- 相關(guān)推薦
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿（通用11篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
又是一年豐收時(shí)，依然含笑看糧倉。今天，我們一中人懷著(zhù)激動(dòng)自豪的心情，參加這次高考總結表彰大會(huì )。首先我代表一中全體師生向一直以來(lái)關(guān)心一中建設和發(fā)展的各位領(lǐng)導表示誠摯的敬意和衷心的感謝！
一是過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的絕對數大幅度躍升，比去年增加72人，刷新我校高考記錄；
二是過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的上線(xiàn)率大幅度提高，xx市過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)人數比去年減少29人，我校過(guò)重點(diǎn)人數大幅度增加，上線(xiàn)率刷新高考記錄；
三是文科過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)人數有新突破，上線(xiàn)25人，xx縣市區一中之首；
四是文理過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)總數排名領(lǐng)先，xx縣市區一中里，僅次于XX一中，排名第二，過(guò)重點(diǎn)人數超過(guò)XXxx縣、XX全區、XXxx市、XXxx縣；
五是應屆生上重點(diǎn)線(xiàn)人數增加，xx縣市區一中第二；
根據XX市教科院發(fā)布的高考情況通報，xx縣文理過(guò)重點(diǎn)人數共計336人，xx市區排名第三，xx縣占比96%，為XX縣爭得榮譽(yù)作出了應有的。貢獻！
歡笑聲聲入耳，征程歷歷在目。是各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持鼓勵一中奮然前行，是全體教師的團結和拼搏迎來(lái)學(xué)校的輝煌成績(jì)！
xx縣xx縣政府主要領(lǐng)導多次親臨一中調研，聽(tīng)取匯報，噓寒送暖，排憂(yōu)解難；忘不了教育局領(lǐng)導多次來(lái)校指導工作，通報信息，帶來(lái)關(guān)懷；忘不了全體教職工齊心協(xié)力，無(wú)私奉獻，瞄準目標不放松；忘不了蹲點(diǎn)領(lǐng)導深入一線(xiàn)，悉心指導，科學(xué)備考；忘不了高三教師苦干巧干，傳道授業(yè)，與學(xué)生摸爬滾打，傾注全身心的關(guān)懷。眾人拾柴火焰高，一中能夠取得成績(jì)，是與各級領(lǐng)導的重視、全體教師的拼搏密不可分的，因此，它不僅僅是一中的驕傲，更是所有關(guān)心支持一中的人的自豪！
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們依然心有遺憾。今年高考，盡管我們付出了心血汗水，傾注過(guò)重點(diǎn)關(guān)懷，但是清華北大與我校失之交臂。連年有學(xué)生上清華北大的夢(mèng)想就此沉默，帶來(lái)了心理上的些許不快，但是，憑著(zhù)多年積淀下來(lái)優(yōu)良傳統，過(guò)硬的師資團隊，良好的外部環(huán)境，我堅信，這種一時(shí)的沉默只不過(guò)是力量的蓄積，總有一天會(huì )爆發(fā)出更大的'驚喜。從另一種角度來(lái)看，我們錯過(guò)了紅花一朵，卻迎來(lái)了春色滿(mǎn)園，更多的學(xué)子上重點(diǎn)，過(guò)本科；更多的家庭獲喜報，展笑顏，不是更令人高興和欣慰嗎？
展望未來(lái)，XX一中有夢(mèng)要追，有愿要遂。在即將圓滿(mǎn)完成的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我們制定了內涵發(fā)展戰略，就是通過(guò)革新管理機制，強化內涵建設，不斷提升教育質(zhì)量，打造出XX縣一中品牌，創(chuàng )建出X北名校。表現在高考成績(jì)上，目標是讓優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，亮點(diǎn)更亮，特色更特，具體而言，歸結為四有：名校有突破，重點(diǎn)有增長(cháng)，小科有發(fā)展，整體有提高。我相信，有了各級領(lǐng)導一如既往的重視和支持，有了全體師生的共同努力，XX一中一定會(huì )迎來(lái)跨越式的發(fā)展，迎來(lái)更加美好的明天！
謝謝大家！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師，尊敬的校領(lǐng)導：
下午好！
首先要感謝領(lǐng)導給了我縣“模范教師”這一光榮稱(chēng)號，再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作，讓本班在高考中獲得了理想的成績(jì)，當然還要感謝年級部的主管領(lǐng)導一再要給我，這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。
在這么大的會(huì )場(chǎng)，面對這么多優(yōu)秀的同事們，這樣的發(fā)言對我來(lái)說(shuō)還是首次，盡管作了點(diǎn)準備，但我仍然擔心，由于激動(dòng)和緊張而說(shuō)了一些文不對題的話(huà)，可重托在肩，我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗。
班主任工作的核心任務(wù)，當然是要搞好班級學(xué)生的思想教育和班級管理。但是面對在現在新的環(huán)境下成長(cháng)的學(xué)生，要想做好這一工作還是真的有點(diǎn)困難，相信在座的班主任肯定都有同感，不僅要有熱情、責任感，還要有堅持學(xué)習，善于學(xué)習的精神，善于借鑒，并要勤于思考，才能找到一些能見(jiàn)成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計值得我學(xué)習，而我只有一點(diǎn)“土法上馬”的辦法還要在此介紹，耽誤大家的時(shí)間了。
第一、班級要建立一個(gè)強有力的班干隊伍，這很重要。
為了建立一個(gè)理想的班干隊伍，在班級組建時(shí)，我是不會(huì )輕易地憑入學(xué)成績(jì)就確定班干的，入學(xué)分數僅為參考，并要調查一下哪些學(xué)生曾有過(guò)做班干的經(jīng)歷，以及做得怎樣，再經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察，而后才確定人選，并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。班干隊伍組建好了，不僅是要求他們工作，還要不斷地指導他們工作， 也就是“領(lǐng)導培訓”吧，讓他們不僅要有強烈的責任意識，更要有公平、公正的意識，不僅敢于執行各項工作，還要善于工作，一環(huán)套一環(huán)，一級對另一級負責，各司其職。如能建立一個(gè)分工合理，積極肯干的班集體，并能夠正常地運轉，是能夠減輕班主任工作的擔子的。這一點(diǎn)，我是從學(xué)校的管理體制運作模式中學(xué)來(lái)的。具體來(lái)說(shuō)，班長(cháng)負責全班的紀律管理，這位同學(xué)就必須要具備一定魄力，號召力，組織能力，在同學(xué)中要有較高的威信，副班長(cháng)和學(xué)習委員，一般都是讓兩位成績(jì)好，并能夠細致嚴謹做事的女生來(lái)?yè)�，讓她們負責“班級日志”的記錄和統計。再是，我在每個(gè)小組設立兩位組長(cháng)，一是學(xué)習組長(cháng)，另一是紀律組長(cháng)，讓他倆同坐在一起，負責對每節課違紀行為的記錄，兩個(gè)人做力度會(huì )大一些，并能夠更客觀(guān)公正一些。每周將記錄統計一次，在周二班會(huì )課前，交給副班長(cháng)和學(xué)習委員作總的統計，再由班長(cháng)對上周各組表現最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀最多的學(xué)生在班級進(jìn)行實(shí)際通報一下，最后由我對本周紀律和學(xué)習狀況作總結。多宣傳好的，再指出上周所存在的一些問(wèn)題，而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和批評。一般來(lái)說(shuō)，表?yè)P的能量應是顯著(zhù)的，之于批評則是一件需要技術(shù)處理的難事，既要有嚴厲的批評，也要有委婉的指正，對此是不能由著(zhù)自己的'性子胡亂指責一通的。同時(shí)，班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現在批評中造成學(xué)生有較嚴重不良情緒的，哪怕只是一位同學(xué)，都不能視而不見(jiàn)，要找他私下交談，了解他產(chǎn)生負面情緒的全面情況，對他的正確意見(jiàn)要給予肯定和接受，對他們的錯誤認識，一定要分析利害，說(shuō)理到位，既讓他能夠口服更要讓他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要對他們應有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話(huà)時(shí)，我第一句話(huà)一般都是：“你有什么要和我說(shuō)嗎？”、“你肯定有一些委屈要和我說(shuō)，你說(shuō)吧！”盡量讓他們多說(shuō)話(huà)，老師打后再說(shuō)。
這樣長(cháng)期堅持形成班級管理一種體制模式，運轉要順暢的話(huà)，以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會(huì )出來(lái)。
第二、對學(xué)生要始終不懈倡導“自我管理”的思想。
怎么進(jìn)行“自我管理”呢？那就是要學(xué)會(huì )對自我進(jìn)行反思，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，到校你要明確自己的目標和任務(wù)，要明確校紀班規，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。啟發(fā)他們反思，堅持讓他們反思。我一再說(shuō)：“一個(gè)人失去了反思的能力也就會(huì )失去了進(jìn)步的能力”認清好與壞，是與非，比如待人友善，勤奮學(xué)習這當然是好的，對自己不僅有眼前好處，更有未來(lái)前景，但懶惰，散漫，不聽(tīng)課，打架，男女生不正常交往，這些顯然是對自己有害的。那么好的，我們就要管住自己，要求自己下決心去做；有害的，就是不好的，那么我們就要管住自己，下決心不去做。這要反復向學(xué)生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力，那么，這種能力的意義和價(jià)值會(huì )超越學(xué)生時(shí)代的。
第三、學(xué)習更多的是“自主行為”
老師的作用是傳授知識并起到指導和督促的作用。我常說(shuō)：“喂養的孩子是長(cháng)不大的”要長(cháng)大就必須要學(xué)會(huì )自己吃飯，學(xué)習成績(jì)的好與壞，都是自主行為到位未到位的結果，同學(xué)們都同坐在一個(gè)教室里，受同樣幾個(gè)老師的教育，但最終的成績(jì)卻各各不同，甚至差距很大，是智力因素嗎？我說(shuō)，你們會(huì )看到身邊有很多聰明的學(xué)生，但成績(jì)卻并不很好。是基礎差的原因嗎？你們也看到那些原本基礎很好的同學(xué)，現在有的成績(jì)卻不算理想，甚至沒(méi)有完成學(xué)業(yè)。那么你們說(shuō)，學(xué)習成績(jì)好，與聰明有多大關(guān)系？與基礎有多大關(guān)系？關(guān)鍵是你要能立足于現在，進(jìn)行自主學(xué)習，不信你們就試試看，過(guò)一段時(shí)間后，你看你的成績(jì)是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強化學(xué)生們“自主學(xué)習”的意識，一旦“自主學(xué)習”成了習慣，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )步入正軌，成績(jì)自然就會(huì )提高。
第四，對待差生的態(tài)度和方法。
“雙差生”在班級的壞影響是較大的，他們不學(xué)習，學(xué)習差，厭倦學(xué)習，那么必然就會(huì )去做違紀的事情，甚至會(huì )故意搗亂，搞破壞，將社會(huì )上一些不良習氣帶到班上來(lái)，采取高壓辦法，迫其就范，這顯然不是一個(gè)教育者所能為，但要改變他們的積習又是何其之難，那么就要盡力關(guān)愛(ài)他們。這個(gè)關(guān)愛(ài)既要有嚴要求也要有春風(fēng)細雨般的真情投入，存在問(wèn)題決不姑息，批評要直陳其害，言之有理，再動(dòng)之以情，給他們提要求，指出努力的方向，使他們能夠反思自己，雖說(shuō)成績(jì)是差一點(diǎn)，但是還是有希望的。再是在座位的安排上，我是不斷地進(jìn)行個(gè)別調整的，而班級整體座位方陣是：好的坐后面，中等生坐中間，差的坐前面，這不用擔心好生成績(jì)會(huì )受到影響。因為好生已有較強的自管能力，差生自制力差，置于老師的最近位置，他們的違紀就會(huì )少些，這樣班級整體紀律就會(huì )好些。一旦班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生正值年少時(shí)，成績(jì)提高自然會(huì )很快的。
啰里羅嗦，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。轉眼間，我也步入了中年老師的行列了，但仍要自律自勵�！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不用揚鞭自?shī)^蹄”那么，我就更應當在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的幫助下，為我校的發(fā)展，發(fā)揮自己應有的作用，為培養好下一代灑下自己更多的汗水！謝謝大家！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇3
同志們:
高考一直是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在剛結束的XX年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會(huì )責任感，團結一致，奮力拼搏，在全市人民的關(guān)心支持下，創(chuàng )造了新的輝煌;上重點(diǎn)線(xiàn)、上本科線(xiàn)、上省線(xiàn)雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開(kāi)花，這些優(yōu)異成績(jì)的取得，是令人欣慰的，也是來(lái)之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結晶;也是我們教育局立足基礎抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓備考的必然結果。我謹代表市四套班子領(lǐng)導和全市人民向你們，并通過(guò)你們向全市奮戰在教育教學(xué)一線(xiàn)的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。
今天我們在這召開(kāi)高考總結會(huì )，一是總結我們20xx年高考取得成功的經(jīng)驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎。
一、xxxx年高考我市取得的成績(jì)。
今年我市高考上省線(xiàn)7024人，比第二名襄陽(yáng)5385多1639人;一類(lèi)上線(xiàn)591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線(xiàn)3730人，比第二名襄陽(yáng)2584人多1204人。上線(xiàn)萬(wàn)人比高達68再創(chuàng )新高。今年在全省重點(diǎn)線(xiàn)減少，襄樊市各縣市重點(diǎn)線(xiàn)大滑坡的情況下，我市應屆生上線(xiàn)比去年強勁增加33個(gè)，這是個(gè)了不起的成績(jì)，更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大，(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績(jì)。
一中上省線(xiàn)2072人，上本科線(xiàn)1573人，上重點(diǎn)線(xiàn)人數337人，上省線(xiàn)人數上本科人數再次名列襄樊市第一，李玲同學(xué)以高分考入清華。
二中今年上省線(xiàn)1424人，本科上線(xiàn)922人，上重點(diǎn)線(xiàn)172人，在襄樊市上重點(diǎn)線(xiàn)人數均減少的情況下，二中應屆生上重點(diǎn)線(xiàn)人數比去年增加30人，呈現良好的勢頭，二中上重點(diǎn)線(xiàn)人數首次超過(guò)河口一中，在縣市學(xué)校里僅比棗一中，襄陽(yáng)一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大，創(chuàng )下知分填志愿二中最好成績(jì)。
白水高中上省線(xiàn)人數1097人，上重點(diǎn)線(xiàn)人數30人，超額一倍完成重點(diǎn)線(xiàn)人數，上重點(diǎn)人數、上省線(xiàn)人數是襄樊市非城區學(xué)校最多的學(xué)校。
高級中學(xué)上省線(xiàn)1116人，上重點(diǎn)線(xiàn)48人(任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù))，已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。
鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線(xiàn)任務(wù)。
補習學(xué)校上重點(diǎn)線(xiàn)3人，上省線(xiàn)279人，興隆職高上本科線(xiàn)7人，上專(zhuān)科線(xiàn)101，幾所民辦學(xué)校也考得不錯，光武高中各項指標名列襄樊市民辦中學(xué)之首。
以上這些成績(jì)的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導一心撲在教學(xué)一線(xiàn)，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無(wú)數困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現了很多先進(jìn)和感人事跡。像棗陽(yáng)一中的理科綜合備課組長(cháng)彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無(wú)人照顧的痛苦，帶領(lǐng)棗陽(yáng)一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績(jì)，棗陽(yáng)二中歐陽(yáng)克波老師老當益壯59歲仍當班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽(yáng)理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛(ài)龍、武定兵等他們以身作則，愛(ài)生如子，善做學(xué)生思想工作，有的資助學(xué)生錢(qián)物，有的讓學(xué)生在家吃飯，一心撲在學(xué)生和班級管理上，他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數學(xué)組老師，科學(xué)備考，把中考數學(xué)幾十分的學(xué)生，培養成高考數學(xué)達140分的老師，這里還有很多很多這樣的老師，我在這里因時(shí)間關(guān)系就不說(shuō)了，總之，今年高考取得優(yōu)異成績(jì)，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。
二、今年高考存在的不足
我們前面說(shuō)的是成績(jì)，但我們今年高考還有預定目標沒(méi)有實(shí)現，一些高考指標在襄樊市明顯偏僻低。
(1)高考成績(jì)600分以上的學(xué)生沒(méi)有宜城多(宜城高考理科600分以上51人，我們40人)。
(2)宜城高考理科最高分683分，而我們最高分只有638分，還低于襄陽(yáng)(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說(shuō)明我們還有很大潛力，存在非常大的提高空間。
(3)雖然一類(lèi)線(xiàn)我們遙遙領(lǐng)先，但去年制定的一類(lèi)線(xiàn)計劃沒(méi)有完成。
在這里我請我們領(lǐng)導和教師再多想想多思考，找找我們存在不足的主觀(guān)和客觀(guān)上的的原因。再想辦法找措施，爭取明年高考再上一層樓
三、明確目標再加勁，xxx高考再輝煌。
前面我們總結成績(jì)，查不足，就是為了20xx年高考取得更好的成績(jì)。20xx年，我市高考目標是:確保上省線(xiàn)6800人，重點(diǎn)線(xiàn)上線(xiàn)600人，清華北大至少上1人，萬(wàn)人比要超宜城，應屆生上線(xiàn)率不低于襄樊市水平。
同志們，教師是人民群眾最尊敬的職業(yè)，當前，人民群眾對教育最大的'期盼是自己的孩子能考入好的大學(xué);社會(huì )對教育最大的期盼是所有的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當前我們教育緊迫而重要的工作，也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據現代教育發(fā)展理念，制定適應高考改革形勢的新舉措，把學(xué)校辦好做強，滿(mǎn)足社會(huì )對我們的期盼。
我認為提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率;
一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節，改革課堂教學(xué)模式，加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節的改革，鍛造精品課堂。
二是要加強科學(xué)管理，細化管理過(guò)程，突出質(zhì)量監控和管理措施的有效落實(shí)，將管理要求逐步內化為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。
三是要狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，規范教學(xué)行為，大力加強教學(xué)工作過(guò)程性管理，嚴格實(shí)行“日清月結”制度，要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人;
四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考，不能靠死干、蠻干，我們要苦干不蠻干，拼搏加科學(xué)。要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實(shí)際問(wèn)題。剛才有很多學(xué)校和老師在會(huì )上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法，大家要相互學(xué)習借鑒，取長(cháng)補短，共同提高。
五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開(kāi)展教研活動(dòng)，積極搜集信息、研究考綱，這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。
六是要強化弱勢學(xué)科研究，形成高考新的增長(cháng)點(diǎn)，積極探索優(yōu)秀生、特長(cháng)生、邊緣生培養和成長(cháng)的規律，研究后進(jìn)生轉化的教育教學(xué)方法。
七是要借鑒外地好的經(jīng)驗好的方法。擷取其精華為我所用。
八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個(gè)高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點(diǎn)大學(xué);同時(shí)又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入“一本”和“二本”行列。
同志們， 高考是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區教學(xué)質(zhì)量的重要標尺，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現。我們的教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導，特別是一把手，要進(jìn)一步提高對高考重要意義的認識，增強做好高考工作的責任感和使命感，重視高考、瞄準高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設法加大對教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
同志們，高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學(xué)校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵機制，從嚴治校，以人為本，重在調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理。 同時(shí)，高考的競爭，也是總結和反思水平的競爭，各學(xué)校對今年高考中的不足更要認真反思，痛下針砭，再定措施。
同志們，我們要堅定信心，乘著(zhù)我們今年高考勝利的東風(fēng)，以科學(xué)的策略從早抓實(shí)抓好明年高考備考工作，不負重托，努力實(shí)現明年高考新跨越，再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
20xx年高考，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全縣父老鄉親的關(guān)心和支持下，在三年前招收的學(xué)生基礎非常差、復讀生招生特別少的困境中，我們商水二高全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，獲得了可喜的成績(jì)。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
20xx年全縣共招收高一免試生200人，僅有38人進(jìn)入二高，等于說(shuō)，二高的尖子生僅占全縣的六分之一；當年全縣錄取正式生1729人，進(jìn)二高只有598人，也就是說(shuō)，我們的優(yōu)秀生僅占全縣的三分之一，并且我校錄的第一名學(xué)生位居全縣第30名。
三年之后，20xx年高考，我校報考2336人，其中復讀生僅有399人，不到全縣復讀生總數的五分之一。全縣一本上線(xiàn)581人，二高占213人，占了五分之二；全縣二本上線(xiàn)1987人，二高占706人，超過(guò)了全縣高考優(yōu)秀生人數的三分之一。二高的應屆生及往屆生的二本上線(xiàn)率均居全縣第一位。特別值得一提的是，在我校生源質(zhì)量較差、尤其是高分層學(xué)生稀少、全縣前29名沒(méi)有一人進(jìn)二高的情況下，我們立足在學(xué)生增分上下功夫，不僅讓基礎好的學(xué)生上名校，比如蘇博同學(xué)，20xx年中招成績(jì)是全縣第89名，今年以662分的高分被人民大學(xué)錄取，而且能讓基礎差的學(xué)生上名校，如楊超同學(xué)，08年中招全縣排名1599，今年高考以642分的優(yōu)秀成績(jì)，被國防科技大學(xué)錄取，李富中同學(xué)08中招全縣排名1598，今年以631的高分，被南京航空航天大學(xué)錄取，文科的劉芳芳同學(xué)，08年中招成績(jì)是348分，全縣第9968名，今年高考以596分的成績(jì)被華中師范大學(xué)錄取。二高理科應屆生二本上線(xiàn)383人，絕對人數和上線(xiàn)率均位居全縣各高中同類(lèi)別考生第一名；一本上線(xiàn)133人，上線(xiàn)率位居全縣第一名。文科全縣第一名也被我校的`胡秋爽同學(xué)以619分的高分奪取。今年高考我校也涌現出一些優(yōu)秀班級，三1、三2兩班考生全部超過(guò)二本線(xiàn)，理復1班共80名考生，一本上線(xiàn)26人，二本上線(xiàn)60人，三本上線(xiàn)80人；理復2班共80名考生，一本上線(xiàn)33人，二本上線(xiàn)66人，三本上線(xiàn)79人；理復3班共80名考生，一本上線(xiàn)30人，二本上線(xiàn)60人，三本上線(xiàn)79人。我校復讀生一本、二本、三本上線(xiàn)率均居全市第一名，本科上線(xiàn)率高出我縣其它高中同類(lèi)考生23個(gè)百分點(diǎn)。
這些成績(jì)凝聚了我們二高人太多的愛(ài)心和汗水，也傾注了我們二高人說(shuō)不盡的辛苦和打拼！
具體表現如下：
1、二高老師對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)和欣賞，成了學(xué)生信賴(lài)的朋友。二高的老師總是對學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。生活上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)校有家的感覺(jué)；人生觀(guān)價(jià)值取向上的關(guān)愛(ài)與指導，讓學(xué)生真正認識到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻，立志做一個(gè)有用的人；思想上的關(guān)愛(ài)與幫助，讓學(xué)生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿(mǎn)斗志；心理上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生避開(kāi)青春期各種消極的躁動(dòng)與障礙，向著(zhù)更高層次的目標積極努力、不斷進(jìn)步。
只要有愛(ài)，學(xué)生就能感覺(jué)到；只要有付出，自然就會(huì )有回報！二高的老師從不吝嗇對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵，對學(xué)生的欣賞總是溢于言表，表?yè)P的話(huà)總是大張旗鼓、不厭其煩地說(shuō)。老師的愛(ài)給了學(xué)生寬松的學(xué)習環(huán)境，老師的表?yè)P給了學(xué)生自信和戰勝自我的勇氣，老師的鼓勵讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心、心存感激，心甘情愿地與老師愉快地合作，去迎接美麗的高考。
2、二高人著(zhù)力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二高人一直在努力，向常規管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成績(jì)。二高人抓好了細節，對紀律散漫的同學(xué)及時(shí)教育、適當提醒。讓學(xué)生在緊張而又輕松的氣氛中學(xué)習，提高學(xué)習的效率。二高老師經(jīng)常巡視學(xué)生宿舍，要求學(xué)生生活上做到嚴謹。二高注重發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生管理好班級，也很好地鍛煉了學(xué)生的能力。二高建立了良好的競爭機制，積極創(chuàng )設競爭氛圍，引導學(xué)生與學(xué)習對手競賽，使班內班外都形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
3、二高人利用好每周的班會(huì )課，讓其成為學(xué)生高考長(cháng)跑的加油站。
班會(huì )課的內容有：
1）介紹著(zhù)名高校，加強理想教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹(shù)立考名校的奮斗目標和堅強信心。
2）指導學(xué)生訂好高考復習計劃，安排好自修時(shí)間的復習內容。3）及時(shí)進(jìn)行模擬考試的總結，讓成績(jì)好的學(xué)生介紹學(xué)習方法，讓同學(xué)們自我反省，取長(cháng)補短，不斷提高。
4、二高老師注重做好學(xué)生的心理輔導工作。
�。�1）二高老師從多方面對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，穩定學(xué)生心理，降低直至消除不良心理對學(xué)習的影響。學(xué)生相信老師，所以才能考出好成績(jì)。
�。�2）二高老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生，在心理上給予他們以朋友般的關(guān)懷。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，逐步提高學(xué)生應試的自信心。
當然，二高還是有缺憾的，20xx年高考，二高沒(méi)有學(xué)生考入清華與北大。這種缺憾大數學(xué)家阿基米德也曾有過(guò)，他說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球！”阿基米德沒(méi)有獲得那個(gè)支點(diǎn)，二高也沒(méi)有，三年前中招考試，全縣前29名高分學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入二高，然而今年高考的全縣理科前20名，二高占了6個(gè)；文科前9名，二高占了3個(gè)。去年，二高的蘇海濤同學(xué)考入北京大學(xué)，前幾年二高也有馬春生同學(xué)考入清華大學(xué)，楊三軍同學(xué)考取北京大學(xué)，充分說(shuō)明二高的教師完全具備培養名牌大學(xué)生的水平。以后，我們會(huì )調整工作思路，努力尋找曾經(jīng)令大數學(xué)家阿基米德留下遺憾的那個(gè)不可或缺的支點(diǎn)，在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，在培養名校生上做文章。
總之，在不斷的磨礪之后，二高這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒；在苦寒的考驗之后，二高這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香！20xx高考的硝煙已經(jīng)散去，展望20xx，我們有理由相信：二高的明天會(huì )更加美好！
匯報完畢，謝謝大家！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！首先感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會(huì )。
XX高級中學(xué)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jì)，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因為重慶一中與XX中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因為XX中學(xué)全體領(lǐng)導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。
回顧一年來(lái)，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)單總結為三個(gè)方面：
一、提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書(shū)記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的.步驟，備課、上課、評課、總結，每一個(gè)環(huán)節不能少，每一個(gè)細節都認真落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來(lái)我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導學(xué)習，還主動(dòng)積極的到一中聽(tīng)復習課、觀(guān)摩課、競賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運用到自身的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。
二、銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻精神
高XX級的所有老師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的老師騎車(chē)摔倒受傷，還沒(méi)有完全康復就又回到班上，放不下自身的學(xué)生啊。有的老師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著(zhù)疼痛堅持到高考結束，放不下自身的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三得每一個(gè)老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個(gè)老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望；每一個(gè)老師都深知，作為高三老師自身肩上的義不容辭的責任：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！
三、團結一心、精誠協(xié)作的團隊意識
為了實(shí)現上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有一個(gè)老師搞單打獨斗，沒(méi)有一個(gè)老師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)老師、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jì)，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會(huì )春色滿(mǎn)園。高三所有老師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級，集體討論備課，個(gè)人經(jīng)驗毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導、個(gè)別答疑上也不分班級，不管是哪一個(gè)老師發(fā)現了問(wèn)題，都自覺(jué)地及時(shí)處理。
團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來(lái)。在區委、區府、教委的堅強領(lǐng)導下，在全區人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導和師生的共同努力下，我們有理由相信，XX中學(xué)會(huì )踏上新的里程，XX中學(xué)的明天會(huì )更加輝煌！XX中學(xué)為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇6
大家好!
硝煙散去，20XX年高考的帷幕緩緩降下，天道酬勤，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在一中校委會(huì )的辛勤帶領(lǐng)下，在畢業(yè)班全體教師的勤奮努力下，我們滑縣一中在20XX年的高考中整體成績(jì)取得了歷史性的突破!更為可喜的是，我校兩個(gè)孩子萬(wàn)明超、張帥寧順利地被清華、北大錄取!作為一中人，我們感到由衷的喜悅和自豪。在此，我謹代表滑縣一中畢業(yè)班全體教師，向給予我們大力支持、關(guān)懷鼓勵的領(lǐng)導和社會(huì )各屆人士表示深深的敬意!
今天，在這個(gè)慶祝收獲的日子里，回首走過(guò)的路，有著(zhù)太多難忘的記憶!
難忘集體備課時(shí)的“百家爭鳴”，難忘討論問(wèn)題時(shí)的坦誠相見(jiàn)，難忘辦公室內那早早亮起卻又很晚才熄的燈光，難忘那一個(gè)個(gè)披星而來(lái)卻又戴月而歸的疲憊身影，難忘那語(yǔ)數外理化生政史地各科老師的出謀獻策、精誠團結，難忘學(xué)校領(lǐng)導的'一次次噓寒問(wèn)暖，難忘送水師傅的一趟趟來(lái)來(lái)去去……
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！北娗嬉着e，眾志成城。正是有了全體一中人的合力托舉，精誠團結，努力拼搏，才有了滑縣一中20XX高考的佳績(jì)!
“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，如果沒(méi)有領(lǐng)導的關(guān)心支持和正確引導，我們不會(huì )走到今天;如果沒(méi)有全體老師的精誠團結、傾力協(xié)作，我們不會(huì )走到今天;如果沒(méi)有后勤的有力保障、熱心服務(wù)，我們不會(huì )走到今天……
20XX，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但是，與周?chē)h市的先進(jìn)高中相比，我們尚有很大差距，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，新的學(xué)年正向我們走來(lái)，向20XX年高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響!站在新的起點(diǎn)，我們一定會(huì )以此為契機，振奮精神，鼓足干勁，以更高的熱情，更加團結的精神，投入到新學(xué)年更為艱巨、更富有挑戰性的教育教學(xué)工作中去，投入到新課程改革中去，全面提高學(xué)生素質(zhì)，譜寫(xiě)滑縣高中教育的新篇章，盡我們的綿薄之力，推動(dòng)滑縣教育的新跨越!
屈子說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我們所有一中人將以此自勵!
謝謝大家!
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師，大家上午好！
此時(shí)站在這里，心情非常復雜，有由衷的高興，有惴惴不安，更有按捺不住的沖動(dòng)與激情！
20xx年高考我校再創(chuàng )輝煌，每位二中人都為之高興，為之自豪，為之振奮！現在讓我們懷著(zhù)崇敬的心情，把最真誠的祝賀和感謝送給20xx屆的全體老師們----祝賀你們，你們辛苦了！
高興之余，我們也確實(shí)感到壓力和不安。20xx年優(yōu)異的成績(jì)不必細說(shuō)，單就全縣理科前兩名，藝體突破性136人，都似乎成了我們無(wú)法跨越的高度！
還有二中人愈來(lái)愈強的名牌期望值，學(xué)校下達的提高100人的指標，都無(wú)疑給新的高三帶來(lái)了巨大的挑戰！
表面一向樂(lè )觀(guān)的我，其實(shí)也不時(shí)萌生悲觀(guān)、煩躁與不安，只是我極力掩飾下來(lái)！因為我清楚，在這攻堅克難的關(guān)鍵時(shí)候，我不能把任何一點(diǎn)消極情緒帶給我的`所有隊員們。
有悲觀(guān)、有壓力，但更多的是信心和激情！每當我走向前臺、走向講臺，看到斗志昂揚的高三師生，想到蓬勃發(fā)展的學(xué)校，我便瞬間熱血沸騰，生起無(wú)限的勇氣和力量！
艱巨的任務(wù)是期望更是信任，是責任更是榮譽(yù)，是挑戰更是機遇！
高三所有的老師們，敬業(yè)、踏實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，團結協(xié)作！有這樣一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊，何難不克？！
高三所有的同學(xué)們，刻苦、努力，基礎牢固，志氣高漲！有這樣一支優(yōu)秀的學(xué)習團隊，何堅不摧？！
全體二中人，心系高三，支持高三，有這樣強大的后盾作保，我們定能披荊斬棘，一往無(wú)前！
新高三的全體老師們，高三這一年，注定是不平凡的一年---歡笑與淚水相伴，挑戰與機遇共存。讓我們一同努力，一同見(jiàn)證，一同收獲！
謝謝大家！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇8
首先感謝領(lǐng)導給我這么一個(gè)機會(huì )談?wù)勎业膫淇脊ぷ�，因為在湛江一模當中，我們班的成�?jì)不是很理想，在重點(diǎn)線(xiàn)上與領(lǐng)導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰場(chǎng)的老班任們的指導。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過(guò)這么一些話(huà)：每個(gè)學(xué)生都是為成功而生，只要癡心不改，總會(huì )出現教育的挈機。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí)，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是一把火燒就的，所以在第一次班會(huì )上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己，寫(xiě)出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jì)與總分，再預測經(jīng)過(guò)高三一年發(fā)展后的每一科的成績(jì)與總分，以便定下自己的高考目標大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當有同學(xué)有寫(xiě)堅持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強化動(dòng)機，樹(shù)立目標
我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動(dòng)機，因為凡事動(dòng)機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們人的潛力是無(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng )造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫(xiě)好之后，再引導他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來(lái)的憧憬，要求他根據自己的具體學(xué)習狀況，為自己高考設置一個(gè)目標，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標，假如一個(gè)學(xué)生現在的水平是原始分500分左右，那他的`高考目標就不能僅僅定在本科A線(xiàn)，應該鼓勵他向重點(diǎn)線(xiàn)沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門(mén)課應該是多少分都要具體明確，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。再次，要求把每天的學(xué)習時(shí)間細化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過(guò)以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標計劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個(gè)別談話(huà)，給他們一個(gè)轉變過(guò)程，比如李文東同學(xué)，開(kāi)始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買(mǎi)東西吃，我就找他談話(huà)，說(shuō)一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機會(huì )，如果超過(guò)三次，就每一次寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始一個(gè)月還會(huì )超過(guò)幾次，現在幾乎不會(huì )遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現他有一些不好的習慣，也不說(shuō)他，就靜觀(guān)其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的第一次過(guò)失會(huì )使他記憶終生，第一次會(huì )成為只一次。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人只能由人來(lái)建樹(shù)。而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生，因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以我也是班集體中的一員的身份加入到班級隊伍中去。我說(shuō)我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。
總結前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習慣上問(wèn)題的存在，尤其是同學(xué)們在學(xué)習上不夠堅持；優(yōu)秀生的培養問(wèn)題；后進(jìn)生的轉化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對我本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非�？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見(jiàn)。
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的老師們：
晚上好！
又是一年豐收時(shí)，依然含笑看糧倉。今天，我們全體一中人懷著(zhù)激動(dòng)自豪的心情，參加這一年一度的質(zhì)量分析暨高考總結表彰大會(huì )。首先請允許我向一直戰斗在教學(xué)一線(xiàn)的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，向一直關(guān)心支持學(xué)校工作的各位員工表示深切的慰問(wèn)！
記得一句歌詞這樣唱道：“付出總有回報，要做就做最好�！睂Υ宋疑钚挪灰刹⑸眢w力行。20xx年高考，全體一中人付出了心血和汗水，再次收獲了碩果滿(mǎn)園。高三年級1389名學(xué)生參加高考，文理過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)623人，過(guò)二本線(xiàn)1100人�？v觀(guān)今年高考成績(jì)，呈現出五大特點(diǎn)：
一是龔磊同學(xué)獲選國家?jiàn)W林匹克物理集訓隊，在沉默多年的我校重新續上重重的一筆；
二是一次劃線(xiàn)過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的絕對人數大幅度躍升，比去年增加200人，刷新我校高考記錄；
三是過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的上線(xiàn)率大幅度提高，上線(xiàn)率刷新高考記錄；
四是文科過(guò)二本線(xiàn)人數有新突破，創(chuàng )我校新高；
五是四名學(xué)生升入北大清華，一批后進(jìn)生升入理想高校，家長(cháng)得益，社會(huì )反響很好。
歡笑聲聲入耳，征程歷歷在目�；仡欉^(guò)去，是縣委縣政府各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持鼓勵我一中奮然前行，是全校教職員工的團結和拼搏迎來(lái)學(xué)校的再一次輝煌！下面，我就從三個(gè)方面對20xx屆高三工作做個(gè)小結：
一、砥礪前行，一中精神催人奮進(jìn)
高三伊始，全體高三人在燕校長(cháng)、陳淑萍副校長(cháng)的直接帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮了團結一心、 奮力拼搏、追求卓越的一中精神，全力備戰高考。盡管生源質(zhì)量是這些年比較差的一屆，但為了實(shí)現“一本、二本升學(xué)率重大突破”這一奮斗目標，我們全體高三教師苦干加巧干，忘我工作，涌現出了許多可歌可泣的感人事跡。忘不了燕校長(cháng)、陳校長(cháng)深入一線(xiàn)，悉心指導，科學(xué)備考；忘不了譚云龍科長(cháng)為競賽出謀劃策，鞍前馬后，不計辛勞，競賽榮譽(yù)的金牌里浸透了他許許多多的汗水；忘不了年級管理人員肖友文副科長(cháng)、年級組長(cháng)方煜、支部書(shū)記彭浩政、年級干事張新宇統籌安排，科學(xué)規劃，整體布局，全面督促，為全體學(xué)生的茁壯成長(cháng)設計了美好的藍圖；忘不了學(xué)生科干事張建民、喻智星，教務(wù)科干事羅建中每天檢查，既督教師，又督學(xué)生，為教育教學(xué)的正常有序開(kāi)展，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了有力的保障；忘不了羅淑華、彭迪斌、蔡建忠、李學(xué)杰、向麗亞、鐘建文、周敏、石湘君、劉正明、彭浩政、方煜、魯雪峰、付永昌、余立新、鐘立新、夏建業(yè)、黃淑珍、龔志剛、李炎、葉美春、張新宇、徐永忠、彭明景等24位班主任老師認真工作，任勞任怨，全年與學(xué)生摸爬滾打在一起，每天來(lái)得最早、回得最遲，既教書(shū)又育人，傾注了全身心的關(guān)懷；忘不了備課組長(cháng)江獻忠、劉增光、周磊、潘文亮、陳美祥、劉新剛、吳藝軍、夏友剛、鐘繼輝等老師無(wú)私奉獻、忘我犧牲，傾心研究高考試題命題方向，精心選編了一套套有價(jià)值的限時(shí)訓練題目，為提高學(xué)生的成績(jì)付出了心血；忘不了馮國華、郭福炎、陳東湘、王輝亞、彭宏、李國中、楊希紅、劉志英、佘興國、聶愛(ài)華、龔群華、張志剛、廖淑珍、姚志軍、黃漢斌、王云、劉巧芬、楊昌利等老師悉心輔導學(xué)生，發(fā)揚“釘子”精神，上好每一節課，對學(xué)生的作業(yè)全收全改，尤其是在學(xué)生集中做訓練題期間，他們認真批好每一份試卷并記錄學(xué)生答題情況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，為學(xué)生成績(jì)的提高夯實(shí)了基礎，在高考中這些老師的教學(xué)效果也都比較優(yōu)秀；忘不了余妍、晏喻、佘智慧、劉麗英、陳惠榮、龔群華、胡玲等老師，他們盡管身體不是很好，但他們從不遲到，從不請病假，從不缺席學(xué)生的輔導，從不漏掉學(xué)生作業(yè)的批改；忘不了聶愛(ài)華、宋曉麗、張迪芳、萬(wàn)紅波、黃興佳、倪侃、陳忠、羅勇華、肖海生、廖淑珍、姚志君、劉洋、佘興政、張麗霞、林海霞、唐詢(xún)美、羅成等老師盡管孩子小，家務(wù)事多，但他們舍小家顧大家，一門(mén)心思撲在教育學(xué)生的工作上；忘不了xxx、xxx等老師，服從工作安排，聽(tīng)從年級調遣，接受任務(wù)干脆，完成任務(wù)出色；忘不了楊易武、李俊、舒義斌、余劍鋒等幾位體育老師關(guān)注學(xué)生身體，督促學(xué)生鍛煉，增強學(xué)生體魄，保證了全體學(xué)生健康成長(cháng)，順利迎接高考的挑戰。
正所謂“一載揮汗戰高考，千日磨劍鑄輝煌”，“眾人拾柴火焰高”，我想，我們xx一中能夠取得這樣優(yōu)異的成績(jì)，是與各級領(lǐng)導的重視、全體教職員工的拼搏密不可分的。因此，它不僅僅是我們全體一中人的驕傲，更是所有關(guān)心支持一中的人的自豪！
二、高屋建瓴，一中經(jīng)驗彌足珍貴
回首過(guò)去一年的奮斗歷程，每項成績(jì)的取得都來(lái)之不易，其背后都閃爍著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導班子的智慧，蘊涵著(zhù)廣大教職員工的汗水，凝結著(zhù)上級黨政主管部門(mén)的關(guān)心。xx一中所獲得的榮譽(yù)上必將濃墨重彩的記下他們的不朽功績(jì)！
而比這些成績(jì)更值得我們珍惜的，是我們在一次次高考中沉淀的'經(jīng)驗和感悟。
實(shí)踐證明，必須始終如一的堅持大力推行“生本課堂”理念。這些年來(lái)，我們學(xué)校為了求發(fā)展、辦名校，先后借鑒過(guò)“陽(yáng)思模式”、“杜郎口教法”、“衡水經(jīng)驗”等等，但多年的高考成績(jì)、學(xué)生的綜合素養告訴我們：本土的還是最好的。大家都應該還清楚的記得，2005年開(kāi)始，燕校長(cháng)就旗幟鮮明的提出了“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的口號，并一以貫之的實(shí)踐他的“排骨理論”“愉快學(xué)習理論”“高效課堂理論”。這些觀(guān)念，強調的是“高度尊重學(xué)生、充分相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”，把以往教學(xué)中依靠教師的教，轉變?yōu)橐揽繉W(xué)生的學(xué)，變知識傳授為知識生成，變一言堂為百家鳴，變關(guān)注知識為關(guān)注生命，真正實(shí)現了教學(xué)的革命：能讓學(xué)生自學(xué)的讓學(xué)生自學(xué)，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生自己討論，能讓學(xué)生自己總結的讓學(xué)生自己總結，能讓學(xué)生自己展示的讓學(xué)生自己展示。我們欣喜的看到，經(jīng)過(guò)幾年的推行，這種真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，讓學(xué)生做自己學(xué)習的主人的做法，已經(jīng)在這些年的高考中顯示出強大的生命力和實(shí)踐價(jià)值！
實(shí)踐證明，必須始終如一的堅持貫徹“高考五步復習模式”。經(jīng)過(guò)幾年的探索和總結，我校已經(jīng)形成了一整套關(guān)于高三復習的模式。去年九月，主管我們高三年級的陳校長(cháng)就十分明確的對全體高三教師提出了高三復習的流程，即：注重課本，了解知識——整體連綴，知識貫通——把握方法，能力提升——實(shí)戰演練，能力拓展——知識提純，重點(diǎn)突破。這種有序的復習方法，有助于學(xué)生合理的規劃學(xué)習時(shí)間，有助于教師恰當的安排考點(diǎn)教學(xué)，有助于年級整體復習的學(xué)習高效。從老師們的教學(xué)情況及學(xué)生們復習考試的效果來(lái)看，這種復習的模式是實(shí)用的、有效的，值得我們在今后的工作中進(jìn)一步踐行。
實(shí)踐證明，必須始終如一的加強教師的人性化管理。早在很多年前，我們學(xué)校就響亮的提出了“事業(yè)留人、待遇留人、情感留人”的口號，我們在年級教師的管理上也一直嘗試著(zhù)推行了學(xué)校的這種理念。一年來(lái)，高三年級組的管理團隊以“真”待人，用真心投入工作，用真情關(guān)心老師。我們經(jīng)常深入班級，深入老師，摸清實(shí)情，找準對策。例如考慮到班主任老師的負擔過(guò)重，我們調整了學(xué)生科規定的老師查寢次數：我們要求老師們早晨必到，晚寢可以減少。這項措施就為老師們接受，深受老師們歡迎。老師們是實(shí)在的，也是單純的。只要用真情去幫助、去關(guān)心、去支持老師，真心實(shí)意的為他們著(zhù)想，就能和他們打成一片，他們就會(huì )認可你、支持你，并把這種情感內化為不竭的動(dòng)力，以愉快的心情、忘我的工作、多謀的頭腦去帶動(dòng)班級，影響學(xué)生，從而取得任務(wù)的圓滿(mǎn)，高考的成功。像本次高考中余立新老師437班，就考取了一個(gè)清華，開(kāi)平行班先河；彭迪斌老師所帶的426班，一次上線(xiàn)重點(diǎn)人數33人，二本46人，遙遙領(lǐng)先于其他班級；鐘立新、劉正明、周敏老師的班級二本人數達到47人，彭明景、張新宇、葉美春老師班上的二本人數也居于年級平行班前列。我們覺(jué)得，只要老師從我們實(shí)實(shí)在在的工作中得到益處，只要老師從我們真真切切的關(guān)心中感到溫暖，老師們就會(huì )竭盡所能，毫無(wú)怨言，為了黨的教育工作、為xx一中的興旺發(fā)達鞠躬盡瘁，死而后已。
實(shí)踐證明，必須始終如一的大力抓好學(xué)生的精細化管理。眾所周知，我們這一屆學(xué)生的整體知識水平、道德素養是比較低的。但我們全體老師不畏難、不怕難，而是想千方設百計，按照學(xué)校的總體布局，共同謀劃全體學(xué)生的快速、有序、健康發(fā)展。我們年級組的管理人員身先士卒，每天下到班級，時(shí)時(shí)檢查督促，經(jīng)常找老師交流談心；各位班主任老師率先垂范，身體力行，耐心細致的做好學(xué)生的心理疏導，決不厭棄每一個(gè)學(xué)生，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情；各位任課教師傳道授業(yè)解惑，狠抓課堂管理，落實(shí)到位，責任到人，與班主任老師一起形成了對學(xué)生教育的合力。正是因為日常管理的落實(shí)，平時(shí)教學(xué)的細致，我們整個(gè)高三年級學(xué)生素質(zhì)有了巨大的飛躍：紀律意識強，心理狀態(tài)好，文明程度高，學(xué)習熱情漲，迎考信心足，為后來(lái)高考的成功奠定了堅實(shí)的基礎。
三、展望未來(lái)，一中啟示激勵前行
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我們xx一中如今已經(jīng)進(jìn)入上升的良好階段，但也面臨著(zhù)新形勢、新任務(wù)、新機遇、新挑戰。它需要我們站得更高、看得更遠，以全新的理念、清晰的思路、得體的舉措，推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌。
學(xué)校多年成功的歷史啟示我們：“三尺講臺，關(guān)系未來(lái)”。作為一名教師，我們的所作所為不僅關(guān)系著(zhù)個(gè)人前途，而且影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，影響著(zhù)家庭的和諧，甚至影響到社會(huì )的穩定。如果我們無(wú)能、無(wú)為，不僅誤已，更嚴重的是誤人子弟、甚至誤人一輩子。因此，教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”是崇高的，也是負有重大責任的。我們一定要有為，在自身建設上要有為，在教書(shū)育人上要有為。如何做到“有為”，我認為就是在思想上要增強“四種意識”，在行動(dòng)上要扮好“四種角色”。
增強“四種意識”即：
一要樹(shù)立強烈的名牌意識。我校的教育質(zhì)量、教育水平在全市是得到公認的，在全省也有一定名氣。不少本縣考生的家長(cháng)削尖腦袋把孩子送進(jìn)我校，不少外縣考生家長(cháng)也想方設法把孩子送到我校來(lái)學(xué)習，這些或多或少都說(shuō)明社會(huì )對我校的教育和管理是比較認可的。這就是名牌，是幾代教師幾十年奮斗和積累出來(lái)的教育名牌。作為一名光榮的一中人，我們必須要有名牌意識，有為這種教育作出更大貢獻的信心和決心，有維護和鞏固這塊名牌的強烈責任感和使命感；要以我們辛勤而卓有成效的工作，為我校的教育名牌增光添彩。
二要樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個(gè)道理相信大家都明白。事實(shí)上，不僅是“學(xué)”，“教”也是如此。如果大家躺在我校是教育名牌的名譽(yù)上休息，終日洋洋自得、沾沾自喜，不思進(jìn)取，結果也一樣會(huì )不進(jìn)則退。從現實(shí)情況看，我們學(xué)校高考升學(xué)率在全市口碑較好，很重要的因素是我們過(guò)去的成績(jì)和榮譽(yù)。因此，我們必須保持清醒的頭腦，增強憂(yōu)患的意識，時(shí)刻謹記一句話(huà)：“沒(méi)有最好、只有更好！”
三要樹(shù)立強烈的開(kāi)放意識。這個(gè)時(shí)代是開(kāi)放的時(shí)代，如果想當一名優(yōu)秀的教師，思想保守封閉肯定不行�！八街�，可以攻玉”，我希望同志們能樹(shù)立強烈的開(kāi)放意識，積極學(xué)習本校的、縣外的、市外的，甚至全省、全國的先進(jìn)經(jīng)驗，善于借鑒其他地方的好經(jīng)驗來(lái)提高教學(xué)水平，提升教育成效。
四要樹(shù)立強烈的創(chuàng )新意識。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。教學(xué)工作要善于積累、善于總結經(jīng)驗，但這并不是因循守舊、一成不變。特別是在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，教學(xué)工作也必須隨形勢的變化而前進(jìn)。舉個(gè)例子吧，我縣很多學(xué)生在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，發(fā)現北京、上海等大城市的同學(xué)高考分數都不怎么高，遠不如自己；但是在后面的學(xué)習過(guò)程中，卻發(fā)現那些大城市的學(xué)生學(xué)習成績(jì)并不比自己差，甚至還更好，在英語(yǔ)、計算機、實(shí)踐能力上明顯勝出一籌。這是什么原因？國家早就提倡素質(zhì)教育了，雖然目前還是以應試為主，但我們在做好應試教育的同時(shí)，能否在提高學(xué)生素質(zhì)上有新思路、新辦法？各位老師不妨考慮考慮這方面的問(wèn)題。我想，能不能把這個(gè)問(wèn)題解決好，也可以說(shuō)是有沒(méi)有創(chuàng )新意識的問(wèn)題。
當好 “四種角色”即：
一要加強學(xué)習，做不斷進(jìn)取的開(kāi)拓者。新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強學(xué)習，終身學(xué)習。尤其是教師，作為知識的傳播者和創(chuàng )造者，更應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校要成為學(xué)習型團體，教師要爭當學(xué)習的典范。我們都要增強學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)現知識更新，跟上時(shí)代步伐，又要學(xué)好其它知識，不斷拓寬知識面，確保與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應新形勢的需要。
二要以德育人，做崇尚師德的力行者。古人云：學(xué)高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個(gè)條件，淵博的學(xué)識和高尚的情操。教師的形象就是學(xué)生的榜樣，我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人。不僅要注重言傳，更要注重身教。應當“學(xué)為人師，行為世范”，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學(xué)的專(zhuān)家。
三要愛(ài)崗敬業(yè)，做傳播文明的奉獻者。教師是一個(gè)比較清貧的崗位，廣大教師要能耐得住寂寞、守得住清貧；教師也是一個(gè)相對穩定、令人向往的崗位，每一位教師都要倍加珍惜。我們要牢記自己肩負的職責，以培養人才為己任，努力培養造就更多更好的 “四有”新人；我們要忠于黨的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立為教育事業(yè)獻身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯；我們要不計名利、不計個(gè)人得失，始終保持良好的精神狀態(tài)，盡心盡力，盡職盡責，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
四要開(kāi)拓創(chuàng )新，做素質(zhì)教育的實(shí)踐者�，F代教育要求教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本知識，引導學(xué)生去發(fā)現、獲取和運用知識，更要引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有遠大的理想、高尚的情操、寬廣的胸懷。這就要求我們要以博愛(ài)為基石，以理解學(xué)生、尊重學(xué)生、培養學(xué)生為目標，以赤誠的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈。要堅持德育先行，切實(shí)轉變和克服只重視智育，忽視德育、體育、美育和社會(huì )實(shí)踐的傾向，有計劃地強化行為養成和心理健康教育，著(zhù)力塑造學(xué)生的健康人格和崇高信念，努力幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和符合社會(huì )發(fā)展需要的價(jià)值觀(guān)，培養出新世紀合格的建設者和接班人。要堅持智育創(chuàng )新，樹(shù)立“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的現代人才觀(guān)，切實(shí)把學(xué)生培養成對祖國、對社會(huì )有用的人才。
各位校長(cháng)，各位同仁，在總結成績(jì)的同時(shí)，我們依然心有遺憾。今年高考，盡管我們付出過(guò)太多心血汗水，傾注過(guò)太多重點(diǎn)關(guān)懷，但是清華北大人數還不是很理想，給我們帶來(lái)了心理上的些許不快。但是，憑著(zhù)多年積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統，憑著(zhù)作風(fēng)過(guò)硬的師資團隊，憑著(zhù)“十八大”文化強國的良好外部環(huán)境，我堅信，這種一時(shí)的不如意只不過(guò)是力量的蓄積，總有一天會(huì )爆發(fā)出更大的驚喜！從另一種角度來(lái)看，我們錯過(guò)了紅花一朵，卻迎來(lái)了春色滿(mǎn)園，更多的學(xué)子考重點(diǎn)，上本科；更多的家庭獲喜報，展笑顏，不也更令人高興和欣慰嗎？
風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須快馬加鞭。在新的一年里，我想我們全體一中人一定能以更加開(kāi)放的胸襟，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，銳意創(chuàng )新，奮力拼搏，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的新業(yè)績(jì)，進(jìn)一步增強跨越式發(fā)展的創(chuàng )新力！
最后，我衷心的祝愿大家：工作順利、心想事成、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇10
回顧高三一年的教學(xué)，我認為要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣才能取得高考的最終勝利。在過(guò)去的一年中，我們的具體做法總結如下：
一、早計劃，早安排，避免了前松后緊
我們把總復習分為三個(gè)階段，并且根據不同的復習階段確定不同的復習方法，還把復習內容細化到天。
第一階段：以章、節為單元進(jìn)行單元復習及訓練。這一階段復習時(shí)，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡(luò )，然后在老師的指導下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓練，但這一階段訓練題不宜過(guò)多，應精選練習題，不搞題海戰術(shù)，最后要根據訓練、考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的補缺、補漏。在這一階段里，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊進(jìn)行專(zhuān)題小綜合復習及訓練。復習的重點(diǎn)放在該知識塊內基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規律的綜合運用。因此，在這一階段對學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓練，要求學(xué)生不僅能正確辨析各知識塊內的基本概念及其相互關(guān)系，還要總結綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，培養學(xué)生一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;同時(shí)，在這個(gè)時(shí)期啟動(dòng)理科綜合的演練，結合學(xué)科復習進(jìn)度進(jìn)行每周一考一練。
第三階段：進(jìn)行學(xué)科內大綜合和理科綜合的強化訓練。這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復習訓練，復習的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規律的應用以及強化學(xué)生適應學(xué)科間這種思維跳躍和轉換的能力，同時(shí)，在這個(gè)階段安排進(jìn)行選擇題專(zhuān)項定時(shí)強化訓練和各地最新真題定時(shí)演練。在這一階段，要求學(xué)生進(jìn)一步總結解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養分析和靈活運用知識解決較復雜綜合問(wèn)題的能力。
二、總復習過(guò)程中強化培養了學(xué)生三個(gè)“學(xué)會(huì )”
(一)學(xué)會(huì )審題
審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，而且貫穿解題的全過(guò)程，要注意題目中的關(guān)鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過(guò)程，畫(huà)好示意圖，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉折點(diǎn)，確定臨界值。抓住了這一關(guān)鍵，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。
(二)學(xué)會(huì )必要的物理思維方法，學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力
1. 正向思維和逆向思維：物理學(xué)中有些問(wèn)題按常規正向思維分析不方便，此時(shí)可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問(wèn)題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速直線(xiàn)運動(dòng)倒過(guò)來(lái)考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本�(xiàn)運動(dòng)等等。
2. 發(fā)散思維：
�、乓活}多變——變化發(fā)散;
�、埔活}多解——解法發(fā)散;
�、且活}多問(wèn)——階梯發(fā)散;
�、纫活}多答——分析發(fā)散。
3、隔離思維和整體思維
4、圖象思維
5、等效思維：物理學(xué)中的問(wèn)題，有時(shí)直接分析有困難，此時(shí)，可用效果相同的模型來(lái)等效代換，使問(wèn)題便于分析解決，如：平拋運動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線(xiàn)運動(dòng)和豎直方向的自由落體運動(dòng)，力的分解與合成等。
6、假設思維
7、類(lèi)比思維，將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類(lèi)推到類(lèi)似的新情境中去，以解決新問(wèn)題或得出新知識，即已知(或新知A)類(lèi)推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類(lèi)比遷移的“參照點(diǎn)“等等。
(三)學(xué)會(huì )表達
將解答過(guò)程表達清楚，是審題能力和解題能力的最終落實(shí)，要求做到以下幾點(diǎn)：
1、表述簡(jiǎn)明、扼要，書(shū)寫(xiě)規范、一目了然;
2、術(shù)語(yǔ)準確、字母規范、答案完整、解答突出;
3、要列原始方程，不直接列變形式;
4、要相關(guān)方程式，而不要堆砌公式;
5、方程聯(lián)立求解，不要使用連等式。
三、總復習過(guò)程中處理好了四個(gè)關(guān)系
(一)“考試大綱”與“考試說(shuō)明”的關(guān)系
“考綱”是教育部制定的高考復習、考試的最高綱領(lǐng)性文件;而“考試說(shuō)明”是山東省根據“考試大綱”的指導原則，結合本省高考方案和教學(xué)實(shí)際制定的，是高考命題直接的依據，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時(shí)，應以“考試說(shuō)明”為準。
(二)“課本”與“總復習資料”的關(guān)系
目前，市場(chǎng)上各種高考總復習資料很多，魚(yú)龍混雜，教師要根據學(xué)生能力、總復習資料編寫(xiě)特點(diǎn)、一二輪總復習資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復習資料不能取代課本，在復習備考時(shí)，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，有助于提高總復習效果。
(三)“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系
在高考第一輪復習時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識點(diǎn)，也要全面、系統、完整地復習所有必考的.知識點(diǎn)，我們要求學(xué)生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話(huà)、任何一個(gè)知識點(diǎn)。只有這樣做，才能達到第一輪全面復習的效果，做到保證重點(diǎn)、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點(diǎn)。
(四)“基礎”與“能力”的關(guān)系
在高考總復習中，一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)處理好“基礎”與“能力”的關(guān)系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復習過(guò)程中“低起點(diǎn)、小坡度”，不拔高，先幫助學(xué)生打好了基礎，沒(méi)讓任何一名學(xué)生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復習重點(diǎn)就是要夯實(shí)學(xué)生的基本概念、基本規律及其應用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個(gè)前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學(xué)生的理綜成績(jì)才能上去，不致對高考總分產(chǎn)生過(guò)大的沖擊。
四、團結協(xié)作，發(fā)揚集體智慧
英國評論家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后我們每人仍是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想�！睂ξ覀兘處焷�(lái)說(shuō)，不同的思想、觀(guān)念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，是大家共同進(jìn)步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：
(一)、搞好教師協(xié)作，加強集體備課
1、堅持集體備課。我們將嚴格執行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質(zhì)量。堅持每周按時(shí)進(jìn)行集體備課，具體原則是每章復習前先由主講人把自己提前分析、研究的結果講出來(lái)，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見(jiàn)，從而依靠集體的智慧確定該章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現學(xué)生普遍疑難問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)集體備課統一大家的思想，使每一知識點(diǎn)的內涵、外延及掌握程度都有了統一要求，在此基礎上，每位老師根據所教班的具體情況，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，再精心編制個(gè)人教案，高質(zhì)量地備好每節課。
2、堅持課堂教學(xué)研究。我們組堅持每周一次聽(tīng)評課活動(dòng)，向課堂教學(xué)研究要質(zhì)量、要效益。我們不但重視“聽(tīng)”更注重“評”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，形成“大評”、“小評”兩種形式�！按笤u”是授課老師首先介紹自己的設計思路，然后其他教師對整節課內容進(jìn)行系統的分析與評價(jià)�！靶≡u”就是針對這節課的某個(gè)具體問(wèn)題彼此分析交流，如一個(gè)信息的傳遞，一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，一個(gè)考點(diǎn)的分析等。
3、我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。
(二)、搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級
高考打的是團體戰，要求協(xié)作組內各位老師密切配合。我們樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，主動(dòng)向班主任反映學(xué)生的思想、學(xué)習、紀律等方面的情況;主動(dòng)與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線(xiàn)，學(xué)困生解困;主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級管理工作，使所教班學(xué)習氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。
五、深化了對物理實(shí)驗的研究。
物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，高考對實(shí)驗考查權重較大。雖然學(xué)生對物理實(shí)驗有濃厚的興趣，但測試中見(jiàn)到實(shí)驗題，學(xué)生便望而生畏，因此深化實(shí)驗研究，既是高考的需要，也是復習好物理的有效措施之一。實(shí)驗的復習要立足平時(shí)，搞好滲透，對典型的和學(xué)生易模糊的實(shí)驗，再讓學(xué)生到實(shí)驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時(shí)引導學(xué)生做好創(chuàng )新實(shí)驗。對于不能在實(shí)驗室完成的，我們要利用多媒體讓學(xué)生觀(guān)看，以加深印象和理解，拓展學(xué)生視野。
六、強化了應試心理素質(zhì)，讓學(xué)生掌握科學(xué)應試的技巧
教學(xué)中我們有意識地通過(guò)測試，增強學(xué)生心理上的調控能力、應變能力和抗干擾能力，使學(xué)生具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，在高考中發(fā)揮出高水平。對學(xué)生進(jìn)行了一下訓練：
�、傧睦碚系K，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。
�、谡莆湛荚嚰记�，充分發(fā)揮自己潛能�？荚嚂r(shí)注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。
�、劢忸}時(shí)要堅持審題要慢，解題要快;計算要慢，書(shū)寫(xiě)要快。
�、芸荚囍幸獔猿肿⒁夥椒ǖ倪x擇，防止小題大作，注意表述的準確性、邏輯性和簡(jiǎn)潔性，注意解題時(shí)要立足一次成功。
�、莺侠戆才趴荚嚂r(shí)間。
校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
在縣委政府及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，在我校全體師生的共同努力下，XX年我校高考取得了輝煌的成績(jì)：清華、北大錄取5人，其中黃xx同學(xué)純文化分666分，列xx前十，xx第一；600分以上x(chóng)xx人；一本上線(xiàn)xxx人；二本上線(xiàn)xxx人，錄取xxx人；一本升學(xué)率37.04%；二本以上升學(xué)率75.42%。我校600分以上人數，一本、二本上線(xiàn)人數，一本、二本升學(xué)率及各科平均分均為xx市第一，穩居xx領(lǐng)跑位置�？偨Y取得勝利的原因，我認為，我們注重抓好以下九個(gè)方面：
一、抓作風(fēng)紀律，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)環(huán)境
在高三第一次教師大會(huì )上，學(xué)校毛校長(cháng)就向全體高三教師提出了要求：人人都要愛(ài)崗敬業(yè)，上班時(shí)間不準打牌，不準講怪話(huà)、發(fā)牢騷，不準經(jīng)常談金錢(qián)。要求學(xué)生到位（早晨6：20、中午12：50、下午6：40），班主任必須提前到位。這一年里，我們的全體高三老師都按學(xué)校要求做到了；整個(gè)高三年級，團結協(xié)作，愛(ài)崗敬業(yè)，營(yíng)造了一個(gè)比較好的教學(xué)環(huán)境。
二、抓復習進(jìn)度，落實(shí)各環(huán)節工作
我們學(xué)校以前第1輪復習的時(shí)間拖得比較長(cháng)，老師們總想通過(guò)第一輪復習和訓練，使學(xué)生對各章節知識的掌握達到或接近高考要求，而忽視了對學(xué)生的專(zhuān)題、小題訓練。其實(shí)，學(xué)生對知識的掌握，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，第一輪講得再多，不經(jīng)過(guò)系統的綜合訓練，學(xué)生也達不到高考的要求。所以，除語(yǔ)文、英語(yǔ)外，我們各科第一輪復習都要求在2月底結束，學(xué)校經(jīng)常檢查督促老師的復習進(jìn)度。對于第二輪專(zhuān)題和小題訓練，各備課組落實(shí)了所使用的資料（征訂與編寫(xiě)相結合），并對學(xué)生進(jìn)行了系統的專(zhuān)題和小題訓練，做到盡量又快又好地作答好小題，確保小題既不丟分，又給大題留足了時(shí)間，并組織全體學(xué)生訓練了15套（左右）的高考模擬試題，不斷提高學(xué)生的應試能力。
三、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
學(xué)校每月要進(jìn)行一次教學(xué)檢查，主要檢查教師的備課和作業(yè)批改，要求教師要認真準備，認真檢查，教學(xué)要有針對性，作業(yè)要精選、精練、精講，教師上課不能從第1題講到最后1題，高三開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，全體校領(lǐng)導對高三每個(gè)老師都聽(tīng)了課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行反饋和交流，并對老師的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、抓集體備課，發(fā)揮集體智慧
學(xué)校要求高三年級每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課，每次集體備課確定一個(gè)主題（如計劃進(jìn)度、試題分析、考綱分析、高考信息等），并利用集體備課時(shí)間做好了交流進(jìn)度、處理資料、安排任務(wù)、布置考試等工作。
五、抓高考研究，使教學(xué)更有針對性
學(xué)校要求每位高三教師做近三年的高考題，并寫(xiě)出高考試題分析報告，要求老師認真學(xué)習考試說(shuō)明，并寫(xiě)出分析報告，學(xué)校進(jìn)行檢查評比獎勵，組織教師參加各種分析會(huì )，及時(shí)了解高考信息。
六、抓聯(lián)考，發(fā)現自身優(yōu)勢和問(wèn)題
學(xué)校與冷水江一中、漣源一中、新化一中、xx三中，結成了學(xué)校聯(lián)合體，每年組織2-3次聯(lián)合考試，統一復習進(jìn)度和考試內容，各科安排了命題單位和審題單位，并且制作了考試后的成績(jì)分析表，比較了各學(xué)校的單科人平分，前10名、前20名、前30名的人平分，及各分數段的人數等，通過(guò)聯(lián)考我們可以看到自身的.優(yōu)勢和差距，學(xué)校根據考試情況召開(kāi)了各種相關(guān)會(huì )議，提出了要求，指出了問(wèn)題，采取了措施，事實(shí)上平時(shí)成績(jì)的差距和優(yōu)勢反映了高考的差距與優(yōu)勢。
七、抓全體，確保二本升學(xué)率
清華北大只能是針對個(gè)別學(xué)生，提高二本升學(xué)率，能真正使大部分學(xué)生及家庭受益，我校近幾年來(lái)一直注重提高二升學(xué)率，也做了大量的工作：
�、� 制訂好高考獎勵方案，確定好奮斗目標；
�、� 搞好班級學(xué)習小組建設。
根據學(xué)校制訂的《xx一中學(xué)習小組建設方案》，上屆高三從高二開(kāi)始各班就建立好了學(xué)習小組，并確定好組名與口號，進(jìn)行以小組為單位的有效學(xué)習。班級學(xué)習小組的建設，加強了班級學(xué)生的自主管理，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，特別是潛能生的學(xué)習有人督促、有人幫助，學(xué)習小組的建設取得了較好的效果。今年高三學(xué)習小組建設搞得比較好的班級，高考結果也是最好的，例如：xx班（賀xx老師班）xx人參考，一本xx人，二本xx人，共xx人，還有陳xx同學(xué)考上了北大，上線(xiàn)人數全校第一；人平總分全校第一。xx班（朱xx老師班），xx人參考，一本上線(xiàn)xx人，二本上線(xiàn)xx人，共xx人，上線(xiàn)人數全校第二；人平總分全校第三。
�、� 抓臨界學(xué)生的輔導
針對臨界學(xué)生的薄弱科目，除了班主任組織科任老師進(jìn)行輔導外，年級組專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生對理科的數學(xué)、物理，文科的數學(xué)、地理進(jìn)行了輔導，取得了較好的效果。
八、抓尖子，確�？记迦A、北大有新突破
學(xué)校每月都要組織和森班的老師召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，分析現狀，研究班級管理及教學(xué)對策。學(xué)校通過(guò)聯(lián)考及時(shí)了解我校尖子學(xué)生與兄弟學(xué)校的差距，及差距在哪些科目，出現的問(wèn)題在哪些方面，要求和森班的老師每星期對每個(gè)尖子學(xué)生進(jìn)行一次有針對性的輔導，解決存在的問(wèn)題，提出他的加強的方向，提高他們的信心。
九、抓數學(xué)與綜合，提高學(xué)生應試能力
從3月份開(kāi)始，學(xué)校加強了對數學(xué)與綜合的訓練，每星期利用晚自習對數學(xué)和綜合進(jìn)行一次考試，并要求嚴格組考，全收全改，并將成績(jì)上報年級組，經(jīng)過(guò)考試發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)做好查漏補缺工作。通過(guò)進(jìn)行強化訓練，我校的數學(xué)和綜合的科目取得了好的教學(xué)效果。
以上是我校高三工作中的一些具體做法。我們深知，在高三迎考復習過(guò)程中，我們還有很多地方做得不周到，也有很多地方要向兄弟學(xué)校學(xué)習借鑒。如果其中的點(diǎn)滴對兄弟學(xué)校老師的教學(xué)有所啟迪，那么我對今天的發(fā)言就滿(mǎn)足了，耽誤大家的時(shí)間，謝謝！
【校長(cháng)在高考總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
校長(cháng)在期中總結表彰大會(huì )上發(fā)言08-06
校長(cháng)在大學(xué)軍訓閱兵式暨總結表彰大會(huì )上的講話(huà)02-10
經(jīng)理在總結表彰大會(huì )上的講話(huà)12-19
校長(cháng)在期中總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿（精選15篇）11-11
校長(cháng)在期中總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿（通用11篇）11-17
校長(cháng)在期中總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿（通用5篇）11-17
優(yōu)秀教師代表在高考總結表彰大會(huì )上的講話(huà)（精選5篇）06-28
校長(cháng)在期中總結表彰大會(huì )上的發(fā)言稿范文（通用14篇）04-26