高一特長(cháng)生家長(cháng)培訓會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的高一特長(cháng)生家長(cháng)培訓會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師和叔叔阿姨們：
大家好!
我是高一年級xx班美術(shù)特長(cháng)生張燁。很高興能在此分享我關(guān)于學(xué)習與專(zhuān)業(yè)訓練的心得體會(huì )。
對于我們每天至少訓練三節課的特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是寶貴的。課業(yè)很繁重，我們幾乎不可能做到兼顧。所以，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：“取舍”。舍得舍得，有舍才有得�！叭∩帷笔侵复蟮綄W(xué)習各科目的時(shí)間分配，小到一張卷子上的哪些題可不做哪些題必須做，都需要我們對自己的水平有透徹的認識，以及不斷的思考。但是，“舍”并不意味著(zhù)放棄。有一個(gè)詞叫“T”型人才，就是在擅長(cháng)的領(lǐng)域長(cháng)到無(wú)人能及，而在其他領(lǐng)域也要都有涉及，就像是字母“T”，由一條長(cháng)的豎和稍短一些的橫構成，這樣，才能站得住，站得穩。
小學(xué)數學(xué)中有一個(gè)公式：時(shí)間X效率=工程量。當時(shí)間大大縮短，又想要保證工程量不變時(shí)，就要提高效率。這就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)：效率。提高效率聽(tīng)起來(lái)很“玄”，總結成兩個(gè)字就是“專(zhuān)注”。即在專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)全身心投入到訓練中，訓練結束后迅速轉換思維，進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，與時(shí)間賽跑，就像老師常說(shuō)的那句話(huà)：“進(jìn)入狀態(tài)的速度就是成功的速度�！�
以上兩點(diǎn)都是就方法而言，其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)是“態(tài)度”。首先要明確特長(cháng)生不等同于差生。在20xx年高考中，許多省的狀元同時(shí)是國家一級、二級運動(dòng)員，而今年，就在我們當中有的同學(xué)已經(jīng)是國家級運動(dòng)員，有的'專(zhuān)業(yè)成績(jì)在全省名列前茅，還有同學(xué)獲得過(guò)國際比賽的獎項，更有特長(cháng)生文化課成績(jì)進(jìn)入實(shí)驗班，這充分證明特長(cháng)生不但專(zhuān)業(yè)好，一樣可以學(xué)習好�；蛟S相比普通生，學(xué)習成績(jì)對于我們來(lái)說(shuō)顯得不那么重要，但是學(xué)習不僅是為了成績(jì)，更是為了全面提升自己，融入到班級整體氛圍中，也是作為一名學(xué)生必盡的基本義務(wù)。再者，當聽(tīng)到別人對我們的評價(jià)永遠都是拉低平均分的人時(shí)，我們又怎么能甘心？？
最后，我想對特長(cháng)生同學(xué)們說(shuō)，我們一定要有信心，相信自己，相信衡中。我們使用著(zhù)最豐富的教育資源，有最優(yōu)秀的老師和教練，有最良好的學(xué)習環(huán)境，我們沒(méi)有理由不行。我們應嚴格要求自己，彰顯特長(cháng)生的素質(zhì)與風(fēng)采，就從20xx開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，讓所有人對我們高一A部特長(cháng)生的評價(jià)是：特長(cháng)好，素質(zhì)高！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
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