最新九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿范文
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿1
許老師，各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！我是方xx的媽媽?zhuān)兄x許老師提供給我一個(gè)這樣的機會(huì )，能夠站在這里，跟大家談?wù)勎以诮逃骄_妍過(guò)程中一點(diǎn)感悟。
我想大家都知道，方xx在15班這么多優(yōu)秀的孩子中，表現并不是特別出色，之所以我能有機會(huì )站在這里，正因為方綺妍是一個(gè)平凡的孩子，身上有著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不良習慣，而就是這樣的孩子，卻因為媽媽的貪心，在她的心理和思想準備并不充足情況下，就從5年級直升到初一，此后一直在班上倍感孤獨，這份孤獨感在她樂(lè )天派的外表表象下，在初中學(xué)習的壓力下，我很少去關(guān)注。直到孩子在八年級下學(xué)期，期末考試中從年級218名下降到588名時(shí)，我才不斷地反思自己，更多地去關(guān)注孩子，更多地關(guān)注孩子心理成長(cháng)。從而更多地體會(huì )到：每一個(gè)細節都可能是教育的最好的契機。下面我列舉幾個(gè)之間沒(méi)有邏輯性，但是是我的具體做法供大家評審：
一、給孩子一點(diǎn)安全感。
八年級下期末方xx成績(jì)下滑370名，孩子中午回家告訴我時(shí)，我也很生氣，摔了筷子，氣得飯都沒(méi)吃。但是經(jīng)過(guò)一下午的反思，我晚上就告訴孩子，考得不好，媽媽也會(huì )給你去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，即使老師批評，媽媽也會(huì )跟你一起承受沒(méi)考好的后果。我希望通過(guò)這些話(huà)，能夠讓孩子安心，讓她體會(huì )到不管遇到任何事情，爸爸媽媽都會(huì )和她一起分擔。
二、堅決跟電子書(shū)說(shuō)“不”，嚴格控制孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間。
八下期末前一個(gè)多月，因為我忙于自己的事務(wù)，對孩子的監督力度不強，孩子在那段時(shí)間里瘋狂迷上了電子書(shū)，以致于到了考試期間每天晚上看電子書(shū)到夜里2，3點(diǎn)的程度。一個(gè)暑假我都跟孩子在進(jìn)行抵制電子書(shū)的戰爭當中，期間我摔了一部IPAD，兩部手機。并且用我和孩子都認識的人，一個(gè)科大少年班學(xué)生，在大二時(shí)因為瘋狂迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲而被科大開(kāi)除的事來(lái)教育她“玩物喪志”的道理。
三、讓孩子適當吃點(diǎn)苦，學(xué)會(huì )珍惜。
在物質(zhì)條件相對豐厚的今天，孩子們很少知道去珍惜東西，他們已經(jīng)體會(huì )不到上一輩和上上一輩人經(jīng)歷的那種物質(zhì)上的貧乏。我希望能夠創(chuàng )造一種情境，讓她自己經(jīng)歷一點(diǎn)，從而有所感悟。所以，我暑假期間不顧孩子爸爸的反對，花高價(jià)去讓她嘗試了一下苦——參加為期一周的皖南山區夏令營(yíng)，不僅讓她嘗試到苦，每天吃飯只有一樣菜：白菜或蘿卜。同時(shí)也鍛煉了孩子的意志力，每天要往返爬山路幾個(gè)小時(shí)，還要給農家背米上山。驗證了山區孩子8歲都沒(méi)有吃過(guò)生日蛋糕的事實(shí)。參加這個(gè)夏令營(yíng)讓孩子受益匪淺，學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)舱J識了來(lái)自全國各地的小朋友。
四、作最壞的打算，讓孩子輕松點(diǎn)。
這學(xué)期方xx在老師們的大力幫助和她自己堅持不懈地努力下，成績(jì)相對比較穩定，經(jīng)歷了一段和二段成績(jì)的上升之后，孩子思想上的包袱也越來(lái)越重，表現出來(lái)的現象是越來(lái)越在乎分數，三段考試前我一再開(kāi)導她，甚至讓許老師幫我一起來(lái)開(kāi)導，但是這種壓力來(lái)自她自身，所以想卸下這個(gè)思想包袱不容易。終于這種壓力在考數學(xué)時(shí)爆發(fā)出來(lái)，一道她平時(shí)作業(yè)中沒(méi)錯過(guò)的題型，因為一條輔助線(xiàn)作錯了，導致整個(gè)一道大題10分全扣，偏偏在交卷的同時(shí)，她就意識到了，以致于情緒一落千丈，這對她一向很弱的歷史考試無(wú)疑是雪上加霜。中午孩子回到家不想吃飯，不想睡覺(jué)，甚至表示下午的英語(yǔ)都不想參加考試了。我極力地陪著(zhù)她，告訴她，大不了咱們就退到200名以后，但是我們可以爭取一�？荚嚢�。周三是個(gè)知道成績(jì)的日子，中午盡管母親早上摔傷住院，我已經(jīng)安排讓她爸爸中午接她，但是我還是匆匆地趕回家，希望在她灰心，失望，傷心的時(shí)候，媽媽是她最強大的支持者，無(wú)論她的成績(jì)好壞，無(wú)論她遇到任何事。所幸趕回家，見(jiàn)到的是一張燦爛的笑容，我心釋然。
最后，我想對在座的爸爸或媽媽說(shuō)，初三只剩下最后的4個(gè)多月時(shí)間，孩子們承受著(zhù)很大的壓力，爸爸媽媽們多陪陪孩子，多關(guān)注孩子的心理，多聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，多讓他們發(fā)發(fā)牢騷，這無(wú)疑是他們釋放壓力的一種很好的方式，初三后期的心理疏導對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。
在此，感謝許老師和九十五班全體授課老師，感謝您和你們的同事們，為15班每個(gè)學(xué)生愛(ài)的付出，一路走來(lái)，你們太辛苦了！謝謝大家！
九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
熱烈歡迎各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)我們學(xué)校參加九年級部分家長(cháng)座談會(huì )，共商教育教學(xué)大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來(lái)表示忠心的感謝！
今天會(huì )議議程安排
1、由我主持本次會(huì )議，談?wù)劸拍昙壍默F狀及對家長(cháng)的希望
2、請我校副校長(cháng)兼教務(wù)主任老師講話(huà)
3、請校長(cháng)講話(huà)
4、會(huì )議結束后，各班家長(cháng)到自己孩子教室去由班主任主持成立家長(cháng)委員會(huì )并商討有關(guān)事宜。
各位家長(cháng)，孩子的成功，需要我們共同創(chuàng )造，老師的認真教學(xué)、家長(cháng)對孩子的支持與關(guān)心這兩點(diǎn)是很重要的。今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了想加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級現狀以及奮斗目標，努力爭取明年的中考取得優(yōu)異成績(jì)，要求各班建立家長(cháng)委員會(huì )，希望家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學(xué)生們有個(gè)安全、舒適的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習，努力使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，科學(xué)有效地學(xué)習，提高學(xué)習效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的最后一個(gè)階段，也是他們一個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化，可以說(shuō)九年級的一年中學(xué)生努力與否，家長(cháng)是否關(guān)心孩子生活與學(xué)習，孩子學(xué)習成績(jì)是否有進(jìn)步，直接影響著(zhù)明年升學(xué)考試的成功與失敗。
大家知道我們是一所鄉村中學(xué)，學(xué)生生源、家長(cháng)對孩子的關(guān)心、孩子受教育時(shí)間，往往不如城鎮中學(xué)，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學(xué)校同競爭呢？而面對著(zhù)激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？如何使明年的中考學(xué)生能考出更好的成績(jì)？這是我們每位領(lǐng)導和老師們，家長(cháng)們共同關(guān)心的問(wèn)題。
學(xué)校領(lǐng)導也非常關(guān)心支持九年級段的工作，并作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學(xué)方面要給予信任、放心。我們學(xué)校九年級有六個(gè)班級，學(xué)生都是來(lái)源于農村還有一些外來(lái)民工子女，有些父母忙于生計，對孩子的關(guān)心、教育也不夠，沒(méi)有很好了解學(xué)生學(xué)習情況、在校表現情況，目前升學(xué)競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時(shí)間并由家長(cháng)委員會(huì )出面請老師組織學(xué)生進(jìn)行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來(lái)了難度，也影響中考競爭的優(yōu)勢，今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的都是一些優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)，你們對孩子的教育相對來(lái)說(shuō)可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關(guān)健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，在學(xué)習上、教育投資上要給予大力支持。重點(diǎn)高中、普通高中正取的學(xué)生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點(diǎn)高、普高正取上線(xiàn)，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習方法加上勤奮，提高自己綜合素質(zhì)，提高自己的成績(jì)，并且還要有良好的心理素質(zhì)與應考技能才能取勝，我想今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)們，你們的孩子相對來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀，明年升學(xué)考試希望更大，只要家長(cháng)們在這一年中多關(guān)心孩子，多關(guān)心教育，充滿(mǎn)自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會(huì )更大的，借此機會(huì )談五點(diǎn)要求與建議：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時(shí)地預防和矯治，關(guān)注與品行不正的人交朋友沒(méi)有，在校是否遵規守紀，是否經(jīng)常在家打游戲，長(cháng)時(shí)間的看電視，看一些不良書(shū)籍沒(méi)有，如果存在嚴重影響學(xué)生身心健康與學(xué)習的不良行為，家長(cháng)要給予批評教育，并努力糾正其不良行為。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的.期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習。對孩子的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監督管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們
使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì )很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的良好環(huán)境。有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是很重要，班級也一樣，沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境勢必影響著(zhù)學(xué)習效率。比如有個(gè)別家長(cháng)在孩子關(guān)健時(shí)刻，兩人有時(shí)吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學(xué)習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會(huì )影響孩子學(xué)習的。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來(lái)學(xué)校與老師談?wù)�，如果忙也可通過(guò)電話(huà)與老師交流一下，了解孩子在校表現、學(xué)習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。同時(shí)更好的了解孩子學(xué)習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進(jìn)孩子更好地進(jìn)步。
五、建立家長(cháng)委員會(huì )，與班主任商討是否能組織開(kāi)展課外輔導
我們知道，一些城鎮中學(xué)的九年級教師都在加班加點(diǎn)地與部分家長(cháng)協(xié)助，組織學(xué)生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學(xué)，還有些家長(cháng)送孩子去請家教，而我們農村學(xué)校，條件限制，這些都沒(méi)做，雖然教育部門(mén)對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點(diǎn)沒(méi)反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過(guò)來(lái)，想大家與班主任商討商討，有沒(méi)有什么辦法讓部分學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，有沒(méi)有必要開(kāi)展一些課外輔導讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行一些交流與探討。
六、有關(guān)收費問(wèn)題
各位家長(cháng)，學(xué)生在九年級學(xué)習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的復習書(shū)之類(lèi)的，比如上個(gè)學(xué)期未我們九年級由于提前教一部分九年級教材，都配了一些復習配套教材，費都還沒(méi)收的，如果科任老師收取的話(huà)要給予配合支持，如果覺(jué)得孩子騙你，你可與有關(guān)收費的老師聯(lián)系證實(shí)一下到底是多少？防上個(gè)別孩子騙家長(cháng)。明明收20的，騙家長(cháng)說(shuō)收30元等情況。我們段里的一些收費都要經(jīng)過(guò)認真考慮的，到時(shí)這個(gè)學(xué)期有什么收費一點(diǎn)的希望家長(cháng)務(wù)必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開(kāi)展。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)！
最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！謝謝！
結束語(yǔ)：各位家長(cháng)，感謝你們來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天你們的到來(lái)，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關(guān)心，謝謝你好！接著(zhù)請各位家長(cháng)跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談?wù)劙嗉壍囊恍┣闆r，成立家長(cháng)委員會(huì )，對如何更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導（比如星期六）進(jìn)行一些探討。
最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學(xué)業(yè)有成！我們全體集中到此結束！
九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位學(xué)生父母：
大家下午好！
首先，對各位學(xué)生父母、家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝！舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā)。今天我主要想說(shuō)三方面內容：一是九（12）班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問(wèn)題，三是希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級基本情況
1、學(xué)生情況：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學(xué)現因病請長(cháng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，通過(guò)這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九（12）班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話(huà)、懂事了，其中要特別表?yè)P的是：楊同學(xué)這次考試繼續穩坐全級第一名的寶座，史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績(jì)的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專(zhuān)業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì )取得更多更高的榮譽(yù)。
2、第一次月考測試情況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個(gè)人總分來(lái)看，全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望，當然，絕大多數同學(xué)成績(jì)比八年級有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級目前存在問(wèn)題
1、學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表現在極個(gè)別學(xué)生因為學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì )嚴厲處分。
2、學(xué)習方法問(wèn)題。這部分學(xué)生主要表現為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會(huì )貫通；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3、偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(cháng)能夠配合教育。
三、希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際能力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
�。ǘ┮娑鴾蚀_地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。這就要求我們每一位家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。進(jìn)入初三，父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)�，F在初三上午到校時(shí)間是6：40分開(kāi)始自主晨讀，中午13：50分開(kāi)始午讀，下午6：40分開(kāi)始晚讀，晚自習9點(diǎn)結束。孩子回家后，家長(cháng)也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車(chē)而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話(huà)，家長(cháng)可以每天早起一點(diǎn)堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習。
�。ㄈ┮匾暦謹�，但也要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
�。ㄋ模┮嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
�。ㄎ澹┮逃龑W(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
�。┮c老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
�。ㄆ撸┎粙蓱T孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
�。ò耍┙毯⒆幼鋈颂幨碌脑瓌t方法和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧！
謝謝大家！
【最新九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
學(xué)生家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿04-07
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-29
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)03-21
高中進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-15
高三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-14
走讀學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5篇04-18
學(xué)生家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿04-02
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿大全04-11