初三畢業(yè)班會(huì )班主任發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的初三畢業(yè)班會(huì )班主任發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
大家好！
今天有幸坐在這兒，感覺(jué)有點(diǎn)飄飄然，說(shuō)真的，當領(lǐng)導通知我時(shí)，不知道說(shuō)什么好，只好胡亂的把過(guò)去所做的.工作向領(lǐng)導和同行匯報，不妥之處請各位批評指正，以?huà)伌u引玉。
上一屆真靜學(xué)�？嫉帽容^好，武勝縣第二，僅沒(méi)有考過(guò)武勝中學(xué)，可能是近十多年的頂峰，回想一下，有幾點(diǎn)做法是我，在原來(lái)畢業(yè)班所沒(méi)有的或者是不明顯的。
一、領(lǐng)導重視
1、先開(kāi)畢業(yè)班會(huì )根據實(shí)際訂立一個(gè)目標，以后每月開(kāi)一次畢業(yè)班會(huì )，分析總結幫助尋找解決問(wèn)題的辦法。
2、在政策和經(jīng)費上給予一定的傾斜和便利
3、說(shuō)真的，這一屆領(lǐng)導非常重視議建，只要是對學(xué)生或是學(xué)校好的都積極采納。
領(lǐng)導和骨干教師的帶頭作用，他們帶動(dòng)了班主任帶動(dòng)了科任教師帶動(dòng)了學(xué)生，帶出了一個(gè)努力向上的畢業(yè)班老師團隊。我們有的領(lǐng)導在第五冊第一天就在上下午第4節有時(shí)還要對個(gè)別學(xué)生單獨輔導，我們的班主任及物理化學(xué)老師后期連上幾節。王顯成校長(cháng)父親長(cháng)期癱煥，有一段時(shí)間，晚上護理父親，白天上課，從未耽誤一節，認真批改每一本作業(yè)，從未找過(guò)學(xué)生改試卷，當天考完當夜改完。楊波校長(cháng)住在武勝，早上一般7；30就到班上了。劉毅主任有幾次我們晚上吃飯就沒(méi)有來(lái)過(guò)，打電話(huà)還在輔導學(xué)生。王丹老師還有一個(gè)2歲小孩子，作業(yè)試卷都是自己改，還要找很多題來(lái)做來(lái)考。有時(shí)，我們松懈了，倦怠了，不想努力的時(shí)候一想起他們，又抖摟精神繼續努力。
班主任的工作非常重要，考得好考得不好都是你的，學(xué)生家長(cháng)不會(huì )分析原因，只說(shuō)那個(gè)班好那個(gè)班差，心很苦身很累，但沒(méi)有辦法，當了就只有好。我認為班主任有以下幾點(diǎn)很重要：
一、作為班主任，班主任之間的團結很重要。一個(gè)人的力量是有限的，方法可能不是最好的。取長(cháng)補短才能更好。我們三個(gè)班主任非常團結，有什么事相互通氣，相互提醒，相互監促，決不藏著(zhù)掖著(zhù)，決不單干，也不一枝獨秀，原來(lái)畢業(yè)班都是幾拖幾，很少有一屆能平衡發(fā)展，這有很大關(guān)系。說(shuō)真的，有很多學(xué)校的個(gè)別班都比我們考得好，但你一個(gè)班不能支撐一個(gè)學(xué)校，相反你一個(gè)班好，領(lǐng)導可能更重視，你也洋洋自得，反而拉開(kāi)了和學(xué)校其它班主任老師的距離，他們可能語(yǔ)言上對你不一定很友好。
二、我們三個(gè)班主任要比較大氣，從不計較，即使有想法，做了再說(shuō)。
1、和科任老師的關(guān)系上我們是沒(méi)有怨氣的配合，他們考試，我們早早的叫學(xué)生拉好位子，幫忙監考，有時(shí)還要幫忙改一下試卷。有的學(xué)生有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)有做作業(yè)或是其它什么，科任老師發(fā)氣，我們聽(tīng)著(zhù)，下去教育學(xué)生完完善我們自己的工作。
2、時(shí)間上，我們是，只要科任老師要，我們就給，從不和科任老師爭時(shí)間。我曾用自己的正課時(shí)間保證數學(xué)科一天兩節，英語(yǔ)一周送一節正課，我再去擠晚上，周末的時(shí)間，我們想自己是班主任，學(xué)生要怕一些聽(tīng)一些。
3、體考，我們早上安排20至25分鐘，跑3圈，再訓練學(xué)生的體考幾個(gè)項目，下午訓練時(shí)，領(lǐng)導和班主任，老師一起訓練，一人一個(gè)項目，實(shí)驗訓練我們跟班走，訓練物理我們到物理實(shí)驗室，訓練化學(xué)我們到化學(xué)實(shí)驗室，給科任老師當一下下手，管一下學(xué)生，這樣效果較好。
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