一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇)
在現在社會(huì ),用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編整理的一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇),希望對大家有所幫助。
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
家長(cháng)朋友們:
下午好!“架起家校溝通的橋梁,共創(chuàng )孩子美好的明天”是家長(cháng)會(huì )永遠的話(huà)題,因為這個(gè)緣由我們坐在了一起。首先感謝你們對我們學(xué)校和老師的信任,把孩子送到鳳凰來(lái)讀書(shū);其次感謝你們在百忙中抽出時(shí)間前來(lái)參加家長(cháng)座談會(huì ),既是對你們孩子的深切關(guān)懷,也是對我們班級工作的大力支持,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
應該說(shuō)你們孩子入學(xué)二個(gè)月來(lái),進(jìn)步很大。記得第一周的前幾天,孩子們還像在幼兒園一樣不知道上課的要求,下位喝水、沒(méi)有聽(tīng)講的意識,老師只有用紅花和故事吸引他們,讀字母和兒歌一律是唱讀,這種現象在兩三天后就有了好轉,通過(guò)入學(xué)教育,孩子們明白自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。短短的幾周,多數孩子學(xué)會(huì )了專(zhuān)心聽(tīng)講,舉手發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋;有的孩子盡管注意力還不夠集中,但與剛入學(xué)相比,也有不同程度的進(jìn)步。
孩子們是非常聰明的,課堂上我著(zhù)重訓練他們說(shuō)完整的話(huà),大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),大聲回答問(wèn)題,有感情地朗讀兒歌。興趣是最好的老師,我了解了一下,95%的孩子都說(shuō)喜歡語(yǔ)文,個(gè)別孩子告訴我是因為小學(xué)要學(xué)很多音節,隨時(shí)削筆而不喜歡。其實(shí)這幾個(gè)孩子上課是很愛(ài)發(fā)言的,很會(huì )表達自己的意思,余下的就是我們做老師和家長(cháng)一致配合的問(wèn)題。我告訴孩子們:“學(xué)習本身就需要付出辛苦的勞動(dòng),天才是99%的汗水加1%的靈感,你們現在辛苦些,但學(xué)好了語(yǔ)文,以后就可以自己看喜歡的童話(huà)書(shū)!
孩子們都笑了,不會(huì )再害怕麻煩了。心理學(xué)研究表明:七歲正是兒童語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,興趣、習慣、意志、毅力等非智力因素的培養對學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)有著(zhù)不可估量的作用。其實(shí),孩子們的學(xué)習條件很好,上課時(shí)我們學(xué)校老師都在使用多媒體進(jìn)行教學(xué),講解練習冊時(shí)也在使用投影儀,課堂上使用卡片開(kāi)火車(chē),摘蘋(píng)果等這些游戲孩子們都很感興趣,特別喜歡朗讀,表演書(shū)上的兒歌。我是非常喜歡小孩子的,但是在課堂上我對他們是非常嚴格的,該罰的就罰,該獎勵的就獎勵,只有紀律好了孩子們的學(xué)習才會(huì )好。課后,我會(huì )和孩子們一起玩耍,一起說(shuō)笑,對孩子們時(shí)發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
幾周來(lái),孩子們之間的差異出現了,多數學(xué)生的音節書(shū)寫(xiě)的很整潔,速度也比較快(書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)有。但是有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)得還不夠美觀(guān),有些孩子書(shū)寫(xiě)得很整潔但是速度比較慢(書(shū)寫(xiě)好速度慢的小朋友,這就需要在家多摹寫(xiě)字帖。
課堂上孩子們整體拼讀音節比較熟練,部分孩子運用拼讀方法在老師教之前就會(huì )拼讀,為了鍛煉他們,我往往會(huì )選些孩子當小老師教大家讀,盡量抽問(wèn)每個(gè)孩子,不對的再予以糾正。但一部分孩子在家你們輔導朗讀音節和短文時(shí)就會(huì )發(fā)現他們有些吃力,這種現象是正常的,請家長(cháng)們不要著(zhù)急!笆畟(gè)手指不一樣齊”我們不能把孩子與別人橫向比較,而應該縱向看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。教育專(zhuān)家周紅在《賞識教育》中寫(xiě)道:“我們要用愛(ài)心去喚醒孩子,愛(ài)孩子必須懂得孩子!弊屛覀兝蠋熀图议L(cháng)一起善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),哪怕是極小的,不起眼的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),我們都要及時(shí)地給予表?yè)P、鼓勵。那么孩子一定會(huì )監控快樂(lè )的成長(cháng)。
為了增大孩子們的作業(yè)練習量,學(xué)校特意為孩子們增訂了一套全優(yōu)卷,加上教研室的試卷共有20多張?紤]到孩子們現在還不理解題意,不懂得如何考試,因此做題時(shí)都是老師先給孩子們講題的意思,在讓孩子們做。孩子們在學(xué)習上有什么問(wèn)題盡管直接打老師電話(huà),我們不會(huì )嫌麻煩的額;有什么好的建議老師也會(huì )虛心接受的,“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”嘛,大家的目的都是為了孩子的教育。其實(shí)孩子入學(xué)這一年做父母的自然要多付出一些,包括周末給孩子準備5支削好的鉛筆,提醒孩子帶好作業(yè),轉筆刀和橡皮擦,要愛(ài)護書(shū)本。
個(gè)別學(xué)生在書(shū)上亂涂亂畫(huà),折皺多,這就需要老師和家長(cháng)們的共同努力,讓孩子們把這個(gè)習慣改掉。這次半期考試我們就有卷面分,可能有些孩子考的不是很理想,請家長(cháng)們不要責怪孩子,而是幫助孩子們找原因,更不要追求滿(mǎn)分,太高標準要求孩子,那樣會(huì )給孩子們造成壓力,會(huì )造成“考試”緊張。對于剛入學(xué)的孩子,我們老師和家長(cháng)應該做到一是“耐心”,有的孩子照著(zhù)黑板上的內容都不會(huì )寫(xiě),錯誤的地方老師要單獨講幾次才會(huì )修改,只要發(fā)現孩子有錯就會(huì )及時(shí)讓孩子們糾錯,這樣有助于孩子知識的掌握。孩子們最需要讀記的是書(shū)上43頁(yè)的聲母、韻母和音節表,能按順序默寫(xiě);課后生字表(一)的字要認得,生字表(二)的字要寫(xiě)得起。平時(shí)做得試卷我會(huì )給孩子們收來(lái)放著(zhù),標號序號,便于期末復習。
家長(cháng)朋友們,相信通過(guò)我們的共同努力,你們可愛(ài)的孩子一定會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步!白尯⒆邮艿阶詈玫慕逃笔谴蠹夜餐男脑,我們老師將以真心、熱心、愛(ài)心和信心來(lái)對待每個(gè)孩子,成為他們的良師益友。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多一點(diǎn)進(jìn)步,讓自信伴著(zhù)孩子們快樂(lè )成長(cháng),讓所有孩子享受到成功的喜悅,是我們鳳凰一貫追求的目標,也是我們老師努力的方向。
謝謝大家!
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼,自己的子女已是小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。
今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊,我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi):
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好,學(xué)習積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少,不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多,不超過(guò)十人。
二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi):
一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很?chē)栏,孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現的怎么樣?這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō),題目我自己都不會(huì )做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì),養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué),所以我們每個(gè)月都組織一次月考,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜,并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),一是鍛煉身體,二是增強集體榮譽(yù)感,培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有2個(gè)月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望,不要把學(xué)習看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。由于時(shí)間緊,節奏變快,課一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時(shí)間,有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了,這是影響孩子學(xué)習的大忌。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課,在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習,這也是我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。
第一,平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(學(xué)生有報喜不報憂(yōu)舉例有考不好不給家長(cháng)看的,試卷請請人代簽,希望家長(cháng)多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長(cháng)都非常的認真負責,我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,有好幾個(gè)家長(cháng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,你們和自己的孩子一起在努力。
我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學(xué)習習慣或者是學(xué)習基礎的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因為如果光靠學(xué)校教育和老師的努力,你的孩子會(huì )覺(jué)得學(xué)習非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯,在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學(xué)時(shí)又是晚歸,這種學(xué)習狀態(tài)對于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,他們品嘗不到學(xué)習的快樂(lè )和成功的感覺(jué),學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請在座的各位家長(cháng),請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個(gè)兩個(gè),甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應該做的。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。
第二,多鼓勵,少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。
加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!時(shí)間過(guò)的真快,開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時(shí)的情景,背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包,踏著(zhù)快樂(lè )的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步!從她純真的眼睛里仿佛可以看到對校園充滿(mǎn)了好奇,充滿(mǎn)了期待。
可是還沒(méi)上到一個(gè)星期,就回來(lái)跟我抱怨:“媽媽?zhuān)是上幼兒園好一些,小朋友可以坐在一起玩玩具,做游戲。上學(xué)好累!”。我聽(tīng)著(zhù)一時(shí)不知怎么回答,因為別說(shuō)孩子,就連我自己都還沒(méi)有從上幼兒園到上小校之中轉變過(guò)來(lái),我想一切就重新開(kāi)始吧。
作為家長(cháng),其實(shí)我的性格也不好,比較急燥,適應能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯,這也是我很苦惱的地方,孩子也比較急躁,有一點(diǎn)沒(méi)做好,就容易發(fā)脾氣,對于看起來(lái)很困難的事情表現得過(guò)于情緒化,不能靜下心來(lái)做事,該怎么辦呢?我想我自己先不能把壞的情緒表現出來(lái),孩子天生模枋能力就強,家長(cháng)的一點(diǎn)一滴,孩子就算當面不說(shuō)也會(huì )記在心里,然后逐漸的表現出來(lái),他們不會(huì )管是好的還是壞的。我們家長(cháng)真的是有時(shí)候要克制自己的情緒,甚至是不好的習慣,爭取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣。
我記得xxx有次語(yǔ)文考試考了87分,而跟我們住一塊兒的xx考了97分,沒(méi)有比較還好,可這樣一比較起來(lái),當時(shí)我很心焦,就在qq上跟韓老師溝通了一下,韓老師說(shuō)的一番話(huà)讓我的心情慢慢回復了平靜。韓老師說(shuō),一年級不要太看重孩子的分數,要注重孩子習慣的培養,在學(xué)習和生活中發(fā)現孩子的問(wèn)題,慢慢改正。
的確,我們家長(cháng)可能比較愛(ài)用分數衡量孩子學(xué)習的好壞,而忽略了孩子學(xué)習習慣的培養,其實(shí)好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)一生都是受益非淺的,只是現在我們急著(zhù)讓孩子學(xué)習,急著(zhù)讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),急著(zhù)把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比,甚至急著(zhù)把自己的虛榮心在孩子身上表現出來(lái),這樣只會(huì )無(wú)功而返。我們的初衷是什么?不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格,良好的習慣,長(cháng)大以后能自食其力,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)就是為社會(huì )作貢獻。
我們因為住得離校比較遠,早上七點(diǎn)鐘就要出門(mén),可能跟住得近的孩子比起來(lái),xxx算是比較辛苦的一個(gè)吧,但我覺(jué)得這對于孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉,我總對她說(shuō),改變不了的事情,我們就要嘗試去接受,逐漸慢慢習慣就好了。
其實(shí)孩子真的沒(méi)我們想像的那樣脆弱,在無(wú)人可以幫助的情況下,他表現得會(huì )比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通,有時(shí)候很需要換位思考,去認真感受孩子的感覺(jué),耐心傾聽(tīng)孩子的想法,他們僅僅只是孩子而已,天真,活潑,好動(dòng)是他們的本性,我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn),幫助孩子改正缺點(diǎn),和孩子共同努力!
學(xué)習本身是一件苦差事,有興趣更好,沒(méi)有興趣我們慢慢的培養,由簡(jiǎn)到難,多鼓勵孩子,對于像我們這樣性格急燥的孩子來(lái)說(shuō),只有付出更多的耐心,慢慢的引導。我們的孩子總會(huì )以她們的方式來(lái)回報我們。
我們的愛(ài)有時(shí)太過(guò)用力,對孩子來(lái)說(shuō)這是一種壓力,輕輕松開(kāi)我們的雙手,讓孩子自由呼吸!
謝謝!
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!非常感謝各位來(lái)參孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。在此,首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習旅程。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。
我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
我們班學(xué)生平時(shí)上課認真聽(tīng)講的學(xué)生有張渺淼、張士超、王佳琪、王雨涵、馬新萌、沈商竣楊朋、孫振翼等同學(xué)。作業(yè)認真完成,上課回答積極的學(xué)生有王藝澤、楊朋、孫振翼、張曉陽(yáng)、楊碩等同學(xué)。還有的同學(xué)品質(zhì)好的學(xué)生有倪志仁、柴德哲、胡富森等同學(xué)。我們班所有的學(xué)生,在剛入學(xué)時(shí)的不懂事,到現在遵守紀律,知道怎樣上課,下課。我覺(jué)得同學(xué)們的變化真是太大了,當然還有個(gè)別同學(xué)跟的腳步慢了點(diǎn),這就需要我們家長(cháng)和老師們共同努力,使這部分學(xué)生盡快的趕上來(lái)。
下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。
一、重視計算能力的培養
各位家長(cháng)都清楚計算的重要性,目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。
二、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣
孩子學(xué)習情況的表現,大部分都體現在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度,我會(huì )認真批改作業(yè),發(fā)現有錯,都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái)。晚上我們一般不會(huì )留太多的作業(yè),但是一定要讓孩子按時(shí)完成,主要是養成一個(gè)好的習慣。家長(cháng)每天可以檢查一下孩子的課堂練習本,看看今天學(xué)了哪些知識,也好幫孩子輔導一下功課。
檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:
、俸⒆邮欠裾J真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?
、谝驗橐荒昙墝W(xué)生很多字不認識,一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。
、圩詈貌灰尯⒆影褦祵W(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識,但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。
三、幫助孩子認字
認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。
家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。
四、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通,多交流
我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。
如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信,及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。
期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會(huì )從數學(xué)角度觀(guān)察世界的眼睛,會(huì )有一顆從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦!
謝謝!
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好!首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )!我是一(4)班的班主任賴(lài)老師,教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當然是重要的,但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
現在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì )了排隊做操,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì )了自己回家,還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的?墒,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì ),我要講五個(gè)方面的內容,第一,班級情況介紹。第二,講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(cháng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對孩子們的要求,以及需要家長(cháng)做好哪些配合工作。
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習認真,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強。平時(shí)表現較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大,但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上,個(gè)別學(xué)生體育能力很強,獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績(jì)。
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活,正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養成,學(xué)習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì),而對習慣不夠重視,對此,專(zhuān)家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(cháng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(cháng)自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養良好學(xué)習習慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好!把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬(yōu)秀傳統,心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì )學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng),您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4、“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”,要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等多個(gè)項目。一年級的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現,他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì )欣賞自己的.孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
在這里,我向大家推薦一本書(shū):周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū),看了之后,會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級,第一次做數學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒(méi)管,而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。
相比之下,你的孩子在家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯了,你這樣說(shuō):怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性,認為:我聽(tīng)了講也不會(huì )做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì )做?真是了不起;蛘哒f(shuō):你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說(shuō)法,情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現,在你的賞識教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問(wèn)題,同時(shí)加強溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習,重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)非,嵥榈墓ぷ,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上,教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線(xiàn)的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛(ài)心,一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施:每周會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長(cháng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2,抓德育教育,形成良好的品德。
我會(huì )在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛(ài),一切都是美好的。在平時(shí)生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學(xué)之間團結友愛(ài),該怎樣去面對班上同學(xué)交往等。
3,抓學(xué)生的日常行為規范教育,抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題,包括學(xué)習問(wèn)題,生活衛生問(wèn)題,日常行為細節,行為規范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律,下課的活動(dòng),課間操紀律,排路隊的紀律、做眼操等。
四,需要家長(cháng)配合的工作
1、安全問(wèn)題;顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長(cháng)予以配合的是:
一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間,若發(fā)現孩子沒(méi)有接到,家長(cháng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
2、衛生習慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習內容,適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習慣養成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣,養成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì )自己學(xué)習,讓父母少操一些心,沒(méi)養成好習慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
。1)每天了解家庭作業(yè)的數量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
。2)給孩子定個(gè)規矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
。3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
。4)當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著(zhù)孩子寫(xiě),等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P,注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P,并注意表?yè)P要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!
。5)設置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě)。
。6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,比如光線(xiàn)明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
。7)在寫(xiě)作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
。8)當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě),請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
。9)要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包,家長(cháng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門(mén)了,才忙著(zhù)找東找西。
。10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長(cháng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣,會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
。11)培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣,會(huì )讓孩子一生受益。我會(huì )把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(cháng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課,對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jì)的問(wèn)題,也就是分數的問(wèn)題,從卷面看,全班學(xué)生成績(jì)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,書(shū)寫(xiě)怎樣?不過(guò)一年級孩子的學(xué)習不是單看卷面分數就能看出來(lái)的,你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好,要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、認字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級語(yǔ)文教學(xué),識字是主要內容。學(xué)生通過(guò)識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長(cháng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!
結束語(yǔ):親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說(shuō)一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):讓我們一起共同努力,讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上!
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