元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
現如今，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先，請允許我代表我班所有任課老師和全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家這一年來(lái)對我班工作的支持，對學(xué)校工作的理解。
一年來(lái)，我校以打造和諧校園為目標，積極推進(jìn)新課改，踐行高效課堂，開(kāi)設多樣特色校本課程，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，各項工作順利開(kāi)展。下面，我將通過(guò)一段視頻向您匯報我校一年來(lái)的工作。
家長(cháng)朋友，孩子一晃轉入了五年級，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活情況。在座的有些家長(cháng)跟我接觸得較多，所以對我和孩子的了解就多一些，但也有一些家長(cháng)因為工作忙碌的原因，就跟我很少接觸，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解也就少一些。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下。
五年級是一個(gè)爬坡的關(guān)鍵階段，由低年級進(jìn)入到高年級。要掌握的知識就像泛濫的洪水蜂擁而至，學(xué)習內容也更深奧了，而這時(shí)孩子們的各方面的能力還不是很強，就需要多培養他們各方面的能力，比如要特別重視他們的自研自探和課后達標測評等。如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的，同時(shí)，課后還要及時(shí)鞏固，這樣才能達到預期效果。
元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
非常感謝你們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作最有力的支持。承載著(zhù)爸爸媽媽們的期望，我們在一起愉快地渡過(guò)了這大班的最后一個(gè)學(xué)期。首先，讓我們全體小朋友和老師們衷心地說(shuō)一句：“謝謝你們！”憑借著(zhù)你們的積極配合和幫助，我們大班的上學(xué)期在圓滿(mǎn)地句號中結束了。在此，我們將對上學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jì)做簡(jiǎn)要的回顧，并和廣大的家長(cháng)朋友一起分享本學(xué)期，我們大班下學(xué)期的點(diǎn)滴的想法，請各位家長(cháng)驗收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、回顧上學(xué)期我們班級的保教工作。
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針對我們班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。
1、使幼兒保持了良好的生活衛生習慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì )出現不講衛生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛生習慣。在飯前便后都能主動(dòng)的用洗手液洗手，女孩子也已經(jīng)習慣用家長(cháng)朋友們帶來(lái)的手紙進(jìn)行衛生操作。這些習慣的培養離不開(kāi)家長(cháng)朋友的大力支持，在此感謝金孔陽(yáng)、李梓陽(yáng)、李奕、陳遙等小朋友。
2、養成了獨立的自我服務(wù)的意識。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì )獨立完成自己的事情，且養成了這一良好的習慣。知道包好肚皮是保護自己，防止感冒的好方法。戶(hù)外運動(dòng)中，知道累了會(huì )調控自己的運動(dòng)量，口渴了自己會(huì )用水杯里的水喝水。午睡能將衣褲疊放整齊，并自己包裹自己的被褥等。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛生習慣、獨立能力上有了很大的的提高。
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孩子們通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，都有了或多或少的進(jìn)步，在整體發(fā)展水平上差異不是很大，孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園的集體生活、學(xué)習后，各方面有了較大進(jìn)步。不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都在進(jìn)步，成長(cháng)。像李昊、方安琪、李欣純、劉宇鑫小朋友比以前更大膽了，能舉手發(fā)言，勇敢地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)了；像王子逸、吳鴻平、吳佳怡、陳遙、張潔、吳祺杰等小朋友繪畫(huà)方面都了很大的進(jìn)步。而在用餐方面顧逸、黃煒濤、孫佳異、馮晰燿等小朋友的進(jìn)步很大，看到這么多小朋友有了進(jìn)步，我們也感到很高興。另外為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮，在活動(dòng)中，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì )生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。例如在學(xué)期開(kāi)始，我們就以“我愛(ài)你，中國！”來(lái)展開(kāi)主題活動(dòng)。在此活動(dòng)中，孩子們認識到了中國的歷史、中國的國粹、中國的藝術(shù)等等，使孩子們積累了許多關(guān)于祖國的經(jīng)驗，并為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。我們還充份利用家長(cháng)的資源，讓幼兒感受生活和學(xué)習的豐富，并提高他們講述能力。收集活動(dòng)資料，與家長(cháng)朋友們共同記錄，共同用廢舊材料制作“親子樹(shù)葉拼貼畫(huà)”“動(dòng)物世界調查表”等，讓活動(dòng)的開(kāi)展生動(dòng)而又活潑。馮晰燿、顧逸、張梓文等小朋友帶來(lái)的樹(shù)葉拼貼畫(huà)讓我們老師也大為觀(guān)止。另外在材料的創(chuàng )設和投放上，我們盡可能想幼兒所想，多準備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。大家都知道剛開(kāi)學(xué)初我們班級是全新的活動(dòng)室，因此，在區角的規劃和創(chuàng )設上，我們都動(dòng)足了腦筋。開(kāi)設出適宜大班幼兒年齡特點(diǎn)的區域內容。在區角活動(dòng)的指導時(shí)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，重視個(gè)別化幼兒的學(xué)習，使區角活動(dòng)真正的成為教學(xué)活動(dòng)的延伸的部分。在各位家長(cháng)資源的支持下，為我們收集各種成品、半成品以及廢舊的材料，例如：五彩橡皮泥、品種豐富的棋類(lèi)、廢棄的光盤(pán)等等。特別感謝孫佳益、李樹(shù)聰、李益、陳遙、王子逸以及李梓陽(yáng)等家長(cháng)朋友，為我們區角的開(kāi)設增添了許多的生機。例如在“創(chuàng )意坊”中小朋友把樹(shù)葉加以想象、拼貼變成了栩栩如生的小魚(yú)、房子、孔雀、企鵝；把樹(shù)枝當成了煙囪、樹(shù)干、相框、運動(dòng)中的人等等，在游戲中獲得了創(chuàng )造的快樂(lè )、成功的快樂(lè )，看到他們認真的擺弄著(zhù)自己帶來(lái)的玩具材料，我深深感受到孩子們游戲的情緒高漲了。在活動(dòng)結束后，我們發(fā)現幼兒的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了明顯的提高，尤其是幼兒在手工、繪畫(huà)等能力方面有了較明顯的進(jìn)步。在各項活動(dòng)我們班的孩子也在各個(gè)方面都得以不斷的突破，創(chuàng )新能力、語(yǔ)言表達能力以及合作能力等等都得以良好的發(fā)展。在我們老師、家長(cháng)和孩子們的共同努力下，取得了全園的班級環(huán)境評比第一名、操節律動(dòng)評比第一名的好成績(jì)，在各項活動(dòng)中都名列前茅�，F在請家長(cháng)朋友觀(guān)看一些上學(xué)期我們的
二、向家長(cháng)介紹本學(xué)期有關(guān)開(kāi)設的教學(xué)內容和幼小銜接的事項。
1、在這學(xué)期中我們將進(jìn)行了以下幾個(gè)主題的活動(dòng)：一、正月里真熱鬧，二、小問(wèn)號，三、我們在春天里四、人們怎樣工作五、保護環(huán)境，六、金色六月七、再見(jiàn)啦，幼兒園等。每一個(gè)主題都是按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來(lái)安排的，在實(shí)施過(guò)程中我們根據班級幼兒的發(fā)展情況并結合季節特點(diǎn)有目的的組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，以切實(shí)的提高孩子們各方面的能力。
2、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
首先是孩子入學(xué)前的準備。在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
�。ㄒ唬�、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
�。ǘ�、學(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。例如聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。就如我們現在的創(chuàng )設的活動(dòng)區角成為孩子互動(dòng)延伸部分一樣，我們將生厭的知識轉化為孩子們樂(lè )于接受的游戲。接下來(lái)，我們就會(huì )將生活中的勞動(dòng)報酬所得、勞動(dòng)報酬消費等等與區角的開(kāi)設有機的結合，讓孩子體驗社會(huì )這個(gè)小環(huán)境，感受人與人的交往以及勞動(dòng)的付出和所得，知道貨幣的交換，學(xué)會(huì )理財等等。寓教于樂(lè )，這將讓孩子受用終身。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。我發(fā)現在延長(cháng)服務(wù)班里有學(xué)習互動(dòng)分享的孩子，他們的閱讀能力和邏輯思維和推斷的能力就比較同伴要強的多。我相信參加每月一次活動(dòng)分享公開(kāi)活動(dòng)的家長(cháng)尤為有體會(huì )和感觸。
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳進(jìn)，一只耳朵出。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)朋友們：
晚上好！
非常感謝各位家長(cháng)朋友在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校家長(cháng)會(huì )，本次全校1—6年級家長(cháng)會(huì )分兩次召開(kāi)，今晚是一，二，三年級家長(cháng)會(huì )，明晚將召開(kāi)四，五，六年級家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的主要目的是加強交流和溝通，增進(jìn)了解，促進(jìn)家，校教育整合，讓全校所有的學(xué)生，您們的孩子能夠更加健康，活潑，快樂(lè )地成長(cháng)！
今晚家長(cháng)會(huì )分為兩項內容，一是我代表學(xué)校與全體家長(cháng)朋友進(jìn)行交流。二是由各班班主任，輔導員與家長(cháng)朋友們進(jìn)行面對面交流。我交流的題目是加強交流和溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一，學(xué)校簡(jiǎn)介
我校共有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3269人。學(xué)校硬件設施完善，建有雙向教學(xué)系統，校園網(wǎng)絡(luò )，多媒體教室，微機室，電子閱覽室，圖書(shū)室，科技活動(dòng)室，實(shí)驗室以及體育活動(dòng)室，音樂(lè )教室，舞蹈房，美術(shù)教室，陶藝教室，體育器材室等。學(xué)校還建有紅領(lǐng)巾電視臺，以及250m環(huán)形塑膠跑道。辦學(xué)條件居寧國市乃至宣城市各小學(xué)的前列。
學(xué)校一直堅持以德治校，依法治教，科研興校，質(zhì)量為本的辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國家教育方針，以努力培養具有優(yōu)秀品德，健全人格，開(kāi)拓創(chuàng )造的人才打下良好基礎，全面實(shí)施素質(zhì)教育。如今，我校以規范的教育管理，優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平，創(chuàng )立了學(xué)校的品牌效應，獲得社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。近三年來(lái)學(xué)校先后被評為安徽省未成年人思想道德建設示范學(xué)校，安徽省實(shí)驗性示范性以校為本教研制度建設基地學(xué)校，安徽省信息數字化學(xué)習研究學(xué)校，宣城市文明單位，宣城市中小學(xué)常規管理優(yōu)秀學(xué)校，寧國市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀學(xué)校等。特別是20xx年11月份成功舉辦安徽省實(shí)驗（示范）學(xué)校校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )第二十屆年會(huì )。學(xué)校辦學(xué)成果得到了省，宣城市領(lǐng)導以及與會(huì )專(zhuān)家們的表?yè)P和高度贊賞。20xx年全年學(xué)校對學(xué)生的表彰（含六一，假日活動(dòng)中心，科技節，讀書(shū)節，體育節，藝術(shù)節等）共計6285人次。以上所有成績(jì)取得是全校師生共同努力和奮斗的結果，也同樣是在座廣大熱心家長(cháng)大力支持的結果，在此，我們真誠向您們說(shuō)聲謝謝！
二，小學(xué)教育重在培養學(xué)生良好的習慣
�。ㄒ唬┡囵B道德習慣，提高孩子的思想品質(zhì)。
1，加強對孩子孝敬父母的教育。
我們不少家里父母子女關(guān)系是倒掛的，本來(lái)應該是孩子孝敬父母，可不少家里反倒是父母孝敬孩子。家長(cháng)對孩子伺候得別提多周到了，可孩子動(dòng)不動(dòng)還跟家長(cháng)發(fā)脾氣�，F在不少孩子心中只有自己，沒(méi)有他人，只知道接受愛(ài)，不知道愛(ài)別人，不懂得感恩。這種現象的責任主要是家庭教育的失誤，家長(cháng)教育思想的不正確所造成。
孝敬父母就是要尊敬長(cháng)輩，恭敬禮貌，外出或回家時(shí)要和家長(cháng)打招呼，學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，既是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又能體諒父母的整日忙碌的艱辛。讓孩子伺候生病的家長(cháng)，給家長(cháng)端飯送水，取衣拿藥，體驗家長(cháng)的疼苦，溫暖家長(cháng)的心，加深和患病家長(cháng)的感情�？傊�，家長(cháng)在生活中應當積極引導，熱情鼓勵，具體指導孩子做好事，堅持不懈，經(jīng)常想著(zhù)為家長(cháng)做點(diǎn)事，并且努力做好。當這種給家里做好事的行為養成習慣時(shí)，不孝敬父母的行為自然就被克服了。
2，加強對孩子勞動(dòng)習慣的培養。
現在孩子都很懶惰，對勞動(dòng)鍛煉很反感。一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：在我們的時(shí)代，物質(zhì)福利不斷涌進(jìn)童年，少年，青年的生活，以致出現這樣一種危險，兒童和青少年可能失去這些物質(zhì)福利是由勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的觀(guān)念，甚至不知道他們是從哪兒來(lái)的�，F在的一個(gè)非常復雜的社會(huì )學(xué)和教育學(xué)的問(wèn)題就是要在兒童，少年，青年身上培養對待物質(zhì)福利的嚴肅態(tài)度。這樣的事情已經(jīng)發(fā)生在我們的孩子身上。例如我在四年級上《品德與社會(huì )》課時(shí)，學(xué)生根本就不知水稻，小麥是什么，更說(shuō)不出它們的生長(cháng)過(guò)程。再如現在工廠(chǎng)里上班的二十歲的年輕人很少，干不了幾天就不再上了，寧愿在家玩，街上閑逛。
一項調查表明，一年級不會(huì )洗臉的占49%，不會(huì )整理書(shū)包的占90%以上，不會(huì )穿衣的占37%。有所學(xué)校組織了一次低年級學(xué)生系鞋帶比賽，就是這么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也有很多學(xué)生根本不會(huì )。請家長(cháng)們想一想自己的孩子會(huì )做些什么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
造成孩子勞動(dòng)習慣差的原因是多方面的，但是家庭中忽視勞動(dòng)教育是一個(gè)重要原因。
家長(cháng)在勞動(dòng)習慣培養方面存在的誤區：
1，心疼孩子。
有很大一部分家長(cháng)心疼孩子，不讓孩子干活，認為自己小時(shí)候夠苦了，現在條件好了，可不能讓孩子再吃苦了。但是，從長(cháng)遠來(lái)看，不讓孩子參加勞動(dòng)，對孩子并沒(méi)有好處。有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：幼年和少年時(shí)期過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心滿(mǎn)意足的生活的年輕人，在他們剛剛跨進(jìn)獨立的勞動(dòng)生活時(shí)，往往會(huì )感到精神頹廢，對前途失去信心。生活不可能事事如意，人生的道路不可能是筆直的，平坦的。如果從小沒(méi)有磨煉，將來(lái)一遇坎坷挫折就不知所措，難以承受，甚至頹唐，退縮，以至走入極端。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)從小嬌慣孩子，不讓孩子勞動(dòng)不是愛(ài)孩子，而是害孩子。做家長(cháng)的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子的長(cháng)遠考慮，現在讓他們干點(diǎn)活，磨煉意志，將來(lái)長(cháng)大了才能正確對待困難，成為生活的強者。人在勞動(dòng)中創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富的同時(shí)，也創(chuàng )造了自已本身。如果我們希望我們的孩子成為真正的人，我們就應當不再去想如何使他們的童年過(guò)得輕松安閑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
2，怕影響孩子學(xué)習。
家長(cháng)的這種認識是錯誤的，恰恰相反，經(jīng)常參加勞動(dòng)鍛煉有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習。勞動(dòng)中有許多學(xué)問(wèn)，它能促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，能提高孩子們的能力。事實(shí)證明心靈與手巧是相輔相成的，而笨手笨腳與呆頭呆腦往往是互為表里的。孩子在勞動(dòng)中接觸很多事物，要動(dòng)腦考慮怎樣把活干得又快又好，既巧妙又省時(shí)間，孩子在勞動(dòng)中就要觀(guān)察，思維，甚至要開(kāi)展想象，這就發(fā)展了孩子的智力，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。反之孩子一點(diǎn)不接觸實(shí)際，只啃書(shū)本就容易成為書(shū)呆子，不會(huì )結合實(shí)際領(lǐng)會(huì )和運用知識，這對孩子的智力發(fā)展，特別是創(chuàng )造性思維的發(fā)展是不利的。所以說(shuō)培養孩子勞動(dòng)習慣，不僅不會(huì )影響孩子學(xué)習，相反有利于提高孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
3，怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)。
在勞動(dòng)中多囑咐，多指導就可以解決這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上勞動(dòng)本身就可以提高孩子處理，解決問(wèn)題的能力，勞動(dòng)本身就能鍛煉筋骨。經(jīng)常參加勞動(dòng)的孩子思維敏捷，動(dòng)作靈敏，反應快，反而不容易出事故。
4，嫌孩子干活給大人添麻煩。
剛開(kāi)始不熟練肯定會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。做任何一件事都會(huì )有一個(gè)過(guò)程，要有耐心，為了目標就會(huì )有付出。
道德習慣還包括教育孩子不浪費財物，節儉，教育孩子講文明禮貌等等。
�。ǘ┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣，功到自然成。
1，教育孩子熱愛(ài)學(xué)習。
�。�1）首先要善于激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。法國教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種興趣已經(jīng)成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。愛(ài)迪生從小就愛(ài)做各種小實(shí)驗，甚至模仿母雞蹲在雞窩旁孵小雞。在這種強烈的興趣下，使愛(ài)迪生一生熱衷于各種科學(xué)實(shí)驗，成為偉大的發(fā)明家。孩子的興趣并非天生就有，而是在學(xué)習和生活過(guò)程逐步培養起來(lái)的。只要家長(cháng)用心，就一定能逐步提高孩子的學(xué)習興趣。
�。�2）其次要使孩子看到學(xué)習的進(jìn)步。當一個(gè)人在學(xué)習或工作上取得成績(jì)時(shí)，會(huì )自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂(lè )趣，更加熱愛(ài)學(xué)習和工作。成年人是這樣，孩子更是這樣。有一對中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學(xué)習情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習情況心里有數，信心足，動(dòng)力強。有很多家長(cháng)只注重考試結果，不要過(guò)程，眼睛緊緊盯在分數上，考好了給物質(zhì)獎勵，考砸了就大加訓斥，這樣做不利于孩子的學(xué)習進(jìn)步。每次單元檢測后最好能與教師進(jìn)行一次交流，孩子取得優(yōu)異成績(jì)，與之共享快樂(lè )，此時(shí)快樂(lè )會(huì )成倍放大；當孩子成績(jì)不夠理想，應與教師一道分析得失，找出原因，這樣才能尋求解決問(wèn)題的更好辦法。
�。�3）再次要對孩子進(jìn)行端正學(xué)習目的的教育。學(xué)習興趣非常重要，但僅有興趣是不夠的。因為學(xué)習畢竟是一種持續的，艱苦的腦力勞動(dòng)，目的不明確就不會(huì )付出極大的努力。心理學(xué)的研究表明，兒童對即將學(xué)習內容的意義和目的認識愈明確，他學(xué)習的動(dòng)機就愈強烈，學(xué)習積極性就愈高，其學(xué)習的效果也就愈顯著(zhù)。而且，孩子起初對某些學(xué)習內容沒(méi)有興趣，經(jīng)過(guò)努力在學(xué)習中嘗到了甜頭，也會(huì )萌生興趣的。（請家長(cháng)們注意，即使你的孩子暫時(shí)沒(méi)有學(xué)習興趣，千萬(wàn)不要感到失望，甚至是放棄，而應該積極與教師交流，分析原因，及時(shí)幫助孩子盡早盡快轉變目前狀況。）培養孩子的學(xué)習目的，可以從兩方面著(zhù)手，一是通過(guò)大量的事例說(shuō)明，建設祖國需要有科學(xué)知識，不學(xué)習的人將來(lái)就不能很好地為社會(huì )作貢獻，更談不上熱愛(ài)自己的祖國。二是通過(guò)孩子周?chē)煜さ娜顺砷L(cháng)過(guò)程，說(shuō)明學(xué)習對個(gè)人成長(cháng)來(lái)說(shuō)決不是可有可無(wú)的，要實(shí)現美好的理想就必須從小努力學(xué)習，掌握真本領(lǐng)。
目前家長(cháng)對孩子學(xué)習目的教育存在兩種錯誤的極端，一是讀書(shū)就是為了個(gè)人前程。這種思想狹隘僅從個(gè)人角度出發(fā)，不利于孩子健康成長(cháng)，不能很好起到目的教育的作用。二是讀書(shū)無(wú)用論。真的讀書(shū)無(wú)用嗎首先只有掌握真本領(lǐng)才有可能做出更多貢獻，其次是學(xué)習的過(guò)程也是成長(cháng)的過(guò)程，到校不學(xué)習，孩子的性格，心理，思想就容易出問(wèn)題，造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例舉不勝舉，雖然是大孩子，但他們也是慢慢形成的，不是一夜變壞的。
2，養成課前預習的習慣。
家長(cháng)一定要指導孩子從小養成課前預習的好習慣，讀讀課文，圈出生字，詞，查查字典，看看數學(xué)教材，嘗試練一練等等。學(xué)生預習新課后有一定基礎，有利于上課跟上進(jìn)度和盡快理解，消化新知，這樣學(xué)習很輕松，不感到吃力，學(xué)習自然就有了興趣。
3，養成上課守紀聽(tīng)講的習慣。
教師反映現在孩子上課守紀，專(zhuān)心聽(tīng)講普遍較差。不能靜心集中精力跟隨老師學(xué)習，自然也就不會(huì )有好的學(xué)習效果，時(shí)間稍長(cháng)成績(jì)很快掉隊。孩子上課不專(zhuān)心原因多方面，如孩子的學(xué)習興趣，對學(xué)習的責任感，不良的生活習慣以及班級人數眾多等，希望家長(cháng)經(jīng)常與教師聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子上課狀態(tài)，做到有表?yè)P有批評，盡快養成好的聽(tīng)課習慣。
4，養成獨立認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是對孩子學(xué)習效果的檢驗，所以家長(cháng)經(jīng)常了解孩子作業(yè)情況，就能知道孩子的學(xué)習狀況。課內作業(yè)教師會(huì )督促學(xué)生及時(shí)認真完成。但課外作業(yè)就需要有家長(cháng)用心觀(guān)察和督促，必要時(shí)給予指導。孩子作業(yè)首先要限時(shí)，其次要專(zhuān)心不允許邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)，再次要獨立認真完成，把字寫(xiě)端正，最后要認真檢查。做好這四個(gè)環(huán)節，孩子的作業(yè)就一定能達到鞏固消化知識技能的作用。
有很多家長(cháng)工作忙，不可否認有的是真忙，有的是假忙，有家長(cháng)把孩子往校外輔導老師那里一放就認為萬(wàn)事大吉，進(jìn)了保險，等到發(fā)現問(wèn)題已經(jīng)很晚了，糾正起來(lái)很困難。也有的孩子作業(yè)經(jīng)常不完成并時(shí)常撒謊，教師與家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)干脆不接電話(huà)，不知是放棄還是想等到初中再去好好管教。如果真是這樣都是不正確的。希望家長(cháng)把孩子帶在自己身邊，把對孩子的愛(ài)落在實(shí)處。
三，加強相互交流，增強教育工作的針對性和實(shí)效性
我們熱忱歡迎廣大家長(cháng)朋友就輔導教育孩子，孩子的學(xué)習成績(jì)，以及在校表現等問(wèn)題向老師咨詢(xún)，同各任課老師加強相互交流，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也真誠歡迎各位家長(cháng)對學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，或者如實(shí)反映一些情況。
家長(cháng)朋友們，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)做些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。少年強，則國強！
四，請家長(cháng)朋友配合學(xué)校做好幾項工作
1、家長(cháng)經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育，包括防溺水，防觸電，防煤氣，防騙，以及交通安全教育。
2、家長(cháng)接送子女的自行車(chē)，摩托車(chē)不得進(jìn)入校園，學(xué)校門(mén)口不準停車(chē)，要讓自己的孩子排隊進(jìn)入校園。
3、春季作息時(shí)間早上7：10開(kāi)門(mén)，下午1：20開(kāi)門(mén)（夏季將另行調整），望家長(cháng)督促孩子按時(shí)到校，不提前，不遲到。
4、家長(cháng)要積極引導子女參加有益于身心健康的各項活動(dòng)。督促孩子少吃零食，不允許將零食帶進(jìn)校園內。
5、請家長(cháng)朋友多看一些有關(guān)家庭教育的'理論書(shū)籍，用正確的理論指導實(shí)踐，少走彎路。
6、請家長(cháng)朋友關(guān)注身邊的每一的孩子。
最后，請允許我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)再一次表示感謝。我們全體老師將以更勤奮，更刻苦，更優(yōu)化的育人舉措來(lái)回報社會(huì )，家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心，支持和厚愛(ài)！借此機會(huì )也向辛勤耕耘的老師們說(shuō)聲：你們辛苦了！謝謝大家！
元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
大家好：
我是趙宇宸小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x心愿幼兒園給我這個(gè)機會(huì )，讓我作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。在此請允許我代表各位家長(cháng)，向為孩子們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的心愿幼兒園的各位老師，致以節日的問(wèn)候和最誠摯的感謝！同時(shí)祝愿在座的各位新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
此時(shí)此刻，我愿意把我的心情與大家分享。
趙宇宸在心愿幼兒園學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，正好度過(guò)了20xx年春夏秋冬。還記得趙宇宸剛入園時(shí)的情景：我每天問(wèn)他：教你的老師姓什么呀？哪個(gè)老師呀？有沒(méi)有和小朋友交朋友呀，有沒(méi)有記住小朋友的名字呢？孩子的回答出奇的統一：不知道、沒(méi)有、不認識。而如今的趙宇宸，已經(jīng)在大一大二班有了不錯的人緣兒，周?chē)泻芏嘟械蒙厦值暮门笥眩ㄈ纾豪詈�、梁亦瑞、馬池瑤、馬佳欣、蔡政和等等），具有很好的溝通能力，并善于向周?chē)暮门笥褜W(xué)習自己不會(huì )的技能，回來(lái)會(huì )興高采烈的給我講：李浩教他畫(huà)僵尸了，劉畊宏教他疊飛機了等等。
我孩子的變化只是個(gè)縮影，我相信在座的家長(cháng)朋友們都能從自己的孩子身上發(fā)現與以往不同的閃光點(diǎn)。這巨大的變
化是幼兒園的老師們辛勤的努力和付出的結果。幼兒園是孩子們觀(guān)察世界的第一站，而心愿幼兒園的老師們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，她們的教學(xué)理念是先進(jìn)的，她們的教育方法是有針對性的，她們真誠地關(guān)注著(zhù)孩子們的健康成長(cháng)和素質(zhì)的提高。家長(cháng)朋友們，請仔細看看我們的寶貝，他們再也不是以前那個(gè)稚嫩、膽怯，害羞的孩子，他們變了，有的長(cháng)高了，有的長(cháng)結實(shí)了，他們喜歡上學(xué)了，他們能說(shuō)能笑、能唱能跳了，他們有如一株株小小的幼苗，在老師的呵護下變得茁壯起來(lái)；又像一朵朵小小的花蕾，在老師的關(guān)愛(ài)離綻放開(kāi)來(lái)。老師們每天都以清新的笑容歡迎孩子們的到來(lái)；又以同樣燦爛的笑容將孩子交到我們的手里。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，在這里，你可曾看到過(guò)老師對孩子的厭煩？你可曾聽(tīng)到過(guò)老師們一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨？沒(méi)有��！從來(lái)沒(méi)有�。�！你所看到的永遠是；老師溫暖如水、燦爛如花的笑臉，您所聽(tīng)到的永遠是老師對孩子的叮嚀和囑托。她們以無(wú)私的愛(ài)心與超乎尋常的耐心，默默地為孩子們的成長(cháng)營(yíng)造著(zhù)最溫暖最和諧的環(huán)境。在此，請允許我代表各位家長(cháng)真誠地向你們道一聲“謝謝”，“謝謝你們”。
老師們，你們的付出，我們當家長(cháng)的看在眼里，記在心上。您的心血與汗水，我們感激不盡；您的智慧與慈愛(ài)，我們敬佩不已。還有那家長(cháng)觀(guān)摩課，給孩子們排練小品舞蹈等，諸多的活動(dòng)，太多的付出，已不能一一列舉，親愛(ài)的老師，
您為孩子，為我們家長(cháng)做了太多太多，除了一聲微不足道的“謝謝”之外，我們做家長(cháng)的不知怎樣表達我們的心情，在此，請允許我代表各位家長(cháng)給老師們一個(gè)“承諾”：親愛(ài)的老師，您們永遠都是孩子們心中我們家長(cháng)心中最棒的！您們的教學(xué)方法我們給予完全的認可，心愿幼兒園的工作我們最大程度的給予配合，孩子們遇到心愿，是他們一生最大的幸運。愿我們在新的一年里和諧努力，家園共管，共同迎接幼兒園和孩子們的新一輪騰飛�。�！
最后，祝福所有的小朋友健康、快樂(lè )。祝孩子們，永遠進(jìn)步；祝老師們，永遠美麗��！祝心愿幼兒園，明天更美好�。�！
元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是七（四）班黃xx的家長(cháng)，很高興今天能有這個(gè)機會(huì )與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻，給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！謝謝你們！
xxx學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了社會(huì )認可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(cháng)的正確選擇。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，初中生涯中初一無(wú)疑是很關(guān)鍵一段。自覺(jué)學(xué)習的孩子，學(xué)習則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習的孩子在寫(xiě)字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習則事倍功半。老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長(cháng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
仔細回想孩子走過(guò)的道路，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，他再也不是那個(gè)對我言聽(tīng)計從的孩子了，讓他做什么他有自己的想法�，F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，擔心將來(lái)受苦。以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書(shū)包，自己管理自己假期里的學(xué)習和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)也會(huì )是個(gè)有責任心的人。
作為家長(cháng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。這次沒(méi)考好，老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標，孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是祖國未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。他們將會(huì )是我們的驕傲！
最后我代表家長(cháng)祝校領(lǐng)導及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝xxxx學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家。
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