加強交流和溝通為主題的元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的加強交流和溝通為主題的元旦家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的家長(cháng)朋友們：
晚上好！
非常感謝各位家長(cháng)朋友在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校家長(cháng)會(huì )，本次全校1~6年級家長(cháng)會(huì )分兩次召開(kāi)，今晚是一，二，三年級家長(cháng)會(huì )，明晚將召開(kāi)四，五，六年級家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的主要目的是加強交流和溝通，增進(jìn)了解，促進(jìn)家，校教育整合，讓全校所有的學(xué)生，您們的孩子能夠更加健康，活潑，快樂(lè )地成長(cháng)！
今晚家長(cháng)會(huì )分為兩項內容，一是我代表學(xué)校與全體家長(cháng)朋友進(jìn)行交流。二是由各班班主任，輔導員與家長(cháng)朋友們進(jìn)行面對面交流。我交流的題目是加強交流和溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一，學(xué)校簡(jiǎn)介
我校共有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3269人。學(xué)校硬件設施完善，建有雙向教學(xué)系統，校園網(wǎng)絡(luò )，多媒體教室，微機室，電子閱覽室，圖書(shū)室，科技活動(dòng)室，實(shí)驗室以及體育活動(dòng)室，音樂(lè )教室，舞蹈房，美術(shù)教室，陶藝教室，體育器材室等。學(xué)校還建有紅領(lǐng)巾電視臺，以及250m環(huán)形塑膠跑道。辦學(xué)條件居寧國市乃至宣城市各小學(xué)的前列。
學(xué)校一直堅持以德治校，依法治教，科研興校，質(zhì)量為本的辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國家教育方針，以努力培養具有優(yōu)秀品德，健全人格，開(kāi)拓創(chuàng )造的人才打下良好基礎，全面實(shí)施素質(zhì)教育。如今，我校以規范的教育管理，優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平，創(chuàng )立了學(xué)校的品牌效應，獲得社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。近三年來(lái)學(xué)校先后被評為安徽省未成年人思想道德建設示范學(xué)校，安徽省實(shí)驗性示范性以校為本教研制度建設基地學(xué)校，安徽省信息數字化學(xué)習研究學(xué)校，宣城市文明單位，宣城市中小學(xué)常規管理優(yōu)秀學(xué)校，寧國市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀學(xué)校等。特別是20xx年11月份成功舉辦安徽省實(shí)驗（示范）學(xué)校校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )第二十屆年會(huì )。學(xué)校辦學(xué)成果得到了省，宣城市領(lǐng)導以及與會(huì )專(zhuān)家們的表?yè)P和高度贊賞。20xx年全年學(xué)校對學(xué)生的表彰（含六一，假日活動(dòng)中心，科技節，讀書(shū)節，體育節，藝術(shù)節等）共計6285人次。以上所有成績(jì)取得是全校師生共同努力和奮斗的結果，也同樣是在座廣大熱心家長(cháng)大力支持的結果，在此，我們真誠向您們說(shuō)聲謝謝！
二，小學(xué)教育重在培養學(xué)生良好的習慣
�。ㄒ唬┡囵B道德習慣，提高孩子的思想品質(zhì)。
1，加強對孩子孝敬父母的教育。
我們不少家里父母子女關(guān)系是倒掛的，本來(lái)應該是孩子孝敬父母，可不少家里反倒是父母孝敬孩子。家長(cháng)對孩子伺候得別提多周到了，可孩子動(dòng)不動(dòng)還跟家長(cháng)發(fā)脾氣�，F在不少孩子心中只有自己，沒(méi)有他人，只知道接受愛(ài)，不知道愛(ài)別人，不懂得感恩。這種現象的責任主要是家庭教育的失誤，家長(cháng)教育思想的不正確所造成。
孝敬父母就是要尊敬長(cháng)輩，恭敬禮貌，外出或回家時(shí)要和家長(cháng)打招呼，學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，既是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又能體諒父母的整日忙碌的艱辛。讓孩子伺候生病的家長(cháng)，給家長(cháng)端飯送水，取衣拿藥，體驗家長(cháng)的疼苦，溫暖家長(cháng)的心，加深和患病家長(cháng)的感情�？傊�，家長(cháng)在生活中應當積極引導，熱情鼓勵，具體指導孩子做好事，堅持不懈，經(jīng)常想著(zhù)為家長(cháng)做點(diǎn)事，并且努力做好。當這種給家里做好事的行為養成習慣時(shí)，不孝敬父母的行為自然就被克服了。
2，加強對孩子勞動(dòng)習慣的培養。
現在孩子都很懶惰，對勞動(dòng)鍛煉很反感。一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：在我們的時(shí)代，物質(zhì)福利不斷涌進(jìn)童年，少年，青年的生活，以致出現這樣一種危險，兒童和青少年可能失去這些物質(zhì)福利是由勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的觀(guān)念，甚至不知道他們是從哪兒來(lái)的�，F在的一個(gè)非常復雜的社會(huì )學(xué)和教育學(xué)的問(wèn)題就是要在兒童，少年，青年身上培養對待物質(zhì)福利的嚴肅態(tài)度。這樣的事情已經(jīng)發(fā)生在我們的孩子身上。例如我在四年級上《品德與社會(huì )》課時(shí)，學(xué)生根本就不知水稻，小麥是什么，更說(shuō)不出它們的生長(cháng)過(guò)程。再如現在工廠(chǎng)里上班的二十歲的年輕人很少，干不了幾天就不再上了，寧愿在家玩，街上閑逛。
一項調查表明，一年級不會(huì )洗臉的占49%，不會(huì )整理書(shū)包的占90%以上，不會(huì )穿衣的占37%。有所學(xué)校組織了一次低年級學(xué)生系鞋帶比賽，就是這么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也有很多學(xué)生根本不會(huì )。請家長(cháng)們想一想自己的孩子會(huì )做些什么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
造成孩子勞動(dòng)習慣差的原因是多方面的，但是家庭中忽視勞動(dòng)教育是一個(gè)重要原因。
家長(cháng)在勞動(dòng)習慣培養方面存在的誤區：
1，心疼孩子。
有很大一部分家長(cháng)心疼孩子，不讓孩子干活，認為自己小時(shí)候夠苦了，現在條件好了，可不能讓孩子再吃苦了。但是，從長(cháng)遠來(lái)看，不讓孩子參加勞動(dòng)，對孩子并沒(méi)有好處。有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：幼年和少年時(shí)期過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心滿(mǎn)意足的生活的年輕人，在他們剛剛跨進(jìn)獨立的勞動(dòng)生活時(shí)，往往會(huì )感到精神頹廢，對前途失去信心。生活不可能事事如意，人生的道路不可能是筆直的，平坦的。如果從小沒(méi)有磨煉，將來(lái)一遇坎坷挫折就不知所措，難以承受，甚至頹唐，退縮，以至走入極端。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)從小嬌慣孩子，不讓孩子勞動(dòng)不是愛(ài)孩子，而是害孩子。做家長(cháng)的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子的長(cháng)遠考慮，現在讓他們干點(diǎn)活，磨煉意志，將來(lái)長(cháng)大了才能正確對待困難，成為生活的強者。人在勞動(dòng)中創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富的同時(shí)，也創(chuàng )造了自已本身。如果我們希望我們的孩子成為真正的人，我們就應當不再去想如何使他們的童年過(guò)得輕松安閑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
2，怕影響孩子學(xué)習。
家長(cháng)的這種認識是錯誤的，恰恰相反，經(jīng)常參加勞動(dòng)鍛煉有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習。勞動(dòng)中有許多學(xué)問(wèn)，它能促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，能提高孩子們的能力。事實(shí)證明心靈與手巧是相輔相成的，而笨手笨腳與呆頭呆腦往往是互為表里的。孩子在勞動(dòng)中接觸很多事物，要動(dòng)腦考慮怎樣把活干得又快又好，既巧妙又省時(shí)間，孩子在勞動(dòng)中就要觀(guān)察，思維，甚至要開(kāi)展想象，這就發(fā)展了孩子的智力，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。反之孩子一點(diǎn)不接觸實(shí)際，只啃書(shū)本就容易成為書(shū)呆子，不會(huì )結合實(shí)際領(lǐng)會(huì )和運用知識，這對孩子的智力發(fā)展，特別是創(chuàng )造性思維的發(fā)展是不利的。所以說(shuō)培養孩子勞動(dòng)習慣，不僅不會(huì )影響孩子學(xué)習，相反有利于提高孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
3，怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)。
在勞動(dòng)中多囑咐，多指導就可以解決這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上勞動(dòng)本身就可以提高孩子處理，解決問(wèn)題的能力，勞動(dòng)本身就能鍛煉筋骨。經(jīng)常參加勞動(dòng)的孩子思維敏捷，動(dòng)作靈敏，反應快，反而不容易出事故。
4，嫌孩子干活給大人添麻煩。
剛開(kāi)始不熟練肯定會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。做任何一件事都會(huì )有一個(gè)過(guò)程，要有耐心，為了目標就會(huì )有付出。
道德習慣還包括教育孩子不浪費財物，節儉，教育孩子講文明禮貌等等。
�。ǘ┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣，功到自然成。
1，教育孩子熱愛(ài)學(xué)習。
�。�1）首先要善于激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。法國教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：要啟發(fā)兒童的.學(xué)習興趣，當這種興趣已經(jīng)成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。愛(ài)迪生從小就愛(ài)做各種小實(shí)驗，甚至模仿母雞蹲在雞窩旁孵小雞。在這種強烈的興趣下，使愛(ài)迪生一生熱衷于各種科學(xué)實(shí)驗，成為偉大的發(fā)明家。孩子的興趣并非天生就有，而是在學(xué)習和生活過(guò)程逐步培養起來(lái)的。只要家長(cháng)用心，就一定能逐步提高孩子的學(xué)習興趣。
�。�2）其次要使孩子看到學(xué)習的進(jìn)步。當一個(gè)人在學(xué)習或工作上取得成績(jì)時(shí)，會(huì )自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂(lè )趣，更加熱愛(ài)學(xué)習和工作。成年人是這樣，孩子更是這樣。有一對中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學(xué)習情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習情況心里有數，信心足，動(dòng)力強。有很多家長(cháng)只注重考試結果，不要過(guò)程，眼睛緊緊盯在分數上，考好了給物質(zhì)獎勵，考砸了就大加訓斥，這樣做不利于孩子的學(xué)習進(jìn)步。每次單元檢測后最好能與教師進(jìn)行一次交流，孩子取得優(yōu)異成績(jì)，與之共享快樂(lè )，此時(shí)快樂(lè )會(huì )成倍放大；當孩子成績(jì)不夠理想，應與教師一道分析得失，找出原因，這樣才能尋求解決問(wèn)題的更好辦法。
�。�3）再次要對孩子進(jìn)行端正學(xué)習目的的教育。學(xué)習興趣非常重要，但僅有興趣是不夠的。因為學(xué)習畢竟是一種持續的，艱苦的腦力勞動(dòng)，目的不明確就不會(huì )付出極大的努力。心理學(xué)的研究表明，兒童對即將學(xué)習內容的意義和目的認識愈明確，他學(xué)習的動(dòng)機就愈強烈，學(xué)習積極性就愈高，其學(xué)習的效果也就愈顯著(zhù)。而且，孩子起初對某些學(xué)習內容沒(méi)有興趣，經(jīng)過(guò)努力在學(xué)習中嘗到了甜頭，也會(huì )萌生興趣的。（請家長(cháng)們注意，即使你的孩子暫時(shí)沒(méi)有學(xué)習興趣，千萬(wàn)不要感到失望，甚至是放棄，而應該積極與教師交流，分析原因，及時(shí)幫助孩子盡早盡快轉變目前狀況。）培養孩子的學(xué)習目的，可以從兩方面著(zhù)手，一是通過(guò)大量的事例說(shuō)明，建設祖國需要有科學(xué)知識，不學(xué)習的人將來(lái)就不能很好地為社會(huì )作貢獻，更談不上熱愛(ài)自己的祖國。二是通過(guò)孩子周?chē)煜さ娜顺砷L(cháng)過(guò)程，說(shuō)明學(xué)習對個(gè)人成長(cháng)來(lái)說(shuō)決不是可有可無(wú)的，要實(shí)現美好的理想就必須從小努力學(xué)習，掌握真本領(lǐng)。
目前家長(cháng)對孩子學(xué)習目的教育存在兩種錯誤的極端，一是讀書(shū)就是為了個(gè)人前程。這種思想狹隘僅從個(gè)人角度出發(fā)，不利于孩子健康成長(cháng)，不能很好起到目的教育的作用。二是讀書(shū)無(wú)用論。真的讀書(shū)無(wú)用嗎 首先只有掌握真本領(lǐng)才有可能做出更多貢獻，其次是學(xué)習的過(guò)程也是成長(cháng)的過(guò)程，到校不學(xué)習，孩子的性格，心理，思想就容易出問(wèn)題，造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例舉不勝舉，雖然是大孩子，但他們也是慢慢形成的，不是一夜變壞的。
2，養成課前預習的習慣。
家長(cháng)一定要指導孩子從小養成課前預習的好習慣，讀讀課文，圈出生字，詞，查查字典，看看數學(xué)教材，嘗試練一練等等。學(xué)生預習新課后有一定基礎，有利于上課跟上進(jìn)度和盡快理解，消化新知，這樣學(xué)習很輕松，不感到吃力，學(xué)習自然就有了興趣。
3，養成上課守紀聽(tīng)講的習慣。
教師反映現在孩子上課守紀，專(zhuān)心聽(tīng)講普遍較差。不能靜心集中精力跟隨老師學(xué)習，自然也就不會(huì )有好的學(xué)習效果，時(shí)間稍長(cháng)成績(jì)很快掉隊。孩子上課不專(zhuān)心原因多方面，如孩子的學(xué)習興趣，對學(xué)習的責任感，不良的生活習慣以及班級人數眾多等，希望家長(cháng)經(jīng)常與教師聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子上課狀態(tài)，做到有表?yè)P有批評，盡快養成好的聽(tīng)課習慣。
4，養成獨立認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是對孩子學(xué)習效果的檢驗，所以家長(cháng)經(jīng)常了解孩子作業(yè)情況，就能知道孩子的學(xué)習狀況。課內作業(yè)教師會(huì )督促學(xué)生及時(shí)認真完成。但課外作業(yè)就需要有家長(cháng)用心觀(guān)察和督促，必要時(shí)給予指導。孩子作業(yè)首先要限時(shí)，其次要專(zhuān)心不允許邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)，再次要獨立認真完成，把字寫(xiě)端正，最后要認真檢查。做好這四個(gè)環(huán)節，孩子的作業(yè)就一定能達到鞏固消化知識技能的作用。
有很多家長(cháng)工作忙，不可否認有的是真忙，有的是假忙，有家長(cháng)把孩子往校外輔導老師那里一放就認為萬(wàn)事大吉，進(jìn)了保險，等到發(fā)現問(wèn)題已經(jīng)很晚了，糾正起來(lái)很困難。也有的孩子作業(yè)經(jīng)常不完成并時(shí)常撒謊，教師與家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)干脆不接電話(huà)，不知是放棄還是想等到初中再去好好管教。如果真是這樣都是不正確的。希望家長(cháng)把孩子帶在自己身邊，把對孩子的愛(ài)落在實(shí)處。
三，加強相互交流，增強教育工作的針對性和實(shí)效性
我們熱忱歡迎廣大家長(cháng)朋友就輔導教育孩子，孩子的學(xué)習成績(jì)，以及在校表現等問(wèn)題向老師咨詢(xún)，同各任課老師加強相互交流，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也真誠歡迎各位家長(cháng)對學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，或者如實(shí)反映一些情況。
家長(cháng)朋友們，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)做些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。少年強，則國強！
四，請家長(cháng)朋友配合學(xué)校做好幾項工作
1，家長(cháng)經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育，包括防溺水，防觸電，防煤氣，防騙，以及交通安全教育。
2，家長(cháng)接送子女的自行車(chē)，摩托車(chē)不得進(jìn)入校園，學(xué)校門(mén)口不準停車(chē)，要讓自己的孩子排隊進(jìn)入校園。
3，春季作息時(shí)間早上7：10開(kāi)門(mén)，下午1：20開(kāi)門(mén)（夏季將另行調整），望家長(cháng)督促孩子按時(shí)到校，不提前，不遲到。
4，家長(cháng)要積極引導子女參加有益于身心健康的各項活動(dòng)。督促孩子少吃零食，不允許將零食帶進(jìn)校園內。
5，請家長(cháng)朋友多看一些有關(guān)家庭教育的理論書(shū)籍，用正確的理論指導實(shí)踐，少走彎路。
6，請家長(cháng)朋友關(guān)注身邊的每一的孩子。
最后，請允許我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)再一次表示感謝。我們全體老師將以更勤奮，更刻苦，更優(yōu)化的育人舉措來(lái)回報社會(huì )，家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心，支持和厚愛(ài)！借此機會(huì )也向辛勤耕耘的老師們說(shuō)聲：你們辛苦了！
謝謝大家！
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