來(lái)考考他，為后面的學(xué)習掃除障礙。
第四：加強口算訓練。
另外， 20以?xún)鹊募訙p法口算是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，也是孩子們以后計算的基礎。我們的要求是，期末達到每分鐘8道的熟練程度。當然，要達到這個(gè)要求，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不夠的，因此還望家長(cháng)給孩子們補充些這方面的練習�？梢砸杂螒虻男问竭M(jìn)行：玩骰子、玩撲克，或是買(mǎi)一些口算方面的練習來(lái)做。
孩子的教育，早期花的功夫越大，后期就越輕松。一個(gè)班級的管理也是如此，開(kāi)頭的一兩個(gè)月抓得嚴些，累些沒(méi)關(guān)系，后面就會(huì )慢慢輕松了。所以，從今天開(kāi)始，我們大家都會(huì )比較辛苦，但沒(méi)關(guān)系，為了孩子，再苦再累也是滿(mǎn)足的。我們的目標都一樣，希望您的孩子能盡早適應小學(xué)的學(xué)習，喜歡上這個(gè)新環(huán)境，愛(ài)上他的新朋友，以及他的新老師。
謝謝大家！
一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家下午好！
我叫陳xx，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉眼，我們成為一名光榮的小學(xué)生已經(jīng)快一年了。在這里我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了許多漢字，會(huì )做100以?xún)鹊募訙p法，還對閱讀課外書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起學(xué)習，一起玩耍，可開(kāi)心了。 我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
今天是個(gè)特殊的日子，站在這里，代表一（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況，教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
2、多抽出時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任林老師以及其他教過(guò)我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表一（4）班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了�。ň瞎�
謝謝大家！