高級研修班發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的高級研修班發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高級研修班發(fā)言稿1
各位老師，各位朋友：
大家上午好！
首先要對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感激！大家奔著(zhù)“陳大偉觀(guān)課議課高級研修班”來(lái)，相信大家能理解、接受我的激動(dòng)和感動(dòng)，我將盡自己最大的努力不辜負大家的熱情和期望，力爭幫助大家滿(mǎn)載而歸！
在正式的研修活動(dòng)之前，我有這樣幾個(gè)方面的思考和大家分享。
一、為什么要辦這樣一個(gè)班
可以說(shuō)，我是在1999年開(kāi)始改變課堂觀(guān)察和研究方式的，當時(shí)我在四川省綿陽(yáng)市涪城區進(jìn)修學(xué)校擔任校長(cháng)，起因是接到一位中學(xué)教師打來(lái)電話(huà)，抱怨我們單位的老師到學(xué)校調研時(shí)對她的影響，她說(shuō)進(jìn)修學(xué)校的老師聽(tīng)她的課以后，當著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的面說(shuō)了許多問(wèn)題。她批評說(shuō)：“你們來(lái)了全是下結論，提的意見(jiàn)我們根本做不到，對我沒(méi)有什么幫助。
聽(tīng)了你們的話(huà)，校長(cháng)主任認為我素質(zhì)不高，上課上得差，對我留下了不好的印象�！边@使我思考和實(shí)踐：課堂觀(guān)察和指導如何才能受到中小學(xué)一線(xiàn)教師的歡迎？怎樣的課堂觀(guān)察和討論才能真正對一線(xiàn)老師提供幫助？xx年5月和8月，我先后兩次在山東省淄博市實(shí)踐觀(guān)課議課，以此為基礎撰寫(xiě)的文章刊載在xx年第7期的《人民教育》，從此“觀(guān)課議課”開(kāi)始進(jìn)入教育人的視野。以此為起點(diǎn)，我開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)課議課的文章、寫(xiě)書(shū)、拍視頻、做講座和實(shí)踐推廣，白了中年頭。實(shí)際效果如何呢？可以說(shuō)，不理想，很不理想。xx年，我在幾個(gè)高端研修班要講觀(guān)課議課，一方面感動(dòng)于這些老師對觀(guān)課議課的接納與準備實(shí)踐的勇氣，另一方面又對他們對觀(guān)課議課的陌生感到吃驚。這使我思考：如何改進(jìn)推動(dòng)方式以幫助更多的老師認識和選擇觀(guān)課議課？
因為愿意學(xué)習觀(guān)課議課的人越來(lái)越多，大家還希望有觀(guān)課議課的實(shí)踐基地考察。我自己分身乏術(shù)，一是不能滿(mǎn)足他們邀請講學(xué)的意愿，二是沒(méi)有時(shí)間去建設這樣的基地。我渴望有一個(gè)深入研究并能代為引導觀(guān)課議課的骨干與團隊，需要一幫骨干親自參與和實(shí)踐的基地。這是第二個(gè)原因。
第三個(gè)原因是xx年兩位朋友的去世讓自己有時(shí)不我待的急切。一是成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校段紅校長(cháng)享年46歲，二是《讀寫(xiě)月報新教育》雜志主編李玉龍兄享年48歲。生命無(wú)常，抓緊時(shí)間把想做的事情做一做，為生命多留痕跡少留遺憾，這是我在段紅校長(cháng)、李玉龍兄去世后對自己生命的規劃。
主要基于上述三個(gè)方面的原因，有了與全國教師培訓機構發(fā)展聯(lián)盟的合作，有了來(lái)自廣州荔灣、越秀，上海浦東，湖南湘潭，河南衛輝，大連長(cháng)海，沈陽(yáng)和平，哈爾濱香坊，河北懷來(lái)，重慶北碚，樂(lè )山市中區、南充閬中，成都武侯區的朋友們，加上我的部分同事在成都的相識和結緣。
關(guān)于研修項目名稱(chēng)也做一點(diǎn)說(shuō)明，對“陳大偉：觀(guān)課議課高級研修班”開(kāi)始我是很猶豫的，因為老子說(shuō)：“知其雄，守其雌，為天下溪�！蔽乙仓肋@會(huì )招致很多的批評。但聯(lián)盟的李小平秘書(shū)長(cháng)建議就這樣，說(shuō)是對特色課程、對知識產(chǎn)權的保護。說(shuō)實(shí)在話(huà)，在沒(méi)有知識的研究與發(fā)現時(shí)我們可能會(huì )要求知識開(kāi)放，在有了一定發(fā)現的時(shí)候可能就會(huì )強調保護，現在我比較贊成保護了。再有，我也可以開(kāi)一個(gè)先例，等大家把我罵夠了，其他朋友有條件了，也出來(lái)展示自己的課程，推廣自己的課程就少一些挨罵了�？偟糜腥藝L試。
二、關(guān)于研修定位
首先，這次研修是一次高端研修。參與研修的對象主要是培訓機構的老師（唯一的一位一線(xiàn)老師鄧雪梅老師是樂(lè )山市“鄧雪梅名師工作室”的主持人），大家都有豐富的課堂觀(guān)察、指導的經(jīng)驗，有扎實(shí)深厚的理論素養。其他參與的朋友現在我還不太了解，但我們會(huì )在研修中不斷熟悉加深了解。這里介紹一位我比較了解的外地朋友，來(lái)自上海浦東教育發(fā)展研究院的王麗琴博士，她很早就在帶著(zhù)團隊做課例觀(guān)察，也在到處宣講課堂觀(guān)察的研究與實(shí)踐，從微信上我還知道，她剛出了一本書(shū)《被遺忘的燭光——“城中村”教師生存實(shí)錄》。就大家這樣的經(jīng)歷、水平和能力，不做成高端研修對不起大家，你也對不起你自己�；蛟S可以這樣定位，其他的觀(guān)課議課培訓是培養高中生、本科生，這一次的研修是希望培養觀(guān)課議課的碩士和博士，我以這樣的標準來(lái)設計交流內容，也請大家以這樣的標準來(lái)要求自己。
其次，這次研修也是系統研修。通過(guò)研修，要全面深入地認識和理解觀(guān)課議課的理念，比如課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)，掌握觀(guān)課議課的基本策略，熟悉觀(guān)課議課的基本路徑，實(shí)踐觀(guān)課議課的具體方法，研制觀(guān)課議課相關(guān)工具，探討觀(guān)課議課的推進(jìn)策略�？傊�，設計是全套的，我們也希望做出全套的。
第三，這次研修是面向實(shí)踐的研修。這次研修不是聽(tīng)幾場(chǎng)講座、參與幾次討論，而是要審視和改變自己的教研生活方式，在區域推動(dòng)觀(guān)課議課實(shí)踐，推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。要定位實(shí)踐、緊盯實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐，學(xué)以致用，從用處研修。
第四，這次研修是問(wèn)題導向的研修。大家已經(jīng)看到，在《學(xué)習手冊》上每一個(gè)單元后面寫(xiě)了不少研修的問(wèn)題，這些問(wèn)題是我認為教研員在推動(dòng)實(shí)踐觀(guān)課議課的重要問(wèn)題，大家在研修過(guò)程中還可以思考和提出自己的問(wèn)題。在研修活動(dòng)中，我們將研究這些問(wèn)題、討論這些問(wèn)題，對這些問(wèn)題作出回答。我聽(tīng)李小平秘書(shū)長(cháng)說(shuō)，對于這次派員外出學(xué)習，有的校長(cháng)在問(wèn)有沒(méi)有考核，是不是要做一個(gè)考試。我想，你可以把這本《學(xué)習手冊》帶回去給校長(cháng)，讓他在這些問(wèn)題中任意挑選，對每一個(gè)問(wèn)題，如果你能有和過(guò)去不一樣、他能大致滿(mǎn)意的回答，這就算拿到合格證了。如果你還能給他提供一個(gè)實(shí)踐推進(jìn)的方案，能在區域或者自己的學(xué)科有改進(jìn)，教師歡迎你去觀(guān)察他的課，愿意參加你組織的'觀(guān)課議課和其他培訓、教研活動(dòng)，那你就算學(xué)得優(yōu)秀了。
三、研修建議
我建議大家要有這樣幾個(gè)意識：
一是參與和分享意識。做研修活動(dòng)，我們大家可能對參訓教師說(shuō)：“參與者比傍觀(guān)者收獲更多，經(jīng)歷者比聽(tīng)說(shuō)者理解更深�！边@次是輪到我們自己參與了，期望大家能積極參與互動(dòng)，參與討論和分享觀(guān)課議課的問(wèn)題，參與和分享課堂觀(guān)察與教師研修組織的案例；參與分享彼此的意見(jiàn)和經(jīng)驗，參與和分享獻課與觀(guān)課議課的實(shí)際演練。我們還期望在信息技術(shù)和培訓方法方面有心得的老師與大家分享自己的技術(shù)和方法。
二是有深研細究意識，我想這是讀高中、本科與讀碩士、博士的區別。參與研修，不僅要知道可以向中小學(xué)教師傳播什么，還要知道為什么要傳播這些東西，要能夠回答相關(guān)的質(zhì)詢(xún)和質(zhì)疑；不僅知道怎樣推動(dòng)實(shí)踐，而且要知道為什么要這樣推動(dòng)；期望大家能在研修過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。
三是要有實(shí)踐（項目推動(dòng)）意識。我們帶著(zhù)實(shí)踐使命而來(lái)，要爭取帶著(zhù)滿(mǎn)意的實(shí)踐信心而回。然后進(jìn)行區域（學(xué)科）傳播、組織區域（學(xué)科）實(shí)踐、開(kāi)展區域（學(xué)科）研究，努力爭取成為全國觀(guān)課議課的核心推動(dòng)者。大家在研修過(guò)程中，不僅要研討觀(guān)課議課的相關(guān)內容，而且要觀(guān)察研修的過(guò)程，研究研修的過(guò)程，從中學(xué)習研修的組織方法和實(shí)施，評判和改進(jìn)研修，爭取形成觀(guān)課議課的實(shí)踐推動(dòng)方案。
四是要有成果意識。大家要及時(shí)梳理對相關(guān)問(wèn)題的思考和領(lǐng)悟，把每一天的收獲和體會(huì )在群里分享，在自己學(xué)校群里分享。每一單元結束后，每一個(gè)小組要形成一個(gè)研修紀要，在下一次研修紀要中要有收獲、有問(wèn)題，數據資源來(lái)源于老師們的微信和QQ。我們期望，大家能在研修中就好課的標準和要求、基于案例研究的觀(guān)課議課記錄表、基于行動(dòng)研究的觀(guān)課議課記錄表、觀(guān)課議課比賽方案、觀(guān)課議課推進(jìn)方案等工具有所討論和研制。另外還建議，對有興趣的相關(guān)問(wèn)題要深入、持續的研究下去，形成自己的研究成果。
我們希望，這一次研究能夠成為大家激蕩生命、改善教研生活的有意義的生命經(jīng)歷，大家能從中獲得豐富、愉快的生活體驗，彼此之間成為相互砥礪、共同成長(cháng)的朋友！
謝謝大家！
高級研修班發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導親愛(ài)的新老隊員們：
大家好！
在這蘭香四溢的七小，我們在紅色領(lǐng)巾的招引下，再一次的相聚了。今天是星星火炬下的一場(chǎng)紅色的聚會(huì )。因為我們的研修班吸收一批新鮮的血液，加入了一批新生的力量，我們的組織在擴大，我們的力量在壯大，我們升級為永嘉縣輔導員高級研修班�，F在，讓我們老隊員用我們少先隊特有的禮儀——少先隊隊禮歡迎新朋友的加入。
我是輔導員戰線(xiàn)上的一名老兵，xx年我滿(mǎn)懷憧憬站在了星星火炬的旗幟下。眨眼11個(gè)年頭過(guò)去了。說(shuō)實(shí)在話(huà)，少先隊輔導員不是個(gè)好差事，我們每天一件件事兒接踵而來(lái)就像陀螺一樣轉著(zhù)。我們是累呀，但我們也是快樂(lè )的幸福的。因為陪伴我們成長(cháng)的是一張張燦爛的笑顏，是一顆顆最純真的童心�！邦I(lǐng)巾飛揚共同成長(cháng)”這八個(gè)字詮釋出我們對少先隊事業(yè)的熱愛(ài)之情，以及這份事業(yè)帶給我們的自豪感和幸福感。也許，正是這份執著(zhù)的追求讓我們歡聚在這片紅色的樂(lè )土上，讓我們行進(jìn)在紅色的研修旅程。
不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了第10次研修活動(dòng)，讓我們一起來(lái)回顧一下曾經(jīng)留下的一串串幸福的足跡：還記得我們研修班獨特的隊干部輪換制嗎？這種輪換培養的正是我們輔導員的責任意識，這種輪換折射出正是我們輔導員特有的無(wú)私奉獻、真誠服務(wù)的精神品質(zhì)。這種品質(zhì)不就是輔導員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的不竭動(dòng)力嗎？
還記得小隊重組時(shí)快樂(lè )的隊標展示的場(chǎng)景嗎？還有那“八仙過(guò)海、各顯神通”的假日小隊廚藝大比拼活動(dòng)嗎，還有那繪聲繪色的課本劇表演和童趣活潑的游戲創(chuàng )編賽，那一幕幕場(chǎng)景如今還歷歷在目。最讓我們難以忘懷的是白馬湖畔舉杯暢飲共同祝愿的畫(huà)面，在這個(gè)班里我們就像一群大孩子一樣玩中學(xué)，學(xué)中玩。這一項項活動(dòng)讓我們學(xué)到了知識、掌握了技能，領(lǐng)悟了輔導員職業(yè)素質(zhì)的獨特要求。每一次的研修都讓我們迸發(fā)出智慧的火花，每一次的研修都推動(dòng)我們前行的步伐。在這個(gè)獨特的集體里，我們的熱愛(ài)得以升騰，我們的能力得以提升，我們的真情得以釋放。我們真的是用心用情去詮釋我們的研修班工作口號：快樂(lè )學(xué)習、開(kāi)心工作、幸福生活。
今天，又有一批新的戰友站在了我們輔導員研修班的旗幟下，這又將是一個(gè)美好的開(kāi)端，我相信在縣教育局領(lǐng)導的大力支持下，在新老隊員的精誠合作下，我們永嘉縣輔導員高級研修班一定能將快樂(lè )傳承；一定能將精彩的故事繼續演繹。