八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選12篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們八（1）班所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
今天的會(huì )議主要有四項議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩�；二是請部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲；三是請部分家長(cháng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后是請各位任課老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(cháng)們交流。
本學(xué)期，為了便于分層教學(xué)，學(xué)校對班級作了一定的調整。這一點(diǎn)，請各位家長(cháng)一定理解！其實(shí)，如果你們能站在我們學(xué)校的立場(chǎng)上換位思考一下也就想得通了。我們學(xué)校的領(lǐng)導，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！我們的班級重組，一是為了便于分層教學(xué)的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對安靜相對良好的學(xué)習環(huán)境，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話(huà)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！
本學(xué)期剛開(kāi)始，部分學(xué)生還有些不適應新的同學(xué)和老師，通過(guò)較短時(shí)間的磨合，絕大多數都能夠適應了。例如許運、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學(xué)，他們一開(kāi)始就覺(jué)得很不習慣，通過(guò)我們的引導和教育，他們的成績(jì)一天比一天好，天天都有進(jìn)步！還有許多同學(xué)，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習上，張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等，他們學(xué)習勤奮、能及時(shí)總結學(xué)習方法，學(xué)習效果很好；在能力上，李俊智、謝飛的美術(shù)，李佳薇、郭敏的書(shū)法，蘇明龍、何亞雄、曾誠、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學(xué)的體育可以說(shuō)都是很出眾的！還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學(xué)，他們尊師守紀，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心，有強烈的集體主義精神，也有較強的是非觀(guān)念和正義感！
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個(gè)性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對此，學(xué)校與年級組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強課后的心理的調節與疏導和學(xué)習方法的指導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導全面開(kāi)花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jì)明顯提高，學(xué)生成績(jì)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。
本學(xué)期，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次統一的測試，前兩次我們都嚴格按照升學(xué)考試的模式進(jìn)行的。從這兩次檢測的成績(jì)看，絕大多數同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大，特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步，甚至還有個(gè)別學(xué)生成績(jì)有所下降，每次考試過(guò)生，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找過(guò)原因。根據我們掌握的情況，個(gè)別學(xué)生成績(jì)下降，其原因，主要還是他們本人主觀(guān)上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習目標，不能端正學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)講時(shí)不認真，作業(yè)時(shí)應付了事，不懂的地方，不想去問(wèn)而是去抄，這樣學(xué)習，怎么可能學(xué)好呢！當然，我們也會(huì )、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開(kāi)小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生！
本學(xué)期，我們八（1）班的全體學(xué)生各方面的綜合表現還是值得驕傲的�？偟恼f(shuō)來(lái)，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，幾次考試成績(jì)都居年級前列。同時(shí)，也擁現出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)體，像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運、蘇明龍等同學(xué)都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀！另外，學(xué)校政教處還綜合各方面情況，在我們班評出了學(xué)習之星兩名（張海成、胡鵬）、德育之星一名（陳靜梅）、才藝之星一名（劉倩）、家長(cháng)之星一名（喻善濤），并將在下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上對他們予以表彰。
當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)胡小容老師、數學(xué)趙小娟老師、物理許洪老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
下面，我再分析一下當前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供你們參考。
首先是學(xué)生所處的形勢。八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
教育學(xué)和心理學(xué)把12—16歲這個(gè)年齡段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)期，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的`愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
3、逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
接下來(lái)，我再將目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題給你們通報一下：
�、俨糠滞瑢W(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
�、诓糠滞瑢W(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的課堂表現。
�、蹖Υ蠋煹呐u教育顯得不耐煩……
�、苋狈Τ钥嗄蛣诘木��？梢哉f(shuō)，有相當一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習擔子加重、壓力加大，一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意，他們都會(huì )怨聲載道，會(huì )抱怨連天，會(huì )馬上表現出不滿(mǎn)的情緒，甚至有個(gè)別學(xué)生還會(huì )以此為由向家長(cháng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1、做人的教育
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”責任感教育應該是本�?zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開(kāi)始，班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機，請家長(cháng)們給予關(guān)注，仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。
�、�。理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2、關(guān)于分數問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話(huà)題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來(lái)？答案顯然是否定的。我們現在正在實(shí)施新的課程標準，新課標更注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強調一點(diǎn)，分數很重要，我們始終應把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。
3、關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！
在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子，我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了，否則會(huì )適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長(cháng)會(huì )，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(cháng)與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì )議結束過(guò)后，單獨找我或我們的各科任教師座談！
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家好。
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師和498名學(xué)生，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng)，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(cháng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(cháng)坐在一起針對孩子的成長(cháng)進(jìn)行溝通的機會(huì )。
今天大家來(lái)了之后，大多數家長(cháng)都急著(zhù)先關(guān)心孩子的考試成績(jì)，琢磨著(zhù)孩子較以前有沒(méi)有進(jìn)步，是不是成績(jì)下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。
我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個(gè)，面對當前社會(huì )如此大的競爭壓力，家長(cháng)們不得不對孩子的成長(cháng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在分數上也是可以理解的。家長(cháng)們面對孩子的成績(jì)，一定會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：是什么原因造成這樣的結果呢？
接下來(lái)，我就從學(xué)校、孩子、家長(cháng)三個(gè)方面談一談看法。
我先把八年級教育教學(xué)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
八年級現有9個(gè)班，學(xué)生498人，任課教師36人。其中中學(xué)一級教師32人，中學(xué)高級教師2人，省優(yōu)秀教師一名，縣級骨干教師3人，另有多人獲得過(guò)縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號，多位教師在縣級以上示范公開(kāi)課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎。九位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴格考核挑選的，無(wú)論是教學(xué)能力，班級管理能力，還是工作態(tài)度、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教教師賈老師也常駐我們八年級教學(xué)語(yǔ)文，從本年級師資配備上來(lái)說(shuō)，這支教師隊伍是值得大家給予充分信任的。
眾所周知，學(xué)校的關(guān)鍵是看教師隊伍的強弱。我校十分注重加強師資隊伍的管理、培訓。本學(xué)期我們在廣大教師中在深入開(kāi)展“四心”教育活動(dòng)，即對事業(yè)有責任心，對學(xué)生有愛(ài)心，對工作有上進(jìn)心，對自己有平常心。加強教師隊伍的考核，實(shí)行獎優(yōu)罰劣�，F在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié)力，工作規范到位，精心備課上課，質(zhì)量上創(chuàng )先爭優(yōu)的良好教育教學(xué)氛圍。從校長(cháng)到教師，我們都在認真用心工作，許多教師利用中午、放學(xué)甚至課間休息時(shí)間強化對個(gè)別學(xué)生的輔導，努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺，回報社會(huì )家庭，服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)，已成為我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
其次，學(xué)生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節一節課，一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期盡管短暫，卻是一個(gè)承上啟下的一個(gè)重要階段，是初中學(xué)生的一個(gè)轉折時(shí)期，是一個(gè)多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實(shí)加強學(xué)生的日常行為規范和安全教育。從嚴規范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(cháng)。圍繞“先成人，后成才”理念，我們精心設計豐富多彩的活動(dòng)�，F在我們全體學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來(lái)在上級開(kāi)展的各項活動(dòng)評比中，捷報頻傳。例如：在金壇市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上我校取得了團體第一名，在第八屆中小學(xué)藝術(shù)節上榮獲了團體總分第二名，環(huán)境教育活動(dòng)、紅讀征文活動(dòng)均獲市優(yōu)秀組織獎，學(xué)校被評為常規管理一等獎、市文明單位和常州市生命教育項目學(xué)校等�？梢哉f(shuō)學(xué)校的每一項風(fēng)氣的形成，每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持。在此，我代表校長(cháng)室和全體教職員工向全體家長(cháng)表示衷心的感謝！
從學(xué)校對教師的教育教學(xué)管理上來(lái)說(shuō)，在班主任管理、教師教學(xué)行為、自習輔導、作業(yè)批改、學(xué)科成績(jì)考核、師德師風(fēng)等方面，我校有著(zhù)一整套嚴格完善的.管理制度與辦法。每學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校會(huì )對每一位教師在各方面的工作情況有一個(gè)全方位的評價(jià)，而且這個(gè)評價(jià)直接關(guān)系教師的切身利益。
為了提高教育教學(xué)效率，我校在對教師不斷加大考核力度的同時(shí)，也從多方面為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供條件。每學(xué)期組織大規模的聽(tīng)評課活動(dòng)，組織教師外出學(xué)習，鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，通過(guò)積極開(kāi)展多項教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。
本學(xué)期，八年級除配合學(xué)校開(kāi)展工作以外，目前已聯(lián)合其它年級組織進(jìn)行了兩次大型考試九月月考和期中考試，并進(jìn)行了為期兩天的學(xué)生體育素質(zhì)測試，每次考試之后，我們召集了年級所有教師召開(kāi)了學(xué)情分析會(huì )和總結會(huì )，教師們靜下心來(lái)認真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗，找差距，針對教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；從11月份開(kāi)始延長(cháng)了自習輔導時(shí)間，增加了第八節課，安排學(xué)科教師專(zhuān)門(mén)加強輔導。另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地通過(guò)不同形式，克服條件上的不足，想方設法努力提高教育教學(xué)效果。有多少次，我們的家長(cháng)給你們的孩子送飯的時(shí)候，看見(jiàn)我們的老師還在給學(xué)生輔導的情景，他們還在為你們的孩子談心溝通，糾正行為，補習功課、批改作業(yè)、精心備課、處理學(xué)生問(wèn)題，他們顧不上回家吃飯，顧不上回家休息，顧不上關(guān)愛(ài)自己的孩子，一碗快餐面、一碗盒飯之后，又投入到工作之中。我們好幾位教師生病了，顧不上請假，生怕耽誤了學(xué)生，拖著(zhù)病痛堅持上課，808班班主任向春江得了流行性感冒，病了近兩個(gè)月，硬是堅持了一個(gè)多月，實(shí)在不行了，學(xué)校做工作才請假住院治療。這是什么？這是一種愛(ài)，一種教師對學(xué)生執著(zhù)的愛(ài)，一種教師對教學(xué)工作的熱愛(ài)，對一種教師對教育事業(yè)的敬愛(ài)。有了這種愛(ài)，我們的工作就一定會(huì )有新的突破。
各位家長(cháng)，我們學(xué)校的領(lǐng)導，我們每一位教職員工，沒(méi)有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學(xué)期我們沒(méi)有進(jìn)行班級重組，一是為了便于教師對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對安靜相對穩定的學(xué)習環(huán)境。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話(huà)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！
老師和家長(cháng)都有一個(gè)共同的目的，就是讓學(xué)生能把在校的時(shí)間充分利用起來(lái)。在這當中，也許一些家長(cháng)和一些教師在某些方面存在不同的意見(jiàn)，但如果我們仔細考慮，出現的一些矛盾或問(wèn)題也是能夠理解的。恰恰是在解決矛盾與問(wèn)題的過(guò)程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會(huì )不斷改進(jìn)。因為我們的目標相同，就是一切為了孩子的健康成長(cháng)，一切為了孩子的未來(lái)著(zhù)想。
各位家長(cháng)，期中考試上個(gè)月已經(jīng)結束，學(xué)校了召開(kāi)期中考試總結大會(huì )，八年級共有153名同學(xué)獲得了期中考試的獎勵，其中有52名同學(xué)獲得了一等獎，49名同學(xué)獲得了二等獎，52名同學(xué)獲得了一等獎，還有27名獲得了進(jìn)步獎，學(xué)校為這些同學(xué)頒發(fā)了獎狀，張貼了榮譽(yù)榜，其目的鼓勵他們奮發(fā)圖強，繼續拼搏，激勵所有學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，在我校形成一種以學(xué)習為榮，以勤奮為榮，以進(jìn)步為榮的良好的學(xué)習風(fēng)氣�，F將獲獎學(xué)生名單向家長(cháng)通報。
從這兩次檢測的成績(jì)看，絕大多數同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大，特別是數學(xué)和物理兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數學(xué)生沒(méi)有多大進(jìn)步，甚至還有很多學(xué)生成績(jì)有所下降，每次考試過(guò)后，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找原因。根據我們掌握的情況，部分學(xué)生成績(jì)下降，其原因，主要還是他們本人主觀(guān)上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有明確的學(xué)習目標，不能端正學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)講時(shí)不認真，作業(yè)時(shí)應付了事，不懂的地方，不想去問(wèn)而是去抄，這樣學(xué)習，怎么可能學(xué)好呢！當然，我們也會(huì )、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開(kāi)小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生！當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)老師胡娟、黃平、杜凌云、屈艷芳，數學(xué)老師馬學(xué)敏、熊仁秀、付先平、熊俊、熊祖國、付承清、物理老師張華，地理老師譚高峰、歷史老師韓慶順、語(yǔ)文教師宋華蘭、宋伶俐、魯京玉，還有好多老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為年級組長(cháng)，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
各位家長(cháng)，你們的孩子進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有哪些呢？
首先我分析一下八年級學(xué)生所處的形勢。八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇感，也沒(méi)有剛邁入初中的暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級面臨的畢業(yè)升學(xué)，更沒(méi)有社會(huì )擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是既是一個(gè)潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。具體來(lái)說(shuō)：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，許多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，部分學(xué)生出現了在家聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)的話(huà)，在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)，個(gè)別學(xué)生甚至出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。例如有的學(xué)生蓄怪發(fā)，蓄長(cháng)發(fā)，衣著(zhù)打扮怪異，模仿社會(huì )上的不良習氣。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時(shí)機，給予他們及時(shí)的幫助和指導，這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話(huà)是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話(huà)說(shuō)的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(cháng)背上了一個(gè)沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著(zhù)手，幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計算，除去孩子在校學(xué)習的八小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有八小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的八個(gè)小時(shí)，我們當然不會(huì )一直讓孩子坐在那里學(xué)習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這八小時(shí)，他們也是在學(xué)習，只是學(xué)習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們在座的家長(cháng)現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(cháng)，我也是有著(zhù)兩個(gè)孩子的家長(cháng)，我也是孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關(guān)愛(ài)和幫助，是不是為他們的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(cháng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。我們是不是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起到了推進(jìn)器的作用。
說(shuō)到這里，在座的家長(cháng)也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問(wèn)，現在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng )造了一次次交流溝通的機會(huì )。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我謹代表八（8）班全體老師對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們升入八年級快一個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議安排：班級基本情況介紹、上學(xué)期期末檢測分析及學(xué)生在校的表現的匯報、對家長(cháng)的希望及建議、各任課教師的講話(huà)、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
二、上學(xué)期期末檢測分析及學(xué)生在校的表現的匯報
上學(xué)期期末考試，我班總體良好，其中數學(xué)均化年級第一，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān)，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué)，全級前全級前120名共有28人，在四個(gè)實(shí)驗班中居于前列。但前十名中我們只有兩人，并且是并列第九名，也給我們很大的壓力，因為班中的學(xué)生明顯的尖子生不凸出，會(huì )影響班級的士氣。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高；可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗到學(xué)習的快樂(lè )，對于他們來(lái)說(shuō)是一種負擔，這樣可能自己累、家長(cháng)累，老師也累。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生的學(xué)習自沒(méi)有主動(dòng)性，少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生；做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習并沒(méi)有感受到累，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松，他們精力充沛，完全可以在學(xué)習上花費更多的時(shí)間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表
四、對家長(cháng)的希望及建議；
初二階段學(xué)習特點(diǎn)：內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對初二階段缺乏認識或認識不足，未能根據根據初二新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。而初二是初中學(xué)習的最關(guān)鍵階段，我們經(jīng)常說(shuō)初二的最后一次考試就能看到孩子以后會(huì )上到什么樣的學(xué)校，家長(cháng)要積極引導孩子適應初二的學(xué)習生活。
1、生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。初中生可以說(shuō)“長(cháng)成小大人了”。
2、心理特點(diǎn)
�。�1）自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的`孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
�。�2）獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
�。�3）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現象。
�。�4）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在沖動(dòng)中開(kāi)始，在沮喪中結束，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以，在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重、理解與支持，當然有監督與引導。
學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習與思想狀況，發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
�。�3）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè)，電話(huà)較多，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并與班主任溝通。
�。�4）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
�。�5）用投資的觀(guān)點(diǎn)看待孩子的教育。同等條件下，孩子能達到什么樣的高度取決于家庭對孩子的投入。
五、與會(huì )任課教師的講話(huà)
六、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
我希望每個(gè)家長(cháng)，
多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥。
多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備。
多一分賞識，少一分自棄。
最后，在這里我謹代表八年級（8）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！很高興因為孩子，我們又走到了一起。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。雖然我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸，交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現，但絕大多數的家長(cháng)我們還是未曾謀面過(guò)。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。
一、班級學(xué)生現狀。
本班同學(xué)在學(xué)習氛圍上總體是好的。主要呈現這樣的特點(diǎn)：
1、多數學(xué)生學(xué)習熱情高，有較強的上進(jìn)心，班級學(xué)習氣氛較濃。
2、課堂聽(tīng)講認真，多數學(xué)生筆記記得認真。
3、作業(yè)完成情況良好，班級學(xué)生基本能及時(shí)完成、上交作業(yè)。
4、能虛心聽(tīng)取老師意見(jiàn)，在老師的督促下，訂正作業(yè)比較及時(shí)。
二、不足之處在于：
1、在學(xué)習態(tài)度和結果上兩極分化現象比較嚴重。以等為代表的為數不多的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習主動(dòng)積極，學(xué)習效率高。班上也有少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度消極，上課聽(tīng)講不認真，作業(yè)馬虎，少做、不做作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生基礎記憶不過(guò)關(guān)，學(xué)習效率極低。
2、班上多數學(xué)生有上進(jìn)心，但學(xué)習不刻苦，不主動(dòng)，惰性較大，疲于應付作業(yè)，機械接受知識，甚至在考前也不會(huì )復習。
3、多數學(xué)生學(xué)習能力不強，學(xué)習方法有待改進(jìn)，平時(shí)作業(yè)錯誤較多。
此外，班級學(xué)生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，在常規上取得了一定的進(jìn)步。
1、能及時(shí)到校，基本杜絕了遲到現象。
2、到校后收交作業(yè)速度較快，并能在課代表或老師帶領(lǐng)下進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。
3、自習課紀律有很大進(jìn)步，在老師不在場(chǎng)的情況下，基本能做到自覺(jué)學(xué)習。
當然，他們還存在一些不足之處：
1、部分學(xué)生習慣仍有待改進(jìn)，課堂還有插嘴現象。
2、多數學(xué)生仍不會(huì )自主管理，特別是自習還不夠自覺(jué)。
3、部分學(xué)生不夠寬容、善良，對人要求嚴格，對己要求松散。會(huì )放大別人的缺點(diǎn)甚至加以嘲笑，通常不會(huì )反省自身的缺點(diǎn)，甚至頂撞個(gè)別老師。
期中成績(jì)匯報：在本班同學(xué)和老師的努力下，我們班也取得了相應的成績(jì)。
總分名列前茅者：其它各科成績(jì)優(yōu)秀者請看表?yè)P欄。
�。ㄒ唬⿷撜f(shuō)，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測，讓孩子了解今后學(xué)習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快（可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習情況，家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì )輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(cháng)可能認為我只要孩子健康就行，成績(jì)無(wú)所謂的，甚至有些家長(cháng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng )設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺(jué)得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學(xué)習過(guò)程中意志品質(zhì)的培養，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。
如果一個(gè)孩子在學(xué)習上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì )有較理想的結果的。反之，如果孩子在學(xué)習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的�？墒情_(kāi)學(xué)來(lái)我還是在布置回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了一多半，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門(mén)功課在四十分鐘以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。另外抄作業(yè)，對付作業(yè)現象也時(shí)有發(fā)生。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。故學(xué)習的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺競技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現象（數學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文物）。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
1、學(xué)習方面：
知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的'靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(cháng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō)，初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致，樹(shù)立家長(cháng)的威信，在原則問(wèn)題上一定不能讓步，只要你們堅持原則不放松，他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵，道理說(shuō)不通可以寫(xiě)出來(lái)，多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級，是什么樣層次的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習第二。
我常對學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人，誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言�。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏？你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用？而且隨著(zhù)孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子犯錯說(shuō)謊我習慣上是：給孩子三次機會(huì )，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程。家長(cháng)也不妨試試，但是一定注意堅持原則。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會(huì )把學(xué)習搞好。
再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
1、幫助培養孩子的責任心。
有人說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做值日，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力和“肚量”。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力“氣量小”的毛病。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心，心中只有自己而無(wú)他人。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力，在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格。
4、幫助、督促孩子訂立學(xué)習目標和計劃。要有切實(shí)可行的目標和計劃，不要企圖一下子從班級后十名跑到前十名，要給孩子看得見(jiàn)、觸得著(zhù)的目標，再根據目標商量制定學(xué)習計劃，可以是日計劃、周計劃、月計劃。很多家長(cháng)經(jīng)常是給孩子一個(gè)獎勵目標，期末考多少給多少錢(qián)或是別的，其實(shí)這個(gè)很不現實(shí)，因為幾乎是沒(méi)有一個(gè)人能為一個(gè)目標堅持很長(cháng)時(shí)間的。目標、計劃制定后并不是放手不管，要不斷跟進(jìn)學(xué)習過(guò)程，隨時(shí)鼓勵督促孩子的學(xué)習，讓孩子覺(jué)得你是真正愿意幫助他的，而不是只想要他的最終分數。
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄。
想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述。希望在今后的工作中我們能有更多的交流機會(huì )，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（4）班的師生，感謝各位家長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是“一切為了孩子更好地成長(cháng)”。我會(huì )盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
一、班級整體情況和存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┍景嘤�38個(gè)男生，26個(gè)女生，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)半月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。上次月考我們39人榜上有名，這次期考我們41位榜上有名，其中有4名同學(xué)位居年級前十。孩子們獲得了種種成績(jì)，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng)：為他們的勇于拼搏而感動(dòng)，為他們?yōu)榧w爭光而感動(dòng)。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題
這次考試有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)以來(lái)我在很多布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了，不去檢查和督促。
3、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。同臺較技，自然是后者落敗的可能性大了。
4、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄。
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現象，嚴重影響全面發(fā)展，成為拐子馬。希望家長(cháng)及時(shí)發(fā)現，積極引導，耐心鼓勵，提供幫助。
二、孩子進(jìn)入初二的變化
孩子升入初二年級，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。初二年級是很重要的一個(gè)轉折，如果孩子能很快適應，那么他會(huì )越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì )越學(xué)越累，成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的'幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：
1、學(xué)習方面：
知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會(huì )退步。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強，而且你有時(shí)很難與他溝通。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識：
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱，甚至有早戀傾向。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。
三、我的教育教學(xué)思想
我始終會(huì )向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習第二。我常對學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”不是簡(jiǎn)單的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺，表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人，誠信是首要。誠信學(xué)習，誠信考試，考出真實(shí)的成績(jì)。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò)，所以在校學(xué)習階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。
四、需要各位配合的幾個(gè)方面
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任和學(xué)習責任。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠，集中注意求效率。
3、培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏(yíng)得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格。
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
因為緣份，我們將同行一路，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”今天我們相聚在華美實(shí)驗學(xué)校，懷揣著(zhù)相同的心愿，為了達到一個(gè)共同的目標——那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！太陽(yáng)光芒四射，充滿(mǎn)激情與活力，她代表著(zhù)美好的未來(lái)與希望。我們的學(xué)生，你們的孩子，他們就是太陽(yáng)，是我們中華民族的希望，是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，將是我們家族的榮耀，為了這個(gè)光輝燦爛的太陽(yáng)的升起，今天我們走到一起來(lái)了。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！被仡櫤⒆觽儊�(lái)到華美的這一年半來(lái)，我感觸萬(wàn)千，在座的家長(cháng)與我們這個(gè)年級有一個(gè)相識－理解—信賴(lài)的過(guò)程。大家還記得，去年初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們年級在流沙新校區，那時(shí)候，新校區才剛剛創(chuàng )建啟用，很多家長(cháng)不放心，少數家長(cháng)還到校要求給孩子退學(xué)，但更多的家長(cháng)朋友給予了我們充分的理解，最終決定把孩子放在我們學(xué)校就讀。我很受感動(dòng)，同時(shí)我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，一定要把孩子教好，絕不讓家長(cháng)后悔自己的選擇，絕不辜負家長(cháng)對我們的信任和殷切寄望！通過(guò)我們在新校區一年的共同努力，終于以?xún)?yōu)秀的教育教學(xué)效果贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)，在此，我代表年級教師對家長(cháng)們的理解、支持與信賴(lài)表示衷心感謝！
下面請讓我就八年級的教育教學(xué)情況向各位家長(cháng)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
我們八年級現有學(xué)生1830名，分設36個(gè)教學(xué)班，其中內宿班14個(gè)，走讀班22個(gè)，每班人數為50人左右，屬中等班額。本年級有專(zhuān)任教師99人，基本為大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中、高級教師職稱(chēng)的中青年教師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，是一支學(xué)歷達標，團結、安教、樂(lè )教、善教的精良教師隊伍。
從去年至今，我們年級在華美實(shí)驗學(xué)�？傂ｉL(cháng)詹創(chuàng )豐校長(cháng)的領(lǐng)導下，在初中部常務(wù)副校長(cháng)黃秉順副校長(cháng)的具體指導下，秉承華美教育的優(yōu)良傳統，從嚴治校，規范管理，科學(xué)育人，大膽創(chuàng )新，堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，踐行詹創(chuàng )豐校長(cháng)提出來(lái)的華美學(xué)生養成教育十六字方針“守時(shí)守紀，循規專(zhuān)注，文明禮貌，衛生健體”，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；我們年級還非常重視持之以恒開(kāi)展教師隊伍建設，提高師德修養，規范教師教育教學(xué)行為，深入開(kāi)展新課改，推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的高效課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)成績(jì)，為華美教育的品牌增光添彩。
在德育管理方面，我們成立德育工作領(lǐng)導小組，全面規劃、組織實(shí)施年級的德育工作，落實(shí)學(xué)�？傮w德育工作任務(wù)，創(chuàng )設“人人是德育工作者，處處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環(huán)境，形成“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的全員德育工作體系。
我們要求教師做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，恪守職業(yè)道德，老師與學(xué)生保持一種人格上的平等，相互學(xué)習，相互尊重，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現有體罰學(xué)生的現象，學(xué)校將給予嚴肅查處，絕不姑息遷就。學(xué)校經(jīng)常性地舉行教師崗位培訓，定期舉行班主任工作交流會(huì )，提高教師的思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉變觀(guān)念，開(kāi)拓視野。
我們充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學(xué)科滲透，充分挖掘教學(xué)內容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶；我們充分利用主題班會(huì )，校園廣播站，宣傳黑板報等陣地，發(fā)揮其在校園文化建設中的作用和育人的功能。
我們注重加強學(xué)生的自我教育，自主管理的能力，培養好班級干部，加強班級建設，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”，形成團結守紀，民主創(chuàng )新的班風(fēng)。
我們狠抓學(xué)生良好習慣的養成教育，堅持每日常規檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭發(fā)、校服、�？�、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發(fā)現違規學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評教育，進(jìn)行整改。
我們要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。后進(jìn)學(xué)生的轉化工作做到有計劃、有措施，勤總結，重落實(shí)。
我們重視對學(xué)生進(jìn)行民族傳統美德的教育，針對現代孩子以自我為中，不善于體諒別人，自私冷漠，遠離感動(dòng)的道德缺失，我們開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，有軍訓時(shí)在德育基地進(jìn)行的感恩主題報告，有邀請著(zhù)名演講師蘇醒老師到校主講的專(zhuān)題演講會(huì )，還有每周二、四常規進(jìn)行的“感恩的心”手語(yǔ)操，我們還在家庭的積極配合下開(kāi)展了兩個(gè)卓有成效的學(xué)生社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，第一個(gè)是“感恩孝道，擔當責任”第二個(gè)是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)目的在于弘揚中華民族傳統美德，學(xué)會(huì )關(guān)心長(cháng)輩，尊老愛(ài)老，以實(shí)際行動(dòng)給長(cháng)輩以關(guān)懷和溫暖，在為長(cháng)輩送溫暖的行動(dòng)中樹(shù)立承擔家庭與社會(huì )責任的信念，感受孝敬長(cháng)輩的快樂(lè )。另一個(gè)是利用清明節祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛，結合時(shí)代特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和民族傳統教育，繼承和弘揚中華民族傳統美德；通過(guò)搜集、整理家族、鄉里先人的故事，學(xué)習先人勤儉持家、艱苦創(chuàng )業(yè)、周濟同鄉、孝敬長(cháng)輩、本分為人等優(yōu)良品德，感恩今天幸福生活；通過(guò)與家族長(cháng)輩訪(fǎng)談了解的方式，加強不同年代家族成員之間的溝通。上述活動(dòng)得到了學(xué)生的踴躍參與，也得到了家長(cháng)們的支持和認可。
我特別想在這里與各位家長(cháng)分享一下孩子們在這些活動(dòng)中的一些感人的片段：
因時(shí)間關(guān)系，我無(wú)法一一列舉這么多的令人感動(dòng)的事例。
我們積極開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，青春期教育，在本學(xué)期開(kāi)展了“真誠溝通，從心開(kāi)始”的主題書(shū)信活動(dòng)，采用了師生互通書(shū)信，家長(cháng)寄語(yǔ)的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友誼橋梁，對有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)還定期利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)情調查，收集學(xué)生們對老師們教學(xué)方法方式、工作態(tài)度、師德修養等方面的意見(jiàn)與建議，及時(shí)與教師交流反饋，促進(jìn)師生思想溝通，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)教育效果。
教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，這些年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗使我們深刻認識到：學(xué)校發(fā)展只有不斷創(chuàng )新才能絕處逢生，只有遵循教育規律，學(xué)生才能學(xué)有所成。從去年開(kāi)始，我們在xx校長(cháng)的倡導及領(lǐng)導下，除了認真抓好備、教、批、輔的常規教學(xué)管理外，還開(kāi)展了全員參與的轟轟烈烈又扎實(shí)有效的'“學(xué)洋思，促課改”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，創(chuàng )設高效課堂，取得了顯著(zhù)的成效。
從去年開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了大型賽課活動(dòng)，所有教師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的復賽，老師們在不斷的講、聽(tīng)、評活動(dòng)中相互觀(guān)摩，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，大大地提高了自身的綜合業(yè)務(wù)水平。學(xué)生們在“先學(xué)后教，當堂訓練”的高效課堂教學(xué)模式下，思維得到了切實(shí)的訓練，學(xué)習能力得到了切實(shí)的培養，抄襲作業(yè)的不良現象少了，自主學(xué)習的人多起來(lái)了，同學(xué)之間的相互討論既促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提高，同時(shí)也密切了同學(xué)的關(guān)系，增進(jìn)了同窗友誼，同學(xué)之間的矛盾大幅度減少了。
在常規教學(xué)管理方面，我們做到認真細致，科學(xué)高效。每個(gè)學(xué)科組每周一、四兩個(gè)晚上舉行集體備課，討論審定每個(gè)課時(shí)的課件，精心選定作為自學(xué)檢測和當堂訓練的精典習題；每周每個(gè)科組要舉行兩個(gè)至三個(gè)教研課，全組教師均要參加聽(tīng)課評課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每位老師聽(tīng)課評課達20節以上；每周各個(gè)學(xué)科組均要設計印發(fā)定量雙休日作業(yè)，讓孩子們在學(xué)習上放假不放松，雙休日作業(yè)在周一學(xué)生返校時(shí)第一時(shí)間上交老師查閱，盡量減少作業(yè)抄襲現象的發(fā)生；每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進(jìn)行監考、查卷、分析、評比、獎勵，對于個(gè)別違規舞弊的考生，我們不僅給予思想教育，還采取了取消成績(jì)，當天留校補考，請家長(cháng)到校協(xié)助教育等嚴正考風(fēng)的教育措施，所以我們學(xué)生的分數可以說(shuō)是100%的真實(shí)不含水份，能提供真實(shí)可靠的教學(xué)效果反饋，反映學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習情況；每次考試結束后，經(jīng)語(yǔ)文科任老師推薦和點(diǎn)評，我們將各班學(xué)生的優(yōu)秀考場(chǎng)作文及時(shí)匯編成冊，至今已出版了8個(gè)優(yōu)秀考場(chǎng)作文專(zhuān)輯，這個(gè)舉措極大激勵了大批學(xué)生刻苦學(xué)好語(yǔ)文，掌握祖國文字，為孩子們種下了文學(xué)寫(xiě)作的種子。
尊敬的各位家長(cháng)，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時(shí)日，華美的教育改革一定會(huì )取得更為優(yōu)異的成績(jì)，為社會(huì )所認可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學(xué)子。
尊敬的各位家長(cháng)，這一學(xué)期馬上又到尾聲了，這些年來(lái)我每天目睹著(zhù)老師們忙碌的身影，目睹著(zhù)他們雖身心疲憊卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著(zhù)他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺的堅定神情，我被老師們這種忘我的敬業(yè)精神所深深感動(dòng)，今天借此機會(huì )，我想把我的這份感動(dòng)與大家一起分享，讓家長(cháng)們更多的了解我們的老師。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表八（2）班全體老師對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們升入八年級已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議安排：
1、班級基本情況介紹
2、第一次月考及半期考試情況介紹
3、任課教師的介紹及講話(huà)
4、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議
5、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束
一、班級基本情況介紹
我們班共有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人，住校生52人，走讀生18人。是年級中人數較多的班級。通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對我們班級學(xué)生的總體表現的評價(jià)（總體意味著(zhù)大多數，并不是總體好就大家全都好）是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護；各科代表表現積極,認真負責；其他同學(xué),都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好；學(xué)生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少，每天的值日工作認真負責；上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)；每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團
結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不積極（基本上沒(méi)有人敢舉手）。這些都是學(xué)習上的不良行為，希望以后能得到改正。
二、第一次月考及半期考試情況介紹
三、參加會(huì )議任課教師的介紹及講話(huà)
今天參加會(huì )議的任課教師是英語(yǔ)老師金德強老師和體育老師孫啟康老師，都是我們學(xué)校的老教師，已有20多年的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗都很豐富。我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能把我們的學(xué)生培養成為國家的有用之才。下面有請我們的金老師和孫老師講話(huà)。
四、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、多嚴格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應
該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的'遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
請家長(cháng)們發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議
六、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
最后，在這里我再代表八年級（2）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)行動(dòng)體現了家長(cháng)朋友對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，以及對學(xué)校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門(mén)育才中學(xué)一年半了�，F在，他們的語(yǔ)文學(xué)習狀況如何？先簡(jiǎn)單介紹一下家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力，孩子養成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習慣，這是非�？少F的。記得高一的時(shí)候，有一小部分語(yǔ)文成績(jì)不好的學(xué)生，在小學(xué)沒(méi)有形成最基本的學(xué)習習慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái)。老師們被要求注意監控、監督，甚至放學(xué)后留下來(lái)，也就是像人們說(shuō)的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著(zhù)他們�，F在，不用麻煩了。這說(shuō)明孩子有學(xué)習的責任感，值得表?yè)P！
其次，孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說(shuō)明大家都能自覺(jué)穿校服，上課精神很好；在聽(tīng)課的過(guò)程中對尊師有了更好的理解！比如少數以前沒(méi)注意聽(tīng)課的同學(xué)，老師發(fā)現后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì )，及時(shí)改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以說(shuō)一聲‘老師你好！’，了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿(mǎn)意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來(lái)步入社會(huì )所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績(jì)不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來(lái)看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)�？梢�(jiàn)他們成績(jì)的原因有很多。語(yǔ)文學(xué)習與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師，雖然年紀大了，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò )的有效資源，幫助學(xué)生直觀(guān)、愉快地學(xué)習，受到孩子們的普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)有很多種，日記摘抄，練習冊，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩？他們上課也要偷著(zhù)玩，玩什么？玩拋筆記，玩筆芯，開(kāi)小差或者說(shuō)閑話(huà)，注意力持續時(shí)間短，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學(xué)來(lái)說(shuō)，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫(xiě)作能力越高。不可否認，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)的客觀(guān)因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期中考卷，我制作了一份單詞的補考試卷，讓他們寫(xiě)一篇作文，重點(diǎn)分析自己對期中考卷的答案，以此來(lái)設定自己未來(lái)的目標。我還讓我的孩子重寫(xiě)了占60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔心！這應該是孩子悟性不夠高的.原因。不過(guò)請放心，我會(huì )在下一階段繼續努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導。
1、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視劇，鼓勵孩子每天看半小時(shí)央視新聞，了解世界大事，關(guān)心社會(huì )動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、孩子犯錯的時(shí)候，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪里，如何改正，都是合理的。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發(fā)脾氣，孩子跟著(zhù)無(wú)理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，孩子的行為習慣大多是大的人教出來(lái)的。
3、學(xué)校教育不知萬(wàn)能的，就像大人的話(huà)不是萬(wàn)能的一樣。家長(cháng)要做的最重要一件事，就是培養孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。
家長(cháng)朋友們，在孩子面前，我是個(gè)語(yǔ)文老師，也是一個(gè)很普通的家長(cháng)。我在教語(yǔ)文的過(guò)程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個(gè)學(xué)生。非常希望我們能友好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學(xué)校家園里愉快學(xué)習、健康成長(cháng)。感謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利!再見(jiàn)!
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先請允許我代表初二班級的全體師生，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)感謝各位對我校各項工作的關(guān)注和支持！
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的溝通，更清楚的了解你們的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠準時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)們樂(lè )觀(guān)參與到孩子的訓練管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應當是全都的，那就是為了孩子更好地健康成長(cháng)。
今日的`會(huì )議有三項議程：
一是我本人就前一階段訓練教學(xué)狀況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)潔匯報，并針對同學(xué)特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，談?wù)劶彝ビ柧毜姆椒捌渲匾�，期望得到各位家長(cháng)的理解、協(xié)作和支持。
二是主要由扈校長(cháng)講話(huà)
三是請各位家長(cháng)與班主任、科任老師見(jiàn)面，結合同學(xué)實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行溝通。
本學(xué)期我接手初二班級管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導更換，扈校長(cháng)上任之后。應當說(shuō)我自己管理閱歷不足，對同學(xué)沒(méi)有親近感，但我會(huì )努力工作，轉變這一切。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初二班級組全面堅持素養訓練，全心執行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們全體老師連續團結合作，發(fā)揚一家人，一條心，一股勁的精神，掛念同學(xué)們健康成長(cháng)。
人都說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛生，紀律比前一學(xué)期大有好轉。尤其是校內，教室，宿舍的衛生等系列問(wèn)題，同學(xué)們做的，各級領(lǐng)導都很滿(mǎn)足。我信任，您的孩子在這里會(huì )大有前途。
初二班級在中學(xué)階段很特殊，是三年中最關(guān)鍵的一年，也是整個(gè)中學(xué)最危急的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長(cháng)快速，精力充分，古怪
心強，獨立性強，總想擺脫四周人的說(shuō)教。認為父母囑咐很煩、老師訓練多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(cháng)、老師說(shuō)了怕不理解，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光，所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小隱秘。所以初二同學(xué)最難管理，被稱(chēng)之為初二現象。
家長(cháng)老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長(cháng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位敬愛(ài)的家長(cháng)：
下午好！
我是班長(cháng)鄔茜。今天非常榮幸的站在這里代表八（2）班的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對各位家長(cháng)的敬意，你們辛苦了！
在這個(gè)學(xué)期，我們在學(xué)校教師的悉心教導下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習上更加自覺(jué)勤奮。在語(yǔ)文老師引領(lǐng)下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動(dòng)中，我班許多同學(xué)獲獎。上半學(xué)期，我知道我們獲得了許多榮譽(yù)：在慶國慶黑板報比賽中，我們班取得優(yōu)勝班級稱(chēng)號，在田徑運動(dòng)會(huì )上我班取得中學(xué)部第二名的好成績(jì)，被評為學(xué)校精神文明班集體，在每月的文明班級評選中我班幾乎每月都被評選上。這些成績(jì)證明了我們的進(jìn)步，證明了老師對我們的辛勤付出。
我很愛(ài)很愛(ài)我們的學(xué)校，很愛(ài)很愛(ài)我們的班集體。我愛(ài)我們的學(xué)校是因為我們的學(xué)校干凈整潔，同學(xué)團結友愛(ài)，老師以身作則；我愛(ài)我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學(xué)友好互助，老師嚴格要求。我們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校老師的培養和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。
爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長(cháng)更離不開(kāi)你們的嚴格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話(huà)，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當我們任性不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì )害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的'正確引導。只有這樣，我們才會(huì )全面發(fā)展。不要把自己的責任全部推卸給我的學(xué)校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。
同學(xué)們，在祖國的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養下，在父母的關(guān)愛(ài)下，我們沒(méi)有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹(shù)立遠大理想，為祖國的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！
再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。謝謝！
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我將從六個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。首先先說(shuō)說(shuō)我們的年級特點(diǎn)。
一、年級特點(diǎn)
大家眾所周知，四中是個(gè)紀律嚴格，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)校。而我們8年級在宗主任的帶領(lǐng)下，更是井然有序，大家都知道8年級的孩子正處在叛逆期，不好管。為了加大管理力度，8年級每一名班主任每周日下午不管有無(wú)自習，4:10準時(shí)到校檢查作業(yè)。而宗主任每周日下午2:00到校。而且經(jīng)常利用每周日下午的時(shí)間對住宿生進(jìn)行教育�？梢哉f(shuō)這些住宿生是我們老師付出最多的了。為了他們每天上早自習，看晚自習，像這屆的七年級根本沒(méi)有借讀生，所以幾乎沒(méi)有住宿生，老師也沒(méi)那么辛苦�？墒沁@些住宿生很多不理解老師，不理解家長(cháng)，總會(huì )有這樣那樣的狀況出現。
我希望各位家長(cháng)下學(xué)期叮囑叮囑孩子們不要在違紀，不然會(huì )給您帶來(lái)很多麻煩的為了期末每名學(xué)生都取得好成績(jì)，在最后這幾周我們更是嚴格要求每節課的質(zhì)量，宗主任親自巡查，班主任巡查，課間班主任走進(jìn)教室，而且辦公室的監控錄像一直是打開(kāi)的，同時(shí)可以觀(guān)察10個(gè)班的課上課下情況，而且半天一通報。對那些犯錯的、違紀的學(xué)生毫不縱容。
二、班級情況
我們班是全年級公認的最團結、最有集體榮譽(yù)感的集體。無(wú)論是在學(xué)習上還是各項活動(dòng)中，學(xué)生們都有不服輸的精神。就拿最后這兩周的復習來(lái)說(shuō)吧！大部分學(xué)生的學(xué)習勁頭都很足。我鼓勵前五名學(xué)生都以超過(guò)我們的學(xué)霸宋XX為榮。因為在他們看來(lái)，超過(guò)他簡(jiǎn)直就是個(gè)神話(huà)。結果后來(lái)兩次考試就被刁XX和付XX超過(guò)了。然后我又鼓勵宋XX要奮起直追，不能落在女生后邊。付XX著(zhù)急了說(shuō)：“老師您別鼓勵他了，他超過(guò)我，我怎么辦呀！”。像我班前十名的這些孩子表現非常好。他們是：宋XX，他們成績(jì)的取得離不開(kāi)良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝，并發(fā)喜報向你們表示祝賀。
除了這些學(xué)生以外其他學(xué)生也表現不錯，比如王普始終已進(jìn)入年級前三十名為目標要求他，他自己也很努力，只不過(guò)這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽(yáng)連續三次都在進(jìn)步，李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、于浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子，比賽的學(xué)，下課時(shí)要么研究題，要么追著(zhù)老師問(wèn)題，要么追著(zhù)數學(xué)老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個(gè)多星期沒(méi)上課，可病好了以后，學(xué)習非常踏實(shí)，成績(jì)也有很大的進(jìn)步。李明碩期中考試見(jiàn)過(guò)家長(cháng)之后，數學(xué)成績(jì)也有了很大進(jìn)步。吳振江、劉勝源，喬澤陽(yáng)總是不愛(ài)完成作業(yè)，而且上課、早自習經(jīng)常打瞌睡，我就采取欲擒故縱的方法，結果孩子改變了學(xué)習態(tài)度，成績(jì)也有了很大進(jìn)步。趙XX都知道努力和自身相比也都有進(jìn)步。
而我班女生也不示弱，大部分很踏實(shí)，刁XX，黃XX這些孩子幾乎很少下課，其實(shí)我班男生的學(xué)習幾乎都是由這些女生帶動(dòng)起來(lái)的，而且我們班級的工作大部分是由女生主持的。比如，一周的值班，李XX這些孩子真的很優(yōu)秀，工作上是老師的好幫手，學(xué)習上也起到了很好的帶頭作用。衛生工作非常的繁重，室內，室外，大廳。自從趙靜怡作衛生委之后，我班的衛生從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)任何問(wèn)題，學(xué)校主抓衛生的白老師都無(wú)話(huà)可說(shuō)，永遠都是表?yè)P。
三 介紹科任教師
語(yǔ)文何老師年輕，有方法，非常能夠調動(dòng)孩子的積極性，每次作業(yè)都有記錄，慢慢的孩子的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有不完成的現象了。而且我班的語(yǔ)文成績(jì)不管是大考小考都是第一的。
數學(xué)周老師，送走上屆的初三學(xué)生接的我們班。教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真，每天晚上，還有周六日的卷子都會(huì )收上來(lái)檢查一遍，看看學(xué)生不會(huì )的題，易錯的題然后講解練習。
對數學(xué)查的學(xué)生單獨的找，輔導，真的是一絲不茍。所以我班的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。
物理劉老師年輕，有精力，找課件，找動(dòng)畫(huà)，盡最大努力把課上的生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意了。而且只要我班有空閑的課，劉老師和周老師必上。每周都是多上兩節課。像我班的林XX楊XX這幾個(gè)孩子別的課比較查，但這科成績(jì)是不錯的。當然了別的課需要多努力了。像田XX這些孩子這科就比較薄弱，假期需要補習補習了。
四、正確給孩子定位。
孩子們都很努力，都是同一個(gè)老師教的，在同一個(gè)教室里上課，但每個(gè)孩子最后的成績(jì)是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因，比如，基礎不一樣，努力的程度不一樣。學(xué)生們接受知識，實(shí)用知識的能力不一樣。家庭環(huán)境，家庭教育不一樣。所以請各位家長(cháng)正確給孩子定位，公平的對待孩子的進(jìn)步，退步，多加鼓勵，少責備。孩子退步，與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點(diǎn)信心，在嚴格要求的基礎上適當賞識。要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的'批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。有的家長(cháng)平時(shí)總是忙，可是一看到成績(jì)不好，退步了就一味地去斥責孩子，久而久之他們就會(huì )產(chǎn)生逆反心理。不愿意和我們交流，和我們說(shuō)心里話(huà)。
五、在假期的幾點(diǎn)建議。
在假期間，合理安排好孩子寒假生活，在娛樂(lè )休息的同時(shí)，也要安排好每天的學(xué)習時(shí)間，完成教師布置的作業(yè)，（我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙）寒假作業(yè)本，每個(gè)座位上都有一份答案，希望家長(cháng)您不要把答案給孩子，他寫(xiě)完了你給他核對一下答案，錯了的再讓他去改，只要認認真真的做這本作業(yè)上冊書(shū)的內容就能好好的復習了。不過(guò)我們英語(yǔ)好像有點(diǎn)出范圍了，孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力。因為聽(tīng)力高考占得分值很大，40分。我們家長(cháng)務(wù)必做好孩子自主學(xué)習和家庭作業(yè)的有力督促者，不要片面聽(tīng)信孩子的話(huà)，真正能夠不用督促主動(dòng)學(xué)習的孩子很少，一個(gè)班內有不了幾個(gè)，絕大多數孩子都是有惰性的，所以一定要把書(shū)面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底，只有您的堅持不懈，才會(huì )換來(lái)孩子的不斷提升。
不要讓孩子上社會(huì )上的輔導班，尤其是自制力差的孩子。因為輔導班人數多，學(xué)生學(xué)習水平高低不齊，輔導內容缺少針對性，不僅成績(jì)沒(méi)有提升，還容易結交不良朋友，出現品行上的衰退，反而得不償失。
我最擔心物理，這半學(xué)期相對比較簡(jiǎn)單，下半學(xué)期出現了浮力、壓強、相對比較難，而且是中考重點(diǎn)，所以我建議各位家長(cháng)在假期中一定找老師先講一講，不然，孩子學(xué)起來(lái)將會(huì )很吃力。等到初三，涉及到化學(xué)，學(xué)生會(huì )更吃不消。這點(diǎn)我和孩子們也講過(guò)，年前時(shí)間比較長(cháng)，大概能有十多天的時(shí)間。大部分孩子都不愿意去上課，如果您放任孩子假期隨便玩，那么開(kāi)學(xué)之后，起點(diǎn)就不一樣了。
六、下學(xué)期的打算
八年級的孩子叛逆十分嚴重，而且春暖花開(kāi)學(xué)生比較容易躁動(dòng)，因此我會(huì )更加嚴格要求。對于攜帶違禁物品或宿舍違紀的學(xué)生會(huì )嚴格處理，前兩周我班也有過(guò)這種情況，在宿舍違紀的，兩名同學(xué)退宿，永不住宿，幾個(gè)學(xué)生退宿一周，最遠的是興隆的，也照樣跑了一周。所以下學(xué)期請各位家長(cháng)多囑咐孩子不要違紀。不然會(huì )給您帶來(lái)很多的麻煩。 學(xué)習上我會(huì )常抓不懈，尤其是物理學(xué)科仍會(huì )想上學(xué)期一樣，沒(méi)有特殊情況會(huì )走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽(tīng)課，上學(xué)期我是一直這樣做的。因為物理這個(gè)起始學(xué)科，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn)，為了怕他們落下，我堅持沒(méi)有特殊情況與孩子們一起聽(tīng)課。這將對于那些課上不聽(tīng)課的孩子來(lái)說(shuō)多多少少起一定作用。這學(xué)期有了浮力、壓強，難度增大。為了避免他們放棄，我會(huì )一如既往。下半學(xué)期，生物和地理5月份將進(jìn)行會(huì )考，結果分四個(gè)等級，優(yōu)秀，良，合格，不合格。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒(méi)有補考的機會(huì )，會(huì )影響升學(xué)，所以這兩科也不容忽視。
最后祝各位家長(cháng)，新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
八年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級情況
1、本班共有學(xué)生58人，其中女生38人，男生20人。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和各位家長(cháng)的配合下，我們班整體還是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩年多的時(shí)光，兩年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。許多學(xué)生在這兩年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、存在的一些問(wèn)題：
�、�、極個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，平時(shí)學(xué)習比較浮躁，對知識的掌握不夠扎實(shí)，成績(jì)不太理想。
�、�、有些同學(xué)很有潛力，但在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)不太突出。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
（4）個(gè)別同學(xué)上網(wǎng)現象嚴重。
（5）孩子處于逆反期，不僅家長(cháng)的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，還常和家長(cháng)頂嘴、發(fā)脾氣等。這些都要引起重視，希望家長(cháng)在今后能給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、樹(shù)立一個(gè)目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的'中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
3、要以身作則正確引導孩子
許多家長(cháng)可能比較頭疼孩子的上網(wǎng)問(wèn)題，在這里，我想跟各位家長(cháng)分享一下我的觀(guān)點(diǎn)。電腦網(wǎng)絡(luò )是以工具在世界上出現的，它不是撲克、麻將等娛樂(lè )形式，它是信息時(shí)代的標志。各位家長(cháng)不要把電腦視為洪水猛獸，網(wǎng)絡(luò )是不能抗拒的發(fā)展方向，我們要主動(dòng)迎接這一挑戰。在教育孩子應該如何利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，我想，首先各位家長(cháng)應該注意如何正確使用電腦，學(xué)會(huì )科學(xué)上網(wǎng)，從而引導孩子健康上網(wǎng)。曾有一位專(zhuān)家在云南昆明做活動(dòng)，一位母親帶來(lái)兩個(gè)上網(wǎng)成癮的孩子，他問(wèn)孩子，你們開(kāi)始怎么接觸網(wǎng)絡(luò )的？孩子答道跟媽媽學(xué)的，媽媽上班時(shí)無(wú)聊在網(wǎng)上斗地主、玩游戲，把孩子帶到單位，孩子也開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)玩。所以文明上網(wǎng)不僅僅是針對未成年人，也針對全社會(huì )，特別是怎么引導未成年人、孩子健康上網(wǎng)。應該真正把網(wǎng)絡(luò )當成工具運用，有助于你的學(xué)習、工作和研究，包括人素質(zhì)的提高和社會(huì )的發(fā)展，而不僅僅是消遣、娛樂(lè )。另一方面，中國網(wǎng)絡(luò )游戲的發(fā)展方向值得我們注意。一些家長(cháng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲耽誤了孩子的青春，這話(huà)太輕了，可以說(shuō)這不是一代人的問(wèn)題，甚至可能?chē)乐赜绊懥酥袊倪M(jìn)一步發(fā)展。如果孩子僅僅玩游戲，玩了以后還吃飯、睡覺(jué)，學(xué)習，但往往不是這樣的。什么叫癮？癮就是不顧一切。今日說(shuō)法曾經(jīng)播出過(guò)一期節目，一個(gè)孩子玩網(wǎng)絡(luò )游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)，最后聽(tīng)不進(jìn)去父母的管教，喪心病狂到將自己的親生母親殺死后竟若無(wú)其事的繼續去網(wǎng)吧上網(wǎng)，這是多么可怕。所以請您在正確引導孩子上網(wǎng)的同時(shí)，一定要控制孩子玩兒網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)間，并且禁止瀏覽不良網(wǎng)站的信息。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要寬嚴結合，注意孩子青春期逆反特點(diǎn)。
這也是最近在和我們班家長(cháng)溝通時(shí)，最常聊到的一個(gè)話(huà)題。當孩子成長(cháng)到了產(chǎn)生逆反心理的時(shí)期，就會(huì )出現獨立意識強、故意要顯示自己能耐的心理，加上孩子的情緒不穩定，所以就顯得更加與父母對抗。有些父母缺乏心理學(xué)知識，不掌握孩子心理發(fā)展的規律。孩子一旦與父母發(fā)生抵觸，做父母的總喜歡擺出長(cháng)輩的架子、采取“高壓”政策來(lái)管教孩子。這會(huì )導致孩子的逆反心理逐漸升級，甚至出現說(shuō)謊、逃學(xué)等不良行為。我想，家長(cháng)在此時(shí)要針對孩子自尊心強的特點(diǎn)，尊重他們的自決權，即使孩子出了些差錯也不要過(guò)多責怪，并且養成經(jīng)常與孩子談心、交換彼此想法的習慣，同時(shí)對孩子說(shuō)話(huà)的態(tài)度要真誠、懇切�？傊�，對孩子的逆反心理，做家長(cháng)的只有通過(guò)親切的心理交流和正確疏導，才能徹底矯正。
最后想說(shuō)的是，我們孩子們更需要家長(cháng)的關(guān)心，更需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標是一致的，都是為了我們的學(xué)生您的孩子能更好的成長(cháng)！
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
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