入學(xué)發(fā)言稿范文(精選8篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的入學(xué)發(fā)言稿范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
入學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們:
大家好!
踏著(zhù)清爽的秋風(fēng),吻著(zhù)醉人的菊香,在這豐收的季節,我從千里之外的遼東來(lái)到了素有天堂美譽(yù)之稱(chēng)的杭州,跨進(jìn)了夢(mèng)寐以求的浙江商業(yè)學(xué)院的大門(mén),開(kāi)始了我的大學(xué)之夢(mèng)的旅程。
當我踏進(jìn)這所高等學(xué)府的大門(mén)時(shí),看到老師們熱情的手臂,溫暖的笑容,聽(tīng)到新同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)和親如弟兄姐妹般的問(wèn)候,讓我周身的血液開(kāi)始沸騰,心跳也開(kāi)始加速。這是為什么呢?因為這里就是我人生的一個(gè)最最重要的轉折點(diǎn),一個(gè)讓我圓夢(mèng)的地方!讀大學(xué)是我們每一個(gè)年輕人孜孜以求的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)從我的兒時(shí)就開(kāi)始了。那時(shí)候雖然我還不懂得什么是理想、什么是奉獻、什么是責任,可我羨慕科學(xué)家、羨慕作家、羨慕宇航員、羨慕一切有作為的精英干將?释约簩(lái)也能夠像他們一樣,成為他們其中的一員,為偉大祖國的建設事業(yè)做出自己的貢獻。歷經(jīng)十二年的中小學(xué)的讀書(shū)過(guò)程,讓我逐漸明白了一個(gè)道理,那就是:要想成功,一要有聰睿的頭腦,優(yōu)良的道德品質(zhì),二要有淵博的知識,豐富的學(xué)識。三是要有健康的體魄,寬曠的胸懷。最后就是要有上天賜予機遇。而機遇是給有準備的人準備的,這個(gè)準備就是第一、第二和第三的內容,那么大學(xué)就是我們做這個(gè)準備的最好地方。只有做好了第一、第二和第三的準備工作,我們才能在機遇到來(lái)之時(shí),從容不迫地伸出我們的雙手去迎接他、面對他,而被他所接納、所包容。我們也就能在自己勝任的舞臺上,演好自己的角色。以不負家鄉父老的殷殷期望,老師的辛苦栽培。
愚者錯失機會(huì ),智者善抓住機會(huì ),成功者創(chuàng )造機會(huì ),機會(huì )只是給準備好的人。機遇真是“神奇”,它能給“山窮水盡疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明又一村”的喜悅;它能讓商人散盡千金“還復重來(lái)”……“機遇”說(shuō)起來(lái)很神奇,其實(shí)它經(jīng)常出現在我們的身邊,而智者能發(fā)現它、利用它走向成功。愚人往往錯過(guò)它卻抱怨命運的不公平。其原因就在于機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦,有準備的頭腦才能辨識和把握機遇。
中國有句古話(huà):臺上一分鐘,臺下十年功。我們常羨慕別人的機遇好,羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。卻沒(méi)有看到譽(yù)耀和鮮花背后所付出的千辛和萬(wàn)苦,甚至要付出眼淚和鮮血。如:航天英雄楊利偉為什么能成為中國航天第一人?中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“過(guò)五關(guān)斬六將”的層層考驗和選拔,楊利偉之所以能夠順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān),最終贏(yíng)得了飛天夢(mèng)想的機會(huì ),這與他從小對自己嚴格求,天生是個(gè)不甘落后的人有著(zhù)直接的關(guān)系。每次的訓練他都是全身心地投入,他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教員的稱(chēng)贊,把一切做得精益求精,楊利偉優(yōu)秀的訓練成績(jì)和綜合素質(zhì),才被光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功,想抓住機遇,就得從現在開(kāi)始,像楊利偉那樣腳踏實(shí)地的在大學(xué)中好好學(xué)習,認真專(zhuān)研科學(xué)技術(shù)理論,努力實(shí)踐,增長(cháng)才干,做好準備。當機遇輕輕地叩響門(mén)扉時(shí),我們就會(huì )沉著(zhù)地應和一聲,踩著(zhù)它的節拍,踏上自己舞臺。千萬(wàn)不要眼睜睜地看著(zhù)它,在悠忽之間,從你身邊姍姍飄過(guò),而你卻無(wú)能為力。
沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲,有人把科學(xué)家重大發(fā)現、發(fā)明的原因歸結為偶然的機遇,這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出:“在觀(guān)察的領(lǐng)域里,機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”。試想,如果費萊明不是一個(gè)細菌學(xué)專(zhuān)家,或者對葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數年的研究,或者粗心大意,把發(fā)了霉的培養液隨手倒掉了,那他還能成為青霉素的發(fā)現者嗎?試想,愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數次試驗,證明上千種材料不能作燈絲,并一直傾心于此項研究,又怎能發(fā)現適合做燈絲的鎢呢?
機不可失,時(shí)不再來(lái)。再如:姜子牙磐溪垂釣數十載才迎來(lái)文王的青睞,輔佐周武王攻下殷商都城鎬京,沉溺酒色的紂王,建立了周氏王朝;諸葛亮高臥隆中數十載,方換來(lái)劉玄德“三顧茅廬”隆中對,進(jìn)而輔佐劉備三分天下。試想,姜太公成就的取得難道僅僅是因為與文王的偶然相遇嗎?孔明三分天下成功難道只是因為劉備偶然聽(tīng)到傳聞而三顧茅廬嗎?非也,其實(shí)他們在機遇到來(lái)之前早已胸中韜略萬(wàn)千,他們的頭腦早已做好把握機遇的準備。機會(huì )總是垂青有準備的人。
現實(shí)生活中有些人總是坐著(zhù)等機遇,躺著(zhù)喊機遇,睡著(zhù)夢(mèng)機遇,做“守株待兔”的人。殊不知如果這樣,機遇就會(huì )像滿(mǎn)天星斗,可望而不可及,即使機遇真的來(lái)到身邊。他也發(fā)現不了,更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦,能否抓住機遇、利用機遇,關(guān)鍵在于人們知識文化思想等多方面的準備,在于勤奮努力。朋友,你準備好了嗎?準備好你的頭腦,去抓住機遇、利用機遇,獲得成功吧!
今天我們踏進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻,這里就是給我們做好準備的地方。我想我一定要克服中學(xué)時(shí)懶惰,克服自己的任性,克服不愛(ài)惜時(shí)間的毛病。有句古詩(shī)寫(xiě)得好:明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽(tīng)我明日歌!
我們要細細體會(huì )這震耳發(fā)聵《明日歌》,認真理解它的深刻含義,牢牢把握住今天,珍惜當下的大學(xué)學(xué)習機會(huì ),把老師教授的學(xué)識和智慧的口袋統統掏空,裝進(jìn)我們的腦袋,成為我們牢牢抓住機遇巨手,成為我們學(xué)以致用的利器。
大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們把握和深入體會(huì )。開(kāi)朗卻不失內涵,野性卻不失優(yōu)雅,自信卻不自負,張揚卻不狂妄,是我追求的性格。簡(jiǎn)單沖動(dòng)、意志不堅定、思想不成熟,是我要克服的弱點(diǎn)!叭松肋~,年輕沒(méi)有失敗”是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富,是我們膽大妄為的資本,是我們異想天開(kāi)的來(lái)源。要想充分挖掘青春的寶藏,那就要好好學(xué)習,充實(shí)自己。在工作中學(xué)習,在教室里學(xué)習,在失敗中學(xué)習,在別人身上學(xué)習。
既然我們選擇了這所大學(xué),就應該腳踏實(shí)地、認真地學(xué)習。有人在網(wǎng)絡(luò )中麻醉自己,逃避現實(shí),填補內心的空虛,但離開(kāi)網(wǎng)吧,空虛依舊,現狀并沒(méi)有改變。真正能解救你的人只有你自己,藥方是學(xué)會(huì )接受,沒(méi)有辦法改變世界,那就改變自己吧。珍惜你現在所擁有的,最大限度的利用學(xué)校的資源,不要讓它掠奪你大把的青春,留給你一個(gè)大大的遺憾。要知道,大學(xué)給你的價(jià)值是你自己創(chuàng )造的。
當然了,漫漫的大學(xué)生活也會(huì )有許多意想不到困難和挫折。當我們面對困難和挫折的時(shí)候,想想我們的父母吧!要知道,我們是父母的希望和未來(lái)。我們的每一步腳印都浸透著(zhù)父母親的血汗和眼淚。父母的愛(ài)是全天下最無(wú)私的、最真誠的、最偉大的愛(ài)。他們都希望自己的子女能有所成就而成為他們的驕傲和支柱。作為為人子的我們,有責任有義務(wù)讓父母們安心、放心,健康快樂(lè ),安度晚年,讓他們的付出得到最大程度的收獲。不要讓他們失望,不要讓他們覺(jué)得自己活得失敗。讓我們用對父母的責任感成為我們我們學(xué)習的動(dòng)力吧!我相信,學(xué)校的老師們也會(huì )像我們的父母親一樣愛(ài)護和關(guān)心我們,愛(ài)我們老師吧,聽(tīng)老師的話(huà),不要讓老師們失望,我們要讓老師們?yōu)橛形覀冞@些好學(xué)生而自豪!
同學(xué)們,在學(xué)習中,不可能一帆風(fēng)順,很有可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和障礙。比若說(shuō),做事三分鐘熱情,半途而廢,想一口吃成胖子,急于求成,學(xué)的東西太多,精力太分散。所以我們要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的學(xué)習,學(xué)習沒(méi)有捷徑,只有刻苦、努力才能學(xué)到東西。不要自以為是,它只會(huì )阻止你前進(jìn)。當你認真,你自會(huì )發(fā)現好的學(xué)習方法,有了好方法,自會(huì )提高學(xué)習熱情,讓自己愛(ài)上學(xué)習,要相信認真的力量,沒(méi)有人可以打倒你,只有你自己。讓認真成為你的習慣,讓它使你更具有魅力。
有了好的品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),我們在逆境面前,才會(huì )有坦然、淡定的心態(tài),理性和堅韌的心智。只有這樣,我們就會(huì )做出正確的抉擇,從而引發(fā)潛力,化逆境為順境!
朋友們,人之一生,不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我認識,對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運,相反,我們自己對環(huán)境的態(tài)度,才真正決定我們的成功與失敗。著(zhù)名球星姚明有句話(huà)很有哲理,他說(shuō):努力了不一定會(huì )成功,但不努力肯定不會(huì )成功。所以,我們一定要努力,努力一下,也許成功就在再努力一下之中。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;自卑時(shí),讓我們換上新裝;恐懼時(shí),讓我們團結起來(lái),勇往直前!
我親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們在大學(xué)這所神圣的殿堂里,充分利用這里的寶貴資源,認真學(xué)習,鍛煉好身體,積極努力,敢于面對生活,勇于直面逆境!順利完成我們的大學(xué)學(xué)習任務(wù),勇敢地去開(kāi)創(chuàng )我們的人生舞臺,為我們的祖國、為我們母親努力奮斗吧!
謝謝!
入學(xué)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、友愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,能代表高一新生,站在這里,為我們即將開(kāi)始的職中生涯作一次暢想和展望。我們的先哲老子曾說(shuō)過(guò):“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下!
今天,我們正從現實(shí)的“足下”堅定而篤實(shí)地邁步向前,奔向那千里之外的遠方,奔向那理想的征程。
就在幾天前,我和我的同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)軍訓的洗禮和磨練。我們從中收獲了友誼、毅力和團結;我們學(xué)到了樂(lè )觀(guān)、感恩和拼搏;我們學(xué)會(huì )了思考、理解和堅持。
而今天,我們正是帶著(zhù)這些收獲,帶著(zhù)鷹擊長(cháng)空的膽魄和豪情,帶著(zhù)莊嚴的使命感和責任感,器宇軒昂地邁進(jìn)了生機勃勃的職中校園。
從今天起,我們要將堅強和毅力化作堅硬的雙翼,開(kāi)始我們新的人生,新的起點(diǎn),新的征程。
從今天起,我們要在前行的道路上,為了目標而奮斗,用我們的膽識和勇氣,迎接一個(gè)個(gè)挑戰,鑄造出生命的輝煌和青春的風(fēng)采。
“青春者,人生之王,人生之春,人生之華!”青春爛漫的時(shí)光,正是我們求知奮進(jìn)的最佳時(shí)節。在這美麗的時(shí)節,我們要鼓足干勁,滿(mǎn)懷自信;勤灑汗水,苦練技能,學(xué)到安身立命的真本領(lǐng),不辜負親友殷切的期望,老師們焦灼的目光。
有人說(shuō):人生只有三天,昨天、今天和明天;昨天已經(jīng)無(wú)法改變,明天我們無(wú)法預知,只能把握今天了。
同學(xué)們,青春年少,風(fēng)華正茂,讓我們和“今天”同在,和夢(mèng)想同行;邁出千里之行的第一步,堅實(shí)地走好漫漫征程的每一步。
“敢問(wèn)路在何方,路在腳下”,成功就在不遠的地方,讓我們一起努力吧!
今天,我們以職中為榮;明天,職中以我們?yōu)闃s!
入學(xué)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我感到非常的高興,高興的是我們二中又迎來(lái)了你們這些風(fēng)華正茂、意氣奮發(fā)的學(xué)子;今天,我又感到無(wú)比的榮幸,榮幸的是我能在這里作為教師代表對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的勸導。
有句話(huà)說(shuō)的好:大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!同學(xué)們,你們是帶著(zhù)家長(cháng)的囑托,伴著(zhù)追夢(mèng)的旋律,懷著(zhù)無(wú)比的自信邁進(jìn)二中校門(mén)的。既然大家敢在春天里開(kāi)花,就一定有信心在秋天里收獲。既然大家選擇了二中,那么,我敢斷言:二中必將成為你們成長(cháng)的搖籃,成為你們成材的沃土。
“高山不語(yǔ)自巍峨,大愛(ài)無(wú)言香滿(mǎn)蹊”。從今天起,你們已經(jīng)來(lái)到了知識高峰的半山亭。是再接再厲,勇攀高峰;還是心滿(mǎn)意足,畏難卻步,——你們每一個(gè)人都將會(huì )受到無(wú)數的考驗。那么,我們該如何去面對征途中的困難和挫折呢?我這里有一副對聯(lián)送給大家:“貴有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒!痹改銈兌寄茏鲆粋(gè)珍惜時(shí)間,再接再厲,勇攀高峰的人。須知:奮力攀登,絕頂風(fēng)光無(wú)限美;固步自封,前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳,用堅持作帆,祝愿每一名同學(xué)都能駕駛著(zhù)知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!苯璐藱C會(huì ),我還想對同學(xué)們提出點(diǎn)希望。同學(xué)們,你們是二中的新鮮血液,是二中騰飛的希望,望你們自律、自勵、志存高遠。同學(xué)們進(jìn)入高中應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想。就像一棵樹(shù),正是有了對陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游蒼穹。有遠大理想的人生,才是積極的人生,才是有光輝前途的人生。
“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男!比松鸁o(wú)坦途。在今后的學(xué)習中,同學(xué)們一定會(huì )遇到很多困難,應該做好充分的心理準備。拿出你們“天生我才必有用”的信心,拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你們“便引詩(shī)情到碧霄”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才可能看到美麗的彩虹。同學(xué)們,如果你選擇了勤勉和奮斗,你也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀律與約束,你也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦與艱難,你也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏與超越,你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤奮和汗水,智慧和熱情,抓住寶貴的今天,師生同心,揚帆鼓勁,一起創(chuàng )造更加美好的明天!
謝謝大家!
入學(xué)發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xx班的xx。此時(shí)此刻我的心情是無(wú)比的激動(dòng)與興奮,我們曾經(jīng)埋頭苦讀,懷抱夢(mèng)想與希望,寒窗苦讀十二年,終換今朝喜笑言!第一次踏進(jìn)這期盼已久的大學(xué)校園讓我們充滿(mǎn)了好奇和興奮。這里是一片任憑魚(yú)躍的闊海,這里是一片任鳥(niǎo)高飛的天空,這里是將要見(jiàn)證我們成長(cháng)的大學(xué)校園!父母的囑咐還在耳邊,回響,而三年大學(xué)生活已從老師、學(xué)長(cháng)的第一聲親切問(wèn)候關(guān)切眼神中開(kāi)始。也許,這三年里會(huì )少了父母的親情相伴、悉心照顧,但相信我們會(huì )收獲更多難以忘懷的師生和同學(xué)情誼。
在我們眼里,大學(xué)就像是一次充滿(mǎn)挑戰和刺激的旅行,有幾分欣喜也有幾分顧忌。但如今,我們選擇了安全職院,就要秉承安全職院的精神,朝著(zhù)一個(gè)共同的.目標,那就是學(xué)會(huì )認知,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )認知,不僅要深入學(xué)習本專(zhuān)業(yè),本學(xué)科,而且要廣泛涉獵其他領(lǐng)域,應該了解,在邊緣,在交叉點(diǎn),有著(zhù)廣闊的探索空間。學(xué)會(huì )做事,就是要理解現代社會(huì )越來(lái)越重視能力而不是資歷。不僅要有專(zhuān)業(yè)知識,更應該具備應有的專(zhuān)業(yè)知識的能力。學(xué)會(huì )做人,就是要深入了解人類(lèi)的多樣性,學(xué)會(huì )認識自己的不足,發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn),用美的眼睛點(diǎn)亮校園的每個(gè)角落。
同學(xué)們:人生非坦途,讓我們共同秉承“自強不息,追求卓越”的校風(fēng),恪守“人才興安,樹(shù)人興渝”的校訓;拿出堅定的信心,頑強毅力,無(wú)畏的勇氣,去迎接豐富多彩的大學(xué)生活。讓我們從今天開(kāi)始,從現在開(kāi)始,為學(xué)校、為祖國的未來(lái)拼搏奮斗!
最后,衷心地祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康,祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
入學(xué)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
一年的時(shí)光正如白駒過(guò)隙,然而,大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已鐫刻在我們人生的扉頁(yè)里,曾經(jīng)的歡笑汗水,也早已留待成為歲月中泛黃的字跡。而今天我們將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè),踏上研究生的旅途。千里之行,始于足下,還記得曾經(jīng)的夢(mèng)嗎?今天的你是否還堅持它?往事飄然隨風(fēng),未來(lái)即在前方。
今天,我們相聚西大,相同的離開(kāi),不一樣的歸來(lái)。去年六月,列車(chē)帶著(zhù)相同的教育情懷駛向四面八方,夢(mèng)想在不同的土壤里生長(cháng)。一年來(lái),在座的每一位都有著(zhù)不同的境遇、體悟和選擇。甚至已經(jīng)有人離開(kāi)了我們的隊伍,選擇了更適合自己的方向,這里并沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯,畢竟人生就像一列行駛的列車(chē),一路上會(huì )有很多站口,會(huì )有不同的人上上下下,來(lái)來(lái)往往?梢哉f(shuō),沒(méi)有人能至始至終陪你走完全程。所以,無(wú)論你是下車(chē)還是選擇繼續留在車(chē)上,都請學(xué)會(huì )感恩一路上陪伴你的人。車(chē)內、車(chē)外各有一番風(fēng)景,既然選擇了,我們就應該不忘初心,只顧風(fēng)雨兼程。
于我而言,在成都七中育才學(xué)校的這一年,感覺(jué)有修不完的設備、放不完的廣播、繁瑣的行政工作、隨時(shí)被公開(kāi)的課堂、寫(xiě)不完的總結和反思……可能大家和我一樣都感觸頗深。面對如此多樣的工作,扮演隨時(shí)切換的角色,我們都會(huì )有負能量爆棚的時(shí)候。但失落過(guò)后,我總這樣安慰自己:生活既然如此,為什么不給自己一個(gè)大大的微笑呢?
或許,學(xué)科性質(zhì)決定了我們的工作性質(zhì)。但從來(lái)沒(méi)有人規定過(guò)"豆芽"學(xué)科不能站上光鮮亮麗的舞臺。既然存在可能,我就要去嘗試。
我認為:"厚重底色,突顯亮色"是一條可行之路。那么,首先就要搞清楚"何為底色?""何為亮色",而后再來(lái)著(zhù)手"如何厚重?""如何突顯?"的問(wèn)題。
我理解的"底色"是一個(gè)具有學(xué)科素養的教師應該做到的最基本的工作。比如:教師的主戰場(chǎng)在課堂。因此,你至少要能夠拿得出一堂好課。再如:作為信息技術(shù)教師,你應該對學(xué)校的設備、網(wǎng)絡(luò )有所了解,對攝錄編略懂一二、對功能室的使用做到心中有數、對平臺管理有所涉及。既然是一塊移動(dòng)的磚頭,那就得具備適應各種環(huán)境的能力。信息技術(shù)老師也避免不了兼任行政工作,面對瑣碎、細致的處室工作,我能做的只有耐心、仔細,哪怕只是發(fā)一個(gè)通知,我也會(huì )先給自己發(fā)一遍,反復校對、審核無(wú)誤之后才發(fā)出去,保證從你手上出去的東西絕對沒(méi)有問(wèn)題?偨Y起來(lái),"底色"便是一種常態(tài)的優(yōu)秀。
我理解的"亮色"是能且僅能由你來(lái)完成的工作。就我而言,學(xué)校網(wǎng)班、云班、未來(lái)班、翻轉班的設備保障、對外溝通、數據采集、微課制作、以及建立在此基礎上的信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合項目、信息技術(shù)課程本身的科研項目等我都要隨時(shí)關(guān)注,及時(shí)彌補自己的空白,虛心向別人學(xué)習。另外,在二課堂中也要發(fā)揮自己的熱量。我開(kāi)設了Flash動(dòng)畫(huà)制作、3D打印、信息學(xué)競賽三門(mén)課程。對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō),做什么都是一個(gè)全新的挑戰。記得在第一次信息奧賽班討論會(huì )上,我在筆記本上寫(xiě)下這樣一段話(huà):一個(gè)半吊子老師和一群半吊子學(xué)生與noip的死磕,20xx的noip占位,只能源于你的努力!競賽不相信奇跡,只相信實(shí)力!
盡管信息技術(shù)老師不能做班主任,但我要求自己像班主任一樣去帶競賽的小朋友。在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生自己給班級起名OIC,設計了LOGO,選舉了班委,形成了班級文化,每周一三五中午,周五下午活選課我都跟學(xué)生在一起學(xué)習、刷題,隨時(shí)給家長(cháng)分享學(xué)習情況,考試結果,學(xué)習建議等,發(fā)動(dòng)家長(cháng)的力量重視我的學(xué)科。另外,我很清楚,我的兵都在班主任手上,所以還經(jīng)常"賄賂"一下班主任,把他們拉到自己的戰隊,積極配合我們在時(shí)間細縫中生存的信息競賽。盡管一年來(lái)我從沒(méi)有睡過(guò)午覺(jué),但能夠得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的認可與支持、感受到家長(cháng)對這門(mén)課程的重視、看到學(xué)生對編程的興趣、聽(tīng)到下一屆新生家長(cháng)為信息奧賽班前來(lái)咨詢(xún)……我想,這種幸福的感覺(jué)足夠沖淡身體的疲憊?偨Y起來(lái),"亮色"便是一種高于別人預期的優(yōu)秀。
當然,年輕的我們幾多彷徨,杏壇多芳華,要用心去發(fā)現它,思想需要碰撞才有火花。今天,我們重聚西大,在這個(gè)熟悉的學(xué)習共同體中分享我們的故事與收獲。青年教師在成長(cháng)的道路上要不斷尋找,找到人生的燈塔,有目標、有計劃的追求不息,奮斗不止。走出自己的"舒適區",大膽地去嘗試和摸索,因為哪怕是彎路,沿途也會(huì )有迷人的風(fēng)景。即使我們明白再努力也成不了劉翔,但至少我們可以享受奔跑。相信,心在哪里收獲就會(huì )在哪里。
最后,用一句話(huà)跟大家共勉:請懷著(zhù)一顆害怕變弱的心去追求卓越,永遠不要降低自己靈魂飛翔的高度。
謝謝大家!
入學(xué)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、新同學(xué)們:
你們好!
受學(xué)院領(lǐng)導的委托,我謹代表全體老師向所有新同學(xué)表示最熱烈的歡迎,歡迎你們加入江蘇警官學(xué)院這個(gè)富有朝氣的集體。你們將給警官學(xué)院帶來(lái)新的活力。
親愛(ài)的同學(xué)們,當你們跨入學(xué)院的大門(mén),你們就站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。從今天起,你們將開(kāi)始全新的、多姿多彩而又充滿(mǎn)挑戰的大學(xué)生活。
同學(xué)們,你們已經(jīng)跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),到了大學(xué),學(xué)什么?這是你們最想知道的。
學(xué)什么?首要的是學(xué)做人。學(xué)做一個(gè)有遠大理想的人,學(xué)做一個(gè)自主、自強、自尊的人,學(xué)做一個(gè)嚴于律己、寬以待人的人,學(xué)做一個(gè)關(guān)心集體、能于與他人合作的人。學(xué)做人,永遠是最重要的。
第二是學(xué)習科學(xué)的思維方式,掌握好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能,培養敢于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新的精神和能力。
同學(xué)們,要達到這兩點(diǎn)的要求,除了老師的努力,更重要的是靠你們自己。需要你們能自主地學(xué)習,在學(xué)習上、在生活上樹(shù)立正確的態(tài)度,掌握正確的方法。
一是在學(xué)習上要勤于思考。大學(xué)的教學(xué)方式與中學(xué)有較大的差異,大學(xué)的課堂教學(xué)面廣量大,教師往往只做粗線(xiàn)條的講解,更多的是靠你們自己去學(xué)習。必須及時(shí)調整好自己的學(xué)習方法,由被動(dòng)聽(tīng)講變?yōu)橹鲃?dòng)研究,變機械學(xué)習為積極思考,有意識地培養自己的自學(xué)能力,思維能力,實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
二是在生活上要善于自控。到了大學(xué),每個(gè)同學(xué)都來(lái)自不同的地域和不同的家庭,思想觀(guān)念,生活方式,行為習慣,難免存在著(zhù)差異,你們必須學(xué)會(huì )相互承認,相互體諒,相互容忍。努力培養自己的自治,自理,自我控制能力,用理智把握自己,駕御自己,學(xué)會(huì )做自己的主人。
同學(xué)們,我們之間既是師生關(guān)系,也應該是朋友關(guān)系,你們的學(xué)習過(guò)程是我們之間互教、互學(xué)、互助、互動(dòng)的過(guò)程。在向新同學(xué)提出希望的同時(shí),作為教師,我們深切地知道,"教師的人格,就是教育工作的一切。教師要以身作則、為人師表,才能起到人格感召的作用,才能培養出言行一致的人。
學(xué)高為師,身正為范。我們會(huì )不斷的學(xué)習,不斷地完善自己,做到“學(xué)不厭,教不倦”。我們會(huì )切實(shí)貫徹"以學(xué)生為中心"的教育理念,不斷推進(jìn)教育創(chuàng )新,推進(jìn)素質(zhì)教育,為同學(xué)們的全面發(fā)展提供良好的教育平臺。
同學(xué)們,相信我們一定能愉快地合作,圓滿(mǎn)地完成教和學(xué)的任務(wù)。今天的耕耘,就是明天的收獲。祝你們身體健康、生活愉快、學(xué)業(yè)有成。4年以后,昂首闊步,邁向人生更高的起點(diǎn)!
謝謝大家!
入學(xué)發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
晚上好!
感謝各位家長(cháng)對大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛(ài)崗、敬業(yè)的教師隊伍,可以稱(chēng)的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài),成績(jì)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級學(xué)校歡迎,走上社會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可,現在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱(chēng)“一流的學(xué)生”;三是家長(cháng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(cháng)隊伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱(chēng)“一流的家長(cháng)”。
關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗;注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,努力創(chuàng )設好學(xué)上進(jìn)、團結活潑的學(xué)習氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光,使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。在今天的家長(cháng)會(huì )上主要講五個(gè)方面:
一、家長(cháng)方面的要求
在這里提幾點(diǎn):
。、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
。、家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
。、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法,切記家長(cháng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
。、注重培養學(xué)生良好的行為規范,注意文明禮貌,家長(cháng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。
。、學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(cháng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況,家長(cháng)不要進(jìn)入學(xué)校。下周一開(kāi)始有班主任一人放學(xué),沒(méi)有其他老師帶隊到指定的路口,務(wù)必請家長(cháng)按時(shí)來(lái)校接孩子。
6、要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力,不和陌生人說(shuō)話(huà),不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。
7、下周起班上開(kāi)始進(jìn)行各項行為規范的評比,請家長(cháng)每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現。
8、下周一開(kāi)始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長(cháng)可以到教室來(lái)接走。沒(méi)有做衛生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長(cháng)能夠配合,讓孩子養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
9、每天要求孩子在8:30左右睡覺(jué),以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話(huà)向班主任請假,周一要穿好校服,讓孩子養成集體觀(guān)念。
10、早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來(lái)到校園,教室門(mén)沒(méi)開(kāi)就在校園游蕩容易養成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8:20,孩子早來(lái)的話(huà),給我們做老師的也增加負擔,下午上課到的時(shí)間不得早于1:40,當然作為一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來(lái)說(shuō)會(huì )提前一些到校。
有些家長(cháng)以往對孩子的教育觀(guān)念存在著(zhù)偏差,我們要轉變的是觀(guān)念。作為家長(cháng),要以身作則,言教與身教結合,密切配合學(xué)校,合力培養好自己的孩子。誰(shuí)能培養好孩子,誰(shuí)就能贏(yíng)得未來(lái);對孩子的培養是系統的、全面的。從小培養孩子的行為習慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養中發(fā)展孩子智力,提高觀(guān)察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。
新時(shí)期小學(xué)教育面臨著(zhù)許多的新情況和新任務(wù)。抓好小學(xué)基礎教育、培養良好行為習慣、樹(shù)立健康向上精神、打下堅實(shí)素質(zhì)基礎是培養人才的關(guān)鍵所在。
加強小學(xué)教育工作,培養良好行為習慣是實(shí)現良好愿景的重要保障,也是擺在教師和家長(cháng)面前的一項重要工作。
二、幼兒園、小學(xué)的一些不同
從幼兒園到小學(xué)一年級,孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,對孩子來(lái)講,他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習方式、新的期望水平。
學(xué)生上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊,對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8:25上課,上午要上4節課(40分鐘一節課,課間10分鐘休息。)
在幼兒園里除了午飯還有點(diǎn)心,在小學(xué)沒(méi)有點(diǎn)心。
在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里要求家長(cháng)在家教會(huì )孩子,并且帶好手紙,免得在學(xué)校受罪。
學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大,幼兒園以活動(dòng)、游戲為主,進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主(學(xué)科有:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活,7—8門(mén)學(xué)科,各課都有相應的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中,要參與學(xué)習過(guò)程、掌握學(xué)習方法、獲取文化知識。任務(wù)重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……
如何實(shí)現其從幼兒到小學(xué)生角色的轉變,是擺在教師、家長(cháng)和學(xué)生面前亟待解決的問(wèn)題。
我們很希望家長(cháng)積極幫助孩子適應這一轉變。當今年代一個(gè)成功的家長(cháng)應具備的新理念:孩子的成長(cháng)比成績(jì)更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培養孩子任務(wù)意識和責任意識;引導和教育孩子學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )合作交流、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )做人。
三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應,作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭。這里我說(shuō)四點(diǎn),供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一個(gè)習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!庇纱丝梢钥闯,規范基本言行、培養良好習慣的重要性。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應的一個(gè)月,也是最不穩定的一個(gè)月,一些習慣的培養,最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規范,而這些需求和渴望,孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(cháng)去解讀,作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰(shuí)最好)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì ),或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾(個(gè)人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多)。
如果你的孩子在起跑已經(jīng)慢了,如果開(kāi)學(xué)以后,你的孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導下學(xué)習、生活,時(shí)間一長(cháng)就會(huì )見(jiàn)分曉。
2、關(guān)注孩子第一個(gè)月的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)
良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,讓孩子確立這樣的觀(guān)念:現在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習外,回家還得自己學(xué)習,養成按時(shí)完成回家作業(yè)的習慣,否則一旦孩子養成到家后先玩,置學(xué)習于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了,多數是口頭的。但是,現在的學(xué)習更多地強調活動(dòng)、學(xué)生的參與,每天大聲朗讀課文至少20分鐘,堅持每天聽(tīng)讀一個(gè)故事,每天堅持采蜜,積累詞匯積累語(yǔ)言,學(xué)過(guò)拼音后則需讀一讀拼音,會(huì )認的字要求會(huì )組詞造句,要掌握的生字要求會(huì )寫(xiě),寫(xiě)字一定要按照筆順規則,坐姿也要特別注意是否正確,依據教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品,幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
3、注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向,評價(jià)不能急功近利)
現代的學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而,對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì),更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長(cháng)注意,不要太看重分數,要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用,會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年級新生來(lái)自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò),而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異,當家長(cháng)的要注意,沒(méi)有學(xué)過(guò)的,絕不要以此來(lái)批評孩子不用功,上課不專(zhuān)心,這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。重要的是培養孩子的有良好的讀書(shū)習慣。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習,孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
4、關(guān)注孩子的行為習慣:
良好行為習慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障。
子曰“少成若天性,習慣如自然!币馑际钦f(shuō),一個(gè)人小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固,甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng )造的奇跡,很多方面都是在小的時(shí)候形成的習慣所支撐的。
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機,適時(shí)指導,培養孩子良好的習慣和品質(zhì)(這要求家庭教育與學(xué)校教育要達成,目標要一致。)
、兖B成“不亂扔垃圾”好習慣:他是振興中華民族具體表現,也是愛(ài)國主義教育的最好內容。下面講兩則故事:
故事之一:“沒(méi)有一張廢紙”——展示一個(gè)民族的力量
第十二屆日本廣島亞運會(huì )結束的時(shí)候,十多萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟然沒(méi)有一張廢紙,世界上好多報紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”。就是因為沒(méi)有一張廢紙,就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量。
故事之二:好習慣改變人的一生
大家知道:美國有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應聘,和他同時(shí)應聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高,當前面的人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之,他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室,一進(jìn)去,他發(fā)現進(jìn)門(mén)的地有一張紙,他彎腰撿起來(lái),發(fā)現是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,然后來(lái)到董事長(cháng)面前說(shuō):“我是來(lái)應聘的福特!倍麻L(cháng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題,當即宣布他已被錄用,福特就這樣進(jìn)了公司,后來(lái)通過(guò)自身的努力,發(fā)展得很好,不久便名揚天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”,也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟狀況,使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理:好習慣改變人的一生、改變了美國國民經(jīng)濟、改變了美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。
作為大一小的一名學(xué)生,一言、一行,與大一小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì )有常規要求,在校外要求家長(cháng)配合。比如:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當離開(kāi)校門(mén)一步,肩負學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn),離開(kāi)國門(mén)一步,肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事,一張廢紙扔在外國,你就丟了十幾億中國人的臉。為此,從進(jìn)大一小的第一天起,就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣,把它當成一件大事來(lái)抓。
、趯W(xué)會(huì )整理書(shū)包:教會(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養孩子責任意識的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有哪些學(xué)習活動(dòng),所有的準備做好了沒(méi)有),也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。
、蹖W(xué)會(huì )自己吃飯:飯一定要讓孩子自己吃,進(jìn)入小學(xué)后,一個(gè)人不會(huì )吃飯不要緊,一代人不會(huì )吃飯,就很可怕,千萬(wàn)不能喂。
、軐W(xué)會(huì )應急:放學(xué)接送的銜接,當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,孩子應該知道怎么辦?這也需要提前訓練。
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì )如意的。
四、落實(shí)六大步驟,家長(cháng)以身作則。
步驟1:要深刻認識良好習慣的重要性,通過(guò)講故事、讓孩子分析案例等各種方式進(jìn)行,使他們切身感受良好習慣的重要性。
步驟2:與孩子一起討論制定行為規范。定家規、定作息時(shí)間,制定習慣培養目標。要讓孩子自己說(shuō):習慣這么重要,我必須養成一個(gè)什么、什么習慣。要一個(gè)、一個(gè)地培養目標,甚至兩、三個(gè)月培養一個(gè)習慣,不要貪圖數量,關(guān)鍵是看效果(有的孩子現在吃飯注意力不夠集中,慢騰騰,還有就是早晨起床動(dòng)作慢,也要加強,從明天早上開(kāi)始重點(diǎn)培養)。
步驟3:進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育,各種各樣的杰出人物都有良好習慣(要讓孩子多運動(dòng),有結實(shí)健壯的好身體才是根本)。
步驟4:需要持久的訓練,一定要訓練。習慣培養有很多技術(shù)手段,可以多嘗試,但是有一條,一個(gè)行為的出現一定要訓練一個(gè)月以上。但也要注意訓練不是天天正步走,要及時(shí)進(jìn)行分析、評估、引導、訓練等等,這是不可缺少的環(huán)節。
步驟5:要及時(shí)評估,要表?yè)P,用各種方式表?yè)P(這非常重要,美國為何這么牛,孩子從小就被家長(cháng)、老師夸成一朵花,甭管什么樣的孩子一水兒全部飄揚~飄揚~,自我感覺(jué)從來(lái)都是那么好,你說(shuō)這是溺愛(ài)?!美國還有一個(gè)常見(jiàn)的現象:孩子做游戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭,家長(cháng)輕描淡寫(xiě)的讓孩子自己爬起來(lái),酷不酷?)
步驟6:要形成良好的集體風(fēng)氣,誰(shuí)表現出良好行為,在家里就要得到及時(shí)表?yè)P、鼓勵、支持和欣賞;誰(shuí)有不良行為,大家就要馬上提出反對、引以為戒。這對一個(gè)孩子良好習慣的發(fā)展具有非常重要的意義。
五、語(yǔ)文學(xué)科要求
早餐的重要性,家長(cháng)最好準備的早餐,習慣在外面早餐的一定與孩子一起在店里吃完;不要遲到,要培養守時(shí)的良好習慣;文具越簡(jiǎn)單越好,常備6只削好的hb鉛筆,不許帶鉛筆刀到校,橡皮用柔軟的,尺子用一邊直線(xiàn)一邊波紋曲線(xiàn)的,區分劃線(xiàn)效果好;書(shū)皮不要外加抽邊的塑料桿;準備田字格2本(抄寫(xiě)生字,聽(tīng)寫(xiě))、拼音1本、筆記本1本;準備記作業(yè)的本子1個(gè),大小式樣不限。前四個(gè)單元學(xué)習完后開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)拼音;本學(xué)期要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用的漢字有162個(gè),要求認識會(huì )讀的漢字320個(gè);寫(xiě)字要按照正確筆順書(shū)寫(xiě);課文背誦,認字表生字的檢查需要家長(cháng)簽字(不會(huì )認的用鉛筆圈出);家長(cháng)檢查孩子作業(yè)發(fā)現潦草、有錯誤的,要讓孩子擦干凈重新做,幫助孩子完成檢查任務(wù),分析致錯原因(是知識性錯誤還是粗心);教師、家長(cháng)要好好配合,班主任盡最大努力,希望自己班的孩子能夠開(kāi)心的學(xué)習,讓孩子喜歡上學(xué),喜歡學(xué)習;校服小紅帽寫(xiě)上名字班級作個(gè)記號,以免到校后學(xué)生們戴錯;孩子課本務(wù)必寫(xiě)上班級姓名。
南區路隊方向(不要到學(xué)校門(mén)口等待孩子,也不要半路把孩子拉走以免影響我們正常的放學(xué)和其他孩子的安全)。
。、1號路隊(XXX)
。、2號路隊(婦保院)
。、3號路隊(啟德)
。、4號路隊(原皇華)
北區路隊方向:
1號路隊(清水源小區門(mén)口)
2號路隊(贛石餐館)
作息時(shí)間
早上8:20~11:50(不要來(lái)太早)
下午2:00~3:40(周二2:50)
總之,辛苦的是老師是家長(cháng),受益的是學(xué)生。
各位家長(cháng),孩子進(jìn)入小學(xué),是基礎教育的開(kāi)始,路很長(cháng)。你們選擇了大一小,是對大一小的信任,學(xué)校會(huì )想盡一切辦法,創(chuàng )設一流的環(huán)境,提供一流服務(wù),培育一流的學(xué)生,來(lái)回報各位。我相信:通過(guò)我們6年的共同合作,大一小的明天會(huì )更輝煌,孩子的明天會(huì )更燦爛。如果我們的工作有失誤之處可以像朋友一樣指出,電話(huà)……
我們有共同的目標:一切為了孩子,為了孩子的一切。最后祝各位家長(cháng)心想事成,祝所有的孩子健康成長(cháng)。
入學(xué)發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是:
一、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì),包括自主學(xué)習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:
。ㄒ唬┬睦
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
。ǘ⿲W(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習的興趣。
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
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進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。
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孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。
二、我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
。ㄒ唬┙谖覉@有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解,認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說(shuō)話(huà)的現象。
。ǘ┨鞖庵饾u轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。
。ㄈ┯袀(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的,保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3:00進(jìn)行進(jìn)食,然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,孩子覺(jué)得肚餓是正常的,證明孩子消化力強,吸收得好,晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1。44兩,肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1。14兩,蔬菜、水果類(lèi)1。44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
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