讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿（精選10篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
天高云淡的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在此，我祝各位教育同仁身體健康、節日愉快！我祝各位領(lǐng)導工作順利、闔家幸福。
作為一名普通而又平凡的鄉村教師代表，在大會(huì )上發(fā)言，深感榮幸，同時(shí)也很忐忑。我沒(méi)有動(dòng)人的故事，沒(méi)有寶貴的經(jīng)驗，沒(méi)有特別的貢獻，所做的只是一名教師應該做好的本職工作。
16年扎根農村基層教育的經(jīng)歷，讓我真切地體會(huì )到教師不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。講臺是神圣的，教學(xué)是嚴肅的，教師是光榮的。言傳身教，心至力至，才能無(wú)愧于為人師的職責與使命。
教孩子學(xué)習知識固然重要，可教他們學(xué)會(huì )做人更重要。想當好一名優(yōu)秀教師，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班、上好課如此簡(jiǎn)單而已，而是需要我們用“心”去觀(guān)察、去發(fā)現、去引導。和學(xué)生們在一起的日子里，“感動(dòng)、溫暖、自信”每天都充溢著(zhù)我的心。
有一次，一個(gè)叫盧毅的學(xué)生，在課堂上不停的咳嗽，盡管他竭力地克制，但臉卻漲得通紅。正好辦公桌上放著(zhù)一瓶給我孩子喝的止咳糖漿，下課后，我就給了他。這本是一件很平常的事。沒(méi)想到，第二天，他找到我，從口袋里掏出兩個(gè)棒棒糖，執意要送給我的小孩。雖然微不足道，但我知道那代表著(zhù)孩子的心意。也就在那一刻，我真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺(jué)得自己的付出都是有回報的，這種回報不是金錢(qián)和物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。因為那兩個(gè)棒棒糖，我知道了，老師與學(xué)生之間，最重要的還是一個(gè)“情”字。從那以后，我更加關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、在校的表現，也積極主動(dòng)地關(guān)心他們日常生活、情緒變化。
今年中考結束的當天，我的學(xué)生們給我了一次終生難忘的感動(dòng)和震撼。當我踏進(jìn)教室，孩子們齊刷刷地注視著(zhù)我。而我，早已被后黑板的內容所吸引�！袄蠋�，您辛苦了！我們愛(ài)你，獻給您我們最真的祝福！”他們的簽名寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。那一刻我無(wú)法形容自己的感受，我甚至不敢看他們的臉，竭力不讓眼淚流出。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不懂得愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生只會(huì )享受別人的愛(ài)，你焐熱了他的心，他們就會(huì )帶給你無(wú)窮的溫暖。
在全身心地投入到教育教學(xué)過(guò)程的同時(shí)，我還將自己積淀的教育理念與方法傳遞到每個(gè)家庭，聆聽(tīng)學(xué)生與我一起成長(cháng)的聲音，是一件很幸福的事。我根據班上學(xué)生居住地點(diǎn)，制定合理的家訪(fǎng)路線(xiàn)。每走進(jìn)一個(gè)家庭，那些可愛(ài)的孩子和充滿(mǎn)期望的家長(cháng)們讓我深深地震撼，更堅定了我扎根講臺、靜心教書(shū)，讓每一個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)竭力前行的信念。
20xx年10月的一天，我走進(jìn)學(xué)生楊梓民的家，媽媽一人在家帶他，過(guò)度呵護使他任性，生活能力差。與他媽媽交流很愉快，不知不覺(jué)中四十多分鐘過(guò)去了。我起身告辭。他媽媽執意送到小區門(mén)口，一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)感謝，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“你不知道，孩子回來(lái)對我說(shuō)，現在我們的語(yǔ)文老師也有點(diǎn)喜歡我了�！焙⒆幼炖锼f(shuō)的“語(yǔ)文老師”就是我呀！我教了他兩年，常常因為他不做作業(yè)而責怪他，后來(lái)我多次與他談心，表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，還讓同學(xué)們?yōu)樗谋憩F鼓掌。如今，他不但能認真完成作業(yè)，而且在課堂上能積極回答問(wèn)題，主動(dòng)交流，成績(jì)進(jìn)步也很快。
就這樣，我發(fā)現家訪(fǎng)成為我工作的“法寶”，好多棘手的問(wèn)題通過(guò)家訪(fǎng)讓孩子們變得更加可愛(ài)起來(lái)。走進(jìn)的家庭多了，與學(xué)生的隔膜就少了；家訪(fǎng)的路長(cháng)了，與家長(cháng)之間的距離就近了。
走進(jìn)留守孩子熊亞蘭的家，我才知道外表堅強獨立的她，其實(shí)內心無(wú)比柔弱與孤獨。她渴望得到父母的疼愛(ài)，更期盼老師給予她更多的關(guān)注與鼓勵；走進(jìn)班長(cháng)孫鈺涵的家，我才了解這個(gè)雷厲風(fēng)行的女孩子，父親長(cháng)年在非洲打工，作為家里的長(cháng)女，她用自己稚嫩的肩膀和勤勞的雙手撐起了家庭的半邊天；靦腆小男孩劉世豪，學(xué)習不求上進(jìn)，家長(cháng)對其學(xué)習也不太重視。家訪(fǎng)后，其父母認識到了家庭教育的重要性，孩子因此很感動(dòng)，多次在作文中提及我的家訪(fǎng)，學(xué)習成績(jì)也上升到班上第15名；聰明機靈，但好動(dòng)、自制力差的張晚秋，家訪(fǎng)時(shí)，我表?yè)P了他的優(yōu)點(diǎn)，他媽媽臉上露出了驚喜，因為媽媽從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師表?yè)P孩子的話(huà)。這次談話(huà)讓孩子增強了信心，臉上有了笑容，成績(jì)有了進(jìn)步；獨生子后永毓的媽媽對他期望很高。但兒子卻極少和她說(shuō)話(huà)，說(shuō)她只會(huì )整天啰嗦，聽(tīng)著(zhù)就心煩，更別提與她溝通了。家訪(fǎng)時(shí)我和他媽媽就家庭教育方法進(jìn)行了交流。當我再次家訪(fǎng)時(shí)，他媽媽感動(dòng)的流下淚水，坦言自己望子成龍的心理過(guò)激，現在兒子與她的關(guān)系融洽多了。
我曾在家訪(fǎng)手記中這樣寫(xiě)道：“告別最后一家時(shí)，外面已是萬(wàn)家燈火。雖然又餓又冷又累，但感覺(jué)今天的家訪(fǎng)意義非同尋常。每一個(gè)孩子都是一本書(shū)，需要我們一頁(yè)頁(yè)翻，一行行看。每一個(gè)家庭都需要我們多一份關(guān)注，多一份親近�！苯陙�(lái)，我走遍小林的山村角落、大街小巷，也走過(guò)了一段心路歷程：師愛(ài)靠腳步去丈量，靠行動(dòng)去升華。
有人說(shuō)“班主任就是媽?zhuān)院壤龆家��！碑敯嘀魅�，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。記不清有多少次，當我下樓查寢時(shí)，耳畔還響著(zhù)孩子喊“媽媽”的哭叫聲；記不清有多少次，在操場(chǎng)上陪學(xué)生晨跑時(shí)，孩子卻不穿衣服從被窩里鉆出來(lái)縮在家門(mén)口；每天重復著(zhù)“眼睛一睜忙到熄燈”的日子，卻沒(méi)有時(shí)間陪孩子。多少次，孩子央求我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裢砜梢圆蝗ゲ閷媶�？”面對孩子的這一簡(jiǎn)單要求，我卻一次沒(méi)有答應過(guò)。對自己的孩子，我真的不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)鳛橐幻嘀魅卫蠋�，我無(wú)愧于心。
我雖清貧，但過(guò)的充實(shí)；我雖勞累，但過(guò)的幸福；雖從教十年有余，但我收獲頗多。我曾被評為“湖北省比教學(xué)訪(fǎng)萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”“湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師”“全國新教育實(shí)驗榜樣教師”。這些榮譽(yù)將始終激勵我：在今后的工作中，讓自己的青春繼續在三尺講臺上熠熠閃光！
謝謝大家！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
我是灌南孟興莊小學(xué)的殷其倩，很榮幸代表學(xué)員發(fā)言。
我xxxx年畢業(yè)，今年是我在鄉村小學(xué)工作的第十年。鄉村老師需要發(fā)展，也渴望發(fā)展。而個(gè)人的發(fā)展是比較有限的，要想在自己的專(zhuān)業(yè)上走得遠，加入團隊是正確的選擇。
xxxx年，我加入了灌南小學(xué)英語(yǔ)名師領(lǐng)航團隊，這一年里，我們兩周在群里集中參與討論一次話(huà)題；每月集中一次交流讀書(shū)心得，外出學(xué)習心得；我還有機會(huì )第一次上了一節縣級的公開(kāi)課。每一次的集中研討，磨課，我都深深地感受到團隊的力量，是團隊帶領(lǐng)我進(jìn)步,因為方向比努力更重要。
人間最美四月天，就在這最美的四月，我非常榮幸加入鄉村教師培育站，向特級教師學(xué)習，向名師學(xué)習。上周六在外國語(yǔ)學(xué)校參加的啟動(dòng)儀式，我深受鼓舞。領(lǐng)導給我們提供了這么好的平臺，我一定會(huì )全身心地響應培育站的計劃，積極參與，快速成長(cháng)。在自己成長(cháng)的同時(shí)，充分發(fā)揮帶頭示范作用，帶動(dòng)周?chē)睦蠋煆钠胀ǖ慕逃叱砷L(cháng)為樂(lè )于教研，積極教研的參與者，為鄉村教育增光、添彩!
成長(cháng)注定不是一場(chǎng)孤獨的旅行，鄉村教師培育站，必將成為鄉村優(yōu)秀教師共同發(fā)展的一方沃土。希望我們鄉村教師培育站的每一位學(xué)員都能在郭特，王老師和張老師的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步，教科研之路能走得更遠，期待我們鄉村教師培育站的明天更美好！我的演講結束，謝謝大家。
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇3
時(shí)間真的過(guò)得很快，一周的時(shí)間就在忙忙碌碌中過(guò)來(lái)了，作為一名“帶教”教師，在學(xué)校多年承辦的“鄉村教師進(jìn)名�！钡幕顒�(dòng)中，我們總是希望，來(lái)學(xué)習的教師能在“大同”這所學(xué)校中，學(xué)到的更多，收獲的更多，從領(lǐng)導到我們普通老師，都盡可能全面的讓你們了解我們，展示教育教學(xué)的細節�？吹侥銈儩M(mǎn)載收獲而歸，我們也有成功的喜悅。我們幫助著(zhù)別人，但更多的積淀著(zhù)自己，鞭策著(zhù)自己，提高著(zhù)自己。
幾天的交流中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)在座的27位教師的質(zhì)樸，感受著(zhù)你們的求知，感受著(zhù)你們的激情。一頁(yè)頁(yè)的聽(tīng)課本，一篇篇的學(xué)習筆記，一張張的照片，一段段的錄像，都記錄你們學(xué)習到的內容，相信你們也一定感受頗多。如果說(shuō)這次培訓是一種幫助，那在我們這些“帶教”教師看來(lái)，我們從你們身上學(xué)到的是更多的善于學(xué)習的態(tài)度。我們在互相的幫助，共同的成長(cháng)。在聽(tīng)課中我們不斷交流思想，我不吝惜自己的語(yǔ)言，提供給你們一些經(jīng)驗，你們敢于談出你們聽(tīng)課后的看法；在評課中我們共同研討，我直言不諱的提出你課堂的不足，你坦誠如實(shí)的告訴我你的想法；在班級管理中我們探討教育中遇到的問(wèn)題，尋求解決的方法，大家爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)說(shuō)班級成功和失敗的教育案例。大家都有一個(gè)共同的想法，要在短暫的幾天時(shí)間里，盡量多的學(xué)習。彼此充滿(mǎn)著(zhù)真誠，充滿(mǎn)著(zhù)信任，好似久未謀面的老朋友。這樣，我們收獲的不僅是學(xué)習，更多的是友誼。
親愛(ài)的同行們，如果說(shuō)你我之間有差距，那只是“城市”和“鄉村”名字的不同，在從事教育工作上，你們并不比我們缺少熱情，在教研中，你們勤學(xué)好問(wèn)。你們質(zhì)樸，心思細膩，在具體的工作中，也許你們會(huì )遇到比我們更多的困難需要克服。在這里，作為“大同�！钡囊粋�(gè)代表，我們“大同人”愿通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們成為永遠的朋友，歡迎你們隨時(shí)到這里來(lái)學(xué)習，交流，我們會(huì )盡全力幫助你們。讓我們架起聯(lián)系和溝通的橋梁，不斷更新自己的教育觀(guān)念，在給學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )的同時(shí)，也提高著(zhù)自己，充實(shí)著(zhù)自己，快樂(lè )著(zhù)自己。
謝謝大家！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家好。今天是第38個(gè)教師節，是一個(gè)屬于全體教師的節日。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既感到非常光榮，同時(shí)也有幾分誠惶誠恐。我知道，xx有很多教學(xué)名師，也有很多踏踏實(shí)實(shí)工作在教學(xué)科研一線(xiàn)的優(yōu)秀教師。與大家一樣，我只是xx教師隊伍中的普通一員，只是在教學(xué)和科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。
做一名大學(xué)教師是我的追求和夢(mèng)想。當我于1988年從xx大學(xué)碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，成為空軍工程大學(xué)的一名教員。
xx年11月，懷著(zhù)對大學(xué)教師職業(yè)的憧憬和熱愛(ài)，我辭掉xx的工作來(lái)到xx，再次走進(jìn)大學(xué)校園。今年是我在xx工作的第十個(gè)年頭。十年來(lái)，我懷著(zhù)一顆感恩的心，努力工作在xx的教學(xué)和科研工作的第一線(xiàn)。
在教學(xué)方面，我承擔了3門(mén)本科生課程、1門(mén)研究生課程和1門(mén)留學(xué)生的課程。先后獲xx教學(xué)成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網(wǎng)絡(luò )安全》成為xx的本科生精品課程，《密碼的奧秘》獲評國家級精品視頻公開(kāi)課。我編寫(xiě)出版了5本教材，其中1本獲xx年全國優(yōu)秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推薦為全國高校的研究生教材;1本獲xx年教育部精品教材，1本獲xx年北京市精品教材。據統計，這些教材已經(jīng)被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發(fā)的信息與網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)踐教學(xué)平臺已經(jīng)推廣至武漢大學(xué)等國內30余所高校。翻譯出版了國內第一本密碼學(xué)科普讀物《密碼的奧秘》，此書(shū)在亞馬遜網(wǎng)站的銷(xiāo)量曾一度高居榜首。
在科研方面，我帶領(lǐng)團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學(xué)基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領(lǐng)導的團隊合作，開(kāi)展學(xué)科交叉研究，科研成果獲得了xx年國家技術(shù)發(fā)明一等獎，為我國的國防事業(yè)做出了貢獻。
xx年，我獲得北京教學(xué)名師獎，這是對我20年大學(xué)教師生涯的最大肯定，也是我作為一名大學(xué)教師獲得的最高榮耀。
我知道，xx有很多教師比我更優(yōu)秀。今天站在這里，我不敢班門(mén)弄斧，只想把我在教學(xué)和科研中的一些心得體會(huì )與大家分享。
首先，我想談一下如何做一名合格的大學(xué)教師。我認為，要成為一名好教師，第一，教師要有責任心。在暑期工作會(huì )上，徐惠斌校長(cháng)報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學(xué)們睡倒一片。于是便有了網(wǎng)上的打油詩(shī)：一覺(jué)一堂課，一周一學(xué)期。徐校長(cháng)又提出兩個(gè)問(wèn)題：我們的大學(xué)出了什么問(wèn)題?我們的學(xué)生出了什么問(wèn)題?我認為，出現這種現象的責任不在學(xué)生，主要責任在教師。作為一個(gè)大學(xué)教師，教書(shū)育人是天職，搞好教學(xué)是本分。
要成為一個(gè)合格的大學(xué)教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書(shū)本上的內容，當然學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)。如果在講課時(shí)，能夠做到深入淺出，將理論與實(shí)踐相結合，并且充滿(mǎn)激情，學(xué)生聽(tīng)課的熱情自然就會(huì )高漲，就不會(huì )出現“一覺(jué)一堂課”的現象。當然，這就給教師提出了更高的要求。出于這種責任心，教師必須潛心研究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，以自己人格魅力來(lái)感染學(xué)生。第二，教師要有愛(ài)心。當有青年教師問(wèn)我怎么才能上好課時(shí)，我的回答是：把臺下的學(xué)生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著(zhù)聽(tīng)課的是我自己的孩子，我還能糊弄學(xué)生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要教師具有大愛(ài)。沒(méi)有大愛(ài)的人也很難成為大師。記得xx名師姚小玲書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà)，引起了我的共鳴：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視教師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當我把學(xué)生當成自己的孩子時(shí)，也就自然能夠做到將“教書(shū)”和“育人”相結合，主動(dòng)及時(shí)為學(xué)生解除思想上的困惑，讓他們收獲知識，健康成長(cháng)。第三，教師要有良心。xx招收的95%的學(xué)生都是各省市1000名以?xún)鹊膶W(xué)生。家長(cháng)把自己的孩子送進(jìn)xx、學(xué)生選擇xx，都期望在xx接受高水平的教育，學(xué)有所成。我作為xx的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹(shù)人的工作。大學(xué)教師不僅要傳授知識給學(xué)生，更重要的是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼備、知行合一”的“兩領(lǐng)人才”。
其次，我想再談?wù)勛鲆幻麅?yōu)秀教師的收獲。做好教學(xué)工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學(xué)生的尊重。如果我們的上課質(zhì)量能夠獲得學(xué)生的認可，就是對教師的最高褒揚。我每學(xué)期的課程結束后，都會(huì )做一次問(wèn)卷調查，以期根據學(xué)生的意見(jiàn)和建議對課堂教學(xué)進(jìn)行持續改進(jìn)。記得xx級的本科生李林江同學(xué)在課程結束后給我發(fā)了一個(gè)電子郵件，他是這樣寫(xiě)的：“尊敬的劉老師：您好。這學(xué)期學(xué)習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風(fēng)生，卻有道理，讓人在快樂(lè )中獲取知識，在知識中發(fā)現快樂(lè )�？瓷先セ逎y懂的密碼學(xué)也易學(xué)了很多，可見(jiàn)老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學(xué)生學(xué)習的榜樣。
因此，每節課我都會(huì )坐在第一排，而一般的課我是不會(huì )這樣的。也正是通過(guò)老師的課程，豐富了我對網(wǎng)絡(luò )安全和密碼學(xué)的認識，增強了我對信息安全這個(gè)方向的學(xué)習信心和愛(ài)好，我因此由衷地感激您�！泵慨斂吹竭@些學(xué)生的評價(jià)，我頓時(shí)有一種強烈的滿(mǎn)足感，感覺(jué)所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和xx的美譽(yù)度。一所好大學(xué)，一定有一批知名的教師。試想一下，如果兄弟院校選用的教材是由xx的教師編寫(xiě)的，不但教師在本領(lǐng)域的影響力就可以得到提升，而且也會(huì )給xx帶來(lái)良好的聲譽(yù)。第三，做一名優(yōu)秀教師最直接的好處就是可以招收到優(yōu)秀的研究生。每當我的課程結束后，就有很多保送的研究生自動(dòng)找上門(mén)來(lái)，希望成為我的研究生，所以我每年都會(huì )招收到很棒的研究生。教師在學(xué)生中是有口碑的，而且這種口碑會(huì )級級相傳，非常具有殺傷力。因此，如果想招到優(yōu)秀的研究生，那么我們就應該從上好本科生的課程做起。
最后，我想談?wù)劷虒W(xué)與科研的關(guān)系。大學(xué)的基本功能是人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)。我認為，作為一名大學(xué)教師，不應將教學(xué)和科研割裂開(kāi)來(lái)。教學(xué)做得好，不一定科研做不好�？蒲凶龅煤�，教學(xué)應該做得更好。教學(xué)與科研之間的關(guān)系應該是相輔相成的關(guān)系。如果我們能夠將科研工作中獲得的經(jīng)驗反哺于教學(xué)，課堂教學(xué)才能出彩，學(xué)生的眼睛就會(huì )發(fā)亮，“一覺(jué)一堂課、一周一學(xué)期”的現象就不會(huì )再現。
我認為，大學(xué)教師應該把人才培養放在工作首位。踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，收獲多多：我們會(huì )收獲學(xué)生的尊重，我們會(huì )收獲工作帶來(lái)的快樂(lè )，我們會(huì )收獲一份只有教師才可以享有的成就感和滿(mǎn)足感。既然如此，我們有什么理由不去做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師呢?!
以上是我在教學(xué)和科研工作中的一些體會(huì )，今天在這里與大家分享。如有不妥，請大家批評指正。
最后，祝xx的各位同仁身體健康，教師節快樂(lè )。祝我們的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，事業(yè)有成。祝xx的明天越來(lái)越美好!
謝謝大家!
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝xx學(xué)校新學(xué)期的開(kāi)始。
能成為一名教師，我感到無(wú)比自豪。不僅因為教師身上肩負著(zhù)偉大的教書(shū)育人責任，更因為我們的生活與一群最可愛(ài)最純真的人相伴，這時(shí)教書(shū)便不只是一份工作，更是我人生中一股永不枯竭的幸福源泉。社會(huì )的要求，學(xué)校的囑托，家長(cháng)的期待，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促我，要盡最大的努力去幫助孩子們。作為剛踏上工作崗位的新老師，也許我們還沒(méi)有練就高超的教育技能，沒(méi)有積累到豐富的工作經(jīng)驗，但我們有一顆對教育職業(yè)最赤誠的熱愛(ài)之心，對三尺講臺的無(wú)限深情。
我相信，我們會(huì )傳承xx老師優(yōu)秀的精神：“清正”“奉獻”“團結”“致遠”為十周年校慶獻上一份滿(mǎn)意的答卷，使xx更加美麗。
孩子們，珍惜在學(xué)校的每一寸光陰吧。在這里，你學(xué)到的將會(huì )讓你受用一輩子。書(shū)本是你最值得信賴(lài)的伙伴，同學(xué)是你跌倒時(shí)依靠的肩膀，老師永遠是你疑惑時(shí)停泊的港灣。我希望你們愛(ài)惜書(shū)本，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，做一名勇敢、好學(xué)、懂禮貌的好少年。學(xué)習并不可怕，如果你享受合作學(xué)習的快樂(lè )，如果你熱愛(ài)集體生活的溫馨，如果你渴望智慧火花的迸發(fā)，學(xué)習將會(huì )是最幸福的事。
今天，就讓我們帶著(zhù)快樂(lè )起航，駛向幸福、駛向成功！最后祝老師和同學(xué)們，新學(xué)期工作順利、學(xué)習進(jìn)步！
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提議：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全校創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。
凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學(xué)校同樣有一些規矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學(xué)；在校外遵守交通規則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì )，做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們的父母匯報。
一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！
最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )的成長(cháng)！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！謝謝大家。
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬各位領(lǐng)導、各位黨員：
大家好！
炎炎夏日，光輝七月，我們迎來(lái)了中國共產(chǎn)黨九十二歲的生日，謹代表全體黨員向偉大的黨獻上誠摯的祝福。
感謝各位領(lǐng)導及各位黨員對我工作的支持與信任，作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，此時(shí)此刻，我的內心涌動(dòng)著(zhù)激動(dòng)和感恩，與在座許多愛(ài)崗敬業(yè)的教師相比，我所做的一切不值一提。有更多的黨員教師用自己崇高的道德準則為我們的教育事業(yè)，為我市的教育發(fā)展貢獻著(zhù)智慧，揮灑著(zhù)汗水。
歲月如歌，想起1996年，20歲的我在大學(xué)階梯教室中莊嚴宣誓的場(chǎng)景：太陽(yáng)的光芒透過(guò)教室的玻璃，我莊嚴的舉起拳頭宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。錚錚的誓言見(jiàn)證了一段難忘的青春歲月，堅定的信念指引了一生無(wú)悔的崇高信仰。大學(xué)畢業(yè)后我走上光榮而平凡的教師崗位，作為曾經(jīng)在黨旗下作出過(guò)莊嚴承諾的共產(chǎn)黨員，我深深感到榮譽(yù)和責任同在。努力獲取的成績(jì)只能說(shuō)明昨天，扎實(shí)工作的今天就是我們的新起點(diǎn)，我要以黨和人民的事業(yè)為重，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，以實(shí)際行動(dòng)、以出色的工作成績(jì)證明自己無(wú)愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號。
今后我將牢記宗旨，不辱使命，認真履行職責，帶頭教好書(shū)育好人，為教育事業(yè)再做新貢獻、再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。努力做到以下幾點(diǎn)：
對黨忠誠。始終做到頭腦清醒、信念堅定，忠于黨、相信黨。時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的事業(yè)，做黨的忠誠衛士。
開(kāi)拓進(jìn)取，教書(shū)育人。教師職業(yè)不僅僅是一份謀生的工作，更是一份崇高的事業(yè)。教師的職責不僅是向學(xué)生傳授知識，而更重要的是引導學(xué)生成人成才。我將時(shí)時(shí)刻刻刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。不僅給學(xué)生一杯水，自己更要有一桶水，或更多的水。只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我更要以我校優(yōu)秀的教師為榜樣，學(xué)習他們執著(zhù)愛(ài)生的敬業(yè)精神，學(xué)習他們默默奉獻的毅然擔當，學(xué)習他們踏實(shí)肯干的磊落行動(dòng)，學(xué)習他們顧全學(xué)校的大義無(wú)私，學(xué)習他們積極進(jìn)取的青春不老，學(xué)習他們攜手并肩的合作團結。
淡泊名利，為人師表。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標志。作為一名黨員，每個(gè)人都應樹(shù)立正確的名利觀(guān)、親情觀(guān)，在工作上高標準要求，不求名利，老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，全心全意為學(xué)生服務(wù)，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學(xué)生的好老師。校園的絢麗朝霞最知道，操場(chǎng)的炫美夕陽(yáng)最了解；堅定清脆的鈴聲最知道，莘莘學(xué)子的成績(jì)最能說(shuō)明，在我的身邊，許多優(yōu)秀的黨員教師勇挑重擔，甘于奉獻，將自己對事業(yè)的一份執著(zhù)，對黨的一份熱愛(ài)都落實(shí)在每一天平凡而艱辛的工作中。
值此之際，謹代表全體優(yōu)秀共產(chǎn)黨員向在工作、生活中關(guān)心、支持、幫助、愛(ài)護我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝。我們也將不辜負大家的期望，更加努力的工作，在本職工作中、在學(xué)校發(fā)展中做出我們黨員教師應有的貢獻，唐徠活水溉茲土，回中桃李傲其風(fēng)，我們將以每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我們強大的祖國和永遠飄揚的，鮮艷的黨旗增添無(wú)限光輝！
謝謝大家！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《愛(ài)在中山》 ！
我是114班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風(fēng)雨歷程所建立的情感何止一個(gè)愛(ài)在中山！
1995年的開(kāi)學(xué)典禮，我的發(fā)言《做一個(gè)有為的好老師》拉開(kāi)了中山成長(cháng)的序幕； 作為一名拓荒創(chuàng )業(yè)者，我曾經(jīng)帶著(zhù)年輕、赤誠和熱情開(kāi)啟了創(chuàng )業(yè)、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見(jiàn)證著(zhù)中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動(dòng)態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛(ài)在中山，這就是理由！
十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達的老師；十八年后的現在，我們聽(tīng)到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問(wèn)候、飽滿(mǎn)昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會(huì )到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學(xué)養、平靜淡然的情懷、簡(jiǎn)單素樸的風(fēng)采！
你們這群誕生在世紀之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個(gè)性，更要有正向的核心追求：規范自我、正向發(fā)展；小事細做、認真嚴格；博采精進(jìn)、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學(xué)習方式，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、思、背、做是你們的學(xué)習行為；專(zhuān)注、有序、規范、嚴謹是你們的學(xué)習品質(zhì)；一步到位、必求精準將是你們的學(xué)習效果——培養學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽(tīng)準記準寫(xiě)準算準，有錯必糾有糾必正，天天改變日日進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成人品出眾——能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，化要求為追求，是我們對你們學(xué)業(yè)發(fā)展和人格成長(cháng)的嚴真期待。
愛(ài)在簡(jiǎn)單里，愛(ài)也在平凡中！
精血誠聚，萬(wàn)念歸一 —— 讓嚴謹規范成為我們個(gè)人成長(cháng)的最富能量最有價(jià)值又最能創(chuàng )造價(jià)值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變萬(wàn)化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng )造者們會(huì )助你們一臂之力！
愛(ài)在中山，奉獻無(wú)悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂(yōu)懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著(zhù)低調的工作學(xué)習和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛(ài)與真誠一起共創(chuàng )中山的昨天、今天和明天，享受著(zhù)敬業(yè)愛(ài)業(yè)的充實(shí)與歡樂(lè )，飽嘗著(zhù)努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實(shí)的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命里滲進(jìn)明凈舒朗的情志，當文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內涵，生活中靚出言嘉行懿的風(fēng)韻，我說(shuō)，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內心必定會(huì )充滿(mǎn)華貴和理智、淡定和超拔——
愛(ài)在中山，重在執行！執行力和行動(dòng)力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實(shí)強化執行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時(shí)消息、與時(shí)俱行、與時(shí)俱進(jìn)的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺(jué)——因為心中有愛(ài)，愛(ài)在中山！
因為愛(ài)，在榮譽(yù)與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹的心態(tài)、更執著(zhù)的信念。 我們會(huì )一如既往地為中山、為真愛(ài)奉獻真誠和智慧，我們會(huì )讓明天的陽(yáng)光更蓬勃、更璀璨，讓我們最?lèi)?ài)的中山輝煌如昨、風(fēng)采依然！
謝謝！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第38個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì )的各位領(lǐng)導、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節會(huì )上發(fā)言時(shí)，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學(xué)校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的'小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現著(zhù)我們萬(wàn)寶中學(xué)教師團隊的團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當之無(wú)愧的��！
時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁。曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無(wú)心的錯誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè )，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲！我深知教師代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧。
雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇9
去年的九月份，我已走出了大學(xué)的城墻，略帶著(zhù)學(xué)生的稚嫩，懷揣著(zhù)一腔的熱忱走上了教師崗位。初為人師的我從學(xué)生時(shí)代蹣跚走來(lái)，許多學(xué)生時(shí)代的情景還是歷歷在目，當時(shí)諸多的不理解與困惑在成為教師的這一年里變的日益清晰。在這將近一年的時(shí)間里，有一個(gè)信念一直在支撐著(zhù)自己：既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。
自打走上這三尺講臺開(kāi)始，我曾多次告訴自己，去感受并學(xué)習陶行知先生“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”的博大情懷，雖然到目前為止，我還并未能做到完全如此，但是當汗水伴著(zhù)點(diǎn)滴喜悅，艱辛中伴著(zhù)些許成功，自己便會(huì )覺(jué)得內心寬慰了不少。指間溜走的歲月流逝了時(shí)間，但抹不去當初的那份心境。記得剛開(kāi)始的一個(gè)月里，心頭這份阿Q式的自我安慰，可以讓自己一時(shí)地減少很多煩惱，但是閑暇之余，自己不禁陷入沉思：自己該怎樣做老師？該做怎樣的老師？對于這個(gè)問(wèn)題的答案，我也慢慢地有所理解和體會(huì )了；站在了三尺講臺，與孩子們互換眼神的時(shí)候，我開(kāi)始慢慢有所感悟……
剛步入這個(gè)行業(yè)，對于這陌生的一切，自己感到十分棘手，期間有過(guò)家長(cháng)對自己工作的不理解產(chǎn)生的落寞，也有過(guò)因孩子們不聽(tīng)話(huà)而帶來(lái)的失望，這些不愉快的記憶伴隨著(zhù)不適應感的到來(lái)�，F在回首這段歲月，自己的這份不適應主要源于缺乏經(jīng)驗，在工作當中也難免出現一些不如意的事。教學(xué)方面缺乏經(jīng)驗，讓自己在課堂方面的“度”把握不好；管理學(xué)生方面經(jīng)驗匱乏，讓自己對于每天蜂擁而至的種種告狀、課堂種種突發(fā)狀況措手不及。記得最初的時(shí)候，上課期間很多孩子不理我，也沒(méi)多少人舉手回答問(wèn)答，學(xué)生的不配合是一個(gè)老師最大的悲哀；孩子在上課、下課途中的不斷地告狀，仿佛在說(shuō)著(zhù)自己的管理是多么地不好；班級特別調皮的學(xué)生兩天一小亂，三天一大亂，讓自己忙得不可開(kāi)交……總之種種狀況讓自己措手不及。雖然開(kāi)始的一兩個(gè)月里很多這樣的日子，但是自己那時(shí)候就對自己說(shuō)：未來(lái)的路都是靠自己一步一個(gè)腳印慢慢走出來(lái)的，現在的這些狀況都可以讓自己學(xué)著(zhù)去處理，以后就可以多一些經(jīng)驗了。
花的光彩背后有著(zhù)日夜的翹首等待，葉的榮耀身后有著(zhù)日夜的認真工作，根的幸福背后有著(zhù)自己對花與葉的不斷付出，自己的積極面對也讓自己獲得了很多。在此期間，我在辦公室同事、我的師傅的指導下，以及自己與學(xué)生不斷打交道的過(guò)程中，自己在慢慢成長(cháng)。這跟自己的初衷一致，一直以來(lái)，自己就希望能夠跟班級的孩子一樣，都能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天的工作不慍不火地進(jìn)行著(zhù)，久而久之，自己心頭也有了一些感觸。慢慢地發(fā)現：教育學(xué)生，光有愛(ài)、有熱情是不夠的，有時(shí)候自己發(fā)現學(xué)生并不領(lǐng)情，這個(gè)“不領(lǐng)情”主要體現在他們體會(huì )不到老師的那份苦心。感觸較深的首先是要讓孩子們養成良好的習慣，期間自己也要不斷去強化他們的學(xué)習習慣，當他們坐姿不端正時(shí)，我會(huì )去輕輕地用手撫摸他們的脊背；當他們上課開(kāi)小差時(shí)，我會(huì )去提醒某某某同學(xué)眼睛沒(méi)有看著(zhù)老師了；當他們上課講話(huà)時(shí)，我會(huì )用眼神去注視著(zhù)他們；當他們故意起哄時(shí)，我會(huì )引導他們怎樣在課堂上發(fā)表觀(guān)點(diǎn)才能夠發(fā)出最動(dòng)聽(tīng)的聲音，現在的他們，已經(jīng)慢慢有了遵守課堂紀律的意識，雖然有時(shí)候也會(huì )有一些想開(kāi)小差的心思，但是只要自己一個(gè)眼神，他們就知道自己應該怎樣做了。其次要學(xué)會(huì )盡量多用鼓勵的方法去教育孩子。
我在班上上課時(shí)，只要自己說(shuō)：我們班的某某同學(xué)背挺得直直地，坐姿真優(yōu)美，刷的一下子班上很多孩子馬上背挺直了，如果這時(shí)候自己再贊美那些學(xué)會(huì )坐端正的孩子：我們班的某某同學(xué)真是個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子，老師一說(shuō)背挺直的孩子坐姿真優(yōu)美，他們立刻就跟著(zhù)坐好了，他們會(huì )覺(jué)得心里很受用。而對于課堂開(kāi)小差情況，自己會(huì )適當得選擇表?yè)P一些做得好的學(xué)生來(lái)讓那些做得不夠好的孩子認識到自己的錯誤。有時(shí)侯僅是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)或是善意的眼神，就能給學(xué)生傳遞一種鼓勵的信息，給他們帶來(lái)自信和力量。讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)和關(guān)注，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人，把這種愛(ài)轉化為對學(xué)習的熱愛(ài)。當然更重要的一點(diǎn)是自己要學(xué)會(huì )讓自己的課堂變得更為有趣味，更為嚴謹。在聽(tīng)師傅的課的時(shí)候，自己置身于她的課堂教學(xué)當中，感慨良多。她的課堂很?chē)乐�，情景的導入�?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設計都是那么合理，流暢。她總是“把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”，這些看似平常的提問(wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。她的教學(xué)語(yǔ)言、她的教學(xué)手法、她的教學(xué)技巧，總是充滿(mǎn)著(zhù)激勵性，對孩子們充滿(mǎn)著(zhù)期待，她的一言一行，娓娓道來(lái)，總讓孩子們一直跟隨著(zhù)她的思維前行。自己也必須要在這方面多花工夫，精心設計好每一個(gè)環(huán)節，讓他們聽(tīng)講，讓自己的教態(tài)、自己的語(yǔ)言去吸引他們，做到簡(jiǎn)潔、準確、清晰，但是卻能夠把問(wèn)題講清楚。
于我而言，學(xué)生時(shí)代的事情還未遠去，工作中的種種感受如期而至，只是在面對這些的時(shí)候，我想對自己說(shuō)：既然選擇了做教師，就要多去思考怎樣的方式才是學(xué)生會(huì )接受的；只有自己內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光，才能溫暖孩子幼小的心靈，未來(lái)的教學(xué)之路是漫長(cháng)的，我相信，我會(huì )勤于學(xué)習、勤于思考、勤于實(shí)踐、勤于總結，我愿自己風(fēng)雨兼程，更愿自己：選擇我所愛(ài)的事業(yè),愛(ài)我所愛(ài)的事業(yè)！未來(lái)，我將且行且思且歌！
讓青春在三尺講臺閃光的鄉村教師代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我很榮幸能代表我們六位新教師上臺發(fā)言。首先我要感謝xx鎮小給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺，石小是一所歷史悠久的百年名校，有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴謹樸實(shí)的工作作風(fēng)，還有優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
今天，我站在這里，看到了寬闊的操場(chǎng)，看到了明亮的教室，看到了你們一張張可愛(ài)的笑臉，我和你們一樣都感到無(wú)比的高興！
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，就意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為一名新教師，我希望我們的到來(lái)會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，讓我們迅速成長(cháng)起來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，因為選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們幸福，我們就快樂(lè )；你們進(jìn)步，我們就欣慰；你們成功，我們才優(yōu)秀。在未來(lái)的日子里我希望我們能共同努力共同進(jìn)步！
最后，深深地祝福石小的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
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